2.6种植小麦 教案-2024-2025学年人民版劳动八年级上册

2024-12-30
| 3页
| 551人阅读
| 16人下载
普通

资源信息

学段 初中
学科 劳动技术
教材版本 初中劳动技术人民版八年级上册
年级 八年级
章节 6 种植小麦
类型 教案
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 31 KB
发布时间 2024-12-30
更新时间 2024-12-30
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2024-12-30
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/49578099.html
价格 0.50储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

课题 2.6种植小麦 单元 第2单元 学科 劳 动 技 术 年级 八年级 核心素养教学目标 一 生态意识:培养学生对农业生态系统的理解和尊重,认识到农作物种植对环境的影响。 二 实践能力:通过实际种植活动,提高学生的动手操作能力,学会基本的农作物种植和管理技能。 三 科学探究:激发学生对植物生长规律的好奇心,引导他们通过观察、实验等方法探究小麦生长的条件和过程。 四 社会责任感:了解粮食生产的重要性,培养节约粮食和尊重农民劳动成果的意识。 教材分析 教材涵盖小麦的生长环境、种植技术、生长周期、病虫害防治等基础知识。包含实际操作指导,如土壤准备、播种、灌溉、施肥、除草、收割等步骤。涉及小麦的加工和用途,以及现代农业技术在小麦种植中的应用。 学情方面,学生对农作物种植有初步的了解,但缺乏实际操作经验。学生的学习动机可能因个人兴趣、家庭背景和以往经验而异。学生的认知水平和动手能力存在差异,需要因材施教。 教学重点 小麦的生长周期和生长环境要求,小麦的种植方法。 教学难点 小麦的生长环境要求和种植方法的实际操作。如何激发学生对劳动技术课程的兴趣,使他们积极参与实践活动。如何让学生在实际操作中学会观察、记录和分析数据。如何将理论知识与实践操作有效结合,让学生在实践中深化理解。 教学过程 一、选择适合的小麦品种 在种植小麦之前,首先需要选择适合的小麦品种。适合家庭种植的小麦品种应该具有生长周期短、抗病虫害能力强、产量适中等特点。您可以在当地的种子店或者网上购买到适合的小麦种子。 在选择小麦品种时,需要考虑以下几个因素: 1.气候条件:根据本地区的气候条件,特别是气温条件选用冬性、半冬性或春性品种。例如,黄淮冬麦区有的地方半冬性品种种植的区域偏北,黄淮南部和江淮地区选用了春性较强的品种,可能会出现冬前和春季发育过快,在冬季或早春遭受冻害的现象。 2.生产水平:在旱薄地应选用抗旱耐瘠品种,土层较厚、肥力较高的旱肥地种植抗旱耐肥的品种,在肥水条件良好的高产田选用丰产潜力大的耐肥、抗倒品种。 3.耕作制度:麦棉套种,不但要求小麦品种具有适宜晚播、早熟的特点,以缩短麦、棉共生期,同时要求植株较矮、株型紧凑,边行优势强等特点,以充分利用光能,提高光合效率。 4.自然灾害:干热风重的地区应选用适当早熟、抗早衰、抗青枯的品种,以躲避或减轻干热风的危害。锈病感染较重的地区应选用抗(耐)锈病的品种,南方多雨、渍涝严重的地区宜选用耐湿、抗(耐)赤霉病及种子休眠期长的品种。 5.籽粒品质:营养品质好,加工品质符合制成品的要求,籽粒饱满、容重高、销售价格高。 二、准备种植容器和土壤 种植小麦需要准备一个合适的容器,可以是花盆、塑料盒或者废弃的盆子等。在选择容器时,要确保容器底部有排水孔,以防止积水导致小麦根部腐烂。同时,我们还需要准备适合小麦生长的土壤。一般来说,小麦喜欢疏松、肥沃、排水良好的土壤。您可以在当地的园艺店购买到适合种植小麦的土壤,或者自己调配。 土壤的准备过程如下: 1.深松耕翻:土壤深耕或深松使土质变松软,土壤保水、保肥能力增强,是抗旱保墒的重要技术措施。耕翻可掩埋有机肥料、作物秸秆、杂草和病虫有机体,疏松耕层,松散土壤;降低土壤容重,增加孔隙度,改善通透性,促进好气性微生物活动和养分释放;提高土壤渗水、蓄水、保肥和供肥能力。连续多年种麦前只旋耕的麦田,在旋耕的15厘米以下形成坚实的犁底层,影响根系下扎、降水和灌溉水的下渗,应旋耕2-3年,耕翻或深松1年,破除犁底层。 2.少耕免耕:以传统铧式犁耕翻,虽具有掩埋秸秆和有机肥料、控制杂草和减轻病虫害等优点,但每年重复工序复杂,耗费能源较大,在干旱年份还会因土壤失墒较严重而影响小麦产量。由于深耕效果可以维持多年,可以不必年年深耕。因此,对于播种前的土壤耕作可以2-3年深耕一次,其他年份采用“少免耕”,包括旋耕或浅耕等。 3.耙耢镇压:耙耢可破碎土垡,耙碎土块,疏松表土,平整地面,塌实耕层,上松下实,减少蒸发,抗旱保墒;在深耕或旋耕后都应根据墒情及时耙地。近年来,黄淮冬麦区和北部冬麦区旋耕面积较大,旋耕后的麦田表层土壤疏松,如果不先耙耢镇压再播种,会导致播种过深形成深播弱苗,严重影响小麦分蘖的发生,造成穗数不足;还会造成播种后很快失墒,影响次生根的喷发和下扎,造成冬季黄苗死苗。因此,黄淮冬麦区和北部冬麦区小麦播种后应该及时镇压。 三、播种与育苗 在播种前,我们可以将小麦种子浸泡在温水中约12小时,以提高发芽率。然后,将浸泡好的种子均匀地撒在准备好的土壤表面,轻轻压实土壤,使种子与土壤紧密接触。接下来,用喷壶轻轻喷洒水雾,使土壤保持湿润。将容器放置在阳光充足、通风良好的地方,等待小麦发芽。 在播种和育苗期间,需要注意以下几点: 1.播种深度:适宜的播种深度为3-5厘米,土壤过喧时,提倡播前进行地表磨耙。播种过深或过浅都会影响小麦的发芽和生长。 2.土壤湿度:保持土壤湿润是育苗成功的关键。在播种后,每天早晚各浇水一次,避免过度干燥或积水。同时,要注意观察土壤的湿度变化,及时调整浇水频率和量。 3.除草:一般播种后喷洒除草剂,生长期间草多也需要再打一次。除草可以减少杂草对小麦的竞争,提高小麦的生长速度和产量。 4.防治病虫害:喷洒对应的农药,进行病虫防治。在小麦生长过程中,要注意观察叶片和茎部是否有病虫害的迹象,及时采取措施进行防治。 四、移植与养护 当小麦长到一定高度时,我们需要将其移植到更大的容器中,以提供足够的生长空间。在移植时,要轻轻地将小麦苗从原容器中取出,尽量避免损伤根部。然后,将小麦苗移植到新的容器中,用土壤填满空隙并压实。 在养护过程中,需要注意以下几点: 1.保持土壤湿润:继续保持土壤湿润,并适时施肥。一般来说,每隔两周左右施加一次有机肥料即可。同时,要注意避免过度浇水和积水,以免导致小麦根部腐烂。 2.阳光和通风:保持阳光充足、通风良好的环境,以促进小麦的健康生长。如果小麦生长环境过于阴暗或通风不良,会影响小麦的光合作用和生长速度。 3.定期除草和防治病虫害:继续定期除草和防治病虫害,以减少对小麦的竞争和危害。同时,要注意观察小麦的生长情况,及时调整养护措施。 五、收获与储存 当小麦的穗部变黄、变硬时,就意味着小麦已经成熟,可以收获了。在收获时,我们可以用剪刀将小麦穗剪下,然后放在通风干燥的地方晾干。晾干后的小麦可以储存起来,用于制作各种美食或者作为饲料使用。 在收获和储存过程中,需要注意以下几点: 1.适时收获:在小麦成熟后要及时收获,避免过晚收获导致小麦品质下降。同时,要注意选择晴朗的天气进行收获,避免雨水对小麦的影响。 2.晾干处理:将收获的小麦穗放在通风干燥的地方晾干,避免潮湿导致小麦发霉变质。晾干后的小麦可以装入密封性好的容器中储存。 3.储存条件:在储存小麦时,要注意防潮、防虫、防霉变等问题。可以将小麦装入密封性好的容器中,放置在阴凉干燥的地方。同时,要定期检查小麦的储存情况,及时清除受潮、发霉的小麦。 六、小麦种植的其他注意事项 1.土壤墒情:小麦播种时耕层的适宜墒情为土壤相对含水量70%-75%。在适宜墒情的条件下播种,能保证一次全苗,使种子根和次生根及时长出,并下扎到深层土壤中,提高抗旱能力。因此播种前墒情不足时要提前浇水造墒。 2.播种时间:冬小麦播种适期与气温关系密切,一般冬性品种播种适期为日平均气温16-18℃,半冬性品种为14-16℃,春性品种为12-14℃。具体确定冬小麦播种适期时,还要考虑麦田的肥力水平、病虫害和安全越冬情况等。 3.播种量:确定合理的播量可以获得适宜的基本苗数,建立合理的群体结构,处理好群体与个体的矛盾,是协调小麦生长发育与环境条件关系的重要环节。掌握的原则:一是品种特性,主要指分蘖力、分蘖成穗率和适宜亩穗数;二是播种早晚,分蘖力强、成穗率高的品种,播期较早;三是地力水平,土壤肥力较高的条件下,基本苗宜稀,播种量宜少些。一般北部冬麦区适时播种的麦田亩基本苗控制在20万-25万,黄淮冬麦区北片15万-20万,黄淮南片15万-18万。播期晚于本地区适宜播期之后,小麦单株分蘖会减少,要适当增加播种量,一般每推迟1天播种,基本苗增加1万左右,但最多不宜超过35万。 4.种子处理:做好种子包衣、药剂拌种,可以推迟小麦条锈病、白粉病、纹枯病等病害发病时间,减轻秋苗发病,压低越冬菌源,同时控制苗期地下害虫危害。根据各地小麦品种抗病性、发病程度以及气候条件、栽培方式,合理选择药剂,做好药剂拌种。严格拌种用药量,禁止超量用药;拌种后立即播种,现拌现用,当日播完;适当增加药剂拌种后用种量。 通过以上详细的教学过程,您可以成功种植出健康、高产的小麦。在种植过程中,要注意选择适合的小麦品种、准备合适的土壤和容器、进行科学的播种与育苗、移植与养护以及收获与储存。 学科网(北京)股份有限公司 $$

资源预览图

2.6种植小麦 教案-2024-2025学年人民版劳动八年级上册
1
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。