8课 最亲近的家具（教学设计）-2024—-2025学年苏少版初中美术九年级上册

课程基本信息

学科

美术

年级

九年级

学期

秋季

课题

最亲近的家具

教学目标

1. 审美感知：了解椅子发展历史，造型结构。关注椅子给人类带来方便的同时，

还带来视觉上的审美体验。

2.艺术表现：跟随设计师打开创作思路学会用弯、折、剪、黏合等方法设计装饰椅子。

3.创意实践：合理利用身边废旧材料制作椅子，表现独特创意。

4.文化理解：体悟椅子的舒适、美观、实用，在椅子的历史中体验给人类设计的原则，感受设计的乐趣。

教学重难点

教学重点：

1.设计和制作椅子的方法。
教学难点：

1.实用美观结合，创意制作。

教学过程

(一）趣味视频导入，激发兴趣

【设计思路与意图】通过观看艺术家利用气球制作椅子的趣味视频，引出课题，激起学习兴          

  趣。

师：老师手里拿的是什么？ 对，气球。我们一起来看看它在设计师手里会变成什么？（导入视频）哇，好神奇呀！气球居然变成了与我们关系亲密的家具——椅子。

（二）找一找椅子结构，坐一坐体验功能性

【设计思路与意图】展示各不相同的椅子找寻结构上的共同点，学生坐在椅子上实物体验椅子带来的舒适感，揭示椅子所具有的功能性。

师：我给同学们带来了几张我个人比较喜爱的椅子，请同学们仔细观察这些椅子。

任务一：找一找椅子有那些共同的结构？是的，椅子的结构有：椅腿，椅背，椅座等等。

师：哪位同学愿意坐一坐它们并说说坐后的体验。同学说坐在椅子上很舒适，感到放松。没错，这就体现了椅子的功能性，椅子的造型设计与人的身体有关，可以说椅子的尺度是由人