上学期期末考试模拟测试02（第1～7章）-2024-2025学年九年级化学上册同步知识解读与专题训练（沪教版2024）

九年级上册化学期末考试模拟测试02（原卷版） 注意： 1、训练范围：泸教版九年级第1~7章 2、可能用到的相对原子质量：H-1　C-12　N-14　O-16　F-19　Na-23 　Mg-24 　S-32 Cl-35.5 K-39 Fe-56 Cu-64 Zn-65 I-127。 第Ⅰ卷 选择题 一、选择题（本题共20小题，每小题2分，共40分） 1．下列装置操作图不能用于检查气密性的是 A． B． C． D． 2．猜灯谜又称打灯谜，是中国独有的富有民族风格的一种民俗文娱活动形式，下列有关灯笼的灯罩材料性质的描述中属于化学性质的是 A．透光性好 B．密度小 C．透气性差 D．不易燃烧 3．下列推理正确的是 A．溶液是均一、稳定的混合物，均一、稳定的混合物一定是溶液 B．氧化物中含有氧元素，含氧元素的物质一定是氧化物 C．带异种电荷的两个物体相互吸引，则相互吸引的两个物体一定带异种电荷 D．平面镜所成的像大小相等，则能形成大小相等的像一定是平面镜的像 4．在实验室及日常生活中，可能会发生一些安全事故，正确的处理措施能减少事故对人体的伤害。下列有关事故的处理方法正确的是 A．酒精灯洒出的酒精在桌面燃烧，用水浇灭 B．房间着火时，立即打开门窗，以利于毒烟排出 C．电线老化短路起火，先切断电源，再用干粉灭火器灭火 D．冬天燃煤取暖的封闭房间内放置一盆清水，预防一氧化碳中毒 5．用“”和“”代表两种不同的单质分子，它们在一定条件下能发生反应，反应前后的微观示意图如下所示，下列说法正确的是 A．该反应是化合反应 B．每个生成物分子由3个原子构成 C．该反应有2种生成物 D．参加反应的“”和“”分子的个数比是 6．黄河水含沙量大，净化成直饮水的流程如图所示，下列说法不正确的是 A．砂罐通过过滤操作除去水中的难溶性杂质 B．经软水罐处理过的水中钙、镁离子减少 C．杀菌使用的臭氧（）与氧气的组成元素相同，但化学性质不同 D．直饮水机流出的水属于纯净物 7．将一定质量炭粉在密闭容器中引燃（如图1），一段时间后炭粉消失。用压强传感器测得容器内压强随时间的变化关系如图2。下列分析不正确的是 A．AB段炭粉开始燃烧 B．反应放热以及生成气体导致BC段压强增大 C．装置内发生反应的文字表达式为：碳+氧气二氧化碳 D．可向装置内加澄清石灰水检验燃烧产物 8．Na2CO3和NH4Cl的溶解度曲线如图所示。下列说法正确的是 A．t1℃时，乙是NH4Cl的不饱和溶液 B．t1℃时，Na2CO3饱和溶液的质量分数约为20% C．t2℃时，两种物质的饱和溶液中溶质质量相等 D．t2℃时，两种物质的溶液降温到t1℃都没有晶体析出 9．规范使用仪器是实验成功的保障，下列有关说法错误的是 A．仪器A和B均可用于直接加热，仪器E可用于吸取少量液体药品 B．用D量取25mL液体时，实际量取的体积小于25mL可能是在读数时俯视凹液面最低处的结果 C．实验室用C仪器给物质加热时，用火焰的外焰加热 D．用F仪器盛放的气体密度应比空气大 10．根据以下铁钉生锈实验的设计，得出的结论不正确的是 A．比较①中甲、乙、丙三处，生锈最明显的地方是乙 B．对比①②说明铁生锈需要水，对比①③说明铁生锈需要空气 C．③中氯化钙的作用是作干燥剂 D．四个实验中，生锈最快的是④中的铁钉 11．下列涉及化学学科观点的有关说法正确的是 A．微粒观：是由原子构成的单质 B．守恒观：氢气和氧气反应，一定生成水 C．转化观：金属铜在一定条件下可以转化为氧化铜 D．组成观：元素组成完全相同的物质，其化学性质也完全相同 12．如图所示，小海同学进行了模拟炼铁的实验。下列有关该实验的说法正确的是 A．实验开始时，先通入一氧化碳后加热 B．硬质玻璃管中的固体由黑色变为红棕色 C．A处酒精喷灯与C处酒精灯的作用相同 D．反应后，硬质玻璃管内固体减少的质量就是反应生成的二氧化碳的质量 13．我国科学家研制出在可见光下将水和二氧化碳转化为甲烷的复合光催化剂，其催化反应的微观示意图如下，下列说法不正确的是 A．化学反应前后催化剂的物理性质不变 B．反应前后氧元素的化合价改变 C．反应前后分子总数不变 D．对缓解人类能源危机有重要意义 14．国家规定教室内空气中二氧化碳的最高允许浓度为0.15%。下列是某学习小组对教室内二氧化碳浓度的检测和相应结果处理的措施，不正确的是 A．从教室不同位置多点采集空气样品 B．将盛有澄清石灰水的烧杯置于教室一段时间进行测定 C．测得二氧化碳浓度为0.28%，说明二氧化碳浓度超标 D．为避免二氧化碳浓度超标，教室应多通风换气 15．化学兴趣小组用下图实验研究CO2的性质，下列说法不正确的是 A．2和3处纸花都会变红，且2处先变红 B．1和3处纸花都会变红，且3处先变红 C．燃着的木条会熄灭，说明CO2不燃烧且不支持燃烧 D．该实验的证明CO2和水发生反应 16．密闭容器中有M、N、Q、P四种物质，在一定条件下发生化学反应，一段时间后，测得有关数据如表，关于此反应认识正确的是 物质 M N Q P 反应前质量(g) 6 2 14 36 反应后质量(g) 待测 2 22 13 A．该反应是分解反应 B．该物质N一定是该反应的催化剂 C．待测数值是14 D．反应中M与Q变化的质量比是4∶7 17．下列推断正确的是 A．在氧气中点燃某纯净物X，有二氧化碳和水生成，则X中一定含有碳元素、氢元素和氧元素 B．依次表示Al原子、Cl+离子结构示意图 C．催化剂是能加快反应速率、本身的质量和化学性质都不变的物质 D．煤块在空气中燃烧后，留下的灰烬质量变小了，这一变化遵守质量守恒定律 18．从化合价和物质类别两个维度认识元素及其化合物性质是重要的化学学习方式。下图是Fe及其化合物的化合价—物质类别二维图。下列说法错误的是 A．A物质是单质 B．B物质是氧化铁 C．C物质的化学式是Fe(OH)2 D．一种元素可能有多种化合价 19．模型是学习化学的重要方法，下列有关模型正确的是 A．原子结构模型 B．地壳元素含量模型 C．物质分类模型 D．空气组成模型 20．下列实验设计能达到目的的是 A．证明二氧化碳与水反应生成碳酸 B．证明二氧化碳一般不可燃、不助燃、密度大于空气 C．证明同一物质在不同溶剂中的溶解性不同 D．证明溶液浓度会影响氧气产生速度 第Ⅱ卷 非选择题 二、填空题（本题共5小题，每空1分，共25分） 21．2021年3月20日，四川德阳广汉市三星堆新一轮考古发掘成果公布，其中一件黄金面具残片引起了大量关注。2021年4月12日，一位95后小伙用一块重500克的黄金复原三星堆黄金面具(如图)的视频在网络上走红。 (1)金块能够被锻造成薄薄的面具，说明金具有良好的 。 (2)“真金不怕火炼”的原因是 。 (3)假黄金“黄铜”是铜、锌合金，假黄金的硬度比黄金 (填“大”或“小”)；鉴别真假黄金可选用的化学试剂是 。 22．实验室若要配制100g5%的NaCl溶液： (1)计算：需NaCl g。 (2)用 称量所需NaCl，倒入烧杯中。 (3)用 (从10mL、50mL、100mL中选)量筒量取 mL水倒入烧杯中，不断用玻璃棒搅拌，目的是 。 装瓶：将配成的溶液倒入试剂瓶里，贴上标签备用。 23．在宏观、微观和符号之间建立联系是学习化学的重要思维方式。 (1)元素周期表是学习化学的重要工具，根据信息回答问题。 1H 2He 3Li 4Be 5B 6C 7N 80 9F 10Ne 11Na 12Mg 13Al 14Si 15P 16S 17C l18Ar ①碲属于 (填“金属”或“非金属”)元素，其相对原子质量为 。 ②碲元素的化学性质与表中 (填元素符号)元素化学性质相似。碲元素与13号元素形成的化合物化学式为 。 (2)氨气被广泛认为是未来理想的零碳燃料，其燃烧的微观示意图如图所示。 ①写出该反应的化学方程式： 。 ②分析该微观示意图得出的下列关于反应前后结论正确的是 (填字母序号)。 a.分子的种类改变   b.分子的数目不变 c.原子的种类改变   d.原子的数目不变 24．化学用语是学习化学的重要工具。请用适当的化学符号填空。 (1)保持氦气化学性质的最小粒子 。 (2)地壳中含量最多的金属元素 。 (3)2个铁离子 。 (4)标出H2O中氢元素的化合价 。 (5)写出图中所示粒子的符号 。 25．反思与评价是化学实验不可或缺的环节，下列两则有关书本实验的再反思，请按要求回答问题 (1)甲实验验证人体呼出气体中二氧化碳含量比空气中多时，除了要检验两种气体样品的体积相同外，还要控制 相同，证明呼出气体含二氧化碳多的证据是 。 (2)某研究小组在学习氧气的化学性质时发现：铁丝燃烧没有火焰，蜡烛燃烧却有明亮的火焰。该小组同学进行了乙实验。 ①写出铁丝在氧气中燃烧的文字表达式： 。 ②点燃蜡烛，将金属导管一端伸入焰心，导出其中物质，在另一端管口点燃，也有火焰产生(如图所示)。由此可知：蜡烛燃烧产生的火焰是由气态物质燃烧形成的。 物质 熔点/℃ 沸点/℃ 燃烧时温度/℃ 石蜡 50~70 300~550 约600 铁 1535 2750 约1800 钠 97.8 883 约1400 由上表可知：物质燃烧能否产生火焰与其 (填“熔点”或“沸点”)和燃烧时温度有关。 由此推测：钠在燃烧时， (填“有”或“没有”)火焰产生。 三、实验题（本题共2小题，每空1分，共18分） 26．二氧化碳是空气的重要组成部分。下面是同学们在实验室制取二氧化碳并验证其性质的实验活动。 【制取二氧化碳】如图是实验室制取气体常用装置，请完成实验步骤、内容与分析。 (1)仪器a的名称是 。 (2)在实验室可选用装置 （填字母）组合制取并收集二氧化碳，连接仪器后，需 。 (3)加入试剂。先往试管内加入 ，然后加入其他试剂，立即用带有导管的橡胶塞塞住管口。观察到试管内发生的现象为 ，反应的化学方程式为 。 固定装置。连接好反应装置，将试管竖直固定在铁架台上。 (4)收集二氧化碳。用向上排空气法收集二氧化碳，将燃着的木条放在集气瓶 （填“口”或“内”），火焰熄灭，说明已收集满。收集满二氧化碳的集气瓶盖好玻璃片，正放在实验台上备用。 【验证二氧化碳性质】 (5) 示意图 活动内容、步骤与分析 ①向盛有澄清石灰水的试管中通入二氧化碳，观察到 ②将二氧化碳倒入放有燃着蜡烛的烧杯中，观察到 【实验拓展】 (6)实验室里一瓶石灰水中含有氢氧化钙，要使该石灰水中的氢氧化钙全部转化为碳酸钙沉淀，至少需要二氧化碳的质量是 g。 27．实验室常用下列装置制取气体，请你根据所学知识回答下列问题。 (1)写出编号所指仪器的名称：① 。 (2)以上装置图中共有两处明显的错误，请你找出错误的地方并把改正的结果填在下列横线上： ① ； ② 。 上述装置改进后，请继续回答下列问题： (3)用高锰酸钾制取氧气，应选择的发生装置是 ，反应的符号表达式为 。若用F装置收集氧气，实验过程中发现水槽内的水变红，其原因是 。 (4)装置B或C都可以用来制取气体，比较这两个装置的不同，指出B装置的一个突出优点 。 (5)有一名同学欲用G装置收集氧气，则氧气应从导管口 （填“a”或“b”）端通入。 四、解答题（本题共2小题，共17分） 28．现有一份家庭食用纯碱，其中含少量杂质氯化钠。化学探究小组的同学用沉淀法测定该品牌食用纯碱中碳酸钠的质量分数（已知：），取10g样品加90g水完全溶解制成溶液，将100g氯化钙溶液分5次加入上述溶液中，实验数据如表： 实验次数 第1次 第2次 第3次 第4次 第5次 加入溶液的质量/g 20.0 20.0 20.0 20.0 20.0 反应后溶液的总质量/g 118.0 136.0 a 172.0 192.0 (1)表中数据a的值为 。 (2)计算该纯碱样品中碳酸钠的质量分数。 29．2024年4月25日神舟十七号发射成功，1名航天员每天约需720g氧气，如此多的氧气如何解决？某同学通过课堂学习和查阅资料了解到一些得到氧气的途径。 (1)常规方法：空间站把太阳能转化成电能，采用电解水的方法制取氧气，此反应化学反应方程式是 ，用电解水的方法制取1名航天员一天所需的氧气，需要 克水。 (2)应急方法：储备一些高压氧气罐，从安全和储存条件方面考虑，这种方法不理想，只能作为应急。流程如下图，请仔细观察回答问题： ①液态空气属于 (填“纯净物”和“混合物”)。 ②嫦娥五号从月球取的土壤保存在氮气中，因为氮气化学性质 (填“活泼”“不活泼”)。 ③冰箱中常用的是“气调保鲜”，在空气分离后，进入冰箱保鲜室内的气体是 (填“富氧空气”或“富氮空气”)。 ④富氧空气(氧气含量高于常态空气的气体)中氧气和其他气体的体积比可能是 (填字母)。 A．1:3    B．1:4      C．l:5     D．1:6 (3)紧急供氧:如图，使用时按动点火装置，金属粉末反应放热，使药块分解持续供氧，并有氯化钠生成。产生氧气的化学方程式为 。 (4)实验室制氧：根据下图回答制取氧气的问题： ①用过氧化氢溶液制取一瓶纯净的氧气，应选择的发生装置是 。 ②装置A制取氧气的化学方程式 ，为确保装置不漏气，应先检查装置的 。 ③用装置C收集氧气，是利用了氧气的密度比空气 的性质。将红热的木炭伸入收集的氧气中，木炭燃烧更旺，说明氧气具有的化学性质为 。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 九年级上册化学期末考试模拟测试02（解析版） 注意： 1、训练范围：泸教版九年级第1~7章 2、可能用到的相对原子质量：H-1　C-12　N-14　O-16　F-19　Na-23 　Mg-24 　S-32 Cl-35.5 K-39 Fe-56 Cu-64 Zn-65 I-127。 第Ⅰ卷 选择题 一、选择题（本题共20小题，每小题2分，共40分） 1．下列装置操作图不能用于检查气密性的是 A． B． C． D． 【答案】A 【详解】A、该装置未构成封闭体系，即右边导管与大气相通，无论该装置气密性是否良好，当注射器向右推时，导管口都会有气泡冒出，不能用来检查气密性，符合题意； B、用手握住试管使试管内温度升高，压强增大，若该装置气密性良好就可以观察到导管口有气泡冒出，可以用来检查气密性，不符合题意； C、注射器向左推，使锥形瓶内压强增大，水被压入长颈漏斗中，若该装置气密性良好就可以观察到长颈漏斗内形成一段稳定的水柱，可以用来检查气密性，不符合题意； D、关闭止水夹，往长颈漏斗中加水，若该装置气密性良好就可以观察到长颈漏斗中的液面不会下降，可以用来检查气密性，不符合题意。 故选：A。 2．猜灯谜又称打灯谜，是中国独有的富有民族风格的一种民俗文娱活动形式，下列有关灯笼的灯罩材料性质的描述中属于化学性质的是 A．透光性好 B．密度小 C．透气性差 D．不易燃烧 【答案】D 【详解】灯罩材料透光性好、密度小、透气性差均不需要通过化学变化表现出来，属于物理性质；灯罩材料不易燃烧的性质必须通过化学变化才能表现出来，属于化学性质，故选D。 3．下列推理正确的是 A．溶液是均一、稳定的混合物，均一、稳定的混合物一定是溶液 B．氧化物中含有氧元素，含氧元素的物质一定是氧化物 C．带异种电荷的两个物体相互吸引，则相互吸引的两个物体一定带异种电荷 D．平面镜所成的像大小相等，则能形成大小相等的像一定是平面镜的像 【答案】A 【详解】A、溶液是均一、稳定的混合物，均一、稳定的混合物一定是溶液，符合溶液定义，正确； B含有氧元素的物质不一定是氧化物‌。氧化物是指由两种元素组成，其中一种元素是氧元素的化合物，错误； C、带异种电荷的两个物体相互吸引，但相互吸引的两个物体不一定都带异种电荷，‌相互吸引的两个物体可以带异种电荷，也可以一个带电一个不带电。带电体具有吸引轻小物体的性质，因此一个带电物体可以吸引不带电的物体‌，错误； D、平面镜所成的像大小相等，并不意味着所有大小相等的像都来自平面镜。例如，凸透镜成像时，当物体位于凸透镜的一倍焦距以内时，也会形成一个正立、放大的虚像，此时像的大小也会与物体大小相等，但这并不是平面镜成像‌，错误； 故选A。 4．在实验室及日常生活中，可能会发生一些安全事故，正确的处理措施能减少事故对人体的伤害。下列有关事故的处理方法正确的是 A．酒精灯洒出的酒精在桌面燃烧，用水浇灭 B．房间着火时，立即打开门窗，以利于毒烟排出 C．电线老化短路起火，先切断电源，再用干粉灭火器灭火 D．冬天燃煤取暖的封闭房间内放置一盆清水，预防一氧化碳中毒 【答案】C 【详解】A、酒精灯洒出的酒精在桌面燃烧，用湿抹布盖灭，选项错误； B、房间着火时，不能立即打开门窗，以免大量空气进入，使燃烧更剧烈，选项错误； C、电线老化短路起火，先切断电源，再用干粉灭火器灭火，不能直接用水浇灭，防止触电，选项正确； D、一氧化碳难溶于水，所以冬天燃煤取暖的封闭房间内放置一盆清水，不能预防一氧化碳中毒，选项错误； 故选C。 5．用“”和“”代表两种不同的单质分子，它们在一定条件下能发生反应，反应前后的微观示意图如下所示，下列说法正确的是 A．该反应是化合反应 B．每个生成物分子由3个原子构成 C．该反应有2种生成物 D．参加反应的“”和“”分子的个数比是 【答案】A 【详解】A、由图可知，该反应符合“多变一”的特点，属于化合反应，符合题意； B、由图可知，每个生成物分子由3个原子，1个原子共4个原子构成，不符合题意； C、由图可知，该反应有一种生成物，不符合题意； D、由图可知，参加反应的和的分子个数比为：，不符合题意。 故选A。 6．黄河水含沙量大，净化成直饮水的流程如图所示，下列说法不正确的是 A．砂罐通过过滤操作除去水中的难溶性杂质 B．经软水罐处理过的水中钙、镁离子减少 C．杀菌使用的臭氧（）与氧气的组成元素相同，但化学性质不同 D．直饮水机流出的水属于纯净物 【答案】D 【详解】A、砂罐通过过滤操作除去水中的难溶性杂质，故A不符合题意； B、软水是指含有较少或不含可溶性钙、镁化合物的水，则经过软水器后，水中钙、镁离子的含量减少，故B不符合题意； C、臭氧是由臭氧分子构成，氧气是由氧分子构成，构成物质的分子不同，则化学性质不同，故C不符合题意； D、直饮水机流出的水中含有可溶性的盐类，属于混合物，故D符合题意。 故选D。 7．将一定质量炭粉在密闭容器中引燃（如图1），一段时间后炭粉消失。用压强传感器测得容器内压强随时间的变化关系如图2。下列分析不正确的是 A．AB段炭粉开始燃烧 B．反应放热以及生成气体导致BC段压强增大 C．装置内发生反应的文字表达式为：碳+氧气二氧化碳 D．可向装置内加澄清石灰水检验燃烧产物 【答案】A 【详解】A、根据图2，AB段容器内压强小幅上升，说明AB段是加热过程，炭粉温度仍未达到燃烧所需温度，容器内气体温度升高，导致压强小幅上升，A选项错误； B、BC段压强迅速升高，说明BC段是炭粉燃烧放出大量的热并生成二氧化碳气体，导致容器内气体温度迅速升高，压强迅速增大，B选项正确； C、装置内炭粉燃烧生成二氧化碳，反应的文字表达式为：，C选项正确； D、炭粉燃烧生成二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰变浑浊，可向装置内加澄清石灰水检验燃烧产物，D选项正确。 故选：A。 8．Na2CO3和NH4Cl的溶解度曲线如图所示。下列说法正确的是 A．t1℃时，乙是NH4Cl的不饱和溶液 B．t1℃时，Na2CO3饱和溶液的质量分数约为20% C．t2℃时，两种物质的饱和溶液中溶质质量相等 D．t2℃时，两种物质的溶液降温到t1℃都没有晶体析出 【答案】A 【详解】A、t1℃时，乙位于氯化铵溶解度曲线下方，则为氯化铵的不饱和溶液，该选项说法正确； B、t1℃时，碳酸钠的溶解度为20g，则其饱和溶液的溶质质量分数为，该选项说法不正确； C、t2℃时，氯化铵和碳酸钠溶解度曲线相交，但两种溶液的质量不确定，则无法比较溶质质量，该选项说法不正确； D、降温时，两种物质的溶解度随温度降低而减小，但由于不确定溶液是否饱和，则两种溶液中不一定有晶体析出，该选项说法不正确。 故选A。 9．规范使用仪器是实验成功的保障，下列有关说法错误的是 A．仪器A和B均可用于直接加热，仪器E可用于吸取少量液体药品 B．用D量取25mL液体时，实际量取的体积小于25mL可能是在读数时俯视凹液面最低处的结果 C．实验室用C仪器给物质加热时，用火焰的外焰加热 D．用F仪器盛放的气体密度应比空气大 【答案】A 【详解】A、仪器B是烧杯，加热需要垫上陶土网，不可用于直接加热，仪器E是胶头滴管，可用于吸取和滴加少量液体药品。A说法错误； B、仪器D是量筒，读数时俯视凹液面最低处，读数偏大，即用D量取25mL液体时，实际量取的体积小于25mL。B说法正确； C、仪器C是酒精灯，酒精灯外焰温度最高，所以实验室用酒精灯给物质加热时，用火焰的外焰加热。C说法正确； D、仪器F应是集气瓶，由于毛玻璃片的粗糙面向下，所以集气瓶口向上，说明用F仪器盛放的气体密度应比空气大。D说法正确。 综上所述：选择A。 10．根据以下铁钉生锈实验的设计，得出的结论不正确的是 A．比较①中甲、乙、丙三处，生锈最明显的地方是乙 B．对比①②说明铁生锈需要水，对比①③说明铁生锈需要空气 C．③中氯化钙的作用是作干燥剂 D．四个实验中，生锈最快的是④中的铁钉 【答案】B 【详解】A、①中甲、乙、丙三处比较，生锈最明显的地方是乙，因为甲只与空气接触，丙只与水接触，乙与空气和水直接接触，故A结论正确； B、①中铁钉与空气和水接触，生锈，②中铁钉只与水接触，不生锈，①②对比说明铁生锈需要空气，①中铁钉与空气和水接触，生锈，③中铁钉只与空气接触，不生锈，①③对比说明铁生锈需要水，故B结论不正确； C、③中附着在棉花上的氯化钙的作用是作干燥剂，吸收空气中的水蒸气，故C结论正确； D、四个实验中，生锈最快的是④中的铁钉，因为④中的铁钉与氧气和水直接接触，①中铁钉与空气和水接触，④中氧气浓度大，故D结论正确； 故选：B。 11．下列涉及化学学科观点的有关说法正确的是 A．微粒观：是由原子构成的单质 B．守恒观：氢气和氧气反应，一定生成水 C．转化观：金属铜在一定条件下可以转化为氧化铜 D．组成观：元素组成完全相同的物质，其化学性质也完全相同 【答案】C 【详解】A、C60由C60分子构成，是由碳元素组成的纯净物，属于单质，不符合题意； B、氢气和氧气在点燃的条件下反应生成水，该反应的化学方程式为：，参加反应的氢气和氧气的质量比为：4:32=1:8，故8g氢气和8g氧气反应，氢气剩余，不可能生成16g水，不符合题意； C、铜能与氧气在加热的条件下反应生成氧化铜，符合题意； D、元素组成完全相同的物质，其化学性质不一定完全相同，如氧气和臭氧均由氧元素组成，但是分子构成不同，化学性质存在差异，不符合题意。 故选C。 12．如图所示，小海同学进行了模拟炼铁的实验。下列有关该实验的说法正确的是 A．实验开始时，先通入一氧化碳后加热 B．硬质玻璃管中的固体由黑色变为红棕色 C．A处酒精喷灯与C处酒精灯的作用相同 D．反应后，硬质玻璃管内固体减少的质量就是反应生成的二氧化碳的质量 【答案】A 【详解】A、一氧化碳具有可燃性，实验开始时，先通入一氧化碳排尽装置内的空气后加热，防止加热时发生爆炸，故A符合题意； B、氧化铁是红棕色粉末，在高温条件下，一氧化碳与氧化铁反应生成铁和二氧化碳，在硬质玻璃管中可观察到的实验现象是红棕色粉末变黑色，故B不符合题意； C、A处酒精喷灯的作用是给氧化铁加热，C处酒精灯的作用是点燃尾气中的一氧化碳，防止一氧化碳污染空气，故C不符合题意； D、一氧化碳与氧化铁反应生成铁和二氧化碳，反应后，硬质玻璃管内固体减少的质量就是氧化铁失去氧的质量，不是生成的二氧化碳的质量，故D不符合题意。 故选A。 13．我国科学家研制出在可见光下将水和二氧化碳转化为甲烷的复合光催化剂，其催化反应的微观示意图如下，下列说法不正确的是 A．化学反应前后催化剂的物理性质不变 B．反应前后氧元素的化合价改变 C．反应前后分子总数不变 D．对缓解人类能源危机有重要意义 【答案】A 【详解】A、催化剂反应前后化学性质不变，但物理性质可能改变，该选项说法不正确； B、该反应的反应物为CO2和H2O，生成物为CH4和O2，反应物中氧元素为-2价，而生成物中氧元素为0价，则氧元素的化合价发生改变，该选项说法正确； C、结合前面分析可知，该反应的化学方程式为，则每1个二氧化碳分子与2个水分子反应生成1个甲烷分子和2个氧分子，则反应前后分子总数不变，该选项说法正确； D、该反应生成了甲烷，甲烷为一种能源，则该反应对缓解人类能源危机有重要意义，该选项说法正确。 故选A。 14．国家规定教室内空气中二氧化碳的最高允许浓度为0.15%。下列是某学习小组对教室内二氧化碳浓度的检测和相应结果处理的措施，不正确的是 A．从教室不同位置多点采集空气样品 B．将盛有澄清石灰水的烧杯置于教室一段时间进行测定 C．测得二氧化碳浓度为0.28%，说明二氧化碳浓度超标 D．为避免二氧化碳浓度超标，教室应多通风换气 【答案】B 【详解】A、从教室不同位置多点采集空气样品才能得到较准确的测量结果，选项正确； B、空气中二氧化碳浓度偏低，澄清石灰水无法变浑浊，所以不能将盛有澄清石灰水的烧杯置于教室一段时间进行测定，选项错误； C、测得二氧化碳浓度为0.28%，0.28%＞0.15%，说明二氧化碳浓度超标，选项正确； D、为避免二氧化碳浓度超标，教室应多通风换气，选项正确。 故选B。 15．化学兴趣小组用下图实验研究CO2的性质，下列说法不正确的是 A．2和3处纸花都会变红，且2处先变红 B．1和3处纸花都会变红，且3处先变红 C．燃着的木条会熄灭，说明CO2不燃烧且不支持燃烧 D．该实验的证明CO2和水发生反应 【答案】A 【详解】A、二氧化碳能和水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊变红色，则1和3处纸花会变红，2处不会变红，该选项说法不正确； B、由于二氧化碳密度比空气大，则可观察到1和3处纸花都会变红，且3处先变红，该选项说法正确； C、燃烧的木条熄灭，说明二氧化碳不可燃也不助燃，该选项说法正确； D、湿润的紫色石蕊纸花会变红，说明二氧化碳能和水反应，该选项说法正确。 故选A。 16．密闭容器中有M、N、Q、P四种物质，在一定条件下发生化学反应，一段时间后，测得有关数据如表，关于此反应认识正确的是 物质 M N Q P 反应前质量(g) 6 2 14 36 反应后质量(g) 待测 2 22 13 A．该反应是分解反应 B．该物质N一定是该反应的催化剂 C．待测数值是14 D．反应中M与Q变化的质量比是4∶7 【答案】A 【分析】根据质量守恒定律可以知道：在化学反应中，参加反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和；密闭容器，反应前后总质量不变，可求出反应后M的待测值为：6g+2g+14g+36g-2g-22g-13g=21g；由表中数据分析可知，反应前后M的质量增加了21g-6g=15g，则M为生成物，反应前后N的质量不变，则N可能是该反应的催化剂，也可能是没有参与反应的杂质；反应前后Q的质量增加了22g-14g=8g，则Q为生成物；反应前后P的质量减少了36g-13g=23g，则P为反应物，该反应为P在一定条件下反应生成M和N。 【详解】A、该反应为P在一定条件下反应生成M和N，该反应符合“一变多”的特点，是分解反应，故正确； B、反应前后N的质量不变，则N可能是该反应的催化剂，也可能是没有参与反应的杂质，故错误； C、根据分析，待测数值是21，故错误； D、反应中M与Q变化的质量比是（21g-6g）：（22g-14g）=15∶8，故错误； 故选A。 17．下列推断正确的是 A．在氧气中点燃某纯净物X，有二氧化碳和水生成，则X中一定含有碳元素、氢元素和氧元素 B．依次表示Al原子、Cl+离子结构示意图 C．催化剂是能加快反应速率、本身的质量和化学性质都不变的物质 D．煤块在空气中燃烧后，留下的灰烬质量变小了，这一变化遵守质量守恒定律 【答案】D 【详解】A、在氧气中点燃某纯净物X，有二氧化碳和水生成，二氧化碳和水中含有碳、氢、氧三种元素，反应物氧气中只含有氧元素，根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变，则X中一定含有碳元素、氢元素，可能含有氧元素，故错误； B、g质子数=核外电子数=13，表示铝原子（Al），质子数=17，核外电子数=18，表示氯离子（Cl-），故错误； C、催化剂是能改变（加快或减慢）反应速率、本身的质量和化学性质都不变的物质，故错误； D、煤块在空气中燃烧后，留下的灰烬质量变小了，是因为煤块燃烧生成的二氧化碳逸散到空气中，灰烬的质量比煤块的质量小，该反应遵守质量守恒定律，故正确； 故选D。 18．从化合价和物质类别两个维度认识元素及其化合物性质是重要的化学学习方式。下图是Fe及其化合物的化合价—物质类别二维图。下列说法错误的是 A．A物质是单质 B．B物质是氧化铁 C．C物质的化学式是Fe(OH)2 D．一种元素可能有多种化合价 【答案】B 【详解】A、A物质中铁元素的化合价为0，因此A为铁，属于单质，故A不符合题意； B、B物质是铁元素的化合价为+2价的氧化物，因此B为氧化亚铁，故B符合题意； C、C物质中铁元素的化合价为+2价，碱中含有氢氧根，氢氧根的化合价为-1价，化学式为Fe(OH)2，故C不符合题意； D、由图可知，铁元素化合价有0、+2、+3，即一种元素可能有多种化合价，故D不符合题意。 故选B。 19．模型是学习化学的重要方法，下列有关模型正确的是 A．原子结构模型 B．地壳元素含量模型 C．物质分类模型 D．空气组成模型 【答案】D 【详解】A、原子是由原子核与核外电子构成，原子核由质子和中子构成，该模型错误，不符合题意； B、地壳中含量最多的是氧元素，其次是硅、铝、铁、钙等，该模型错误，不符合题意； C、由两种及两种以上物质混合而成的，属于混合物，由同种物质组成的，属于纯净物，故混合物和纯净物，属于并列关系，由不同种元素组成的纯净物，属于化合物，化合物和纯净物属于包含关系，该模型错误，不符合题意； D、空气中含量最高的是氮气，约占空气体积分数的78%，其次是氧气，约占空气体积分数的21%，然后是其他气体，该模型正确，符合题意； 故选D。 20．下列实验设计能达到目的的是 A．证明二氧化碳与水反应生成碳酸 B．证明二氧化碳一般不可燃、不助燃、密度大于空气 C．证明同一物质在不同溶剂中的溶解性不同 D．证明溶液浓度会影响氧气产生速度 【答案】B 【详解】A、图中实验倒入水后，软塑料瓶变瘪了，不能证明二氧化碳与水反应生成碳酸，也可能是二氧化碳溶于水造成的，故选项不能达到实验目的； B、图中实验倒入二氧化碳时，蜡烛熄灭，说明了二氧化碳不能燃烧，也不能支持燃烧，下层的蜡烛先熄灭，上层的蜡烛后熄灭，说明了CO2密度比空气的大，故选项能达到实验目的； C、图中实验，溶质的种类不同，变量不唯一，则不能比较同一物质在不同溶剂中的溶解性不同，故选项不能达到实验目的； D、图中实验，过氧化氢溶液浓度不同，但一支试管中加入了二氧化锰，一支试管中没加，变量不唯一，则不能比较过氧化氢溶液浓度对反应速率的影响，故选项不能达到实验目的。 故选B。 第Ⅱ卷 非选择题 二、填空题（本题共5小题，每空1分，共25分） 21．2021年3月20日，四川德阳广汉市三星堆新一轮考古发掘成果公布，其中一件黄金面具残片引起了大量关注。2021年4月12日，一位95后小伙用一块重500克的黄金复原三星堆黄金面具(如图)的视频在网络上走红。 (1)金块能够被锻造成薄薄的面具，说明金具有良好的 。 (2)“真金不怕火炼”的原因是 。 (3)假黄金“黄铜”是铜、锌合金，假黄金的硬度比黄金 (填“大”或“小”)；鉴别真假黄金可选用的化学试剂是 。 【答案】(1)延展性 (2)金的化学性质不活泼 (3) 大 稀盐酸或稀硫酸 【详解】（1）金块能够被锻造成薄薄的面具，说明金具有良好的延展性； （2）“真金不怕火炼”的原因是金的化学性质不活泼； （3）①假黄金“黄铜”是铜、锌合金，合金硬度大，所以假黄金的硬度比黄金大； ②鉴别真假黄金可选用稀盐酸或稀硫酸，因为锌能与稀盐酸或稀硫酸反应，产生气泡，锌与稀盐酸反应生成氯化锌和氢气，或者锌与稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气。 22．实验室若要配制100g5%的NaCl溶液： (1)计算：需NaCl g。 (2)用 称量所需NaCl，倒入烧杯中。 (3)用 (从10mL、50mL、100mL中选)量筒量取 mL水倒入烧杯中，不断用玻璃棒搅拌，目的是 。 装瓶：将配成的溶液倒入试剂瓶里，贴上标签备用。 【答案】(1)5 (2)托盘天平 (3) 100mL 95 加快溶解速度 【详解】（1）配制100g5%的NaCl溶液，所需NaCl质量为。 （2）用托盘天平称量所需NaCl，倒入烧杯中。 （3）所需水的质量为，其体积为，则需选用100mL的量筒量取95mL水倒入烧杯中，不断用玻璃棒搅拌，目的是加快溶解速度。 23．在宏观、微观和符号之间建立联系是学习化学的重要思维方式。 (1)元素周期表是学习化学的重要工具，根据信息回答问题。 1H 2He 3Li 4Be 5B 6C 7N 80 9F 10Ne 11Na 12Mg 13Al 14Si 15P 16S 17C l18Ar ①碲属于 (填“金属”或“非金属”)元素，其相对原子质量为 。 ②碲元素的化学性质与表中 (填元素符号)元素化学性质相似。碲元素与13号元素形成的化合物化学式为 。 (2)氨气被广泛认为是未来理想的零碳燃料，其燃烧的微观示意图如图所示。 ①写出该反应的化学方程式： 。 ②分析该微观示意图得出的下列关于反应前后结论正确的是 (填字母序号)。 a.分子的种类改变   b.分子的数目不变 c.原子的种类改变   d.原子的数目不变 【答案】(1) 非金属 127.6 O、S Al2Te3 (2) ad 【详解】（1）①碲是“石字旁”的汉字，因此碲属于非金属元素； 元素信息示意图正下方的数字代表相对原子质量，根据图示，碲的相对原子质量是127.6。 ②一般来说，原子的最外层电子数相等，化学性质相似。根据图像，碲原子的最外层电子数为6，而表中氧原子和硫原子最外层电子数也为6，则碲元素的化学性质与表中O、S元素化学性质相似； 元素信息示意图右上方的符号是元素符号，根据图像，碲的元素符号是Te。13号元素为铝元素，化合价为+3价，碲原子的最外层电子数为6，大于4且没有排满，在化学反应中易得到2个电子，故化合价为-2价。化合物中元素正负化合价之和为零，设碲元素与铝元素形成的化合物化学式为AlxTey，则，解得x∶y=2∶3，故填：Al2Te3。 （2）①根据微观示意图，该反应是NH3（甲）、O2（乙）在点燃条件下反应生成N2（丙）、H2O（丁），则化学方程式为：。 ②a、该反应由氨分子、氧分子反应生成氮分子、水分子，说明反应前后分子的种类改变，a选项正确； b、根据化学方程式，该反应由7个分子反应生成8个分子，说明反应前后分子的数目改变，b选项错误； c、反应物含有氢原子、氧原子、氮原子，生成物含有的原子也是氢原子、氧原子、氮原子，说明反应前后原子的种类不变，c选项错误； d、任何反应都遵守质量守恒定律，根据质量守恒定律，化学反应前后，原子的种类和个数不变，d选项正确。 故选：ad。 24．化学用语是学习化学的重要工具。请用适当的化学符号填空。 (1)保持氦气化学性质的最小粒子 。 (2)地壳中含量最多的金属元素 。 (3)2个铁离子 。 (4)标出H2O中氢元素的化合价 。 (5)写出图中所示粒子的符号 。 【答案】(1)He (2)Al (3) (4) (5) 【详解】（1）氦气由氦原子构成，保持氦气化学性质的最小粒子是氦原子，原子符号与元素符号相同，书写元素符号时，首字母应大写，如果有第二个字母，第二个字母应小写，氦原子的符号是He。 （2）地壳中含量最多的金属元素是铝元素，其符号是Al。 （3）1个铁离子带3个单位的正电荷，书写离子符号时，需在原子或原子团右上角标注电荷量，数值在前，正负号在后，数值为“1”时数值可以省略不写，则铁离子的符号是；表示多个微粒时，需在微粒符号前加上相应的数值，则2个铁离子的符号是。 （4）H2O中氢元素显+1价，标记化合价时，需在元素正上方标记，正负号在前，数值在后，故填：。 （5）微粒结构示意图左侧圆圈内的数字表示质子数，根据图示，该粒子的质子数为11，属于钠元素，其核外电子数为，说明该粒子是钠离子，1个钠离子带1个单位的正电荷，则钠离子的符号是。 25．反思与评价是化学实验不可或缺的环节，下列两则有关书本实验的再反思，请按要求回答问题 (1)甲实验验证人体呼出气体中二氧化碳含量比空气中多时，除了要检验两种气体样品的体积相同外，还要控制 相同，证明呼出气体含二氧化碳多的证据是 。 (2)某研究小组在学习氧气的化学性质时发现：铁丝燃烧没有火焰，蜡烛燃烧却有明亮的火焰。该小组同学进行了乙实验。 ①写出铁丝在氧气中燃烧的文字表达式： 。 ②点燃蜡烛，将金属导管一端伸入焰心，导出其中物质，在另一端管口点燃，也有火焰产生(如图所示)。由此可知：蜡烛燃烧产生的火焰是由气态物质燃烧形成的。 物质 熔点/℃ 沸点/℃ 燃烧时温度/℃ 石蜡 50~70 300~550 约600 铁 1535 2750 约1800 钠 97.8 883 约1400 由上表可知：物质燃烧能否产生火焰与其 (填“熔点”或“沸点”)和燃烧时温度有关。 由此推测：钠在燃烧时， (填“有”或“没有”)火焰产生。 【答案】(1) 滴加石灰水的滴数 呼出气体中石灰水变浑浊，空气中不变浑浊 (2) 沸点 有 【详解】（1）实验验证人体呼出气体中二氧化碳含量比空气中多时，二氧化碳常用澄清石灰水来检验，除了要检验两种气体样品的体积相同外，还要控制滴加石灰水的滴数相同，呼出气体中含有较多的二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，呼出气体中石灰水变浑浊，空气中不变浑浊，可证明呼出气体含二氧化碳多； （2）①铁和氧气点燃生成四氧化三铁，文字表达式为； ②分析蜡烛的熔点、沸点和燃烧时温度，发现其燃烧的温度比沸点、熔点高，燃烧产生了火焰；分析铁丝的熔点、沸点和燃烧时温度，发现其燃烧的温度比沸点低，比熔点高，燃烧不产生火焰，故物质燃烧能否产生火焰与其沸点和燃烧时温度有关； 燃烧时温度高于可燃物沸点即有火焰产生，分析钠的沸点和燃烧时温度，发现其燃烧的温度比沸点高，故推断其燃烧有火焰产生。 三、实验题（本题共2小题，每空1分，共18分） 26．二氧化碳是空气的重要组成部分。下面是同学们在实验室制取二氧化碳并验证其性质的实验活动。 【制取二氧化碳】如图是实验室制取气体常用装置，请完成实验步骤、内容与分析。 (1)仪器a的名称是 。 (2)在实验室可选用装置 （填字母）组合制取并收集二氧化碳，连接仪器后，需 。 (3)加入试剂。先往试管内加入 ，然后加入其他试剂，立即用带有导管的橡胶塞塞住管口。观察到试管内发生的现象为 ，反应的化学方程式为 。 固定装置。连接好反应装置，将试管竖直固定在铁架台上。 (4)收集二氧化碳。用向上排空气法收集二氧化碳，将燃着的木条放在集气瓶 （填“口”或“内”），火焰熄灭，说明已收集满。收集满二氧化碳的集气瓶盖好玻璃片，正放在实验台上备用。 【验证二氧化碳性质】 (5) 示意图 活动内容、步骤与分析 ①向盛有澄清石灰水的试管中通入二氧化碳，观察到 ②将二氧化碳倒入放有燃着蜡烛的烧杯中，观察到 【实验拓展】 (6)实验室里一瓶石灰水中含有氢氧化钙，要使该石灰水中的氢氧化钙全部转化为碳酸钙沉淀，至少需要二氧化碳的质量是 g。 【答案】(1)铁架台 (2) BC 检查装置气密性 (3) 大理石（或石灰石） 有大量气泡产生 (4)口 (5) 澄清石灰水变浑浊 燃着蜡烛熄灭 (6)1.76 【详解】（1）据图可知，仪器a的名称是铁架台； （2）实验室利用石灰石或大理石和稀盐酸制取二氧化碳，反应物是固体和液体，反应条件是常温，发生装置可选择B，二氧化碳能溶于水且密度比空气大，只能用C向上排空气法收集，故在实验室可选用装置BC制取二氧化碳；连接仪器后，需检查装置气密性，防止装置漏气影响实验； （3）加入药品，先往试管内加入大理石（或石灰石），然后加入其他药品，立即用带有导管的橡胶塞塞住管口，观察到试管内发生的现象为：有大量气泡产生；碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳；反应的化学方程式为：； （4）二氧化碳密度比空气大，用向上排空气法收集二氧化碳，二氧化碳不能燃烧且不支持燃烧，将燃着的木条放在集气瓶口，当火焰熄灭，说明已收集满； （5）①二氧化碳和石灰水反应生成碳酸钙沉淀和水，所以向盛有1～2mL澄清石灰水的试管中通入二氧化碳，观察到澄清石灰水变浑浊； ②二氧化碳具有不燃烧且不支持燃烧的化学性质，将二氧化碳倒入放有燃着蜡烛的烧杯中，观察到燃着蜡烛熄灭； （6）设至少需要二氧化碳的质量是x， x=1.76g， 即要使该石灰水中的氢氧化钙全部转化为碳酸钙沉淀，至少需要二氧化碳的质量是1.76g。 27．实验室常用下列装置制取气体，请你根据所学知识回答下列问题。 (1)写出编号所指仪器的名称：① 。 (2)以上装置图中共有两处明显的错误，请你找出错误的地方并把改正的结果填在下列横线上： ① ； ② 。 上述装置改进后，请继续回答下列问题： (3)用高锰酸钾制取氧气，应选择的发生装置是 ，反应的符号表达式为 。若用F装置收集氧气，实验过程中发现水槽内的水变红，其原因是 。 (4)装置B或C都可以用来制取气体，比较这两个装置的不同，指出B装置的一个突出优点 。 (5)有一名同学欲用G装置收集氧气，则氧气应从导管口 （填“a”或“b”）端通入。 【答案】(1)长颈漏斗 (2) A图中，给试管中的固体物质加热时，试管口应该略向下倾斜 E图中，用向上排空气法收集气体时，导气管应伸入集气瓶的底部 (3) A 试管口没有塞棉花，高锰酸钾沿导管进入水槽 (4)可以控制反应的进行与停止 (5)a 【详解】（1）由图可知，仪器①的名称是：长颈漏斗； （2）①A装置中试管口应该略向下倾斜，防止冷凝水倒流，炸裂试管； ②E装置中，导管应伸到集气瓶底部，这样才能将装置内空气排尽； （3）用高锰酸钾制氧气是加热固体生成气体的反应，应选择固体受热发生装置，即装置A；高锰酸钾在加热的条件下反应生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的符号表达式为：；加热高锰酸钾制取氧气时，用排水法收集氧气时，发现水槽内的水变成了红色，其可能的原因是试管口没有放棉花，高锰酸钾颗粒随气流沿导管进入水槽，导致水槽中的水变红； （4）B装置的一个突出优点是能使反应随时进行或停止，原理是：关闭开关时，试管中的气体增多，压强增大，把液体压入长颈漏斗，固体和液体分离，反应停止； （5）氧气的密度比空气大，用G装置收集生成的氧气时，应从长管，即a管进入瓶中。 四、解答题（本题共2小题，共17分） 28．现有一份家庭食用纯碱，其中含少量杂质氯化钠。化学探究小组的同学用沉淀法测定该品牌食用纯碱中碳酸钠的质量分数（已知：），取10g样品加90g水完全溶解制成溶液，将100g氯化钙溶液分5次加入上述溶液中，实验数据如表： 实验次数 第1次 第2次 第3次 第4次 第5次 加入溶液的质量/g 20.0 20.0 20.0 20.0 20.0 反应后溶液的总质量/g 118.0 136.0 a 172.0 192.0 (1)表中数据a的值为 。 (2)计算该纯碱样品中碳酸钠的质量分数。 【答案】(1)154.0 (2)解：10g食用纯碱样品完全反应，最终生成沉淀的质量为10.0g＋90.0g＋100.0g－192.0g＝8.0g 设该纯碱样品中碳酸钠的质量为x。 x＝8.48g 该纯碱样品中碳酸钠的质量分数 答：该纯碱样品中碳酸钠的质量分数为84.8%。 【详解】（1）碳酸钠和氯化钙反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠，由表中数据可知，第1次加入20.0g氯化钙，生成10.0g＋90.0g＋20.0g－118.0g＝2.0g碳酸钙沉淀，第2次加入20.0g氯化钙，生成10.0g＋90.0g＋20.0g＋20.0g－136.0g＝4.0g碳酸钙沉淀，即每20.0g氯化钙完全反应，生成2.0g碳酸钙沉淀，第4次加入20.0g氯化钙，生成10.0g＋90.0g＋20.0g＋20.0g＋20.0g＋20.0g－172.0g＝8.0g碳酸钙沉淀，则第3次实验沉淀的总质量为6.0g，所以表中数据a的值为10.0＋90.0＋20.0＋20.0＋20.0－6.0＝154.0； （2）见答案。 29．2024年4月25日神舟十七号发射成功，1名航天员每天约需720g氧气，如此多的氧气如何解决？某同学通过课堂学习和查阅资料了解到一些得到氧气的途径。 (1)常规方法：空间站把太阳能转化成电能，采用电解水的方法制取氧气，此反应化学反应方程式是 ，用电解水的方法制取1名航天员一天所需的氧气，需要 克水。 (2)应急方法：储备一些高压氧气罐，从安全和储存条件方面考虑，这种方法不理想，只能作为应急。流程如下图，请仔细观察回答问题： ①液态空气属于 (填“纯净物”和“混合物”)。 ②嫦娥五号从月球取的土壤保存在氮气中，因为氮气化学性质 (填“活泼”“不活泼”)。 ③冰箱中常用的是“气调保鲜”，在空气分离后，进入冰箱保鲜室内的气体是 (填“富氧空气”或“富氮空气”)。 ④富氧空气(氧气含量高于常态空气的气体)中氧气和其他气体的体积比可能是 (填字母)。 A．1:3    B．1:4      C．l:5     D．1:6 (3)紧急供氧:如图，使用时按动点火装置，金属粉末反应放热，使药块分解持续供氧，并有氯化钠生成。产生氧气的化学方程式为 。 (4)实验室制氧：根据下图回答制取氧气的问题： ①用过氧化氢溶液制取一瓶纯净的氧气，应选择的发生装置是 。 ②装置A制取氧气的化学方程式 ，为确保装置不漏气，应先检查装置的 。 ③用装置C收集氧气，是利用了氧气的密度比空气 的性质。将红热的木炭伸入收集的氧气中，木炭燃烧更旺，说明氧气具有的化学性质为 。 【答案】(1) 810 (2) 混合物 不活泼 富氮空气 A (3) (4) A 气密性 略大(或大) 助燃性(或支持燃烧) 【详解】（1）水在通电的条件下反应生成氢气和氧气，该反应的化学方程式为：。 设用电解水的方法制取1名航天员一天所需的氧气，需要水的质量为x。 解得：x=810g 故填：；810。 （2）①液态空气中含有液氧、液氮、液态稀有气体，液态二氧化碳等多种物质，则液态空气属于混合物。故填：混合物。 ②嫦娥五号从月球取的土壤保存在氮气中，因为氮气化学性质不活泼。故填：不活泼。 ③氮气化学性质不活泼，冰箱中常用的是“气调保鲜”，在空气分离后，进入冰箱保鲜室内的气体是富氮空气。故填：富氮空气。 ④空气中氧气的体积分数约为21%，富氧空气中氧气的体积分数应大于21%，所以氧气和其他气体的体积分数比可能是1:3（体积分数为25%），不可能1:4 （体积分数为20%）、l:5 （体积分数约为17%）、1:6（体积分数约为14%）。故选：A。 （3）氯酸钠在催化剂作用下并加热生成氯化钠和氧气，该反应的化学方程式为：。故填：。 （4）①用过氧化氢溶液制取一瓶纯净的氧气，根据反应物的状态为固体和液态，反应不需要加热，应选择的发生装置是固液常温型发生装置A。故填：A。 ②装置A是固体加热型发生装置，试管口有一团棉花，说明是用高锰酸钾制取氧气，高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应的化学方程式为：；为确保装置不漏气，应先检查装置的为确保装置不漏气，应先检查装置的气密性。故填：；气密性。 ③用装置C向上排空气法收集氧气，是利用了氧气的密度比空气大的性质；将红热的木炭伸入收集的氧气中，木炭燃烧更旺，说明氧气具有的化学性质为助燃性。故填：略大(或大)；助燃性(或支持燃烧)。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 1 学科网（北京）股份有限公司 $$