各省市及名校模拟12月好题集萃04（新高考I卷专用）-【教考衔接精选卷】2025届高考语文各省市及名校模拟好题集萃（新高考通用）

【教考衔接精选卷04】 2025届高考语文各省市及名校模拟12月好题集萃 （新高考I卷） 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读I（本题共5小题，19分） （福建省泉州市永春第一中学2025届高三12月联考）阅读下面的文字，完成下面小题。 在我看来，无聊作为人类行为的一个要素，在整个历史时期，都是一个巨大的推动力量，今天更是如此。 无聊似乎是人类独有的情绪。囚笼中的动物确实会无精打采，但自然状态下它们是不会有这种类似无聊的反应的，因为它们大部分时间里都在搜寻食物或逃避敌人。无聊的本质之一，是人的机能没有“全力以赴”。逃离试图夺你性命的敌人肯定不是件愉快的事，但一定不会让你觉得无聊。无聊的另一本质，是现实环境与向往的环境之间存在反差而令人不满。无聊的人总是期望有事情发生——就算并非好事也行——从而感受到这一天总算有所不同。总而言之，与无聊相对的不是愉快，而是兴奋。 逃避无聊确实是自然本性，人类从心底里渴望兴奋，特别是男性。农耕时代的生活容易单调乏味，一家人晚饭后围坐在一起，度过所谓的“幸福的时光”：男人在打瞌睡，妻子在编织，女儿则在想这种日子何时是尽头。机器时代到来之后，人们可以精神抖擞地寻找各种刺激。过去恋人们在整部小说里一直期待的激动人心的约会，今天的年轻人每星期都可以经历一次。而且社会阶层越提升，对刺激的追求也越迫切，他们不停地寻欢、跳舞、饮酒，乐此不疲。然而，昨夜越是刺激，今晨就越是无聊，越感到无聊难以忍受。如今人们比祖先少了一些沉闷乏味，反而更加害怕无聊。 也许像挥霍经济资本那样挥霍生命资本是极不明智的。正如酒精之类麻醉品或许能让痛苦的神经得到舒缓，但人们决不可放纵本能，对其上瘾。嗜酒成癖的人对酒精的依赖越来越高，一旦停止喝酒便无法忍受，在此过程中，身体的健康和感受的机能逐渐被摧毁，反而导致生活更加痛苦。同样道理，一定量的兴奋可以消除无聊，但过度的兴奋不仅有害健康，而且会使人们对各种快乐的欣赏能力变得脆弱，使得广泛的机体满足为兴奋所代替，智慧被机灵所代替，美感被惊诧所代替。为了避免过度兴奋，一定量的无聊是不可缺少的。 无聊并非都是不好的。伟大的著作总有乏味的章节，一本从头到尾都光芒四射的小说基本肯定不是一部巨著。伟人的生活除了少数重要时刻，同样平淡无聊。据说康德一生中从未走出过家乡康尼斯堡的方圆十英里。达尔文周游世界之后，剩下的时光全在家里度过。马克思掀起了几次革命之后，在大英博物馆度过余生。一切伟大的成就都离不开坚持不懈的工作，适当的无聊可以有效保护时间与精力，使人不至于在狂热的娱乐中虚耗生命。所以伟人们的显著特征往往是生活宁静，而他们的乐趣也绝不是外人眼中的刺激。 这种忍受或多或少的无聊生活的能力，应该从小培养。现代父母很多没有意识到，过一种日复一日的平淡生活对于儿童的重要性。他们给孩子提供太多不适当的娱乐，如太多的电影，太多的美食，太多的旅行——太多五光十色的东西对于孩子并非好事。 孩子们的欢愉应该主要通过自己的努力创造而从自然生活中获得。我们都是自然之子，与动物、植物并无二致。自然的节律是舒缓的，对它来说，秋、冬与春、夏同样必要，休息与运动同样重要。相较于成年人，孩子更需要与自然生活的涨落节律保持联系。我曾见过一个城里的小男孩第一次面对乡村美景时，表现出来的神奇的狂喜。在成人眼里没什么让人兴奋的东西，他却跪在潮湿的地上，把脸埋进草里，发出含混不清的欢叫声。他的生命需要在原始的、单纯的幸福体验中得到满足，无疑意义深远。假如这种需要得不到满足，人很少能成为完善健全的人。以赌博为代表的许多娱乐，本身没有任何与自然相联系的元素。这类乐趣一旦停止，人就会觉得无聊和不快，有一种自己也莫名其妙的匮乏感。相反，我们从自然生活中获得的那些乐趣，蕴含着令人深感欣慰的某些东西；即使这种乐趣停止了，它们带来的幸福感也不会随即消失，尽管其欢愉程度也许不及那些更为刺激的放纵。 现代都市人之所以承受非同一般的无聊，与他们离开了自然生活密切相关，这使得他们的生活变得焦灼、枯燥和饥渴，犹如一趟沙漠之旅。为了逃避无聊，他们反而陷入了更为严重的无聊之中。 （摘编自〔英〕罗素《幸福之路·无聊与兴奋》） 1. 下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分） A. 囚笼中的动物会有无精打采的类似无聊的反应，是因为它们的机能没有得到“全力以赴”的调动。 B. 逃避无聊实属自然本性，但过度寻求刺激和兴奋不仅不利于消除无聊，反而会有害于身心健康。 C. 现代人比古代人更加害怕无聊，是因为焦灼、枯燥和饥渴的生活让现代人感觉更加沉闷乏味。 D. 自然生活未必像放纵自己那般欢愉，但带来的幸福感更持久，也不会让人产生奇怪的匮乏感。 2. 根据原文内容，下列说法正确的一项是（ ）（3分） A. 为了避免无聊，人们应“全力以赴”并调低自己对生活的期望值，使之与现实环境保持一致。 B. 农耕时代的生活容易单调乏味，既与当时物质条件相对有限有关，也与当时的文化氛围有关。 C. 培养孩子忍受无聊生活的能力，让他与自然生活经常建立联系，他就可以成为完善健全的人。 D. 不少现代人长期处于忙碌紧张之中，这种明显背离自然生活的节律，是他们很多痛苦的根源。 3. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）（3分） A. 文章对人类生活既有深切的人文关怀，也有犀利的理性评论，体现了罗素作为富有人文情怀的哲学家的感性与理性。 B. 文章以“幸福的时光”指称单调乏味的时光，诙谐幽默；以“挥霍生命资本”比喻过度追求兴奋的行为，说理形象。 C. 文章只有一处运用了对比论证法来说理，那就是将农耕时代的生活与机器时代的生活进行对比，从而增强说服力。 D. 文章在举例时，涉及不同时代、不同阶层、不同身份、不同年龄的对象，所举例子具有广泛性和典型性。 4. 下面是某同学写的阅读札记，在逻辑推断上有两处不当。请你简要说明。（4分） 康德等人的例子表明，伟人的生活总是平淡无聊的。一定量的无聊可保护他们的时间和精力，他们依靠无聊才获得成功。我们必须学会适度忍受无聊，但我们也要学会自然生活。 5. “深化理性思考”方法包括洞察本质、敢于质疑、辩证分析等。这些方法在本文的论述过程均有体现。请你结合文本简要分析。（6分） （二）现代文阅读II（本题共4小题，16分） （河南省部分学校2025届12月联考）阅读下面的文字，完成下面小题。 穷要面子的落魄绅士 狄更斯 够奇怪的是，某种人似乎只属于伦敦。你天天在伦敦街上遇见他们，可就是没有任何人在其他地方碰上他们；他们似乎是土生土长的，就像伦敦自己的烟雾或者它的暗黑的砖块和灰泥一样专门属于它。我们可以举出种种例子来证明这种说法，不过在这里我们只打算提出一个阶层作为典型——就是贴切地被称作“穷要面子”的那个阶层。 说到衣衫褴褛的人，天知道在哪儿都能找到他们。至于装气派的人在伦敦城外也不少见；可是这两者的混合物——这种穷要面子的人则纯粹是本地产物，一如在查尔琳克劳斯的那尊雕像或者在阿尔德盖特街的那个水泵一样。 对于作为本文篇名的词语，我们将尽力解释一下我们的见解。如果你遇见一个男人顺着德鲁利路懒洋洋地荡过来，两手插在一条满是点点油污的、灰黄色的裤子袋里；帽子的两侧皱缩得很厉害，压在右眼上方歪戴着。他不是穷要面子的人。不过，如果你看见一个四五十岁的男人顺着小街匆匆走着，穿的是一套褪色的黑呢旧衣裤，已经露出底子的织线，而且由于经常穿着，发亮得好像涂过蜂蜡似的。如果你还注意到他把泛黄的白颈巾用别针仔细地扣住，为的是要把下面的破衣服遮住，手上戴着一双毛皮已不全的旧獭皮手套，你就可以认定他是穷要面子的人。只要朝他那张抑郁的脸和因自知贫穷而畏缩的模样看上一眼，就会使你痛心——我一直假定你既不是哲学家又不是政治经济学家。 我们曾经经常被一个穷要面子的男人缠住。在白昼，他的形体整天触及我们的感官；在晚上，他通宵停留在我们的想象中。沃尔特·司各特爵士在《魔鬼研究》一文中所提及那个人从自己想象中穿黑丝绒衣服的领路人处所受到的困扰，还及不上我们从这位身穿旧黑呢衣服的朋友处所受到的一半呢。他初次引起我们注意是因为他在大英博物馆的阅览室里总是坐在我们对面；使这个人更引人注目的是，他面前总是放着两本有气派的破烂书——两本原先是漂亮的但如今书页却已被翻旧的对开本，封面也已发霉，并且被虫蛀坏了。每天早上，时钟刚敲十下，他便在椅子上坐下来；下午，他总是最后一个离开这房间，走时还带着不知还有什么暖和安静的地方可去的神情。他总是在那儿坐上一整天，尽量紧挨着桌子，为的是要遮住上衣缺了纽扣的部位，把他的旧帽子小心地放在脚边，显然自以为那样人家就看不见它。 到了下午两点钟左右，你可以瞧见他咀嚼着花卷蛋糕，或者便宜的面包。他不像一个把它当一顿中饭的人那样，大大方方地一下子就把它从口袋中拿出来，而是先在口袋里把它撕成许多小块，然后偷偷地吃。他心里再明白不过，这就是他的中饭。 我们头一次见到这个可怜的人时，以为他的衣服不可能再破旧了。我们甚至竟然还推测他可能很快就会穿着从旧货店买来的一套像样的衣服出现。这个情况我们可弄不懂；他却一天比一天更穷要面子了，他的背心上的纽扣一颗又一颗地掉了；于是他把上衣扣起来；后来上衣一边变得和背心一样之后，他便把这一边扣在上衣另一边上。他在一星期的开始比结束时显得稍微好一点，因为那条颈巾虽然泛黄却并不十分脏。而在这一切不幸的状况中，他没有一次出现时不用皮带、不戴手套。这种情况维持了一两个星期。终于，他上衣背上的一颗纽扣掉了，于是这个人就此不再出现，我们以为他死了。 他失踪以后大约一星期，我们正坐在同一张桌子前，目光落在他的那张空椅子上，不知不觉地就他从社会生活中退隐这一问题陷入一连串的冥想中。我们正怀疑他莫非自缢，或者投河自尽。这时候，他本人走进屋来。他的形状起了奇异的变化，而且一直走到屋子中央，神情中显示他已充分认识到自己外表的改观。真是怪事。他的衣服呈现出一种有光泽的好看的深黑色，可是它看上去好像还是同一件衣服。不但如此，衣服上还有我们熟知的那些补丁。还有那顶帽子，由于长期使用已变成红褐色，可是如今却和上衣同样黑。我们突然明白了真相——它们被“复原”过了。那种黑色和蓝色的生色剂是骗人的液体，我们见过它在许多穷要面子的男人身上所起的作用。在本事例中便是如此，那个不幸的人的短暂体面精确地随着那“生色剂”的渐渐消失而下降。裤子的膝部、上衣的肘部和大部分接缝处不久便开始可怕地发白了。那顶帽子又被放在桌子下面，它的主人又像先前一样蹑手蹑脚地悄悄进入他的座位。 后来有一星期不停地下小雨，并且雾气迷漫。等到雨止雾散时，那“生色剂”已经全部消失，而那个穷要面子的男人从此不再试图改善自己的外表了。 穷要面子的人可能根本没有职业，或者他可能是小麦代理商，或者是煤块代理人，或者是收债人，或者是当铺店员，或者是败落了的事务律师。他还可能是个最低级的职员，或者是与自己等级相同的报刊的投稿人。我们的读者是否像我们一样，常在这些人所从事的行业中见到他们，我们无从得知；但我们知道的是——这个感觉到自己的贫困，而又徒劳地竭力掩盖的可怜人（无论他的不幸是他自己还是别人造成的），是人性中再可怜也没有的人之一。这种人，除了少数的例外，都是穷要面子的人。 （有删改） 6. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（ ）（3分） A. 文章开篇通过对“某种人”特征的描述，突出了伦敦独有的社会阶层多样性，为后文详细描述“穷要面子”的阶层作铺垫。 B. “我一直假定你既不是哲学家又不是政治经济学家”的表述，表明“我”认为只有非专业人士才能深刻理解和同情文中描绘的贫困境遇。 C. 文本通过详细描绘主人公吃午餐的情景，批判其生活态度的懒散与自我放弃，又借连绵小雨和浓雾天气预示其未来命运的转机。 D. 文本用镜头式的笔触对穷要面子的落魄绅士进行了细致刻画，激发了读者的阅读兴趣，使读者更加关注主人公的命运。 7. 关于文中第四段的分析，下列说法不正确的一项是（ ）（3分） A. 与《魔鬼研究》中描述的人从想象的领路人处受到的困扰相比，文段中穷要面子男人对“我们”造成的困扰更为深刻。 B. 文段通过写“时钟刚敲十下”等具体时间，以及穷要面子男人日复一日在大英博物馆阅览室的行为模式，营造了强烈的场景感。 C. 文段通过对穷要面子男人刻意隐藏上衣缺扣和小心放置旧帽等细节描写，展现了他贫穷的生活状态与对自我形象的极度在意的心理。 D. 穷要面子男人离开阅览室时的神情，表现了他生活孤独、无处可去的生活状况，同时也表明他桀骜不驯的性格，使得人物形象更明晰。 8. 小说以“我”或“我们”为叙事视角，有什么好处？请结合文本简要分析。（4分） 9. 小说人物有“圆形人物”，也有“扁平人物”。“扁平人物”性格单调，缺乏变化。小说中穷要面子的落魄绅士是扁平人物，作者这样塑造人物形象具有多方面的效果，请结合文本分析。（6分） 二、古代诗文阅读（37分） （一）文言文阅读（本题共5小题，22分） （河南省安阳市2025届高三12月月考）阅读下面的文言文，完成下面小题。 太史公曰：“先人有言：‘自周公卒五百岁而有孔子。孔子卒后至于今五百岁，有能绍明世，正《易传》，继《春秋》，本《诗》《书》《礼》《乐》之际？’意在斯乎！意在斯乎！小子何敢让焉！” 上大夫壶遂①曰：“孔子之时，上无明君，下不得任用，故作《春秋》，垂空文以断礼义，当一王之法。今夫子上遇明天子，下得守职，万事既具，咸各序其宜，夫子所论，欲以何明？” 太史公曰：“余闻之先人曰：‘伏羲至纯厚，作《易》八卦。尧舜之盛，《尚书》载之，礼乐作焉。汤武之隆，诗人歌之。《春秋》采善贬恶推三代之德褒周室非独刺讥而已也。’汉兴以来，至明天子，获符瑞，建封禅，改正朔，易服色，受命于穆清②，泽流罔极，海外殊俗，重译③款塞，请来献见者不可胜道。臣下百官力诵圣德，犹不能宣尽其意。且士贤能而不用，有国者之耻；主上明圣而德不布闻，有司之过也。且余尝掌其官，废明圣盛德不载，灭功臣世家贤大夫之业不述，堕先人所言，罪莫大焉。余所谓述故事，整齐其世传，非所谓作也，而君比之于《春秋》，谬矣。” 于是论次其文。七年而太史公遭李陵之祸，幽于缧绁。乃喟然而叹曰：“是余之罪也夫！是余之罪也夫！身毁不用矣！”退而深惟曰：“夫《诗》《书》隐约者，欲遂其志之思也。昔西伯拘羑里，演《周易》；孔子厄陈、蔡，作《春秋》；屈原放逐，著《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，而论兵法；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》《孤愤》；《诗》三百篇，大抵贤圣发愤之所为作也。此人皆意有所郁结，不得通其道也，故述往事，思来者。”于是卒述陶唐以来，至于麟止，自黄帝始。 （节选自《史记·太史公自序》） [注]①壶遂：人名，曾和司马迁一起参加太初改历。②穆清：指天。③重译：经过几重翻译。 10. 材料中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题纸上相应位置的答案标号涂黑（3分） 《春秋》采善A贬恶B推三代之C德D褒E周室F非独G刺讥而已也。 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3分） A. “小子何敢让焉”与《鸿门宴》“大礼不辞小让”中“让”词义相同。 B. “堕先人所言”与《塞翁失马》“堕而折其髀”中“堕”词义不同。 C. “昔西伯拘羑里”与《师说》“不拘于时，学于余”中“拘”用法相同。 D. “厥有《国语》”与《六国论》“思厥先祖父”中“厥”词义不同。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ）（3分） A. 司马迁的父亲希望有人能够依据《诗经》《尚书》《礼记》《乐经》在圣明之世修正《易传》，续写《春秋》。 B. 壶遂认为孔子因国家没有英明的国君、贤士得不到重用才编写《春秋》，对司马迁编写《史记》提出疑问。 C. 司马迁认为自己编写《史记》只是记述过去的事情，整理那些社会传说，不能与孔子作《春秋》相提并论。 D. 司马迁因“李陵之祸”而遭受极刑，不能被重用，深思古圣先贤愤而著书的经历，于是开始编写《史记》。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分） （1）故作《春秋》，垂空文以断礼义，当一王之法。 （2）此人皆意有所郁结，不得通其道也，故述往事，思来者。 14. 请根据材料简要概括司马迁编写《史记》的原因。（5分） （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） （浙江省杭州市部分高中2025届高三12月联考）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 双井茶送子瞻① 黄庭坚 人间风日不到处，天上玉堂森宝书。 想见东坡旧居士，挥毫百斛泻明珠。 我家江南摘云腴，落硙②霏霏雪不如。 为君唤起黄州梦，独载扁舟向五湖。 【注】①1085年，宋神宗去世，年仅十岁的宋哲宗即位，高太后临朝听政，在外宦游的苏轼应诏还朝，历任中书舍人、翰林学士。②硙，小石磨，研制茶叶的碾具。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（3分） A. 首联写苏轼任职处，“玉堂”一语双关，让人联想到翰林学士清雅高贵的生活。 B. 诗人用一个“旧”字，点出苏轼身份发生了变化，与尾联“黄州梦”遥相呼应。 C. 诗的第四句运用比喻手法，写出苏轼在黄州任上文思泉涌之态，对他推崇有加。 D. 颈联扣住标题中的送茶一事，极写茶叶之佳美，暗含了作者对苏轼友情的珍视。 16. 诗人欲借送茶唤起苏轼的“黄州梦”，蕴含了对友人的哪些情感？请结合相关内容简要分析。（6分） （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） （江苏省高邮市2024-2025学年度高三12月月考）17.补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《礼记·礼运》中揭示大同社会本质特点的句子是“______，______”。 （2）柳永在《望海潮》里不仅用“______”一句概括了西湖的湖山之美，还用“______”一句夸赞了杭州的富庶史。 （3）《登快阁》中，“______，______”两句，用“伯牙捧琴谢知音”和“阮籍青白眼”的典故抒发世无知音、孤独无聊之意。 三、语言文字运用（本题共5小题，18分） （2025届河南省华中师大附中高三12月月考）阅读下面的文字，完成小题。 甘肃敦煌月牙泉边，星空演唱会激情开唱。河南安阳殷墟景区，以灯光为笔，甲骨为魂的光影秀，摹写千年帝都无限魅力。浙江省玉环市大麦屿街道鲜叠社区沙滩，民间艺人现场表演国家级非物质文化遗产项目（甲）“打铁花”，为游客带来一场视觉盛宴。跳出传统赛道，辽宁沈阳兴顺 A ，在夜市中融入工业风、露营风等元素，在硕大的（乙）“水泥管”中喝酒撸串的新奇体验吸引了不少游客…… 演艺、展览等深受年轻消费者所喜欢的文旅产品纷纷开启“夜间模式”，激发了夏日“夜经济”消费的新潜能。通过持续开发“夜经济”，使得我国城市超过60％的消费发生在夜间。由此可见，夜经济 B ，旅游目的地对此也下足了真功夫。月牙泉景区，施行一次购票三天内多次入园政策。博物馆夜间免费开放，推出特色文创联展。特色街区延长夜间营业时间，主动升级“吃住行游购娱”全链条服务，让游客流连忘返，来了不想走，走了还想来。业内专家表示，夜间消费新玩法、新产品、新业态、新场景层出不穷，不断更新，为夜间消费市场持续赋能，进一步激发文旅消费活力。 夜游聚集人气，也对城市精细化管理提出挑战。从完善基础设施，到保障食品安全，从做好垃圾处理、噪声控制，到及时响应突发事件，都迫切需要提高标准，明确权责。把（丙）“秩序感”融入“烟火气”，运营出新出彩，服务提质增效，定能进一步释放夜经济活力，为美好生活增色添彩。 18．请在文中画横线处填入恰当的成语。(4分) 19．文中画波浪线的部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可增删少量词语，但不得改变原意。(4分) 20．文中甲、乙、丙三处的引号，其用法各不相同，请任选两处进行解释。(4分) 21．文中第一段“星空演唱会激情开唱”一句，看似存在语病，但类似句子在现代汉语却大量存在，请简述其合理性。(4分) 22．请为自己的家乡写一则“夜经济”宣传口号，要求：体现特色、结构整齐、语言优美，不超过15个字。(2分) 四、写作（60分） （江西省南昌市2025届高三12月月考）23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 ①刀伤药再好，不如不拉口子。 ②亡羊补牢，犹未为晚。 ③临崖勒马收缰急，船到江心补漏迟。 谚语反映劳动人民的生活实践经验，通俗形象又寓有深意。读了上面三句谚语，你有怎样的联想和思考？请至少选择其中两句，以此为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章。 要求：自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 【教考衔接精选卷04】 2025届高考语文各省市及名校模拟12月好题集萃 （新高考I卷） 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读I（本题共5小题，19分） （福建省泉州市永春第一中学2025届高三12月联考）阅读下面的文字，完成下面小题。 在我看来，无聊作为人类行为的一个要素，在整个历史时期，都是一个巨大的推动力量，今天更是如此。 无聊似乎是人类独有的情绪。囚笼中的动物确实会无精打采，但自然状态下它们是不会有这种类似无聊的反应的，因为它们大部分时间里都在搜寻食物或逃避敌人。无聊的本质之一，是人的机能没有“全力以赴”。逃离试图夺你性命的敌人肯定不是件愉快的事，但一定不会让你觉得无聊。无聊的另一本质，是现实环境与向往的环境之间存在反差而令人不满。无聊的人总是期望有事情发生——就算并非好事也行——从而感受到这一天总算有所不同。总而言之，与无聊相对的不是愉快，而是兴奋。 逃避无聊确实是自然本性，人类从心底里渴望兴奋，特别是男性。农耕时代的生活容易单调乏味，一家人晚饭后围坐在一起，度过所谓的“幸福的时光”：男人在打瞌睡，妻子在编织，女儿则在想这种日子何时是尽头。机器时代到来之后，人们可以精神抖擞地寻找各种刺激。过去恋人们在整部小说里一直期待的激动人心的约会，今天的年轻人每星期都可以经历一次。而且社会阶层越提升，对刺激的追求也越迫切，他们不停地寻欢、跳舞、饮酒，乐此不疲。然而，昨夜越是刺激，今晨就越是无聊，越感到无聊难以忍受。如今人们比祖先少了一些沉闷乏味，反而更加害怕无聊。 也许像挥霍经济资本那样挥霍生命资本是极不明智的。正如酒精之类麻醉品或许能让痛苦的神经得到舒缓，但人们决不可放纵本能，对其上瘾。嗜酒成癖的人对酒精的依赖越来越高，一旦停止喝酒便无法忍受，在此过程中，身体的健康和感受的机能逐渐被摧毁，反而导致生活更加痛苦。同样道理，一定量的兴奋可以消除无聊，但过度的兴奋不仅有害健康，而且会使人们对各种快乐的欣赏能力变得脆弱，使得广泛的机体满足为兴奋所代替，智慧被机灵所代替，美感被惊诧所代替。为了避免过度兴奋，一定量的无聊是不可缺少的。 无聊并非都是不好的。伟大的著作总有乏味的章节，一本从头到尾都光芒四射的小说基本肯定不是一部巨著。伟人的生活除了少数重要时刻，同样平淡无聊。据说康德一生中从未走出过家乡康尼斯堡的方圆十英里。达尔文周游世界之后，剩下的时光全在家里度过。马克思掀起了几次革命之后，在大英博物馆度过余生。一切伟大的成就都离不开坚持不懈的工作，适当的无聊可以有效保护时间与精力，使人不至于在狂热的娱乐中虚耗生命。所以伟人们的显著特征往往是生活宁静，而他们的乐趣也绝不是外人眼中的刺激。 这种忍受或多或少的无聊生活的能力，应该从小培养。现代父母很多没有意识到，过一种日复一日的平淡生活对于儿童的重要性。他们给孩子提供太多不适当的娱乐，如太多的电影，太多的美食，太多的旅行——太多五光十色的东西对于孩子并非好事。 孩子们的欢愉应该主要通过自己的努力创造而从自然生活中获得。我们都是自然之子，与动物、植物并无二致。自然的节律是舒缓的，对它来说，秋、冬与春、夏同样必要，休息与运动同样重要。相较于成年人，孩子更需要与自然生活的涨落节律保持联系。我曾见过一个城里的小男孩第一次面对乡村美景时，表现出来的神奇的狂喜。在成人眼里没什么让人兴奋的东西，他却跪在潮湿的地上，把脸埋进草里，发出含混不清的欢叫声。他的生命需要在原始的、单纯的幸福体验中得到满足，无疑意义深远。假如这种需要得不到满足，人很少能成为完善健全的人。以赌博为代表的许多娱乐，本身没有任何与自然相联系的元素。这类乐趣一旦停止，人就会觉得无聊和不快，有一种自己也莫名其妙的匮乏感。相反，我们从自然生活中获得的那些乐趣，蕴含着令人深感欣慰的某些东西；即使这种乐趣停止了，它们带来的幸福感也不会随即消失，尽管其欢愉程度也许不及那些更为刺激的放纵。 现代都市人之所以承受非同一般的无聊，与他们离开了自然生活密切相关，这使得他们的生活变得焦灼、枯燥和饥渴，犹如一趟沙漠之旅。为了逃避无聊，他们反而陷入了更为严重的无聊之中。 （摘编自〔英〕罗素《幸福之路·无聊与兴奋》） 1. 下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分） A. 囚笼中的动物会有无精打采的类似无聊的反应，是因为它们的机能没有得到“全力以赴”的调动。 B. 逃避无聊实属自然本性，但过度寻求刺激和兴奋不仅不利于消除无聊，反而会有害于身心健康。 C. 现代人比古代人更加害怕无聊，是因为焦灼、枯燥和饥渴的生活让现代人感觉更加沉闷乏味。 D. 自然生活未必像放纵自己那般欢愉，但带来的幸福感更持久，也不会让人产生奇怪的匮乏感。 2. 根据原文内容，下列说法正确的一项是（ ）（3分） A. 为了避免无聊，人们应“全力以赴”并调低自己对生活的期望值，使之与现实环境保持一致。 B. 农耕时代的生活容易单调乏味，既与当时物质条件相对有限有关，也与当时的文化氛围有关。 C. 培养孩子忍受无聊生活的能力，让他与自然生活经常建立联系，他就可以成为完善健全的人。 D. 不少现代人长期处于忙碌紧张之中，这种明显背离自然生活的节律，是他们很多痛苦的根源。 3. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）（3分） A. 文章对人类生活既有深切的人文关怀，也有犀利的理性评论，体现了罗素作为富有人文情怀的哲学家的感性与理性。 B. 文章以“幸福的时光”指称单调乏味的时光，诙谐幽默；以“挥霍生命资本”比喻过度追求兴奋的行为，说理形象。 C. 文章只有一处运用了对比论证法来说理，那就是将农耕时代的生活与机器时代的生活进行对比，从而增强说服力。 D. 文章在举例时，涉及不同时代、不同阶层、不同身份、不同年龄的对象，所举例子具有广泛性和典型性。 4. 下面是某同学写的阅读札记，在逻辑推断上有两处不当。请你简要说明。（4分） 康德等人的例子表明，伟人的生活总是平淡无聊的。一定量的无聊可保护他们的时间和精力，他们依靠无聊才获得成功。我们必须学会适度忍受无聊，但我们也要学会自然生活。 5. “深化理性思考”方法包括洞察本质、敢于质疑、辩证分析等。这些方法在本文的论述过程均有体现。请你结合文本简要分析。（6分） 【答案】 1. C 2. B 3. C 4. ①强加因果。适当的无聊可以保护时间与精力，无法推出“依靠无聊才获得成功”。 ②以偏概全。伟人的生活也有某些重要时刻，并非“总是平淡无聊”。 5. ①洞察本质：透过人们无聊的表现，洞察其本质是机能没有“全力以赴”或对现实处境不满（或“对孩子在乡村美景中无比快乐这一现象进行深思，揭示自然生活能带来真正欢愉的深刻道理”）。 ②敢于质疑：对人们凭追求刺激来逃避无聊的行为进行质疑，认为这样做可能导致更为严重的无聊（或“对家长们给予孩子太多五光十色的东西的做法进行质疑，认为这样做不利于孩子的成长”）。 ③辩证分析：指出无聊可能导致人们迷失自我，而一定量的无聊又可以保护人们的时间与精力（或“指出机器时代虽然使人们追求各种刺激变得更加容易，但也使人们变得更加害怕无聊”）。 【解析】 【导语】这篇文章通过探讨无聊与兴奋的关系，揭示了现代人生活中的矛盾与困境。作者罗素以哲学家的视角，结合历史与现实，深入分析了无聊作为推动力的双重性，既能激发创造力，又可能导致过度追求刺激的危害。文章运用了对比和举例论证，提醒人们在追求兴奋的同时，保持与自然生活的联系，适度接受无聊，以实现身心的平衡与健康。 【1题详解】 本题考查学生理解分析文章内容的能力。 C.“让现代人感觉更加沉闷乏味”错误。由原文“然而，昨夜越是刺激，今晨就越是无聊，越感到无聊难以忍受。如今人们比祖先少了一些沉闷乏味，反而更加害怕无聊”可知，现代人的生活并不比古代人的生活沉闷乏味，现代人“更加害怕无聊”则是人们为了避免无聊而不断地寻找各种刺激的后遗症。 故选C。 【2题详解】 本题考查学生根据文本内容进行判断、推理的能力。 A.“调低自己对生活的期望值，使之能与现实环境保持一致”错误。“调低自己对生活的期望值，使之能与现实环境保持一致”实际上是一种消极躺平的态度，而文章并不主张躺平，而是主张积极追求人生的幸福。 C.“他就可以成为完善健全的人”错误。由原文“这种忍受或多或少的无聊生活的能力，应该从小培养”“假如这种需要得不到满足，人很少能成为完善健全的人”可知，培养孩子忍受无聊生活的能力，让他与自然生活经常建立联系有助于一个孩子成为一个完善健全的人，选项的推断过于绝对。 D.“这种明显背离自然生活的节律，是他们很多痛苦的根源”错误，由原文“现代都市人之所以承受非同一般的无聊，与他们离开了自然生活密切相关，这使得他们的生活变得焦灼、枯燥和饥渴”可知，这种明显背离自然生活的节律，只能是他们很多痛苦的原因之一，并非“根源”。 故选B。 【3题详解】 本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。 C.“文章只有一处运用对比论证法来说理”错误，文章还将“孩子们”的欢愉与“成人”的进行对比。 故选C。 【4题详解】 本题考查学生逻辑推断的能力。 ①“一定量的无聊可保护他们的时间和精力，他们依靠无聊才获得成功”强加因果，由材料第五段“一切伟大的成就都离不开坚持不懈的工作，适当的无聊可以有效保护时间与精力，使人不至于在狂热的娱乐中虚耗生命”可知，伟大的成就是坚持不懈的工作取得的，而不是依靠无聊取得。 ②“伟人的生活总是平淡无聊的”以偏概全。由原文“伟大的著作总有乏味的章节，一本从头到尾都光芒四射的小说基本肯定不是一部巨著。伟人的生活除了少数重要时刻，同样平淡无聊”可知，伟人的生活虽然很多时候宁静平淡，但也有某些重要时刻并非平淡无聊。 【5题详解】 本题考查学生理解重要概念，筛选并整合文中信息的能力。 ①洞察本质。由材料第二段“无聊似乎是人类独有的情绪。囚笼中的动物确实会无精打采，但自然状态下它们是不会有这种类似无聊的反应的”先写出人们无聊的各种表现，然后“无聊的本质之一，是人的机能没有‘全力以赴’，无聊的另一本质，是现实环境与向往的环境之间存在反差而令人不满”分析无聊的本质，即透过人们无聊的表现，洞察其本质是机能没有“全力以赴”和对现实处境不满；材料倒数第二段有“他却跪在潮湿的地上，把脸埋进草里，发出含混不清的欢叫声。他的生命需要在原始的、单纯的幸福体验中得到满足，无疑意义深远”先呈现城市孩子在乡村的幸福体验，再比较欢愉的真实，进而对孩子在乡村美景中无比快乐这一现象进行深思，揭示自然生活能带来真正欢愉的深刻道理。 ②敢于质疑。由材料第四段“也许像挥霍经济资本那样挥霍生命资本是极不明智的”，对人们凭追求刺激来摆脱无聊的行为进行质疑，认为这样很可能会导致更为严重的无聊；材料第六段“现代父母很多没有意识到，过一种日复一日的平淡生活对于儿童的重要性。他们给孩子提供太多不适当的娱乐，如太多的电影，太多的美食，太多的旅行——太多五光十色的东西对于孩子并非好事”，对家长们给予孩子太多五光十色的东西的做法进行质疑，认为这样做不利于孩子的成长。 ③辩证分析。由材料第四段“也许像挥霍经济资本那样挥霍生命资本是极不明智的”指出无聊可能导致人们迷失自我，从而变得脆弱；材料五段“无聊并非都是不好的”，又从正面论述适度的无聊可以保护人们的时间和精力，体现了分析问题时的辩证分析；材料第三段“机器时代到来之后，人们可以精神抖擞地寻找各种刺激……如今人们比祖先少了一些沉闷乏味，反而更加害怕无聊”，指出机器时代虽然使人们追求各种刺激变得更加容易，但也使人们变得更加害怕无聊，体现了分析问题时的辩证分析。 （二）现代文阅读II（本题共4小题，16分） （河南省部分学校2025届12月联考）阅读下面的文字，完成下面小题。 穷要面子的落魄绅士 狄更斯 够奇怪的是，某种人似乎只属于伦敦。你天天在伦敦街上遇见他们，可就是没有任何人在其他地方碰上他们；他们似乎是土生土长的，就像伦敦自己的烟雾或者它的暗黑的砖块和灰泥一样专门属于它。我们可以举出种种例子来证明这种说法，不过在这里我们只打算提出一个阶层作为典型——就是贴切地被称作“穷要面子”的那个阶层。 说到衣衫褴褛的人，天知道在哪儿都能找到他们。至于装气派的人在伦敦城外也不少见；可是这两者的混合物——这种穷要面子的人则纯粹是本地产物，一如在查尔琳克劳斯的那尊雕像或者在阿尔德盖特街的那个水泵一样。 对于作为本文篇名的词语，我们将尽力解释一下我们的见解。如果你遇见一个男人顺着德鲁利路懒洋洋地荡过来，两手插在一条满是点点油污的、灰黄色的裤子袋里；帽子的两侧皱缩得很厉害，压在右眼上方歪戴着。他不是穷要面子的人。不过，如果你看见一个四五十岁的男人顺着小街匆匆走着，穿的是一套褪色的黑呢旧衣裤，已经露出底子的织线，而且由于经常穿着，发亮得好像涂过蜂蜡似的。如果你还注意到他把泛黄的白颈巾用别针仔细地扣住，为的是要把下面的破衣服遮住，手上戴着一双毛皮已不全的旧獭皮手套，你就可以认定他是穷要面子的人。只要朝他那张抑郁的脸和因自知贫穷而畏缩的模样看上一眼，就会使你痛心——我一直假定你既不是哲学家又不是政治经济学家。 我们曾经经常被一个穷要面子的男人缠住。在白昼，他的形体整天触及我们的感官；在晚上，他通宵停留在我们的想象中。沃尔特·司各特爵士在《魔鬼研究》一文中所提及那个人从自己想象中穿黑丝绒衣服的领路人处所受到的困扰，还及不上我们从这位身穿旧黑呢衣服的朋友处所受到的一半呢。他初次引起我们注意是因为他在大英博物馆的阅览室里总是坐在我们对面；使这个人更引人注目的是，他面前总是放着两本有气派的破烂书——两本原先是漂亮的但如今书页却已被翻旧的对开本，封面也已发霉，并且被虫蛀坏了。每天早上，时钟刚敲十下，他便在椅子上坐下来；下午，他总是最后一个离开这房间，走时还带着不知还有什么暖和安静的地方可去的神情。他总是在那儿坐上一整天，尽量紧挨着桌子，为的是要遮住上衣缺了纽扣的部位，把他的旧帽子小心地放在脚边，显然自以为那样人家就看不见它。 到了下午两点钟左右，你可以瞧见他咀嚼着花卷蛋糕，或者便宜的面包。他不像一个把它当一顿中饭的人那样，大大方方地一下子就把它从口袋中拿出来，而是先在口袋里把它撕成许多小块，然后偷偷地吃。他心里再明白不过，这就是他的中饭。 我们头一次见到这个可怜的人时，以为他的衣服不可能再破旧了。我们甚至竟然还推测他可能很快就会穿着从旧货店买来的一套像样的衣服出现。这个情况我们可弄不懂；他却一天比一天更穷要面子了，他的背心上的纽扣一颗又一颗地掉了；于是他把上衣扣起来；后来上衣一边变得和背心一样之后，他便把这一边扣在上衣另一边上。他在一星期的开始比结束时显得稍微好一点，因为那条颈巾虽然泛黄却并不十分脏。而在这一切不幸的状况中，他没有一次出现时不用皮带、不戴手套。这种情况维持了一两个星期。终于，他上衣背上的一颗纽扣掉了，于是这个人就此不再出现，我们以为他死了。 他失踪以后大约一星期，我们正坐在同一张桌子前，目光落在他的那张空椅子上，不知不觉地就他从社会生活中退隐这一问题陷入一连串的冥想中。我们正怀疑他莫非自缢，或者投河自尽。这时候，他本人走进屋来。他的形状起了奇异的变化，而且一直走到屋子中央，神情中显示他已充分认识到自己外表的改观。真是怪事。他的衣服呈现出一种有光泽的好看的深黑色，可是它看上去好像还是同一件衣服。不但如此，衣服上还有我们熟知的那些补丁。还有那顶帽子，由于长期使用已变成红褐色，可是如今却和上衣同样黑。我们突然明白了真相——它们被“复原”过了。那种黑色和蓝色的生色剂是骗人的液体，我们见过它在许多穷要面子的男人身上所起的作用。在本事例中便是如此，那个不幸的人的短暂体面精确地随着那“生色剂”的渐渐消失而下降。裤子的膝部、上衣的肘部和大部分接缝处不久便开始可怕地发白了。那顶帽子又被放在桌子下面，它的主人又像先前一样蹑手蹑脚地悄悄进入他的座位。 后来有一星期不停地下小雨，并且雾气迷漫。等到雨止雾散时，那“生色剂”已经全部消失，而那个穷要面子的男人从此不再试图改善自己的外表了。 穷要面子的人可能根本没有职业，或者他可能是小麦代理商，或者是煤块代理人，或者是收债人，或者是当铺店员，或者是败落了的事务律师。他还可能是个最低级的职员，或者是与自己等级相同的报刊的投稿人。我们的读者是否像我们一样，常在这些人所从事的行业中见到他们，我们无从得知；但我们知道的是——这个感觉到自己的贫困，而又徒劳地竭力掩盖的可怜人（无论他的不幸是他自己还是别人造成的），是人性中再可怜也没有的人之一。这种人，除了少数的例外，都是穷要面子的人。 （有删改） 6. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（ ）（3分） A. 文章开篇通过对“某种人”特征的描述，突出了伦敦独有的社会阶层多样性，为后文详细描述“穷要面子”的阶层作铺垫。 B. “我一直假定你既不是哲学家又不是政治经济学家”的表述，表明“我”认为只有非专业人士才能深刻理解和同情文中描绘的贫困境遇。 C. 文本通过详细描绘主人公吃午餐的情景，批判其生活态度的懒散与自我放弃，又借连绵小雨和浓雾天气预示其未来命运的转机。 D. 文本用镜头式的笔触对穷要面子的落魄绅士进行了细致刻画，激发了读者的阅读兴趣，使读者更加关注主人公的命运。 7. 关于文中第四段的分析，下列说法不正确的一项是（ ）（3分） A. 与《魔鬼研究》中描述的人从想象的领路人处受到的困扰相比，文段中穷要面子男人对“我们”造成的困扰更为深刻。 B. 文段通过写“时钟刚敲十下”等具体时间，以及穷要面子男人日复一日在大英博物馆阅览室的行为模式，营造了强烈的场景感。 C. 文段通过对穷要面子男人刻意隐藏上衣缺扣和小心放置旧帽等细节描写，展现了他贫穷的生活状态与对自我形象的极度在意的心理。 D. 穷要面子男人离开阅览室时的神情，表现了他生活孤独、无处可去的生活状况，同时也表明他桀骜不驯的性格，使得人物形象更明晰。 8. 小说以“我”或“我们”为叙事视角，有什么好处？请结合文本简要分析。（4分） 9. 小说人物有“圆形人物”，也有“扁平人物”。“扁平人物”性格单调，缺乏变化。小说中穷要面子的落魄绅士是扁平人物，作者这样塑造人物形象具有多方面的效果，请结合文本分析。（6分） 【答案】 6. D 7. D 8. ①增强故事的真实性和可信度：通过“我”或“我们”的亲身经历和观察，读者能够更直接地感受到故事的情境和氛围，从而增强故事的真实感。 ②拉近与读者的距离，便于抒发情感：这一叙事视角能够使读者与叙述者产生一种亲密感，仿佛叙述者是在直接对读者讲述故事，使读者产生参与感，与叙述者用共同眼光审视人物，产生共鸣。 ③借助“我”或“我们”的观察和感受，表现人物的行为和动机，更好地完成穷要面子男人人物形象的塑造。 ④以“我”或“我们”的视角叙述，可以自然地引出并推动故事情节的发展。 9. ①塑造的人物性格特征鲜明。扁平人物的塑造使得落魄绅士的形象非常鲜明，读者可以迅速抓住他的主要特征，即贫穷却极度要面子，让人印象深刻。 ②增强故事的讽刺意味。穷要面子的落魄绅士的种种行为，显得非常滑稽和讽刺，使得小说在幽默中透露出深刻的批判意味。 ③深化主题，引发共鸣和反思。虽然穷要面子的落魄绅士是扁平人物，但他的形象却深刻地反映了社会底层人士在贫困与尊严之间的挣扎。他的遭遇和选择很容易引发读者的共鸣和反思，让读者思考贫困与面子、尊严与生存之间的关系。 【解析】 【导语】狄更斯在文本中细腻地描绘了“穷要面子”的落魄绅士，展示了伦敦独有的社会阶层。通过细节描写和对比，作者揭示了这些人物在贫困中努力维持体面的生活状态，表现出他们的内心挣扎和社会孤立。以“我”或“我们”的视角加入，增加了叙述的亲切感和真实性，增强了读者的同情心。同时，文本对穷要面子者的刻画较为单一，突出他们普遍的、简单的生活困境，强化了社会批判的力度。 【6题详解】 本题考查学生分析鉴赏作品内容和艺术特色的能力。 A.“突出了伦敦独有的社会阶层多样性”错，原文是“就是贴切地被称作‘穷要面子’的那个阶层”。 B.“表明‘我’认为只有非专业人士才能深刻理解和同情文中描绘的贫困境遇”错，原文是“一直假定你既不是哲学家又不是政治经济学家”，表达的意思是：你我都不是哲学家和政治经济学家，我们都是普通人，都能理解同情他们。 C.“连绵小雨和浓雾天气预示其未来命运的转机”错，原文是“穷要面子的人从此不再试图改善自己的外表了”，说明他已放弃挣扎，接受命运了。 故选D。 【7题详解】 本题考查学生分析理解作品内容的能力。 D.“同时也表明他桀骜不驯的性格”错，“走时还带着不知还有什么暖和安静的地方可去的神情”，表现的是他的无处可去的迷茫，并非桀骜不驯的性格。 故选D。 【8题详解】 本题考查学生对文本叙述视角表达效果的分析能力。 ①增强故事的真实性和可信度：文中多次提到“我们”对穷要面子男人的观察和感受，如“我们曾经经常被一个穷要面子的男人缠住”，“我们头一次见到这个可怜的人时”。这种第一人称的叙述方式，通过“我”或“我们”的亲身经历和观察，使读者能够更直接地感受到故事的情境和氛围，通过人物的具体表现，感受到人物“穷要面子”的特点，从而增强故事的真实感。 ②拉近与读者的距离，便于抒发情感：通过“我”或“我们”的视角，叙述者仿佛在直接对读者讲述故事，使读者产生参与感。例如，“他的形状起了奇异的变化，而且一直走到屋子中央，神情中显示他已充分认识到自己外表的改观。真是怪事”，这种叙述方式让读者感觉自己在场，体会人物“穷要面子”的特点，与叙述者用共同的眼光审视人物，产生共鸣。 ③借助“我”或“我们”的观察和感受，表现人物的行为和动机：“我们”对穷要面子男人的详细描述，如“他不是穷要面子的人。不过，如果你看见……”“他总是在那儿坐上一整天，尽量紧挨着桌子，为的是要遮住上衣缺了纽扣的部位”。通过“我们”的观察，读者可以更好地理解穷要面子男人的行为和动机，从而更全面地塑造这个人物形象。 ④以“我”或“我们”的视角叙述，可以自然地引出并推动故事情节的发展：故事的展开往往是基于“我们”的所见所感，如“他的衣服呈现出一种有光泽的好看的深黑色，可是它看上去好像还是同一件衣服”，这种叙述方式使得故事的情节发展更加自然和连贯，读者可以跟随“我们”的视角一步步了解穷要面子男人的生活和变化。 【9题详解】 本题考查学生对文本塑造人物形象手法的分析能力。 ①塑造的人物性格特征鲜明：原文中对落魄绅士的描述非常具体且集中，主要突出了他“贫穷却极度要面子”的特点。例如，“他的衣服呈现出一种有光泽的好看的深黑色……可是它看上去好像还是同一件衣服”以及“他不再是那个穿着破旧衣服的可怜人了，他恢复了本来的面目”等描写，都突出了他为了面子而做出的种种努力。这种鲜明的性格特征使得读者可以迅速抓住他的主要特点，从而加深了对这一角色的印象。 ② 增强故事的讽刺意味：落魄绅士为了维护自己的面子而做出的种种荒诞行为，如用生色剂“复原”衣物、在博物馆里长时间逗留以遮盖自己的贫穷等，都充满了讽刺意味。这些行为不仅让人发笑，更在幽默中透露出对人性中某些弱点的深刻批判，如虚荣心、自尊心过强等。 ③ 深化主题，引发共鸣和反思：尽管落魄绅士是一个扁平人物，但他的形象却深刻地反映了社会底层人士在贫困与尊严之间的挣扎。这种挣扎是普遍存在的，因此很容易引发读者的共鸣。通过这个角色的遭遇和选择，读者可以思考贫困与面子、尊严与生存之间的复杂关系。这种思考不仅深化了小说的主题，也让读者在反思中获得了更多的启示和感悟。 二、古代诗文阅读（37分） （一）文言文阅读（本题共5小题，22分） （河南省安阳市2025届高三12月月考）阅读下面的文言文，完成下面小题。 太史公曰：“先人有言：‘自周公卒五百岁而有孔子。孔子卒后至于今五百岁，有能绍明世，正《易传》，继《春秋》，本《诗》《书》《礼》《乐》之际？’意在斯乎！意在斯乎！小子何敢让焉！” 上大夫壶遂①曰：“孔子之时，上无明君，下不得任用，故作《春秋》，垂空文以断礼义，当一王之法。今夫子上遇明天子，下得守职，万事既具，咸各序其宜，夫子所论，欲以何明？” 太史公曰：“余闻之先人曰：‘伏羲至纯厚，作《易》八卦。尧舜之盛，《尚书》载之，礼乐作焉。汤武之隆，诗人歌之。《春秋》采善贬恶推三代之德褒周室非独刺讥而已也。’汉兴以来，至明天子，获符瑞，建封禅，改正朔，易服色，受命于穆清②，泽流罔极，海外殊俗，重译③款塞，请来献见者不可胜道。臣下百官力诵圣德，犹不能宣尽其意。且士贤能而不用，有国者之耻；主上明圣而德不布闻，有司之过也。且余尝掌其官，废明圣盛德不载，灭功臣世家贤大夫之业不述，堕先人所言，罪莫大焉。余所谓述故事，整齐其世传，非所谓作也，而君比之于《春秋》，谬矣。” 于是论次其文。七年而太史公遭李陵之祸，幽于缧绁。乃喟然而叹曰：“是余之罪也夫！是余之罪也夫！身毁不用矣！”退而深惟曰：“夫《诗》《书》隐约者，欲遂其志之思也。昔西伯拘羑里，演《周易》；孔子厄陈、蔡，作《春秋》；屈原放逐，著《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，而论兵法；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》《孤愤》；《诗》三百篇，大抵贤圣发愤之所为作也。此人皆意有所郁结，不得通其道也，故述往事，思来者。”于是卒述陶唐以来，至于麟止，自黄帝始。 （节选自《史记·太史公自序》） [注]①壶遂：人名，曾和司马迁一起参加太初改历。②穆清：指天。③重译：经过几重翻译。 10. 材料中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题纸上相应位置的答案标号涂黑（3分） 《春秋》采善A贬恶B推三代之C德D褒E周室F非独G刺讥而已也。 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3分） A. “小子何敢让焉”与《鸿门宴》“大礼不辞小让”中“让”词义相同。 B. “堕先人所言”与《塞翁失马》“堕而折其髀”中“堕”词义不同。 C. “昔西伯拘羑里”与《师说》“不拘于时，学于余”中“拘”用法相同。 D. “厥有《国语》”与《六国论》“思厥先祖父”中“厥”词义不同。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ）（3分） A. 司马迁的父亲希望有人能够依据《诗经》《尚书》《礼记》《乐经》在圣明之世修正《易传》，续写《春秋》。 B. 壶遂认为孔子因国家没有英明的国君、贤士得不到重用才编写《春秋》，对司马迁编写《史记》提出疑问。 C. 司马迁认为自己编写《史记》只是记述过去的事情，整理那些社会传说，不能与孔子作《春秋》相提并论。 D. 司马迁因“李陵之祸”而遭受极刑，不能被重用，深思古圣先贤愤而著书的经历，于是开始编写《史记》。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分） （1）故作《春秋》，垂空文以断礼义，当一王之法。 （2）此人皆意有所郁结，不得通其道也，故述往事，思来者。 14. 请根据材料简要概括司马迁编写《史记》的原因。（5分） 【答案】 10. BDF 11. A 12. D 13. （1）所以创作《春秋》，留下一部空洞的著作来裁断礼义，当作一代帝王的法典。 （2）这些人都是心中有郁结，不能实现自己的理想，所以记述过去的事情，想让后来的人了解。 14. ①继承父亲的遗志；②颂扬圣德，宣明主上的英明和仁德；③记载功臣世家贤大夫的功业。 【解析】 【导语】这篇文章节选自《史记·太史公自序》，展示了司马迁编写《史记》的动机和心路历程。司马迁继承父志，立志记录历史，认为这是对先贤的传承和对国家的责任。面对壶遂的质疑，他强调自己并非创作，而是整理和记录历史。文章还反映了司马迁在遭受李陵之祸后的反思，借古圣先贤的例子，表达了他在困境中坚持完成《史记》的决心和毅力。整体上，文章体现了司马迁的历史观和使命感。 【10题详解】 本题考查学生文言文断句的能力。 句意：《春秋》歌颂善人，贬斥恶人，推崇夏、商、周三代的德政，颂扬周王朝，并非全是抨击和讥刺。 “采善贬恶”是并列结构，作“《春秋》”的谓语，结构完整，其后停顿，故B处断开； “推三代之德”是动宾结构，语意完整，“褒周室”亦是动宾结构，语意完整，两者之间要断开，故D处断开； “褒周室”是动宾结构，语意完整，其后停顿；“非……也”是否定判断句，其前要停顿，故F处断开。 故选BDF。 【11题详解】 本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。 A. 错误，词义不同。推辞/责备。句意：小子怎么敢推辞呢？/行大礼节不用回避小的责备。 B.正确。丢弃，废弃/掉落。句意：丢弃先父生前的殷勤嘱托。/从马上掉下来摔得大腿骨折。 C.正确。均表被动，被拘囚/被拘束。句意：从前文王被囚禁在羑里。/不受时俗的拘束，向我学习。 D.正确。才/他们的。句意：这才有了《国语》。/想起他们的祖辈父辈。 故选A。 【12题详解】 本题考查学生理解文章内容的能力。 D.“司马迁因“李陵之祸”而遭受极刑……于是开始编写《史记》”错误。根据原文“于是论次其文。七年而太史公遭李陵之祸，幽于缧绁”可知，是先编写《史记》，过了七年，才遭遇“李陵事件”。选项中两者时间上颠倒。 故选D。 【13题详解】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“作”，创作；“垂”，留传；“法”，法典，法则。 （2）“意”，内心；“通”，实现；“道”，志向；“述”，记述；“思”，使动，让……了解；“来者”，后来的人。 【14题详解】 本题考查学生筛选并概括文中信息的能力。 首先浏览文本，找到设题的区域。选文共四段文字，第四段开头说“于是论次其文”，意思是“于是编写《史记》”，可见编写《史记》的原因在前三段。 根据材料第一段中“先人有言：‘……意在斯乎！意在斯乎！小子何敢让焉”可知，司马迁编写《史记》是为了继承父亲的遗志； 根据材料第二段“主上明圣而德不布闻，有司之过也。且余尝掌其官，废明圣盛德不载”可知，司马迁编写《史记》是为了颂扬圣德，宣明主上的英明和仁德； 根据材料第三段“灭功臣世家贤大夫之业不述，堕先人所言，罪莫大焉”可知，司马迁编写《史记》是为了记载功臣世家贤大夫的功业。 参考译文： 太史公说：“我的父亲生前曾经说过：‘自周公死后，经过五百年才有了孔子。孔子死后，到今天也有五百年了，有谁能继承圣明时代的事业，修正《易传》，续写《春秋》，本于《诗经》《尚书》《礼记》《乐经》的吗？’”他老人家的意思是把希望寄托在我的身上呀！寄托在我的身上呀！小子怎么敢推辞呢！ 上大夫壶遂说：“孔子的时代，国家没有英明的国君，下层的贤才俊士得不到重用，以创作《春秋》，留下一部空洞的著作来裁断礼义，当作一代帝王的法典。。现在，您太史公上遇英明的皇帝，下有自己的职守，万事已经具备，都按着适当的顺序进行着，太史公所论述的，想要说明什么宗旨呢？” 太史公说：“我曾从先父那里听说：‘伏羲最纯朴厚道，他创作了《周易》中的八卦。唐尧、虞舜时代的昌盛，《尚书》上记载了，礼乐就是那时制作的。商汤、周武王时代的兴隆，古代的诗人已经加以歌颂。《春秋》歌颂善人，贬斥恶人，推崇夏、商、周三代的德政，颂扬周王朝，并非全是抨击和讥刺。’自从汉朝建立以来，直到当今的英明天子，捕获白麟，上泰山祭祀天地之神，改正历法，改变服饰、车马仪仗等的正色。受命于上天，德泽流布远方，四海之外与汉族风俗不同的地区，也纷纷通过几重翻译叩开关门，请求前来进献物品和拜见天子，这些事说也说不完。大臣百官尽力歌颂天子的圣明功德，但还是不能把其中的意义阐述透彻。况且，贤士不被任用，这是国君的耻辱；皇上英明神圣而他的美德没能流传久远，这是史官的过错。况且，我曾经做过太史令，如果废弃皇上英明神圣的盛大美德不去记载，埋没功臣、贵族、贤大夫的事迹不去记述，丢弃先父生前的殷勤嘱托，没有什么罪过比这更大了。我所说的记述过去的事情，整理那些社会传说，谈不上创作，而你却把它同孔子作《春秋》相提并论，这就错了。” 于是编写《史记》。过了七年，我因“李陵事件”而大祸临头，被关进了监狱。于是喟然长叹：“这是我的罪过啊！这是我的罪过啊！身体被摧毁了，不会再被任用了！”退居以后又转而深思：“《诗经》和《尚书》辞意隐约，这是作者要表达他们内心的思想。从前文王被囚禁在羑里，就推演了《周易》；孔子在陈国和蔡国受到困厄，就写作《春秋》；屈原被怀王放逐，就写了《离骚》；左丘明眼睛瞎了，这才有了《国语》；孙膑遭受膑刑之苦，于是研究兵法；吕不韦谪迁蜀地，后世却流传着《吕氏春秋》；韩非子被囚禁在秦国，《说难》《孤愤》才产生；《诗经》三百零五篇，大多是古代的圣贤之人为抒发胸中的愤懑之情而创作的。这些人都是心中有郁结，不能实现自己的理想，所以记述过去的事情，想让后来的人了解。”于是，终于记述了唐尧以来的历史，止于猎获白麟的元狩元年，而从黄帝开始。 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） （浙江省杭州市部分高中2025届高三12月联考）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 双井茶送子瞻① 黄庭坚 人间风日不到处，天上玉堂森宝书。 想见东坡旧居士，挥毫百斛泻明珠。 我家江南摘云腴，落硙②霏霏雪不如。 为君唤起黄州梦，独载扁舟向五湖。 【注】①1085年，宋神宗去世，年仅十岁的宋哲宗即位，高太后临朝听政，在外宦游的苏轼应诏还朝，历任中书舍人、翰林学士。②硙，小石磨，研制茶叶的碾具。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（3分） A. 首联写苏轼任职处，“玉堂”一语双关，让人联想到翰林学士清雅高贵的生活。 B. 诗人用一个“旧”字，点出苏轼身份发生了变化，与尾联“黄州梦”遥相呼应。 C. 诗的第四句运用比喻手法，写出苏轼在黄州任上文思泉涌之态，对他推崇有加。 D. 颈联扣住标题中的送茶一事，极写茶叶之佳美，暗含了作者对苏轼友情的珍视。 16. 诗人欲借送茶唤起苏轼的“黄州梦”，蕴含了对友人的哪些情感？请结合相关内容简要分析。（6分） 【答案】 15. C 16. ①希望清高自守：强调茶叶采自高处，洁白胜雪，喻示诗人保持美好情操。 ②提醒官场谨慎：莫因身居显位而忘记往日的波折。 ③规劝功成身退：追怀往日东坡闭居，不如效仿范蠡泛舟五湖。 【解析】 【15题详解】 本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。 C.“写出苏轼在黄州任上文思泉涌之态”错，“泻明珠”运用比喻手法，形象地展现了苏轼奋笔疾书、挥洒自如的意态。 故选C。 【16题详解】 本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。 ①“我家江南摘云腴，落硙霏霏雪不如”这两句说：从我老家江南摘下上好的茶叶，放到茶磨里精心研磨，细洁的叶片连雪花也比不上它。茶树在高处接触云气而生长的叶子特别丰茂，所以用云腴称茶叶。这茶不仅生长在高处，而且叶子洁白胜雪，这是用茶来暗指自己的人生追求：希望清高自守，像茶一样保持美好情操。 ②“为君唤起黄州梦，独载扁舟向五湖”一句用了春秋时期范蠡的典故。苏轼贬谪在黄州时，由于政治上失意，也曾萌生过“小舟从此逝，江海寄余生”（《临江仙·夜归临皋》）的退隐思想。可是此时他应召还朝，荣膺重任，正处在春风得意之际，并深深卷入了当时政治斗争的漩涡。作者一方面为友人命运的转变而高兴，另一方面也为他担心，于是借着送茶的机会，委婉地劝告对方，不要忘记被贬黄州的旧事，在风云变幻的官场里，不如及早效法范蠡，来个功成身退。提醒官场谨慎，莫因身居显位而忘记往日的波折；规劝功成身退：追怀往日东坡闭居，不如效仿范蠡泛舟五湖。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） （江苏省高邮市2024-2025学年度高三12月月考）17.补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《礼记·礼运》中揭示大同社会本质特点的句子是“______，______”。 （2）柳永在《望海潮》里不仅用“______”一句概括了西湖的湖山之美，还用“______”一句夸赞了杭州的富庶史。 （3）《登快阁》中，“______，______”两句，用“伯牙捧琴谢知音”和“阮籍青白眼”的典故抒发世无知音、孤独无聊之意。 【答案】 ①. 大道之行也 ②. 天下为公 ③. 重湖叠巘清嘉 ④. 钱塘自古繁华 ⑤. 朱弦已为佳人绝 ⑥. 青眼聊因美酒横 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：叠、巘、嘉、繁、聊、横。 三、语言文字运用（本题共5小题，18分） （2025届河南省华中师大附中高三12月月考）阅读下面的文字，完成小题。 甘肃敦煌月牙泉边，星空演唱会激情开唱。河南安阳殷墟景区，以灯光为笔，甲骨为魂的光影秀，摹写千年帝都无限魅力。浙江省玉环市大麦屿街道鲜叠社区沙滩，民间艺人现场表演国家级非物质文化遗产项目（甲）“打铁花”，为游客带来一场视觉盛宴。跳出传统赛道，辽宁沈阳兴顺 A ，在夜市中融入工业风、露营风等元素，在硕大的（乙）“水泥管”中喝酒撸串的新奇体验吸引了不少游客…… 演艺、展览等深受年轻消费者所喜欢的文旅产品纷纷开启“夜间模式”，激发了夏日“夜经济”消费的新潜能。通过持续开发“夜经济”，使得我国城市超过60％的消费发生在夜间。由此可见，夜经济 B ，旅游目的地对此也下足了真功夫。月牙泉景区，施行一次购票三天内多次入园政策。博物馆夜间免费开放，推出特色文创联展。特色街区延长夜间营业时间，主动升级“吃住行游购娱”全链条服务，让游客流连忘返，来了不想走，走了还想来。业内专家表示，夜间消费新玩法、新产品、新业态、新场景层出不穷，不断更新，为夜间消费市场持续赋能，进一步激发文旅消费活力。 夜游聚集人气，也对城市精细化管理提出挑战。从完善基础设施，到保障食品安全，从做好垃圾处理、噪声控制，到及时响应突发事件，都迫切需要提高标准，明确权责。把（丙）“秩序感”融入“烟火气”，运营出新出彩，服务提质增效，定能进一步释放夜经济活力，为美好生活增色添彩。 18．请在文中画横线处填入恰当的成语。(4分) 19．文中画波浪线的部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可增删少量词语，但不得改变原意。(4分) 20．文中甲、乙、丙三处的引号，其用法各不相同，请任选两处进行解释。(4分) 21．文中第一段“星空演唱会激情开唱”一句，看似存在语病，但类似句子在现代汉语却大量存在，请简述其合理性。(4分) 22．请为自己的家乡写一则“夜经济”宣传口号，要求：体现特色、结构整齐、语言优美，不超过15个字。(2分) 【答案】 18．A.另辟蹊径（或“独树一帜”“别出心裁”） B.大有可为（或“方兴未艾”） 19．示例1：演艺、展览等深受年轻消费者喜欢的文旅产品纷纷开启“夜间模式”，激发了夏日“夜经济”消费的新潜能。通过持续开发“夜经济”，我国城市超过60％的消费发生在夜间。 示例2：演艺、展览等为年轻消费者所喜欢的文旅产品纷纷开启“夜间模式”，激发了夏日“夜经济”消费的新潜能。持续开发“夜经济”，使得我国城市超过60％的消费发生在夜间。 20．①甲处，标示特定称谓：用于“打铁花”这一国家级非物质文化遗产项目名称，标示特定称谓。 ②乙处，标示特殊含义：用于“水泥管”，表示在夜市中用于喝酒撸串的形态类似于水泥管的设施。 ③丙处，标示突出强调：用于“秩序感”，表示强调提高管理标准，明确权责。 21．①从语法角度看，虽然“开唱”一般要求有主语，但在特定语境中，可根据上下文或常识来判断动作发出者，为了简洁、生动地表达场景和氛围，常常省略主语。 ②从表达效果看，这样的表述更加简洁明快，富有节奏感和现场感，能迅速将读者带入特定的情境中，增强语言的表现力。 22．示例1：镇江西津渡，早晚都得来。 示例2：海纳椰岛风情，口享夜市美食。 示例3：夜市千灯照庐陵，人间最美烟火气。 示例4：赏恩江夜游美景，叹千年人文永丰。 【解析】 18．本题考查学生正确使用成语的能力。 A处，由“跳出传统赛道”“新奇体验”等语境可知，此处强调的是当地采取了与其他地方截然不同的旅游策略，且前文语境中提到“赛道”，与“道路”“路径”有关，故可填“另辟蹊径”“独树一帜”或“别出心裁”等成语。另辟蹊径：另外开辟一条路。比喻另创一种风格或方法。独树一帜：单独树起一面旗帜。指与众不同，自成一家；也比喻创造出独特的风格或另外开创一个局面。别出心裁：表示与众不同的新观念或办法。用来形容诗文、美术、建筑等的构思设想独具一格，与众不同。 B处，由城市夜间消费比例较大这一原因可推导此处重点为答出“夜经济”欣欣向荣的发展态势或前景，故可填“大有可为”或“方兴未艾”等成语。大有可为：比喻指前途极有希望，值得去做。方兴未艾：指事物正当兴旺之时，不会停止发展。 19．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 划波浪线句共有两处语病： 一是结构混乱。“演艺、展览等深受年轻消费者所喜欢的文旅产品纷纷开启‘夜间模式’”一句中“深受……所欢迎”中的“深受”与“为……所……”句式杂糅，故删去“所”，或将“深受……所欢迎”改为“为……所欢迎”； 二是成分残缺。“通过持续开发‘夜经济’，使得我国城市超过60％的消费发生在夜间”一句成分残缺，这两个句子，前一句使用了介词“通过”，下一句使用了介词“使得”，导致这两句主语残缺，删去其中一个。 20．本题考查学生正确使用标点符号的能力。 引号常见作用为直接引用、特定称谓（必须是名称）、突出强调（字面义之外无其他含义）、特殊含义（字面义之外还有其他含义，一般附带运用了某种修辞手法）、否定讽刺等，注意从以上几点切入答题。 甲处“打铁花”，从语境中可知其为国家级非物质文化遗产项目名称，故其作用为“特定称谓”； 乙处“水泥管”，从语境中可知其运用于“喝酒撸串的新奇体验”，表现出与字面义不同的含义，此处运用了比喻的修辞手法，指的是形如“水泥管”的特殊空间，故其作用为“特殊含义”； 丙处“秩序感”，其意义即为字面义，突出强调前文语境中提到的“提高标准，明确权责”，故其作用为“突出强调”。 21．本题考查学生赏析句子表达效果的能力。 ①从语法规则的灵活性看，汉语作为一种意合语言，其语法结构相对灵活，不严格依赖于形式上的完整。在“星空演唱会激情开唱”这一句中，虽然从形式上看似缺少主语，但根据语境和常识，读者可以自然理解到是演唱会的参与者或组织者在进行“开唱”的动作，因此这种省略并不影响句子的理解和接受。 ②从语言表达的生动性看，该句通过省略主语，使得句子更加紧凑、流畅，富有动感和生命力。同时，“激情开唱”这一表述也极具画面感，能够迅速激发读者的想象和共鸣，使读者仿佛身临其境，感受到演唱会的热烈氛围。这种简洁明快的表达方式，正是汉语语言魅力的一种体现。 22．本题考查学生语言表达之拟写宣传语的能力。 解答本题，首先应当弄清楚“夜经济”在文本中的主要含义及其共性特征，同时梳理本地“夜经济”的主要特色，如特色美食、特色演出、地标建筑、人文景观等。在组织语言时，从“体现特色”“结构整齐”“语言优美”三个维度切入。回扣“体现特色”时，可嵌入本地特色的美食、景点等；回扣“结构整齐”时，采用基本对仗的结构形式，答案应由两句字数相等、结构大致相同的句子组成；回扣“语言优美”时，可遣词造句时加强锤炼或采用比喻、类比、对比、双关等手法。同时，注意字数限制。 四、写作（60分） （江西省南昌市2025届高三12月月考）23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 ①刀伤药再好，不如不拉口子。 ②亡羊补牢，犹未为晚。 ③临崖勒马收缰急，船到江心补漏迟。 谚语反映劳动人民的生活实践经验，通俗形象又寓有深意。读了上面三句谚语，你有怎样的联想和思考？请至少选择其中两句，以此为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章。 要求：自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【例文】 防患于未然，补救于已然 “千丈之堤，以蝼蚁之穴溃；百尺之室，以突隙之烟焚。” 古往今来，诸多事例都警示着我们防范灾祸于未然的重要性，然而，当问题已然出现时，及时补救也同样不可或缺。正如材料中的谚语所言：“刀伤药再好，不如不拉口子” 强调了预防的意义，而 “亡羊补牢，犹未为晚” 则指出了事后补救的价值，二者相结合，给我们的生活与做事提供了深刻的启示。 “刀伤药再好，不如不拉口子”，这是一种未雨绸缪的智慧。在生活中，许多灾祸的发生其实是可以通过提前预防来避免的。就拿健康来说，我们都知道熬夜、暴饮暴食、缺乏运动等不良生活习惯会损害身体，引发各种疾病。如果我们能在日常生活中规律作息、合理饮食、坚持锻炼，养成良好的生活方式，那就能从根源上减少生病的概率，不必依赖事后那些所谓的 “刀伤药”，也就是各种治疗手段。同样，在安全生产领域，提前对各类设施进行严格检查、对工作人员进行安全培训、制定完善的应急预案等预防措施，远比事故发生后再去抢险救灾要好得多。因为一旦灾祸发生，无论后续的补救措施多么得力，造成的损失往往已经难以挽回，那些伤痛、破坏以及资源的浪费都是实实在在的代价。 可是，生活总是充满变数，即便我们万般谨慎，有时也难以完全杜绝问题的出现，这时候 “亡羊补牢，犹未为晚” 的意义就凸显出来了。当羊圈破了，羊丢失了，如果我们能及时发现并修补羊圈，那么剩下的羊就能得到保护，避免更多的损失。楚襄王不理朝政，只知贪图享乐，致使楚国郢都被秦军攻破，自己也流亡在外。但他后来在庄辛的劝谏下，痛改前非，振作起来，收复了部分失地，使楚国得以苟延残喘。这便是亡羊补牢的典型，虽然前期的错误已经铸就，损失也已产生，但只要有改过和补救的决心与行动，仍可在一定程度上挽回局面。 将预防与补救结合起来，我们的生活和事业才能更加稳妥地前行。在城市建设中，一方面要提前做好科学规划，考虑到交通拥堵、排水防洪、资源利用等诸多可能出现的问题，做好充分的预防措施，打造合理的城市布局；另一方面，当遇到诸如暴雨内涝、道路损坏等突发状况或者之前未曾预料到的问题时，要及时进行修复和改进，不断完善城市的各项功能。 在个人成长道路上也是如此，我们要在做事之前深思熟虑，预估可能遇到的风险，提前做好防范，不轻易让自己陷入困境。而一旦不小心犯错或者遭遇挫折，也不要灰心丧气，要及时反思，积极采取补救措施，从中吸取教训，让自己变得更加成熟和强大。 “居安思危，思则有备，有备无患”，我们应时刻怀揣预防之心，尽力避免灾祸的发生；但当问题出现时，也不要畏惧退缩，要勇敢地亡羊补牢。如此，方能在人生的道路上稳健前行，书写精彩篇章。 【解析】 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一道任务驱动型材料作文题。 材料选取了三句谚语，它们各自蕴含了深刻的生活哲理。谚语“刀伤药再好，不如不拉口子”强调了预防的重要性。即使刀伤药的治疗效果很好，但最好的办法还是避免受伤，不让口子出现。在生活和工作中，预防问题的发生总是优于事后的补救。这启示我们在面对潜在风险时，应提前采取措施进行防范，而不是等到问题出现后再去解决；谚语“亡羊补牢，犹未为晚”，意味着在事情出现错误或损失后，及时采取措施进行补救仍然是有价值的。即使已经失去了部分（如亡羊），但通过修补（补牢）可以防止进一步的损失。这告诉我们，面对错误或失败时，不应沉溺于懊悔和自责中，而应迅速调整心态，采取积极措施进行补救。及时止损并寻求改进，往往能够减少损失，甚至为未来的成功奠定基础；谚语“临崖勒马收缰急，船到江心补漏迟”强调了把握时机的重要性。在接近危险边缘时（临崖勒马），及时采取措施（收缰急）可以避免灾难；但一旦事情发展到无法挽回的地步（船到江心），再想补救就为时已晚了（补漏迟）。这提醒我们在面对重要决策或关键时刻，要敏锐地识别风险，并果断采取行动。拖延或犹豫不决可能会导致错失良机，甚至陷入无法挽回的境地。因此，我们需要培养果断决策的能力，并学会在关键时刻做出正确的选择。 综上所述，这三句谚语分别从预防、补救和时机把握三个方面，传达了劳动人民的生活智慧和实践经验。它们不仅提醒我们在日常生活中要谨慎行事，还鼓励我们在面对挑战时保持积极的心态和果断的决策能力。通过理解和运用这些智慧，我们可以更好地应对生活中的各种挑战和机遇。 具体要求“至少选择其中两句，以此为基础确定立意，并合理引用”，可见至少从以上三个谚语中选择两个立意；其次要求在作文中要引用这两句话。如果选择①②：可以从预防与补救的补充关系角度立意，强调既要重视预防，避免问题发生，同时在出现问题后也要积极补救，不能因害怕犯错而不敢行动。选择①③：可以从预防与补救的对立关系角度立意，突出预防的关键作用以及不及时预防可能带来的严重后果，提醒人们要居安思危，提前做好准备。选择②③：可以从预防与及时预防的递进关系角度立意，探讨及时补救的重要性以及不及时补救的危害，鼓励人们在犯错后要勇敢面对，尽快采取措施。 写作时，学生要先选择两句明确立意，比如选择“刀伤药再好，不如不拉口子”和“亡羊补牢，犹未为晚”两句谚语，探讨对待事情应具备前瞻性思维与事后补救意识。开头以简短的故事或现象引出对这两句谚语的思考，比如讲述一个企业由于忽视市场风险预警而出现危机，然后靠及时调整策略挽回局面的事例，顺势提出在生活与工作中预防和补救都至关重要的观点。中间采用并列式结构，分别深入剖析两句谚语的内涵。论述“刀伤药再好，不如不拉口子”时，可列举诸如环境保护中，预先制定严格的污染排放标准和资源保护规划，远比污染后再治理效果好得多的事例，从多领域多层面阐述预防的意义；论述“亡羊补牢，犹未为晚”时，可结合个人成长中，如学业上因初期懈怠导致成绩下滑，但后期通过努力追赶实现逆袭的故事，或者历史上某些朝代在经历动荡后推行改革重新走向兴盛的史实，说明补救能带来转机。在论述过程中，要合理引用谚语原文，增强文章说服力。结尾总结再次强调预防与补救相辅相成的关系，呼吁读者在面对生活各种事务时，既要提前谋划布局，防患于未然，又要在出现问题时不气馁，积极采取补救措施，以达到更好的生活与工作成效，升华文章主题。 立意： 1.防患未然优于事后补救，补救亦不可或缺。 2.警惕危机，及时止损与预防并重。 3.把握时机，在预防中不忘补救可能。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $$