[中学联盟]山东省巨野县麒麟镇第一中学鲁教版七年级政治下册第十二课《花季中的男孩女孩》教案（2份）

时 间 年 月 日 第 周 总 第 节 设计人 张先柱 张乃根[来源:学科网] 执教人 课 型 新授课 课题 把握青春 珍爱友谊 教学目标： 情感、态度、价值观： 正确认识异性间的交往，积极、恰当的与异性交往。 能力目标：提高对男女同学交往重要性的认识，学会与同学正常交往。 知识目标：懂得男女交往对个人、集体的发展是非常有益的。 教学重点：男女同学正常交往的作用 教学难点：如何正确认识男女同学的正常交往 教学过程： 一、导入新课 引言：（播放《秋日私语》，出示搜集的图片） 师：记得著名的女作家冰心曾经说过：友情，是生命中的一盏明灯。的确，充满友情的日子，给人几许温馨，几许暖意，让人品味到生命的甘美，生命的真实和生命的激越。友情将陪伴我们走过漫漫人生。今天，让我们一起探讨珍贵的友情，一起走进我们今天的课题：《把握青春珍爱友谊》 二、讲授新课 首先进入第一板块： 青春驿站——倾听男女生的交流 师：提出3个问题： 1、在班级中有没有比较要好的朋友？ 2、在班级中有没有比较要好的异性朋友？ 3、有没有人从来没有与异性交往过？ 师：播放FLASH《我是女生》 [来源:Zxxk.Com] 这首歌是女生自己对自己的评价，男生心目中最欣赏什么样的女生？女生又愿与什么样的男生交往呢？ [问题提出后，学生四人一组讨论并交流，教师巡回、倾听，并分别请3——4个男、女生发言，后师生共同总结男生应有的品质，如勇敢、宽厚、坚强；女生应有的品质如热情、善良、温柔等。进一步使学生认识到不能只与同性交往而不与异性交往，但在交往过程中要注重提高自己的品质。] 师：既然异性间的交往是不可缺少的、非常正常的一种现象，那么男女生的交往到底是利大于弊还是弊大于利？ 下面我们进入第二板块： 青春擂台——男女交往利大还是弊大？ [设计此环节的目的是为了解决本课的重点，即让学生认识异性间交往的作用，促其共同进步，所谓真理越辩越明。此环节要鼓励双方同学，尤其是正方同学举出有利的证据，证明异性同学间的交往有利于共同进步，并在辩论后师生共同总结男女生正常交往的作用：如可以取长补短，提高学习效率；可以相互促进，从各方面完善自己，促进个性的全面发展。] 师：同学们在学校中不可避免的要与异性同学进行交往，但男女同学毕竟存在性别的差异，因此在交往中难免会遇到烦恼和困惑。下面我们进入第三板块： 我被青春撞了一下腰——交往中的烦恼 1、个案分析： 师：男女同学在相处的过程中难免有一些误会和摩擦，遇到这种情况该怎样化解矛盾和误会呢？请听听一位女生的话。 你好，我的同桌！这是我第一次给你写信，一封忏悔的信。上星期我发现我的“快译通”不见了，第一个怀疑对象就锁定了平时表现不佳的你，果然在你的书桌里我发现了“赃物”，便不顾你的一再申辩报告了老师，老师严厉地批评了你，听说你爸爸还打了你。可是事情并不是我想象的那样，原来那天我的好朋友雨晴在我不在的时候把“快译通”拿去用，还的时候却阴差阳错地放进了你的书桌，现在我才理解你被老师批评的时候为什么眼含泪水，那是委屈的泪水，怨恨的泪水！我好自责呀，为自己的武断和鲁莽自责！ 如果你是这位女生，你会怎样做？ 2、你说我说： 让学生谈论自己在交往中的烦恼 [学生在交往中的烦恼和困惑也很多，如父母、老师的敏感；同学的非议等。设计此环节的目的是让学生畅所欲言，谈自己的困惑、想法，明确这是青春期的正常现象。] 3、青春不解风情： 正确处理超越男女同学正常友谊的情感： 我们现在是花一样的年纪。在与异性同学交往的过程中,就有可能喜欢上对方。小芳喜欢上了一个异性,她不想说,因为她不想得到否定的答案。她很苦恼,情绪很低落。 如果你是她的朋友，会对她说些什么？ 三、课堂小结 我的收获、我的感悟 四、课堂作业 搜集有关青春和友谊的名言和诗句,相互交流勉励. 执教人 补充意见 [来源:学科网] [来源:学科网ZXXK] [来源:学科网] 反思： 附件1：律师事务所反盗版维权声明 附件2：独家资源交换签约学校名录（放大查看） 学校名录参见：http://www.zxxk.com/wxt/list.aspx?ClassID=3060 $$ 时 间 年 月 日 第 周 总 第 节 设计人 张先柱 张乃根 执教人 课 型 新授课 课题 荡起友谊的双桨 教学目标： 情感、态度、价值观：以良好的心态、恰当的方式与异性同学交往发展与异性同学的友谊。 能力目标：增强与异性同学交往和沟通的能力。 知识目标：知道与异性同学交往的基本方式和方法。 教学重点：如何与异性同学交往。 教学难点：与异