4 一着惊海天—目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰-【勤径学升】2024-2025学年八年级语文上册同步练测

八年级语文（上册） 一着惊海天 目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰 <《基础明固练> [答案3] (甘肃酒泉金塔期中)阅读语段，回答下列问题。 老的中华民族，已经等了近百年；人民海军官 视死如归，征战关山重。弹雨枪林，疆场血 兵，已经期盼了半个多世纪。 花红。无欲无求，深把功名藏。殚精竭虑，终将 B.航母就像汪洋中的一片树叶，在海上起伏行进。 初心守。浩hdn的苍穷绝不会忘记您的奉献， C.“刀尖上的舞蹈”就要开始了，现场所有的人 历史的丰碑将永远jun刻您的姓名。一腔奋斗 都捏着一把汗。 为民的炽热，化作五星红旗上最鲜亮的底色。 D.声如千骑疾，气卷万山来。 (1)给加点字注音或者根据拼音写汉字。 ④关于本文，下列说法有误的一项是 殚精竭虑() 浩han() A.这篇新闻特写详细报道了我国航母舰载战斗 juan()刻 炽热( 机首架次成功着舰的经过。 (2)画线句中“绝”字的意思是( B.主标题揭示了通讯的主旨，突出了我国航母 A.断绝B.极：最C.绝对D.消失 舰载战斗机首架次成功着舰的重要意义 2下列加点词语的使用有误的一项是 ( C.副标题对主标题进行了补充，对通讯中叙述 A,军乐团奏响《检阅进行曲》，万众瞩目的阅兵 的事实予以概括揭示。 分列式开始了。 D.“声如千骑疾，气卷万山来”运用比喻、夸张修 B.这部电影的情节跌宕起伏，惊心动魄，给我留 辞，表现了舰载战斗机着舰时的浩大声势。 下了深刻的印象。 ⑤（四川宜宾中考）某报社准备写一篇关于世界航 C.中国人每年“舌尖上的浪费”锐不可当，被倒 空航天发展成就的综述性文章，拟在“人类征服 掉的食物相当于2亿多人一年的口粮。 太空”“人类探索太空”“人类遨游太空”中选用 D.观众们用震耳欲聋的掌声和欢呼声，来向他 一个作为题目。你认为哪个最好？请简述选用 们喜爱的运动员表达由衷的赞赏。 理由，限60字以内。 3下列句子中没有运用比喻修辞的一项是( A.浩瀚的大海可以做证：为了这一梦想成真，古 <《能力提升练 )课内阅读精练 乙引用某大国上将的话有什么作用？ 阅读“在两人时断时续、不急不缓的对话声中， 舰、机配合堪称完美…定格在人们的镜头里，携刻 在共和国的史册上”，回答问题。 6这篇通讯在描写战斗机着舰过程时多次描写了 四周人的神态和心情，作者这样写有什么用意？ ⑦课外类文阅读 (机州滨江期末)阅读下面的文章，回答问题。 中国第一双凝望太空的眼睛 ①当《环球人物》记者同杨利伟面对面坐在一 起，印象最深的是他那双眼睛。那是千百年来中华 见此阁标酿科音/效信扫码额取配套资源稳步提升成绩 第一单元 民族第一双从字宙归来的眼睛，瞳孔中，仿佛仍然映后，地面指挥刚告诉他能在舱内活动了，他就第一时 射出星光，点点 间冲到了舷窗。那是中国人此前从未拥有过的视 ②2003年10月15日，杨利伟乘坐神舟五号载角，他代表全体中华儿女望向浩瀚的太空。他最先 人飞船升空，有一个广为人知的细节。在等待火箭望向的是地球，“那个时候你首先会感受到人类很 发射的最后两个小时里，杨利伟的心率保持在76】 伟大”。但当他的视线看向更远的宇宙，没了大气 次/分，与他平时72~73次/分的心率相差无几。当】 层的折射，星星不再闪乐，每一颗都明亮得耀眼，像 时还没有中国人上过太空，面对前方未知的世界，他】黑色天篇绒背景上的晶莹宝石。这时，他再望向地 竞如此镇定。杨利伟说：“即便有什么突发情况，为1 球，又感觉人类很渺小。 了国家、民族，贡献就贡献了，牺牲就牺牲了。”有个 ⑦杨利伟当时想了很多，情感是复杂的：既然人 情景一直深深印在他脑海里：出征前，党和国家领导 类渺小，为何又能将自己乘坐的神舟五号这重达8 人来给他壮行，他敬完军礼，转身往侧门走。马上到吨的庞然大物送上来？文明为何可以在宇宙中生生 门边了，他又回过头，他看到胡总书记向前迈了两不息？刚刚与死神擦肩而过的他，脑海中这种关于 步，向他挥手的同时，眼睛里闪炼着泪光…这是祖生存和探索的思考更加强烈。入选中学课本的《太 国在送别即将出征的游子，游子一定会平安回来！ 空一日》详细记录了这个过程一在火箭上升到三 ③2003年10月16日6时23分，经过一天的太】四十公里的高度时，火箭和飞船急刷抖动，产生了强 空邀游，神舟五号终于降落在内蒙古四子王旗阿木】烈的共振。这种低频共振叠加了一个6G的超重负 古郎草原腹地。经过一系列准备后，杨利伟顺利出【荷。杨利伟感觉五脏六腑就快被震碎了，这个过程 舱。他曾经想象过这个场面，本来设计的出舱动作持续了26秒。这段时间里，杨利伟只有一个想法： 是向迎接他归来的首长和战友挥手致意。 以为自己要牺牲了。地面工作人员也很着急，与他 ④但他刚出来，就愣住了。在荒凉的大草原上，朝夕相处的领导、专家和队友忍不住哭了出来。直 人群黑压压挤成一片。记者一边拍照，一边兴奋地到看见杨利伟眨了眨眼，并且报告：“神舟五号报 喊着：“中国万岁！”喊声并不整齐，还有些唱杂，因告，整流罩打开正常！”所有人才如释重负 为这不是提前安排的，而是在场的人自发的。现场 ⑧经历过这些，再站到外太空和地球之间，杨利 本来有一条维持秩序的黄线，但杨利伟下来后，这条】伟的感触更加强烈：壮观的万家灯火下，是人类顽强 黄线不见了，工作人员、武警、警察…所有人都一」 的生命力。人类能在浩瀚宇宙中繁衍生息，中国能 起向杨利伟的方向跑去。 在这颗蓝色星球上不断发展，一定是有深刻原因的。 ⑤太高兴了！那一刻，不分职级高低、男女老 ⑨飞行结束后，杨利伟参加了很多活动。他来 少，大家都是以一名普通中国人的身份奔向杨利伟。到“飞天”壁画所在地敦煌，敦煌研究院院长樊锦诗 一名离杨利伟最近的记者提醒他：“利伟，你赶快说领着杨利伟一个洞窟一个洞窟地看，详细讲述每 句话！”杨利伟还在愣着，下意识地说出：“我为祖国 个洞窟的精彩故事，杨利伟听得入迷了。洞窟壁画 感到骄做！”他对《环球人物》记者说，如果那个场量上，有“飞天”的仙女；而涧窟中，是实现飞天梦想的 重来一次，让他深思熟虑地再说一遍，他还是会说这 杨利伟。那一刻，杨利伟顿悟了，那个在神舟五号上 一句。“那是一种油然而生的感受，谁也设计不出】的疑问和谜团被解开。眼前的一切，就是人类、就是 来！”这是杨利伟人生中最难忘的场面之一，也让他】中国能在浩瀚星海中生生不息、不断繁衍的理由！ 一直思考：到底是一种怎样的力量，让大家一反常飞行在浩瀚太空时思索的谜题，竞在脚下千年的黄 态，如此忘情呼喊？ 沙戈壁中得到答案。记者忍不住和他探讨：“中国 ⑥有一个原因是肯定的：那时的杨利伟，代表了1人深厚的乡土意识和奔向宇宙的浪漫探索，是矛盾 中华民族千年飞天梦想的实现。神舟五号发射升空而统一的吗？”杨利伟凝望着远方，深邃的目光似乎 见兑阁标胆科产/效信扫码领取配套资源稳步提升成绩 八年级语文（上册） 依然在仰望太空，憧憬着更途远的未知。 (2)杨利伟还在愣着，下意识地说出：“我为祖国 0从此，中国空间站承载着满满的乡愁，中国航 感到骄做！”…如果那个场景重来一次，让 天员奔赴星辰大海，既是征程，也是归途。 他深思熟虑地再说一遍，他还是会说这一 (选自《环球人物》，有刑改) 句。（分析加点部分的表达效果） 8人物通讯通过典型事例表现人物精神风貌。请 阅读文本，完成下面的思维导图。 游子太空出征，义无反顾 中国第一 ① 双凝望太 ② 10通读全文，完成航航和舟舟的对话。 空的眼睛 ③ 航航：杨利伟最先望向地球时觉得人类很 ⑨人物通讯的细节描写能使人物形象更鲜活。请 伟大，然而看向更远的宇宙后再望向地球，人类 品读以下细节，回答括号里的问题。 就很渺小，不是很矛盾吗？ (1)在等待火箭发射的最后两个小时里，杨利伟 舟舟：并不矛盾，因为 的心率保持在76次/分，与他平时72~73次 分的心率相差无几。（为什么要强调在等待 火箭发射最后两小时心率与平时相差无几？) 门第0段中写“中国空间站承载着满满的乡愁，中 国航天员奔赴星辰大海，既是征程，也是归途”。 请联系全文，谈谈你对这句话的理解。 《素养检测练。 ①巧应用 2核心素养（河北保定期中）学校举行以“中国 梦·航天梦”为主题的综合性学习活动，请你参 加。 (1)下面是八年级(1)班为此次学习设计的一个 活动，请你再设计两个。 活动一：航天图片展览 活动二： (2)下面是中国载人航天工程标识，请你描述其 内容及特色。 中国酸人肌天 26 见此阁标酿科音/纸信扫码领取配套资源稳步提升成绩参考答案及解析 这句话，从侧面将体育健儿奋力拼搏、为祖国争光 [解析]本题考查个性化阅读的能力。这是主观性 的主题凸显出来。 试题，只要表达出自己从他们身上所学到的东西 [解析]本题考查分析描写角度及其作用的能力。 即可。 侧面描写是作者通过对周固人物或环境的描绘来 【素养检测练】 表现所要描写的对象的特征的手法，其作用是使所 13.(1)①学校体育的发展要转变观念，每一名学生都 要描写的对象的特点更加鲜明突出。 要学会至少一项体育技能：2赛事体系的改革成 8.“雨中的军礼”是对两位沙滩排球队员夺冠后向国 为体育改革的重点之一：③体育纳入初中、高中学 旗行军礼这一特写镜头的概括：能够吸引读者，激 业水平考试范围。 发读者的阅读兴趣。 [解析]本题考查筛选和整合信息的能力。根据材 [解析]本题考查分析文章标题作用的能力，新闻标 料一“学校体育的发展要转变观念…每一名学 题是以最精练的文宇将新闻中最重要、最斯鲜的内 生都要学会至少一项体育技能”，材料二“赛事体 容提示给读者，标题“雨中的军礼”概括了王凡/夏欣 系的改革成为重点之一”，材料三“体育钠入初中 怡站在雨中，用军礼向国旗致敬的情形，同时，“雨中 高中学业水平考试范围是文件中很重要的一项政 的军礼”能够吸引读者，激发读者的阅读兴趣。 策”等语句可概括作答。 9.10月26日黄昏，武汉汉阳沙滩排球场结束了军运 (2)(示例)小刚，初中学习任务重，更需要有好的 会期间的最后一场比赛，中国选手王凡/夏欣怡迎 身体作为保障，课间操、体育课正是我们锻炼身体 战巴西队利马/塔莉塔组合，最终夺冠。 的好机会，而且多运动可以放松心情、愉悦精神 [解析]本题考查总结概括新闻事件的能力。作答 这样更有利于学习，你说对吗？让我们一起参加 此题，需先找出新闻的六要素：时间、地点、人物，事 课间操、体育课吧！ 件的起因、经过和结果。时间：10月26日黄昏。地 (3)(示例)①开展丰富多彩的课余训练，如跳绳、 点：武汉汉阳沙滩排球场。人物：中国选手王凡/夏 篮球、足球训练等：2中小学校可以成立青少年体 欣怡、巴西队利马/塔莉塔组合。事件：军运会期间 育俱乐部，多开展竞赛活动：③各学校在广泛开展 的最后一场比赛。结果：中国队夺冠。据此组织答 校内竞赛活动的基础上建设学校代表队，评选优 案即可 秀个人等，激发学生参与体育活动的积极性。 10.文中画线的句子是过渡句，起承上启下的作用，既 4 一着惊海天一一日击我国航母舰载战斗机 总结上文中国队的精彩发挥，又引出下文巴西队 首架次成功着舰 员不妥协的具体表现。 【基础巩固练】 [解析]本题考查分析重要句子作用的能力。这句 1.(1)don翰镌chi(2)C 话的作用是承上启下。“观众为中国队的精彩发 [解析](1)本题考查字音、字形的识记能力。在平 挥而戴掌”承接上文的内容，“为对手的不要协而 时的学习中注意积累。(2)本题考查字词理解。“绝 鼓掌”引出下文的内容 不会忘记您的奉献”的意思是：不管在什么情况下都 11.每当中国队打出漂亮进攻，或阻挡对方一次惊险 不会忘记您（张富清）的付出，您（张富清）的奉献。 的进攻，观众总是报以最大声的欢呼和喝彩。坐 “绝”在此有“绝对”之意，指没有任何条件限制。 在记者身边的一位小朋友声撕力竭，喊得嗓子都2.C[解析]本题考查正确使用成语的能力。C项， 哑了。 “锐不可当”形容来势凶猛，不可阻挡。而句子要表 作用：侧面烘托出比赛的激烈程度，表现了中国观 达“舌尖上的浪费”很大，“锐不可当”用在此处不 众浓浓的爱国情。 恰当。 [解析]本题考查把握侧面描写及其作用的能力。 3.A[解析]本题考查判断比喻修辞的能力。A项， 文章主要描写了沙滩女排比赛的场景，中间不乏 运用了拟人的修辞手法，没有运用比喻的修辞手法。 描写观众的句子，这些句子都是侧面描写，侧面描 4.A[解析]本文的体裁是通讯，不是新闻特写。 写的作用可结合具体语句和侧面描写的一般作用 5.(示例一)选用“人类征服太空”，题目用“征服”二 分析作答 字，体现了人类的智慧与探索太空的决心。 12.（示例)我从他们身上学到了团结协作、顽强拼搏 (示例二)选用“人类探索太空”，题目用“探索”二 永不言败的精神。 字，体现了人类对太空奥秘的兴趣。 ·3 八年级语文（上册） (示例三)选用“人类遨游太空”，题目用“遨游”二 洞窟地看，详细讲述每一个河窟的精彩故事”“那一 字，体现了人类对太空最终的梦想。 刻，杨利伟顿悟了，那个在神舟五号上的疑问和谜 [解析]首先分析三个题目的区别在“征服”“探 团被解开。眼前的一切，就是人美、就是中国能在 索”“邀游”上；然后分析三个词语与写作主题的联 浩瀚星海中生生不息、不断繁衍的理由！”可以概括 系，从“关于世界航空航天发展成就的综述”的题干 为：参观飞天壁画，内心顿悟。 要求分析，三个词语都可表达主题，因此都可选用。 9.(1)凸显杨利伟在最后两小时等待过程中心无杂 理由阐述可从三个词语表达的不同方面及表现力 念、镇定自若、内心坚定，体现他平时准备充分，随 角度切入，注意字数要求。 时可以为国出征：同时，具体的数词凸显人物通讯 【能力提升练】 的真实性。 6.表现人们对我国航母舰载机首次着舰的关注：烘托 (2)强调杨利伟不论是下意识还是深思熟虑都会说 当时紧张的氛围，表达出对成功着舰的喜悦之情： 出“我为祖国感到骄傲！”这句话。可见极强的爱国 增强新闻的现场感，增强感染力：侧面表现舰载机 情怀深植其心中，浓浓的爱国之情让读者动容。 着舰风险极大、意义重大，从而突出主题。 [解析]本题考查文章语句的贯析。(1)“在等待火 [解析]本题考查分析文章写作手法的能力。我国 箭发射的最后两个小时里，柄利伟的心率保持在76 航母舰载机首次着舰是这篇通讯的主要事件，而周 次/分，与他平时72-73次/分的心率相差无几”一 围人们的神态和心情是铺助之笔，用来从侧面表现 句中，强调了在等待火箭发射最后两小时心率与平 主题。作答时，要从烘托气氛、营造现场感觉、突出 时相差无几是为了突出在这紧张无比的时刻，杨利 主题等角度综合分析其用盛。 伟依然可以保持镇定自若，体现他平时准备充分， 7.表现了先进发达国家对我国的轻视，暗示当时我国 随时打算为国出征：“杨利伟的心准保持在76次/ 航母舰载机着舰面对的困难之大，反衬出此时的成 分”，用具体的数词凸显新闻通讯的真实性。(2) 功来之不易。 “杨利伟还在愣着，下意识地说出：‘我为祖国感到 骄微！’…如果那个场景重来一次，让他深思熟虑 [解析」本题考查理解重点语句的作用的能力。文 章中提到某大国一名上将曾说：“我们可以把航空 地再说一遍，他还是会说这一句”一句中，“还在愣 着”运用了神态猫写，生动地写出了杨利伟刚出仓 母舰送给你们，但是，十年之内，你们不可能让舰载 时没有回过神的状态，“下意识地说出”说明他说的 机上舰！”这既是对我国的轻视，也表现了舰载机着 话没有经过思考，可见，“我为祖国感到骄做！”是他 舰难度之大。可以从表层含义和深层含义两个方 内心深处的真实表达，说明极强的爱国情怀深植其 面综合作答。 心中，浓浓的爱国之情让读者动容。 8.①经受太空共振，正常飞行2航天归来出舱，人 10.人类能够将神舟五号送上太空，探索宇宙空间，可 群欢呼3参观“飞天”壁画，内心顿悟 见科技的发达，人类的伟大。然而面对浩瀚的星 [解析」本题考查信息的旆选与概括，作答时注意围 河，地球是渺小的，地球上的人类更是渺小的，人 绕“典型事例”展开。根据第⑦自然段“在火箭上升 类探索末知的旅程还很长 到三四十公里的高度时，火箭和飞船急刷科动，产 [解析]本题考查文章内容的理解。结合第⑥自然 生了强烈的共振。这种低频共振叠加了一个6G的 段“但当他的视线看向更远的宇宙，没了大气层的 超重负荷”“地面工作人员也很着急，与他朝夕相处 折射，星星不再闪烁，每一颗都明亮得拉眼，像黑 的领导、专家和队友忍不住哭了出来。直到看见杨 色天鹅绒背景上的晶莹宝石。这时，他再望向地 利伟眨了眨眼，并且报告：‘神舟五号报告，整流罩 球，又感觉人类很渺小”分析可知，人类的渺小指 正常打开！'所有人才如释重负”可以概括为：经受 的是面对浩瀚的星河，地球是渺小的，地球上的人 太空共振，正常飞行：根据第④自然段“喊声并不整 类更是渺小，人类探索未知的旅程还很长；结合第 齐，还有些嘈杂，因为这不是提前安排的，而是在场 ⑦)自然段“为何又能将自己乘坐的神舟五号这重 的人自发的。现场本来有一条维持秩序的黄线，但 达8吨的庞然大物送上来？文明为何可以在宇宙 杨利伟下来后，这条黄线不见了，工作人员、武警、 中生生不息”分析可知，人类的伟大指的是能够将 警察…所有人都一起向杨利伟的方向跑去”可以 神舟五号送上太空，探索宇宙空间，可见科技的发 概括为：航天归来出舱，人群欢呼：根据第⑨自然段 达，人类的伟大。“伟大”和“渺小”矛盾对比，引 “敦煌研究院院长樊锦诗领着杨利伟一个洞窟一个 出杨利伟有关人类文明的思考。 4… 参考答案及解析 11.征程是指航天人奔赴宇宙太空，探索宇宙奥秘：归 比喻唤醒糊涂麻木的人。此处形容机器声不恰当， 途是指航天人将宇宙作为自己的第二故乡，探索 应用“震耳欲聋”。 宇宙同样是归家之路。中国空间站承载的“满满 3.B[解析]B项，“种瓜得瓜，种豆得豆”比喻做了 的乡愁”既是航天人对生养自己的土地深沉的爱 什么样的事，就会得到什么样的结果。用在句中不 和依恋，也是航天人对实现中华民族千年飞天梦 合语境。 的憧憬之情。这种双重情感激励着一代又一代的 4.B[解析]本题考查给句子排序的能力。结合这几 航天人奔赴“星辰大海”。 句话的内容和给出的第一句，可知第一空应该是介 [解析]本题考查句子含义的理解。结合第⑨自然 绍楚大鼎的基本形态，所以第一空为句④：接着介 段“中国人深厚的乡土意识和奔向宇宙的浪漫探 绍“国家公祭鼎”的基本形态，为句②：然后进一步 索”分析可知，“中国空河站承载着满满的乡愁”指 说明楚大鼎的文字情况，所以第三空为句⑤：接下 的是中国人深厚的乡土意识，是航天人对生养自 来说明国家公条鼎的文字情况，为句①)：最后说明 己的土地深沉的爱和依恋：正是这种深厚的乡土 国家公祭鼎文字的内客及意义，为句③。 情怀，激励着一代又一代航天人奔赴宇宙太空，实 5,A[解析]这篇新闻评论主要阐明了国家公祭的 现民族的千年飞天梦想。“中国航天员奔赴星辰 必要性和意义，同时也表达了中国料卫世界和平的 大海，既是征程，也是归途”指的是中国人对宇宙 坚定信念。 的浪漫探索，是中华民族实现人类在宇宙中繁衍 【能力提升练】 的梦想，是文明在字宙中生生不息的憧憬。飞天 6.“事实”指第二次世界大战期间，侵华的日本军队在 既是征程，也是归途，因为生存和探索是人类永恒 南京残暴屠杀三十万中国同胞。 的命题。 [解析]本题考查理解文章内容的能力。从“南京大 【素养检列练】 屠杀，早已是所有正义力量的集体记忆”这句话中 12.(1)(示例)航天知识竞赛“中国梦·航天梦“演 可知“事实”所指内容。 讲比赛 7.(示例)作为和平时期的中学生，我们虽然已不需要 (2)中国载人航天工程标识主造型既像一个汉语 在战场上抛头颅、洒热血，但同样需要付出努力去学 书法的“中”字，又类似空间站的基本形态，中间的 好知识，只有用知识武装自己，用知识铸就一身钢筋 一“竖”运用书法笔触似腾空而起的火箭，右下方 铁骨，将来才能去支撑中华人民共和国的大厦。 是“中国载人航天”六个小字。标识充满中国元素8.历史不可忘，奋斗创未来。 和航天特色，造型优美、寓意深刻。 [解析]本题考查把握作者观，点的能力。结合第⑥ [解析]本题考查图文转换的能力。看图可知，这 段中的“铭记历史，警示未来”，第⑦段中的“坚定不 一标识的主体部分是一个经过变形的“中”字，形 移跟党走，为实现中华民族伟大复兴不潮奋斗”，第 似中国空间站的外形。“中”字中间的一竖，整体 ⑧段中的“就是要从历史中汲取力量”，第⑨段中的 如同火箭在喷射着火焰腾空而起。标识的右下方 “回望来路…踔厉奋发”等语句可知，文章标题就 是“中国载人航天”六个小字。“中”字彰显了中 是作者的观点。 国元素。“中”字的竖笔显示了航天特色。整体标9.第②③段交代了新闻事件的背景，告诉我们中华民 识造型优美，宫意深刻 族的九一八事变让中华民族陷入了前所未有的深 5国行公祭.为佑世界和平 重的灾难之中，表达了作者对敌人的痛恨：指出当 【基础巩固练】 时中国国力微弱，敌人强大贪婪，落后就要挨打。 1.(1)A(2)彰呓篡妄(3)名文 铭文 10.不可以删掉。“3500多万"表现了伤亡军民之多 (4)最初的愿望 “14年”表示战争持续时间之久。伤亡了这么多 [解析](1)A项中的“殇”应读shang。(2)根据拼 人，持续了这么长的时间，才取得了抗日战争的胜 音，结合语境确定宇形。注意“彰”不要误写为“獐” 利，说明胜利来之不易。正因为如此，我们才更应 “障”等，“妄”不要误写为“忘”。(3)“铭”指在器 “铭记历史，警示未来”。 物上刻字，表示纪念。(4)根据铭文中的“祀我国 [解析]本题考查赏析重点词语的能力。解答时， 殇”是设立国家公祭日的最初的愿望解答即可。 首先要明确“不可以剧”的观点，然后围绕数据具 2.C[解析]本题考查对词语的运用辨析能力。“振 体、真实的表达效果，阐释不能删的理由。“3500 聋发聩”指发出很大的声响，使耳聋的人也能听见。 多万”突出了抗日战争中我国军民伤亡人数之多， .5.