1 消息二则-【勤径学升】2024-2025学年八年级语文上册同步练测

第一单元 第一单元 来 1 消息二则 [答案 P1] 基础巩固练 阅读下面的语段,回答各小题。 结语。其中,标题、主体、结语是其不可缺少 ①汤恩伯认为南京、江阴段防线是很巩固 的三部分。 的,弱点只存在于南京、九江一线。②不料正是 消息正文的结构通常是“倒金字塔结构”。你觉 汤恩伯到芜湖的那一天,东面防线又被我军突 得下面这则消息最为合理的排序是 - 破了。③我东路三十五万大军与西路同日同时 ①此次活动展出的135幅精品佳作,题材丰富,其 发起渡江作战。④所有预定计划,都已实现 中既有文博前辈的佳作,又有当代同仁的芳翰。 至发电时止,我东路各军已大部渡过南岸,余 ②10月30日,为展现中华人民共和国成立以来 部二十三日可以渡完。此处敌军底抗较为 守正创新、开拓进取的精神风貌,中国文物交 wán强,然在二十一日下午至二十二日下午的 流中心组织举办了“书写与传承--全国文 整天激战中,我已歼灭及击kuì一切底抗之敌 博系统70年书画作品展览”。 扬中、镇江、江阴诸县的广大地区,并 ③此次展览展期为16天,观众可通过浙江省博物 江阴要塞,. 长江。我军前 馆微信公众号预约参观。愿广大书画爱好者 峰,业已切断镇江、无锡段铁路线。 借此涵养气韵,领悟书画艺术的真谛,传承传统 (1)给加点的字注音,根据拼音写出汉字。 文化。 歼灭( 要塞( ) ) ④展出作品底蕴足、风气正,既有锦绣山河的颂 wán( )强 击kui( ) 唱,又有世事繁华的史诗。文物保护专家谢 (2)找出并改正语段中有错别字的词语。 辰生先生专门为展览书写的“传承”二字,道 改为 出了艺术家们的初心与坚守。 改为 A.④②①③ (3)将“占领、封锁、控制”这三个词语分别填入 B.②①④③ 文中横线处,按顺序是 C.④②③① D.②③④① (4)“东面防线”具体指的是哪一段防线 (山东济南中考)下列填入文中横线处的语句. 最恰当的一项是 (5)文中说“至发电时止”,从新闻的角度考虑 红色成为青春底色, 这句话的作用是 革命战争年代,中华民族处于生死存亡的危急关 下列有关新闻的说法有误的一项是 头,革命先辈早在青年时期就积极寻求救亡图存 A.阅读新闻,要注意它的六要素,即“何时”“何 之路,将报国之心融入人生追求。可以说,鲜红底 地”“何事”“何人”“何故”“如何”。 色一旦铺就,将始终流淌在青年血脉里,帮助青年 B.电头也称“消息头”,交代通讯社名称、报道地点 在广阔天地中找到建功立业的舞台。 和报道时间,表明消息报道及时,材料真实可信。 A.青年方能明辨是非曲直 体会成长快乐 C.新闻的导语一般指电头后的第一句或第一段文 B.青年方能找准人生方向 树立一生之志 字,用来提示消息的重要事实,使读者一目了然 C.青年方能明辨是非曲直 认清真伪善恶 D.消息包括五部分一一标题、导语、主体、背景、 D.青年方能找准人生方向 增长丰富学识 [见此图标国抖音/微信扫码 领取配套资源 稳步提升成绩 八年级语文(上册) 能力提升练 ②课内阅读精练 阳桃仙国际机场。沈阳桃仙国际机场以“过水门” 阅读课文《人民解放军百万大军横渡长江》,回 礼节迎接,两架伴飞护航的歼一20战机进行超低空 答问题。 飞行。运一20接迎、歼一20护航,阔别故土70余 5这则消息中与“纷纷溃退,毫无斗志”形成鲜明 载,祖国用最隆重的方式给予英雄最高礼遇,迎接英 雄归来。 对比的词语有哪些?这些词语表达了作者怎样 16日中午,迎回仪式在沈阳挑仙国际机场举 的思想感情? 行。仪式现场气氛庄重。现场奏起《中华人民共和 国国歌》,志愿军烈士遗骸的棺 覆盖着鲜红的五 星红旗。到场迎接的解放军官兵军容威严,持枪伫 立。多名志愿军老战士、烈士亲属冒雨参加迎回仪 式,他们眼含热泪,与现场人员一起向烈士遗骸三 翰躬。 仪式结束后,志愿军烈士遗骸棺被护送前往 文章写三路大军的战况时,详写东路军,略写西 沈阳抗美援朝烈士陵园。17日上午,第九批在韩中 路军和中路军。请结合全文说说这样的详略安 国人民志愿军烈士遗骸安葬仪式将在此举行。 排有什么好处。 72年前,中国人民志愿军跨过鸭绿江浴血奋 战、保家卫国,十九万七千多名英雄儿女长眠异国 他乡。 72年沧海桑田,但祖国人民从未忘记。根据中 韩两国领导人在2013年达成的共识,从2014年到 2022年,中国已用最高礼遇迎接九批共913位在韩 中国人民志愿军烈士遗骸回国。 课外类文阅读 (选自《中国新闻网》,有删改 新素材(北京房山区期中)阅读下面的材料,回答 【材料二】 山河已无善,英雄请安息! 问题。 人民日报沈阳9月17日电(记者 胡娉怡、刘 【材料一】 佳华) 中新社沈阳9月16日电(记者 王景巍)16 安葬仪式在陵园下沉式纪念广场举行。10时 日上午,第九批在韩中国人民志愿军烈士遗骸由中 许,军乐队奏响《思念曲》,仪式正式开始。在解放 国空军专机从韩国接回辽宁沈阳,88位志愿军烈士 军战士持枪护卫下,礼兵护送志愿军烈士棺缓缓 遗骸及837件相关遗物回到祖国怀抱。 步入现场,全场奏唱《中华人民共和国国歌》。退役 当天,中韩双方在韩国仁川国际机场举行志愿 军人事务部党组书记、部长裴金佳致祭文。 军烈士遗交接仪式。中国连续三年派出运一20 全体人员向志愿军烈士三鞠躬,27名礼兵鸣枪 专机迎接志愿军烈士回家 12响,向英烈致意。《思念曲》再次奏响,礼兵抬起 11时许,运送烈士棺的运一20专机降落在沈 ;志愿军烈士棺,绕广场半周,缓缓走向安葬地宫。 见此图标抖音/微信扫码 领取配意资源 稳步提升成绩 第一单元 全场人员肃穆站立,巍视棺,送别英雄。抗美援朝 3.请为材料二的消息补写导语。 老战士、烈士家属、相关部门负责同志、 部队官兵代表、青少年学生代表等约200人参 加仪式。 自2014年以来,共有九批(913位)在韩中国人 民志愿军烈士遗骇在沈阳抗美援朝烈士陵园安葬。 新闻报道虽然注重准确性与客观性,但字里行 (选自《人民日报》,有删改) 间往往隐含着作者的情感。上面两则消息共后 请为材料一的消息补写一个标题。 体现了作者怎样的情感?请分别结合相关内容 加以说明。 素养检测练 巧应用 (3)下面是一位学生对参加过渡江战役东路军战 10核心素养 2023年是渡江战役胜利74周年,八 斗的战斗英雄的采访,请你补全相应内容。 学生:① 年级(1)班开展“纪念渡江战役,向老英雄致敬’ , 战斗英雄:总体上我们的渡江过程是非常顺 的综合性学习活动,请你参加 利的,但是战斗十分激烈。 (1)74年前,中国人民解放军总司令朱德向渡江战 学生:② 役前线的广大官兵发出了“打过长江去 解放 全中国”的命令,拉开了渡江战役的序幕。请 战斗英雄:渡江作战当天,我们在炮火的掩 你将此命令用正楷工整地书写在下面的田字 护下,乘着木船,冒着敌人密集的 子弹,勇往直前,不怕牺牲,最终 格中。 成功跨越长江。 学生:作为一名战斗英雄,每次回想起当时 渡江的情况,您一定有许许多多的话 要说。现在,您最想说的话是什么? (2)请你为本次综合性学习活动设计两项活动 战斗英雄:在这里我要向在渡江战役中英勇 内容。 战斗、奉献出自己生命的战友们 致以深切的悼念和崇高的敬意! 见此图标抖音/微信扫码 领取配套资源 稳步提升成绩参考答案及解析 参考答案及解析 第一单元 7.(示例)第九批在韩中国人民志愿军烈士遗骸回国 1消息二则 [解析]本题考查拟写新闻标题的能力。标题是斯 【基础巩固练】 闻的眼睛，必须醒目，且能涵盖新闻的主要内容，给 1.(1)jian sai 顽 溃 新闻拟写标题时应抓住导语和关键词语，注意语言 (2)底抗抵抗前峰前锋 要简洁精练。根据【材料一】导语“第九批在韩中国 (3)占领控制封锁 人民志愿军烈士遗骸由中国空军专机从韩国接回 [解析]“占倾”表现的是经过战斗而占搭领土。 辽宁沈阳，88位志愿军烈士遗藏及837件相关遗 “要塞”是关卡，用“控制”，对江面则用“封锁”。 物回到祖国怀抱”概括可得标题：第九批在韩中国 (4)“东面防线”指的是“南京、江阴段防线”。 人民志愿军烈士遗骸回国。 (5)明确具体地交代时间，体现新闻的真实性、及时 8.(示例)17日上午，第九批在韩中国人民志愿军烈 性的特点 士遗骸安葬仪式在沈阳抗美援朝烈士陵园举行。 2.D[解析]“标题、主体、结语是其不可缺少的三部 [解析]本题考查补写消息导语的能力。根据消息 分”说法有误，应为“标题、导语、主体是其不可缺少 的内容可知，表述的主要事件是举行烈士遗藏安葬 的三部分”。 3.B[解析]②句是导语，概括消息的主要内客，应为 仪式。据此可补写导语为：17日上午，第九批在韩 首句：①④句交代活动中展出的作品情况，概括作 中国人民志愿军烈士遗臟安葬仪式在沈阳抗美援 品的特点：③句补充活动的展期预的方式等相关 朝烈士陵园举行。 信息。故正确排序为②①④③。 9.材料一从中韩双方在韩国仁川国际机场举行志愿 4.B[解析]本题考查语句衔接能力。该语段写革命 军烈士遗骸交接仪式入手描写，材料二主要记录了 先苹在青年时期积极寻求救亡图存之路，将报国之 国内安葬仪式的过程。两则消息都体现了作者对 心融入人生追求的事例，其中的关健词语是“人生 烈士们的崇高敬意和对生命逝去的惋惜与不舍。 追求”“始终流淌”等，表明找准人生方向的重要性， [解析]本题考查理解作者情感的能力。从材料一 它关乎一生的迹求。 “祖国用最隆重的方式给予英雄最高礼遇，迎接英 【能力提升练】 雄归来”和材料二“全体人员向志愿军烈士三鞠躬 5.词语有“英勇善战”“锐不可当”。这些词语表达了 …向英烈致意”中，可以看出作者对烈士们的崇 作者藐视敌军、赞扬我军的思想感情。 高敞意。从材料一“中国人民志愿军跨过鸭绿江浴 [解析]本题考查理解对比手法及其作用的能力。 血奋战、保家卫国，十九万七千多名英雄儿女长眠 文中作者将敌人的“纷纷渍退，毫无斗志”和人民解 异国他乡”和材料二“全场人员肃穆站立，凝视棺 放军的“英勇善战，锐不可当”对比，在对比中表达 椁，送别英雄”中，可以看出作者对烈士们生命逝去 作者的情感倾向：藐视敌军，赞扬我军。 的惋惜和不舍。 6.①详写东路军战况是因为东路军遭遇之敌防线巩 【秦养检测练】 固，抵抗也较为顽强，更重要的是该地区在战略上 10.(1)略。 有重要意义，这样安排更能突出人民解放军的英勇 善战。②详略处理得当，不平均用笔力，更能突出 (2)(示例)办一期“缅怀先烈，振兴中华"的黑板 文章中心。 报：举行“缅怀先烈，振兴中华“的征文比赛。 [解析]本题考查理解新闻内客的能力。根据新闻 (3)(示例)①清问东路军当时渡江的过程是否顺利 内容可知，西路军和中路军遇到的抵抗较弱，而东 2您能描述一下当时渡江的情景吗 路军遭遇的抵抗较为顽强，详写东路军而略写西路 2首届诺贝尔奖领发 军和中路军，详略得当，更能突出人民解放军的英 【基础巩圈练】 勇善战和文章中心。 l.D[解析]A.须ban。B.仲zhong。C.渗shen. ·1·