精品解析：福建省漳州市第三中学 2024-2025学年七年级12月月考道德与法治试题

福建省漳州市第三中学2024-2025学年七年级12月月考 道德与法治试题 一、单项选择题(本卷共25小题，每小题2分，共50分。下列每小题均有四个选项，请选出最符合题意的一项。) 1. “生得再平凡，也是限量版。”这句话强调生命是（ ） A. 有接续的 B. 独特的 C. 不可逆的 D. 短暂的 2. 作家杏林子在散文《生命，生命》中写道：“墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，隔了几天，竟然冒出了一裁小瓜苗……那一股足以擎天撼地的生命力，令我肃然起敬！”这表明（ ） A. 生命来之不易，生命是大自然的奇迹 B. 生命是独特的，生命是不可替代的 C. 生命是短暂的，匆匆若白驹之过隙 D. 生命不可逆转，一旦动身绝不复返 3. 民警塔西·热孜克抓捕犯罪嫌疑人时，不幸壮烈牺牲，其警号依照规定予以封存。25年后，他的儿子也成了警察，重启了父亲的警号。塔西父子的故事说明了（ ） A. 生命的传承包括精神的传承 B. 挫折激发生命力量 C. 牺牲的警察，其岗位由子女接替 D. 坚强意志需要磨炼 4. “老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”的意思是敬爱自己家的老人，也敬爱别的老人；呵护自己的孩子也呵护别人的孩子。之所以这样做，是因为敬畏生命（ ） A. 就要坚持人民至上、生命至上 B. 就要关爱他人的生命 C. 就要遵循生命存在和发展的规律 D. 只需要敬爱老人，呵护孩子 5. 2024年7月5日，湖南岳阳洞庭湖一线堤防发生决口，造成垸区被淹。习近平总书记第一时间作出重要指示，要及时转移并妥善安置受灾群众，全力开展抢险救援工作，切实保护好人民群众生命财产安全。这是因为（ ） ①他人的生命比自己的更重要 ②敬畏生命，就要坚持人民至上、生命至上 ③生命是脆弱的、艰难的，也是崇高的、神圣的 ④自然灾害无法避免，要保护好自己的物质财富 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 6. 2021年4月6日，教育部关于《未成年人学校保护规定（征求意见稿）》公开征求意见。意见稿明确规定学校应当建立学生体质监测制度，对学生出现营养不良、近视、肥胖等倾向，应该及时进行管理、干预。对于加强对未成年学生体质管理，下列说法不正确的是( ) A. 有利于学生养成健康的生活方式 B. 引导学生关注并养护我们的精神 C. 是纠正学生不良行为习惯的需要 D. 警示学生要珍视生命，爱惜身体 7. 下图启示我们青少年在日常生活中要（ ） ①坚决不使用电子产品②尽量少看书，不看书③养成健康的生活方式④养成良好的用眼习惯 A ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 8. 生命的成长过程是漫长的，结束一个生命是瞬间的。这启示人们对待生命应该（ ） A. 相互排挤 B. 相互竞争 C. 相互关爱 D. 相互敌视 9. 生命是宝贵的，守护生命，我们才能更好地体验生活的美好，追求幸福。下列同学的做法，有利于守护生命的是（ ） ①家里煤气泄漏，赶紧拨打急救电话 ②学习防护和急救的知识与技能 ③遇到雷雨天气，尽快跑到树下躲避 ④提高危险预判能力，防患未然 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 10. 下列对“微行为”的“微点评”正确的是（ ） 序号 微行为 微点评 ① 说服自己接纳挫折 增强韧性 ② 周末到博物馆参观展览 滋养心灵 ③ 在课余时间观察动植物 爱护身体 ④ 隐瞒病情参加安全演练 敬畏生命 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 11. 班会课上，同学们分享了以下两则新闻： 新闻一：一名少年骑着自行车一路狂奔，为消防车引路。在少年的指引下，消防员很快抵达现场，第一时间完成火灾扑救。 新闻二：陈某跳入黄河勇救落水者上岸后，一位好心人将他送到宾馆取暖并支付了房费。 两则新闻反映的共同主题是（ ） A. 品味情感，健康成长 B. 维护秩序，遵守规则 C. 关爱他人，守护生命 D. 增强韧性，发掘力量 12. 某班以“守护我们身体的生物钟”为题召开了一场讨论会。下列观点不可取的是（ ） A. 放假在家早睡早起，养精蓄锐 B. 坚持体育锻炼，积极锻炼身体 C. 注重餐饮养生，为保持身材拒食肉类 D. 合理饮食，摄取多种食品保证营养均衡 13. 一项“影响市民健康的不良生活方式”社会调查结果显示，一般人群的常见不良生活方式中，“久坐不动，缺乏体育锻炼”，占82%；“常吃油炸、烧烤和烟熏食品”，占79%；“三餐不规律，经常不吃早餐或深夜餐食”，占78%。这（ ） A 说明守护生命需要关注并滋养心灵 B. 警示人们要养成健康的生活方式 C. 表明人类可以随意驾驭自己的生活 D. 说明人们的生活方式趋于多元化 14. 教育部印发《关于做好第二批全国学校急救教育试点建设和管理工作的通知》，公布1000所全国急救教育试点学校名单，实现急救教育试点各级各类学校全覆盖。这一做法（ ） ①能提高学生的学业水平 ②能保障全体学生的生命安全 ③有利于学生掌握自救方法 ④有利于学生增强生命安全意识 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 15. 守护生命需要掌握一些自救自护的方法。下列做法正确的是（ ） A. 雷雨天气，站在大树下躲雨 B. 地震来临时，赶紧跳楼逃生 C. 大风来临时，躲在广告牌下避风 D. 雾霾天气，减少户外活动，外出戴口罩 16. 下列纪念日中直接体现守护生命的是（ ） A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 17. 电动车一旦着火，2分钟内温度便可达到180-220℃；3分钟火温可高达上千度。一辆电动车燃烧产生的毒气，30秒就可快速传播，100秒之内，足以使人窒息而亡。电动车消防安全提醒，禁止在住宅建筑内充电。这警示我们（ ） ①要牢固树立安全意识 ②电动车住宅充电应注意安全 ③绿色出行，不骑电动车 ④树立规则意识，自觉遵守规则 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 18. 新型毒品“邮票”具有样式新、体积小、好携带、易伪装特点。加之不法分子以“没有危害、不会上瘾、体验新奇”等谎言进行包装，已让不少青少年掉进新型毒品的漩涡。这警示青少年要（ ） ①加大执法力度，严惩吸毒贩毒②认清毒品危害，拒绝毒品诱惑 ③增强辨别能力，学会自我保护④谨慎选择朋友，远离网络生活 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 19. 某校园网上公开征集以“增强安全意识，提升防患能力”为主题的宣传标语，你认为下列符合这一主题要求的是（ ） ①百年大计，教育为本；教育大计，教师为本 ②崇尚科学，反对邪教；珍爱生命，远离毒品 ③回望成长，珍惜当下；憧憬未来，放飞梦想 ④水火无情，防范在先；滥食有害，自律为重 A. ①② B. ②④ C. ②③ D. ③④ 20. 2024年5月，南宁市、玉林等地大部出现暴雨到大暴雨、局部特大暴雨，此后，许多学校组织师生开展洪水疏散救援演练、防溺水安全教育讲座等活动。开展这些活动主要意义在于（ ） ①提高未成年人自我保护能力②降低洪水灾害发生频率 ③丰富学校教师业余生活④提高未成年人防溺水安全意识 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 21. 社会生活中存在一部分“脆皮年轻人”，他们虽然年纪不大，但身体却脆弱到了一碰就伤的地步，除了身体脆弱外，他们的心理压力也不容忽视。脆弱的年轻人应该（ ） ①不用在意，躺平看淡人生 ②培养兴趣爱好，增强抗挫能力 ③调整心态，乐观面对人生 ④合理饮食，养成健康生活习惯 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 22. 小闽在准备以“守护生命”为主题的演讲稿。下列观点中可以选用的是（ ） ①通过逃生演练、消防模拟能实现生命的价值 ②要关心自己身体状况，也要养护自己的精神 ③养成合理的饮食习惯，增强自己的安全意识 ④关注物质攀比与享受，营造良好的生存环境 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 23. “读书的时候，我的心灵会变得更加辽阔和宽广，坚韧而顽强”、“读书会使我获得温馨、宁静的内心世界，以对抗外部世界的喧哗和浮躁”……人们关于阅读的感悟表明（ ） A. 应到社会大课堂去读好“无字之书” B. 阅读能够滋养心灵，让生命充满色彩 C. 经历学习的辛苦，学习成绩就能提高 D. 阅读能改变人生长度，不能延展人生厚度 24. 近年来，漳州市致力传承弘扬优秀传统文化，开展芗剧、木偶戏、武术、剪纸、国画等传统文化艺术进校园活动。该活动的开展有利于（ ） A. 传承文化，提高学习成绩 B. 滋养心灵，充盈精神世界 C. 爱护身体，增强身体素质 D. 弘扬美德，传承民族精神 25. 岁月如歌，青春正好。青少年接受红色教育，传承红色基因、铺好青春底色，有利于（ ） ①培养诚信品质，享受精彩人生 ②形成独特个性，追求与众不同 ③引领价值判断，明辨是非善恶 ④丰富精神世界，体会成长快乐 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 二、非选择题(本卷共5题，共50分) 26. 判断说理 请你判断下列做法或说法是否正确并说明理由。 （1）小闽想提高成绩，深夜起来学习。 判断：_________。 理由：_________。 （2）下图中三名中学生的行为。 判断：_________。 理由：_________。 27. 时事点评 为进一步强化学生交通安全意识和法律意识，切实提升学生自我防护能力，预防和减少学生道路交通安全事故，9月2日，漳州市各区县交警走进辖区中小学校开展交通安全“开学第一课”宣传活动。交警向学生详细讲解了交通安全知识，教育大家自觉摒弃交通陋习，养成文明参与交通的良好习惯。 运用时事知识，从生命的角度，评析开展交通安全“开学第一课”的必要性。 28. 【品读经典，感悟生命】 落叶飘向冥冥世界，归于沉寂。没有什么力量可以挽回一片落叶，让它重回枝头，鲜绿如初。这是一种流逝，一段自然的过程。它最后将深入泥土，化为淤肥，滋养另一个新的生命，这是它自身的延续和超越，也是落叶美丽的瞬间与永恒。 （1）像“落叶”一样的我们是如何实现生命“永恒”的? （2）“落叶美丽的瞬间与永恒”启示我们应该怎样对待生命? 29. 【生命安全与健康意识】 少年强则国家强！青少年的身体状况关乎个人成长和家庭幸福，关乎国家未来和民族希望，关乎中华民族伟大复兴。为增强同学们的生命安全与健康意识，请你参与讨论，回答下列问题 材料一 （1）材料一调查结果说明了什么? （2）请针对调查结果设计一项增强同学们生命安全的创意活动。 材料二 习近平总书记多次在不同场合关注青少年健康成长：“要树立健康第一的教育理念，开齐开足体育课”。“既把学习搞得好好的，又把身体搞得棒棒的”。总书记殷切希望全国广大青少年“文明精神，野蛮体魄”，并强调“野蛮体魄”就是强身健体。这要求青少年做体魄强健、人格健全、品学兼优充满朝气的新时代接班人。 （3）依据材料二，运用所学知识，概括分析我们青少年如何做到“文明精神，野蛮体魄”。 30. 为了提高学生的安全意识，构建和谐校园，为学生的健康成长撑起一片蓝天。某校决定在暑假来临之际，开展一次安全教育宣传周活动。利用课间操和课外活动时间，开展了消防演练、地震演练、课间如何安全快速上下楼、如何遵守交通规则等活动。请你参与并完成以下环节。 （1）请你为这次安全教育宣传活动设计一条宣传标语。 （2）学校开展安全主题教育活动有什么意义? （3）如果你是这次活动的宣传员，学校要求你写一封主题为“提高自我保护意识，学会守护生命”的倡议书，你打算向同学们提出哪些倡议? 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 福建省漳州市第三中学2024-2025学年七年级12月月考 道德与法治试题 一、单项选择题(本卷共25小题，每小题2分，共50分。下列每小题均有四个选项，请选出最符合题意的一项。) 1. “生得再平凡，也是限量版。”这句话强调生命是（ ） A. 有接续的 B. 独特的 C. 不可逆的 D. 短暂的 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查生命的特点。 B：“生得再平凡，也是限量版。”限量版说明了生命是独特的，都是无可取代的，B说法正确； ACD：题干表述的主旨均没有体现生命的来之不易，生命的不可逆性，以及生命是短暂的，不符合题意； 故本题选B。 2. 作家杏林子在散文《生命，生命》中写道：“墙角砖缝中掉进一粒香瓜子，隔了几天，竟然冒出了一裁小瓜苗……那一股足以擎天撼地的生命力，令我肃然起敬！”这表明（ ） A. 生命来之不易，生命是大自然的奇迹 B. 生命是独特的，生命是不可替代的 C. 生命是短暂的，匆匆若白驹之过隙 D. 生命不可逆转，一旦动身绝不复返 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查生命的特点。 A：题干中，“墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，隔了几天，竟然冒出了一裁小瓜苗”这体现了生命来之不易，生命是大自然的奇迹，故A符合题意； BCD：题干未涉及生命是独特的、生命是短暂的、生命是不可逆的，故BCD不符合题意； 故本题选A。 3. 民警塔西·热孜克抓捕犯罪嫌疑人时，不幸壮烈牺牲，其警号依照规定予以封存。25年后，他的儿子也成了警察，重启了父亲的警号。塔西父子的故事说明了（ ） A. 生命的传承包括精神的传承 B. 挫折激发生命力量 C. 牺牲的警察，其岗位由子女接替 D. 坚强意志需要磨炼 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查生命的传承。 A：题文中，塔西·热孜克的儿子重启了父亲的警号，继承了父亲的工作，体现生命的传承包括精神的传承，故A符合题意； BD：说法在题干中没有体现，BD与题意不符； C：题文强调生命的传承，并非牺牲的警察，其岗位由子女接替，故C说法错误； 故本题选A。 4. “老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”的意思是敬爱自己家的老人，也敬爱别的老人；呵护自己的孩子也呵护别人的孩子。之所以这样做，是因为敬畏生命（ ） A. 就要坚持人民至上、生命至上 B. 就要关爱他人的生命 C. 就要遵循生命存在和发展的规律 D. 只需要敬爱老人，呵护孩子 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查敬畏生命。 B：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”，启示我们敬畏生命要关爱他人的生命，要求我们从珍惜自己的生命走向关爱他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关怀和善待身边的每一个人，B说法正确； AC：说法与题干句子意思无关，AC与题意不符； D：我们应关爱每个人的生命，D错误； 故本题选B。 5. 2024年7月5日，湖南岳阳洞庭湖一线堤防发生决口，造成垸区被淹。习近平总书记第一时间作出重要指示，要及时转移并妥善安置受灾群众，全力开展抢险救援工作，切实保护好人民群众生命财产安全。这是因为（ ） ①他人的生命比自己的更重要 ②敬畏生命，就要坚持人民至上、生命至上 ③生命是脆弱的、艰难的，也是崇高的、神圣的 ④自然灾害无法避免，要保护好自己的物质财富 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查生命的特点、坚持人民至上、生命至上。 ②③：习近平总书记指示，要及时转移并妥善安置受灾群众，全力开展抢险救援工作，切实保护好人民群众生命财产安全。这是因为敬畏生命，就要坚持人民至上、生命至上；生命是脆弱的、艰难的，也是崇高的、神圣的，故②③符合题意； ①：他人的生命和自己的生命都很重要，故①说法错误； ④：自然灾害无法避免，要保护好自己的生命，故④说法错误； 故本题选C。 6. 2021年4月6日，教育部关于《未成年人学校保护规定（征求意见稿）》公开征求意见。意见稿明确规定学校应当建立学生体质监测制度，对学生出现营养不良、近视、肥胖等倾向，应该及时进行管理、干预。对于加强对未成年学生的体质管理，下列说法不正确的是( ) A. 有利于学生养成健康的生活方式 B. 引导学生关注并养护我们的精神 C. 是纠正学生不良行为习惯的需要 D. 警示学生要珍视生命，爱惜身体 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对守护生命的认识和把握。 ACD：根据题文描述，2021年4月6日，教育部关于《未成年人学校保护规定（征求意见稿）》公开征求意见。意见稿明确规定学校应当建立学生体质监测制度，对学生出现营养不良、近视、肥胖等倾向，应该及时进行管理、干预，这有利于学生养成健康的生活方式；是纠正学生不良行为习惯的需要；警示学生要珍视生命，爱惜身体，所以ACD说法正确； B：题文中做法是引导学生爱护身体，而不是关注并养护我们的精神，故B说法错误； 本题为逆选题，故本题选B。 7. 下图启示我们青少年在日常生活中要（ ） ①坚决不使用电子产品②尽量少看书，不看书③养成健康的生活方式④养成良好的用眼习惯 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查爱护身体。 ③④：青少年近视率下降启示我们青少年在日常生活中要养成健康的生活方式，养成良好的用眼习惯，爱护身体，故③④符合题意； ①：“坚决不使用”的做法太绝对，故①错误； ②：应该科学用眼，不能不看书，故②错误； 故本题选D。 8. 生命的成长过程是漫长的，结束一个生命是瞬间的。这启示人们对待生命应该（ ） A. 相互排挤 B. 相互竞争 C. 相互关爱 D. 相互敌视 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查关爱他人的生命。 C：每个人的生命都是有限的，也是短暂的，我们应敬畏生命，关爱生命，故C说法正确； ABD：应该从珍惜自己的生命走向关爱他人的生命，而不是相互排挤、相互竞争、相互敌视，故ABD说法错误； 故本题选C。 9. 生命是宝贵的，守护生命，我们才能更好地体验生活的美好，追求幸福。下列同学的做法，有利于守护生命的是（ ） ①家里煤气泄漏，赶紧拨打急救电话 ②学习防护和急救的知识与技能 ③遇到雷雨天气，尽快跑到树下躲避 ④提高危险预判能力，防患未然 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查提高防护能力。 ②④：依据教材知识，学习防护和急救的知识与技能，提高危险预判能力，防患未然，有利于守护生命，故②④符合题意； ①：家里煤气泄漏，赶紧拨打急救电话，可能会诱发煤气爆炸，故①说法错误； ③：遇到雷雨天气，尽快跑到树下躲避，可能会诱发雷击事件，故③说法错误； 故本题选D。 10. 下列对“微行为”的“微点评”正确的是（ ） 序号 微行为 微点评 ① 说服自己接纳挫折 增强韧性 ② 周末到博物馆参观展览 滋养心灵 ③ 在课余时间观察动植物 爱护身体 ④ 隐瞒病情参加安全演练 敬畏生命 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查滋养心灵、增强生命韧性。 ①：接纳挫折是增强心理韧性的一种方法，能够提高人们面对困难的适应能力，符合增强韧性的微点评，故①符合题意； ②：参观博物馆可以开阔视野、增长见识，有助于提高精神层面的丰富性，属于滋养心灵的活动，故②符合题意； ③：观察动植物与爱护身体无关，更多的是增加知识和提升观察能力，故③说法错误； ④：隐瞒病情参加安全演练，会对自身及他人造成隐患，故④说法错误； 故本题选A。 11. 班会课上，同学们分享了以下两则新闻： 新闻一：一名少年骑着自行车一路狂奔，为消防车引路。在少年的指引下，消防员很快抵达现场，第一时间完成火灾扑救。 新闻二：陈某跳入黄河勇救落水者上岸后，一位好心人将他送到宾馆取暖并支付了房费。 两则新闻反映共同主题是（ ） A. 品味情感，健康成长 B. 维护秩序，遵守规则 C. 关爱他人，守护生命 D. 增强韧性，发掘力量 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查关爱他人生命。 C：少年为消防车引路、陈某勇救落水者、好心人的帮助都是关爱他人、守护生命的表现，传递了温暖和正能量，故C符合题意； ABD：说法与题干内容无关，ABD与题意不符； 故本题选C。 12. 某班以“守护我们身体的生物钟”为题召开了一场讨论会。下列观点不可取的是（ ） A. 放假在家早睡早起，养精蓄锐 B. 坚持体育锻炼，积极锻炼身体 C. 注重餐饮养生，为保持身材拒食肉类 D. 合理饮食，摄取多种食品保证营养均衡 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查爱护身体。 ABD：守护生命应养成健康的生活方式。坚持体育锻炼，积极锻炼身体；合理饮食，摄取多种食品保证营养均衡；早睡早起，养精蓄锐，ABD说法正确； C：应适度 吃肉，补充营养，C错误； 本题为逆向选择题，故本题选C。 13. 一项“影响市民健康的不良生活方式”社会调查结果显示，一般人群的常见不良生活方式中，“久坐不动，缺乏体育锻炼”，占82%；“常吃油炸、烧烤和烟熏食品”，占79%；“三餐不规律，经常不吃早餐或深夜餐食”，占78%。这（ ） A. 说明守护生命需要关注并滋养心灵 B. 警示人们要养成健康的生活方式 C. 表明人类可以随意驾驭自己的生活 D. 说明人们的生活方式趋于多元化 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查养成健康的生活方式。 B：该社会调查结果中强调了一些人群普遍存在的不良生活方式，这些行为对健康有负面影响，警示人们要养成健康的生活方式，故B符合题意； AD：题文未体现守护生命需要关注并滋养心灵，人们的生活方式趋于多元化，故AD不符合题意； C：人类不可以随意驾驭自己的生活，故C说法错误； 故本题选B。 14. 教育部印发《关于做好第二批全国学校急救教育试点建设和管理工作的通知》，公布1000所全国急救教育试点学校名单，实现急救教育试点各级各类学校全覆盖。这一做法（ ） ①能提高学生的学业水平 ②能保障全体学生的生命安全 ③有利于学生掌握自救方法 ④有利于学生增强生命安全意识 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查守护生命。 ③④：教育部公布1000所全国急救教育试点学校名单，有利于学生增强生命安全意识，敬畏生命，有利学生增强生命安全意识，③④说法正确； ①：题干做法与提高学生的学业水平无关，①与题意不符； ②：“保障”说法太绝对，有利于保护学生生命安全，②错误； 故本题选D。 15. 守护生命需要掌握一些自救自护的方法。下列做法正确的是（ ） A. 雷雨天气，站在大树下躲雨 B. 地震来临时，赶紧跳楼逃生 C. 大风来临时，躲在广告牌下避风 D. 雾霾天气，减少户外活动，外出戴口罩 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查提高防护能力。 D：雾霾天气时应减少户外活动，并在必须外出时佩戴口罩以保护呼吸道健康，故D说法正确； A：雷雨天气时，站在大树下躲雨容易引发雷击，应该远离树木、广告牌等可能导电的物体，故A说法错误； B：地震来临时，跳楼逃生极其危险，应该躲在坚固家具下或尽快转移到安全地带，故B说法错误； C：大风天气躲在广告牌下避险可能因广告牌不牢固而增加受伤风险，应避免在广告牌和临时搭建物附近停留，故C说法错误； 故本题选D。 16. 下列纪念日中直接体现守护生命的是（ ） A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查守护生命。 ②③：守护生命应当爱护身体，养成健康的生活方式和滋养心灵。国际防艾滋日的宣传有利于人们爱护身体；世界卫生日的意义在于它不仅是一个纪念日，更是一个推动全球卫生事业发展的平台，直接关乎人们的生命健康，是守护生命的体现，故②③说法正确； ①：图一有利于增强人们的法治观念，①与题意不符； ④：学雷锋纪念日的宣传有利于人们滋养心灵，④与题意不符； 故本题选C 17. 电动车一旦着火，2分钟内温度便可达到180-220℃；3分钟火温可高达上千度。一辆电动车燃烧产生的毒气，30秒就可快速传播，100秒之内，足以使人窒息而亡。电动车消防安全提醒，禁止在住宅建筑内充电。这警示我们（ ） ①要牢固树立安全意识 ②电动车住宅充电应注意安全 ③绿色出行，不骑电动车 ④树立规则意识，自觉遵守规则 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查增强安全意识。 ①④：电动车消防安全提醒，禁止在住宅建筑内充电，警示我们守护生命要牢固树立安全意识，树立规则意识，自觉遵守规则，①④说法正确； ②：电动车不能在住宅建筑内充电，②错误； ③：可以骑电动车，题干说的是电动车禁止在住宅建筑内充电的问题，③错误； 故本题选B。 18. 新型毒品“邮票”具有样式新、体积小、好携带、易伪装的特点。加之不法分子以“没有危害、不会上瘾、体验新奇”等谎言进行包装，已让不少青少年掉进新型毒品的漩涡。这警示青少年要（ ） ①加大执法力度，严惩吸毒贩毒②认清毒品危害，拒绝毒品诱惑 ③增强辨别能力，学会自我保护④谨慎选择朋友，远离网络生活 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查爱护身体的相关知识。 ①：加大执法力度，严惩吸毒贩毒属于国家机关的职责，故①不符合题意； ②③：为抵制不良诱惑，避免沾染毒品，青少年应认清毒品危害，拒绝毒品诱惑，增强辨别能力，学会自我保护，故②③说法正确； ④：我们合理利用网络，故④说法错误； 故本题选C。 19. 某校园网上公开征集以“增强安全意识，提升防患能力”为主题的宣传标语，你认为下列符合这一主题要求的是（ ） ①百年大计，教育为本；教育大计，教师为本 ②崇尚科学，反对邪教；珍爱生命，远离毒品 ③回望成长，珍惜当下；憧憬未来，放飞梦想 ④水火无情，防范在先；滥食有害，自律为重 A. ①② B. ②④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对守护生命的认识和理解。 ①：这是对教育和教师重要性的认识，故与题意不符； ③：这是在把握未来的发展，故与题意不符； ②④：这是在告诉我们要增强安全防范意识，守护生命，故②④说法正确； 故本题选B。 20. 2024年5月，南宁市、玉林等地大部出现暴雨到大暴雨、局部特大暴雨，此后，许多学校组织师生开展洪水疏散救援演练、防溺水安全教育讲座等活动。开展这些活动主要意义在于（ ） ①提高未成年人的自我保护能力②降低洪水灾害发生频率 ③丰富学校教师业余生活④提高未成年人防溺水安全意识 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题主要考查养护生命、增强自我保护意识的相关知识。 ①④：根据题干内容，学校组织师生开展洪水疏散救援演练、防溺水安全教育讲座等活动的主要意义在于提高未成年人的自我保护能力，提高未成年人防溺水安全意识，故①④说法正确； ②：开展洪水疏散救援演练、防溺水安全教育讲座等活动并不能降低洪水灾害发生频率，故②说法错误； ③：开展洪水疏散救援演练、防溺水安全教育讲座等活动的主要意义在于提高未成年人的自我保护能力，提高未成年人防溺水安全意识并不是为了丰富学校教师业余生活，故③不符合题意； 故本题选C。 21. 社会生活中存在一部分“脆皮年轻人”，他们虽然年纪不大，但身体却脆弱到了一碰就伤的地步，除了身体脆弱外，他们的心理压力也不容忽视。脆弱的年轻人应该（ ） ①不用在意，躺平看淡人生 ②培养兴趣爱好，增强抗挫能力 ③调整心态，乐观面对人生 ④合理饮食，养成健康生活习惯 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查守护生命。 ②④：“脆皮年轻人”指身体脆弱和难以应对心理压力，他们应该合理饮食，养成健康生活习惯，同时培养兴趣爱好，增强抗挫能力，②④说法正确； ①：应培养乐观积极向上的生活态度，①错误； ③：说法与题干内容无关，③与题意不符； 故本题选D。 22. 小闽在准备以“守护生命”为主题的演讲稿。下列观点中可以选用的是（ ） ①通过逃生演练、消防模拟能实现生命的价值 ②要关心自己身体状况，也要养护自己的精神 ③养成合理的饮食习惯，增强自己的安全意识 ④关注物质攀比与享受，营造良好的生存环境 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查守护生命。 ②③：守护生命要增强安全意识，提高防护能力，保持身心健康，还要滋养心灵。关心自己身体状况，也要养护自己的精神，养成合理的饮食习惯，增强自己的安全意识，都是守护生命的表现，②③说法正确； ①：通过逃生演练、消防模拟能增强防护能力，但不能实现生命的价值，①错误； ④：要拥有健康的心理和丰富的精神世界，不能过分关注物质攀比与享受，④错误； 故本题选C。 23. “读书的时候，我的心灵会变得更加辽阔和宽广，坚韧而顽强”、“读书会使我获得温馨、宁静的内心世界，以对抗外部世界的喧哗和浮躁”……人们关于阅读的感悟表明（ ） A. 应到社会大课堂去读好“无字之书” B. 阅读能够滋养心灵，让生命充满色彩 C. 经历学习辛苦，学习成绩就能提高 D. 阅读能改变人生长度，不能延展人生厚度 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查滋养心灵。 B：题干表述了读书的意义，启示我们阅读能够滋养心灵，让生命充满色彩，B说法正确； A：选项强调实践，A与题意不符； C：学习需要经历辛苦，但不一定能提高成绩，C错误； D：阅读可以延展人生厚度，但不能改变人生长度，D错误； 故本题选B。 24. 近年来，漳州市致力传承弘扬优秀传统文化，开展芗剧、木偶戏、武术、剪纸、国画等传统文化艺术进校园活动。该活动的开展有利于（ ） A. 传承文化，提高学习成绩 B. 滋养心灵，充盈精神世界 C. 爱护身体，增强身体素质 D. 弘扬美德，传承民族精神 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查滋养心灵。 B：开展传统文化艺术进校园活动，通过传统文化的熏陶来丰富学生们的精神生活、提高文化素养，有利于滋养心灵，充盈精神世界，故B符合题意； ACD：观点不符合题文主旨，故ACD不符合题意； 故本题选B。 25. 岁月如歌，青春正好。青少年接受红色教育，传承红色基因、铺好青春底色，有利于（ ） ①培养诚信品质，享受精彩人生 ②形成独特个性，追求与众不同 ③引领价值判断，明辨是非善恶 ④丰富精神世界，体会成长快乐 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查滋养心灵。 ③④：青少年接受红色教育，传承红色基因，有利于引领价值判断，明辨是非善恶，有利于丰富精神世界，滋养心灵，体会成长快乐，③④说法正确； ①：说法在题干中没有体现，①与题意不符； ②：应学会独立思考，完善个性，并不是追求与众不同，②错误； 故本题选D。 二、非选择题(本卷共5题，共50分) 26. 判断说理 请你判断下列做法或说法是否正确并说明理由。 （1）小闽想提高成绩，深夜起来学习。 判断：_________。 理由：_________。 （2）下图中三名中学生的行为。 判断：_________。 理由：_________。 【答案】（1） ①. 错误 ②. 熬夜学习会影响身体健康和第二天学习效率，应该合理安排学习时间，保证充足的睡眠 （2） ①. 错误 ②. 图中学生长时间使用电子产品，不注意用眼卫生，容易导致视力下降，应该养成良好的用眼习惯和健康的生活方式 【解析】 【分析】考点考查： 守护生命 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：错误 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据 判断依据：熬夜学习的危害+合理安排学习时间，保证充足的睡眠； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：错误； 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据 判断依据：长时间使用电子产品的危害+养成良好的用眼习惯和健康的生活方式。 第三步：整合信息，组织答案。 27. 时事点评 为进一步强化学生交通安全意识和法律意识，切实提升学生自我防护能力，预防和减少学生道路交通安全事故，9月2日，漳州市各区县交警走进辖区中小学校开展交通安全“开学第一课”宣传活动。交警向学生详细讲解了交通安全知识，教育大家自觉摒弃交通陋习，养成文明参与交通的良好习惯。 运用时事知识，从生命的角度，评析开展交通安全“开学第一课”的必要性。 【答案】①开展交通安全“开学第一课”有助于提高学生的交通安全意识和法律意识，预防和减少学生道路交通安全事故。②这体现了对生命的尊重和关爱，有助于学生养成良好的交通习惯，保障自身和他人的生命安全。③通过教育活动，学生能够掌握基本的交通安全知识，提高自我防护能力，为未来的生活打下坚实基础。 【解析】 【分析】考点考查：守护生命 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：健全人格 【详解】第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用守护生命的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：强化学生交通安全意识和法律意识，切实提升学生自我防护能力、向学生详细讲解了交通安全知识，教育大家自觉摒弃交通陋习，养成文明参与交通的良好习惯→有利于提高学生的交通安全意识和法律意识；对生命的尊重和关爱；提高自我防护能力； 第三步：整合信息，组织答案。 28. 【品读经典，感悟生命】 落叶飘向冥冥世界，归于沉寂。没有什么力量可以挽回一片落叶，让它重回枝头，鲜绿如初。这是一种流逝，一段自然的过程。它最后将深入泥土，化为淤肥，滋养另一个新的生命，这是它自身的延续和超越，也是落叶美丽的瞬间与永恒。 （1）像“落叶”一样的我们是如何实现生命“永恒”的? （2）“落叶美丽的瞬间与永恒”启示我们应该怎样对待生命? 【答案】（1）①我们可以通过实现自我价值，为社会做出贡献来实现生命的“永恒”。②我们可以通过关爱他人，奉献社会来实现生命的“永恒”。 （2）①我们应该珍惜生命，热爱生活，追求有意义的人生。②我们应该认识到生命的有限性，努力在有限的生命中创造无限的价值。③我们应该学会接纳生命的自然过程，勇敢面对生命的挑战和困难。 【解析】 【分析】考点考查：人的生命的价值、敬畏生命的情怀。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。  核心素养：健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用生命的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：落叶深入泥土，化为淤肥，滋养另一个新的生命，这是它自身的延续和超越，也是落叶美丽的瞬间与永恒→可联系可以通过实现自我价值，为社会做出贡献来实现生命的“永恒”；可以通过关爱他人，奉献社会来实现生命的“永恒”作答。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用生命的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：落叶深入泥土，化为淤肥，滋养另一个新的生命，这是它自身的延续和超越，也是落叶美丽的瞬间与永恒→可联系珍惜生命，热爱生活，追求有意义的人生；认识到生命的有限性，努力在有限的生命中创造无限的价值；应该学会接纳生命的自然过程，勇敢面对生命的挑战和困难作答。 第三步：整合信息，组织答案。 29. 【生命安全与健康意识】 少年强则国家强！青少年的身体状况关乎个人成长和家庭幸福，关乎国家未来和民族希望，关乎中华民族伟大复兴。为增强同学们的生命安全与健康意识，请你参与讨论，回答下列问题 材料一 （1）材料一调查结果说明了什么? （2）请针对调查结果设计一项增强同学们生命安全的创意活动。 材料二 习近平总书记多次在不同场合关注青少年健康成长：“要树立健康第一的教育理念，开齐开足体育课”。“既把学习搞得好好的，又把身体搞得棒棒的”。总书记殷切希望全国广大青少年“文明精神，野蛮体魄”，并强调“野蛮体魄”就是强身健体。这要求青少年做体魄强健、人格健全、品学兼优充满朝气的新时代接班人。 （3）依据材料二，运用所学知识，概括分析我们青少年如何做到“文明精神，野蛮体魄”。 【答案】（1）材料一调查结果说明了青少年中存在不良生活方式的问题，如缺乏体育锻炼、饮食不规律等，这些问题对青少年的身体健康产生了负面影响。 （2）创意活动：举办健康生活方式主题讲座，邀请专业人士讲解健康饮食和运动的重要性，并提供实用的健康生活建议。 （3）①我们青少年应该树立健康第一的教育理念，积极参加体育锻炼，提高身体素质。②我们要养成良好的生活习惯，合理安排作息时间，保证充足的睡眠。③我们要注重心理健康，学会调节情绪，保持乐观积极的心态。 【解析】 【分析】考点考查：养成健康的生活方式、保持心理健康的做法。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。  核心素养：健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用养成健康的生活方式的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：较高比例的青少年有近视、常熬夜等行为→可联系青少年中存在不良生活方式的问题，这些问题对青少年的身体健康产生了负面影响作答。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查设计一项增强同学们生命安全的创意活动，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用养成健康的生活方式、保持心理健康的做法的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：“既把学习搞得好好的，又把身体搞得棒棒的”；“文明精神，野蛮体魄”→可联系树立健康第一的教育理念，积极参加体育锻炼，提高身体素质；我们要养成良好的生活习惯，合理安排作息时间，保证充足的睡眠；注重心理健康，学会调节情绪作答。 第三步：整合信息，组织答案。 30. 为了提高学生的安全意识，构建和谐校园，为学生的健康成长撑起一片蓝天。某校决定在暑假来临之际，开展一次安全教育宣传周活动。利用课间操和课外活动时间，开展了消防演练、地震演练、课间如何安全快速上下楼、如何遵守交通规则等活动。请你参与并完成以下环节。 （1）请你为这次安全教育宣传活动设计一条宣传标语。 （2）学校开展安全主题教育活动有什么意义? （3）如果你是这次活动的宣传员，学校要求你写一封主题为“提高自我保护意识，学会守护生命”的倡议书，你打算向同学们提出哪些倡议? 【答案】（1）安全生活,健康成长；安全是快乐生活的根本；校园安全,人人有责;安全第一,防患于未然等。 （2）①有利于增强学生的安全防范意识,树立珍爱生命、敬畏生命的观念。②有利于帮助未成年人掌握自救自护知识,提高自我保护能力。③有利于促进青少年健康成长,减少校园事故的发生。 （3）我倡议:①守护生命要关注自己的身体;②守护生命要关注自己的内在感受;③守护生命要增强安全意识、自我保护意识；④要掌握基本的自救自护方法:⑤守护生命需要养护我们的精神。 【解析】 【分析】考点考查：树立生命至上的观念、爱护身体、自救自护的方法、养护精神。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题。 核心素养：健全人格、道德修养、责任意识。 【小问1详解】 本题考查为安全教育宣传活动设计宣传标语，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学校，需要调用树立生命至上的观念、守护生命的有关知识，从意义类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：利用课间操和课外活动时间，开展了消防演练、地震演练、课间如何安全快速上下楼、如何遵守交通规则等活动→可链接有利于增强学生的安全防范意识，树立珍爱生命、敬畏生命的观念；有利于帮助未成年人掌握自救自护知识，提高自我保护能力；有利于促进青少年健康成长，减少校园事故的发生等； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查为安全教育提倡议，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$