基础知识梳理练7 现代文阅读常考点-【王朝霞系列丛书】2024-2025学年新教材七年级上册语文期末试卷精选（统编版 2024）河北专版

期末复习第1步·过课本 基础知识梳理练7现代文阅读常考点 根据最新教材及河北省最新中考考情编写 考点1品析富有表现力的语言 分析鉴赏 朗读技巧 分类重音、停连、语气、节奏。 答题思路 比喻运用比喻的修辞手法，把x比作×，生动形象地写出了X…的特 征，表达了作者…的情感。 拟人运用拟人的修辞手法，把×X人格化（或：赋予×人的情态），生动形象 地写出了事物…的特点，表达了作者…的情感。 排比增强语言的气势，表达强烈的情感，使句式整齐，节奏分明，增强语言 的旋律美。 夸张强调或突出事物的本质和特征，鲜明地表达作者的情感，引起读者的 共鸣和人们丰富的想象。 反问加强语气，引人深思，激发读者情感，加深读者印象，增强文章的气势 和感染力。 从修辞手法 设问运用了设问的修辞手法，一问一答，提出…，然后从…回答，引出/ 角度 强调…（提问的内容），引起读者思考和注意，激发读者阅读兴趣。 第一单元语文要素 反复运用反复的修辞手法，“×”多次（反复）出现，加强了语气，突出强调 了…，句式整齐，增强气势/富有节奏感/充满韵律美。 对偶运用对偶的修辞手法，“×”对“×”，“×”对“×”，词性相同，语言凝 练，句式整齐，音韵和谐，朗朗上口，富有美感。 引用使语言生动活泼、丰富多彩，增强话语的说服力和感染力。 双关运用了双关的修辞手法，使…表达得含蓄、幽默，加深语意，给人以 深刻印象。 对比…与…形成鲜明对比，突出强调了…，更好地表现了人物/事 物…的特征/形象（或：更好地突出了文章…的主题），给读者留 下深刻印象。 作用 长短句结合句式富于变化，使文章富有感染力，读起来朗朗上口。 双重否定句加强肯定的语气，表达作者强烈的情感。 从句式角度 排比句凸显主题，增强语势，强化感情，句式整齐，节奏感强。 第四单元语文要素 对偶句使文章的句式显得整齐，也增加了文章的节奏感和韵律美。 反问句加强语气，凸显作者情感。 从语言特点/ 语言特点/风格①素朴、质朴、平实如话；②清新、活泼、饶有情趣；③简净、简 风格角度 洁、凝练；④含蓄、隽永、深刻；⑤典雅；⑥细致；⑦幽默诙谐；⑧豪放。 河北专版语文七年级上册人教 31 考点2 鉴赏表达方式 叙述顺序顺叙、倒叙、插叙、补叙等。 记叙 叙述视角第一人称（我/我们）、第二人称（你/你们）、第三人称（他/她/它/他们/她 们/它们)。 人物描写作用①肖像/外貌描写：刻画人物性格，表现人物的身份、精神面貌。 ②动作描写：形象生动地表现出人物…的心理，反映了人物…的性格特征 精神品质。③语言描写：表达人物情感，反映人物性格。④心理描写：揭示人物 内心，刻画人物性格。⑤神态描写：如见其人，表现人物细微情感。⑥细节描 第一、二单元语文要素 写：增强艺术感染力，有刻画人物性格、推动情节发展、深化文章主题的作用。 描写 环境描写自然环境写景角度：定点观察、移步换景；近景、远景：仰观、俯视、平 视；整体、局部；动态、静态；等等。 社会环境作用：①交代人物的生存环境、社会关系。②交代作品的时代背景。 ③为下文人物性格描写作铺垫。④推动情节发展，深化作品主旨。 场面描写作用①通过…的场面描写，展现…的景象，塑造了人物…的形 象，表现了…的主题。②渲染了喜悦/恬静/悲怆/紧张的气氛，烘托出人物… 的情感。③通过…的场面描写，表现出人物…的精神品质，明示/暗点文章 主题。 第四单元语文要素 叙议结合作用使句子或文章显得更有说服力、更真实，更能抒发作者强烈的情 议论 感或者突出某件事、某个人或某个环境的特点。 抒情 直接抒情（直抒胸臆）与间接抒情（借景抒情、托物言志、情景交融、寓情于景）。 考点3分析文章标题 分析标题含 解题方法①分析标题关键词的本义、字面义、深层含义（引申义、比喻义、象 义/谈对标题 征义)。②分析文章标题运用的修辞手法，并联系人物形象及作者情感分析。 的理解 ③分析文章写作背景或线索。 标题作用/妙处①交代文章写作对象（人或物）。②概括文章主要内容。③点 分析标题作 明文章中心思想。④设置悬念，激发读者阅读兴趣。⑤作为文章的线索贯穿全 用妙处（选用 文。⑥作者感情的触发点。⑦一语双关。 标题) 答题思路能否选用某标题或换成某标题：能/不能更换，原标题/做后的标题+ 作用。 考点4如何塑造人物形象 解题方法①正面描写：神态、语言、动作、心理、肖像/外貌、细节。②侧面描写：他人的议论、评价 等；运用环境描写来烘托。③表现手法：对比。④运用典型事例。 答题思路运用…的描写方法/写作手法，表现了人物…的特点。 河北专版语文七年级上册人教