1.3 潜望镜的秘密（教学设计）科学青岛版五四制四年级下册

青岛版·五四制小学科学四年级下册 第3课 潜望镜的秘密 教学设计 课题 第3课 潜望镜的秘密 课时安排 1 教学目标 知识与技能 认识平面镜反光性质的应用。会设计与制作简易潜望镜。 过程与方法 能基于所学知识，制定比较完整的潜望镜制作计划。用语言、文字、绘图等方式表述所设计的潜望镜，并对其进行评价与改进。 情感态度与价值观 充分利用生活的中的废旧材料进行制作活动，树立环保的意识。 教材分析 教学重难点 1.了解潜望镜的结构，.认识平面镜反光性质的应用。 2.潜望镜的工作原理及用途 教学具准备 平面镜、牙膏盒或卡纸、胶带、硬纸板、剪刀或小刀、胶水。 教法 探究观察 学法 合作讨论 教学过程 评价 课前引入 一、导入新课 1潜望镜是潜水艇的"眼睛"。它是怎样发挥作用的? 2.观看视频，了解潜水艇和潜望镜。 师：今天，我们就一起来学习潜望镜的秘密。（板书课题：3.潜望镜的秘密） 新课讲解 二、探究活动 活动一：哪些地方用到了潜望镜？ 1.做一个小游戏：蹲在桌下，在不站起来的前提下，想办法看到桌子上的东西。 2.阅读教科书，认真观察并思考潜望镜的作用。 3.完成《科学学生活动手册》的相关内容。 活动二：探究潜望镜的秘密。 1.利用潜望镜从低处观察高处的物体，了解潜望镜的内部结构。 2.解剖潜望镜模型，探究潜望镜的工作原理。[来源:学科网] 3.通过以上操作，交流我们的发现。 （1）潜望镜里面有几面镜子？ （2）画一画光在潜望镜里面的传播路线 4.总结：潜望镜是怎样看到高处物体的？ 活动三：做一个潜望镜。 1.利用牙膏盒、小镜子等材料设计、制作潜望镜 2.调试、改进与使用潜望镜 课程小结 1.潜望镜可以从低处看到高处， 是潜水艇的“眼睛”,地下掩蔽工事也 离不开潜望镜。 2.潜望镜是利用光的反射观察物体的。在潜望镜的窥测口，能看到经过两次反射后的物体。 3.制作一个潜望镜时，需要用到两面平面镜。两个镜片的放置方向是平行的，而且与镜筒的夹角是45°。 4.社会需求是推动科学技术发展的动力。 拓展活动 继续改进自己的潜望镜。 板书设计 第3课 潜望镜的秘密 制作一个潜望镜时，需要用到两面平面镜。两个镜片的放置方向是平行的，而且与镜筒的夹角是45°。 教学反思 ( 6 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$