大数的认识整理与复习（课件）-2024-2025学年四年级上册数学人教版

《大数的认识》 整理与复习 人教版 数学 四年级 上册 学校：汉寨内中心小学 授课人：崔晓彤 1 数位顺序表 大数的读法 大数的写法 大数的改写 近似数 大数的比较 自然数 计算工具 大数的认识 数位顺序表 …… 个级 亿级 个 十 百 千 万 十 万 百 万 亿 …… 千 亿 百 亿 十 亿 十万位 万 位 千 位 个位 十 位 百 位 百万位 千万位 亿 位 十亿位 百亿位 千亿位 …… 千 万 数级 数位 计数单位 万级 填一填 1.万级的数位有：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）； 亿级的计数单位有：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。 万位 千万位 百万位 十万位 亿 十亿 百亿 千亿 2.869570000是（ ）位数，最高位是（ ）位。 亿 9 3.数位顺序表中，右起第（ ）个数位是千位，十万位是第（ ）个数位，亿位是第（ ）位。 6 4 9 5.在65后面添（ ）个0就变成了六十五万，在36中间添（ ）个0就变成了三百万零六。 4.10个十万是（ ），一千万是（ ）个一百万，一亿里面有（ ）个一百万。 10 1百万 100 5 4 4 读出下面各数 90500007000 读作： 1058000017 读作： 85807350 读作： 8900154005 读作： 九百零五亿零七千。 十亿五千八百万零一十七。 八千五百八十万七千三百五十。 八十九亿零十五万四千零五。 多位数的读法： 先分级，再从最高位读起。 亿级、万级的数按个级的读法来读，读完亿级或万级的数，要加上“亿”字或“万”字。 每级末尾不管有几个零都不读，每级开头或中间不管有连续几个0都只读一个0。 写出下面各数 五十七亿零五十七 写作： 九亿六千万零一 写作： 七千六百五十亿零五十八万 写作： 5700000057 960000001 765000580000 多位数的写法： 先看这个数有几级，再从最高位写起。 哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0占位。 写好了再分级读一读。 二百零四亿零六十万零九十 写作： 20400600090 6 按要求改写下列各数： 4000000000 = （ ）亿 103940000 = （ ）万 1130000 = （ ）万 5200000000 = （ ）亿 多位数的改写方法： 先分级，将整亿数或整万数分成亿级，万级和个级。 把亿位后面的8个0去掉，换成一个“亿”字。或把万位后面的4个0去掉，换成一个“万”字。 113 52 10394 40 7 按要求写出下列各数的近似数： 5979300000 ≈（ ）亿 9999000000 ≈（ ）亿 8949780000 ≈（ ）亿 894978 ≈（ ）万 60 100 89 89 多位数求近似数方法： 先分级，将数字分成亿级，万级和个级。 用四舍五入法，看省略部分最高位上的数，如果小于5直接舍掉写上“亿”字或“万”字；如果大于等于5，向前一位进1再舍掉写上“亿”字或“万”字。 8 （ ）里最大能填几： 3（ ）614≈4万 35（ ）7600000 ≈35亿 8602（ ）6470032 ≈8602亿 399（ ）0000000 ≈400亿 9 4 4 9 3+1=4 35=35 8602=8602 399+1=400 （ ）里最小能填几： 3（ ）614≈4万 35（ ）7600000 ≈35亿 8602（ ）6470032 ≈8602亿 399（ ）0000 000 ≈400亿 5 0 0 5 3+1=4 35=35 8602=8602 399+1=400 比大小： 100000 99999 470900 479000 308007100 380007100 7450000 5740000 ＜ ＜ ＞ ＞ 比大小的方法： 比较两个数的大小，先分级，看哪个数的位数多，位数越多，数字越大。 位数相同的两个数，从最高位比起，最高位上的数大的那个数就大，如果最高位上的数相同，就依次比较下一个数位上的数。 考考你！ 用9、7、5、4、3和四个0组成。 1.最大的九位数 。 2.最小的九位数 。 3.一个0都不读的九位数 。 5.四个0都要读的九位数 。 4.读两个0的九位数 。 975430000 300004579 975430000 975040300 9007050403 通过本节课学习， 你有哪些收获？ 大数的认识 数位顺序表 大数的读法 大数的写法 大数的改写 近似数 大数的比较 自然数 计算工具 数级、数位、计数单位，进率。 1.先分级，再从最高位读起；亿级和万级的数按个级的读法来读，再在后面加上亿字或万字。 2.每级末尾不管有几个0都不读；其他数位上有一个或连续几个0都只读一个0。 1.改写“万”字：去掉末尾4个0，加上“万”字。 2.改写“亿”字：去掉末尾8个0，加上“亿”字 。 1.从最高位写起。 2.哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。 “四舍五入”法 1.位数不同，位数多的数就大。 2.位数相同，从最高位比起，最高位上的数大那个数就大。 0是最小的自然数，没有最大的自然数。 算盘，计算器。 根据今日所学，完成一幅有关大数的认识的手抄报。 $$