精品解析：福建省漳州市第三中学芗城校区2024-2025学年八年级12月月考道德与法治试题

福建省漳州市第三中学芗城校区2024-2025学年八年级 12月月考道德与法治试题 (考试时间:90分钟；满分:100分:考试形式:闭卷) 一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中只有一项是符合题目要求的。 1. 志愿服务是指在不求回报的情况下，为改善社会、促进社会进步而自愿付出个人的时间及精力所作出的服务工作，这是一种无私奉献的精神，也是一种勇于担当的责任。志愿者这种敢于担当的责任来源于（ ） ①对他人的承诺 ②职业要求 ③道德规范 ④法律规定 A. ①② B. ②④ C. ③④ D. ①③ 2. 公安交警在寒风里指挥车流；执行法官帮助外来务工人员讨回欠薪。他们都是让公民的回家路顺畅、安宁……由此推知（ ） ①角色不同，承担不同的责任 ②每个人都可以做到爱岗敬业 ③我们的生活与法律息息相关 ④美好的生活离不开他人的付出 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 3. 在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色，每一种角色都意味着承担相应的责任。作为学生，应承担的主要责任是（ ） A. 多做公益 B. 沉迷网络 C. 认真学习 D. 多做家务 4. 山河无恙，岁月静好，只因千千万万奋斗者负重前行，担当尽责。每一种角色都意味着承担相应的责任，承担责任有利于（ ） ①构建更加和谐稳定的社会 ②共享更加幸福美好的生活 ③拥有更加广泛的民主权利 ④获得更加丰厚的物质回报 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③① 5. 小艾放假期间，妈妈带她到动物园玩，小艾趁妈妈不注意，向动物投喂零食，还敲打部分动物的隔离玻璃。妈妈发现后训斥了小艾，小艾很委屈。你会劝说小艾（ ） ①游客要遵守相关规定 ②要认识到自己的角色，承担相应的责任，才能构建和谐社会 ③随着环境的变化，我们的角色也会发生变化 ④要学会对自己负责 A. ①② B. ③④ C. ②④ D. ①④ 6. 每逢传统佳节万家团圆之时，总有人仍坚守岗位，他们是服务百姓暖人心的党员干部，是守护健康“不打烊”的医护工作者，是执勤巡逻不停歇的公安民警……他们以“一家不圆”换“万家团圆”。他们的坚守（ ） A. 启示我们要舍弃家庭、无私奉献 B. 说明劳动光荣，要鼓励节日加班 C. 是为了履行岗位职责的无奈之举 D. 体现责任担当，彰显出生命价值 7. 市民杜先生发现公交站牌写错站名，便向网络问政平台反映，相关部门及时进行了整改。这体现杜先生（ ） A. 依法参与民主决策 B. 积极进行政治协商 C. 主动承担社会责任 D. 直接管理交通秩序 8. “清澈的爱，只为中国。”2020年6月，年轻战士陈祥榕在守边护边的过程中壮烈牺牲，用青春和鲜血在喀喇昆仑高原筑起巍峨界碑。他的事迹启发我们（ ） ①我要对他人负责，他人对我负责 ②每一种角色都意味着承担相应的责任 ③实现人生价值必须放弃个人利益 ④要心存祖国，自觉承担对国家责任 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 9. 自2018年开始，“包子哥”敖亮5年多来，累计为孤寡老人、环卫工人、住院患者及家属等人群免费发放包子近70万个，“爱心包子”收到了群众们的一致称赞。敖亮的这一举动（ ） ①能赢得他人的尊重，收获幸福 ②是为了收获名誉和利益 ③有利于传递美好情感 ④能够获得更多发展机会 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 10. 以下提示标志能体现关爱他人的有（ ） A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 11. 下图漫画中施救者的行为启示我们，关爱他人要（ ） ①在物质上给予帮助，精神上给予关怀 ②考虑他人的内心感受，不伤害他人 ③增强安全防范意识和自我保护意识 ④讲究策略，采取果敢和理智的行动 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 12. 对图中女孩的行为最贴切的评价是 （ ） A. 平等待人，增进信任 B. 关爱他人，温暖社会 C. 礼貌待人，语言文明 D. 尊重他人，消除隔阂 13. 在竞赛与非竞赛场馆，一抹抹明亮的天霁蓝在其中穿梭，那是冬奥会志愿者服装的颜色。翻译沟通、管理信息、激活证件、防疫核验……志愿者青春洋溢的脸庞，是温暖冬奥的阳光，冬奥志愿者用行动说明了（ ） ①要倾力奉献社会，实现人生价值 ②要在实现个人利益的过程中维护国家利益 ③在志愿服务实践中，锤炼自己、完善自我 ④让个人青春梦在新时代志愿服务中完美绽放 A. ①④ B. ①③ C. ②③ D. ②④ 14. 2003年，“大学生志愿服务西部计划”轰轰烈烈地在全国各地展开。9000余名西部计划志愿者满怀豪情，背起行囊向西而行，毅然投身西部基层的火热实践。他们参加西部计划的原因可能是（ ） ①为了获取更多的荣誉与利益 ②磨砺自我，促进自身全面发展 ③体验生活变化，领略西部风光 ④从平凡的事做起，实现人生价值 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 15. 微公益顾名思义就是从微不足道的公益事情着手、强调积少成多，用自己的行动去帮助需要帮助的人。作为中学生，我们可以参与的微公益活动有（ ） ①认真完成老师布置的课后作业 ②网络平台购买“礼物”打赏主播 ③参加社区组织的“衣旧情深”活动 ④教会社区老人使用新兴电子产品 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 16. 某校八年级（5)班开展“奉献社会我践行”活动，并要评选出“奉献之星”。下面是几位同学的事迹，你认为其中可以入选的是（ ） ①小渝：注意维护自己班级的卫生区，在其它班级的卫生区随手乱扔垃圾 ②小庆：节假日和同学一起去街头巷尾清除小广告，为美化城市出一份力 ③小轩：打扫卫生时不小心将教室里的玻璃打碎了，告诉老师并主动赔偿 ④小江：周末去抗战纪念馆做志愿者，向参观纪念馆的游客讲解抗战故事 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②④ 17. 中央财经委员会第二次会议指出，党的十八大以来，党中央先后实施一系列硬措施，守住了耕地红线，初步遏制了耕地总量持续下滑趋势。这是在保护我国的（ ） ①经济利益 ②政治利益 ③安全利益 ④文化利益 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 18. “僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。”“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”“只解沙场为国死，何须马革裹尸还。”这些诗句充分体现了（ ） A. 对祖国怀有最高尚、最神圣的情感 B. 人们都渴望国家太平、民族和睦 C. 国家利益关系到民族生存、国家兴亡 D. 国家安危关系到每个人的切身利益 19. “有一种安全叫祖国接你回家。”2023年4月29日，343名自苏丹撤离的中国公民平安回到祖国怀抱。脱险的激动、回家的温暖，以及身为中国人的自豪，都浓缩成一句“强大的祖国是我们坚强的后盾”。这让我们感受到（ ） ①个人命运与国家命运息息相关 ②国家强大是人民利益的重要保障 ③国家利益与个人利益完全一致 ④中国全球治理贡献了中国智慧 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 20. “是祖国养育了我，那么为她奉献一生又算得了什么呢？哪怕有一天我会老死在自己的岗哨上，我问间自己的心，它会说这是值得的。”中国边防军人愿以生命守护祖国边疆是因为（ ） ①国防现代化的需要 ②国家利益至高无上 ③维护国家利益是公民的基本义务 ④人民利益是国家利益的集中表现 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 21. “为了国家的利益，使自己的一生变为有用的一生，纵然只能效绵薄之力，我也会热血沸腾！”这句话启示我们（ ） ①坚持国家利益至上，决不做有损国家利益的事 ②国家利益关系民族生存、国家兴亡 ③国家利益与个人利益在根本上是一致的 ④对损害国家荣誉和利益的事及时向有关部门举报 A. ①④ B. ③④ C. ②③ D. ①② 22. “国兴我荣，国衰我耻。”维护国家利益是每个公民的基本义务，我们要牢固树立国家利益至上的观念，坚决维护国家利益。下列诗句不能体现坚持国家利益至上的是（ ） A. 山重水复疑无路，柳暗花明又一村 B. 寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕 C. 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 D. 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 23. “国之需要，我之理想。”造就祖国“万里画防”的钱七虎，60多年里参与并解决了防护工程一系列关键技术难题。他曾表示：“我这一生没有碌碌无为，没有虚度年华，我一生活得有价值，为国家、为我们的人民安全，贡献出了自己的心血。”从中我们能感受到钱七虎（ ） ①牢固树立了国家利益至上的观念 ②艰苦奋斗、勤俭节约的精神品质 ③为国效力、争获荣誉的个人志向 ④心怀祖国、为国奉献的价值追求 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 24. 面对黄淮、东北等地的严重汛情，千万名群众“逆流而行”，奔赴灾区积极投身防汛救灾。这些挺身而出、冲锋在前的人，有外卖小哥、大学生、青年干部、消防队员、救援志愿者……洪灾面前，他们不顾个人安危奋战在一线。他们（ ） ①忠于人民，时刻彰显个人英雄主义 ②为了国家利益敢于牺牲个人利益 ③顾全大局，把国家利益放在第一位 ④为了国家繁荣献出了自己的生命 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 25. 日常生活中，我们要捍卫国家尊严，坚决同损害国家利益的行为作斗争。下列人物的行为符合这一要求的是（ ） ①小王看到有人发布反动言论立马报警 ②小李为泄愤而故意破坏某烈士陵墓 ③小刘举报同事复印国家保密文件的行为 ④小海私自放生外来入侵物种鳄雀鳝 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 二、非选择题：请根据下列各题要求，回答问题。共5小题，共50分。 26 判断说理 阅读材料，判断下列做法或说法否正确，并说明理由。 （1）捐款捐物时，捐赠多的人比捐赠少的人有爱心。 判断：________。 理由：________。 （2）今年4月，日本政府将福岛第一核电站上百万吨核污水排入大海，此事一出，舆论晔然，在国内很多人打着爱国名义，打砸日料店。 判断：________。 理由：________ 27. 时事点评 2024年4月3日7时58分，台湾花莲县海域发生7.3级地震，厦门有震感。厦门双十中学高一(1)班的张智勋迅速抱起行动不便的同桌乐乐将他转移到安全地带。因此，张智勋获得阿里公益天天正能量奖金。阿里公益颁奖词写道：倘若平日里的热心是少年的力所能及，那么，这一抱，更胜过千言万语。我们体会着人生无常，却也看到了人性的光辉！ 小小肩膀，勇于担当。英勇少年，他当之无愧！ 结合所学知识，对上述时事材料做出点评。 28. 阅读材料,回答问题。 现实生活是复杂的，需要我们不断地作出选择。不同选择，会有不同的后果，我们要树立正确的世界观、人生观和价值观，面对复杂多变的生活作出正确选择。 情境一 不同选择，不同结果。小艾想利用暑假进行社会实践活动，学校为其提供了两种活动方案：一是和家人走进洪灾后重建家园的灾区，向当地人捐献衣服、图书等物品，并帮助一块清理淤泥、打扫卫生等；二是回老家进行劳动，增强体质(小艾身体比较弱)。 （1）如果你是小艾，你会选择哪种方案?并说明理由。 情境二 五名中学生在河里游玩嬉戏，突然有名学生不断扑腾挣扎，并大声喊叫，其他几名学生快速向该学生接近。 （2）如果你正好路过，你会如何正确施救?并说明理由。 29. 阅读材料,回答问题。 近日，八年级某班开展以“航天凌云志，爱国赤子心”为主题的分享会，请你一起参与。 分享一 “训练中从‘出操一身汗，收操一身碱’的执着训练到负伤后的咬牙坚持，训练场上数不清的日夜成就了高校青年国防生的成长蜕变……新时代青年，只有把自己的小我融入祖国的大我、人民的大我中，与时代同步伐，与人民共命运，才能更好地实现人生价值，升华人生境界。 ——北京航空航天大学学生马乐 （1）请结合所学知识，分析“小我”与“大我”之间是怎样的关系? 分享二 “在航天员大队的门口，有一位特殊而神圣的‘哨兵’，那就是‘祖国利益高于一切’这八个大字，时刻激励着我们刻苦训练，为祖国的载人航天事业贡献自己的青春和力量。” ——航天员桂海潮 （2）结合材料阐述桂海潮如何践行“祖国利益高于一切”。 30. 阅读材料，回答问题。 我们享受的美好生活，无不受惠于他人对我们所负的责任。某班开展了“责任在肩，感恩有您”主题活动，并设计了相关展板，以下是展板中部分内容。 父母辛勤劳动，为我们提供衣食，给予我们温暖与关爱，无怨无悔地履行养育子女的责任。 解放军战士，不畏严寒酷暑，依然坚守在自己的岗位上，守卫祖国边疆，用青春和热血承担着保家卫国的责任。 某社区志愿者招募群里“我要报名”的声音打动人心，“让我来做”的承诺坚毅笃定，他们用行动践行着责任。 （1）结合展板内容，运用所学知识，谈谈如何做一名负责任、有担当的好少年。 （2）活动结束后，同学们打算成立一支志愿服务队，以下是倡议书的内容，请你补充完整。 倡议书 亲爱的同学们： “志”在心中，“愿”在行动，如果你也为志愿者的精神所感动，如果你也希望在课余时间做一些有意义的事情，快来加入我们志愿服务队吧！我们真诚地欢迎大家的加入，这样做的意义是_________。 某班同学们 X年X月x日 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 福建省漳州市第三中学芗城校区2024-2025学年八年级 12月月考道德与法治试题 (考试时间:90分钟；满分:100分:考试形式:闭卷) 一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中只有一项是符合题目要求的。 1. 志愿服务是指在不求回报的情况下，为改善社会、促进社会进步而自愿付出个人的时间及精力所作出的服务工作，这是一种无私奉献的精神，也是一种勇于担当的责任。志愿者这种敢于担当的责任来源于（ ） ①对他人的承诺 ②职业要求 ③道德规范 ④法律规定 A. ①② B. ②④ C. ③④ D. ①③ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查责任的相关知识。 ①③：志愿者无私奉献的精神、敢于担当的责任源于道德规范和对他人的承诺，①③正确; ②：志愿者不是一种职业，志愿者的责任与职业要求无关，故②错误; ④：社区志愿服务是一种自愿的行为，不是法律的规定，故排除④; 故本题选D。 2. 公安交警在寒风里指挥车流；执行法官帮助外来务工人员讨回欠薪。他们都是让公民的回家路顺畅、安宁……由此推知（ ） ①角色不同，承担不同的责任 ②每个人都可以做到爱岗敬业 ③我们的生活与法律息息相关 ④美好的生活离不开他人的付出 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查角色与责任。 ①④：依据题干描述可知，角色不同，承担不同的责任，美好的生活离不开他人的付出，故①④说法正确； ②：这与现实实际不符，故②说法错误； ③：这与题文的主旨内容不符，故③不符合题意； 故本题选B。 3. 在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色，每一种角色都意味着承担相应的责任。作为学生，应承担的主要责任是（ ） A. 多做公益 B. 沉迷网络 C. 认真学习 D. 多做家务 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查承担责任。 C：在社会舞台上，每个人扮演不同的角色。随着时代的发展和所处环境的变化，我们会不断变化自己的角色，调节角色行为，每一种角色都意味着承担相应的责任。作为学生，应承担的主要责任是认真学习，C说法符合题意； A：作为社会成员，要多做公益，故A说法与题意不符，排除； B：沉迷网络，是错误，故B说法错误； D：多做家务是作为子女承担的责任，故D说法与题意不符，排除； 故本题选C。 4. 山河无恙，岁月静好，只因千千万万奋斗者负重前行，担当尽责。每一种角色都意味着承担相应的责任，承担责任有利于（ ） ①构建更加和谐稳定的社会 ②共享更加幸福美好的生活 ③拥有更加广泛的民主权利 ④获得更加丰厚的物质回报 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③① 【答案】A 【解析】 【详解】本题主要考查责任与角色同在的相关知识。 ①②：根据教材可知，承担责任有利于构建更加和谐稳定的社会，共享更加幸福美好的生活，故①②选项说法正确； ③：承担责任不能使公民拥有更加广泛的民主权利，故③选项说法错误； ④：承担责任的目的不是获得更加丰厚的物质回报，故④选项说法错误； 故本题选A。 5. 小艾放假期间，妈妈带她到动物园玩，小艾趁妈妈不注意，向动物投喂零食，还敲打部分动物的隔离玻璃。妈妈发现后训斥了小艾，小艾很委屈。你会劝说小艾（ ） ①游客要遵守相关规定 ②要认识到自己的角色，承担相应的责任，才能构建和谐社会 ③随着环境的变化，我们的角色也会发生变化 ④要学会对自己负责 A. ①② B. ③④ C. ②④ D. ①④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查责任、遵守规则。 ①②：“趁妈妈不注意，向动物投喂零食，还敲打部分动物的隔离玻璃”，小艾这样做是错误行为，是没有遵守规则的表现，游客要遵守相关规定，不能随意投喂，她应该认识到自己的角色，承担相应的责任，才能构建和谐社会，故①②符合题意； ③：小艾违反规定的行为与“随着环境的变化，我们的角色也会发生变化”无关，故③不符合题意； ④：选项强调了做法，要对自己违反规定的行为负责，没有认识到对社会的影响，故④不符合题意； 故本题选A。 6. 每逢传统佳节万家团圆之时，总有人仍坚守岗位，他们是服务百姓暖人心的党员干部，是守护健康“不打烊”的医护工作者，是执勤巡逻不停歇的公安民警……他们以“一家不圆”换“万家团圆”。他们的坚守（ ） A. 启示我们要舍弃家庭、无私奉献 B. 说明劳动光荣，要鼓励节日加班 C. 是为了履行岗位职责的无奈之举 D. 体现责任担当，彰显出生命价值 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查责任、生命的价值。 D：服务百姓暖人心的党员干部，是守护健康“不打烊”的医护工作者，是执勤巡逻不停歇的公安民警，每个人都能在自己的岗位上尽责，他们体现的是责任担当，彰显出生命价值，故D正确； A：我们不能舍弃家庭，故排除A； B：材料没有鼓励节日加班，故排除B； C：不是无奈之举，故排除C； 故本题选D。 7. 市民杜先生发现公交站牌写错站名，便向网络问政平台反映，相关部门及时进行了整改。这体现杜先生（ ） A. 依法参与民主决策 B. 积极进行政治协商 C. 主动承担社会责任 D. 直接管理交通秩序 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查自觉承担责任。 C：题干表述杜先生的做法，体现了他主动承担社会责任，是一个负责任的人，故C符合题意； AB：题干表述的内容没有体现参与民主决策、政治协商，故AB不符合题意； D：公民不能直接管理交通秩序，故D说法错误； 故本题选C。 8. “清澈的爱，只为中国。”2020年6月，年轻战士陈祥榕在守边护边的过程中壮烈牺牲，用青春和鲜血在喀喇昆仑高原筑起巍峨界碑。他的事迹启发我们（ ） ①我要对他人负责，他人对我负责 ②每一种角色都意味着承担相应的责任 ③实现人生价值必须放弃个人利益 ④要心存祖国，自觉承担对国家的责任 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对责任的认识。 ②④：分析题干联系教材内容可知，每一种角色都意味着承担相应的责任，作为戍边战士，陈祥榕承担着保卫祖国的责任和使命，作为公民，我们要向他学习，心存祖国，热爱祖国，自觉承担起我们应尽的责任，所以②④正确； ①：我要对他人负责与题干内容无直接关系，所以①错误； ③：“必须”一词说法过于绝对，所以③错误； 故本题选D。 9. 自2018年开始，“包子哥”敖亮5年多来，累计为孤寡老人、环卫工人、住院患者及家属等人群免费发放包子近70万个，“爱心包子”收到了群众们的一致称赞。敖亮的这一举动（ ） ①能赢得他人的尊重，收获幸福 ②是为了收获名誉和利益 ③有利于传递美好情感 ④能够获得更多发展机会 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查传递情感正能量、尊重他人的重要性。 ①③：依据题文，敖亮多年来免费为孤寡老人、环卫工人、住院患者及家属等人群发放包子，他的这一爱心举动能赢得他人的尊重，收获幸福；有利于传递美好情感，故①③符合题意； ②：敖亮爱心举动并不是为了收获名誉和利益，故②说法错误； ④：能够获得更多发展机会与题文主旨不符，故④不符合题意； 故本题选A。 10. 以下提示标志能体现关爱他人的有（ ） A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对关爱他人的认识。 ①④:依据教材知识，结合漫画内容可知，“前方学校，减速慢行”、“残疾人专用通道”都是关爱他人的表现，故①④符合题意； ②:“随手关灯，节约用电”体现了节约资源方面的内容，与题文内容无关，故②不符合题意； ③:“请勿乱扔垃圾”体现了保护环境方面的内容，与题文内容无关，不符合题意； 故本题选B。 11. 下图漫画中施救者的行为启示我们，关爱他人要（ ） ①在物质上给予帮助，精神上给予关怀 ②考虑他人的内心感受，不伤害他人 ③增强安全防范意识和自我保护意识 ④讲究策略，采取果敢和理智的行动 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查关爱他人。 ③④：题干漫画施救者的行为增强安全防范意识和自我保护意识，讲究策略，采取果敢和理智的行动，既能救到人，也能保护自己，③④说法正确； ①②：都是关爱他人的要求，但与题干漫画信息不符，①②说法不符合题意； 故本题选D。 12. 对图中女孩的行为最贴切的评价是 （ ） A. 平等待人，增进信任 B. 关爱他人，温暖社会 C. 礼貌待人，语言文明 D. 尊重他人，消除隔阂 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查关爱他人 。 B：图中的女孩搀扶老人过马路，是关爱他人、帮助他人的做法，有利于形成良好的社会风气，有助于温暖社会，B说法正确； ACD：平等待人、礼貌待人、尊重他人的说法与小女孩的做法本质无关，应排除； 故本题选B。 13. 在竞赛与非竞赛场馆，一抹抹明亮的天霁蓝在其中穿梭，那是冬奥会志愿者服装的颜色。翻译沟通、管理信息、激活证件、防疫核验……志愿者青春洋溢的脸庞，是温暖冬奥的阳光，冬奥志愿者用行动说明了（ ） ①要倾力奉献社会，实现人生价值 ②要在实现个人利益的过程中维护国家利益 ③在志愿服务实践中，锤炼自己、完善自我 ④让个人青春梦在新时代志愿服务中完美绽放 A. ①④ B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】该题考查服务和奉献社会。 ①③：题文材料主要描述了冬奥会志愿者的无私奉献动人事迹，结合所学知识可知，冬奥志愿者用行动说明了要倾力奉献社会，实现人生价值；在志愿服务实践中，锤炼自己、完善自我；①③正确； ②：错误，要在维护国家利益的过程中实现个人利益； ④：错误，参与志愿者活动有利于提升生命价值，但不能说能让个人青春梦得到完美绽放； 故本题选B。 14. 2003年，“大学生志愿服务西部计划”轰轰烈烈地在全国各地展开。9000余名西部计划志愿者满怀豪情，背起行囊向西而行，毅然投身西部基层的火热实践。他们参加西部计划的原因可能是（ ） ①为了获取更多的荣誉与利益 ②磨砺自我，促进自身全面发展 ③体验生活变化，领略西部风光 ④从平凡的事做起，实现人生价值 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查服务社会。 ②④：大学生志愿服务西部计划以来，投身于西部计划的志愿者的行为，是从平凡的事做起，实现人生价值，有利于磨砺自我，促进自身全面发展，故②④说法正确； ①：大学生投身志愿服务西部不是为了获得更多的荣誉与利益，而是为了实现人生价值，①说法错误； ③：大学生投身志愿服务西部不是为了领略西部风光，而是为了实现人生价值，维护国家利益，③说法错误； 故本题选D。 15. 微公益顾名思义就是从微不足道公益事情着手、强调积少成多，用自己的行动去帮助需要帮助的人。作为中学生，我们可以参与的微公益活动有（ ） ①认真完成老师布置的课后作业 ②网络平台购买“礼物”打赏主播 ③参加社区组织的“衣旧情深”活动 ④教会社区老人使用新兴电子产品 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查奉献社会。 ③④：微公益是奉献社会的表现，有利于实现人生价值。分析选项，参加社区组织的“衣旧情深”活动、教会社区老人使用新兴电子产品，符合题意，故③④正确； ①：认真完成老师布置的课后作业，这是完成学习任务，与微公益无关，故①错误； ②：网络平台购买“礼物”打赏主播，这不是中学生的行为，故②错误； 故本题选D。 16. 某校八年级（5)班开展“奉献社会我践行”活动，并要评选出“奉献之星”。下面是几位同学的事迹，你认为其中可以入选的是（ ） ①小渝：注意维护自己班级卫生区，在其它班级的卫生区随手乱扔垃圾 ②小庆：节假日和同学一起去街头巷尾清除小广告，为美化城市出一份力 ③小轩：打扫卫生时不小心将教室里的玻璃打碎了，告诉老师并主动赔偿 ④小江：周末去抗战纪念馆做志愿者，向参观纪念馆的游客讲解抗战故事 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查奉献社会的相关知识。 ②④：依据教材知识可知，节假日和同学一起去街头清除小广告，周末去抗战纪念馆做志愿者，属于奉献社会的行为，②④符合题意； ①：在别的班级卫生区随手乱扔垃圾属于破坏环境的行为，①不符合题意； ③：打扫卫生时不小心将教室的玻璃打碎，如实告诉老师并主动赔偿，属于诚实、积极承担责任的表现，③不符合题意； 故本题选D。 17. 中央财经委员会第二次会议指出，党的十八大以来，党中央先后实施一系列硬措施，守住了耕地红线，初步遏制了耕地总量持续下滑趋势。这是在保护我国的（ ） ①经济利益 ②政治利益 ③安全利益 ④文化利益 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查国家利益。 ①③：国家利益涉及政治、经济、文化、社会、军事等领域，包括安全利益、政治利益、经济利益、文化利益等。“守住了耕地红线”是在保护我国耕地面积，确保我国的经济利益、安全利益，①③说法正确； ②④：政治利益、文化利益的说法与题干内容无关，②④与题意不符； 故本题选B。 18. “僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。”“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”“只解沙场为国死，何须马革裹尸还。”这些诗句充分体现了（ ） A. 对祖国怀有最高尚、最神圣的情感 B. 人们都渴望国家太平、民族和睦 C. 国家利益关系到民族生存、国家兴亡 D. 国家安危关系到每个人的切身利益 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查热爱祖国； A：“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。”意思是：我直挺挺躺在孤寂荒凉的乡村里，没有为自己的处境而感到悲哀，心中还想着替国家防卫边疆；“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”意思是：如果对国家有利，我将不顾生死，难道能因为有祸就躲避、有福就上前迎受吗？“只解沙场为国死，何须马革裹尸还。”意思是：战士只知道在战场上，要为国捐躯，何必考虑把尸体运回家乡。三首诗句充分体现了热爱祖国，愿意为国捐躯的情感，表达了对祖国怀有最高尚、最神圣的情感，选项A正确； BCD：题干中的诗句没有体现“人们都渴望国家太平、民族和睦”、“国家利益关系到民族生存、国家兴亡”、“国家安危关系到每个人的切身利益”，选项BCD不符合题意； 故本题选A。 19. “有一种安全叫祖国接你回家。”2023年4月29日，343名自苏丹撤离的中国公民平安回到祖国怀抱。脱险的激动、回家的温暖，以及身为中国人的自豪，都浓缩成一句“强大的祖国是我们坚强的后盾”。这让我们感受到（ ） ①个人命运与国家命运息息相关 ②国家强大是人民利益的重要保障 ③国家利益与个人利益完全一致 ④中国为全球治理贡献了中国智慧 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确认识国家利益和人民利益之间的关系。 ①②：依据题文描述，苏丹撤离的中国公民平安回到祖国怀抱，有了“强大的祖国是我们坚强的后盾”的感叹，让我们感受到个人命运与国家命运息息相关；国家强大是人民利益的重要保障，①②说法正确； ③：国家利益与个人利益在根本上是一致的，但不是完全一致，③说法错误； ④：题文中体现了中国尊重和保障人权，没有体现为全球治理贡献了中国智慧，④说法与题不符； 故本题选A。 20. “是祖国养育了我，那么为她奉献一生又算得了什么呢？哪怕有一天我会老死在自己的岗哨上，我问间自己的心，它会说这是值得的。”中国边防军人愿以生命守护祖国边疆是因为（ ） ①国防现代化的需要 ②国家利益至高无上 ③维护国家利益是公民的基本义务 ④人民利益是国家利益的集中表现 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查国家利益和人民利益的相关知识。 ②③：题文材料中的中国边防军人以生命守护祖国边疆，捍卫国家安全，守卫人民的平安和幸福，这是因为国家利益至高无上，维护国家利益是公民的基本义务，故②③正确； ①：与题文不是因果关系，不符合题意，故排除①； ④：国家利益是人民利益的集中体现。故排除④； 故本题选B。 21. “为了国家的利益，使自己的一生变为有用的一生，纵然只能效绵薄之力，我也会热血沸腾！”这句话启示我们（ ） ①坚持国家利益至上，决不做有损国家利益的事 ②国家利益关系民族生存、国家兴亡 ③国家利益与个人利益在根本上是一致的 ④对损害国家荣誉和利益的事及时向有关部门举报 A. ①④ B. ③④ C. ②③ D. ①② 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查维护国家利益。 ①④：“为了国家的利益，使自己的一生变为有用的一生，纵然只能效绵薄之力，我也会热血沸腾！”这启示我们要坚持国家利益至上，决不做有损国家利益的事，以国家利益为重，把国家利益放在第一位，对损害国家荣誉和利益的事及时向有关部门举报，故①④符合题意； ②③：选项内容在题文材料中未体现，故②③不符合题意； 故本题选A。 22. “国兴我荣，国衰我耻。”维护国家利益是每个公民的基本义务，我们要牢固树立国家利益至上的观念，坚决维护国家利益。下列诗句不能体现坚持国家利益至上的是（ ） A. 山重水复疑无路，柳暗花明又一村 B. 寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕 C. 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 D. 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查坚持国家利益至上。 A：比喻在遇到困难一种办法不行时，可以用另一种办法去解决，通过探索去发现答案，与坚持国家利益至上无关，故A说法错误； B：意思是这份情感寄托给天上的星星却没有人明了，我誓将我的一腔热血报效我的祖国，体现了坚持国家利益至上，故B说法正确； C：意思是如果对国家有利，我可以不顾生死。难道能因为有祸就躲避、有福就上前迎受吗?体现了坚持国家利益至上，故C说法正确； D：意思是在天下人忧愁之前先忧愁，在天下人快乐之后才快乐，体现了坚持国家利益至上，故D说法正确； 本题为逆向选择题，故本题选A。 23. “国之需要，我之理想。”造就祖国“万里画防”的钱七虎，60多年里参与并解决了防护工程一系列关键技术难题。他曾表示：“我这一生没有碌碌无为，没有虚度年华，我一生活得有价值，为国家、为我们的人民安全，贡献出了自己的心血。”从中我们能感受到钱七虎（ ） ①牢固树立了国家利益至上的观念 ②艰苦奋斗、勤俭节约的精神品质 ③为国效力、争获荣誉的个人志向 ④心怀祖国、为国奉献的价值追求 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查坚持国家利益至上。 ①④：钱七虎参与了许多重大国防工程，为国家、为我们的人民安全，贡献出了自己的心血，这是他有强烈的责任感的表现，将国家利益至上。启示我们要对牢固树立了国家利益至上的观念，心怀祖国、为国奉献的价值追求，故①④符合题意； ②③：题文中未涉及艰苦奋斗、勤俭节约的精神品质，为国效力、争获荣誉的个人志向，故②③不符合题意； 故本题选B。 24. 面对黄淮、东北等地的严重汛情，千万名群众“逆流而行”，奔赴灾区积极投身防汛救灾。这些挺身而出、冲锋在前的人，有外卖小哥、大学生、青年干部、消防队员、救援志愿者……洪灾面前，他们不顾个人安危奋战在一线。他们（ ） ①忠于人民，时刻彰显个人英雄主义 ②为了国家利益敢于牺牲个人利益 ③顾全大局，把国家利益放在第一位 ④为了国家繁荣献出了自己的生命 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查捍卫国家利益。 ②③：面对黄淮、东北等地的严重汛情，千万名群众“逆流而行”，他们为了国家利益敢于牺牲个人利益，应顾全大局，把国家利益放在第一位，②③说法正确； ①：题干中人物是在维护国家利益，国家利益至上，并不是彰显个人英雄主义 ，①错误； ④：说法不符合题干内容，④错误； 故本题选C。 25. 日常生活中，我们要捍卫国家尊严，坚决同损害国家利益的行为作斗争。下列人物的行为符合这一要求的是（ ） ①小王看到有人发布反动言论立马报警 ②小李为泄愤而故意破坏某烈士陵墓 ③小刘举报同事复印国家保密文件的行为 ④小海私自放生外来入侵物种鳄雀鳝 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查维护国家利益的知识。 ①：发布反动言论是损害国家利益行为，小王看到后立马报警是维护国家利益的行为，故①符合题意； ②：小李为泄愤而故意破坏某烈士陵墓是违法行为，故②说法错误； ③：复印国家保密文件是损害国家利益的行为，小刘举报是维护国家利益的行为，故③符合题意； ④：小海私自放生外来入侵物种鳄雀鳝危害国家生态安全，故④说法错误； 故本题选B。 二、非选择题：请根据下列各题要求，回答问题。共5小题，共50分。 26. 判断说理 阅读材料，判断下列做法或说法是否正确，并说明理由。 （1）捐款捐物时，捐赠多的人比捐赠少的人有爱心。 判断：________。 理由：________。 （2）今年4月，日本政府将福岛第一核电站上百万吨核污水排入大海，此事一出，舆论晔然，在国内很多人打着爱国名义，打砸日料店。 判断：________ 理由：________。 【答案】（1） ①. 错误 ②. 爱心不能仅以捐款捐物的多少来衡量。关爱他人，要尽己所能，只要我们心怀善意，在自己能力范围内为他人排忧解难、奉献社会，就是一个友善和值得称赞的人 （2） ①. 错误 ②. 我们要用理性、务实、文明的心态，合法有序地表达爱国情感，维护国家利益。打砸日料店等行为是违法行为，不仅不能维护国家利益，还会扰乱社会秩序，损害国家形象 【解析】 【分析】考点考查：关爱他人、正确表达爱国情感。 能力考查：分析材料的能力，运用教材知识的能力。 核心素养：政治认同、法治观念、责任意识。 【小问1详解】 第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：错误。 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：关爱他人的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：错误。 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：正确表达爱国情感的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 27. 时事点评 2024年4月3日7时58分，台湾花莲县海域发生7.3级地震，厦门有震感。厦门双十中学高一(1)班的张智勋迅速抱起行动不便的同桌乐乐将他转移到安全地带。因此，张智勋获得阿里公益天天正能量奖金。阿里公益颁奖词写道：倘若平日里的热心是少年的力所能及，那么，这一抱，更胜过千言万语。我们体会着人生无常，却也看到了人性的光辉！ 小小肩膀，勇于担当。英勇少年，他当之无愧！ 结合所学知识，对上述时事材料做出点评。 【答案】①张智勋的行为是正确且值得赞扬的。在地震发生时，他迅速抱起行动不便的同桌转移到安全地带，体现了他关爱他人、乐于助人的品质，在他人生命安全面临危险时，积极承担起救助他人的责任。②他的行为诠释了人性的光辉和担当精神，传递了正能量，为我们树立了良好的榜样。我们应向他学习，在他人需要帮助时伸出援手，积极履行社会责任，共同营造一个温暖、互助的社会环境。 【解析】 【分析】考点考查：积极承担责任、传递情感正能量、关爱他人。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用积极承担责任、传递情感正能量、关爱他人的有关知识，从点评类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：地震发生时，张智勋迅速抱起行动不便的同桌乐乐将他转移到安全地带→可链接传递情感正能量、承担责任、关爱他人等。 第三步：整合信息，组织答案。 28. 阅读材料,回答问题。 现实生活是复杂的，需要我们不断地作出选择。不同选择，会有不同的后果，我们要树立正确的世界观、人生观和价值观，面对复杂多变的生活作出正确选择。 情境一 不同选择，不同结果。小艾想利用暑假进行社会实践活动，学校为其提供了两种活动方案：一是和家人走进洪灾后重建家园的灾区，向当地人捐献衣服、图书等物品，并帮助一块清理淤泥、打扫卫生等；二是回老家进行劳动，增强体质(小艾身体比较弱)。 （1）如果你是小艾，你会选择哪种方案?并说明理由。 情境二 五名中学生在河里游玩嬉戏，突然有名学生不断扑腾挣扎，并大声喊叫，其他几名学生快速向该学生接近。 （2）如果你正好路过，你会如何正确施救?并说明理由。 【答案】（1）选择方案一：理由：①走进灾区参与社会实践活动，可以向灾区人民传递爱心，为灾区重建贡献自己的力量，让灾区人民感受到社会的温暖。②在帮助他人的过程中，能增强自己的社会责任感，提升自己的实践能力和人际交往能力③有利于培养亲社会行为，关注社会、了解社会，更好地融入社会，实现自身价值。 选择方案二：理由：①回老家进行劳动，可以锻炼身体，增强体质，有利于自己的身体健康，为更好地学习和生活奠定基础。②通过劳动实践，能培养自己的劳动意识和吃苦耐劳精神，养成良好的劳动习惯。③可以增进与家人的感情，体会劳动的价值和意义。 （2）正确做法：大声呼救，吸引更多人来帮忙，拨打急救电话，寻找竹竿、绳索等物品，在确保自身安全的前提下，将其递给落水者，将其拉上岸，如果会游泳且有足够能力，可从侧面或背后接近落水者，将其拖带至岸边。 理由：①未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，盲目下水施救可能会使自己陷入危险境地，因此要见义智为。②我们既要见义勇为，更要见义智为，在保护自己的前提下，采取合适的方式救助他人，避免不必要的伤亡。 【解析】 【分析】考点考查：自救自护的方法、青少年养成亲社会行为的必要性、劳动的作用及尊重劳动者 能力考查：材料分析的能力、运用教材知识的能力 核心素养：道德修养、健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围和作答角度。 本题设问的主体是公民，需要运用青少年养成亲社会行为的必要性、劳动的作用及尊重劳动者相关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：学校为其提供了两种活动方案：一是和家人走进洪灾后重建家园的灾区，向当地人捐献衣服、图书等物品，并帮助一块清理淤泥、打扫卫生等；二是回老家进行劳动，增强体质→可联系方案一+让灾区人民感受到社会的温暖，在帮助他人的过程中，能增强自己的社会责任感，培养亲社会行为，关注社会、了解社会，更好地融入社会，实现自身价值进行作答。 关键词②：学校为其提供了两种活动方案：一是和家人走进洪灾后重建家园的灾区，向当地人捐献衣服、图书等物品，并帮助一块清理淤泥、打扫卫生等；二是回老家进行劳动，增强体质→可联系方案二+有利于自己的身体健康，为更好地学习和生活奠定基础，能培养自己的劳动意识和吃苦耐劳精神，增进与家人的感情，体会劳动的价值和意义进行作答。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围和作答角度。 本题设问的主体是公民，需要运用自救自护的方法相关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：五名中学生在河里游玩嬉戏，突然有名学生不断扑腾挣扎，并大声喊叫，其他几名学生快速向该学生接近→可联系大声呼救，拨打急救电话， 在确保自身安全的前提下，将绳索等递给落水者，将其拉上岸 +盲目下水施救可能会使自己陷入危险境地，我们既要见义勇为，更要见义智为进行作答。 第三步：整合信息，组织答案。 29. 阅读材料,回答问题。 近日，八年级某班开展以“航天凌云志，爱国赤子心”为主题的分享会，请你一起参与。 分享一 “训练中从‘出操一身汗，收操一身碱’的执着训练到负伤后的咬牙坚持，训练场上数不清的日夜成就了高校青年国防生的成长蜕变……新时代青年，只有把自己的小我融入祖国的大我、人民的大我中，与时代同步伐，与人民共命运，才能更好地实现人生价值，升华人生境界。 ——北京航空航天大学学生马乐 （1）请结合所学知识，分析“小我”与“大我”之间是怎样关系? 分享二 “在航天员大队的门口，有一位特殊而神圣的‘哨兵’，那就是‘祖国利益高于一切’这八个大字，时刻激励着我们刻苦训练，为祖国的载人航天事业贡献自己的青春和力量。” ——航天员桂海潮 （2）结合材料阐述桂海潮如何践行“祖国利益高于一切”。 【答案】（1）①“小我”与“大我”相互依存、相互促进。“小我”的成长离不开“大我”提供的环境和条件，国家的发展、社会的进步为个人成长创造了良好机遇；②个人的发展也会推动社会的发展，无数个“小我”在各自岗位上努力奋斗、奉献，汇聚成推动国家发展的强大力量；③我们要将“小我”融入“大我”之中，把个人理想与国家发展紧密结合，在实现“大我”的过程中成就“小我”，实现人生价值。 （2）①桂海潮将“祖国利益高于一切”作为自己的信念，激励自己刻苦训练，体现了他树立了国家利益至上的观念，把国家利益放在首位；②他积极投身祖国的载人航天事业，为祖国的航天事业贡献青春和力量，在行动上做到了为了国家利益，不惜牺牲个人利益，始终坚持国家利益至上，无私奉献，努力实现个人与国家利益的统一。 【解析】 【分析】考点考查：个人与社会的关系、树立维护国家利益的意识。 能力考查：分析理解能力、归纳概括能力。 核心素养：政治认同、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生， 需要运用个人与社会的关系的有关知识，从关系类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：“执着训练”“咬牙坚持”“成长蜕变”→可链接国家的发展、社会的进步为个人成长创造了良好机遇。 关键词②：“融入祖国的大我、人民的大我中”“与时代同步伐，与人民共命运”→可链接个人的发展也会推动社会的发展。 关键词③：“实现人生价值，升华人生境界”→可链接将“小我”融入“大我”之中，在实现国家发展的过程中实现个人价值。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用树立维护国家利益的意识的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：“祖国利益高于一切”→可链接树立国家利益至上的观念，将国家利益放在首位。 关键词②：激励自己刻苦训练、为祖国的载人航天事业贡献自己的青春和力量→可链接积极投身国家航天事业，无私奉献，体现了个人利益与国家利益的统一。 第三步：整合信息，组织答案。 30. 阅读材料，回答问题。 我们享受的美好生活，无不受惠于他人对我们所负的责任。某班开展了“责任在肩，感恩有您”主题活动，并设计了相关展板，以下是展板中部分内容。 父母辛勤劳动，为我们提供衣食，给予我们温暖与关爱，无怨无悔地履行养育子女的责任。 解放军战士，不畏严寒酷暑，依然坚守在自己的岗位上，守卫祖国边疆，用青春和热血承担着保家卫国的责任。 某社区志愿者招募群里“我要报名”的声音打动人心，“让我来做”的承诺坚毅笃定，他们用行动践行着责任。 （1）结合展板内容，运用所学知识，谈谈如何做一名负责任、有担当的好少年。 （2）活动结束后，同学们打算成立一支志愿服务队，以下是倡议书的内容，请你补充完整。 倡议书 亲爱的同学们： “志”在心中，“愿”在行动，如果你也为志愿者的精神所感动，如果你也希望在课余时间做一些有意义的事情，快来加入我们志愿服务队吧！我们真诚地欢迎大家的加入，这样做的意义是_________。 某班同学们 X年X月x日 【答案】（1）①对自己负责，努力学习，提高自身素质，培养自立自强的品质，让自己健康成长；②对父母负责，理解父母的辛勤付出，关心父母，帮父母做力所能及的家务，用实际行动回报父母的养育之恩；③对国家负责，树立远大理想，立志报效祖国，积极参与社会实践活动，为国家发展贡献自己的力量；④对社会负责，积极参与公益活动，关爱他人，服务社会，养成亲社会行为。 （2）对个人而言，参加志愿服务活动可以丰富课余生活，增长知识和技能，培养社会责任感和奉献精神，提升自身价值，使自己在奉献中得到成长和锻炼；对社会来说，志愿服务活动能够传递爱心和正能量，促进社会和谐，帮助有需要的人，营造互帮互助的良好社会氛围；有助于弘扬社会主义核心价值观，倡导文明新风尚，推动社会文明进步。 【解析】 【分析】考点考查：做负责任的人、亲社会行为的意义、服务社会的意义 能力考查：调动和运用知识阐述事实，解决问题的能力 核心素养：责任意识、健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用做负责任的人的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：父母辛勤劳动，为我们提供衣食，给予我们温暖与关爱，无怨无悔地履行养育子女的责任→可链接努力学习，培养自立自强的品质，对父母负责。 关键词②：解放军战士，不畏严寒酷暑，依然坚守在自己的岗位上，守卫祖国边疆，用青春和热血承担着保家卫国的责任→可链接对国家负责，树立远大理想，立志报效祖国。 关键词③：某社区志愿者招募群里“我要报名”的声音打动人心，“让我来做”的承诺坚毅笃定，他们用行动践行着责任→可链接对社会负责，积极参与公益活动，关爱他人，服务社会，养成亲社会行为。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查亲社会行为的意义，可以结合教材知识进行回答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$