14.跨学科实践活动6 调查家用燃料的变迁与合理使用-【木牍教育·名师A计划】2025年中考化学总复习精讲册(教用PPT)

化学 5套安徽真题卷 + 14套安徽模拟卷 + 5套全国精编卷 3套中考趋势卷 + 3套名师预测卷 + 8套重难小卷 -- 跨学科实践活动6　调查家用燃料的变迁与合理使用 跨学科实践活动6　调查家用燃料的变迁与合理使用 -- 跨学科实践活动6　调查家用燃料的变迁与合理使用 随着我国“资源节约型”与“环境友好型”社会的建设，家用燃料的变迁改变着人们的生活。某校化学兴趣小组带着极大的兴趣对家用燃料的变迁、合理使用燃料及对未来燃料的展望展开了项目式学习。 -- 跨学科实践活动6　调查家用燃料的变迁与合理使用 任务一：调查家用燃料的变迁 【调查研究】同学们通过走访与调查了解到当地燃料的变迁主要经历了以下几个阶段： -- 跨学科实践活动6　调查家用燃料的变迁与合理使用 【分析交流】(1)从是否可再生的角度分析，煤属于 　 　能源。  (2)为了及时发现煤气泄漏，常在煤气中加入少量具有特殊气味的乙硫醇。从微观角度分析，煤气泄漏时能闻到特殊气味的原因：　 　。  (3)天然气的主要成分充分燃烧的化学方程式为 　 　。  　CH4+2O2 CO2+2H2O　 　分子在不断运动　 　不可再生　 -- 跨学科实践活动6　调查家用燃料的变迁与合理使用 【查阅资料】常用燃料汇总： 燃料 调控 组成及主要成分 热值 木材 需频繁添 加木材 碳、氢、氧等元素 约1.2×107 J/kg 煤 需提前点燃， 过程复杂 碳、氢、硫、氮等元素 约2.9×107 J/kg 煤气 随用随开 一氧化碳和氢气 约1.7×107 J/m3 天然气 随用随开 甲烷 约8.4×107 J/m3 -- 跨学科实践活动6　调查家用燃料的变迁与合理使用 【交流讨论】(4)试推测家用煤气或天然气代替煤的原因: 　 　(写出2点即可)，煤气和天然气的安全使用注意事项有　 _ 　(写出1个即可)。  (或定期检查管道，合理即可)　 　注意通风 　燃料燃烧调控容易；产生污染性气体少(合理即可)　 -- 跨学科实践活动6　调查家用燃料的变迁与合理使用 任务二：了解如何合理使用燃料 (5)柴火灶的内部结构如图所示。 ①从燃烧条件分析，木柴属于　 　。  ②柴火灶中通风口的作用是　 　。  ③下列关于柴火灶中烟囱的说法 正确的是　 　(填字母序号)。  a.排走烟气，改善燃烧条件 b.若排烟口出现浓黑烟，则说明燃烧不充分 c.烟囱建高就可以消除污染 　ab　 　提供充足的氧气　 　可燃物　 -- 跨学科实践活动6　调查家用燃料的变迁与合理使用 (6)20世纪80年代前后，居民家中主要采用蜂窝煤作燃料，将煤块制成蜂窝煤的目的是　 _ 　。  (7)日常生活中，有时做饭时燃气灶的火焰呈现黄色或橙色，锅底出现黑色物质，此时需要进行的调整是　 　(填字母序号)。  A.调大进风(空气)口 B.调小进风(空气)口 C.调大进气(燃气)口 D.调小进气(燃气)口 　AD　 烧更充分　 　增大煤与氧气的接触面，使燃 -- 跨学科实践活动6　调查家用燃料的变迁与合理使用 任务三：对未来燃料的展望 当前我国氢能按如图规划发展： (8)氢气是理想的清洁燃料，写出氢气燃烧的化学方程式： 　 　；目前，氢能未能广泛应用的原因是 　 　。  (9)利用反应：C+H2O CO+H2，制得的氢气属于 (填“灰氢”“蓝氢”或“绿氢”)。  灰氢 　氢气大量制取和储运成本较高　 　2H2+O2 2H2O　 -- 跨学科实践活动6　调查家用燃料的变迁与合理使用 $$