11.第六单元 碳和碳的氧化物-【木牍教育·名师A计划】2025年中考化学总复习精讲册(教用PPT)

化学 5套安徽真题卷 + 14套安徽模拟卷 + 5套全国精编卷 3套中考趋势卷 + 3套名师预测卷 + 8套重难小卷 -- 考点扫描 重点实验突破 -- 第六单元　碳和碳的氧化物 安徽真题精选 第六单元　碳和碳的氧化物 -- 考点扫描 重点实验突破 -- 第六单元　碳和碳的氧化物 安徽真题精选 考点扫描 考点1 碳的单质(5年4考) ※2022年版课标：①能通过实验说明碳单质的主要性质，并能用化学方程式表示；②能举例说明碳的广泛应用以及性质与用途的关系。 -- 考点扫描 重点实验突破 -- 第六单元　碳和碳的氧化物 安徽真题精选 项目 结构 物理性质 用途 金刚石   天然存在的　 　的物质  裁玻璃、作钻机的钻头等 无色透明 作装饰品 　最硬　 1.金刚石、石墨、C60的结构、物理性质及用途 -- 考点扫描 重点实验突破 -- 第六单元　碳和碳的氧化物 安徽真题精选 项目 结构 物理性质 用途 石墨 (2023. 8A)   灰黑色、质软 制作铅笔芯 有滑腻感 制作_________ 　 优良的导电性能 制作电极、高铁列车的受电弓滑板 有金属光泽、熔点高 — 　润滑剂　  -- 考点扫描 重点实验突破 -- 第六单元　碳和碳的氧化物 安徽真题精选 项目 结构 物理性质 用途 C60   具有特殊的性质 用于超导、催化、能源及医学等领域 区别与 联系 都是由碳元素组成的单质，化学性质相似；但物理性质差异很大，主要原因是_______________________ 　 　碳原子的排列方式不同　  -- 考点扫描 重点实验突破 -- 第六单元　碳和碳的氧化物 安徽真题精选 ▶木炭、活性炭(主要成分是碳单质)：具有　 　的结构，因此具有　 　能力，可用于除去　 　。  　色素和异味　 　吸附　 　疏松多孔　 -- 考点扫描 重点实验突破 -- 第六单元　碳和碳的氧化物 安徽真题精选 2.碳单质的化学性质和用途 不活泼(或稳定) -- 考点扫描 重点实验突破 -- 第六单元　碳和碳的氧化物 安徽真题精选 实验探究：木炭还原氧化铜 (1)实验装置及现象 -- 考点扫描 重点实验突破 -- 第六单元　碳和碳的氧化物 安徽真题精选 (2)实验反思 ①开始加热时，导管口有气泡冒出，却未观察到澄清石灰水变浑浊，是因为开始逸出的是试管中的空气。 ②理论上木炭粉与氧化铜的质量比应为3∶40，但考虑到有一部分木炭粉与试管中的氧气反应，故需适当增加木炭粉的用量。 ③实验结束后，先撤出导管，再停止加热，防止澄清石灰水倒吸；用弹簧夹夹紧乳胶管可防止外界空气进入试管，使灼热的铜重新被氧化。 -- 考点扫描 重点实验突破 -- 第六单元　碳和碳的氧化物 安徽真题精选 微判断 (1)C60是由60个碳原子构成的。( ) (2)石墨在一定条件下转化为金刚石是化学变化。( ) (3)同一种元素可以组成不同的单质。( ) (4)碳的单质都是黑色的。( ) (5)活性炭可用于除甲醛是因为活性炭中的许多小孔可以吸附甲醛。( ) √ × √ √ × -- 考点扫描 重点实验突破 -- 第六单元　碳和碳的氧化物 安徽真题精选 提分1⁃1　 石墨炔是一种新型片层状单质碳材料，具有高电荷传输能力。下列说法错误的是( ) A.石墨炔能导电 B.石墨炔在常温下化学性质较稳定 C.石墨炔与金刚石的物理性质具有差异的原因是原子构成不同 D.石墨炔在空气中燃烧可能会生成空气污染物 C -- 考点扫描 重点实验突破 -- 第六单元　碳和碳的氧化物 安徽真题精选 提分1⁃2　某小组利用如图装置进行创新实验。实验时，先加热炭粉，一段时间后，将酒精灯移至CuO处加热。下列说法错误的是( ) A.酒精灯加网罩是为了提高火焰温度 B.气球可以收集尾气，防止污染空气 C.反应过程中，黑色氧化铜变为红色固体 D.装置中发生反应：C+2CuO 2Cu+CO2↑ D 【解析】炭粉未与CuO接触，其先与CO2反应生成CO，CO再与CuO反应生成Cu和CO2。 -- 考点扫描 重点实验突破 -- 第六单元　碳和碳的氧化物 安徽真题精选 考点2 一氧化碳的性质与用途(5年3考) 1.物理性质(2024.10D) 通常状况下，一氧化碳是无色、无臭的气体，　 　溶于水，密度比空气略　 　。  　小　 　难　 -- 考点扫描 重点实验突破 -- 第六单元　碳和碳的氧化物 安徽真题精选 化学性质 化学方程式及现象 用途 可燃性 化学方程式：　 　(点燃前需验纯，防止发生爆炸)；  现象：火焰呈　 　色，燃烧时放出大量的热，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体  气体 燃料 　蓝　 　2CO+O2 2CO2　 2.化学性质及用途 -- 考点扫描 重点实验突破 -- 第六单元　碳和碳的氧化物 安徽真题精选 化学性质 化学方程式及现象 用途 与金属氧化物反应[2023.14(2)；2021.12C、D] 还原氧化铜的化学方程式： 　 　，现象：固体粉末由　 　色变成　 　色；  还原氧化铁的化学方程式： 　 　，现象：固体粉末由　 　色变成　 　色  冶炼 金属 　黑　 　红棕　 　3CO+Fe2O3 2Fe+3CO2　 　红　 　黑　 　CO+CuO Cu+CO2　 -- 考点扫描 重点实验突破 -- 第六单元　碳和碳的氧化物 安徽真题精选 化学性质 化学方程式及现象 用途 毒性 极易与人体血液中的血红蛋白结合，使血红蛋白不能再与氧气结合，造成人体缺氧，严重时会危及生命 — -- 考点扫描 重点实验突破 -- 第六单元　碳和碳的氧化物 安徽真题精选 提分2　下列关于一氧化碳的说法正确的是( ) A.一氧化碳的毒性属于物理性质 B.用煤炉取暖时，可在室内放一盆水防止一氧化碳中毒 C.一氧化碳可以燃烧，可作燃料 D.一氧化碳还原氧化铜属于置换反应 C -- 考点扫描 重点实验突破 -- 第六单元　碳和碳的氧化物 安徽真题精选 考点3 二氧化碳的性质与用途(5年5考) ※2022年版课标：能基于碳的氧化物的性质及用途，从辩证的角度，初步分析和评价物质的实际应用。 1.物理性质 通常状况下，二氧化碳是无色、无臭的气体，　 　溶于水，密度比空气　 　。固态二氧化碳俗称　 　。  　干冰　 　大　 　能　 -- 考点扫描 重点实验突破 -- 第六单元　碳和碳的氧化物 安徽真题精选 2.化学性质 (1)一般情况下，二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧 　蜡烛自下而上依次熄灭　 　CO2的密度比空气大　 　一般情况下，CO2不能燃烧，也不　 　支持燃烧　 -- 考点扫描 重点实验突破 -- 第六单元　碳和碳的氧化物 安徽真题精选 (2)与水反应 　变红　 H2CO3　 H2O+CO2↑ CO2+H2O=H2CO3　 -- 考点扫描 重点实验突破 -- 第六单元　碳和碳的氧化物 安徽真题精选 (3)与碱反应 ①CO2与澄清石灰水反应(检验CO2) 澄清石灰水变浑浊 CO2+Ca（OH)2 =CaCO3↓+H2O -- 考点扫描 重点实验突破 -- 第六单元　碳和碳的氧化物 安徽真题精选 CO2能与NaOH溶液反应，反应的化学方程式为 　 　。  (4)与碳反应：　 　(写出反应的化学方程式)。  　C+CO2 2CO　 ②CO2与NaOH溶液反应(吸收或除去CO2)[2023.13(4)] CO2+2NaOH══Na2CO3+H2O　 -- 考点扫描 重点实验突破 -- 第六单元　碳和碳的氧化物 安徽真题精选 3.用途 -- 考点扫描 重点实验突破 -- 第六单元　碳和碳的氧化物 安徽真题精选 鉴别方法 现象 通入澄清石灰水 　 　的是CO； 　 　的是CO2  通入紫色石蕊溶液 　 　的是CO； 　 　的是CO2  通过灼热的氧化铜 　 　的是CO； 　 　的是CO2  点燃 　 　的是CO； 　 　的是CO2  　不能燃烧　 　能燃烧产生蓝色火焰　 　无明显现象　 　黑色固体变为红色　 　紫色石蕊溶液变红　 　无明显现象　 　澄清石灰水变浑浊　 　无明显现象　 4.一氧化碳和二氧化碳的鉴别与除杂 (1)鉴别 -- 考点扫描 重点实验突破 -- 第六单元　碳和碳的氧化物 安徽真题精选 (2)互为杂质时的除杂方法 物质(括号内为杂质) 除杂方法 CO2(CO) 通过足量灼热的氧化铜 CO(CO2) 先通过足量NaOH溶液，再通过浓硫酸(除去水蒸气) 通过足量灼热的炭粉 -- 考点扫描 重点实验突破 -- 第六单元　碳和碳的氧化物 安徽真题精选 提分3⁃1　利用如下实验验证CO2的性质。 (1)实验1：向收集满CO2的软塑料瓶中加入约体积的水，立即旋紧瓶盖，振荡，观察到软塑料瓶变瘪，该实验　 　(填“能”或“不能”)证明CO2与水发生反应，理由是 　 　。  　CO2溶于水也会导致压强减小，软塑料瓶变瘪　 　不能　 -- 考点扫描 重点实验突破 -- 第六单元　碳和碳的氧化物 安徽真题精选 (2)实验2的装置如图所示，捂热干冰位置的玻璃管，下列说法正确的是　 　(填字母序号)。  A.a处纸条先变红色，发生分解反应 B.c处纸条变红色，使石蕊变色的是CO2 C.d处火焰先熄灭，CO2不支持燃烧 D.b与c、d与e现象对比均可证明CO2的密度比空气大 　D　 -- 考点扫描 重点实验突破 -- 第六单元　碳和碳的氧化物 安徽真题精选 提分3⁃2　下列关于一氧化碳和二氧化碳的说法正确的是( ) A.都由碳、氧元素组成，能相互转化 B.都具有可燃性，都可作为燃料 C.都能与水反应，都能使紫色石蕊溶液变红 D.空气中含量过高都会危及生命，是因为它们都有毒 A -- 考点扫描 重点实验突破 -- 第六单元　碳和碳的氧化物 安徽真题精选 提分3⁃3　下列有关物质的鉴别或除杂正确的是( ) A.鉴别氮气、二氧化碳、氧气——分别通入澄清石灰水中 B.鉴别氢气、一氧化碳——点燃，观察火焰的颜色 C.除去CO2中混有的少量CO——点燃 D.除去CaO中的CaCO3——高温煅烧 D -- 考点扫描 重点实验突破 -- 第六单元　碳和碳的氧化物 安徽真题精选 考点4 二氧化碳对生活和环境的影响(5年3考) ※2022年版课标：能对低碳行动等社会性科学议题展开讨论，并积极参与相关的综合实践活动。 1.自然界中的碳氧循环 -- 考点扫描 重点实验突破 -- 第六单元　碳和碳的氧化物 安徽真题精选 2.二氧化碳对人体健康的影响 二氧化碳本身没有毒性，但不能供给呼吸，当空气中的二氧化碳超过正常含量时，会影响人体健康。 注意：进入久未开启的菜窖、干涸的深井和深洞前，必须先做灯火试验。 -- 考点扫描 重点实验突破 -- 第六单元　碳和碳的氧化物 安徽真题精选 3.二氧化碳对环境的影响——温室效应 -- 考点扫描 重点实验突破 -- 第六单元　碳和碳的氧化物 安徽真题精选 提分4　(2024·东营中考)我国提出2030年前实现“碳达峰”，2060年前实现“碳中和”。下列做法不利于实现“碳达峰”“碳 中和”的是( ) A.绿色出行　 B.焚烧垃圾 C.节约用纸　 D.随手关灯 B -- 考点扫描 重点实验突破 -- 第六单元　碳和碳的氧化物 安徽真题精选 考点5 二氧化碳的制取 1.工业制取 高温煅烧石灰石，反应的化学方程式为 　 　。  2.二氧化碳的实验室制取(5年3考) ☞详见P42实验三 　CaCO3 CaO+CO2↑　 -- 考点扫描 重点实验突破 -- 第六单元　碳和碳的氧化物 安徽真题精选 重点实验突破 实验三　二氧化碳的实验室制取 ※2022年版课标：初步学习二氧化碳的实验室制法，归纳实验室制取气体的一般思路与方法。 1.试剂选择及反应原理 (1)实验试剂：石灰石(或大理石)与稀盐酸。 (2)反应原理：CaCO3+2HCl══CaCl2+H2O+CO2↑。 -- 考点扫描 重点实验突破 -- 第六单元　碳和碳的氧化物 安徽真题精选 实验室制取二氧化碳的试剂选择 (1)不用稀硫酸和石灰石制CO2：生成微溶的硫酸钙会覆盖在石灰石表面，阻止反应进行。 (2)不用浓盐酸和石灰石制CO2：浓盐酸易挥发，挥发出的氯化氢(HCl)气体使制得的CO2不纯。 (3)不用纯的CaCO3或Na2CO3粉末制CO2：反应速率过快，不易收集。 -- 考点扫描 重点实验突破 -- 第六单元　碳和碳的氧化物 安徽真题精选 2.实验装置 -- 考点扫描 重点实验突破 -- 第六单元　碳和碳的氧化物 安徽真题精选 3.二氧化碳的检验和验满 -- 考点扫描 重点实验突破 -- 第六单元　碳和碳的氧化物 安徽真题精选 4.二氧化碳的净化(原则：先除杂，后干燥) -- 考点扫描 重点实验突破 -- 第六单元　碳和碳的氧化物 安徽真题精选 5.发生装置的改进 图1、图2：可以通过控制液体的滴加速率，从而控制反应速率。 图3：仪器简单，组装方便，一般用于制取少量气体。 图4：可以控制反应的发生与停止。 -- 考点扫描 重点实验突破 -- 第六单元　碳和碳的氧化物 安徽真题精选 针对训练 1.CO2是初中化学中一种重要的气体，该气体不仅与日常生活联系密切，还对地球生命具有重要意义。 【试剂选择】 (1)木炭燃烧的方法不适合用于实验室制取CO2，理由是 　 　。  　木炭燃烧易产生CO，导致收集到的CO2不纯　 -- 考点扫描 重点实验突破 -- 第六单元　碳和碳的氧化物 安徽真题精选 从制取和收集角度考虑，不选择第③组试剂的原因是 　 　。  (2)利用下表提供的试剂进行实验，记录实验现象。 　反应速率过快，不易收集　 组别 试剂 实验现象 ① 块状石灰石和稀盐酸 产生气泡速率适中 ② 块状石灰石和稀硫酸 产生气泡速率缓慢并逐渐停止 ③ 碳酸钙粉末和稀盐酸 产生气泡速率很快 -- 考点扫描 重点实验突破 -- 第六单元　碳和碳的氧化物 安徽真题精选 【实验装置】 某兴趣小组同学利用块状石灰石、稀盐酸和如图所示的实验装置进行CO2的制取实验。 -- 考点扫描 重点实验突破 -- 第六单元　碳和碳的氧化物 安徽真题精选 (3)制取CO2的化学方程式为　 　。  (4)装置A和B均可用作制取CO2的发生装置，选择的依据为 　 　；实验室制取CO2时，可选用的收集装置为　 　(填字母序号)，选用该装置的原因是　 　。  　CO2的密度比空气大　 　C　 　反应物为固体和液体，反应条件是常温　 CaCO3+2HCl══CaCl2+H2O+CO2↑　 -- 考点扫描 重点实验突破 -- 第六单元　碳和碳的氧化物 安徽真题精选 【检验与验满】 (5)将燃着的木条伸入集气瓶中，木条立即熄灭，由此确定该气体是CO2。该检验方法是否正确?请说明理由： 　 　。  (6)检验CO2是否收集满的操作是　 _ 　。  【异常现象分析】 (7)将制得的CO2通入澄清石灰水中，未见澄清石灰水明显浑浊的原因可能是　 　。  　稀盐酸挥发出的HCl与Ca(OH)2发生反应　 口，若木条熄灭，则说明已收集满　 　将燃着的木条放在集气瓶 　不正确，不支持燃烧的气体还有氮气等　 -- 考点扫描 重点实验突破 -- 第六单元　碳和碳的氧化物 安徽真题精选 【除杂与干燥】 已知：饱和NaHCO3溶液与CO2不反应，与HCl反应。 (8)利用如图装置对制取的CO2进行除杂、干燥。若要收集一瓶纯净、干燥的CO2，装置中导管接口正确的连接顺序为 　 　。  　fecda　 -- 考点扫描 重点实验突破 -- 第六单元　碳和碳的氧化物 安徽真题精选 【装置创新】 (9)[发生装置创新]下图中能控制反应的发生与停止的装置是 　 　；装置丙中使用铜网而不使用铁网盛放固体的原因是　 　。  　铁能与稀盐酸发生反应　 　甲、丙、丁　 -- 考点扫描 重点实验突破 -- 第六单元　碳和碳的氧化物 安徽真题精选 (10)[测量装置创新]如图所示装置可用来测量生成CO2的体积，其中在水面上放一层植物油的目的是　 _ 　，植物油上方原有的空气对测量结果　 　(填“有”或“无”)明显影响。  　无　 水反应　 　防止CO2溶于水并与 -- 考点扫描 重点实验突破 -- 第六单元　碳和碳的氧化物 安徽真题精选 (11)用氧气传感器分别测量排空气法和排水法收集的等体积的两瓶CO2中O2的体积分数，测得结果如图所示(起始时氧气的体积分数都以21%计算)。 -- 考点扫描 重点实验突破 -- 第六单元　碳和碳的氧化物 安徽真题精选 ①据此你认为　 　(填“能”或“不能”)用排水法收集CO2，理由是　 　。  ②利用排水法的原理收集CO2时，为了防止CO2溶于水造成损失，实验中可以采取的措施有____________________________　 　(写出1个即可)。  溶液(合理即可)　 　将排水法换成排饱和NaHCO3 　排水法收集的CO2更纯净　 　能　 -- 考点扫描 重点实验突破 -- 第六单元　碳和碳的氧化物 安徽真题精选 2.如图是实验室中常用的仪器及装置。 (1)仪器A的名称是　 　。  (2)请选择合适的仪器组装一套制取CO2的发生装置，要求添加盐酸时无须拆开装置，需要用到的仪器有　 　(填字母序号)。  　ABD　 　长颈漏斗　 -- 考点扫描 重点实验突破 -- 第六单元　碳和碳的氧化物 安徽真题精选 (3)将制取CO2的发生装置连接装置G，观察到乙处燃着的木条先熄灭，可推知CO2具有的性质有 _ 　。  (4)实验室检验CO2时发生反应的化学方程式为 　 　。  　CO2+Ca(OH)2══CaCO3↓+H2O　 不支持燃烧　 密度比空气大，不燃烧， -- 考点扫描 重点实验突破 -- 第六单元　碳和碳的氧化物 安徽真题精选 命题点1 二氧化碳对环境的影响 1.(2021·安徽第1题)2021年我国政府工作报告中提出“扎实做好碳达峰、碳中和各项工作”。碳中和是指通过植树造林、节能减排等措施，抵消因人类活动产生的二氧化碳等温室气体排放量，达到相对“零排放”。下列行为不利于实现碳中和的是( ) A.大量使用一次性餐具 B.使用新技术提高传统能源的利用效率 C.利用风能实现清洁发电 D.研发新工艺将二氧化碳转化为化工产品 安徽真题精选 A -- 考点扫描 重点实验突破 -- 第六单元　碳和碳的氧化物 安徽真题精选 命题点2 一氧化碳、二氧化碳的性质与用途 2.(2023·安徽第14题)已知草酸钙(CaC2O4)加热易分解： CaC2O4 CaO+CO↑+CO2↑。为验证分解产物中既有CO又有CO2，小明设计如下实验装置。 -- 考点扫描 重点实验突破 -- 第六单元　碳和碳的氧化物 安徽真题精选 回答下列问题： (1)B中实验现象是　 　。  (2)Fe2O3中铁元素化合价为　 　，写出其在D中发生反应的化学方程式：　 　。  (3)小华认为在装置D后再增加装置B才能验证CO的存在，小明认为不加装置B就可验证，小明的理由是　 _ 　。  (4)从环保的角度考虑，该实验装置的不足之处是　 _ 　。  处理装置　 　没有尾气 体颜色的变化可以证明CO的存在　 　根据装置D中固 　3CO+Fe2O3 2Fe+3CO2　 　+3　 　澄清石灰水变浑浊　 -- 考点扫描 重点实验突破 -- 第六单元　碳和碳的氧化物 安徽真题精选 拓展练　实验结束后发现：装置D中生成的黑色固体都能被磁铁吸引，小明和小华对黑色粉末继续进行探究。 【查阅资料】铁粉、FeO、Fe3O4均为黑色固体；铁粉、Fe3O4均能被磁铁吸引。 【作出猜想】对磁铁吸引的黑色固体成分有以下三种猜想： (5)猜想Ⅰ：铁粉； 猜想Ⅱ：Fe3O4； 猜想Ⅲ：　 　。  　铁粉和Fe3O4　 -- 考点扫描 重点实验突破 -- 第六单元　碳和碳的氧化物 安徽真题精选 【实验验证】(6)取少量反应后的黑色固体放入试管中，加入足量的硫酸铜溶液，充分反应，写出发生反应的化学方程式： 　 　，然后过滤，所得固体中既有红色固体也有黑色颗粒。  【实验结论】(7)　 　(填“猜想Ⅰ”“猜想Ⅱ”或“猜想Ⅲ”)是正确的。  　猜想Ⅲ　 　Fe+CuSO4══Cu+FeSO4　 -- 考点扫描 重点实验突破 -- 第六单元　碳和碳的氧化物 安徽真题精选 命题点3 二氧化碳的实验室制取 3.(2021·安徽第14题)某小组利用如下装置制备CO2，并模拟自然界中CO2的循环。回答下列问题。 -- 考点扫描 重点实验突破 -- 第六单元　碳和碳的氧化物 安徽真题精选 (1)装置B中仪器①的名称是　 　。  (2)实验室用稀盐酸和石灰石制取CO2，反应的化学方程式为 　，发生装置是　 　(填字母序号)。  (3)为制得CO2的水溶液，CO2应从装置C的　 　(填“m”或“n”)端通入。  (4)将CO2的水溶液转移至烧杯，并组装装置如图D所示，置于阳光下一段时间，观察到有气泡产生，检验该气体的方法是 。 将带有火星的木条伸入收集到的气体中，观察木条是否复燃 　m　 　A　 CaCO3+2HCl══CaCl2+H2O+CO2↑　 　试管　 -- 考点扫描 重点实验突破 -- 第六单元　碳和碳的氧化物 安徽真题精选 $$