2.1 科学思想方法-【一战成名新中考】2025年中考化学·纯练版总复习·重难专题培优练

参考答案与重难题解析·化学 57　 重 难 专 题 培 优 练 第 二 部 分 答 案 第二部分　 重难题型 题型一　 科学思想方法 1. C　 2. D　 3. D　 【解析】点燃不纯的氢气可能发生爆炸,为防止 发生爆炸,点燃氢气等可燃性气体之前一定要检验 纯度,D 正确。 其他选项错因分析如下: 选项 分析 特例 A 由不同种分子构成的物质是混 合物,但混合物不一定是由不 同种分子构成的,也可能是由 原子或离子构成的 铁、铜的 混合物 B 溶液是均一稳定的混合物,但 均一稳定的物质不一定是溶液 水 C 氯化钠、硫酸锌等盐中都含有 金属离子,但盐中不一定都含 有金属元素 铵盐 4. B　 【解析】 选项 分析 判断 A 有盐和水生成的反应不一定是 中和反应,例如氢氧化钠和二氧 化碳反应生成碳酸钠和水,不是 中和反应 ✕ B 化合物由不同种元素组成,则由 不同种元素组成的纯净物一定 是化合物 √ C 碱溶液的 pH>7,但 pH>7 的溶液 不一定是碱溶液,如碳酸钠溶液 pH>7,但其属于盐 ✕ D 稀硫酸、氢氧化钙溶液都能够导 电,是因为溶液中存在能自由移 动的离子,但并不是所有的溶液 都能够导电,如蔗糖溶液中不存 在能自由移动的离子,因此不能 导电 ✕ 5. C　 6. C　 7. B　 【解析】金属是由原子构成的,但是由原子构成 的物质不一定是金属,也可能是稀有气体单质或某 些固态非金属单质,A 错误;单质是由同种元素组成 的纯净物,因此由同种元素组成的纯净物是单质, B 正确;化学变化伴随能量改变,但是有能量改变的 变化不一定是化学变化,如灯泡通电后会发光、放 热,属于物理变化,C 错误;置换反应有单质和化合 物生成,但是有单质和化合物生成的反应不一定是 置换反应,比如过氧化氢分解生成水和氧气就不是 置换反应,D 错误。 8. A　 【解析】无色酚酞溶液遇碱性溶液变红,故往某 无色溶液中滴入几滴酚酞溶液,溶液变红,可推测该 溶液显碱性,A 正确;往过氧化氢溶液中加入少量氧 化铜,迅速产生气泡,只能说明氧化铜能加快过氧化 氢分解,但要验证氧化铜是催化剂,还要验证反应前 后氧化铜的质量和化学性质不变,B 错误;用黄铜片 刻画纯铜片,纯铜片上有划痕,可推测纯铜的硬度小 于黄铜,C 错误;将带火星的木条伸入盛有氧气的集 气瓶中,木条复燃,可推测 O2 能支持燃烧,但氧气不 具有可燃性,D 错误。 易错提醒 本题学生易错选 B,做此类试题,须明 确催化剂有两个特征:①能改变化学反应速率;②反 应前后化学性质和质量均不变,必须同时满足这两 个条件才能证明该物质是对应反应的催化剂。 9. B　 【解析】煤、生理盐水、清洁空气中都含有两种及 两种以上物质,属于混合物,B 正确;其他选项分析 如下: 选项 错误分析 A 石墨属于碳单质,不属于有机物 C 干冰是固态二氧化碳,属于由碳、氧元素 组成的化合物 D 纯碱是碳酸钠的俗称,碳酸钠属于盐 10. C　 11. B　 12. D　 13. B　 【解析】①用钢丝球擦洗铝锅上的污垢,会破坏 铝表面的氧化铝薄膜;②用酒精可以溶解碘,A 错 误;①缺氟易产生龋齿;②钙能使骨骼和牙齿具有 坚硬的结构支架,幼儿及青少年缺钙会得佝偻病和 发育不良;老年人缺钙会出现骨质疏松,B 正确; ①可燃冰的主要成分为甲烷,具有可燃性,所以可 燃冰将成为未来新能源;②金属钨的熔点高,可用 作灯丝, C 错误; ① 量筒量取液体时能精确到 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 75 参考答案与重难题解析·化学58　 重 难 专 题 培 优 练 第 二 部 分 答 案 0. 1 mL,无法量取 7. 25 mL 盐酸;②pH 试纸测得溶 液的 pH 是整数,不能用 pH 试纸测得某废液 pH 为 5. 2,D 错误。 14. C 15. C　 【解析】氯原子得到电子形成氯离子,则氯原子 和氯离子的质子数相同,A 错误;水、过氧化氢分别 是由水分子、过氧化氢分子构成的,水分子和过氧 化氢分子均是由氢原子和氧原子构成的,B 错误; 酒精溶液和氯化钠溶液的导电性不相同,酒精溶液 中不存在能自由移动的离子,不能导电;氯化钠溶 液中存在能自由移动的钠离子和氯离子,能导电, C 正确;“绝薪止火” 和“釜底抽薪” 的灭火原理相 同,都是利用了清除可燃物的灭火原理,D 错误。 16. B　 17. B　 【解析】探究温度对分子运动快慢的影响时,只 有温度一个变量,A 正确;实验过程中,两边试管中 的铁钉都无明显现象,说明铁只和水或氧气接触不 能生锈,但无法证明铁生锈需要的条件,B 错误;铜 片上的白磷与氧气接触,温度达到着火点,发生燃 烧;铜片上的红磷与氧气接触,温度没有达到着火 点,不能发生燃烧;说明燃烧需要温度达到可燃物 的着火点,C 正确;比较 Fe 和 Cu 的金属活动性强 弱,只有金属一个变量,D 正确。 18. C 19. A　 【解析】由不同种元素组成的纯净物是化合物, 纯净物与化合物属于包含关系,A 正确;浓稀溶液 表示溶液中所含溶质质量分数的大小,溶液是否饱 和与溶液的浓稀没有必然联系,饱和溶液可能是浓 溶液,也可能是稀溶液,饱和溶液与浓溶液属于交 叉关系,B 错误;化合反应是两种或两种以上物质 反应后生成一种物质的反应,分解反应是一种物质 反应后生成两种或两种以上的物质,分解反应与化 合反应属于并列关系,C 错误;糖类与油脂均属于 人体所需的营养物质,属于并列关系,D 错误。 20. A　 21. B　 22. C　 23. B　 【解析】依据质量守恒定律,反应前后原子的种 类、个数不变,反应前 C、H、O 原子的个数分别为 0、 0、14,反应后 C、H、O 原子的个数分别为 4、12、14, 推测 X 的化学式为 C2H6,A 正确;阴离子是带负电 荷的微观粒子,但带负电荷的微观粒子不一定是阴 离子,也可能是电子,B 错误;一氧化碳和二氧化碳 的元素组成相同,但性质不同,原因是分子构成不 同,C 正确;制取氢气时,用注射器可代替分液漏 斗,因为都可以控制滴加试剂的速率,D 正确。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 题型二　 坐标曲线题 常考点分点练 类型 1　 与反应速率有关的图像 1. C　 类型 2　 pH 变化图像 2. C　 3. A　 【解析】由 a 点到 b 点的 pH 变化,pH 逐渐增大, 酸性逐渐减弱,证明酸和碱发生中和反应,A 正确; a 点所示溶液的 pH 小于 7,溶液显酸性,说明稀盐酸 过量,所得溶液中的溶质为 HCl 和 NaCl,B 错误;图 像中 pH 的变化是从小于 7 逐渐增大到大于 7,可知 原溶液显酸性,然后不断地加入碱性溶液,使 pH 增大, 说明是把氢氧化钠溶液逐滴滴加到稀盐酸中,C 错误; c 点时溶液的 pH 大于 7,溶液显碱性,D 错误。 类型 3　 与溶解相关图像 4. A　 5. C　 【解析】某温度下向一定量的水中加入硝酸钠固 体,硝酸钠溶解,溶质质量分数增大,达到饱和后固 体不再继续溶解,溶质质量分数达到最大并保持不 变,A 正确;某温度下向饱和的氯化钾溶液中加入氯 化钠固体,氯化钠固体能继续溶解,溶液的质量逐渐 增加,当达到饱和状态后不再发生改变,B 正确;某 温度下,向氯化铵的饱和溶液中加水稀释,温度不 变,氯化铵的溶解度不变,C 错误;氧化钙与水反应 生成氢氧化钙,溶液中溶剂质量减少,有氢氧化钙析 出,则溶质质量减少,溶液质量减少;反应放出大量 的热,随着反应结束,温度恢复至室温,氢氧化钙的 溶解度随着温度的降低而增大,氢氧化钙的溶解度 增大,溶液的质量又开始增加,但溶液质量一定比反 应前少,D 正确。 类型 4　 化学反应中质量变化图像 6. D　 7. B 【典例剖析】C 【思维构建】第 2 步 :① H2SO4 + 2NaOH 􀪅􀪅Na2SO4 + 2H2O　 ②2NaOH+CuSO4 􀪅􀪅 Cu(OH) 2↓+Na2SO4 ①　 第 3 步: ( 1) ① 　 Na2SO4 　 Na2SO4、 CuSO4、 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 85 第二部分　 重难题型 重难专题培优练 题 型 一 科 学 思 想 方 法 题型一　 科学思想方法 类型 1 逻辑推理法 1. (2024 绥化改编)逻辑推理是一种重要的思维方法,下列推理正确的是 ( C ) 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　A. 生理盐水、酒精溶液是无色透明的,所以溶液都是无色透明的 B. 二氧化碳能与氢氧化钠溶液反应,所以一氧化碳也能与氢氧化钠溶液反应 C. 同种元素的原子质子数相同,所以具有相同质子数的原子一定是同种元素 D. 碳酸盐与稀盐酸反应能产生气体,所以能与稀盐酸反应产生气体的物质一定是碳酸盐 2. (2024 淮安一模)逻辑推理是化学学习中常用的思维方法。 下列推理正确的是 ( D ) A. 离子是带电荷的微粒,则带电荷的微粒一定是离子 B. 溶液有晶体析出时,溶质质量减小,则溶质的质量分数一定减小 C. 酸雨的 pH<7,则 pH<7 的雨水一定是酸雨 D. 某物质在氧气中燃烧生成 CO2 和 H2O,则该物质中一定含有碳、氢元素 3. (2024 天津二模)分析、推理、归纳是学习化学常用的思维方法,下列说法正确的是 ( D ) A. 由不同种分子构成的物质是混合物,故混合物一定是由不同种分子构成的 B. 溶液是均一稳定的混合物,故均一稳定的物质一定是溶液 C. 氯化钠、硫酸锌等盐中都含有金属离子,故盐中一定含有金属元素 D. 点燃不纯的氢气可能发生爆炸,故点燃氢气等可燃性气体之前一定要检验纯度 4. (2024 无锡一模)分析和推理是化学学习中常用的思维方法。 下列因果关系完全正确的是 ( B ) A. 中和反应生成盐和水,则有盐和水生成的反应一定是中和反应 B. 化合物由不同种元素组成,则由不同种元素组成的纯净物一定是化合物 C. 碱溶液的 pH>7,则 pH>7 的溶液一定是碱溶液 D. 稀硫酸、氢氧化钙溶液都能够导电,则溶液一定能够导电 5. 逻辑推理是一种重要的学习方法。 以下推理正确的是 ( C ) A. 有机物是含有碳元素的化合物,所以含有碳元素的化合物一定是有机物 B. 燃烧都伴有发光、放热现象,所以有发光、放热现象的一定是燃烧 C. 分子是由原子构成的,所以分子一定比构成它的原子大 D. 合金中一定含有金属元素,氧化铝中也含有金属元素,所以氧化铝是一种合金 6. 分析推理是化学学习中常用的思维方法。 下列分析推理正确的是 ( C ) A. 氧化物中都含有氧元素,所以含有氧元素的化合物一定是氧化物 B. 碱中含有氢元素和氧元素,所以含有氢元素和氧元素的物质一定是碱 C. 化学变化中分子种类一定改变,所以分子种类改变的变化一定是化学变化 D. 酸能使紫色石蕊溶液变红,CO2 也能使紫色石蕊溶液变红,所以 CO2 属于酸 94 重难专题培优练 题 型 一 科 学 思 想 方 法 7. (2024 江西)形成化学观念,发展科学思维。 下列推理正确的是 ( B ) A. 微粒观:金属是由原子构成的,因此由原子构成的物质一定是金属 B. 分类观:单质是由同种元素组成的纯净物,因此由同种元素组成的纯净物是单质 C. 能量观:化学变化伴随能量改变,因此有能量改变的变化一定是化学变化 D. 转化观:置换反应有单质和化合物生成,因此有单质和化合物生成的反应是置换反应 8. (2024 福建)下列基于实验事实的推理,正确的是 ( A ) A. 往某无色溶液中滴入几滴酚酞溶液,溶液变红,可推测该溶液显碱性 B. 往 H2O2 溶液中加入少量 CuO,迅速产生气泡,可验证 CuO 是催化剂 C. 用黄铜片刻画纯铜片,纯铜片上有划痕,可推测纯铜的硬度大于黄铜 D. 将带火星的木条伸入盛有 O2 的集气瓶中,木条复燃,可推测 O2 具有可燃性 类型 2 分类法 9. (2024 河北模拟)分类法是化学学习和研究的重要方法之一,下列分类正确的是 ( B ) A. 有机物:甲烷、蛋白质、石墨 B. 混合物:煤、生理盐水、清洁空气 C. 单质:金刚石、干冰、液氧 D. 碱:氨水、消石灰、纯碱 10. 分类法是化学研究的重要方法。 下列分类正确的是 ( C ) A. He、NO2、SO2 是有害气体 B. 氯化钠、苏打、苛性钠是盐类 C. 棉花、羊毛、麻是天然纤维 D. 钙、铁、锌、硒是人体中的微量元素 11. (2024 广安)下表对物质的名称、化学式、类别、用途整理归纳都正确的一项是 ( B ) 选项 名称 化学式 类别 用途 A 硫酸 HSO4 酸 可用于金属除锈 B 一氧化碳 CO 氧化物 可用于冶金工业 C 碳酸氢钠 NaHCO3 碱 可用于治疗胃酸过多症 D 氢氧化钙 Ca(OH) 2 盐 可用于改良酸性土壤 类型 3 归纳法 12. 归纳是学习化学的重要方法之一。 下列说法正确的是 ( D ) A. 原子中一定含有质子、中子和电子 B. 带正电荷的粒子一定是阳离子 C. 盐溶液一定呈中性 D. 由 NaOH、Ca(OH) 2 的化学性质总结出碱的通性 13. 下列归纳或总结中完全正确的一组是 ( B ) A. 化学应用与生活 B. 化学与人体健康 ①用钢丝球擦洗铝锅上的污垢 ②用酒精擦洗衣服上的碘渍 ①缺氟:易产生龋齿 ②缺钙:易患佝偻病或骨质疏松 C. 物质用途与性质 D. 实验数据与记录 ①可燃冰将成为未来新能源:可燃性 ②金属钨用作灯丝:导电性 ①用 10 mL 量筒量取 7. 25 mL 盐酸 ②用 pH 试纸测得某废液 pH 为 5. 2 05 重难专题培优练 题 型 一 科 学 思 想 方 法 14. 善于梳理有利于知识的系统化,以下对某一主题知识的归纳完全正确的一组是 ( C ) A. 化学家与贡献 B. 化学用语与意义 ①汤姆孙———发现原子核 ②侯德榜———发明联合制碱法 ①H2———表示两个氢原子 ②Fe2+———表示铁元素的化合价是+2 C. 物质与构成粒子 D. 化学与安全 ①铜———由铜原子构成 ②氯化钠—由 Na+和 Cl-构成 ①家用电器着火———用水浇灭 ②实验室鉴别白醋和白酒———品尝 类型 4 对比分析法 15. 对比是一种有效的学习方法。 下列对比得出的结论正确的是 ( C ) A. 氯原子和氯离子的质子数不同 B. 构成水和过氧化氢的原子种类不同 C. 酒精溶液和氯化钠溶液的导电性不同 D. “绝薪止火”和“釜底抽薪”的灭火原理不同 16. 对比与归纳是常用的化学学习方法。 分析下列化学反应(反应物均为固体),所得结论不正确 的是 ( B ) ①2NH4Cl+Ca(OH) 2 △ 􀪅􀪅CaCl2 +2H2O+2NH3↑ ②NH4HCO3 +2NaOH 􀪅􀪅Na2CO3 +2H2O+NH3↑ ③Na2CO3 +(NH4) 2SO4 􀪅􀪅Na2SO4 +2NH3↑+CO2↑+H2O A. 三个反应的基本反应类型相同 B. 三个反应产生的气体均属于大气污染物 C. 铵态氮肥均不能与碱性物质混合使用 D. 反应后固体质量均减小 17. 设计对比实验是学习化学的重要方法。 下列对比实验不能达到实验目的的是 ( B ) 实验 设计 实验 目的 A. 探究温度对分子运 动快慢的影响 B. 探究铁生锈的条件 C. 证明燃烧需要温度 达到可燃物的着火点 D. 比较 Fe 和 Cu 的 金属活动性强弱 类型 5 建构模型法 18. 【跨学科】模型常常可以帮助人们认识和理解一些不能直接观察到的或复杂的事物,下列不属于 模型的是 ( C ) A. 氦原子 B. 细胞结构 C. 电流表 D. 甲烷分子结构 15 重难专题培优练 题 型 一 科 学 思 想 方 法 19. (2023 泰安)如图所示,概念之间存在着包含、并列、交叉等关系。 下列概念间的关系正确的是 ( A ) A. 纯净物与化合物属于包含关系 B. 饱和溶液与浓溶液属于并列关系 C. 分解反应与化合反应属于交叉关系 D. 糖类与油脂属于交叉关系 20. (2024 青海)建立模型是学习化学的重要方法。 下列化学模型不正确的是 ( A ) A. 空气成分示意图 B. 地壳中元素含量 C. 燃烧的条件 D. 物质的组成与结构 21. 运用新制的模型进行学习有利于深化记忆,下列模型归纳表达有误的是 ( B ) A. 金属利用的年代 B. 合成材料 C. 铜元素变形记 D. 自来水净化模型 类型 6 综合类 22. (2024 赣州一模)分析、比较、推理、归纳是化学常用的思维方法。 下列有关思维方法的运用正确 的是 ( C ) A. 分析:过氧化氢可以制取氧气,是因为其中含有氧分子 B. 推理:镁、铝、锌、铁能与稀盐酸反应,所以金属都能与稀盐酸反应 C. 比较:氢氧化钠溶液在空气中易变质,故氢氧化钙溶液在空气中也易变质 D. 归纳:置换反应中元素化合价改变,则元素化合价发生改变的反应一定是置换反应 23. 化学学习需要化学思维去认识和理解物质世界。 下列选项不正确的是 ( B ) A. 变化与守恒:化学方程式为 2X+7O2 点燃 􀪅􀪅 4CO2 +6H2O,推测 X 的化学式为 C2H6 B. 模型与推理:阴离子是带负电荷的微观粒子,带负电荷的微观粒子一定是阴离子 C. 宏观与微观:CO 和 CO2 虽然元素组成相同,但性质不同,原因是分子构成不同 D. 探究与创新:制取氢气时,用注射器可代替分液漏斗,因为都可以控制滴加试剂的速率 25