4.2 物态变化及其吸放热辨识-【一战成名新中考】2025年中考物理·纯练版总复习·一轮大单元分层练

一轮大单元分层练 大 单 元 四 物 态 变 化 命题点 ２　 物态变化及其吸放热辨识 类型 １ 自然界与水有关的物态变化 １.自然界中的水循环是通过水的物态变化实现的.地面上江、河、湖、海中的水在太阳的照射下不断 　 汽化(或蒸发) 　 成水蒸气ꎬ流动的水蒸气遇到冷的空气后　 液化　 成小水滴或直接　 凝华　 成小冰晶ꎬ就形成了云.在一定的条件下ꎬ小冰晶将　 熔化　 成水与原来的小水滴一同下落ꎬ形成 雨水ꎬ汇集到江、河、湖、海中. 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀧈 􀧈 􀧈􀧈 拓 展设 问 (２０２３ 金华)分布在地球各处的水处于不断运动和相互转化之中.如图为部分水循环的示意图ꎬ 下列有关水循环说法正确的是 ( Ａ ) Ａ.图中环节②代表水汽输送ꎬ环节③代表降水 Ｂ.水会不断地循环ꎬ无需提倡节约用水 Ｃ.地球上的水ꎬ大部分以气态形式存在于大气中 Ｄ.水循环中ꎬ水仅在固液两态之间相互转化 ２.(２０２４ 齐齐哈尔改编)“山坡上有的地方雪厚点ꎬ有的地方草色还露着ꎻ􀆺􀆺那水呢ꎬ不但不结冰ꎬ反 倒在绿萍上冒着点热气.􀆺􀆺”上面的文字节选于老舍先生的«济南的冬天»一文.关于文中所涉 及的一些现象ꎬ用物理知识解释正确的是 ( Ｂ ) Ａ.“雪”的形成是液化现象 Ｂ.“结冰”是凝固现象 Ｃ.“热气”的形成是吸热过程 Ｄ.“冰”是非晶体ꎬ没有熔点 ３.在高速公路上常常会看到“前方有雾小心驾驶”的警示语ꎬ雾的形成是因为空气中的哪种气体遇 冷液化所致 ( Ｃ ) Ａ.氧气 Ｂ.二氧化碳 Ｃ.水蒸气 Ｄ.氮气 ４.(２０２４ 金昌一模)祖国各地有很多自然和人文景观.下列说法中正确的是 ( Ａ ) Ａ.新疆的坎儿井ꎬ它是一种地下输水工程ꎬ可以有效减少输水过程中水的蒸发 Ｂ.青藏高原冰川ꎬ天气暖和之后ꎬ冰雪消融ꎬ形成水流ꎬ这是凝固现象 Ｃ.雾都重庆ꎬ楼宇间的白雾是由空气中的水蒸气汽化形成的 Ｄ.松花江畔的雾凇ꎬ它的形成需要吸收热量ꎬ使周围环境温度降低 类型 ２ 物态变化解释生活现象 １.(２０２３ 湖州)寒冷的冬天ꎬ戴眼镜的同学从室外走到温暖的房间内ꎬ镜片变得模糊ꎬ一段时间后ꎬ镜 片又变得清晰.这一现象中先后发生的物态变化是 ( Ａ ) Ａ.液化、汽化 Ｂ.汽化、液化 Ｃ.凝固、汽化 Ｄ.凝固、液化 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀧈 􀧈 􀧈􀧈 变 式设 问 (２０２３ 兰州改编)冬天ꎬ室外戴口罩ꎬ眼镜片上会出现白雾.下列现象与上述“白雾”的成因相同 的是 ( Ｄ ) Ａ.吃冰棒时常出现冰棒粘舌头的现象　 　 　 　 　 　 Ｂ.冬天ꎬ结冰的衣服变干 Ｃ.放置在冰箱外的蔬菜水果容易变蔫 Ｄ.水烧开后ꎬ壶嘴上方有大量白气冒出 ５３ 一轮大单元分层练 大 单 元 四 物 态 变 化 ２.(２０２４ 马鞍山一模)生活中我们常看到“白气”ꎬ下列有关“白气”形成的说法中正确的是 ( Ｄ ) Ａ.文艺演出时舞台上经常释放“白气”ꎬ这是干冰在常温下的升华现象 Ｂ.夏天从冰箱取出的冰棍周围冒“白气”ꎬ这是空气中水蒸气的凝华现象 Ｃ.加湿器可以喷出大量“白气”ꎬ这是加湿器中水的汽化现象 Ｄ.冬天室外行人嘴里呼出“白气”ꎬ这是人呼出水蒸气的液化现象 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀧈 􀧈 􀧈􀧈 拓 展设 问 【科学推理与论证】如图所示ꎬ夏天从冰箱里拿出冰棍ꎬ拆开包装后冰棍“冒”出 “白气”ꎬ“白气”是向　 下　 (选填“上”或“下”)飘的ꎻ你判断的理由是　 “白 气”是悬浮在空气中的小液滴ꎬ密度比空气大ꎬ所以会向下飘　 . ３.冬季ꎬ通常可以看到教室的窗玻璃上附着一层小水珠ꎬ当室外气温更低时ꎬ还会看到窗玻璃上结 有冰花.下列关于水珠、冰花的分析中正确的是 ( Ｄ ) Ａ. 它们均是水蒸气凝华形成 Ｂ. 它们均附着在窗玻璃的室外一侧 Ｃ. 它们均是水蒸气液化形成 Ｄ. 它们均附着在窗玻璃的室内一侧 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀧈 􀧈 􀧈􀧈 拓 展设 问 爸爸开车送小明上学的过程中ꎬ小明发现一个现象:人在车内ꎬ车窗关闭时ꎬ汽车前挡风玻璃 上很容易起雾.小明想:“如果向玻璃吹热风ꎬ把玻璃吹热了ꎬ就不会起雾了.”某一次ꎬ当玻璃 上刚刚起雾时ꎬ小明让爸爸打开热风吹向玻璃ꎬ结果发现热风吹向玻璃的时候ꎬ玻璃上起雾的 现象反而更严重了.请问:小明的想法有没有道理? 为何实际情况与他的想法不符? 答:小明说的有道理ꎬ玻璃热了ꎬ水蒸气就不容易在玻璃上液化.但刚开始吹热风时ꎬ玻璃还没 有那么快热起来ꎬ而车内水蒸气的温度比原来温度更高ꎬ玻璃和水蒸气的温差更大ꎬ所以玻璃 上起雾的现象更严重. 类型 ３ 物态变化的实际应用 １.(２０２２ 宜昌)如图为关于“５５ ℃”水杯的图片.将沸水倒入这种杯中摇一摇ꎬ便可使水温快速变为 ５５ ℃并在一定时间内保持温度不变ꎬ这是因为杯的内壁和外壁间贮存了一种颗粒ꎬ这种颗粒是 　 晶体　 (选填“晶体”或“非晶体”)ꎬ使沸水降温利用了它　 熔化吸热　 的特点. 第 １ 题图 　 　 　 　 第 ２ 题图 ２.如图所示ꎬ医学上针对外伤的疼痛常用“冷疗法”治疗.喷雾剂使用的材料是氯乙烷ꎬ它是采用 　 压缩体积　 的方法使其在常温下液化后装瓶ꎻ使用时ꎬ对准人的伤口喷射ꎬ液态的氯乙烷在皮 肤表面迅速　 汽化　 (填物态变化名称)同时　 吸收　 (选填“吸收”或“放出”)大量的热ꎬ起到 镇痛的作用. ６３ 一轮大单元分层练 大 单 元 四 物 态 变 化 ３.(２０２３ 成都)学校开展的综合实践活动ꎬ项目丰富ꎬ体验感强ꎬ深受同学们喜爱.下列实践活动中ꎬ 主要是为了加快水分蒸发的是 ( Ｄ ) Ａ.给果树剪掉多余的枝叶 Ｂ.为移栽的瓜苗盖上地膜 Ｃ.给山坡上的小树苗浇水 Ｄ.将潮湿的稻谷摊开晾晒 ４.(２０２３ 辽阳)小明帮妈妈从冰箱中取出一块结满霜的冻肉ꎬ在肉上撒了一些盐ꎬ肉很快就“解冻” 了ꎬ同时观察到盛肉的碗上出现了水珠ꎬ下列说法正确的是 ( Ｂ ) Ａ.肉表面结霜是凝固现象 Ｂ.冻肉熔化需要吸收热量 Ｃ.撒盐可以提高冰的熔点 Ｄ.水珠是水蒸气汽化形成的 ５.【教材素材】如图所示ꎬ在盛水的盆里放两块砖头ꎬ其上搁一只装有剩饭、剩菜的篮子ꎬ再把一个纱 布袋罩在篮子上ꎬ使袋口的边缘浸入水中ꎬ放在通风的地方ꎬ即使经过一天时间ꎬ里面的饭菜也不 会变质.对于该做法ꎬ下列分析正确的是 ( Ｃ ) Ａ.纱布袋主要是为了防灰尘 Ｂ.放在通风处可加快水液化 Ｃ.利用水汽化吸热保鲜饭菜 Ｄ.水熔化吸热可使温度降低 第 ５ 题图 　 　 　 　 拓展题图 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀧈 􀧈 􀧈􀧈 拓 展设 问 人们发明了一种陶制的罐中罐“冰箱”ꎬ如图所示ꎬ内外罐之间填有沙子ꎬ盛夏季节里ꎬ有利于 给“冰箱”中食物降温的做法是 ( Ｂ ) Ａ.换用铁质材料制作内外罐　 　 　 　 　 　 　 　 　 Ｂ.经常给两罐间的沙子浇水 Ｃ.把“冰箱”放在密闭房间内 Ｄ.把“冰箱”放在湿热环境中 ６.(２０２４ 广东一模)南方地区的“回南天”是天气返潮现象ꎬ一般出现在春季的二三月份ꎬ主要是因为 冷空气走后ꎬ暖湿气流迅速反攻ꎬ致使气温回升ꎬ空气湿度加大ꎬ一些冰冷的物体表面遇到暖湿气 流后ꎬ容易产生水珠.以下说法错误 ∙∙ 的是 ( Ｂ ) Ａ.物体表面水珠的产生是空气中的水蒸气液化放热现象 Ｂ.为了避免室内物品表面出现水珠应该打开窗户进行通风 Ｃ.可以利用室内空调的除湿功能降低空气中的湿度 Ｄ.不容易干的湿衣服可以利用电吹风加快水分的蒸发 ７.如图所示ꎬ项目学习小组自制了一款用于干旱地区的浇灌装置ꎬ下端的金属弯管埋在土壤中ꎬ管 口和风扇暴露在地表ꎬ有风吹过时风扇转动抽气ꎬ潮湿的空气进入管道ꎬ水蒸气遇到金属管后凝 结成水滴渗入植物的根部.下列说法正确的是 ( Ｄ ) ７３ 一轮大单元分层练 大 单 元 四 物 态 变 化 Ａ.水蒸气在金属管中发生了凝华 Ｂ.水蒸气在金属管中发生了凝固 Ｃ.金属管的温度比水蒸气高 Ｄ.金属管的温度比水蒸气低 第 ７ 题图 　 　 　 第 ８ 题图 ８.【跨学科实践】(２０２３ 舟山)抬尾芥虫是生活在沙漠中的一种神奇昆虫.在大雾的深夜ꎬ抬尾芥虫会爬 上沙丘顶ꎬ高高地抬起尾部ꎬ空气中的水蒸气就会在它的身体上逐渐　 液化　 (填物态变化名 称)成小水珠ꎬ最后将小水珠汇集后吞入体内.抬尾芥虫的这种行为是对沙漠干旱环境的 　 适 应　 . ９.【传统文化】我国古籍«天工开物»中ꎬ对釜的铸造有“铁化如水ꎬ以泥固钝铁柄勺从嘴受注”的记 载ꎬ“铁化如水”发生的物态变化是　 熔化　 ꎻ对造纸“适火焙干”工序的描述ꎬ就是将刚制作出的 湿纸张贴在被火烤热的墙上ꎬ这样做的目的是　 加快水分蒸发　 . １０.【古代科技】(２０２３ 山西)西周晋侯鸟尊是中国青铜器中罕见的珍品ꎬ是山西博物院的“镇院之宝” (如图所示).制作鸟尊等青铜器时ꎬ先用泥土制成“内范”ꎬ在其外部涂适当厚度的蜡ꎬ将蜡雕刻 成所需形状ꎬ称之为“模”ꎬ然后在“模”的外面用泥土制成“外范”.通过加热使蜡液流出形成空 腔(模具)ꎬ在空腔中倒入青铜液ꎬ待青铜液冷却后ꎬ打碎“外范”和“内范”ꎬ就得到与“模”一样 的青铜器.下列分析正确的是 ( Ｂ ) Ａ.将蜡加热到液态是熔化过程ꎬ会放出热量 　 Ｂ.青铜液冷却到固态是凝固过程ꎬ会放出热量 Ｃ.青铜液冷却到固态是凝华过程ꎬ需吸收热量 　 Ｄ.青铜和蜡熔化过程中ꎬ温度均保持不变 第 １０ 题图 　 　 　 　 甲 　 乙 第 １１ 题图 １１.(２０２４ 北京)图甲为我国古代的“节能灯”———“省油灯”ꎬ图乙为其部分剖面示意图.向灯盏夹层 内注水ꎬ有助于减慢油的蒸发ꎬ达到省油的目的.关于“省油灯”减慢油蒸发的方法ꎬ下列说法正 确的是 ( Ａ ) Ａ.降低油的温度 Ｂ.减小油的表面积 Ｃ.减慢油表面上方的空气流动 Ｄ.减少油的体积 第 １２ 题图 １２.(２０２３ 遂宁)在青藏铁路的建设中ꎬ我国科技工作者将“热棒”插入冻土ꎬ成功解决 了“冻土工程”这一世界性难题.如图所示ꎬ热棒是碗口粗细的铁棒ꎬ高出地面约 ２ ｍꎬ在路基下还埋有 ５ ｍꎬ整个棒体是中空的ꎬ里面封装有适量液氨.热棒的工作 原理是:当路基温度上升时ꎬ液氨　 吸收　 热量变成气态氨上升到热棒的上端ꎻ 通过散热片散热ꎬ气态氨发生　 液化　 (填物态变化名称)又沉入了棒底.这样 不断循环ꎬ避免冻土融化造成路基崩塌. ８３ 参考答案与重难题解析􀅰物理４　 一 轮 大 单 元 分 层 练 ３.Ｃ　 ４.Ｂ　 ５.ＡＤ　 ６.Ｃ ７.Ａ　 【解析】圆柱形水杯相当于凸透镜ꎬ图乙中ꎬ铅笔 紧贴杯子后面部分的内壁ꎬ此时杯子前面部分相当 于凸透镜ꎬ当铅笔前移时ꎬ位于焦点以内的铅笔物距 不断减小ꎬ所成正立放大的虚像逐渐变小ꎬ故 Ａ 正 确ꎬＢ 错误ꎻ图丙中ꎬ铅笔向后移ꎬ凸透镜焦距不变ꎬ在 焦点以内ꎬ铅笔的虚像随着物距的增大而变大ꎬ移动 到焦点以外ꎬ随着物距的增大ꎬ铅笔所成的实像逐渐 变小ꎬ即像先变大后变小ꎬ故 ＣＤ 错误.故选 Ａ. ８.Ｄ　 【解析】根据凸透镜成像规律可知ꎬ当物距小于焦 距时ꎬ成正立、放大的虚像.由题可知ꎬ盒底上放标本ꎬ 盒盖上嵌入一凸透镜ꎬ则盒高等于物距.若使用焦距 ｆ 为 ５ ｃｍ 的凸透镜时ꎬ盒高 ｈ 应小于 ５ ｃｍꎻ若使用焦距 ｆ 为 １０ ｃｍ 的凸透镜时ꎬ盒高 ｈ 应小于 １０ ｃｍꎬ故 Ｄ 正 确.故选 Ｄ. 命题点 ３　 探究凸透镜成像的规律 【考点梳理】 ２.点燃　 使烛焰的像成在光屏中心　 ３.暗 ４.(１)光心　 １０.０　 ５.光屏 ６.(１)实　 (２)等大　 (３)２ｆ　 (４)正立　 虚 ７.Ｂ　 ８.(１)上　 上　 上　 下　 ９.(２)仍能　 暗 １０.光路可逆　 １１.靠近　 远离 【教材装置集训】 １.(１)使像成在光屏中央　 (２)光屏　 (３)增大 (４)仍能　 (５)远视　 (６)ｂ　 (７)４ 【补充设问】容易变短ꎻ烛焰不稳定(或火焰在有风的 时候会晃动ꎻ对环境有污染等) 【创新装置集训】 ２.(１)９.０　 (２)放大　 能　 (３)近视 ３.(１)刻度尺　 (２)大　 大　 (３)光屏　 不能　 (４)２　 ｕ＋ｖ<４５ ｃｍ　 【拓展设问】(１)“Ｆ”形光源不对称ꎬ便 于比较像相对于物是否左右相反 　 (２)物距 　 像距 稳定　 大小 命题点 ４　 生活中的透镜 考向 １　 生活中透镜的应用和调节 １.Ａ　 ２.Ｂ　 【补充设问】大　 ３.Ｄ　 ４.Ａ　 ５.Ｄ　 ６.Ｄ 【思维创新练】 １.Ｂ　 【解析】根据凸透镜成像规律ꎬ照相机的物距大于 ２ｆꎬ像距大于 ｆ 小于 ２ｆꎬ拍“太空中的中国空间站”时ꎬ 物距非常大ꎬ像会靠近焦点ꎬ即像距略大于 ｆꎬ故 ＡＣＤ 不符合题意ꎬＢ 符合题意.故选 Ｂ. ２.(１)物距小于像距　 (２)越大　 (３)根据凸透镜成像 规律知ꎬ物距小于凸透镜的一倍焦距时ꎬ成正立放大 的虚像ꎻ物距大于凸透镜的一倍焦距时ꎬ成倒立的实 像ꎻ物体在物距 Ｌ１ 时ꎬ成虚像ꎬ物体在物距 Ｌ２时ꎬ成实 像ꎬ所以物距 Ｌ１小于物距 Ｌ２ 考向 ２　 眼睛与视力矫正 １.Ｂ　 ２.乙　 丁　 ３.实像　 推入 大单元四　 物态变化 【大单元知识构建】 ①冷热程度　 ②℃　 ③０　 ④１００　 ⑤５　 ⑥－１８　 ⑦２５ ⑧热胀冷缩　 ⑨３５~４２　 ⑩０.１　 􀃊􀁉􀁓可以　 􀃊􀁉􀁔不会 􀃊􀁉􀁕吸热　 􀃊􀁉􀁖凝固　 􀃊􀁉􀁗液态　 􀃊􀁉􀁘放热　 􀃊􀁉􀁙固态　 􀃊􀁉􀁚气态 􀃊􀁉􀁛凝华　 􀃊􀁊􀁒表面　 􀃊􀁊􀁓内部　 􀃊􀁊􀁔表面　 􀃊􀁊􀁕沸点　 􀃊􀁊􀁖快　 􀃊􀁊􀁗吸热　 􀃊􀁊􀁘间隙　 􀃊􀁊􀁙有　 􀃊􀁊􀁚没有　 􀃊􀁊􀁛不变　 􀃊􀁋􀁒升高　 􀃊􀁋􀁓不变　 􀃊􀁋􀁔降低 命题点 １　 温度及其测量 １.Ａ　 ２.Ａ　 ３.Ｃ　 ４.１４　 －４　 偏大　 【拓展设问】Ｄ ５.(１)３５~４２ ℃ 　 ０.１　 ３６.５　 不能　 (２)３８.７ (３)红外线　 ３６.８　 正常　 【拓展设问】(１)１８~２４ ℃ (２)３０　 ２１２.５(２１１~２１４ 均可) ６.丙　 【变式设问】 (１)气体 　 (２)左 　 (３)弯管变细 (或烧瓶变大) 命题点 ２　 物态变化及其吸放热辨识 类型 １　 自然界与水有关的物态变化 １.汽化(或蒸发)　 液化　 凝华　 熔化　 【拓展设问】Ａ ２.Ｂ　 ３.Ｃ　 ４.Ａ 类型 ２　 物态变化解释生活现象 １.Ａ　 【变式设问】Ｄ　 ２.Ｄ　 【拓展设问】下　 “白气”是悬浮在空气中的小液 滴ꎬ密度比空气大ꎬ所以会向下飘 ３.Ｄ 【拓展设问】答:小明的想法有道理ꎬ玻璃热了ꎬ水蒸 气就不容易在玻璃上液化.但刚开始吹热风时ꎬ玻璃 还没有那么快热起来ꎬ而车内水蒸气的温度比原来 温度更高ꎬ玻璃和水蒸气的温差更大ꎬ所以玻璃上起 雾的现象更严重. 类型 ３　 物态变化的实际应用 １.晶体　 熔化吸热　 ２.压缩体积　 汽化　 吸收 ３.Ｄ　 ４.Ｂ　 ５.Ｃ　 【拓展设问】Ｂ　 ６.Ｂ　 ７.Ｄ ８.液化　 适应　 ９.熔化　 加快水分蒸发 １０.Ｂ　 １１.Ａ　 １２.吸收　 液化 命题点 ３　 物态变化相关的坐标图像题 １.Ｃ 　 【拓展设问】正确 　 由图像可知镓的熔点是 ３０ ℃ꎬ人手心的温度约为 ３６ ℃ꎬ把镓放在手心里时ꎬ镓 的温度到达熔点且持续吸收热量ꎬ镓发生熔化 ２.－６　 ５　 减小 ３.Ｂ 【补充设问】(１)持续吸热ꎬ温度保持不变　 (２)等于 命题点 ４　 物态变化相关实验 物态变化相关小实验 １.汽化　 吸收　 ２.Ｄ　 ３.升高　 液化　 放出　 均匀 ４.吸热　 温度到达熔点且持续吸热　 ５.Ｃ 实验 １　 探究固体熔化时温度的变化规律 【考点梳理】 ６.(１)自下而上　 烧杯　 需要　 ７.(２)①固液共存 ９.(１)甲　 该物质在熔化过程中持续吸热ꎬ温度保持不 变　 固液共存　 熔点　 (２)非晶体　 没有 【教材装置集训】 １.(１)ｃｂａ　 (２)４　 小于　 比热容　 (３)温度　 持续吸 收热量　 【补充设问】 (１)不会 　 (２)凝华 　 低于 　 (３)增大　 降低 ２.环境温度(日照强度、日照时间、积雪厚度、屋顶材 料、屋顶形状ꎬ答案合理即可) (１)停表(或秒表)　 (２)雪的状态变化　 时间　 温度 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ４