5.3 比热容、热值的理解和相关计算 -【一战成名新中考】2025年中考物理·纯练版总复习·一轮大单元分层练优质课件PPT

物理 1 2 第一部分 大单元分层练 大单元五 内能 内能的利用 命题点3 比热容、热值的理解和相关计算 3 考向1 比热容、热值的理解 1.（2024武汉）下列事例中，与“水的比热容较大”这个特性无关的是 ( ) A. 汽车发动机用水作冷却剂 B. 人游泳之后从水中出来，风一吹感觉更冷 C. 海边昼夜温度变化比沙漠中小，适于居住 D. 生物体内水的比例很高，有助于调节生物体自身的温度 √ 4 2.（2024连云港）下列关于燃料的热值说法正确的是( ) A. 燃料燃烧越充分，其热值越大 B. 燃料的热值越小，完全燃烧放出的热量越少 C. 一瓶酒精用去三分之一，剩余酒精的热值将减小 D. 焦炭的热值是，完全燃烧焦炭能放出 的热量 √ 5 3.将质量相同的甲、乙、丙三块金属加热到相同的温度后，放到上表面平 整的冰块上.经过一定的时间后，冰块形状基本不再变化时的情形如图所示. 则三块金属的比热容、、 大小相比 ( ) A. 最大 B. 最大 C. 最大 D. √ 6 4.如图所示，用甲、乙两种燃料分别对质量和初温相同的水进行加热，两 图装置均相同.燃料的质量用表示，燃料充分燃尽时水升高的温度用 表 示（水未沸腾）( ) 第4题图 A. 若相同， 越小，燃料的热值越大 B. 若相同， 越大，燃料的热值越大 C. 若 的值越大，燃料的热值越大 D. 若 的值越大，燃料的热值越大 √ 7 考向2 比热容、热值的相关计算 1.（2023十堰）某居民楼顶安装有太阳能电池板和太阳能热水器.若太阳能 热水器工作效率为 ，每小时可接收太阳能，使热水器内水温升高 ， 水的比热容为 ，下列说法正确的是( ) A. 太阳能是不可再生能源 B. 太阳能电池将接收的太阳能全部转化为电能 C. 太阳能热水器将太阳能转化为内能 D. 该热水器内水的质量 √ 8 2.（2024安徽）一保温杯中装有质量为，温度为 的水.将一个质 量为、温度为 的金属块放入杯中，一段时间后杯内水和金属块 的温度稳定在 ，假设金属块放出的热量全部被水吸收，已知水的比热 容为，则该金属块的比热容为__________ . 3.（2023盐城）氢能源作为新型能源，其热值大，有着巨大的开发使用潜 力.氢能源完全燃烧放出的热量为____________.若有 的热量被水 吸收，可以使_____的水从升高到 .与化石能源相比，“氢能源” 的优势还有____________（写出一个即可） 143 清洁无污染 9 第4题图 4.如图所示是热管的工作原理图，当热管的热端 受热时，吸液芯里的液体吸收热量变成蒸气，这 一过程叫______（填物态变化的名称），蒸气在 管子里跑到冷端______（选填“吸收”或“放出”） 热量变成液态，液体通过吸液芯又回到热端.这一 汽化 放出 过程循环进行，不断地将热量从热端带到冷端.若 的该液体吸收 的热量后，温度升高了 ，则该液体的比热容为__________ . 10 第5题图 5.（2022宜昌）小丽用相同的电加热器分别对质 量为的水和 的另一种液体进行加热， 得到的实验数据如图所示，则水在 内吸收 的热量为____________ ，另一种液体的比热容为 __________ . 11 6.（2024达州）在1个标准大气压下，小明用天然气灶将质量 的水，从 加热到沸腾，水吸收的热量是____________ .他家天然气热水器的热 效率是，他某次洗澡，耗水，热水器进水温度是 ，出水温 度是，他这次洗澡消耗天然气______ .已知水的比热容是 ，天然气的热值是 . 0.075 12 7.某品牌家用燃气热水器部分铭牌如下表，表中“额定热负荷”指的是每小 时天然气燃烧提供给水的热量是 ；“额定产热水能力”指的是 可以使的水温度升高 .已知水的比热容为 .求： 产品名称 燃气热水器 产品的编号 气源 天然气 额定热负荷 额定产热水能力 水温升高 13 （1）水温升高时， 内燃气热水器中水吸收的热量； 解：由表中数据可知，加热 出热水的质量 ，水吸收的热量 ； （2）水温升高时，燃气热水器的热效率；（计算结果保留到 ） 解：热水器正常工作 产生的热量 ， 燃气热水器的热效率 ； 14 （3）在冬季温度可达 以下的地区，一定要对燃气热水器的进、出水管 采取保暖措施，请用学过的物理知识解释这样做的原因. 答：冬季温度可达 以下，水凝固成冰后，密度变小，质量不变，根据 可知体积会变大，会将水管胀裂，所以一定要对燃气热水器的进、 出水管采取保暖措施. 15 考向3 【实验】比较不同物质吸热的情况 考点梳理 实验 器材 及作用 1.实验器材：烧杯、天平、水和食用油、两个相同规格的电加热 器、温度计、停表（秒表）. 2.电加热器的作用及优点： （1）作用：两个相同规格的电加热器能保证 相同加热时间内两液体吸收的热量相同； （2）优点：电加热器是内部加热，且热源稳定. 16 设计及进行实验 3.实验方法：转换法.[用__________________（选填“加热时间的长短”或“升高温度的多少”）间接反映物质吸收热量的多少]. 4.实验操作：取两个相同的烧杯，装入______相同的水和食用油， 记录它们的初温，用两个相同规格的电加热器分别加热它们. 5.数据记录： 方案一：使水和食用油加热相同的时间，记录加热时间以及加热后 水和食用油的末温（填入表格）； 方案二：使水和食用油升高相同的温度，记录加热时间以及加热后 水和食用油的末温（填入表格）.________________________________________________________________________________________________________________________________ 质量 加热时间的长短 17 实验 结论 6.相同质量的水和食用油，加热相同时间，水的温度上升得慢，因 此____（选填“水”或“食用油”）的吸热能力更强. 7.相同质量的水和食用油，升高相同温度，水的加热时间更长，因 此____（选填“水”或“食用油”）的吸热能力更强. 水 水 18 教材装置集训 第1题图 1.（2024齐齐哈尔）小姜利用如图甲 所示的装置“比较不同物质吸热的情 况”. （1）器材：相同规格的电加热器、 烧杯、温度计各两个，以及________ _________（填测量工具）、托盘天 平（含砝码）、水和煤油. 停表（秒表） （2）选取两个相同规格的电加热器进行实验，目的是通过比较_________ 来比较物质吸收热量的多少. 加热时间 19 第1题图 （3）实验中选取初温不同、______ 相同的水和煤油，分别倒入烧杯中， 用电加热器加热，当它们吸收相同的 热量时，通过比较____________来比 较不同物质吸热能力的强弱. 质量 升高的温度 （4）如图乙所示，小姜正确使用温度计测量液体的温度，按照图中___ （选填“”“”或“ ”）方法读数是正确的；实验中某时刻温度计示数如图 丙所示为____ . 66 20 （5）部分实验数据如下表所示，分析数据可得出结论：____（选填“水” 或“煤油”）的吸热能力更强. 加热时间/ 0 1 2 3 4 …… 10 水的温度/ 30 34 38 42 46 …… 70 煤油温度/ 10 18 26 34 42 …… 90 水 21 （1）在两种液体都不沸腾的情况下，小明认为要使水 和食用油升高相同的温度然后比较加热时间，实验获得 的数据记录在表格中，分析表格数据可知，水和食用油 在质量相同时，升高相同的温度，____（选填“水”或“食用油”）吸收的热量 多，说明水的比热容______（选填“大于”或“小于”）食用油的比热容. 2.探究“比较不同物质吸热能力”的实验，实验装置如图甲所示. 物质 质量 初温 末温 加热时间 水 200 20 50 170 食用油 200 20 50 80 水 大于 22 （2）在此实验中，如果给质量、初温相同的水和食用油加热相同的时间， 最后水的温度______（选填“高于”“低于”或“等于”）食用油的温度. 低于 （3）［结合实际］炒菜时锅内的油很容易烧得冒烟，而相同质量的水在 锅中却不容易被烧开，产生该现象的原因是__________________. 水的比热容比油大 补充设问 （1）［数据分析］不同小组采用相同的实验设计思路进行实验，实验完 成后，比较各小组的实验数据，发现各小组之间的实验数据有较大的不同， 可能原因是______________________________________________________ _______________________（请写出一条）. 各组的水和食用油的质量不相同（或电加热器规格不相同或水和食用油的初温不同） 23 （2）［装置改进］小明利用家中的鸳鸯锅进行探究，他 将质量和初温都相同的两种液体分别装入鸳鸯锅左右两侧 锅体中（中间隔挡加装了隔热层），用电磁炉加热,绘制出 温度随时间变化的关系图像如图乙所示. ①由图乙可知___（选填“”或“ ”）液体的吸热能力更强. ②本次探究过程，小明是用________________（选填“升高温度的多少”或 “加热时间的长短”）来反映液体吸收热量的多少. 加热时间的长短 思维整理 转换法 对一些比较抽象的、看不见、摸不着的物质发生的现象，要研究它们 的规律，使之转换为我们熟知的、看得见、摸得着的宏观现象来认识它们， 这种方法叫转换法. 24 $$