一年级-【真题圈】2024-2025学年1-6年级新学期数学应用题预习课20天（人教版）

日录 contents 一、认识图形（二）… 1 第1天基础应用 1 第2天综合应用 2 第3天拓展应用 3 第4天综合能力测评(1)… 第5天综合能力测评(2) 二、20以内的退位减法… 6 第6天基础应用 6 第7天综合应用 第8天拓展应用 f 第9天综合能力测评(1)… 9 第10天综合能力测评(2) 10 三、100以内数的认识… 40* 11 第11天基础应用 11 第12天综合应用 12 第13天拓展应用 13 第14天综合能力测评(1)… 14 第15天综合能力测评(2) 15 四、认识人民币 16 第16天基础应用 16 第17天综合应用 17 第18天拓展应用 18 第19天综合能力测评(1)… 19 第20天综合能力测评(2) 20 参考答案… 0……1—4 一、认识图形（二） 第1天基础应用 典型例题微课 典型例题 哪两个图形可以拼成长方形？连一连。 思路导引先把上面的图形补画成长方形，再看图形缺少的部分 是什么形状，与下面的哪个图形形状相同。如下所示： 缺少的部分缺少的缺少的 缺少的 是三角形，有部分是 部分是 部分是 一个边较长。三角形。 正方形。半圆。 根据前面的发现，找出上下对应的图形连线。 正确解答 了马( 同步仿练 下面的图形分别是从上面哪个图形上剪下来的？连一连。 乙 4 W D 1 第2天综合应用 典型例题微课 典型例题 教室的窗户中有多少个长方形？ 窗户真干净！ 思路导引要数出教室的窗户中有多少个长方形，可以先数单个 的小长方形，再数由几个小长方形组成的长方形。如下所示： 单个的小 由2个小长方形 由4个小长方形 长方形 组成的长方形 组成的长方形 ①② ③④ ④ 4个 4个 1个 每类长方形的个数和就是长方形的总个数。 正确解答 4+4+1=9(个) 答：教室的窗户中有9个长方形。 同步仿练 1.这段围栏中有多少个长方形？ 山丘上的围栏 真漂亮！ 2.下图中有多少个三角形？多少个正方形？ (2 第3天拓展应用 典型例题微课 典型例题 把右面的图形分成形状、大小都相同的四 部分，使每部分都有一个○。 思路导引通过分割，找出十字形图形的特点。 再把中间的小正方形分成 先把图形分成5个 四等份，每份与其他小正 相同的正方形。 方形有规律地进行组合。 正确解答 答案不唯一，如： 同步仿练 金星教 1.怎样用围栏把小动物们分开？画一画。 每只小动物的活动区域 的形状、大小都相同。 2.分一分。 将这个图形分成形状、 怎么分呢？ 大小相同的两部分。 3 第4天综合能力测评(1) 1.把下图中的三角形涂上绿色，长方形涂上蓝色，正方形涂上红色，圆 涂上黄色。 我的家多漂亮啊！ 2.下面的图形分别是从上面哪个图形上剪下来的？连一连。 △ 3.①、②、③中的哪个图形能与左边的图形拼成一个圆？ y 。几 3 4.拼一拼，分一分。 (1)用下面三个图形拼成一个长方形。 怎么拼呢？ (2)把下面的长方形分成2个小长方形，把正方形分成4个三角形。 (4 第5天综合能力测评(2) 1.数一数，每幅图中各有几个三角形？ ()个 )个 2.想一想，填一填。 (1)在空缺处放 ,可以放( )块。 (2)在空缺处放 ,可以放( )块。 (3)在空缺处放、，可以放( )块。 3.含有小蘑菇的正方形一共有多少个？ 4.画3个正方形，使图中的9只小兔子每只只在一个区域内。 御御岛 御御脚 御御糊 .5 二、20以内的退位减法 第6天基础应用 典型例题微课 典型例题飞走了几只蝴蝶？ 原来有14 还剩5只 只蝴蝶。 蝴蝶。 思路导引 把原来蝴蝶的只数分为两部分，如下所示： 原来蝴蝶的只数 还剩的只数(5只) 飞走的只数(？只) 得出：求的是飞走的只数，是部分量，用减法计算，原来蝴蝶的只 数一还剩的只数=飞走的只数。 正确解答14一5=9（只） 答：飞走了9只蝴蝶。 同步仿练 想一想，算一算。 6个 13个 (1)苹果比桃子多几个？(2)如果拿走8个苹果，还剩几个苹果？ (6 第天综合应用 典型例题微课 典型例题 还有几人没有被捉到？ 我已经捉到 我们14人在玩“老 了9人。 鹰捉小鸡”游戏。 思路导引先明确“老鹰捉小鸡”的游戏规则：1人当“老鹰”，1人 当“母鸡”，其他人当“小鸡”，再判断14人分成了几部分，如下所示： 14人 当“老鹰” 当 “母鸡” 已经捉到 没有被捉到的 的1人 的1人 的9人 人(？人) 由此可知，求还有几人没有被捉到，就从总人数中去掉当“老鹰” 的1人，去掉当“母鸡”的1人，去掉已经捉到的9人，用连减计算。 正确解答14一1一1一9=3（人） 答：还有3人没有被捉到。 同步仿练 还有多少只小动物没有被找到？ 有13只小动物 玩捉迷藏。 我已经找 到了7只 第8天拓展应用 典型例题微课 典型例题 算一算。 ☆+☐=13 ☆+口+△=( ☆+☆=14 □+△=11 思路导引观察三道图形算式可知，共有三种图形，每道算式都 是两个图形相加。因此可以从有相同图形的算式算起。计算过程 如下： ☆+☆=14 ☆=7 》☆=7 *7+☐=13☐=13-7=6 7+7=14 ☆+☐=13， 口=6 %6+△=11%△=11-6=5 □+△=11 ☆+☐+△=7+6+5=18 为名师一 正确解答18 同步仿练 算一算，填一填。 49 1□+○=10 ☆+0-16月 ☆十☐+O=() (2)0++0=6》+0+0=126+》=17 ③=()》=()6=() (8 第9天综合能力测评(1) 1.姐姐还有几本作业本？ 7元 2元边 20π 我买了16本作业 送给我7本作业本。 本，共花了8元钱。 人5元 弟弟 姐姐 2.14个小朋友站成一列，小玉的前面有6人，小玉的后面有几人？ 精品图书 3.乘车。 金星较育 车上原来有8人。 上车12人。 下车5人。 (1)上车的比下车的多几人？ (2)现在车上有几人？ 9