第26课《诗词五首——春望、饮酒》课件 2024—2025学年统编版语文八年级上册

于时代中“落难自守”, 于坎坷中“淬炼真心” ——《春望》及《饮酒(其五)》诗词整合教学 借班级古诗 鉴赏大赛学古诗 ——《春望》及《饮酒(其五)》诗词整合教学 01 品悠然之态, 读忧愁之心 鉴赏大赛第一环节: 第一环节 品悠然之态,读忧愁之心 曲风问答 1.《饮酒》与《春望》应分别选择何种曲风? A.激昂慷慨 B.沉郁顿挫 C.柔情款款 D.悠扬惬意 《饮酒》选D 《春望》选B 4 赛 前 提 示 板 读出韵脚(2分) 读准节奏(2分) 把握语速(2分) 注意语调(2分) 读出情感(2分) 第一题(抢答) 配乐赛读 【吟诵技法小卡片】 五字 = 二字/三字 ①三字/(一字+二字) 示例:结庐/(在/人境) ②三字/(二字+一字) 示例:而无/(车马/喧) 第一环节 品悠然之态,读忧愁之心 5 饮 酒 陶渊明 结庐在人境,而无车马喧 问君何能尔?心远地自偏 采菊东篱下,悠然见南山 山气日夕佳,飞鸟相与还 此中有真意,欲辨已忘言 第一环节 品悠然之态,读忧愁之心 02 触“忘言”意象之趣, 析诗人“真意”之境 鉴赏大赛第二环节: 境 意 第二环节 触“忘言”意象之趣,析诗人“真意”之境 象 意 ①意象是诗人为了 而精心挑选的 。 ②意境是诗人将 与 相交融而进入的艺术境界。 言志或抒情 景物 景物 情感 庐、车马、菊、篱、南山、飞鸟等 诗中的意象: 陶渊明为何会选择“庐”这一意象? 1.何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足。 ——杜甫 2.南阳诸葛庐,西蜀子云亭,孔子云:何陋之有?——刘禹锡 3.功成不受爵,长揖归田庐。 ——左思 资料链接 诗中和“庐”类似的意象还有? 第二环节 触“忘言”意象之趣,析诗人“真意”之境 第二环节 触“忘言”意象之趣,析诗人“真意”之境 “悠然见南山” “见” “ji n”/“xi n” 真 意 的人生境界 天人合一、物我交融、返璞归真 第二环节 触“忘言”意象之趣,析诗人“真意”之境 言 忘 “言者所以在意,得意而忘言。” ——《庄子》 陶潜的“心远” 精神避难所 从陶渊明走向杜甫 ——探寻“望”字