精品解析：山西省晋中市榆次区2024-2025学年七年级上学期期中生物学试题

榆次区2024-2025学年第一学期期中学业水平质量监测题（卷） 七年级生物学 注意事项： 1．本试卷共8页，满分100分，考试时间70分钟。 2．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应位置。 3．答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 选择题（共40分） 本卷共20个小题，每题2分，共40分，在每小题给出的选项中，只有一项符合题意，请选出并在答题卡上将该项涂黑。 1. 同学们在大熊猫馆中拍摄到了如图所示的照片，照片中不属于生物的是（ ） A. 大熊猫 B. 石头 C. 树木 D. 小草 【答案】B 【解析】 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】A．大熊猫是由细胞构成的，具有生长、发育和繁殖的现象，能进行呼吸和排泄等，大熊猫具备生物的基本特征，属于生物，故A不符合题意。 B．石头没有生长、发育、繁殖的现象，不能进行呼吸和排泄，无遗传变异等现象，石头不具备生物的基本特征，故B符合题意。 C．树木是由细胞构成的，具有生长、发育和繁殖的现象，能进行呼吸和排泄，有遗传变异等现象，树木具备生物的基本特征，属于生物，故C不符合题意。 D．小草是由细胞构成的，具有生长、发育和繁殖的现象，能进行呼吸和排泄，小草具备生物的基本特征，属于生物，故D不符合题意。 故选B。 2. 花生油是烹调时常用的食用油，它主要来自花生种子的（ ） A. 胚轴 B. 子叶 C. 胚乳 D. 胚芽 【答案】B 【解析】 【分析】花生属于双子叶植物，其种子的结构包括种皮和胚，花生的营养物质储存在胚的子叶中，一般单子叶植物的营养储存在胚乳中。 【详解】AD．花生种子中，胚芽将来发育成茎和叶，胚轴将来发育成连接茎和根的部位，发育所需要的物质和能量由子叶提供，本身不储存营养物质，故AD错误。 B．花生属于双子叶植物，营养物质储存在肥厚的子叶中，花生油主要来自子叶，故B正确。 C．花生属于双子叶植物，无胚乳，故C错误。 故选B。 3. 朱鹮性情孤僻、胆怯怕人，受到惊吓后会快速飞走，这说明朱鹮（ ） A. 能进行呼吸 B. 生活需要营养 C. 能生长、发育和繁殖 D. 能对外界刺激作出反应 【答案】D 【解析】 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长、发育和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】A．朱鹮作为鸟类，一般是指生物吸收氧气排出二氧化碳的过程，但题目中描述的“性情孤僻、胆怯怕人，受到惊吓后会快速飞走”并未直接体现其呼吸功能，故A不符合题意。 B．生活需要营养是生物的基本特征之一，但题目中的描述并未涉及朱鹮的摄食或营养需求，故B不符合题意。 C．能生长、发育和繁殖同样是生物的基本特征，但题目中的描述并未提及朱鹮的生长、发育或繁殖情况，故C不符合题意。 D．朱鹮性情孤僻、胆怯怕人，受到惊吓后会快速飞走，这正是它对外部刺激（惊吓）作出的反应。这种反应体现了生物体具有应激性，能够感知并适应外部环境的变化，故D符合题意。 故选D。 4. 小石将菠菜叶放在显微镜下观察，却无法观察到细胞。这是因为使用光学显微镜观察时，所选的材料必须（ ） A. 越小越好 B. 越多越好 C. 越干净越好 D. 薄而透明 【答案】D 【解析】 【分析】显微镜成像是利用光学原理，使可见光穿过被观察的物体，如果光线不能透过生物材料，视野会一片漆黑，看不清物像。所以，用显微镜进行观察的时候，被观察的材料必须是“薄而透明”，这是因为被光线透过的材料，才能被观察到。 【详解】光学显微镜用于观察材料内部的细胞结构，但材料必须足够薄，以便光线能够透过，从而形成清晰的图像。因此，显微镜下的观察材料通常需要制成薄片，并且材料透明度高，有利于光的透过和聚焦，使得细胞结构得以呈现。厚或不透明的材料会阻挡光线，导致无法观察到细胞。 故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 某校的同学们通过观察人的口腔上皮细胞，来认识动物细胞的形态、结构与功能，再依据这些知识制作动物细胞模型。请完成下面小题。 5. 在制作人口腔上皮细胞临时装片时，为保持细胞的正常形态，滴加的液体是（ ） A. 清水 B. 酒精 C. 碘液 D. 生理盐水 6. 观察人口腔上皮细胞临时装片时，显微镜视野中看到的物像是（ ） A. B. C. D. 7. 使用显微镜时，小红同学观察到视野内一片漆黑。下列建议可行的是（ ） A. 将反光镜擦拭干净 B. 调节粗准焦螺旋 C. 更换目镜 D. 重新进行对光 8. 依据所观察到的物像画口腔上皮细胞结构简图时，较暗的部分应怎样表示（ ） A. 用铅笔涂黑 B. 用铅笔勾画 C. 用铅笔点较密的细点 D. 用钢笔点较密的细点 9. 同学们选择简单易得的材料制作动物细胞模型，以下材料最适合模拟线粒体功能的是（ ） A. 硬纸盒 B. 电动小马达 C. 小木棒 D. 玻璃球 【答案】5. D 6. C 7. D 8. C 9. B 【解析】 【分析】动物细胞基本结构包括：细胞膜、细胞核、细胞质和线粒体。制作人口腔上皮细胞临时装片的简要步骤：擦、滴（生理盐水）、刮、涂、盖、染、吸。 【5题详解】 A．人口腔上皮细胞是动物细胞，用清水的话会因为渗透作用，细胞吸水胀破，故A错误。 B．在制作人口腔上皮细胞临时装片时除了配制碘液时使用酒精，其他步骤不需要使用酒精，故B错误。 C．在制作人口腔上皮细胞临时装片时碘液是用来染色的，故C错误。 D．人口腔上皮细胞是动物细胞，用清水的话会因为渗透作用，细胞吸水胀破，故需滴加与人体细胞液浓度相同的生理盐水，目的是维持细胞的原有形状，故D正确。 故选D。 【6题详解】 A．此图中能看到不规则的表皮细胞及半月型的保卫细胞，是植物叶的表皮细胞，故A错误。 B．此图是三种血管内血液流动图，故B错误。 C．此图中细胞有细胞膜，细胞质，和细胞核，属于口腔上皮细胞图解，故C正确。 D．此图中细胞有细胞壁，细胞排列紧密，属于植物细胞，故D错误。 故选C。 【7题详解】 A．如果反光镜未擦拭干净，视野会暗但不会一片漆黑，故A错误。 B．粗准焦螺旋升降镜筒的范围较大，所以粗准焦螺旋能快速升降镜筒，找到物像。调节粗准焦螺旋，不能改变视野的亮度，故B错误。 C．目镜具有放大物像作用，低倍镜视野亮，高倍镜视野暗。但更换目镜不能解决视野漆黑一片的问题，故C错误。 D．视野漆黑一片说明对光操作有问题，引起这种情况的可能原因有：物镜没有对准通光孔，光圈没有对准通光孔，反光镜没有将光线折射到镜筒内等，应重新进行对光，故D正确。 故选D。 【8题详解】 A． 绘生物图时，对图中较暗的部分绘制要求是用打点表示，故A错误。 B．生物图用铅笔勾画轮廓如细胞膜等，明暗用点表示，故B错误。 C．绘生物图时，对图中较暗的部分绘制要求是用打点表示，用铅笔点较密的细点，故C正确。 D．生物图用铅笔绘图，故D错误。 故选C。 【9题详解】 A．细胞壁在植物细胞的最外层，有一定的机械强度，使植物细胞具有一定的形状，具有保护和支持作用。硬纸盒更适合模拟细胞壁，硬纸盒不适合用于模拟线粒体能量转换的功能，故A错误。 B．线粒体是将化学能转化为细胞可利用的能量，而电动小马达是将电能转化为其他形式的能量，电动小马达能够模拟线粒体的能量转换器的功能，故B正确。 C．小木棒不能模拟线粒体能量转换的功能，故C错误。 D．玻璃球更适合模拟细胞核，不能模拟线粒体能量转换的功能，故D错误。 故选B。 10. “参差荇菜，左右流之”，根据荇菜图片可判断该植物属于（ ） A. 裸子植物 B. 被子植物 C. 蕨类植物 D. 苔藓植物 【答案】B 【解析】 【分析】种子植物根据外面有无果皮的保护分为裸子植物和被子植；裸子植物只有根、茎、叶、种子四种器官，无花，种子裸露，不能形成果实；被子植物，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官。 【详解】荇菜是一种水生植物，通常漂浮在水面。从图片中可以观察到，荇菜具有根、茎、叶的分化，这与苔藓植物（无真正的根，只有假根）显著不同。荇菜具有花，这是裸子植物和蕨类植物没有的。因此荇菜属于被子植物，B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 11. “出淤泥而不染，濯清涟而不妖”。莲花细胞“出淤泥”而“不染”，体现了细胞膜的哪种功能（ ） A. 支持作用 B. 控制物质的进出 C. 储存营养物质 D. 参与细胞间的信息交流 【答案】B 【解析】 【分析】植物细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、液泡等结构，绿色部位的植物细胞还具有叶绿体。 【详解】AC．细胞膜不具有支持和储存营养物质的作用，AC不符合题意。 B．题干中的“出淤泥而不染”指莲花在泥土中生长而不受污染，这比喻了细胞膜的作用，即选择性透过。细胞膜能够有效地控制物质出入细胞，阻止有害物质的进入，同时允许需要的物质通过，这正是选项B所描述的“控制物质的进出”这一功能，B符合题意。 D．虽然细胞膜参与信息交流，但“出淤泥而不染”更多强调物质的控制，而非信息交流，D不符合题意。 故选B。 12. 叶绿体可以将光能转化成化学能，它存在于下列哪种细胞（ ） A. 柳树的叶肉细胞 B. 青蛙的皮肤细胞 C. 小羊的神经细胞 D. 奶牛的肌肉细胞 【答案】A 【解析】 【分析】叶绿体主要存在于植物的绿色部分细胞中，动物细胞和植物非绿色部分细胞一般没有叶绿体。 【详解】A．柳树作为植物，其叶肉细胞中通常含有叶绿体。这些叶绿体能够捕获光能，并将其转化为植物可以利用的化学能，故A符合题意。 B．青蛙是动物，其皮肤细胞中不包含叶绿体。动物细胞通常不包含进行光合作用的细胞结构，因为它们不依赖光能进行能量转化，故B不符合题意。 C．小羊同样是动物，其神经细胞也不包含叶绿体。神经细胞主要负责传递神经信号，与光合作用无关，故C不符合题意。 D．奶牛作为动物，其肌肉细胞同样不包含叶绿体。肌肉细胞主要负责肌肉收缩和运动，与光合作用没有直接联系，故D不符合题意。 故选A。 七年级（1）班的同学们在老师的带领下走进柑橘农业产业园，亲身感受柑橘的生活，体会劳动的幸福感。请完成下面小题。 13. 同学们在柑橘育苗区看到工作人员在修剪柑橘树的枝叶。与工作人员相比，柑橘树不具有的结构层次是 A. 细胞 B. 组织 C. 器官 D. 系统 14. 同学们发现修剪后的柑橘树过一段时间枝叶又会变得繁茂，这是因为柑橘的茎尖、芽尖含有（ ） A. 分生组织 B. 薄壁组织 C. 机械组织 D. 保护组织 【答案】13. D 14. A 【解析】 【分析】动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体。 植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体。 【13题详解】 A．无论是植物还是动物，都是由细胞构成的，故A不符合题意。 B．组织是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的。柑橘树和工作人员都有组织这一结构层次，故B不符合题意。 C．器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构。柑橘树有根、茎、叶等器官，工作人员也有心脏、肺、胃等器官，故C不符合题意。 D．系统是由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成的。然而，植物并没有系统这一结构层次，它们是由器官直接构成个体的。而动物则具有系统这一结构层次，如消化系统、呼吸系统等，故D符合题意。 故选D。 【14题详解】 A． 分生组织：这是植物体内具有持续分裂能力的组织，能够不断产生新的细胞。在柑橘树中，茎尖和芽尖就含有这种分生组织。当柑橘树的枝叶被修剪后，这些分生组织会迅速分裂，产生新的细胞和组织，使得枝叶得以重新生长并变得繁茂，故A符合题意。 B．薄壁组织：这种组织在植物体内广泛存在，主要负责储存营养物质。虽然它对植物的生长有一定贡献，但并不是导致修剪后枝叶重新繁茂的主要原因，故B不符合题意。 C．机械组织：这种组织主要负责增强植物的机械支持力，使其能够抵抗外界的风力、重力等。它与枝叶的重新生长没有直接关系，故C不符合题意。 D．保护组织：这种组织主要分布在植物体的表面，如叶片的表皮，主要起保护作用。它同样与枝叶的重新生长没有直接关系，故D不符合题意。 故选A。 中中和华华是我国科学家培育的克隆𤠣。它们的发育起始于一个人工融合细胞，该细胞在体外发育成早期胚胎后才能移植入代孕母体子宫进一步发育。请完成下面小题。 15. 早期胚胎是形态、结构和生理功能完全相同的16~32个细胞，这些细胞的形成依赖于人工融合细胞的（ ） A. 细胞生长 B. 细胞分裂 C. 细胞分化 D. 细胞癌变 16. 人工融合细胞中含有42条染色体，中中和华华的细胞中含有的染色体数是（ ） A. 21条 B. 42条 C. 84条 D. 210条 【答案】15. B 16. B 【解析】 【分析】克隆指的是先将含有遗传物质的供体细胞的核移植到去除了细胞核的卵细胞中，然后促使这一新细胞分裂繁殖发育成胚胎。 当胚胎发育到一定程度后，再被植入动物子宫中使动物怀孕，便可产下与提供细胞核者基因相同的动物。它是一种无性繁殖技术。 【15题详解】 A．新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长，A不符合题意。 B．在克隆过程中，人工融合细胞需经过多次细胞分裂才能形成由16~32个形态、结构和生理功能完全相同的细胞组成的早期胚胎。细胞分裂是细胞数量增加的基础，从而形成多细胞胚胎，B符合题意。 C．生物在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫做细胞分化。细胞分化产生了不同的细胞群，C不符合题意。 D．细胞癌变是指细胞发生异常增生，不适用于正常胚胎发育过程，D不符合题意。 故选B。 【16题详解】 人工融合细胞含有42条染色体，克隆动物中中和华华从同一人工融合细胞发育而来，因此它们体细胞中的染色体数目与该人工融合细胞相同，为42条。 故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 辣椒中富含强烈刺激性的辣椒素，长期或大量摄入辣椒，会增加胃受损的风险。人的胃壁有四层结构，分别是①胃壁黏膜层、②胃壁黏膜下层、③胃壁肌肉层、④胃壁浆膜层（如图）。请完成下面小题。 17. 辣椒进入胃内，会使①层的细胞分泌大量胃酸，还刺激②④层的细胞使人产生灼烧感，说明构成①层和②④层的组织分别有（ ） A. 上皮组织、神经组织 B. 肌肉组织、神经组织 C. 结缔组织、上皮组织 D. 神经组织、肌肉组织 18. 胃内不同的细胞、组织既有分工又有协调配合，使胃完成储存和初步消化食物的功能。由此推测胃所属的结构层次是（ ） A. 细胞 B. 组织 C. 器官 D. 系统 【答案】17. A 18. C 【解析】 【分析】人体的基本组织主要有上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织，各具有不同的功能。图中①胃壁黏膜层、②胃壁黏膜下层、③胃壁肌肉层、④胃壁浆膜层。 器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的结构。 【17题详解】 上皮组织由上皮细胞构成，具有保护、分泌等功能，如皮肤的表皮，小肠腺上皮，消化道壁的内表面等。神经组织由神经细胞构成，具有受到刺激，产生和传导神经冲动的作用。辣椒进入胃内，会使①胃壁黏膜层的细胞分泌大量胃酸，说明①胃壁黏膜层具有上皮组织，还刺激②④层的神经细胞，产生的神经冲动传导到大脑，使人产生灼烧感，说明②④层具有神经组织，BCD不符合题意，A符合题意。 故选A。 【18题详解】 A．细胞是人体结构和功能的基本单位，人体的细胞分化形成组织，A不符合题意。 B．组织是由许多形态相似、结构和功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群，如上皮组织、肌肉组织等，胃是由不同组织构成的，B不符合题意。 C．胃壁内含有上皮组织、神经组织和肌肉组织等，具有消化食物，吸收营养物质的作用，因此胃所属的结构层次是器官，C符合题意。 D．系统是由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成的结构，胃是组成消化系统的一个器官，D不符合题意。 故选C。 19. “苔花如米小，也学牡丹开”“苔”属于苔藓植物。下列关于苔的描述正确的是（ ） A. 可以通过种子繁殖 B. 根能吸收水和无机盐 C. 茎、叶中有输导组织 D. 能监测空气污染程度 【答案】D 【解析】 【分析】苔藓植物大多生活在陆地上的潮湿环境中。苔藓植物一般都很矮小，通常具有类似茎和叶的分化，但是茎和叶结构简单，茎中没有导管，叶中也没有叶脉，根非常简单，称为假根。假根无吸收水分和无机盐的能力，只起固定植物体的作用。 【详解】A．苔藓植物靠孢子繁殖，不能产生种子，故A错误。 B．苔藓植物具有假根，假根无吸收水分和无机盐的能力，只起固定植物体的作用，故B错误。 C．苔藓植物一般都很矮小，通常具有类似茎和叶的分化，但是茎和叶结构简单，茎中没有导管，叶中也没有叶脉，无输导组织，故C错误。 D．苔藓植物的叶只由一层细胞构成，二氧化硫等有毒气体容易从背腹两面侵入而威胁苔藓植物的生活，因此我们常把苔藓植物作为监测空气污染程度的指示植物，故D正确。 故选D。 20. 单细胞生物虽然个体微小，但是与人类的生活密切相关。下列选项中不属于单细胞生物与人类关系的是（ ） A. 紫菜是鱼类的天然饵料 B. 利用伞藻研究细胞核的功能 C. 疟原虫危害人体健康 D. 海水中蓝细菌大量繁殖形成赤潮 【答案】A 【解析】 【分析】单细胞生物只由单个细胞组成，个体微小，全部生命活动在一个细胞内完成，一般生活在水中。单细胞生物虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动。简单地说，单细胞生物与人类的关系可以分为有利和有害两个方面，有利如鱼类饵料、净化污水等；有害如危害健康，造成赤潮等。 【详解】A．紫菜是一种多细胞的海藻，它并不是单细胞生物，A符合题意。 B．伞藻是一种单细胞藻类，其结构和功能常被用于科学研究，包括研究细胞核的功能。因此，利用伞藻研究细胞核的功能是单细胞生物与人类关系的一个例子，B不符合题意。 C． 疟原虫是一种寄生在人体内的单细胞原生动物，它能引起疟疾，对人体健康造成危害。这是单细胞生物对人类健康产生直接影响的一个例子，C不符合题意。 D．蓝细菌是一类能进行光合作用的单细胞原核生物。当海水中蓝细菌大量繁殖时，会形成赤潮，这是一种对海洋生态系统和人类经济活动都有影响的现象。因此，也是单细胞生物与人类关系的一个例子，D不符合题意。 故选A。 第Ⅱ卷 非选择题（共60分） 本卷共3个小题，共60分，请将答案写在答题卡上的相应位置。 21. 揭秘番茄的结构层次 番茄的果实营养价值丰富，具有健胃消食等作用，是人们餐桌上常见的美食。同学们以菜园中的番茄为材料，通过一系列探究活动揭秘了它的结构层次。 活动一：制作并观察番茄果肉细胞临时装片 （1）小莉同学用解剖针挑取少许番茄果肉，将其制成玻片标本，该玻片标本属于临时______（选填“装片”、“涂片”或“切片”）。图甲为具体的操作步骤，正确的顺序是______（用图甲中字母表示）；为避免临时装片中出现气泡，步骤a的正确操作是______。 （2）小明使用显微镜观察了番茄果肉细胞临时装片，要将图乙的视野中A细胞移至中央，他进行的操作是______，为了使物像更清晰，应调节显微镜的[ ]______。 （3）番茄果肉细胞的红色汁液储存于______；细胞内呈深色近似球形的结构是______，其作用是______。 活动二：比较番茄果实中的几种组织 （4）番茄的果肉属于______组织。同学们还观察了果实其他部位的细胞，通过比较发现：不同部位的细胞群在形态、结构和功能上有所差异，形成了不同的组织，这是细胞______的结果。 （5）番茄果实的表皮细胞排列紧密（如图丙），属于______组织；果肉中有一条条细丝状的“筋络”（如图丁），属于______组织，具有______的作用。 活动三：观察番茄的器官 （6）一株完整的番茄植株包括六大器官，其中______为营养器官，______为生殖器官，它们都是由不同组织构成的。同学们揭秘了番茄的结构层次，从微观到宏观进行了概括：______（用文字和箭头表示）。 【答案】（1） ①. 装片 ②. cdba ③. 用镊子夹起盖玻片，使它一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下 （2） ①. 向左移动玻片 ②. ⑤细准焦螺旋 （3） ①. 液泡 ②. 细胞核 ③. 细胞的控制中心##细胞核控制着生物的生长、发育和遗传 （4） ①. 薄壁##营养 ②. 分化 （5） ①. 保护 ②. 输导 ③. 运输水、无机盐、有机物##运输营养物质 （6） ①. 根、茎、叶 ②. 花、果实、种子 ③. 细胞→组织→器官→番茄（植物体） 【解析】 【分析】图甲中，a是盖、b是涂、c是滴、d是取材；图乙中，①是目镜、②是物镜、③是反光镜、④是粗准焦螺旋、⑤是细准焦螺旋。 【小问1详解】 玻片标本的种类有切片、涂片和装片：切片是用从生物体上切取的薄片制成；涂片是用液体的生物材料经过涂沫制成；装片是用从生物体上撕下或挑取的少量生物材料制成。用解剖针挑取少许番茄果肉制成的玻片标本是装片。 植物细胞临时装片的制作顺序是擦→c滴→d取（撕）→b展（涂）→a盖→染；故正确的顺序是cdba。 步骤a是盖，盖盖玻片时，用镊子夹起盖玻片的一边，使它的另一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下，这样可以避免盖玻片下面出现气泡而影响观察。 【小问2详解】 显微镜成的物像是倒像，因此像的移动方向与物体的移动方向相反。即物像偏向哪一方，装片就应向哪一方移动，物象可移动到视野中央。图乙的视野中A细胞位于视野左侧，要移至中央，需将玻片向左侧移动。 细准焦螺旋的作用是较小幅度的升降镜筒，更重要的作用是能使焦距更准确，调出更加清晰的物像。因此，为了使物像更清晰，应调节显微镜的⑤细准焦螺旋。 【小问3详解】 番茄果肉细胞的红色汁液储存于液泡，植物细胞的液泡内含细胞液，细胞液中溶解有多种物质，如或甜味或辣味的物质、色素以及糖类、无机盐、蛋白质等营养物质。 细胞内呈深色近似球形的结构是细胞核，细胞核内含有遗传物质，是细胞生命活动的控制中心，是遗传信息库。细胞核控制着生物的发育和遗传。 【小问4详解】 番茄的果肉主要由薄壁组织构成，这种组织细胞壁薄且柔软，适于营养储存。不同部位的细胞群因形态、结构和功能不同而形成不同的组织，这是细胞分化的结果。细胞分化是指细胞在发育过程中获得特定结构和功能的过程。 【小问5详解】 表皮细胞紧密排列，形成保护层，属于保护组织。果肉中的“筋络”实际上是输导组织，主要负责水分、无机盐和有机物的输导作用。 【小问6详解】 一株完整的绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成，其中根吸收来的水和无机盐由茎运到叶等地方供植物体利用，在叶里还能进行光合作用合成有机物，可见植物的根、茎、叶与营养物质有关，所以属于营养器官。花开放之后，经过传粉和受精结出果实和种子，再用种子繁殖后代，因此花、果实和种子属于生殖器官。 番茄的结构层次，从微观到宏观为：细胞→组织→器官→番茄（植物体）。 22. 为校园植物挂牌 植物标牌的内容一般包括植物的名称、分类、分布和用途等，为帮助学生了解校园内的植物，某校开展了“为校园植物挂牌”的实践活动。请回答下列问题。 任务一：观察并记录校园植物 认识校园的植物，应当从观察开始。同学们观察了植物的形态、结构特征以及生活环境，所做的观察记录如下表。 观察记录表（部分） 观察人：第7小组 观察时间：2024.9.25 天气情况：晴 观察地点：校园 班级：3班 生物名称 特征 生活环境 水绵 体形呈丝状，无根、茎、叶 池塘 墙藓 矮小，植株高约4厘米 阴湿的台阶、墙角 满江红 有根、茎、叶，叶后有许多褐色隆起 池塘 菜豆 缠绕或近直立生长，果实为荚果 学校试验田 玉米 秆直立，叶片扁平宽大，子粒饱满 学校试验田 银杏 植株高大，树上结有球形“白果” 食堂周围的陆地 （1）水绵和满江红都生活在池塘中，但水绵属于______，满江红属于______植物，满江红叶后的褐色隆起被称为______。 （2）同学们在阴湿的台阶和墙角发现了“绿毯”一样的墙藓，这类生物十分矮小，无法长得高大的原因是______。 （3）菜豆、玉米、银杏较水绵、墙藓和满江红更能适应陆地环境，请你解释原因______。 任务二：观察并比较种子的结构 为明确植物所属的类群，同学们分别对菜豆、玉米、银杏植物的种子进行了观察和比较。 （4）图一所示的菜豆种子中______将来能发育成一个植物体，它由[①]______、[②]______、[③]______、[④]______组成。在图二所示的玉米种子剖面上滴一滴碘液，变成深蓝色的结构是[ ]______。比较菜豆种子和玉米种子的结构，二者的区别是______。 （5）银杏的种子俗称“白果”（如图三），由此推测银杏属于______植物，理由是______。 任务三：设计并制作植物标牌 （6）以下是某同学设计的植物标牌，请你帮他补充完整。 【植物名称】银杏 【科属】银杏科银杏属 【分布】主要分布在我国的温带和亚热带气候区内，如山东、浙江、安徽、福建等省。【特征】银杏为喜光树种，落叶乔木。叶扇形，有长柄，“白果”常为椭圆形，熟时黄色或橙黄色，外被白粉。 【用途】:______。 【答案】（1） ①. 藻类 ②. 蕨类 ③. 孢子囊 （2）墙藓“茎”中没有导管，“叶”中没有叶脉##没有真正的输导组织 （3）菜豆、玉米、银杏可以形成种子，种子的寿命比孢子长；种子中含有丰富的营养物质，在比较干旱的环境中可以萌发；菜豆、玉米、银杏有根茎叶的分化，有发达的输导组织；种子植物的受精过程摆脱了对水环境的依赖 （4） ①. 胚 ②. 胚轴 ③. 胚芽 ④. 胚根 ⑤. 子叶 ⑥. ⑤胚乳 ⑦. 菜豆种子有2片子叶，无胚乳；玉米种子有1片子叶，有胚乳 （5） ①. 裸子 ②. 种子外没有果皮包被 （6）药用，园林绿化，观赏 【解析】 【分析】（1）自然界中的植物多种多样，根据植物种子的有无和繁殖方式的不同一般把植物分成种子植物和孢子植物，种子植物用种子繁殖后代，孢子植物不结种子，用孢子繁殖后代。 （2）种子的结构由种皮和胚组成，胚由胚根，胚芽，胚轴和子叶组成。 （3）题图中：①胚轴，②胚芽，③胚根，④子叶，⑤胚乳，⑥子叶，⑦胚轴。 【小问1详解】 水绵和满江红虽然都生活在池塘中，但它们的分类是不同的。水绵属于藻类，藻类通常没有根、茎、叶的分化，且大多生活在水中。而满江红则属于蕨类植物，这类植物有根、茎、叶的分化，并且其叶背面通常会有孢子囊群，用于繁殖。因此，满江红叶后的褐色隆起被称为孢子囊群。 【小问2详解】 墙藓这类苔藓植物十分矮小，无法长得高大的原因主要是其“茎”中没有导管，“叶”中没有叶脉，即没有真正的输导组织。这导致它们无法有效地运输水分和养分，从而限制了其生长高度。 【小问3详解】 菜豆、玉米、银杏较水绵、墙藓和满江红更能适应陆地环境的原因主要有以下几点：首先，它们可以形成种子，种子的寿命比孢子长，且种子中含有丰富的营养物质，这使得它们在比较干旱的环境中也能萌发；其次，它们有根茎叶的分化，有发达的输导组织，这有助于它们更好地吸收和运输水分和养分；最后，种子植物的受精过程摆脱了对水环境的依赖，这使得它们能在更广泛的陆地环境中生存。 【小问4详解】 在图一所示的菜豆种子中，胚是将来能发育成一个植物体的关键部分。胚由①胚轴、②胚芽、③胚根、④子叶组成。这些部分在种子萌发时会分别发育成植物体的不同部位。在图二所示的玉米种子剖面上滴一滴碘液后，变成深蓝色的结构是⑤胚乳，这是因为胚乳中含有大量的淀粉，而淀粉遇碘会变蓝。比较菜豆种子和玉米种子的结构，二者的主要区别是菜豆种子有2片子叶，无胚乳，而玉米种子有1片子叶，有胚乳。 【小问5详解】 银杏的种子俗称“白果”，由此可以推测银杏属于裸子植物。理由是银杏的种子外没有果皮包被，这是裸子植物的一个主要特征。 【小问6详解】 银杏作为一种珍贵的树种，其用途非常广泛。首先，银杏叶和果实都具有一定的药用价值，可以用于治疗多种疾病。其次，银杏树形优美，叶片独特，非常适合用于园林绿化和观赏。因此，在银杏的植物标牌上，其用途可以填写为“药用、园林绿化、观赏”。 23. 走近单细胞生物——草履虫 同学们对多彩的生物世界充满好奇，他们从校园池塘中采集水样，对其中的草履虫进行了观察和探究。 活动一：观察草履虫的生活 （1）同学们制作草履虫的临时装片时，为了获得较多数量的草履虫，从水样的______（选填“表层”或“底层”）吸取，理由是______。 （2）草履虫通过[⑤]______摄取食物，体内多余的水分和废物由[③]______和[④]______收集起来并排出体外。 （3）草履虫靠[②]______的摆动在水中旋转前进，为减慢草履虫的运动速度，方便观察，可采取的措施是______。 活动二：探究草履虫的趋性 细心的同学发现，草履虫在前进过程中遇到障碍物会后退，选择“绕道而行”。草履虫对不同的刺激作出的反应相同吗？同学们进行了如下探究。 【实验目的】探究草履虫对不同刺激作出的反应是否相同。 【方法步骤】 a．取两个载玻片，编号甲、乙，在甲、乙载玻片的两端各滴一滴草履虫培养液； b．用牙签在甲、乙两组载玻片的液滴之间轻轻地划一下，使两个液滴连通； c．在甲组右侧培养液的边缘滴一滴浓盐水，乙组相同位置滴一滴肉汁； d．用放大镜观察草履虫的运动方向。 【实验结果】草履虫的运动方向如下图箭头所示。 【实验结论】 （4）同学们根据实验结果，得出的结论是：______。 【表达交流】 （5）两组实验中，除了刺激源不同外，其他条件都应保持一致，这样做的目的是______。 （6）细胞是生物体结构和功能的基本单位。请你结合草履虫的观察和探究过程，谈谈对这句话的理解：______。 【答案】（1） ①. 表层 ②. 表层含氧丰富，草履虫需要呼吸 （2） ①. 口沟 ②. 伸缩泡 ③. 收集管 （3） ①. 纤毛 ②. 在载玻片的液滴中加几丝棉花纤维 （4）草履虫对不同刺激作出的反应不相同 （5）控制单一变量 （6）草履虫的摄食、呼吸、排泄、运动、生殖等所有生命活动，都是由这一个细胞来承担和完成的。这一点充分展示了细胞作为生物体结构和功能的基本单位的重要性。在观察草履虫的过程中，可以看到它依靠纤毛的摆动在水中旋转前进，这是草履虫的运动功能。同时，它还能通过表膜进行呼吸，通过口沟摄取食物，并通过食物泡进行食物的消化和吸收。这些功能都是由草履虫这一个细胞来完成的，进一步证明了细胞是生物体功能的基本单位。从细胞的结构角度来看，草履虫这一个细胞内就包含了细胞核、细胞质、食物泡、伸缩泡、表膜、纤毛等多种结构。这些结构各自承担着不同的功能，共同维持着草履虫的生命活动。这充分说明了细胞作为生物体结构的基本单位的复杂性 【解析】 【分析】单细胞生物只由单个细胞组成，单细胞生物虽然个体微小，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动。图中①是细胞核、②是纤毛、③是伸缩泡、④是收集管、⑤是口沟、⑥是食物泡。 【小问1详解】 培养液表层含氧多，草履虫喜氧气，因此，实验中通常从草履虫培养液的表层吸取培养液。 【小问2详解】 草履虫身体的一侧有一条凹入的小沟，叫“口沟”，相当于草履虫的“嘴巴”，口沟内的密长的纤毛摆动时，能把水里的细菌和有机碎屑作为食物摆进口沟。图中⑤是口沟。草履虫依靠④收集管和③伸缩泡把体内多余的水分和含氮废物收集起来，排出体外。 【小问3详解】 草履虫身体表面的表膜上密密地长着许多②纤毛，草履虫靠纤毛的摆动在水中快速旋转前进。实验中在载玻片上放少量棉花纤维，可以限制草履虫的活动范围，减慢它的运动速度，便于观察。 【小问4详解】 本实验探究的问题是：草履虫对不同的刺激作出的反应相同吗？根据实验结果在右侧滴加浓盐水，草履虫逃离至左侧；在载玻片右侧滴肉汁，草履虫会游到有肉汁的培养液滴中去。可以得出结论：草履虫对不同的刺激作出的反应不相同。 【小问5详解】 本实验的变量是刺激源。对照实验应遵循单一变量原则，在设计实验时，为了排除其他因素的影响，甲乙两组除刺激源不同外，其他条件都保持一致，这样做的目的是控制单一变量。 【小问6详解】 草履虫是一种身体微小，全部生命活动都在一个细胞内完成的生物。这意味着，它的摄食、呼吸、排泄、运动、生殖等所有生命活动，都是由这一个细胞来承担和完成的。这一点充分展示了细胞作为生物体结构和功能的基本单位的重要性。其次，在观察草履虫的过程中，可以看到它依靠纤毛的摆动在水中旋转前进，这是草履虫的运动功能。同时，它还能通过表膜进行呼吸，通过口沟摄取食物，并通过食物泡进行食物的消化和吸收。这些功能都是由草履虫这一个细胞来完成的，进一步证明了细胞是生物体功能的基本单位。最后，从细胞的结构角度来看，草履虫这一个细胞内就包含了细胞核、细胞质、食物泡、伸缩泡、表膜、纤毛等多种结构。这些结构各自承担着不同的功能，共同维持着草履虫的生命活动。这充分说明了细胞作为生物体结构的基本单位的复杂性。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 榆次区2024-2025学年第一学期期中学业水平质量监测题（卷） 七年级生物学 注意事项： 1．本试卷共8页，满分100分，考试时间70分钟。 2．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应位置。 3．答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 选择题（共40分） 本卷共20个小题，每题2分，共40分，在每小题给出的选项中，只有一项符合题意，请选出并在答题卡上将该项涂黑。 1. 同学们在大熊猫馆中拍摄到了如图所示的照片，照片中不属于生物的是（ ） A. 大熊猫 B. 石头 C. 树木 D. 小草 2. 花生油是烹调时常用的食用油，它主要来自花生种子的（ ） A. 胚轴 B. 子叶 C. 胚乳 D. 胚芽 3. 朱鹮性情孤僻、胆怯怕人，受到惊吓后会快速飞走，这说明朱鹮（ ） A. 能进行呼吸 B. 生活需要营养 C. 能生长、发育和繁殖 D. 能对外界刺激作出反应 4. 小石将菠菜叶放在显微镜下观察，却无法观察到细胞。这是因为使用光学显微镜观察时，所选的材料必须（ ） A. 越小越好 B. 越多越好 C. 越干净越好 D. 薄而透明 某校的同学们通过观察人的口腔上皮细胞，来认识动物细胞的形态、结构与功能，再依据这些知识制作动物细胞模型。请完成下面小题。 5. 在制作人口腔上皮细胞临时装片时，为保持细胞的正常形态，滴加的液体是（ ） A. 清水 B. 酒精 C. 碘液 D. 生理盐水 6. 观察人口腔上皮细胞临时装片时，显微镜视野中看到的物像是（ ） A. B. C. D. 7. 使用显微镜时，小红同学观察到视野内一片漆黑。下列建议可行的是（ ） A. 将反光镜擦拭干净 B. 调节粗准焦螺旋 C. 更换目镜 D. 重新进行对光 8. 依据所观察到的物像画口腔上皮细胞结构简图时，较暗的部分应怎样表示（ ） A. 用铅笔涂黑 B. 用铅笔勾画 C. 用铅笔点较密的细点 D. 用钢笔点较密的细点 9. 同学们选择简单易得的材料制作动物细胞模型，以下材料最适合模拟线粒体功能的是（ ） A. 硬纸盒 B. 电动小马达 C. 小木棒 D. 玻璃球 10. “参差荇菜，左右流之”，根据荇菜图片可判断该植物属于（ ） A. 裸子植物 B. 被子植物 C. 蕨类植物 D. 苔藓植物 11. “出淤泥而不染，濯清涟而不妖”。莲花细胞“出淤泥”而“不染”，体现了细胞膜的哪种功能（ ） A. 支持作用 B. 控制物质的进出 C. 储存营养物质 D. 参与细胞间的信息交流 12. 叶绿体可以将光能转化成化学能，它存在于下列哪种细胞（ ） A. 柳树的叶肉细胞 B. 青蛙的皮肤细胞 C. 小羊的神经细胞 D. 奶牛的肌肉细胞 七年级（1）班的同学们在老师的带领下走进柑橘农业产业园，亲身感受柑橘的生活，体会劳动的幸福感。请完成下面小题。 13. 同学们在柑橘育苗区看到工作人员在修剪柑橘树的枝叶。与工作人员相比，柑橘树不具有的结构层次是 A. 细胞 B. 组织 C. 器官 D. 系统 14. 同学们发现修剪后的柑橘树过一段时间枝叶又会变得繁茂，这是因为柑橘的茎尖、芽尖含有（ ） A. 分生组织 B. 薄壁组织 C. 机械组织 D. 保护组织 中中和华华是我国科学家培育的克隆𤠣。它们的发育起始于一个人工融合细胞，该细胞在体外发育成早期胚胎后才能移植入代孕母体子宫进一步发育。请完成下面小题。 15. 早期胚胎是形态、结构和生理功能完全相同的16~32个细胞，这些细胞的形成依赖于人工融合细胞的（ ） A. 细胞生长 B. 细胞分裂 C. 细胞分化 D. 细胞癌变 16. 人工融合细胞中含有42条染色体，中中和华华的细胞中含有的染色体数是（ ） A. 21条 B. 42条 C. 84条 D. 210条 辣椒中富含强烈刺激性的辣椒素，长期或大量摄入辣椒，会增加胃受损的风险。人的胃壁有四层结构，分别是①胃壁黏膜层、②胃壁黏膜下层、③胃壁肌肉层、④胃壁浆膜层（如图）。请完成下面小题。 17. 辣椒进入胃内，会使①层的细胞分泌大量胃酸，还刺激②④层的细胞使人产生灼烧感，说明构成①层和②④层的组织分别有（ ） A. 上皮组织、神经组织 B. 肌肉组织、神经组织 C. 结缔组织、上皮组织 D. 神经组织、肌肉组织 18. 胃内不同的细胞、组织既有分工又有协调配合，使胃完成储存和初步消化食物的功能。由此推测胃所属的结构层次是（ ） A. 细胞 B. 组织 C. 器官 D. 系统 19. “苔花如米小，也学牡丹开”“苔”属于苔藓植物。下列关于苔的描述正确的是（ ） A. 可以通过种子繁殖 B. 根能吸收水和无机盐 C. 茎、叶中有输导组织 D. 能监测空气污染程度 20. 单细胞生物虽然个体微小，但是与人类的生活密切相关。下列选项中不属于单细胞生物与人类关系的是（ ） A. 紫菜是鱼类的天然饵料 B. 利用伞藻研究细胞核的功能 C. 疟原虫危害人体健康 D. 海水中蓝细菌大量繁殖形成赤潮 第Ⅱ卷 非选择题（共60分） 本卷共3个小题，共60分，请将答案写在答题卡上的相应位置。 21. 揭秘番茄的结构层次 番茄的果实营养价值丰富，具有健胃消食等作用，是人们餐桌上常见的美食。同学们以菜园中的番茄为材料，通过一系列探究活动揭秘了它的结构层次。 活动一：制作并观察番茄果肉细胞临时装片 （1）小莉同学用解剖针挑取少许番茄果肉，将其制成玻片标本，该玻片标本属于临时______（选填“装片”、“涂片”或“切片”）。图甲为具体的操作步骤，正确的顺序是______（用图甲中字母表示）；为避免临时装片中出现气泡，步骤a的正确操作是______。 （2）小明使用显微镜观察了番茄果肉细胞临时装片，要将图乙的视野中A细胞移至中央，他进行的操作是______，为了使物像更清晰，应调节显微镜的[ ]______。 （3）番茄果肉细胞的红色汁液储存于______；细胞内呈深色近似球形的结构是______，其作用是______。 活动二：比较番茄果实中的几种组织 （4）番茄的果肉属于______组织。同学们还观察了果实其他部位的细胞，通过比较发现：不同部位的细胞群在形态、结构和功能上有所差异，形成了不同的组织，这是细胞______的结果。 （5）番茄果实的表皮细胞排列紧密（如图丙），属于______组织；果肉中有一条条细丝状的“筋络”（如图丁），属于______组织，具有______的作用。 活动三：观察番茄的器官 （6）一株完整的番茄植株包括六大器官，其中______为营养器官，______为生殖器官，它们都是由不同组织构成的。同学们揭秘了番茄的结构层次，从微观到宏观进行了概括：______（用文字和箭头表示）。 22. 为校园植物挂牌 植物标牌的内容一般包括植物的名称、分类、分布和用途等，为帮助学生了解校园内的植物，某校开展了“为校园植物挂牌”的实践活动。请回答下列问题。 任务一：观察并记录校园植物 认识校园的植物，应当从观察开始。同学们观察了植物的形态、结构特征以及生活环境，所做的观察记录如下表。 观察记录表（部分） 观察人：第7小组 观察时间：2024.9.25 天气情况：晴 观察地点：校园 班级：3班 生物名称 特征 生活环境 水绵 体形呈丝状，无根、茎、叶 池塘 墙藓 矮小，植株高约4厘米 阴湿的台阶、墙角 满江红 有根、茎、叶，叶后有许多褐色隆起 池塘 菜豆 缠绕或近直立生长，果实为荚果 学校试验田 玉米 秆直立，叶片扁平宽大，子粒饱满 学校试验田 银杏 植株高大，树上结有球形“白果” 食堂周围的陆地 （1）水绵和满江红都生活在池塘中，但水绵属于______，满江红属于______植物，满江红叶后的褐色隆起被称为______。 （2）同学们在阴湿的台阶和墙角发现了“绿毯”一样的墙藓，这类生物十分矮小，无法长得高大的原因是______。 （3）菜豆、玉米、银杏较水绵、墙藓和满江红更能适应陆地环境，请你解释原因______。 任务二：观察并比较种子的结构 为明确植物所属的类群，同学们分别对菜豆、玉米、银杏植物的种子进行了观察和比较。 （4）图一所示的菜豆种子中______将来能发育成一个植物体，它由[①]______、[②]______、[③]______、[④]______组成。在图二所示的玉米种子剖面上滴一滴碘液，变成深蓝色的结构是[ ]______。比较菜豆种子和玉米种子的结构，二者的区别是______。 （5）银杏的种子俗称“白果”（如图三），由此推测银杏属于______植物，理由是______。 任务三：设计并制作植物标牌 （6）以下是某同学设计的植物标牌，请你帮他补充完整。 【植物名称】银杏 【科属】银杏科银杏属 【分布】主要分布在我国的温带和亚热带气候区内，如山东、浙江、安徽、福建等省。【特征】银杏为喜光树种，落叶乔木。叶扇形，有长柄，“白果”常为椭圆形，熟时黄色或橙黄色，外被白粉。 【用途】:______。 23. 走近单细胞生物——草履虫 同学们对多彩的生物世界充满好奇，他们从校园池塘中采集水样，对其中的草履虫进行了观察和探究。 活动一：观察草履虫的生活 （1）同学们制作草履虫的临时装片时，为了获得较多数量的草履虫，从水样的______（选填“表层”或“底层”）吸取，理由是______。 （2）草履虫通过[⑤]______摄取食物，体内多余的水分和废物由[③]______和[④]______收集起来并排出体外。 （3）草履虫靠[②]______的摆动在水中旋转前进，为减慢草履虫的运动速度，方便观察，可采取的措施是______。 活动二：探究草履虫的趋性 细心的同学发现，草履虫在前进过程中遇到障碍物会后退，选择“绕道而行”。草履虫对不同的刺激作出的反应相同吗？同学们进行了如下探究。 【实验目的】探究草履虫对不同刺激作出的反应是否相同。 【方法步骤】 a．取两个载玻片，编号甲、乙，在甲、乙载玻片的两端各滴一滴草履虫培养液； b．用牙签在甲、乙两组载玻片的液滴之间轻轻地划一下，使两个液滴连通； c．在甲组右侧培养液的边缘滴一滴浓盐水，乙组相同位置滴一滴肉汁； d．用放大镜观察草履虫的运动方向。 【实验结果】草履虫的运动方向如下图箭头所示。 【实验结论】 （4）同学们根据实验结果，得出的结论是：______。 【表达交流】 （5）两组实验中，除了刺激源不同外，其他条件都应保持一致，这样做的目的是______。 （6）细胞是生物体结构和功能的基本单位。请你结合草履虫的观察和探究过程，谈谈对这句话的理解：______。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $