精品解析：广东省肇庆中学2024-2025学年七年级上学期期中历史试题

肇庆市端州区七年级历史期中限时训练 一、选择题：本大题共20小题，每小题3分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. “郧县人”遗址位于湖北郧阳区。经1990年以来多次发掘，在其文化层上共出土各类石器241件，以及大量打击碎片和带有打击痕的砾石，据此可知“郧县人”（ ） A. 处于旧石器时代 B. 已经懂得人工取火 C. 处于新石器时代 D. 开始从事农业耕种 2. 考古学家在北京人遗址发现了近10万件石器，包括刮削器、尖状器、石锤等。这些石器从早期到晚期有明显变化，打制技术逐步提高。这表明北京人 A. 会制作工具 B. 有爱美意识 C. 懂得人工取火 D. 掌握磨光技术 3. 中国具有悠久的农业生产历史，是稻、粟、黍等作物的发源地。在长江中下游一带的新石器时代遗址中，考古学家发现了大量人工栽培水稻的遗迹。这一代表性遗址是（ ） A. 元谋人遗址 B. 北京人遗址 C. 河姆渡遗址 D. 半坡遗址 4. 陕西西安有丰富的文物资源。下列考古发现可用于研究半坡人生活的是（ ） A. B. C. D. 5. 距今约5000年的大汶口文化遗址部分墓葬中出土了象牙梳、象牙雕筒等，同时期的良渚文化遗址权贵墓葬中，出土了玉琮、玉钺、漆器、象牙器等。这说明，当时（ ） A. 原始农业形成 B. 社会分化出现 C. 禅让制度盛行 D. 中央集权确立 6. 2024年是中国甲辰龙年。远古时期，中华大地上就普遍流行着对龙崇拜。下列出土于不同地区史前时期文化遗址中的龙形器物，共同印证了（ ） A. 中原地区较高的文明程度 B. 玉器制造业的水平高超 C. 中华文化多元一体的特点 D. 黄河流域孕育早期国家 7. “华夏民族，非一族形成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。”从这段话中可以看出华夏民族（ ） A. 发祥地是黄河流域 B. 交通便利，创造了众多文明成就 C. 由炎帝和黄帝创立 D. 杂居相处，在不断交往中融合而成 8. 中华文明早期，废“天下为公”而行“天下为家”，世袭制代替了禅让制，人们“各亲其亲，各子其子”。这一现象开始于（ ） A. 夏朝 B. 商朝 C. 周朝 D. 秦朝 9. 西周时，周公曾对成王说，你得用心考察诸侯谁纳贡，谁不纳贡。如果诸侯不贡天子，人民也不贡诸侯，政治就乱了。周公旨在（ ） A. 废除奴隶制 B. 强调分封制的重要性 C. 建立郡县制 D. 倡导“尊王攘夷”策略 10. 范文澜在《中国通史简编》中写到：“周桓王死，因为穷，七年才得以埋葬……周朝最后一代的王周赧王，他无地无民。穷到向人民借贷，不能偿还，藏在台上避债。周人称这台为避债台。”这反映出（ ） A. 礼崩乐坏 B. 王室衰微 C. 政治腐败 D. 赋税沉重 11. 战国时期，铁制工具的使用进一步推广，使大量荒地得到开垦。开垦者缴纳赋税，田地所有权就可以得到国家承认，新兴地主阶级逐渐壮大。同时，铁制工具在开挖河渠中的使用成就了大型水利工程。以上材料说明（ ） A. 生产工具进步推动社会发展 B. 铁制工具完全取代了木石工具 C. 各国变法带来生产工具改进 D. 水利工程为国家统一创造条件 12. “孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服。获楚、魏之师，举地千里，至今治强。”材料反映了商鞅变法的 A. 背景 B. 目的 C. 内容 D. 影响 13. 支持商鞅变法的秦孝公死后，商鞅被害，然而新法并没有被废止。这说明商鞅变法 A. 得到了旧贵族势力的支持 B. 顺应了历史发展潮流 C. 维护了旧的政治经济秩序 D. 遏制了地主阶级势力 14. 公元前256年，蜀郡郡守李冰主持，在成都附近的岷江上修建了都江堰。工程建成后，保证了大约300万亩良田的灌溉，使成都平原成为旱涝保收的“天府之国”。这有利于（ ） A. 齐桓公成为霸主 B. 商鞅推行新法 C. 秦完成统一大业 D. 夏朝巩固统治 15. 春秋战国时期，有学派认为，万物运行有其自然的法则，治国要顺应自然和民心。该学派是（ ） A. 儒家 B. 墨家 C. 法家 D. 道家 16. 胡适说：“孔子是一个了不得的教育家。他提出的教育哲学可以说是民主自由的教育学，将人看作是平等的。”下列属于孔子教育主张的是（ ） A. “无为而治” B. “有教无类” C. “兼爱、非攻” D. 以法治国 17. 下图是甲骨文中的“史”字:“一个人手里拿一块用来记录的板,两只脚叉开站着”,指负责记录事情的人。“史”字的造字方法是（ ） A. 象形 B. 指事 C. 形声 D. 假借 18. 精美的历史文物包含着丰富的历史信息。下列文物体现的是（ ） 利簋 四羊方尊 青铜面具 A. 炎黄时期的创造发明 B. 商周时期的文明成就 C. 春秋时期的经济发展 D. 战国时期的社会变革 19. 在陕西西安章台出土的秦朝地方官府向朝廷上奏文书时用的封泥（在捆绑简牍的绳端处封上粘土，上盖印章），其中有许多“上郡”“代郡”等郡名和“蓝田”“下邦”等县名。而《秦律》明确规定，地方有事奏请，须采用文书形式。据此可知秦统一全国后（ ） A. 诸侯受命管理土地和人民 B. 中央与地方组成政治联盟 C. 地方政府直接听命于朝廷 D. 修筑了贯通全国的道路 20. 琅琊刻石是公元前219年秦始皇东巡时所刻。刻石上的文字有“器械一量，同书文字……今皇帝并一海内，以为郡县，天下和平。”该文物（ ） A. 见证了秦灭六国的过程 B. 体现了楷书艺术的成熟 C. 记载了秦朝巩固统一的措施 D. 反映了秦末农民战争的影响 二、非选择题(本大题共2小题,共40分。21题20分，22题20分） 21. 春秋战国是我国历史的大变革时期，阅读下列材料，回答问题。（共20分） 材料一 平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。 材料二 观察下列春秋战国时期的两幅图片 材料三 在商鞅的改革措施中，虽然大多数都和政治、军事和经济相关，但都达到了移风易俗的效果。通过改革，秦军士兵的战斗力得到极大提高。而且民众以勤于农事为荣，民风趋于淳朴，农业生产得到了极大发展。在社会习俗方面，商鞅强制从大家庭中分出大量的小家庭，使政府掌控的户数大大增加，其征收的户赋也随之提高。商鞅还颁布法令禁止人们私斗，违反者视情节轻重依律处刑，使秦人“怯于私斗而勇于公战”。商鞅确立的法令，成为秦国崛起至关重要的因素。 ——摘编自张涛《移风易俗：商鞅变法的重要侧面》 材料四 春秋战国时期，社会制度的巨大变革，震撼着人民的心灵。许多思想家从各自的阶级利益出发，著书立说，到处游说，对这场大变革发表见解，形成了儒家、道家、墨家、法家等“诸子百家”，出现了“百家争鸣”的局面。 （1）根据材料一，指出当时出现了怎样的社会现象。 （2）依据材料二的图片，概括所能获取的历史信息。 （3）依据材料三并结合所学知识，指出商鞅为改变社会风气采取的措施及产生的效果。 （4）依据材料四并结合所学知识，任选诸子百家中一家学派，进行简要论述。 22. 国家政权的稳固离不开统治者的治国举措。阅读材料，回答下列问题。 材料一 丞相绾等言：“诸侯初破，燕、齐、荆地远，不为置王，毋以填之。请立诸子，唯上幸许。”……始皇曰：“天下共苦战斗不休，以有侯王。赖宗庙，天下初定，又复立国，是树兵也，而求其宁息，岂不难哉！” ——(西汉)司马迁《史记·秦始皇本纪》 材料二 秦律明文规定：凡私自“盗铸”者，除“索其室”，没收其所铸之钱及钱范外，还应予以拘捕和严惩。法定全国通行两种货币:一为黄金,属上币；一为铜钱，属下币，圆形，方孔，有郭，铸文“半两”。废除原六国的布币、刀币、郢爰、铜贝等各种货币。 ——摘编自白寿彝总主编《中国通史》 材料三 匈奴是崛起于战国后期的北方游牧民族，在秦王嬴政灭六国前后，它也征服了蒙古高原上的一些部族，建立起强大的草原帝国。战国末年，匈奴占领了河套地区，即史书中所称“河南地”,对秦朝构成重大威胁。 ——摘编自林剑鸣《秦汉史》 （1）依据材料一并结合所学知识，指出秦始皇对分封制持怎样的态度？为了“求其宁息”他采取了什么举措? （2）根据材料二，概括秦朝统一货币的主要措施。 （3）依据材料三并结合所学知识,指出秦朝面临什么问题。为了解决这一问题，秦朝采取了什么举措? （4）综合上述材料和问题,谈谈你对秦始皇治国举措的认识。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 肇庆市端州区七年级历史期中限时训练 一、选择题：本大题共20小题，每小题3分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. “郧县人”遗址位于湖北郧阳区。经1990年以来的多次发掘，在其文化层上共出土各类石器241件，以及大量打击碎片和带有打击痕的砾石，据此可知“郧县人”（ ） A. 处于旧石器时代 B. 已经懂得人工取火 C. 处于新石器时代 D. 开始从事农业耕种 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干信息“大量打击碎片和带有打击痕的砾石……甚至与蓝田人的年代相当”，可知郧县人属于打制石器，是处于旧石器时代，A项正确；人工取火、农业耕种，在题干内容中没有体现，排除BD项；新石器时代是磨制石器，排除C项。故选A项。 2. 考古学家在北京人遗址发现了近10万件石器，包括刮削器、尖状器、石锤等。这些石器从早期到晚期有明显变化，打制技术逐步提高。这表明北京人 A. 会制作工具 B. 有爱美意识 C. 懂得人工取火 D. 掌握磨光技术 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“在北京人遗址发现了近10万件石器，包括刮削器、尖状器、石锤等。”可知，北京人会制作工具，A项正确；"近10万件石器，包括刮削器、尖状器、石锤等"与爱美意识无关，排除B项；“近10万件石器，包括刮削器、尖状器、石锤等”与人工取火无关，排除C项；“刮削器、尖状器、石锤等”与磨光技术无关，排除D项。故选A项。 3. 中国具有悠久的农业生产历史，是稻、粟、黍等作物的发源地。在长江中下游一带的新石器时代遗址中，考古学家发现了大量人工栽培水稻的遗迹。这一代表性遗址是（ ） A 元谋人遗址 B. 北京人遗址 C. 河姆渡遗址 D. 半坡遗址 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学可知，河姆渡遗址位于长江流域的浙江余姚河姆渡，C项正确；元谋人遗址位于云南省元谋县，北京人遗址位于北京西南周口店龙骨山上，均是旧石器时代的遗址，排除AB两项；半坡遗址位于陕西西安，属于黄河流域，排除D项。故选C项。 4. 陕西西安有丰富的文物资源。下列考古发现可用于研究半坡人生活的是（ ） A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学知识，半坡人生活在距今约6000年前，半坡人居住的房屋为半地穴式圆形房屋，D项正确；甲骨文主要出现在商朝，排除A项；司母戊鼎是商朝时制作的青铜器，排除B项；干栏式房屋属于河姆渡人居住的，排除C项。故选D项。 5. 距今约5000年的大汶口文化遗址部分墓葬中出土了象牙梳、象牙雕筒等，同时期的良渚文化遗址权贵墓葬中，出土了玉琮、玉钺、漆器、象牙器等。这说明，当时（ ） A. 原始农业形成 B. 社会分化出现 C. 禅让制度盛行 D. 中央集权确立 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“象牙梳、象牙雕筒”“玉琮、玉钺、漆器、象牙器”表明这一时期出现了装饰物品、手工艺品等，说明社会分化出现，B项正确；“象牙梳、象牙雕筒”“玉琮、玉钺、漆器、象牙器”与农业无关，排除A项；禅让制度是部落联盟民主推选首领的制度，与题干材料无关，排除C项；秦朝确立中央集权制度，排除D项。故选B项。 6. 2024年是中国甲辰龙年。远古时期，中华大地上就普遍流行着对龙的崇拜。下列出土于不同地区史前时期文化遗址中的龙形器物，共同印证了（ ） A. 中原地区较高的文明程度 B. 玉器制造业的水平高超 C. 中华文化多元一体特点 D. 黄河流域孕育早期国家 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干信息“图一彩绘龙纹陶盘（山西陶寺遗址）、图二玉猪龙（内蒙古红山文化遗址）、图三玉龙（安徽凌家滩遗址）”可知，在不同地区文化遗址中，都出土了龙形状的器物，说明这些地区虽然地域上有所差异，但文化上具有相似性，充分说明了多元一体的特点，C项正确；题干并未对三处文明遗址作对比，因此无法得出哪个文明程度高，排除A项；彩绘龙纹陶盘，并不属于玉器，排除B项；图一属于黄河流域遗址，图二属于辽河流域遗址，图三属于长江流域遗址，且题干并未反映出早期国家夏商周时期的信息，排除D项。故选C项。 7. “华夏民族，非一族形成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。”从这段话中可以看出华夏民族（ ） A. 发祥地是黄河流域 B. 交通便利，创造了众多的文明成就 C. 由炎帝和黄帝创立 D. 杂居相处，在不断交往中融合而成 【答案】D 【解析】 【详解】据“……诸族错居……各去小异而大同，渐化合以成一族之形……”及所学知识可知，从它提到的内容中可以看出：华夏民族的形成，是由错居杂处的众多民族在不断的交往、交流过程中逐渐融合而成，故D符合题意；材料没有涉及发祥地，故A不符合题意；材料没有涉及交通问题，故B不符合题意；炎帝和黄帝是人文初祖，故C不符合题意。故选D。 8. 中华文明早期，废“天下为公”而行“天下为家”，世袭制代替了禅让制，人们“各亲其亲，各子其子”。这一现象开始于（ ） A. 夏朝 B. 商朝 C. 周朝 D. 秦朝 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学可知，尧舜禹时期实行的是禅让制，禹传子，家天下，夏朝的第二位国君启继承了父亲大禹的位置后，世袭制取代了禅让制，由此可知，这一现象开始于夏朝，A项正确；商朝、周朝和秦朝都在夏朝之后，排除BCD三项。故选A项。 9. 西周时，周公曾对成王说，你得用心考察诸侯谁纳贡，谁不纳贡。如果诸侯不贡天子，人民也不贡诸侯，政治就乱了。周公旨在（ ） A. 废除奴隶制 B. 强调分封制的重要性 C. 建立郡县制 D. 倡导“尊王攘夷”策略 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“你得用心考察诸侯谁纳贡，谁不纳贡。如果诸侯不贡天子，人民也不贡诸侯，政治就乱了”并结合所学知识可知，周公旨在强调分封制的重要性。诸侯权力有管理土地和人民，在自己的封地内进行再分封，对周天子承担的义务有向周王进献贡物，服从周王调兵。都不纳贡，通过分封制确立的等级制度就乱了，分封制也会瓦解，B项正确；题干旨在强调分封制的重要性，没有涉及奴隶制，排除A项；秦朝统一后建立郡县制，排除C项；题干没有涉及“尊王攘夷”，排除D项。故选B项。 10. 范文澜在《中国通史简编》中写到：“周桓王死，因为穷，七年才得以埋葬……周朝最后一代的王周赧王，他无地无民。穷到向人民借贷，不能偿还，藏在台上避债。周人称这台为避债台。”这反映出（ ） A. 礼崩乐坏 B. 王室衰微 C. 政治腐败 D. 赋税沉重 【答案】B 【解析】 【详解】依据所学可知，周平王迁洛邑之后，诸侯不再听从天子的号令，周天子反而依附与强大的诸侯，题干信息“周平王卒，因为随葬品不足，新继位的周桓王只得派人去向鲁国求安葬费。此后桓王还向鲁国求过车，而桓王死后，因财政枯竭，七年后才得以埋葬”就反映了周王室衰弱，分封制逐步瓦解，B项正确；礼崩乐坏指春秋战国时期周王朝的分封制遭到破坏，大的诸侯势力日益壮大，国家的统治权实际上已经从周天子手中转移到了大国诸侯手里，排除A项；题干反映的是周王室衰微的具体情况，没有涉及到政治腐败和赋税沉重的问题，排除CD项。故选B项。 11. 战国时期，铁制工具的使用进一步推广，使大量荒地得到开垦。开垦者缴纳赋税，田地所有权就可以得到国家承认，新兴地主阶级逐渐壮大。同时，铁制工具在开挖河渠中的使用成就了大型水利工程。以上材料说明（ ） A. 生产工具的进步推动社会发展 B. 铁制工具完全取代了木石工具 C. 各国变法带来生产工具的改进 D. 水利工程为国家统一创造条件 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“铁制工具的使用进一步推广，使大量荒地得到开垦”表明农具促进农业生产，材料“开垦者缴纳赋税，田地所有权就可以得到国家承认，新兴地主阶级逐渐壮大。”表明生产工具的进步推动新兴阶级的出现，根据材料“铁制工具在开挖河渠中的使用成就了大型水利工程。”可知，生产工具的进步有利于水利工程的发展，这些都说明生产工具的进步推动社会发展，A项正确；铁制工具完全取代了木石工具在材料无法体现，排除B项；材料没有涉及生产工具改进的原因，排除C项；水利工程只是材料的一部分，与材料意思不符，排除D项。故选A项。 12. “孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服。获楚、魏之师，举地千里，至今治强。”材料反映了商鞅变法的 A. 背景 B. 目的 C. 内容 D. 影响 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服”可知，商鞅变法后，国家富强，人民幸福，诸侯归附，表明商鞅变法的影响，D项正确；商鞅变法的背景是铁制农具和牛耕的使用，排除A项；商鞅变法的目的是为了富国强民，材料中已经实现了，排除B项；材料不是商鞅变法的内容，排除C项。故选D项。 13. 支持商鞅变法的秦孝公死后，商鞅被害，然而新法并没有被废止。这说明商鞅变法 A. 得到了旧贵族势力的支持 B. 顺应了历史发展潮流 C. 维护了旧的政治经济秩序 D. 遏制了地主阶级势力 【答案】B 【解析】 【详解】商鞅死亡后他所推行的新法也没有被废止，说明商鞅推行的新法得到了民众的拥护，即商鞅变法顺应了历史发展潮流，B项正确；商鞅变法被旧贵族势力所反对，没有维护旧的政治经济秩序，排除AC项；商鞅变法促进了地主阶级势力的发展，排除D项。故选B项。 14. 公元前256年，蜀郡郡守李冰主持，在成都附近的岷江上修建了都江堰。工程建成后，保证了大约300万亩良田的灌溉，使成都平原成为旱涝保收的“天府之国”。这有利于（ ） A. 齐桓公成为霸主 B. 商鞅推行新法 C. 秦完成统一大业 D. 夏朝巩固统治 【答案】C 【解析】 【详解】依据题干和所学知识，战国时期秦国蜀郡守李冰在岷江流域主持修建都江堰，使成都平原成为“天府之国”，有利于秦国经济的发展，从而有利于秦完成统一大业，C项正确；齐桓公成为霸主是在战国之前的春秋时期，排除A项；商鞅推行新法始于公元前356年，发生在都江堰修建之前，排除B项；都江堰修建是在战国时期，而此前夏朝已经消亡，排除D项。故选C项。 15. 春秋战国时期，有学派认为，万物运行有其自然法则，治国要顺应自然和民心。该学派是（ ） A. 儒家 B. 墨家 C. 法家 D. 道家 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，老子是道家学派的创始人，老子认为，物运行有其自然的法则，人们应顺应自然，治国要顺应自然和民心。题干信息反映是道家学派的思想，D项正确；儒家学派代表人物孔子，核心思想是“仁”，排除A项；墨子是墨家创始人，墨子主张“兼爱”“非攻”，排除B项；法家主张君主治国要靠法令、权术和威势，以使臣民慑服，排除C项。故选D项。 16. 胡适说：“孔子是一个了不得的教育家。他提出的教育哲学可以说是民主自由的教育学，将人看作是平等的。”下列属于孔子教育主张的是（ ） A. “无为而治” B. “有教无类” C. “兼爱、非攻” D. 以法治国 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识，由材料“孔子是一个了不得的教育家。他提出的教育哲学可以说是民主自由的教育学，将人看作是平等的。”可知，孔子是大教育家，他创办私学，主张“有教无类”，不问出身贵贱和家境贫富，广收门徒，先后培养的学生有三千人，在此以前，由于学在官府，平民子弟无权进入官府的学校学习，孔子创办私学，才使平民子弟有机会上学，因此，“有教无类”能突出体现孔子“将人看作是平等的”的思想，B项正确；“无为而治”是老子的主张，与题干“孔子”不符，排除A项；“兼爱”“非攻” 是墨子的思想，排除C项；以法治国是法家思想，排除D项。故选B项。 17. 下图是甲骨文中的“史”字:“一个人手里拿一块用来记录的板,两只脚叉开站着”,指负责记录事情的人。“史”字的造字方法是（ ） A. 象形 B. 指事 C. 形声 D. 假借 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“下图是甲骨文中的‘史’字：‘一个人手里拿一块用来记录的板，两只脚叉开站着”，指负责记录事情的人”并结合所学知识可知，象形是指用图形和线条把物体外形特征勾画出来，所以“史”字的造字方法是象形，A项正确；指事是手指某事或阐明事理，叙述事物，不符合题意，排除B项；形声最为进步，用声符来注音，用一个字表示类别，组成新字，不符合题意，排除C项；假借是用一个字借为另一个字，结合图片内容，“史”字采取的造字法是象形，与题干材料信息不符，排除D项。故选A项。 18. 精美的历史文物包含着丰富的历史信息。下列文物体现的是（ ） 利簋 四羊方尊 青铜面具 A. 炎黄时期的创造发明 B. 商周时期的文明成就 C. 春秋时期的经济发展 D. 战国时期的社会变革 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识可知，题干中提到的“利簋”、“四羊方尊”、“青铜面具”都是商周时期的青铜器，商周时期青铜器种类丰富，数量众多，制作工艺高超，商周时期是我国青铜器制造的鼎盛时期，所以题干中的青铜器是商周时期的文明成就，B项正确；炎黄时期的创造发明主要是陶器、纺车、文字、音律等，排除A项；春秋时期经济发展的主要表现是铁制农具和牛耕的使用和推广，排除C项；战国时期的社会变革，经济上是铁制工具和牛耕的使用和推广，政局上是诸侯国之间兼并战争连绵不断，为了富国强兵，各诸侯国废除旧制度，确立新的政治经济秩序，与青铜器无关，排除D项。故选B项。 19. 在陕西西安章台出土的秦朝地方官府向朝廷上奏文书时用的封泥（在捆绑简牍的绳端处封上粘土，上盖印章），其中有许多“上郡”“代郡”等郡名和“蓝田”“下邦”等县名。而《秦律》明确规定，地方有事奏请，须采用文书形式。据此可知秦统一全国后（ ） A. 诸侯受命管理土地和人民 B. 中央与地方组成政治联盟 C. 地方政府直接听命于朝廷 D. 修筑了贯通全国道路 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干信息“《秦律》明确规定，地方有事奏请，须采用文书形式”，可知材料中的根本目的是保证皇帝的政令能准确的上传下达和畅通无阻，结合所学知识可知，秦统一全国后地方政府直接听命于朝廷，C项正确；诸侯受命管理土地和人民，与题干内容不符，题干内容体现“《秦律》明确规定，地方有事奏请，须采用文书形式”，排除A项；政治联盟，与合作协议相关，可知“中央与地方组成政治联盟”不符合秦朝史实，排除B项；修筑了贯通全国的道路，题干内容没有涉及，与题干内容“《秦律》明确规定，地方有事奏请，须采用文书形式”不符，排除D项。故选C项。 20. 琅琊刻石是公元前219年秦始皇东巡时所刻。刻石上的文字有“器械一量，同书文字……今皇帝并一海内，以为郡县，天下和平。”该文物（ ） A. 见证了秦灭六国的过程 B. 体现了楷书艺术的成熟 C. 记载了秦朝巩固统一的措施 D. 反映了秦末农民战争的影响 【答案】C 【解析】 【详解】由题干材料“刻石上的文字有“器械一量，同书文字……今皇帝并一海内，以为郡县，天下和平。”并结合所学可知，这反映了秦始皇统一六国后采取的巩固统一的措施，如统一度量衡、文字和实行郡县制等。因此，C项正确；刻石并未具体描述秦灭六国过程，排除A项；秦朝以小篆作为通行全国的文字，尚未出现楷书，排除B项；刻石内容与秦末农民战争无关，排除D项。故选C项。 二、非选择题(本大题共2小题,共40分。21题20分，22题20分） 21. 春秋战国是我国历史的大变革时期，阅读下列材料，回答问题。（共20分） 材料一 平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。 材料二 观察下列春秋战国时期的两幅图片 材料三 在商鞅的改革措施中，虽然大多数都和政治、军事和经济相关，但都达到了移风易俗的效果。通过改革，秦军士兵的战斗力得到极大提高。而且民众以勤于农事为荣，民风趋于淳朴，农业生产得到了极大发展。在社会习俗方面，商鞅强制从大家庭中分出大量的小家庭，使政府掌控的户数大大增加，其征收的户赋也随之提高。商鞅还颁布法令禁止人们私斗，违反者视情节轻重依律处刑，使秦人“怯于私斗而勇于公战”。商鞅确立的法令，成为秦国崛起至关重要的因素。 ——摘编自张涛《移风易俗：商鞅变法的重要侧面》 材料四 春秋战国时期，社会制度的巨大变革，震撼着人民的心灵。许多思想家从各自的阶级利益出发，著书立说，到处游说，对这场大变革发表见解，形成了儒家、道家、墨家、法家等“诸子百家”，出现了“百家争鸣”的局面。 （1）根据材料一，指出当时出现了怎样的社会现象。 （2）依据材料二的图片，概括所能获取的历史信息。 （3）依据材料三并结合所学知识，指出商鞅为改变社会风气采取的措施及产生的效果。 （4）依据材料四并结合所学知识，任选诸子百家中一家学派，进行简要论述。 【答案】（1）周王室地位下降，大的诸侯势力崛起。 （2）春秋战国时期已出现铁农具和牛耕。 （3）措施：鼓励耕织；从大家庭中分出大量小家庭，建立户籍制度；严明法度，禁止私斗；奖励军功。效果：民风淳朴；农业生产得到极大发展；军队战斗力得到极大提高；增加政府财政收入；稳定社会秩序；为以后秦统一中国奠定基础。 （4）古代的儒家学派 。 论述：春秋战国时期随着铁犁牛耕技术进步，社会生产力大发展，新兴地主阶层崛起，在争霸兼并战争中，为了不被别国吞并，纷纷进行社会变革，随着私学兴盛，士阶层崛起，思想文化界出现了百家争鸣的盛况，其中儒家思想就在这样背景下兴起并发展起来，儒家学派创始人是孔子，他提出“仁”的学说，主张要有爱心和同情心，要求统治者爱惜民力，体察民意，他反对苛政，认为统治者只有实行德政，使人民心悦诚服，社会才会稳定；孟子主张实行“仁政”，还提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的思想。 总之儒家思想是在社会经济发展、大变革、大动荡背景下产生的，儒家思想不断地发展演变，并成为主流思想，在中国传统文化中大放异彩。 【解析】 【小问1详解】 社会现象：根据材料一“平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯”和所学知识可知，材料反明的是分封制遭到了破坏，“方伯”指的是一方诸侯之长，周王室地位下降，大的诸侯势力崛起，他们竞相称霸，操控政治局面，实际上取代了周天子的地位。 【小问2详解】 历史信息：根据材料二图一“铁制农具”和图二“青铜栖尊”及所学知识可知，材料反映的是铁农具和牛耕技术出现并得到推广，促使社会生产力得到发展。 【小问3详解】 措施：根据材料三“民众以勤于农事为荣”得出，鼓励耕织；根据“商鞅强制从大家庭中分出大量的小家庭”结合所学可知，从大家庭中分出大量小家庭，建立户籍制度；根据“颁布法令禁止人们私斗，违反者视情节轻重依律处刑”得出，严明法度，禁止私斗；根据“虽然大多数都和政治、军事和经济相关，但都达到了移风易俗的效果”结合所学军事上措施为奖励军功。效果:根据“民风趋于淳朴”得出，民风淳朴；根据“农业生产得到了极大发展“得出，农业生产得到极大发展；根据“奉军士兵的战力得到极大提高”得出，军队战斗力得到极大提高；根据“其征收的户赋也随之提高”得出，增加政府财政收入；根据“怯于私斗而勇于公战”得出，稳定社会秩序；根据“成为秦国崛起至关重要的因素”结合所学得出，为以后秦统一中国奠定基础。 【小问4详解】 本题为开放性试题，根据材料四“春秋战国时期，社会制度的巨大变革，震撼着人民的心灵。许多思想家从各自的阶级利益出发，著书立说，到处游说，对这场大变革发表见解，形成了儒家、道家、墨家、法家等‘诸子百家’”结合所学知识可先描述百家争鸣的背景，然后选择一家学派，再结合所学知识描述琪代表人物及主张，最后总结简单概述其地位或者影响，只要言之有理即可。如春秋战国时期随着铁犁牛耕技术进步，社会生产力大发展，新兴地主阶层崛起，在争霸兼并战争中，为了不被别国吞并，纷纷进行社会变革，随着私学兴盛，士阶层崛起，思想文化界出现了百家争鸣的盛况，其中儒家思想就在这样背景下兴起并发展起来，儒家学派创始人是孔子，他提出“仁”的学说，主张要有爱心和同情心，要求统治者爱惜民力，体察民意，他反对苛政，认为统治者只有实行德政，使人民心悦诚服，社会才会稳定；孟子主张实行“仁政”，还提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的思想。 22. 国家政权的稳固离不开统治者的治国举措。阅读材料，回答下列问题。 材料一 丞相绾等言：“诸侯初破，燕、齐、荆地远，不为置王，毋以填之。请立诸子，唯上幸许。”……始皇曰：“天下共苦战斗不休，以有侯王。赖宗庙，天下初定，又复立国，是树兵也，而求其宁息，岂不难哉！” ——(西汉)司马迁《史记·秦始皇本纪》 材料二 秦律明文规定：凡私自“盗铸”者，除“索其室”，没收其所铸之钱及钱范外，还应予以拘捕和严惩。法定全国通行两种货币:一为黄金,属上币；一为铜钱，属下币，圆形，方孔，有郭，铸文“半两”。废除原六国的布币、刀币、郢爰、铜贝等各种货币。 ——摘编自白寿彝总主编《中国通史》 材料三 匈奴是崛起于战国后期的北方游牧民族，在秦王嬴政灭六国前后，它也征服了蒙古高原上的一些部族，建立起强大的草原帝国。战国末年，匈奴占领了河套地区，即史书中所称“河南地”,对秦朝构成重大威胁。 ——摘编自林剑鸣《秦汉史》 （1）依据材料一并结合所学知识，指出秦始皇对分封制持怎样的态度？为了“求其宁息”他采取了什么举措? （2）根据材料二，概括秦朝统一货币的主要措施。 （3）依据材料三并结合所学知识,指出秦朝面临什么问题。为了解决这一问题，秦朝采取了什么举措? （4）综合上述材料和问题,谈谈你对秦始皇治国举措的认识。 【答案】（1）态度：否定态度，认为分封制是导致天下相争的主要原因。 举措：实行郡县制。 （2）措施：颁布法律禁止私铸钱币,国家统一铸钱;规范全国通行货币;废除六国的货币。 （3）问题：北部边疆遭受匈奴威胁。 举措：派蒙恬北击匈奴;修筑长城进行防御。 （4）认识：秦始皇建立的中央集权制度加强了中央政府的控制力和统一性，秦始皇的边疆治理举措，加强了国家的防御能力。这些举措为我国长期的统一奠定了基础，对历史的发展有深远的影响。 【解析】 【小问1详解】 态度：根据材料“天下共苦战斗不休，以有侯王。赖宗庙，天下初定，又复立国，是树兵也，而求其宁息，岂不难哉”和所学知识可知，秦始皇对分封制持否定态度。他认为分封制是导致天下相争的主要原因，不利于国家的稳定。 举措：根据所学知识可知，秦始皇采取了废除分封制，实行郡县制的举措，将全国划分为若干郡，郡下设县，由中央政府直接任命官员管理，加强了中央集权。 【小问2详解】 措施：根据材料“凡私自'盗铸'者，除'索其室'，没收其所铸之钱及钱范外，还应予以拘捕和严惩”和所学知识可知，秦朝通过法律明确禁止私自铸造货币，将货币的铸造权收归国有，由中央政府统一铸造并发行货币，加强了中央对货币的控制。根据材料“法定全国通行两种货币......”和所学知识可知，秦朝规定了全国通行的货币样式，即圆形方孔的铜钱，称为“半两”，并明确铸有“半两”字样，确保了货币的统一性。根据材料“废除原六国的布币、刀币、郢爰、铜贝等各种货币”和所学知识可知，秦朝废除了原六国的布币、刀币、郢爰、铜贝等各种货币，实现了货币的标准化。 【小问3详解】 问题：根据材料“战国末年，匈奴占领了河套地区，即史书中所称“河南地”,对秦朝构成重大威胁”和所学知识可知，秦朝北部边疆遭受匈奴威胁。匈奴崛起于战国后期，征服了蒙古高原上的一些部族，建立起强大的草原帝国，对秦朝构成重大威胁。 举措：根据所学知识可知，秦始皇派遣蒙恬等将领率领军队北击匈奴，通过军事行动来抵御匈奴的侵扰，确保边疆的安全。秦朝在北方边境修筑起了长城，这是一项浩大的防御工程，旨在构建一道防线，以阻挡匈奴的南下，防御匈奴的侵扰。 【小问4详解】 认识：根据材料和所学知识可知，秦始皇通过废除分封制，实行郡县制，建立了中央集权制度。这一制度加强了中央政府的控制力，确保了政令的统一和执行的效率，为国家的长期稳定和统一提供了制度保障。秦始皇通过派遣蒙恬北击匈奴，修筑长城等举措，加强了对边疆的治理和防御。这些措施不仅在物理上构建了防御体系，也在战略上巩固了国家的边疆安全，有效抵御了外来侵扰。秦始皇的这些治国举措，为我国长期的统一奠定了基础。中央集权的制度和边疆的有效治理，使得秦朝能够在广阔的疆域内维持统一和秩序，这对于后续的中国历史发展具有深远的影响。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$