第三阶 深读文章，把握情感-【一战成名新中考】2025年中考语文·纯练版总复习·读写素养提升练优质课件PPT

语文 1 第一部分 记叙文阅读 考点分阶针对练 第三阶 深读文章，把握情感 2 考点 考向 试题链接 信息提取 与概括 局部概括 P12（第1题）、P22（第1题）、P35（第1题）、P42（第2题）、P48（第1题） 整体概括 P7（第2题）、P33（第1题）、P38（第1题）、 P54（第1题）、P56（第2题） 梳理故事 脉络 P14（第1题）、P16（第1题）、P24（第1题）、P33（第1题）、P59（第1题） 文意理解 与概括 文意辨析（选择题） P31（第1题）、P40（第1题）、P55（第1题） 3 考点 考向 试题链接 文意理解 与概括 原因分析 P12（第2题）、P20（第1题）、 P33［第1题（2）］、P38（第3题） 内容 理解分析 P5（第3题）、P15（拓展1）、 P17［第2题（1）］、P24（第4题） 人物形象及心理活动 分析概括 人物形象 P14（第3题）、P22（第2题）、 P40（第2题）、P48（第3题）、P51（第3题） 次要人物 形象分析 P31（第4题）、P51（第3题） 补写 人物心理 P15（拓展2） 4 考点 考向 试题链接 主旨与情感 理解主旨 P17（第4题）、P33（第4题）、P54（第5题） 把握情感 P17（第3题）、P22［第3题（2）］、 P36（第4题）、P57（第5题） 5 五、（2024江西）阅读下面文章，完成问题。（15分） 梅岭之恋 肖复兴 想念梅岭已久。 最早的想念，起于50多年前的中学时代，读过了陈毅的《梅岭三章》 后，梅岭便幻化成我青春期的一种向往的意象。梅岭古道，特别是梅岭关 楼上那面巨石上雕刻的“梅岭”两个红色大字，如一面旌旗，常会浮现在眼 前，随风猎猎飘动。 6 美好而壮丽的风景，总是在远方；没有见过的远方风景，更是会让青 春的心鼓胀如同一面风帆而充满无限的想象。更何况，还有《梅岭三章》 这样的诗，还有陈毅这样的英雄。那时候的我，对梅岭充满向往。 5年前的秋天，和梅岭擦肩而过。那天黄昏，从它的山脚下穿隧道到 江西。过隧道前，趴在车窗前眺望梅岭，苍绿的山峰突然阴云密布，瞬间 狂风袭来，雷雨大作，斜飞的雨点扑打在车窗上，仿佛是梅岭特意派来的 使者，凛冽而苍茫，怪罪我路过它而没有拜访。奇怪的是，车子穿过隧道， 那一边阳光灿烂，回望梅岭，仿佛一切并没有发生，恍然如梦，而梅岭阅 尽春秋，淡然自若，依旧山色苍苍。不禁想起一句清诗：八面风来山镇定。 7 这是梅岭留给我最初的印象。这是一部大书，不是一首小诗。 去年年底，在广州几位朋友的陪伴下，从广州出发，一路北行，过南 雄，终于登上梅岭，心里竟隐隐有些激动。想起5年前在山脚下和它擦肩 而过的情景，不禁觉得有些神示般的感应，虽没有那般的雷雨，却依旧阴 云四合，岭南漫山草木的绿色，显得格外浓郁深沉，不似江南烟雨中的草 木那样水嫩轻浮。我在心里对自己说，登梅岭，不像登别处的山，即使是 有名的黄山和庐山，也不尽相同。你不是来游玩观赏风景的，而是参拜历 史和英雄的。到此一游拍照之后刷朋友圈的轻浮，首先要摒弃。 8 首先出现在眼前的古道，先让我一步跌入前朝。位于大庾岭的梅岭海 拔不高，却地势险峻，古道建得便格外不容易。那种鹅卵石铺就的斑驳古 道，虽然经过了整修，却依然存有古迹古风。千年风雨的侵袭所留下的悠 久岁月的皱褶，和如今很多经过翻修一新整容过的景点相比，完全不可同 日而语。那是历史这部大书镌刻下的印迹。就是梅岭上什么都没有，只有 这样一条古道，也是值得来的。 9 在古道上，看到一对中年夫妇，妻子的腿有些残疾，丈夫搀扶着她， 踩着有些湿滑的鹅卵石艰难地攀登，让我心生敬意。望着他们和他们面前 这条逶迤向上的古道，仿佛可以一直通向天上，也可以通向历史的深处。 这条古道，如一条巨蟒蜿蜒，千年不老，它头吐出的火焰般的芯子，应该 就是梅岭的关楼。那是梅岭的华彩乐章。 10 我坐在古道旁湿滑的山石上画梅岭的速写。山道两旁遍植各种梅树， 只是季节未到，除了很少急性子的梅花绽开稀疏的花苞之外，没有梅花如 海的盛景。一边画，一边忍不住想，梅岭成名，对于一般人而言，就在于 自古以来满山的梅花开放。历史中所说的梅岭起名，源于战国时期南迁的 越人首领梅绢的姓氏，人们是不会在意的。或许，这里有中原文化和南粤 文化的融合之要义，但人们更在乎梅花盛开之美意。或者说，一含有历史， 一含有美学，两种合一，才是梅岭文化之含义吧。 11 一路向上攀登，一路想，一路画，画画比拍照更让梅岭入味入心。忽 然觉得，仿佛恋爱，画梅岭，才像是和它有不断的交流。这真的是一种奇 怪的心理体验，是在登别处名山未曾有过的。 一直觉得梅岭对于我，不在于风光和风情，而在于梅岭的英雄。梅岭 的英雄，最早要数唐代的张九龄。如果不是他向唐玄宗谏言，开凿梅岭古 道，如今我们不会有这样的机会和历史邂逅。唐开元四年（公元716年）， 距今已经1300多年，那时的条件，开凿这样一条险峻的山道，可以想象是 多么艰难。 12 苏东坡也应该算作梅岭的一位英雄。当年一路被贬，就是过梅岭到惠 州的。再贬至海南，十几年后，好不容易逢大赦，又是要过梅岭回到中原 的。尽管来时明明知道“问翁大庾岭头住，曾见南迁几个回”，却依然为梅 岭留下明艳照人的诗句：不趁青梅尝煮酒，要看细雨熟黄梅。苏东坡算是 一位悲剧式苍凉的英雄。 对于我，梅岭英雄的象征，或者说梅岭英雄的代言，是陈毅元帅。他 为梅岭留下的《梅岭三章》，可以说是前无古人后无来者的绝唱。中学时 代，就是这三首绝句，让我对梅岭一往情深地神往。那时，我读得热血沸 腾，觉得只有这样的诗才配得上这样的山，觉得这样的山才配得上这样的 诗。这样的山真的是英雄的山。 13 走到半山腰，看到一面巨石上书写着《梅岭三章》，用的是陈毅的手 书，心里很是激动，仿佛一下看到了当年的陈毅。当年的陈毅在这里打游 击，被围20余天，写下了这三首绝命诗。当年的陈毅，只有36岁，本命之 年，那么年轻。 面对这幅巨大的诗碑，我站立良久，也仿佛看到青春时的自己。 14 终于爬到山顶，梅岭关楼就在眼前。那么熟悉，又那么陌生。那么亲 切，又那么肃然。 关楼是用一块块巨大岩石垒成，经过漫长时光的剥蚀和打磨，显现出 沉稳的苍黑色，有了岁月的包浆，无语而沧桑，是历史流传下来的无字书。 关楼北面门额上的“南粤雄关”，特别是巨石上雕刻的“梅岭”二字，涂以鲜 红的颜色，那样光彩照人。这一切，都是中学时代我在画片上见到过的， 如今真的展现在眼前，一下子像是活了一样，跳跃到我的面前，有了生气， 有了血脉流畅，有了气韵贯通。 15 是的，这才是我青春时恋人的模样。有了这千年不变的关楼，有了这 几百年不变的“梅岭”二字，便让这千年古道一下子复活，让我的青春记忆 一下子复活，让遥远的历史和今天一下子连接在一起，有了彼此的对话和 相互的交流。梅岭，不像一般旅游胜地，而像是铁锚一样，沉甸甸地落在 我的身心深处。 （有删改） 16 1.（局部概括）本文记述了作者两次“游览”梅岭的经历。请结合文章内容 完成下面表格。（6分） 游览情况 景物特点 游览感受 山脚下 擦肩而过 山色 ①_______________ ____ ②______________________ ________________________ _________ 登梅岭 全程游览 草木 浓郁深沉 梅岭，不像一般旅游胜地， 而像是铁锚一样，沉甸甸地 落在我的身心深处。 古道 ③_______________ 关楼 沉稳、沧桑 （6分）苍绿或苍苍 “八面风来山镇定”或 “这是一部大书，不是一首小诗”。 斑驳、逶迤向上 17 2.（文意理解·原因分析）作者的“梅岭之恋”能跨越50多年，有两个重要原 因，请根据本文内容予以概括。（4分） 【答案】（4分）示例：①中学时代读《梅岭三章》，作者对梅岭一往情 深。②梅岭是英雄的象征，作者对梅岭无限崇敬和爱恋。 18 3.下列对文章思想内容和写作技巧的理解与分析，不正确的一项是（3分） ( ) A. 本文追忆青春、描绘风光、溯源历史，写出了一个充满魅力的梅岭。 B. 文中两次写关楼巨石上鲜红的“梅岭”二字，意在强调梅岭的红色精神 鲜活永在。 C. 文中写古道上一对夫妇艰难攀登的细节，意在突出梅岭之高、古道之 深远。（次要人物作用） D. 本文融记叙、描写、议论、抒情等多种表达方式于一体，形象鲜明， 情感饱满。 √ 19 【解析】C项根据第八段“在古道上，看到一对中年夫妇，妻子的腿有些残 疾，丈夫搀扶着她，踩着有些湿滑的鹅卵石艰难地攀登，让我心生敬意” 可知，文中写古道上一对夫妇艰难攀登的细节，并非为了突出梅岭之高、 古道之深远，而是为了表现这对夫妇面对困难时的坚韧和对梅岭的尊重与 向往，以及由此引发的作者对梅岭历史与英雄主义的思考和敬仰。故选C项。 20 4. 从遣词造句或修辞角度，给文中画横线的语句做一个批注。（2分） 【答案】（2分）示例一：“整容”一词运用拟人手法点出很多景点都有人 工痕迹。 示例二：把古道与翻修过的景点对比，突出古道的古迹古风。 21 六、（2024云南）阅读下面文章，完成问题。（11分） 沉默的守望 梅世雄 郑茂琦 ①这里的一切都是土黄色的，唯有天上的白云，长长的一条挂在山尖。 ②我们边防连驻扎在河谷，战士们每天都要上山巡逻。巡逻路上，有 一个连续下坡的急弯，路面常年结冰，路边立着一块墓碑。墓碑简易朴实， 但周围十分整洁，这里安葬着4名烈士。战士们常来扫墓，把长长的、洁 白的哈达系在墓碑上，表达最崇高的敬意。 22 ③山脚下，有一家小小的茶馆。石砌的屋子四处漏风，几把破旧的桌 椅擦得锃亮，所有物品都整齐有序，倒是有几分军营的味道。坐在那个靠 窗的位置上，天气好时，能看到一条薄薄的云带围在山尖。 ④茶馆是一个跛脚的汉族大叔开的，大家都叫他老赵，指导员却喊他 赵哥。老赵头戴一顶摘掉帽徽的军帽，上身穿着一件藏袍，下身是一条旧 军裤。黑里透红的脸被岁月犁出了道道深沟，满脸褶皱中隐约可见几道伤 疤。走路虽然一瘸一瘸的，但他的脊背依然挺得笔直。没客人的时候，老 赵会久久地坐在窗前。 23 ⑤我们乘车到县里办事，正好老赵也要到县里看病。指导员说，把老 赵捎上，万一路上有情况老赵也能帮衬。 ⑥从连队到县里，路上需要翻越好几个海拔5000多米的山口。阿里地 区的天，像小孩的脸，说变就变。上午出发还阳光灿烂，越往山上走，风 越大，不一会儿竟飘起了雪。老赵摇下车窗，看了看山顶，一片雾蒙蒙， 又嗅了嗅冷飕飕的空气，说，估计过不去了。 24 ⑦果然，山口上漫天风雪，已经积了厚厚的一层雪。悬崖边，有一辆 越野车已经陷进了雪沟，动弹不得。我们赶忙拿出铲子，清除越野车周边 的积雪。尽管腿脚不方便，老赵却冲锋在前。经过一个多小时的奋战，老 乡的车辆终于脱困下山。 ⑧前行道路已经阻断了，老赵联系了乡里负责道路保通的道班，我们 要等铲雪车开路。坐在车里，我们闲聊起来。驾驶员忽然问:“当年牺牲的 那几名战士您认不认识?”老赵沉默了好一会儿，才开口说，认识。随后， 给我们讲起了当年那场雪。 25 ⑨那天的雪比今天还大。连队接到乡里的电话，请求救援陷进雪里的 老乡车辆。连长带上4名战士，拿着铁锹就驾车冲上了山。在山口找到被 困车辆时，雪已经没过了小腿，只能一步一步走过去。 ⑩战士们用铁锹把轮胎周围和汽车底盘下的雪一锹一锹铲出来。5000 多米的山口上,人活动一会儿就气喘吁吁。老乡的车上拉着煤，车子本身动 力弱，轮胎陷进雪里一直空转。连长带头推车，猛地大喝一声，所有人一 齐发力，车辆终于爬出雪坑。连长带着4名战士轮流铲雪开路，2个多小时 后，老乡的车终于脱困。 26 ⑪为了安全，下山时连队的车在前带路，老乡的车跟在后面，沿着军车 的车辙前进。行驶至一处连续下坡的急弯，山上积雪突然崩塌，军车驾驶员 不由猛打方向，加上路面结着一层厚厚的冰，车子瞬时失控滑下了山崖。 ⑫老乡急忙联系乡里，附近的百姓都拿着工具赶来救援。大伙儿把受 伤的战士抬下山的时候，一路上还有不少乡民往山上赶。可惜，4名年轻 的战士还是牺牲了。 27 ⑬最先从车里甩出去的是连长，老乡来救他的时候，他咬牙说自己没 事,让老乡先去救其他战士。连长是最后一个被抬下山的，他受了重伤，但 侥幸活下来了。老赵望着山崖，神情木然地说。 ⑭老赵所说的那条路，就是我们每次巡逻的必经之路。 ⑮铲雪车来了，我们的车跟在铲雪车后面，慢慢翻越山口。经过一个 弯道，车辆突然失控，“啊，打滑了!”驾驶员一声大喊。车子朝着万丈悬崖 滑去。我们紧紧抓住车辆扶手，冷汗湿透了全身。关键时刻，老赵扑过去 双手死死把住方向盘，车子最终在悬崖边上停住了。驾驶员脸色苍白，不 停地喘着粗气，握着方向盘的双手止不住地颤抖…… 28 ⑯到山脚休整，惊魂落定后，我们想起老赵刚才讲的故事里的细节， 问老赵，那个连长姓啥，后来咋样了?老赵淡淡地说，那连长姓赵，受伤 后就退伍了。 ⑰我们似乎明白了什么。 ⑱回望来路，远方土黄色的大山沉默地矗立着，唯有天上的白云挂在 山尖。 （选自2024年3月《解放军报》，有删改） 29 1.（梳理故事脉络）请按照老赵两次救援遇险的先后顺序，简明扼要地梳 理小说的故事情节。（3分） 【答案】（3分）连长带战士们救援老乡,4名战士牺牲；老赵退伍开茶馆； 我们路遇老乡受困，老赵挺身而出，实施救援；下山途中遇险，老赵沉着 冷静，紧急避险，后来才知道他就是连长。（事件先后顺序正确、故事情 节完整、语言简明扼要） 2.文中反复写到挂在山尖的白云，有何用意?（2分） 【答案】（2分）白云和哈达的颜色、形态相似，表达了对烈士的崇高敬 意；反复写白云挂在山尖，突出了戍边战士守望家国的情怀。 30 3.（分析概括人物形象）老赵是个怎样的人？请结合文章内容简要分析。 （3分） 【答案】（3分）英勇无畏：老乡遇险被困，带头救援；重情重义：身受 重伤后让老乡先救其他战士，退伍后一直守望战友；不计名利：隐姓埋名， 保持军人作风，生活简朴；经验丰富：善于观察辨识天气，遇险冷静应对。 （答出3点，分析合理即可） 31 4.（链接教材）关联文章和以下链接材料，简要陈述你的探究发现。（3分） 材料一：她问我们饿了没有。这正问中了我们的心事。她拿出仅有的 一点米，放在房中间木头架成的一个灶上煮粥。她向我们道歉，说没有多 的米，也没有大锅，要不就多煮些给部队吃。我们给她钱，她不要。好容 易来了一个认识的同志，带来一袋米，虽然明知道前面粮食缺乏，我们还 是把这整袋子米送给她。她非常欢喜地接受了。 ——《老山界》 32 材料二：他又指了指狭小潮湿的防空洞说:“再比如蹲防空洞吧，多憋 闷得慌哩，眼看着外面好好的太阳不能晒，光光的马路不能走。可是我在 这里蹲防空洞，祖国的人民就可以不蹲防空洞啊，他们就可以在马路上不 慌不忙地走啊。他们想骑车子也行，想走路也行，边溜达边说话也行。只 要能使人民得到幸福，就是我们最大的幸福。所以——” 他又把雪放到嘴 里，像总结似的说:“我在这里流点儿血不算什么，吃这点儿苦又算什么哩!” ——《谁是最可爱的人》 33 材料三：十多年前，有一队解放军路过这里，在树林里过夜，半夜淋 了大雨。他们想，这里要有一间给过路人避风雨的小屋就好了，第二天早 上就砍树割草盖起了房子。她姐姐恰好过这边山上来拾菌子，好奇地问解 放军叔叔:“你们要在这里长住?”解放军说:“不，我们是为了方便过路人。 是雷锋同志教我们这样做的。”她姐姐很受感动。从那以后，常常趁砍柴、 拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋。 ——《驿路梨花》 34 【答案】（3分）示例一:①无论战争年代还是和平年代，人民军队都以守 护人民生命财产安全为己任；②人民军队不惧万难，在祖国和人民需要的 时刻，总是冲锋在前；③人民军队为人民服务的奉献精神代代相传；④人 民群众拥军、爱军，是人民军队坚强的后盾；⑤人民群众继承发扬无私奉 献的精神。 示例二：无论战争年代还是和平年代，在祖国和人民需要的时刻，人民军 队不惧万难，总是冲锋在前，以热血和生命践行军人的使命。志愿军战士 远赴朝鲜，舍生忘死，守卫祖国人民的幸福生活；边防战士在百姓遇险时， 总是挺身而出，不惜流血牺牲。（参考示例一答出3点即可；参考示例二， 展开深入分析亦可） 35 拓展训练 拓展1 （文意理解与分析）老赵所讲的故事惊心动魄，但面对其他人的询 问，他却“淡淡地说”，这是为什么？（3分） 【答案】（3分）因为老赵就是故事中的连长，他所讲的故事其实是他的 亲身经历。事情已经过去了那么多年，时间的沉淀早已让老赵的心境变得 平淡如水，因此才会“淡淡地说”。（意思对即可） 36 拓展2 （补写人物心理）选文第⑰段中写道：“我们似乎明白了什么。”此 刻，“我们”会想些什么？请你展开想象，描写出“我们”当时的心理活动。 （3分） 【答案】（3分）示例：哦，我们明白了：原来当年的那位连长就是老赵！ 老赵退伍后，主动担负起了默默地守护牺牲的四名战友的责任，一直坚守 在这个地方，他真是一个了不起的人！（意思对即可） 37 七、茶，生于天地之间，采天地之灵气，吸日月之精华。茶里藏 河，茶中有山。一壶茶在手，如天人合一，如抚日托月，如捧着 千山万水。如今，中国传统制茶技艺及相关习俗入选人类非遗， 是世界对中国茶的肯定！小组整理了一些与茶相关的故事，并组 织了品读活动，请你参与并完成下面小题。（16分） 38 茶魂与茶韵 王 蒙 ①小时候不懂得喝茶，甚至以为喝茶是一种浪费，说明我那时的生活 水准够惨的。但我有一个小学同学，我在他家喝过龙井，龙井的色味很令 我受用，世上怎么有这样好的感觉？ ②应该是一九五八年，下乡劳动，不准在供销社购买一切糕点食品， 只开放两样，白糖与茶。那时的一级茉莉花茶，每一纸袋七角钱多一点。 我仍极其珍贵地购买之饮用之，与欧洲和阿拉伯的风习暗合。我体会到了 香与味，体会到了一种伟岸。 39 与其说是一种兴奋作用，不如说是一种调理作用：处境恶劣也罢，食不果 腹也罢，劳动繁重也罢，孤独想家也罢，喝一杯一级花茶，总算找到一点 舒适，一点清澈，一点遐想，一点并非完全糟透了的尚好感觉。说得严重 一点，似乎从微甜的或免费的茶水中保留了自觉的一点优越和尊严，我毕 竟是一个买得起茶、品得出茶味，也还保留饮茶的自由自在与慧根的天之 骄子。我没有理由沮丧悲观。 40 ③在五十年代末六十年代初的逆境中，我始终保留着一份难得的享受， 休假时期与妻到北海公园前门附近的茶座上泡上一壶茶，且饮且聊，自我 安慰，互相交流，互相劝勉。有此一乐，当能承担百苦。茶是我厄运中的 天使，茶是我病痛灾难中的一点杨枝净水，茶是我半生多事中的一点平安、 稀释与单纯。 41 ④在新疆，我学会了喝砖茶特别是奶茶。砖茶的品种也很多，不发酵 的称为青茶，多出自江西。发过酵的称为茯茶，或稍稍一煮，喝清茶，发 音是“森茶叶”，与日语的清茶或青茶发音一致。奶茶则是在熬好的茯茶上 加上奶皮与部分鲜奶与盐。这种茶至今我仍然时有饮用，它含的单宁酸较 多，助消化作用明显。每逢春节假日，鸡鸭鱼肉吃得较多时，我就大喝这 种新疆风味的茶。 ⑤我至今记得维吾尔族农民向我提的问题，茶是哪里出产的？茶怎么 这么好喝？茶的存在感动了边疆与兄弟民族。茶是中原的一个亮点。 42 ⑥七十年代后操旧业拿出了笔，我的特点是要利用一切时间写作，全 天候写作。我的社会活动及外事活动极多，但是我的主业是写作。例如出 差，两三个小时的飞行后到达了目的地，我入住宾馆，至少两三个小时内 谢绝来访。写，怎么个写法呢？先饮一杯浓茶，立即尘念全消，悲从中来， 味自茶起，此身若隐，进入一个文学的世界。摊开稿纸，拿出钢笔，唰唰 唰，一行字已经落到了纸上。茶助文思，茶助神宁气定，茶撩心绪，茶也 使你念之忆之咏之叹之，茶甚至使你有那么点自我欣赏自我嗟叹之自我作 态，反求诸心了，写吧，写吧，再写吧，我是为了写作和饮茶而来到这个 世界上的。 43 ⑦一杯热茶，是我灵感的源泉，是现实的世界与文学的世界之间的桥 梁，却也是一道“防火墙”。与一杯茶一本书几页稿纸相比，那些俗事，那 些斗争，那些计较又算得了什么？茶是一个诱惑，有了这么好的茶，你该 找到真正的文学感觉啦。 ⑧这里还有一个趣话。在我政治活动的高潮时期，我常到中南海勤政 殿开会，八十年代，规定是与会者必须自费购买小包茶叶，才喝得上茶， 没带钱便只能喝白开水。一次我在喝白开水，被广播影视部长艾知生看到， 他哈哈大笑，给了我五角钱，才喝上了龙井。如今，艾部长已作古多年， 自费购茶的规定也有了改变，逝者如斯夫，不舍昼夜！ 44 ⑨得天下佳茗而品之，其乐如何？夫复何求？你还想干什么？ ⑩我以为，对于人来说，粮是根，酒是情、是热，是激扬生发，是熊 熊燃烧年。而茶是魂，是韵，是趣味，也是微笑与漂移，舞蹈与飞升，嗜 茶者多半是好相处的人。祝友人茶运亨通，愿饮者平安永远。人生一世， 中国人一世，喝茶的年头肯定比喝酒长远，比任职任教长远。茶心淡淡， 茶心久长，茶心弥漫，茶心终生相伴。 45 ⑪四川友人周啸天有诗曰《将进茶》，诗曰：“世事总无常，吾人须 识趣，空持烦与恼，不如吃茶去……佳境恰如初吻余，清香定在二开 后……诸公休恃无尽藏，珍重青山共绿水。” （选自《人间·名家经典散文书系：茶》） 46 1.（梳理故事脉络）本文按照时间线索进行写作，请梳理作者与茶有关的 经历。（2分） ①小时候：在小学同学家喝龙井，色味很令“我”受用。②五十年代末六十 年代初：_______________________________________；在北海公园前门 附近的茶座上，“我”和妻一起喝茶聊天；在新疆，“我”学会了喝砖茶特别 是奶茶。③七十年代后：________________________________。④八十年 代：艾部长给“我”五角钱，“我”才喝上了龙井。 （2分）下乡劳动，“我”购买茉莉花茶饮用 重新提笔写作，茶助“我”写作文思 47 2. 联系上下文，揣摩文中的画线句，回答括号中的问题。（4分） （1）（内容理解分析）我体会到了香与味，体会到了一种伟岸。 （作者为什么会体会到“伟岸”？） 【答案】因为通过喝茶，让自己内心舒适，产生尚好的感觉。（意近即可） （2）一杯热茶，是我灵感的源泉，是现实的世界与文学的世界之间的桥 梁，却也是一道“防火墙”。（请具体分析这句话在文中有什么作用。） 【答案】承上启下，承接上文“文革”后“我”重新提笔写作，引出下文“茶” 使“我”不再计较俗事、斗争。 48 3.（把握情感）结合上下文说说，将第⑧段画波浪线的句子中的“一个趣话” 改为“一件伤事”可以吗？并说明理由。（3分） 【答案】（3分）不可以。因为整篇文章的基调都是积极向上的，本文的主 旨也是告诉我们面对生活中的苦难，要淡然处之，坦然应对，所以不可以改。 49 4.（理解主旨）请结合本文以及“链接材料”，说说你对作者“茶魂”的理解。 （3分） 【链接材料】历经苦难后永不言败的激情、活力、情感、智慧、燃烧， 这些词用在王蒙身上并不过分，这些都是令人感佩的。（当代作家铁凝评） 【答案】（3分）示例：“茶魂”是作者重要的精神寄托，是作者历经苦难 后永不言败的激情、活力、情感、智慧和燃烧。文章告诉我们世事总无常， 面对生活中的苦难，与其徒增烦恼，不如淡然处之，坦然乐观面对。 50 5.（链接教材）以茶会友，古已有之。读完本文，你觉得作者会与以下哪 个人物成为茶友？请任选一个人物，说明理由。（4分） ①《秋天的怀念》中的史铁生 ②《再塑生命的人》中的海伦·凯勒 ③“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的范仲淹 51 【答案】（4分）示例一：选史铁生。他是一个身残志坚的人，尽管他的 生命中有三分之二的时间都在与病痛和死亡的阴影作斗争，但他依然坚持 写作，用文字来表达对生活的热爱和对命运的抗争。正如本文作者，面对 生活中的苦难，能淡然处之，坦然乐观面对。 示例二：选海伦·凯勒。她尽管双目失明，但是坚强不屈，勤奋好学，热 爱生活，对老师尊敬感激，最终成为一个学识渊博的著名作家和教育家。 正如本文作者，面对生活中的苦难，能淡然处之，坦然乐观面对。 示例三：选范仲淹。他出身贫寒，但刻苦学习，忍常人之不能忍，却从不 以为苦。他一生忧国忧民，不贪图荣华富贵，以天下为己任，最终成为北 宋杰出的政治家、文学家。正如本文作者，面对生活中的苦难，能淡然处 之，坦然乐观面对。 52 $$