第二阶 细读文章，赏析语言-【一战成名新中考】2025年中考语文·纯练版总复习·读写素养提升练优质课件PPT

语文 1 第一部分 记叙文阅读 考点分阶针对练 第二阶 细读文章，赏析语言 2 考点 考向 试题链接 词语理解 与赏析 词语含义 P10（拓展1）、P22［第3题（1）］、 P29（第2题）、P57（第2题） 词语指代 P10（拓展2） 词语的表 达效果 P2［第2题（1）］、P7（第3题）、P9［第2题 （2）］、P24［第2题（1）］、P27（第2题）、 P40（第4题）、P42（第1题）、P47（第2题） 句子理解与赏析 句子理解 P9（第3题）、P20（第1题）、P38（第4题）、 P44（第4题）、P47（第3题） 3 考点 考向 试题链接 句子理解 与赏析 句子赏析 P9［第2题（1）］、P13（第4题）、 P19［第3题（2）］、P24［第2题（2）］ 句段作用 段落作用 P10（拓展3）、P29（第4题）、P59（第4题） 句子作用 P17［第2题（2）］、P24（第3题）、 P35（第2题）、P40（第5题） 语言特点 P54（第3题） 4 四、（2024山东）阅读下面文章，完成问题。（13分） 泰山之春 王剑冰 ①这天早上，整座泰山，变成了一座通体深红的山。空气的明净通透， 使得深红没有一点杂质，就像覆盖上了一层釉彩。 ②泰安人说，这景象一年也见不到几回，太阳不知怎样投入，才会在 泰山做成一篇好文章。 ③《诗经》有赞：“泰山岩岩，鲁邦所詹。”泰山处于东方。东方是太 阳升起的地方，所以泰山那雄重盘礴的山体，有着直达心灵的神秘色彩， 有着安定、康泰的丰厚内蕴。泰山也便承载着“国泰民安”的美好祝愿。 5 ④已经立春。阳光照耀天空和大地。一只鹰飞过，像一个舞者划过冰 面。我似乎从来没有听到鹰的叫声。鹰一声不吭，就那么轻轻地划过山巅， 向前冲去，和阳光一个方向，在泰山之穹拉出一缕丝滑的弧线。 ⑤泰山上的植物在云雾中发育，逐渐挺直自己的腰杆，实际上是挺直 了自己的个性。这些植物，有些是独立的个体，有些是以群体的形象出现， 有的甚至开出了小小的花朵。还有，那些历经无数岁月的松柏，或在石缝 中直立，或在山崖边斜逸，将一些葛藤也拉了上去。 ⑥泰山展现的不光是岩石，也有另一种生命的渲染。我虽然叫不全它 们的名字，但我知道，它们悄悄汇集、增添着泰山的风采。 6 ⑦四下里流淌的泉溪，将大山深处的信息传递出去。鸟儿有使不完的 劲，它们飞来飞去，叫来叫去。从这个山头飞到那个山头，从那个山头再 飞向另一个山头。风这里摇那里晃，没有一时消停，把崖间的野青茅一会 儿翻过来，一会儿翻过去。 ⑧随着时间变化，那些植物更不一样了，为山体染了浓浓的一层墨绿。 就此知道，泰山的春天真的来了，泰山的春天不仅如此，各种各样的色彩 都会呈现。 ⑨天上的云一大块一大块的，而且压得很低。暗蓝的云与白色的云交 叠着，在风中翻来覆去地滚动。这个时候望向泰山，也就看到了云海奇观。 7 ⑩泰山从浓重的云团中奋然而出，那些“五岳独尊”“昂头天外”的石刻 格外亮眼。难怪大诗人李白站在山顶狂啸：千峰争攒聚，万壑绝凌历。 ⑪泰山，以它的宏大深沉、雄壮威严屹立于天地间。正如哲人所言， 是一部宏大的人文与自然的教科书！ ⑫渐渐地，一个动人的景象显露出来，通往岱顶的山道上，那么多的 人在攀登。他们一个紧随着一个，层层叠叠，如同在激情满怀地踏浪而行。 他们知道，只要攀登，就能到达心中的那个顶点。 ⑬俗话讲，一日之计在于晨，一年之计在于春，一生之计在于勤。春 天是一年的开端，春天攀登一回泰山，就好似人生拥有了一个新的起点。 8 ⑭在泰山，从红门到山顶都会看到“登高必自”“惟天在上”的各种启示。 人说孔子“登泰山而小天下”；人说“学者仰之如泰山北斗”；人说“泰山不让 土壤，故能成其大”。泰山给人以无限的精神。登山一如人生，需要刻苦 与勤奋，需要决心和勇气。登泰山，也等于是对自己的一次挑战与超越。 ⑮看，登山的队伍中，有老人有孩子，还有挑山工。无论雨雪风霜， 泰山挑山工始终与攀登的人们一路相伴。多少年来，他们凭着坚忍与毅力， 将人们所需挑上山顶，装饰了泰山，丰厚了泰山，也成为泰山上活的山岩 和脊梁。登山者看到他们，立时就有了参照，有了鼓舞，有了劲头。 ⑯朝晖洒满了泰山，亦洒满了中华大地，在这片土地上，朴实而又勤 劳的民族，谱写着一页又一页华章，创造出一个又一个奇迹。 9 ⑰春天来了，春天的泰山迎接着登泰山的人们。登山道上，人们或者 都会想起一句话：世上无难事，只要肯登攀！ （选自《人民日报》，有改动） 10 1.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（2分）( ) A. 文章按照游览顺序，移步换景，描绘了春季生机勃勃的泰山，由景及 人，抒发作者对泰山和攀登者的赞美之情。 B. 第①段使用“通体深红”“釉彩”等词语，描写早晨阳光照耀下的泰山，用 词形象，给读者带来强烈的视觉冲击。（词语表达效果） C. 第⑭段引用名句，指出泰山给人的深刻启示和带来的无限精神，并转 入对人生的思考，增添了文章的厚重感。 D. 文章紧扣“泰山之春”，使用了记叙、描写、抒情、议论多种表达方式， 将景、情、理融为一体，读来意趣盎然。 √ 11 【解析】文章通过不同的视角和感受，描绘了泰山春季的景色以及攀登泰 山的人们。文章中的场景转换并非基于作者的实际行走路径，而是通过跳 跃式的叙述，展现了泰山的不同面貌和登山者的内心世界。因此，“按照 游览顺序，移步换景”的描述并不准确。故选A项。 12 2. 读完文章，你与同学一起品味语言。（4分） 小鲁：（句子赏析）我读到第②段“太阳不知怎样投入，才会在泰山 做成一篇好文章”时，觉得这句话与“造化钟神秀”在修辞手法上有一致的 地方，请你赏析一下吧。 你：（1）___________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ （4分）（2分）两句都使用了拟人的修辞手法，以太阳、 大自然对泰山的钟爱，写出泰山景色的神奇，表达对泰山之景的赞美。 （共2分。手法1分，作用1分。意思对即可。其他答案酌情给分） 13 小元：（词语表达效果）第④段“鹰一声不吭，就那么轻轻地划过山 巅，向前冲去，和阳光一个方向，在泰山之穹拉出一缕丝滑的弧线”中“划” “冲”“拉”三个词用得很好，请你说说好在哪里。 你：（2）___________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ （2分）“划”“冲”“拉”一系列动词的使用，描绘了鹰在泰 山之穹飞翔的敏捷、矫健姿态，突出了画面的雄浑、泰山的雄伟。 （共2分。鹰的飞翔特征1分，画面或泰山的形象特征1分。意思对即可。 其他答案酌情给分） 3.（句子理解）第⑮段说挑山工“装饰了泰山，丰厚了泰山，也成为泰山 上活的山岩和脊梁”，请结合文章谈谈你的理解。（3分） 【答案】（3分）挑山工形象已成为泰山流动的风景，与泰山融为一体；他 们的坚忍与毅力丰富了泰山的内涵；他们的精神鼓舞着登山者，体现了中 华民族的自强不息。（共3分。每点1分，意思对即可。其他答案酌情给分） 15 4.（情境任务）你们小组想以“泰山之春”为题拍摄短视频，参加“奋进中国” 作品展示活动。你想在短视频中使用下面哪个场景？请结合文章说明理由。 （4分） 场景一：那些历经无数岁月的松柏，或在石缝中直立，或在山崖边斜 逸，将一些葛藤也拉了上去。 场景二：通往岱顶的山道上，那么多的人在攀登。他们一个紧随着一 个，层层叠叠，如同在激情满怀地踏浪而行。 16 【答案】（4分）示例一：使用场景一。这个场景能够表现泰山松柏在春 天蓬勃向上的风貌，它挺直腰杆，焕发出盎然生机，还助力其他植物的生 长。这种不畏艰难、奋发向上、团结协作的品质，符合“奋进中国”的主题。 示例二：使用场景二。这个场景能够表现人们在春天攀登泰山的昂扬精神, 他们满怀激情从新起点迈向顶点。这种接续奋斗、勇攀高峰的场景，象征 中国人民砥砺前行、奋进新时代，符合“奋进中国”的主题。 17 拓展训练 拓展1 （词语含义）第②段中加点词语在文中的含义是什么?（1分） 太阳不知怎样投入，才会在泰山做成一篇好文章。 【答案】（1分）太阳在早上把泰山变成了一座通体深红的山的美丽景象。 拓展2 （词语指代）第⑫段中“一个动人的景象”具体指什么？请简要概括。 （3分） 【答案】（3分）春天里，老人孩子，还有挑山工，他们一个挨一个，都 在激情满怀地往泰山山顶奋力攀登。（意思对即可） 18 拓展3 （段落作用）第⑰段在文中有何作用？请简要概括。（4分） 【答案】（4分）内容上，以议论的表达方式，点明了文章的主题，丰富 了文章的意蕴，增加了文章的耐读性（2分）；结构上，“春天来了，春天 的泰山迎接着登泰山的人们”照应文章题目，首尾呼应，结构严谨（2分）。 19 $$