1.4 电子测量实验室常识（教案）-《电子测量技术（第3版）》（机械工业出版社）同步精品课堂

《电子测量技术第3版》教案 课 题 1.4 电子测量实验室常识 课 型 理论 课 时 2 授课班级 授课时间 授课教师 教材分析 该章节《电子测量实验室常识》是《电子测量技术（第3版）》中的重要组成部分，主要介绍了电子测量实验室的环境条件、电子测量仪器的组成、电子测量仪器的接地等基础知识。这些内容对于学生理解电子测量的基本原理和实际操作至关重要，为后续深入学习电子测量技术打下了坚实的基础。通过本章的学习，学生能够掌握电子测量实验室的基本常识，为后续实验课程的顺利开展提供了有力保障，在全书中具有承上启下的地位。 学情分析 在学习该节内容前，学生可能对电子测量仪器的基本操作和使用有一定的了解，但对于电子测量实验室的环境条件、电子测量仪器的组成及其接地等深层次知识可能认知不足。该章节的知识点对于学生当前学习电子测量技术至关重要，它不仅能够帮助学生理解电子测量仪器在不同环境下的性能表现，还能让学生掌握如何正确摆放、连接和接地电子测量仪器，确保测量的准确性和安全性。此外，该章节的学习也将为学生后续深入学习电子测量技术的其他内容打下坚实的基础。 学习目标 知识目标： 电子测量实验室的环境条件及其重要性。 电子测量仪器的组成及主要技术指标。 电子测量仪器的接地概念及分类。 技能目标： 能够理解并描述电子测量实验室的环境条件对测量结果的影响。 能够正确摆放和连接电子测量仪器，减少测量误差。 情感目标： 激发学生对电子测量技术的兴趣和热情。 强化学生的安全意识和责任感。 学习重难点 重点： 1.电子测量实验室的环境条件及其对测量结果的影响。 2.电子测量仪器的正确放置、连接与接地方法。 难点： 1.如何根据实际情况合理调整电子测量实验室的环境条件。 2. 电子测量仪器接地操作中的技术接地理解和应用。 教学方法 案例分析、讲授法、小组讨论法 课前准备 1.查找相应网站资料，课堂演示使用。 2.学生课前预习。 教学媒体 电子课件、多媒体视频 教学过程 教学环节 教师活动设计 学生活动设计 设计意图 活动一： 创设情境 生成问题 【课程导入】 1.4.1 电子测量实验室的环境条件 【注意事项】 2.引导学生带着问题去课本寻找答案，明确本节课的学习内容。 3.展示本讲学习目标。 1. 问题导入 2. 接收并查看本节课堂任务书。 3. 知识拓展 4. 了解学习目标，带着目标进行学习。 5. 注意事项 1.以提问的方式导入课程，让学生带着问题有针对性的进行学习。 2.通过任务实施，调动学生积极性。 活动二： 调动思维 探究新知 1.4.2 电子测量仪器的组成 1. 电子测量仪器的放置 2. 电子测量仪器之间的连线 【考一考】 · 什么会对测量过程、测量结果及仪器自身的安全产生影响？ 电子测量仪器的放置方式、连接方法等。 · 电子测量所需的环境条件以及遵守事项有哪些？ 1. 环境条件因测量任务而异。 2. 仪器的使用应严格遵守生产厂家规定。 3. 在规定的范围内使用仪器，以保证一定的测量精度。 4. 特别注意电网电压、环境温度和湿度必须符合要求。 2. 教师操作演示 3. 引导学生带着问题去课本寻找答案，明确本节课的学习内容。 1. 课前考一考 2. 想一想 1. 了解学生现有知识储备。 2. 巩固练习。 活动三： 调动思维 探究新知 1.4.3 电子测量仪器的接地 1. 安全接地 2. 技术接地 2. 教师操作演示 3. 引导学生带着问题去课本寻找答案，明确本节课的学习内容。 【注意事项】 1. 想一想 2. 问题思考 3. 知识拓展 1. 引导学生主动思考，发散思维，参与课堂。 2. 培养学生发现问题，解决问题的能力。 3. 了解相关知识。 4. 辩论形式让学生参与并归纳总结。 活动四： 巩固练习 素质提升 【想一想】 【解决方案】 2. 引导学生带着问题去课本寻找答案，明确本节课的学习内容。 1. 知识学习 2. 总结复习 3. 想一想 4. 知识拓展 知识检测与巩固 课堂小结 作业布置 课堂小结 作业布置 复习本节课内容，预习下节课内容。 板书设计 电子测量实验室的环境条件 电子测量仪器的组成 电子测量仪器的接地 教学反思 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$