大单元2 交往沟通-【一战成名新中考】2025年中考道德与法治·纯练版总复习·一轮大单元分层练优质课件PPT

道德与法治 1 2 主题三 生命安全与健康教育 大单元二 交往沟通 3 大单元思维构建 交往沟通 家庭交往 师生交往 交往品德 亲近社会 尽孝在当下 化解亲子冲突 建设和谐家庭 教学相长 师生交往的良好状态 正确对待表扬和批评 尊重老师 个人与社会 亲社会行为 关爱他人 尊重他人 文明有礼 诚实守信 承担责任 服务社会 社会秩序 社会规则 承担责任 朋友交往 集体生活 认识友谊 建立友谊 呵护友谊 集体的力量 个人与集体 建设美好集体 遵守规则 网络生活 网络的积极、消极作用 理性参与网络生活 传播网络正能量 网上交友 友谊 异性朋友 在共建中尽责 在担当中成长 规则与自由的关系 遵守规则 维护和改进规则 第1课时 （一）家庭交往 1.孝亲敬长是中华民族的__________，也是每个中国公民的__________。 2.尽孝在当下。我们要学会______、______和______，用行动表达孝敬之心。 3.__________的技巧和__________的智慧，是亲子之间爱的润滑剂。 传统美德 法定义务 尊敬 聆听 感恩 互动沟通 应对冲突 5 （二）师生交往 4.好老师的标准是____________、____________、____________、_______ _______ 。 5.尊重老师，是中华民族的__________，也是我们作为“晚辈”的_________ _______。 6.正确对待老师的表扬和批评：把注意力放在老师批评的____________上， 理解老师的良苦用心。 有理想信念 有道德情操 有扎实学识 有仁爱之心 优良传统 基本道德修养 内容和用意 6 （三）朋友交往（友谊 异性朋友） 7.友谊是一种______的关系，是______的、______的，是一种____________。 8.竞争并不必然伤害友谊，关键是____________________。 9.与异性交往的正确方式：__________、__________、__________。 10.面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该____________________。 亲密 平等 双向 心灵的相遇 我们对待竞争的态度 内心坦荡 言谈得当 举止得体 慎重对待，理智处理 7 （四）集体生活 11.集体力量的来源：成员共同的______和__________。 12.个人在集体中可以涵养我们的______、发展我们的______。 13.在集体中，个人利益与集体利益本质上是________。 14.当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上， 坚持__________。 15.美好集体的特征：是________________，是充满____________的，是善 于______的，是充满活力的。 16.共建美好集体需要我们______________，______________。 目标 团结协作 品格 个性 一致的 集体主义 民主的、公正的 关怀与友爱 合作 在共建中尽责 在担当中成长 8 一阶 分点训练夯基础 考点1 家庭交往 1.[2024江西]下边古训印证了( ) ①中华优秀“孝”文化源远流长 ②孝亲敬长是中华传统美德 ③尽孝就要采纳父母全部意见 ④孝亲敬长是公民的法定义务 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ √ 9 2.[2024福建]“孝”是中国家庭文化的重要精神内涵。下列初中生小闽的日 常表现能体现“孝”的是( ) ①主动为爷爷朗读报纸 ②常陪外公和外婆一起聊天 ③让妈妈帮自己洗袜子 ④要求爸爸多给自己零花钱 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ √ 10 3.[2024自贡]母亲节这天，社区组织“谢谢妈妈”主题活动。在活动中，九 年级学生小芳端上第一次亲手做的菜请妈妈品尝，妈妈幸福地说：这是女 儿的味道，真好！现场响起热烈的掌声。材料表明( ) ①尽孝在当下，需要实际具体的行动 ②子女扶助和保护父母是每个中国公民的法定义务 ③积极参与家务劳动，是子女与父母沟通的最佳方式 ④孝亲敬长，关爱他人，不仅仅是长大成人以后的事 A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③ √ 11 【解析】考查点：孝亲敬长；构建和谐家庭。解题思路：成年子女有赡养 扶助父母的义务，九年级学生小芳是未成年人，暂时不用履行该法定义务， ②说法正确但不符合题意；子女积极参与家务劳动是最佳方式说法绝对， ③排除；①④符合题意；故选C。 12 4.【主题对话】[2024永州]根据妈妈和 儿子的对话，推断下列表述正确的是 ( ) ①学会感恩，不能质疑父母的话 ②合理接纳父母的做法，理解父母的爱 ③良好的沟通有利于改善亲子关系 ④完全听从父母安排，体会父母的良苦用心 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ √ 13 5.【逻辑推理】观察下图“超限效应”，在处理家庭关系上给我们的启示 是( ) ①用心交流彻底杜绝亲子间的冲突 ②子女是没有办法克服逆反心理的 ③家庭教育要注意分寸，要注意方式 ④亲子冲突需要双方通过沟通来解决 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ √ 14 6.[2024山西]家是我们身心的寄居之所，我们的成长离不开家庭的哺育和 支持。下侧图片中的生活场景有利于我们( ) ①培养劳动习惯 ②传递美好情感 ③参与公共事务 ④共建和谐家庭 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ √ 15 7.[2024重庆B]有一种浪漫叫“带父母去旅行”。暑假将至，某初三学生与几 个小伙伴共同规划出行路线、餐饮住宿等，初步拟定了一份带父母去旅行 的攻略。之后，他们邀请父母共同商议并最终确定攻略。在出发前，他们 还为自己制定了“公约”，旅行期间主动搬运家庭行李，多为父母拍照，照 顾父母的感受等。行程即将开始，旅途中几个小伙伴应当注意( ) ①做好旅行期间的分工，团结协作 ②多与父母交流沟通，理解父母的想法 ③任何情况下，不得违背和改变“公约” ④遇到矛盾和冲突时，要冷静、慎重地处理 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ √ 16 考点2 师生交往 8.【流程图】[2023常德]以下说法恰 当体现下图情境所蕴含的道理的是 ( ) A. 追求真理，亦师亦友 B. 不思则罔，不学则殆 C. 自愧而勉，教学相长 D. 坦诚相待，平等沟通 √ 17 9.[2024烟台]“你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必 定还是我的先生。”“教过我的老师有很多，至今我都能记得他们的样子， 他们教给我知识、教给我做人的道理，让我受益无穷。”下列观点最能恰 当概括上述内容的是( ) A. 老师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一 B. 老师是我们学习的指导者，也是精神成长的引路人 C. 教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程 D. 尊重老师是中华民族优良传统，也是公民应该履行的基本义务 √ 18 10.[2023乐山]初中要毕业了，还记得三年里老师给你的那些评语吗？每 一次评语都是来自老师的一份专属礼物。下图是一位老师给自己学生的评 语，反映出( ) ①表扬与劝导都是关心，应理性看待 ②偏离教学的工作重心，应提出批评 ③传道授业的学科素养，应走近老师 ④关爱学生的良苦用心，应认真对待 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ √ 19 11.[2024天津]感动中国人物刘玲琍扎根特教讲台33年，自编教材，自创唇 舌操、触摸法和情境教学法，让听障学生在有爱的环境中学会开口说话。 这体现了刘老师( ) ①启智润心、因材施教的育人智慧 ②乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心 ③尊敬师长、孝敬父母的伦理规范 ④律己宽人、扬善抑恶的处世准则 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ √ 20 12.【主题对话】[2023江西]从下图两位同学的对话中，我们体会到( ) ①任何时候都要压抑情绪 ②要正确对待老师的批评 ③要承认老师之间的差异 ④要学会合理地调节情绪 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ √ 21 13.[2024福建]在第39个教师节来临之际，中宣部、教育部评选出12位全 国教书育人楷模，他们既是全国教师的榜样，也是万千好老师的缩影。评 选教书育人楷模有助于( ) ①教师发展为一种专门职业 ②形成尊师重教的良好社会风尚 ③教师形成相同的教学方式 ④建设社会主义现代化教育强国 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【解析】考查点：教师职业的特点。解题思路：教师早已是一种专门职业， ①错误；每个教师都有自己的教学风格和方式，评选楷模不会让教师形成 相同的教学方式，③错误；②④符合题意；故选D。 √ 22 14.[2024铜仁]有的老师担心学生失学而把自己有限的工资用来资助贫困 学生，有的老师背着学生上学、牵着学生的手过急流、走险路，这些事迹 感人至深、催人泪下。正如苏联教育家赞可夫所说：“当老师必不可少的， 甚至几乎是最重要的品质就是热爱学生。”面对老师，我们应该( ) ①不忘师恩，尊重老师 ②平等相待，坦诚友好 ③关心老师，理解老师 ④减少沟通，服从安排 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ √ 23 考点3 朋友交往（友谊 异性朋友） 15.[2024福建厦门二检]有一种爱，来自身边。“每次感觉自己的能量快消 耗掉时，总有好朋友不停地为你‘充电’，或话语安慰，或辅导功课，或分 享食物，让我们的每个当下充满幸福。”这说明( ) ①友直，友谅，友多闻，益矣 ②朋友之间应毫无保留 ③友情让我们体悟生命的美好 ④友谊不是一成不变的 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ √ 24 16.【议题式学习】[2024福建]下列是课堂学习的一个环节： 议题:深深浅浅话友谊 情境:小闽与小福是形影不离的好朋友，他们彼此分享,互相帮助。有一 次,他俩一起参加校园歌手选拔赛,只有小闽被选上,小福依然对小闽表示 真诚的祝贺。 活动:阅读情境,小组讨论交流。 25 任务:从情境中获得的对友谊的正确认识。 同学们的发言要点: ①友谊是一种亲密的关系 ②新朋友不如老朋友 ③友谊需要一方迁就包容 ④竞争并不必然伤害友谊 以上同学们的发言要点符合任务要求的是( ) A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ √ 26 17.【教材改编】[2023北京]小强和 小军是好朋友，两个人都是校乒乓球 队的主力。 他们的对话启示我们( ) ①友谊在竞争中得到升华、深化 ②要想了解自己，最好问问别人 ③集体成员交流互鉴，共同进步 ④集体要承认个人利益的合理性 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ √ 27 【解析】考查点：正确认识友谊；美好集体的特征。解题思路：从对话中 我们可以感受到竞争并不必然伤害友谊，启示我们友谊可以在竞争中得到 升华、深化，也启示我们在集体生活中，集体成员之间交流互鉴，合作学 习，共同提高，①③说法正确；②体现的是认识自己的方法，与题意不符； ④体现的是正确处理集体利益和个人利益的关系，与题意不符；故选A。 28 18.【行为点评】[2024扬州]小海回顾了初中与朋友小川相处的一些小细 节，同学们作了微点评，其中最合理的是( ) 选项 小细节 微点评 A 刚进入新的班级，小川主动与我交流 建立友谊，需要坚持原则 B 我不想说的秘密，小川会一直追问我 建立友谊，需要持续行动 C 遇到困难的时候，小川积极地帮助我 呵护友谊，需要关怀对方 D 在自习课的时候，小川总想和我讲话 呵护友谊，需要顺从对方 √ 29 19.【主题对话】[2023天津] 作为小刚的好朋友，小明应该( ) A. 不加分辨，替他决定 B. 尊重对方，把握分寸 C. 劝其坦诚，毫无保留 D. 埋怨生气，断然绝交 √ 30 20.【主题对话】[2024宁夏]交友讲智慧, 图片中的对话启示我们( ) ①“多个朋友多条路”,交友第一原则是能 否帮我 ②“出入相友,守望相助”,互帮互 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 助、和睦相处 ③“君子之交淡如水”,朋友关心我是理所应当的 ④“交友投 分,切磨箴规”,友谊需要精心地呵护 √ 31 21.[2024安徽]生活中有些言行往往让人感觉不舒服或者被冒犯。如：好 朋友之间提出过分的要求，同桌不经许可拿走对方的文具，父母未经允许 翻看孩子的日记……这启示我们( ) A. 孝敬双亲长辈，要认真听取他们的意见和教导 B. 人际交往有边界，要把握好彼此的界限和分寸 C. 学会宽容和善待他人，促进与他人的交往互动 D. 学会接纳和欣赏自己，更好地激发自己的潜能 √ 32 【解析】考查点：呵护友谊；孝亲敬长；做更好的自己。解题思路：题干 重点强调朋友、集体、亲子交往中要明确交往的边界，而非宽容和善待； B符合题意；C不符合题意；“孝敬双亲长辈，要认真听取他们的意见和教 导”题干未体现，A不符合题意；“学会接纳和欣赏自己，更好地激发自 己的潜能”与题干无关，D不符合题意；故选B。 33 22.[2023邵阳]某教师以“如何看待异性交往”为议题组织教学，同学们纷纷 发言，以下观点正确的是( ) ①与异性交往不可取，男女授受不亲 ②与异性交往是我们成长的一个重要方面 ③与异性交往，可以优势互补，取长补短 ④与异性交往，只会产生早恋，影响学习 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ √ 34 23.[2022云南]小欣对幽默风趣、多才多艺的异性同学小宇心怀好感。面 对这份美好情感，小欣应该( ) A. 慎重对待，理智处理 B. 封闭自我，拒绝交往 C. 大胆交往，无所顾忌 D. 顺其自然，秘密交往 √ 35 考点4 集体生活 24.[2024齐齐哈尔]载人航天是“千人一杆枪、万人一条船”的事业。无数航 天人发扬艰苦奋斗精神，密切配合，通力合作，不断铸就中国航天的“高 光时刻”。这表明( ) A. 美好集体是善于合作的 B. 集体是成员的简单相加 C. 美好集体是民主公正的 D. 集体成员之间和而不同 √ 36 25.[2024江西]中铁四局雅万高铁项目部青年突击队凝聚成员智慧与力量， 团结协作、攻坚克难，取得突出成绩，被共青团中央、全国青联授予第二 十八届“中国青年五四奖章集体”。由此可见( ) ①个人的力量微不足道 ②集体中既有协作也有冲突 ③集体的力量是强大的 ④集体荣誉需你我共同奋斗 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ √ 37 26.[2024福建]空军航空兵某团飞行二大队以维护国家主权和领土完整为 使命，他们从单打独斗到成体系作战，快速成长为我军一支重要的空中力 量。由此可见，他们的快速成长得益于( ) ①拥有辉煌的战绩 ②具有团结协作的精神 ③拥有共同的愿景 ④具有鲜明的个性特点 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ √ 38 27.[2024扬州]2024年扬州市中小学举办“班班有歌声”合唱比赛活动。活动 后，小扬和小州分享了自己的感悟。两名同学的分享告诉我们，集体生活 ( ) 小扬：在合唱排练中，我的团队目标更明确了，能力也提升了。 小州：我本来胆小，受同学们响亮歌声的感染，也敢于大声唱出来了。 A. 有助于大家相互竞争较量 B. 有助于我们不断提升自己 C. 限制了我自由发挥的空间 D. 可以随意展示自己的个性 √ 39 28.[2024兰州]学会过集体生活是我们青春成长的必经之路。下面两个生 活镜头体现了( ) 镜头一：七（1）班的演讲比赛组织得有声有色，同学们热情高涨，连内 向、不善表现的小宁也报名加入，而且变得越来越活跃。 镜头二：升旗仪式时，全场肃立，随着国歌响起，大家情不自禁地被带 入庄严的氛围中。 40 ①集体规则与个性化需要之间存在矛盾 ②排解角色冲突时，要考虑任务的紧迫程度 ③集体有助于个体获得自信心，让我们健康成长 ④集体力量是强大的， 有时能影响和改变一个人 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ √ 41 29.[2024宜宾]“你一个眼神，我就知道你的想法”“分工不分家，团结如一 人”，是神舟十八号三名航天员从训练到出征的真实写照，也是中国航天 事业行稳致远的精神表达。这说明( ) ①集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作 ②成员对集体要求中存 在的不合理因素也应服从 ③通过优化组合能实现集体内的优势互补，产 生强大合力 ④当个人利益与集体利益发生冲突时，应以个人利益为重 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【解析】考查点：集体的力量。解题思路：对于集体要求中不合理的因素 不应盲目服从，②错误；当个人利益与集体利益发生冲突时，应以集体利 益为重，④错误；①③符合题意；故选A。 √ 42 30.[2024黔西南]“大厦之成，非一木之材也；大海之阔，非一流之归也。” 对此，下列分析正确的是( ) ①在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的 ②坚持集体主义，要把个人利益放在集体利益之上 ③集体的建设需要每个人的智慧和力量 ④正确认识集体中的合作与竞争关系 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ √ 43 31.[2024泸州]过集体生活是我们青春成长的必经之路，我们要学会接纳、 理解、包容和互相帮助。对以下同学的做法评价正确的是( ) 序号 做法 评价 ① 小王在小组合作学习中，认真完成组长分配的学 习任务。 缺乏自我主见 ② 小林在参加学校足球比赛时，与队友密切配合， 成功进球。 善于团结协作 ③ 小鑫初中三年就读寄宿制学校，这大大提高了他 的生活自理能力。 维护班级荣誉 ④ 小辉竞选学生会干部没有成功，却对竞选成功的 同学表示祝贺。 懂得欣赏他人 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ √ 44 【解析】考查点：美好集体的特征；在集体共建中尽责。解题思路：认真 完成组长分配的学习任务，是有责任感的表现，不是缺乏主见，①评价错 误；小鑫在三年寄宿生活中提高自理能力，没有体现维护班级荣誉，③评 价错误；②④评价正确；故选D。 45 32.[2024连云港]建设美好班集体需要我们每一个人付出行动。符合这种 要求的做法有( ) ①上学迟到赶紧躲起来不被值班老师扣分 ②主动请缨代表本班参加学校运动会 ③看到教室里有垃圾随手打扫扔进垃圾桶 ④看到同桌没写完作业主动替他完成 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ √ 46 33.学校要开展运动会，九（2）班同学 踊跃参与： 上述对话启示我们，在集体中( ) ①要和而不同，相互竞争 ②要积极遵守和维护班级规则 ③要找到自己的位置，在担当中成长 ④要主动为班级出力，各尽所能发挥所长 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ √ 47 二阶 单元综合提能力 1.【释疑解惑】[2024云南]【感悟成长 心向阳光】 为帮助同学们解决成长中的困惑，某中学开通了“倾听驿站”微信公众 号，以下是收到的留言： 48 【答案】留言一：爱的碰撞（或青春期反抗与依赖矛盾心理）是我们成长 中难以避免的问题。我们可以通过与父母良好的互动沟通来解决；试着接 纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱；尝试让父母了解我们的变化和 需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。（2分） 留言二：情绪反应强烈、容易波动是青春期的情绪特点。我们遇事要先冷 静，学会合理调节情绪，保持乐观、积极的心态；可尝试用改变认知评价、 转移注意、合理宣泄和放松训练等方法调节情绪。（2分） 留言三：友谊不是一成不变的。我们要学会正确对待交友中受到的伤害： 当朋友作出伤害友谊的举动时，我们可以选择宽容对方，也可以选择结束 这段友谊，但都需要勇气，也需要智慧。（2分） （考生围绕题意作答，言之有理即可酌情给分。） 请运用所学知识，为同学们解答困惑。（6分） 49 2.[2022陕西]【在学校中担责】 道德与法治课上，老师结合学生的校园生活，创设探究情境，提出学 习任务，组织开展探究式学习。请你完成以下探究任务。（6分） 50 小秦具有主人翁意识，主动为集体做好事。 他识大体、顾大局，以集体利益为重。 希望开展法律、科技、艺术、体育等方面的社团活动。 51 3.[2023张家界]【尊师孝亲 传承美德】 孝：会意。从老省，从子，像一个孩子扶持老人之状。本义：尽心奉 养和服从父母。善事父母者。从老省，从子。子承老也。——《说文解字》 师：会意。从帀（zā），从垖（duī） 。垖是小土山，帀是包围。四 下里都是小土山，表示众多。本义：古代军队编制的一级。二千五百人为 一师。最初来源于“为防止农民起义（帅）而部署的军队”；后逐渐发展为 “教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。 52 （1）“百善孝为先”，在中国的家庭文化中，为什么要重孝？（4分） 【答案】①在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵，是“孝”字本身 的应有之意。（2分）②孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国 公民的法定义务。（2分） 53 （2）老师是我们学习的指导者和成长的引路人，古人云：“安其学而亲其 师，亲其师而信其道。”你认为构建和谐的师生关系应该从哪些方面入手？ （4分） 【答案】①面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问。②学会正确对 待老师的表扬和批评。③彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。 师生彼此尊重，意味着尊重对方的人格尊严、个性差异和劳动成果。④在 平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。⑤主动理 解、关心、体谅老师，能正确处理师生之间发生的矛盾。⑥学会接纳风格 不同的老师，尊重老师的不同。（4分，答出两个要点得4分，只有具体做 法没有观点最多得2分，其他回答言之有理，可酌情给分。） 54 4.[2024新疆]阅读材料，运用所学知识问答下列问题。 我们在班集体中和老师、同学共同度过了一段美好的人生时光，毕业 临近，感恩相遇，感伤别离。 55 【美好回忆】 九年级（2）班的同学在最后一次师生恳谈会上回忆往事，依依惜别。 （1）请你用几个词为这个班集体画像。（3分） 【答案】充满关怀与友爱、善于合作、发展个性。（每个1分） 56 【向阳而生】 梁启超说：“人者固非可孤立生存于世界也,必有群然后人格始能立。” 集体生活对我们有着特殊的意义。 （2）结合上述材料谈谈集体如何涵养我们的品格。（9分） 【答案】①“我”与“我们”休戚相关，集体生活成就我。（1分）②集体生活 可以培养我们负责任的态度和能力。（2分）③在集体中，每个人有不同的 角色，承担不同的职责；我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验 责任感，做有担当的人。（2分）④集体生活可以培养我们人际交往的基 本态度和能力。（2分）⑤在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的 生活经历和性格特点。我们在交往中可以学会彼此接纳、尊重、理解和包 容，学会友好相处。（2分） 57 【师恩难忘】 （3）毕业是暂时的离别，请给自己最喜欢的老师写一句临别赠言。（3分） 【答案】例1：张老师，感谢您三年来给我学习的指导、鼓励，对我生活 的关心，这三年您辛苦啦!我理解了您的良苦用心，希望未来我也能像您 一样敬业奉献，受人尊重。（3分） 例2：祝王老师桃李满天下，笑口常开，永远年轻！（3分） 58 第2课时 （五）交往品德 1.关爱他人需要__________、__________、__________。 2.______是交往的起点，是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要 特征。 3.礼的主要表现：__________、__________、__________等。 4.__________是一个人立身处世的前提，能够促进社会和谐，体现国家形象。 心怀善意 尽己所能 讲究策略 尊重 语言文明 仪表端庄 举止文明 文明有礼 59 5.诚信是社会主义核心价值观和__________________的重要内容，是中华 民族的传统美德。 6.______是一个人安身立命之本，是企业的无形资产，能促进社会文明、 国家兴旺。 公民基本道德规范 诚信 60 （六）亲近社会 承担责任 7.亲社会行为在__________和__________中养成。 8.______不同，责任不同。每一种角色都意味着承担____________。 9.承担责任首先要对______负责，还要对______和______负责。 10.我们要勇于承担责任，不言____________，做一个负责任的人。 11.服务社会体现__________，能够促进我们__________。 12.服务和奉献社会需要青年__________，积极参与______________，热爱 劳动，爱岗敬业。 人际交往 社会实践 角色 相应的责任 自己 他人 社会 代价与回报 人生价值 全面发展 担当责任 社会公益活动 61 （七）遵守规则 13.__________明确社会秩序的内容，保障社会秩序的实现。 14.社会规则划定了______的边界，是人们享有自由的______。 15.自由不是随心所欲，它受______、______、______等社会规则的约束。 16.遵守社会规则需要______和______，需要发自内心地敬畏规则，将规则 作为自己行动的准绳。 社会规则 自由 保障 道德 纪律 法律 他律 自律 62 （八）网络生活 17.网络丰富__________，推动__________。 18.网络为__________注入新的活力，促进__________的进步，为________ ___和__________搭建新平台。 19.网络是把________，有利也有弊。我们要______参与网络生活。 20.理性参与网络生活要提高媒介素养，学会“__________”，学会辨析网络 信息，自觉抵制不良信息。 日常生活 社会进步 经济发展 民主政治 文化传播 科技创新 双刃剑 理性 信息节食 63 21.网络生活的基本准则：__________、__________。 22.网上交往的特点:______、______、______等。 23.网上交友需要__________、__________，要有一定的__________意识， 要遵守______、______。 恪守道德 遵守法律 虚拟 平等 自主 理性辨别 慎重选择 自我保护 法律 法规 64 一阶 分点训练夯基础 考点5 交往品德（关爱他人 尊重他人文明有礼 诚实守信） 1.【行为点评】[2023广西]下列对个别初中生的行为点评正确的是( ) 序号 行为 点评 ① 家里来客人时，热情招待 做到以礼待人 ② 在阅览室与同学大声交谈 自觉遵守规则 ③ 同学请教问题时，耐心解答不嘲笑 懂得尊重他人 ④ 上学迟到时，在考勤登记本上故意写错班级 维护集体荣誉 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ √ 65 2.[2024河南]中学生小勇每周都抽空去敬老院做志愿者，为老人读书读报， 陪老人聊天，坚持两年不间断。敬老院给学校发来一封感谢信。下列名句 最适合用在这封感谢信中的是( ) A. 学而不思则罔，思而不学则殆 B. 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 C. 爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之 D. 乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧 √ 66 【解析】考查点：关爱他人。解题思路：材料中小勇去敬老院做志愿者的 行为是关爱老人的体现。“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之”体现 的是关爱他人、尊敬他人会得到他人的关爱、尊敬，C符合题意；“学而 不思则罔，思而不学则殆”体现的是学习与思考的关系，A不符合题意； “苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”体现的是爱国、坚持国家利益至上， B不符合题意；“乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧” 体现的是忧国忧民的爱国情怀，D不符合题意；故选C。 67 3.[2024广东]药品生产企业根据国家相关要求推出“大字版”药品说明书。 对此，老人们感慨道:“过去药品说明书字小如蚁，现在能看清也就放心 了。”药品说明书放大的不仅是字，还是( ) ①换位思考的尊老之道 ②满腔热忱的爱国之情 ③文明用语的友善之行 ④传递温暖的关爱之举 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ √ 68 4.[2024烟台]生活中我们常常能看到一些暖心的小举动：垃圾袋外特别贴 上“玻璃碴请小心”的纸条以提醒保洁人员；在遗失了井盖的路边竖起警示 标识以提醒路人；为脚步匆忙、满头大汗的快递小哥递上一杯水……从这 些暖心举动中，可以感悟到( ) ①关爱他人是社会和谐稳定的润滑剂 ②关爱是维持人际关系的唯一桥梁 ③关爱不分大小，贵在有爱心 ④我们应推己及人，学会关心体贴和帮助他人 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ √ 69 5.[2024云南]一名游客朝兵马俑坑里扔烟头的视频引发锐评：这种行为坑 的是文物，也暴露出文明素质的大坑。对此，认识正确的是( ) A. 举止文明已成为每个人的共识 B. 文明有礼是具有强制力的法律规范 C. 扔烟头是小事，不应小题大做 D. 当事人不尊重文物，也不尊重自己 √ 70 【解析】考查点：文明有礼；尊重他人。解题思路：“举止文明已成为每 个人的共识”过于绝对，材料中就体现了不文明行为，A错误；文明有礼 是道德规范，而非具有强制力的法律规范，B错误；游客在兵马俑坑里扔 烟头不止是个人不文明的行为，也是对文物的不尊重和破坏，在公共场所 扔烟头更关乎社会和谐、国家形象，C错误，D符合题意；故选D。 71 6.[2024眉山]漫画《谦让》启示我们( ) ①文明有礼，要用语文明 ②尊重他人，要欣赏他人 ③尊重他人，要换位思考 ④关爱他人，要讲究策略 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ √ 72 7.【主题展板】[2024达州]某校团委 准备办一期以“文明有礼，从我做起” 为主题的展板，现面向全校师生征集 素材，下列能入选的是( ) A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ √ 73 8.[2024成都]年过六旬的老人结伴而来,残障者由志愿者搀扶着就座,环卫 工人被请进幽静的座位……这温情的一幕发生在某市“家之味”餐厅。俗话 说，世上没有“免费的午餐”，但“家之味”却为这些弱势群体提供免费午餐， 惠及有需要的人，让小城爱意满满。“家之味”提供免费午餐，蕴含着 ( ) ①“文明有礼，与人为善”的社会风尚 ②“己所不欲，勿施于人”的相处之道 ③“乐善好施，热心公益”的美好品德 ④“共同富裕，天下大同”的社会理想 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ √ 74 9.[2024天津]诚信是中华民族的传统美德，是我们融入社会的“通行证”。 下列与之相对应的名言警句是( ) A. 不学礼，无以立 B. 己所不欲，勿施于人 C. 交友投分，切磨箴规 D. 人而无信，不知其可也 √ 75 费力寻找 曹一作 10.[2024苏州]某些手机APP商家为了逐利，将取消自 动续费的选项隐藏在难以察觉的位置，使消费者被迫 “自动续费”。漫画“费力寻找”的主要寓意是( ) A. 消费者要避免使用APP B. 消费者要学会“信息节食” C. 经营者需要依法诚信经营 D. 经营者的行为违反了刑法 √ 76 11.[2024成都]一分钱喝咖啡、免费看电影、获得低息贷款……这些“信用 福利”，是某村全面建设中的突出亮点。近年来，该村推行“信用一点通”A PP，鼓励村民诚实做人、诚信做事，积累信用评分，提升信用等级，让等 级和积分带来红利。可见，这一做法有利于( ) ①弘扬诚实守信传统美德 ②彻底根除村民失信行为 ③形成知信守信社会风气 ④为乡村振兴注入新活力 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ √ 77 12.[2024广安]下图漫画警示我们，践行诚信要( ) ①树立诚信意识，信守承诺 ②运用诚信智慧，杜绝失信 ③珍惜诚信记录，守信为荣 ④不作任何承诺，避免担责 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ √ 78 考点6 亲近社会 13.如下图所示，“我”是消费者，是邻居大哥哥，还是……这表明( ) 我是消费者 我是邻居大哥哥 ①个人是社会的有机组成部分 ②人总是处在多种社会关系中 ③人的成长是不断社会化的过程 ④人的身份是在社会关系中确定的 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ √ 79 14.【日记】[2024连云港]暑假里，中学生小华经历了很多“大事”，以下是 他的日记节选，这种经历有助于( ) 7月16日 晴 今天到科技馆的儿童乐园当志愿者，引导和照顾前来玩耍的小朋 友。一天下来，虽然累得精疲力竭，却很有成就感！ ①养成亲社会行为 ②在社会课堂中成长 ③做好职业生涯规划 ④从社会中获得物质支持 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ √ 80 【解析】考查点：亲社会行为。解题思路：日记中小华到儿童乐园当志愿 者，照顾小朋友是亲社会行为的体现，也是在社会课堂中成长，①②符合 题意；职业生涯规划，日记未体现，③排除；日记中很有成就感体现出获 得精神滋养，不是物质支持，④排除；故选A。 81 15.[2024天津]学校定期组织劳动体验、研学旅行等实践活动。这可以帮 助我们( ) ①学会合作共享，增强劳动观念 ②丰富社会关系，推动社会发展 ③走进社会生活，养成亲社会行为 ④培养良好习惯，塑造健康的人格 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ √ 82 16.[2024河南]用身边的材料做实验，进行一场科学探究；走进博物馆， 当一名小小讲解员；学习制作一道菜品，请家人品尝；行走大好河山，了 解国情民情……暑假期间，这些“有意思也有意义”的作业，能够促使中学 生( ) ①培育科学精神，感受时代脉搏 ②承担家务劳动，赚取劳动报酬 ③塑造健全人格，不断完善自我 ④体验不同职业，引领社会风尚 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ √ 83 【解析】考查点：亲社会行为。解题思路：材料中制作菜品体现出承担家 务劳动，未体现赚取劳动报酬，②说法错误，排除；中学生体验不同职业， 主要是为了增加对职业的了解和自身成长，不是引领社会风尚，④说法错 误；①③符合题意；故选A。 84 考点7 承担责任 17.[2024山西]今年“五一”假期，我省的青年志愿者们前往许多景区和路段 为游客提供咨询、讲解服务，让八方游客感受到了山西人民的热情好客。 这说明志愿者们( ) A. 行己有耻，见贤思齐 B. 乐观开朗，懂得谦让 C. 理性平和，热爱生活 D. 热心公益，服务社会 √ 85 18.一束光能照多远?从关爱孤寡老人到帮扶贫困学子，从教室中讲课助学 到黄河边上捡拾垃圾……在每一个需要帮助的地方，都有志愿者无私奉献 的身影。这一束束光彰显了( ) ①志愿服务，按劳取酬的现实 ②关爱他人，服务社会的情怀 ③不言代价、展现自我的作秀 ④乐于奉献，勇担责任的品格 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ √ 86 19.[2024烟台]感动中国2023年度人物俞鸿儒院士是我国高超声速风洞奠 基人，从事风洞技术研究50余年。他在国家资金紧张之际，选择了省钱的 研究路径，成功完成试验；在报国家奖项时，作为主要设计者，却把自己 的名字写在了最后，这让我们看到一位科学家黄金般的心。从俞鸿儒身上， 我们感受到( ) ①承担责任，不言代价与回报 ②坚持国家利益至上，就必须放弃个人利益 ③攻坚克难，追求卓越，永攀高峰的高尚品质 ④生命的伟大在于创造与奉献 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ √ 87 20.[2024兰州]在2024年兰州市举办的马拉松比赛中，有6 600多名大学生 志愿者参与志愿服务，为赛事的成功举办作出了贡献。这体现了( ) ①服务和奉献社会需要青年担当责任 ②诚实守信，要对自己的人生负责 ③奉献、友爱、互助、进步的志愿精神 ④参与志愿服务是大学生的法定义务 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【解析】考查点：服务和奉献社会。解题思路：材料未体现诚实守信， ②排除；参加志愿服务不是法定义务，④排除；①③符合题意；故选B。 √ 88 21.[2024赤峰]2024年3月5日是第25个中国青年志愿者服务日。参加志愿 服务活动能够促进青少年在社会中成长、勇担社会责任、培育家国情怀， 做到知行合一。那么以下观点正确的有( ) ①对自己负责，在志愿服务中无法挖掘自己的潜能 ②对他人负责，在志愿服务中给人带来温暖和希望 ③对社会负责，在志愿服务中用实际行动服务和奉献社会 ④对国家负责，在志愿服务中牢固树立国家利益至上观念 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ √ 89 考点8 遵守规则 22.[2024天津]生活中，总能看到各种各样的标志。下列标志提示我们 ( ) A. 维护秩序靠规则 B. 自由划定规则的边界 C. 规则一经制定就不能改变 D. 建立规则的目的在于限制自由 √ 90 23.[2024河北]日常生活中特定场所的行为规范往往体现着对人的文明修 养的要求。下面剧院“文明观演温馨提示”体现的文明修养的要求是( ) 文明观演温馨提示 ◆将手机调至静音。 ◆不大声喧哗或窃窃私语。 ◆不要随意走动。 ◆请勿在剧场内饮食。 ①诚实守信 ②遵守规则 ③助人为乐 ④尊重他人 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ √ 91 24.[2024长沙]人民群众顺利出行与长沙地铁高效运转密不可分。某班同 学收集到以下地铁运营举措。 提醒事项 引导客流 加强运营 乘电扶梯时应站稳扶 好，不要低头看手机， 更不要嬉戏打闹 采取栏杆绕行、分批次 进站、改变扶梯方向等 措施引导人群 节假日增加上线列车、 缩短行车间隔、延长运 营服务时间 这些举措表明长沙地铁( ) ①加强管理，服务群众 ②遵守法律，维护正义 ③改进规则，维护秩序 ④惩恶扬善，保障公平 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ √ 92 25.【议题式学习】某校开展“维护秩序靠规则”议题式学习活动时，发言的 同学分享了一则案例： 一男子持无座车票在列车上霸座，拒绝让出。乘警先是道德劝说， 后责令其让座，刘某拒不配合。铁路公安机关依法给予其行政拘留处 罚。 同学们纷纷对此发表看法，下列观点你认为正确的是( ) A. 规则护秩序，社会秩序明确了社会规则的内容 B. 自由有边界，权利行使不能影响他人合法权益 C. 违规需处罚，法律力量时时处处强于道德约束 D. 法律要遵守，刘某霸座行径理应受到刑事处罚 √ 93 【解析】考查点：维护秩序靠规则。解题思路：材料中高铁霸座行为受到 法律的处罚，从反面告诉我们，自由有边界，权利行使不能影响他人合法 权益，B正确；社会规则明确社会秩序的内容，A错误；法律力量时时处处 强于道德约束，说法绝对，C错误；行政拘留体现受到了行政处罚，而非 刑事处罚，D错误；故选B。 94 26.[2024北京]健康生活理念深入人心，人们骑行和步行的需求日益增加。 为让大家拥有更好的体验，不少公园将原有的混行路道，调整为自行车专 用道和步行专用道，但个别人随意乱用，影响他人安全。对此，下列认识 正确的是( ) ①随着社会生活的变化，公园改进完善规则 ②公园赋予骑行者和步行者平等的社会经济权利 ③专用道使用者应自觉遵守规则，加强自律 ④人们有使用道路的权利，可按个人意愿任意使用 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ √ 95 27.[2024北京]交通警察走进校园开展“交通安全”普法活动，宣讲了以下内容。 ◆道路交通安全法实施条例规定，驾驶机动车不得有拨打接听手持电 话，观看电视等妨碍安全驾驶的行为。 ◆车辆以100公里的时速行驶时，每秒钟会驶出28米左右，如果分心两秒 钟，车辆就能驶出将近60米，容易发生危险。 96 交通警察的宣讲让我们认识到( ) ①上述行为是不负责任的行为，需要社会成员共同执法 ②上述行为属于一般违法行为，需要承担刑事责任 ③要珍爱生命，增强道路交通安全意识 ④要发自内心地尊崇法律，自觉规范行为 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ √ 【解析】考查点：遵守规则；珍爱生命；法治意识。解题思路：社会成员 没有执法权，行政机关才有执法权，①说法错误；一般违法行为需要承担 民事责任或行政责任，犯罪才会承担刑事责任，②说法错误；③④符合题 意；故选D。 97 28.暑假将至，好多同学要和家长一起外出旅游，感受祖国的大好河山。老 师提示大家一定要提前了解不同旅游景点的游客须知，严格遵守景点的规 则。这启示我们( ) ①规则划定自由的边界，是自由的保障 ②违反规则就会受到法律的制裁 ③规则不是一成不变的，需要调整和完善 ④没有规矩不成方圆，每个人要发自内心地敬畏规则 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ √ 98 【解析】考查点：遵守规则。解题思路：规则包含道德、纪律、法律等， 违反法律才会受到法律的制裁，②排除；规则不是一成不变的，需要调整 和完善，说法正确，但与题意无关，③排除；①④符合题意；故选B。 99 考点9 网络生活 29.[2024苏州]2024年《中国互联网络发展状况统计报告》显示，全国一 体化政务服务平台基本建成，加大了信息公开力度，监督政府不断提高服 务水平。这说明( ) A. 网络推动了民主政治进步 B. 网络提升了经济发展水平 C. 我国扩大了民主权利内容 D. 我国加强了法治宣传教育 √ 100 30.[2024山西]2024年4月，由中央网信办主办的2023年中国正能量网络精 品征集展播活动揭晓结果，550件讴歌新时代、唱响主旋律、传递正能量 的网络精品脱颖而出。举办这样的活动旨在( ) A. 提高网络信息的传播速度 B. 打破人际交往的时空限制 C. 利用网络平台建言献策 D. 培育向上向善的网络文化 31.[2024天津]互联网助力乡村振兴：流量成了“新农资”，手机成了“新农 机”，直播成了“新农事”。可见，网络能( ) A. 快速消除城乡差距 B. 拓宽人际交往渠道 C. 促进民主政治进步 D. 为经济发展注入新活力 √ √ 101 32.[2024临夏]近年来，网络微短剧“异军突起”。以此为切入点，小陇搜集 到如下资料： ◆资料1：微短剧时间短、节奏快，成为年轻人缓解生活压力、舒缓焦虑 情绪的“清新剂” ◆资料2：短视频平台微短剧诱导付费成为2023年第四季度消费维权舆情 热点之一 ◆资料3：2023年11月，国家启动网络微短剧专项整治工作，打击违规低 质微短剧 102 围绕上述资料，以下点评正确的是( ) A. 小陇说：权利行使有界限，网络不是法外之地 B. 路路说：公民享有文化权利，微短剧创作自己说了算 C. 凌云说：网络搭建新平台，只要观众喜欢，内容无所谓 D. 美美说：微短剧无品味，短剧付费有“陷阱”，应全面禁止 √ 103 33.【数据图表】[2024广西]针对下表反映的情况，青少年应该( ) 青少年网络安全意识表现（部分） 不在网上随意加陌生人好友 38.9% 避免浏览不良内容 32.9% 注意分辨网络谣言 27.6% 来源：《青少年互联网使用情况调查报告（2024）》 104 A. 深入开展网络环境专项整治行动 B. 避免网络沉迷，学会“信息节食” C. 利用网络结交新伙伴，拓展交往圈 D. 重视辨析网络信息，加强风险防范 【解析】考查点：合理利用网络。解题思路：图表信息反映了青少年网络 安全意识低，启示青少年应该加强风险防范，D最符合题意；题干主体是 青少年，开展网络环境专项整治行动是国家角度，A错误；网络沉迷材料 未体现，B错误；利用网络结交新伙伴，拓展交往圈与青少年网络安全意 识表现不符，C错误；故选D。 √ 105 34.[2024兰州]“AI大模型”是人工智能技术驱动的自然语言处理工具，它能 模仿人类思考、回答人们的问题。这项技术在提供方便的同时，也带来隐 私泄露、学术造假等风险。这启示我们( ) ①为了人身和财产安全，应远离人工智能 ②要提高媒介素养，合理利用网络 ③要辨识信息内容，恪守道德，遵守法律 ④自由可以划定社会规则的边界 A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ③④ √ 106 35.道德与法治老师在课堂上开展了“如何扬长避短,合理利用网络”的议题 式教学活动。对于分议题“如何辨识电信网络诈骗”所提供的几种情况,我们 需要高度警惕的是( ) ①社区工作人员上门进行人口信息普查 ②手机上填写问卷后跳出领取红包弹窗 ③银行工作人员打电话索要短信验证码 ④收到中奖短信要求直接点开链接兑奖 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ √ 107 36.观察下图，以下建议正确的是( ) ①不沉溺于网络，要学会“信息节食” ②远离网络，现实中多与同伴交往 ③享受学习，面对困难学会调节情绪 ④提高自控能力，学会合理利用网络 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ √ 108 37.【案例分析】[2024菏泽]某学校法治副校长在给同学们作报告时,介绍 了如下一则案例: 初中生小新喜欢通过 QQ、微信交友,在网上结交了不少朋友。和网 友的一次交谈中,小新透露了自己的住址和联系方式。后来，“好友”经 常骚扰他,严重影响了他的学习和生活。 109 该案例给我们的启示有( ) ①友谊是一种心灵的相遇，可以超越家庭背景 ②建立友谊需要开放自己，敞开心扉,主动表达 ③网上交友需要理性辨别、慎重选择、遵守法规 ④网络虚拟世界的交往要有一定的自我保护意识 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ √ 110 二阶 单元综合提能力 1.[2024天津]结合下图，谈谈你对关爱他人的理解。（6分） 【答案】示例：关爱传递着美好情感，给人带来温暖；关爱有利于形成良 好的人际氛围，促进社会文明进步；关爱他人，收获幸福。（6分） 111 2.【行为点评】[2024陕西]【讲诚信的中学生】 小秦在文具店购买学习用品，回家后发现手机扫码支付未成功，便立 即返回，重新扫码支付。他的这一举动得到了店主的称赞。 请从诚信的角度点评小秦这一举动。（4分） 【答案】①这一举动践行了社会主义核心价值观，展现了良好的个人品质。 ②弘扬了中华民族传统美德，恪守了社会道德规范。③遵守了民法原则， 保障了店主的合法权益。（答出两点即可，4分） 112 3.[2024铜仁]仔细观察下表，联系所学知识，回答问题。 俊文中学社会实践活动安排表 活动时间 活动主题 活动内容 四月 缅怀先烈·致敬英雄 到烈士陵园扫墓 六月 关心老人·从我做起 到敬老院献爱心 九月 美丽家园·人人参与 到社区清扫垃圾 113 （1）俊文中学安排的社会实践活动对该校学生的成长有何意义？（6分） 【答案】①有利于培养学生的爱国主义精神，传承红色基因、厚植家国情 怀。②有利于培养学生孝亲敬长的传统美德。③有利于学生养成良好的行 为习惯，塑造健康人格，形成正确的价值观念。④有利于学生拓展生活阅 历，让生命充满色彩与活力，增强社会责任感。⑤有利于培养学生关注社 会、服务社会、奉献社会的责任意识，促进学生全面发展等。（6分） 114 （2）请你参照上表再设计一项社会实践活动的内容。（要求：不得与上 表内容重复）（2分） 【答案】示例：①到社区参加义务植树。②开展学雷锋做好事活动等。 （内容必须属于社会实践活动）（2分） 115 4.[2024武汉]【向“善”而行】 某校八年级（3）班利用周末开展实践活动。全班经过民主商议，进 行了小组分工，制定了活动方案和安全预案。 ★活动剪辑 进行活动总结时，同学们纷纷感叹：“这个周末真是收获满满！” 116 （1）请结合材料，运用所学，说说同学们在这次活动中的收获会有哪些。 （6分） 【答案】①做当家小主人，为家人做一件暖心事，提高了我们的自我管理 能力，增强了责任意识，有利于我们养成劳动习惯，为建设和谐家庭做贡 献。②组织校园捐赠，将书籍赠与福利院的孩子，向需要帮助的人伸出援 手，提高了我们的社会责任意识，在关爱他人的同时，自己也收获了幸福。 ③为社区设计“宪法在我心中”法治文化墙，有利于宣传宪法，增强社区居 民的宪法意识，我们也在活动中提升了宪法意识，锻炼了能力。④分类清 理垃圾，制作“变废为宝”的创意作品，使我们增强了环保意识，在实践中 提高了创新能力和动手能力。（6分） 117 ★活动插曲 社区组的同学们在绘制法治文化墙的时候，发现社区消防应急通道上 停着一辆私家车，长时间没有开走。小宇同学拨通了车主留下的挪车电话， 车主不耐烦地说：“我很忙！晚点会开走的！”说完直接挂断了电话。小清 劝小宇：“这是警察的事，咱们还是别管闲事吧。” （2）【评析】请结合材料，运用所学，对小宇、小清和车主的言行进行 评析。（6分） 118 【答案】小宇同学的做法正确。我们要坚定维护规则，在保证自身安全的 前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。（2分） 小清同学的言行错误。同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体 公民义不容辞的责任，不是管闲事。我们应提高社会责任意识，坚定维护 规则，敢于同破坏社会秩序的行为做斗争。（2分） 车主的言行错误。社会规则划定了自由的边界，是人们享有自由的保障。 违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。公民应自觉遵守社会规 则，维护社会秩序。发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。 将私家车停放在消防应急通道上，会影响消防安全，应立即挪走。（2分） 119 5.【案例分析】[2022宁波改编]信息化社会，数字化生活：购物网站总能 “猜你喜欢”，旅游App总能“奉上攻略”，搜索引擎总能“查你所需”。阅读 材料，回答问题。 120 （1）请判断周某翔的行为性质，并说明理由。（3分） 【答案】犯罪。具有严重的社会危害性，触犯了刑法，受到了刑罚处罚。 （3分） （2）【观点分析】科技是把双刃剑。请结合材料对这一观点进行分析。 （2分） 【答案】科技会给人类带来双重作用。一方面，计算机网络技术将世界联 成一个整体，极大促进经济发展和社会进步；另一方面，网络安全问题也 日益凸显（或如果科技成果应用不当，会给人类带来负面影响，甚至导致 违法犯罪）。（2分） 121 （3）综合上述材料，谈谈在“数字时代”青少年如何处理好自由与法治的 关系。（3分） 【答案】法治与自由相互联系，不可分割。法治标定了自由的界限，法治 是自由的保障。我们既可以享受数字时代带来的便利和自由，又要遵守法 律，守住法治的底线。（3分） 122 6.[2024烟台]【网络保护】 当前，互联网已全面融入人们的生活。据统计，截至2023年12月，我 国网民规模已达10.92亿，未成年网民规模近2亿。 材料一 我国多次对未成年人网络保护通过立法加以制度性解决，为未成 年人撑起一片网络晴空，保护他们的合法权益。 123 （1）材料一说明了什么？（4分） 【答案】我国重视未成年人健康成长，保护未成年人健康成长的法律逐步 完善。（4分） 124 材料二 2023年12月，共青团中央维护青少年权益部联合中国互联网络信 息中心发布《第5次全国未成年人互联网使用情况调查报告》。下面是从 报告中选取整理的三组数据： 网络使用 网络素养 网络安全 ◆未成年网民经常 利用互联网进行学 习的比例达到88.7%。 ◆72.0%的未成年网民会注意识别网络诈骗；64.9%的未成年网民会避免在社交网站发布个人信息。 ◆未成年网民遭遇的负面 信息中，渲染激化家庭、 师生矛盾和歪曲传统文化 或历史人物的内容比例为 27.0%和22.2%。 125 网络使用 网络素养 网络安全 ◆玩手机游戏的未 成年网民比例达到 62.8%；77.5%的家 长表示担心孩子看 短视频的时间过 长。 ◆掌握编程、写代码和 制作网页、APP较高级别 上网技能的未成年网民 比例仅为10.8%和8.6%。 ◆78.9%的未成年网民知 道可以通过互联网对侵害 自身的不法行为进行权益 维护或举报。 126 （2）依据材料二的数据，请你对未成年网民上网情况做出总结。（6分） 【答案】①未成年人利用网络玩游戏时间较长。②大部分未成年人网络素 养较高，但是在较高级别上网的未成年人比例较小。③未成年人受网络不 良信息的影响较大。④大部分未成年人懂得依法维权。（6分） 127 （3）针对数据反映的问题，你能向未成年网民提出哪些合理化建议？（3分） 【答案】①合理利用网络，学会“信息节食”。②提高媒介素养。③提高辨 别网络信息的能力。④遵守道德和法律，学会依法维权。（3分） 128 $$