第三单元角的初步认识 同步练习-【勤径小学升】2024-2025学年二年级数学上册同步练测（人教版）

二年级上册 3角的初步认识 第1课时 角的初步认识（教材P),例1、例2） 0 知识巩固 一、填出角的各部分名称。 二、下面是角的在()里画“√”，不是角的在( )里画“X”。 三、画角。 以下面的线为角的一边，线上的点为角的顶点画角。 四、数一数下面的图形中各有几个角。 )个角 )个角 )个角 P思维空间 将一个长方形剪去一个角，剩下的部分有几个角？ 见此图标眼抖音/微信扫码领取配套资源稳步提升成绩·23， 小学升同步练测 第2课时 认识直角和画直角（教材P40,例3、例4） 知识巩固 一、 我会填。 1.一个三角尺有( )个角，其中有( )个直角。 2.长方形有( )个直角，正方形有( )个直角。 3.黑板上的直角与三角尺上的直角相比，大小( ） 二、我是小法官。（对“√”，错“”） 1.角的两条边越长，角就越大。 2.没有比直角大的角。 ( 3.所有的直角大小都相等。 三、是直角的在( )里画“√”。 四、画图。 1.以给出的，点为顶点画一个直角。2.画一个有四个直角的图形。 思维空间 在下面各图中加一条线段，使它们分别增加2个直角、3个直角和4个 直角。 ·24·见此图标酮抖音/微信扫码领取配套资源稳步提升成绩 二年级上册 第3课时 认识锐角、钝角和画锐角、钝角（教材P41~P42,例5、例6） 知识巩固 一、按要求分一分。 】 3 ⑤ 8 锐角 直角 钝角 二、下图中有几个角？其中有几个直角？几个锐角？几个钝角？ ()个角 ()个直角 ( )个锐角 )个钝角 三、画图。 以给出的点为顶点分别画一个锐角和一个钝角。 思维空间 下面钟面上时针指向稍过9的位置，分针指向1，组成一个角。 再过10分钟（分针指向3），这个角是变大了还是变小了？ 见此图标眼抖音/微信扫码领取配套资源稳步提升成绩·25· 小学升同步练测 整理和复习 知识巩固 一、按要求完成下面各题。 1.下面哪些是角？在是的下面画“√”。 () () () 2.在比直角小的角下面画“√”，在比直角大的角下面画“O”。 二、数出每个图形中角的个数。 ()个()个()个()个()个()个 三、在点子图上画出3个大小不同的锐角，并按从大到小的顺序排列。 思维空间 数一数，图中有多少个角？ ·26·见此围标酮料音/微信扫码领取配套资源稳步提升成绩二年级上册 2.个位十10 剪法二： 还剩4个角。 3.755 4.<<<>= 剪法三： 还剩5个角。 5.654125 二、1.B2.B3.B4.B 第2课时认识直角和画直角 三、22462 一、1.312.443.相同 四、1.49-27=22（人） 二、1.×2.×3.V 2.35+28-20=43(辆) 三、()()()（√） 3.27-12=15(辆)27+20=47（辆） 四、略 27+15+47=89(辆) 思维空间 (答案不唯一) 思维空间9+9=18（支）58-18=40（支） 第3课时认识锐角、钝角和画锐角、钝角 小红：20支小民：58-20=38（支） 一、锐角：①⑥⑨直角：③④⑦钝角：②⑤⑧ 第二单元质量检测卷 二、6231 -、1.<>=>=<<<< 三、略 2.54138 思维空间变大了。 3.8502833 整理和复习 4.419 -1.()()()() 5.2626618 2.()(√)()(0) 二、1.8560691659 二304866 675010997010 2.895227 三、1.V2.V3.×4.× 思维空间6+1+2+2+1=12（个） 四1.C2.B3.B 第三单元质量检测卷 五、1.32+18=502.91-29=62 -、1.122.313.164.6 六、略 二、1.()（√）() 七、1.58+27=85（元）85<100，够。 2.√××V 2.42-9+13=46(人) 三1.×2.√3.4.×5. 3角的初步认识 四、1.D2.A3.D4.B5.A 第1课时角的初步认识 五、1.3847662.821 一、略 六、略 二、X√×√ 七、略 三、略 八、1.32-5+9=36（人） 四、547 2.小明：36-18=18（色）小刚：18-6=12（色） 3.(1)28+18=46(只) 思维空间剪法一： 还剩3个角。 (2)28+46-30=44(只) 见此图标眼抖音/微信扫码领取配套资源稳步提升成绩·87。