第四单元 核心能力评价-【勤径小学升】2024-2025学年三年级语文上册同步练测（统编版）

三年级语立上册 要求和步骤认真完成即可。 阅读素养提升四 二、l.zhongzhong zhong zhong 1.示例：我们可以提出建议，把这件事交给熊先生管，让 2.①0的②c妙c0 他当森林卫生管理员。 解析：本题考查多音字的字音掌握能力。根据语境 熊先生说自已爱吐痰，还说改不了，对这项法令很抵 和词意判断多音字的字音是常用识字办法。我们在 触。想让他改变这种习惯就是让他自己当森林卫生 平时的学习中要注意读准字音即可选出答案。 管理员，以身作则才能管好别人。 三、百百四八七八七八 解析：本题考查学生边读边预测故事的能力。我们要 1.数字 结合上下文和故事的发展，进行有效预测，能够想到 2.示例：三言两语十全十美 刺猬跟小白免咬耳朵的内容是建议让熊先生当森林 3.(1)七嘴八舌(2)四面八方(3)百发百中 管理员。 解析：本题考查带数字的成语的积累、理解和运用。 2.B解析：本题要结合上下文和文中线索来预测。前 做题时，先将成语补充完整，然后观察并归纳出成语 面熊先生说自己只吐过一次，而且再也没有犯过错 特点一都含有数字，再写出具有相同特点的其他 误，从这可以知道他能自己管自己，而且这种方法最 成语，最后根据语境，选择合适的成语填空即可。 有用。文章也是国绕熊先生从前到后的变化来讲的， 四、1.：“，？” 从前的熊先生自己管不了自己，随地吐痰，但是当上 2.“！1" 森林卫生管理员之后，就能管住自己了，所以此处应 3.“,”,“。” 选B。 解析：本题考查提示语的相关知识。提示语在前时， 3.示例：不约而同地鼓起掌来预测依据略 就在提示语后加冒号，如1题。提示语在后时，在提 解析：本题要结合前面的故事内容以及生活实际预 示语后加句号，如2题。提示语在中间时，提示语后 测。熊先生以前爱吐痰，自从当上森林卫生管理员之 加逗号，如3题。 后，不仅自己管住了自己，也管住了大家，而且他还非 五、A.人心齐B.二人同心C.三个顶个D.一个 常谦虚，所以大伙儿的反应应该是给他好评。结合生 好汉三个帮 活实际可知表扬别人时经常做的就是鼓掌，由此推测 1.只要我们心向一处，团结合作，共同努力，就能发 是大家不约而同地鼓起掌来。 出巨大的能量 第四单元核心能力评价 2.(1)C(2)A 一、1.902.y93.zhong 解析：本题考查俗语的积累、理解和运用。本单元 二、准时暴雨墙壁蜘蛛漂流砍柴撞倒 “日积月累”板块中写的是四个有关“团结合作”的 各用 俗语，注意在理解俗语的基础上背诵。2题属于俗 语的运用，我们首先要积累相关的俗语，然后根据句 shui 目 8 示例：睡觉 子的语境选择合适的俗语填写。(1)题强调的是大 D deng 6 示例：相等 家出谋划策，所以是“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”； B bǎo 5 示例：饱满 (2)题的语境强调的是一群妈蚁的力量大，所以应选 四、茂盛的—花草宝贵的—时间小小的—声 “人心齐，泰山移”。 音坚固的一石桥 见此图标明抖音/微信扫码领取配套资源稳步提升成绩 109 同步练测 飞快地—跑慢慢地—爬。仔细地—想温 七、1.示例：惹人喜爱的槐花 和地一说 2.我们这里的孩子最喜欢槐花了，一有空就成群结 五、示例：急急忙忙认认真真老老实实 队地往村东的槐树林里跑。 百发百中不言不语一年一度 3.满树的槐花…雪堆里。 槐花雪堆 六、1.别人再也不能取笑我了。 4脱下、紧紧、吐、爬、坐、耷拉迫不及待地要爬到 2.果酱是多么好的营养品啊！ 树上去 3.我可以给你讲故事吗？ 语言实践示例：当我用手碰含羞草的时候，它会合拢 七、略 叶子。 八、1.人心齐2.二人同心3.顶个4.三个一个好汉 习作我们眼中的缤纷世界 九、1.。，《》。 一、BC 2.毛泽东主席爱梅花。 周恩来总理爱马蹄莲。 二，AC 朱德爱兰花。刘少奇爱荷花。 三、示例：1.仙人掌耐干早2.D我家的“绿衣将军” 3.坚贞不屈纯洁正气清远天真无邪 3.我的家里有一棵仙人掌，我叫它“绿衣将军”。 十、略 4.仙人掌是绿色的，浑身都长满了刺，这些小刺就 第五单元 是它的叶子。针状的叶子可以减少水分蒸发， 15搭船的鸟 所以它特别耐旱，能生长在沙漠里。这也是我 一、y四99y 叫它“绿衣将军”的原因。 二、母亲响声羽毛捕鱼翠搭悄悄 5,这就是我家的“绿衣将军”，它在困境中也不放 三、略 弃的精神值得我学习。 四、③①②⑤④ 阅读素养提升五 五、1.船夫摇着橹。 1.五月中秋时节时间 2.我和母亲坐着小船，到乡下外祖父家里去。 解析：本题考查学生阅读短文及筛选信息的能力。我 3.略 们在认真阅读选文内容的基础上结合题干内容找到 六、1.两妈妈做农活妈妈做衣服勤劳而灵巧 相应的段落，相应的部分会在第一至第三自然段找到 答案。根据“阳春三月”等词语分析，横线上应该填的 2.妈妈的手很灵巧，给“我”做的衣服上的图案都那 是表示时间的词语。 么美丽、栩栩如生，给“我”增添了几分活力。 2.(1)视觉淡绿色变深变黄 3.赞美妈妈的手，表达了对妈妈的崇做和爱。 (2)嗅觉清香 16金色的草地 (3)视觉味觉皮薄肉脆水多味甜 一、lǒpgdi90shyǎ 解析：本题考查根据具体语句分析作者从哪些角度观 二、英语手掌哈欠喜爱有趣观察 察事物的能力。首先要认真读给出的句子，再结合问 三、略 题进行分析，给出答案。(1)题中句①是写果子颜色 四、1.喜爱2.喜欢 的变化的，这需要用眼观察，是视觉角度。通过阅读 五、1.B2.A 句子，不难发现果子先是淡绿色，然后颜色变深变黄。 六、略 (2)题中通过“闻”“清香”分析作者是从奥觉角度观 110 见此图标服抖音/微信扫码领取配套资源稳步提升成绩同步练到 第四单元核心能力评价 时间：45分钟 满分：100分 题号 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分 得分 基础积累·语言运用 一、给加点字选择正确的读音，画“√”。(6分) 1.你推我干吗(mama)? 2.他全忘了，好像压(yayà)根儿没有这回事。 3.他是位百发百中(zhong zhòng)的神枪手。 二、看拼音，写词语。(16分) zhun shi bàoyu qiang bi zhi zhu ( ) ( ) ( ) ( ) piao liú kan chai zhuang dǎo bèiyòng ( ) ) ( 三、查字典填表。(8分)》 要查的字 大写字母 读音 部首 再查几画 组词 睡 等 饱 四、连一连。(8分) 茂盛的 石桥 飞快地 说 宝贵的 花草 慢慢地 想 小小的 时间 仔细地 跑 坚固的 声音 温和地 爬 48 见此图标鼠科音/微信扫码领取配套资源稳步提升成绩 三年级语文上册 五、照样子，写词语。(6分) 吱吱呀呀(AABB式) 百战百胜(ABAC式) 六、连词成句，并加标点。(6分) 1.再也不能别人取笑我了 2.果酱多么好的是 营养品啊 3.我给你可以讲故事吗 七、照样子，将句子补充完整。(6分) 例：小蜘蛛飞快地爬进屋子。 1.狐狸 钻进洞里。 例：孤零零的小狗委屈地跑回了家。 2. 小朋友 进了校门。 八、将下列句子补充完整。(10分) 1. ,泰山移。 2. ,其利断金。 3.三个臭皮匠， 诸葛亮。 4.一个篱笆 桩， 三个帮。 阅读素养·理解感悟 九、阅读理解。(14分) 领袖的情趣 毛泽东主席爱梅花☐他喜欢梅花坚贞不屈的个性☐还写了一首有名的咏 梅他的居室和办公室都要摆几盆梅花。 见此图标眠抖音/微信拉码领取配套资源稳步提升成馈 49 同步练到 周恩来总理爱马蹄莲。1964年11月，周总理出访苏联归来，毛主席等几位国 家领导人在北京机场接机时，就带去了盛开的马蹄莲。周总理认为，马蹄莲非常洁 白，象征纯洁，所以他的办公室里常摆着马蹄莲。 朱德爱兰花。在北京植物园，如今仍收藏着一盆朱德同志栽培的兰花。朱德 同志常说：“兰花象征着正气清远。”不论走到哪里，他总喜欢找几盆兰花欣赏。他 对兰花的酷爱，已是“举世闻名”的了。 刘少奇爱荷花。他常说：荷花出淤（ū）泥而不染，象征着天真无邪。当看到 盛开的荷花时，他总要赞美几句，并提倡各处花园、公园多植荷花。 (文章有改动) 1.在第一自然段的“”里加上恰当的标点符号。(4分) 2.用“”分别画出每个自然段的中心句。(4分) 3.填空。(6分) 在人们的心目中，梅花象征 ,马蹄莲象征 ,兰花 象征 ,荷花象征 情感实践·习作交流 十、快乐写作。(20分) 读故事，请你根据自己的想象，将故事续写完整，并拟个题目。 “《作文报》来了！”班长捧着厚厚一叠报纸走进教室，边走边说。我急忙上前， 猛地一抽，没等他松手，“嘶一一”报纸破了，这张发给谁呢？我俩你看我，我看你， 都愣住了… 50 见此图标自宝抖音/微信扫码领取配套资源稳步提升成绩