2025届重庆市西南大学附属中学校高三上学期一诊模拟考试历史试题

西南大学附中高2025届高三上12月一诊模拟考试 历 史 试 题 (满分: 100分; 考试时间: 75 分钟) 2024年12月 注意事项： 1. 答题前，考生先将自己的姓名、班级、考场/座位号、准考证号填写在答题卡上. 2.答选择题时，必须使用2B铅笔填涂；答非选择题时，必须使用0.5毫米的黑色签字笔书写；必须在题号对应的答题区域内作答，超出答题区域书写无效； 保持答卷清洁、完整. 3. 考试结束后，将答题卡交回(试题卷学生保存，以备评讲). 一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 如图为红山文化出土的积石石棺墓葬示意图。根据其形制，可分为三个类型：甲级，石棺砌筑规整； 乙级，石棺砌筑简单，不规整； 丙级，有简陋的石棺，里面只有一些零星的骨骼。这可以说明红山文化 A. 具备早期国家形态 B. 形成系统墓葬礼仪 C. 已经出现等级差别 D. 存在南北文化交融 2. 下表为一些东晋人士的言行选辑。表内诸人的言行反映出 人物言行 文献出处 有北方士人渡江后感慨“风景不殊， 正自有山河之异”， 王导 “愀然变色曰：‘当共戮力王室， 克复神州， 何至作楚囚相对?’” [南朝] 刘义庆《世说新语》 祖逖带领亲族、部曲百余家渡江北伐， “中流击楫而誓曰：‘祖逖不能清中原而复济者， 有如大江！’” [唐] 房玄龄等《晋书·祖逖传》 刘琨少时“素豪奢”“慕老庄”， 自“困于逆乱”， 遂“枕戈待旦， 志枭逆虏”， “庶雪国家之耻”。 [东晋]刘琨《答卢谌书》等 A. 分裂之中孕育着统一 B. 移民促进南方经济发展 C. 门阀士族的进取风尚 D. 清谈无为之风渐趋低落 3. 唐前期户籍中的“客户”指逃离原籍的浮寄户，暂时停留者称“权时寄住户”，长期停留者称“寄住户”，于当地购买土地者称“寄庄户”。宋代户籍则以无土佣耕者谓之“客户”。这一变化反映了当时 A. 乡土观念的淡化 B. 土地兼并的减少 C. 赋税制度的变革 D. 户籍管理的松弛 4. 明代，广东新会人陈献章从“天地我立，万化我出”的本心论出发，提倡“为学须从静中坐养出个端倪来”，反对外向求道，认为“学劳攘则无由见道，故观书博识，不如静坐”。下列观点中，与该主张最接近的是 A. 知行合一 B. 心外无理 C. 知先行后 D. 格物致知 5. “卡伦”为“台”或 “站”的满语音译，亦作喀伦、卡路、喀龙，是清朝特有的一种普遍设置于东北、新疆等地区的机构，具有巡查边界、监护屯田、征收赋税、传递文书等职能。卡伦的设置 A. 有利于边防建设和边疆管理 B. 体现出国家主权意识的强化 C. 推进了内地边疆治理一体化 D. 有力促进了各民族交往交融 6. 洪仁玕批评“拘拘不与人交接”是“浅量者之所为也”，主张“宜先许其通商”“惟许牧司等并教技艺之人入内，教导我民”，但“不得擅入旱地，然百姓罕见多奇，致生别事”“不得毁谤国法”。这反映出洪仁玕主张 A. 引入西方政治制度 B. 维护主权与对外开放并重 C. 废除宗藩外交体制 D. 对外开放以发展贸易为主 7. 19世纪末，川商卢干臣等人在重庆集股成立自来火公司，制造硫磺火柴，年产火柴十多万箱。该公司获得在川东地区制造及贩卖火柴专利二十五年，其产品须以一定的价格售与重庆火柴煤油公所，公所从付给火柴厂的货款中取费百分之十。据此可知，近代早期重庆的火柴工业 A. 具有官督商办的特征 B. 规模和技术在国内领先 C. 遭到封建势力的盘剥 D. 受益于政府的保护政策 8. 1919年，傅斯年、罗家伦等人在北京大学创办《新潮》杂志。罗家伦在创刊号里写道：“现在的革命不是以前的革命了！ 以前的革命是法国式的革命⋯⋯这次的革命是民主战胜君主主义的革命，是平民战胜军阀的革命，是劳动者战胜资本家的革命。”这表明当时 A. 民主共和观念深入人心 B. 马克思主义成为主流思想 C. 军阀割据阻碍国家发展 D. 知识界受到十月革命影响 9. 原三友实业社职员赵才生、李道发等人于1939年创建了上海太平洋织造厂。该厂生产的“船牌”毛巾被单，深受市场欢迎。如图为这种毛巾被单的广告，这一广告 A. 借助民族情感进行营销 B. 有力支援了全民族抗战 C. 促进了民族资本主义发展 D. 展现了纺织行业水平提升 10. 1950年颁布的《中华人民共和国土地改革法》规定，新解放区土地改革的总政策是“依靠贫农、雇农，团结中农，中立富农，有步骤有分别地消灭封建剥削制度，发展农业生产”。这一政策 A. 推动了土地所有制性质的转变 B. 适应了大规模经济建设的需要 C. 沿袭了敌后抗日根据地的办法 D. 体现了新民主主义革命的特点 11. 玄奘在《大唐西域记》中对印度有如下描述：“若夫族姓殊者，有四流焉：一曰婆罗门……二曰刹帝利……三曰吠奢……四曰戍陀罗……。凡兹四姓，清浊殊流，婚娶通亲，飞伏异路，内外宗枝，姻媾不杂。” 据此可知，当时的印度 A. 社会阶层固化 B. 分裂割据严重 C. 社会分工细化 D. 阶级矛盾弱化 12. 1493年，西班牙、葡萄牙因在殖民争夺中矛盾日益尖锐，邀请罗马教皇予以仲裁，“教皇子午线”随之产生，并于16世纪早期两度微有调整； 但此后英国、荷兰等对这条分界线根本不予理睬，争先恐后地涌向世界各地。这从侧面说明了 A. 英荷取代西葡成为霸主 B. 西欧民族国家得到发展 C. 基督教影响力急剧衰退 D. 瓜分世界成为时代主题 13. 1861年，苏格兰四个主要城市的人口粗死亡率为28.1‰，其他城镇为23.4‰，农村地区只有17.9‰，在凯思内斯郡、奥克尼郡和设得兰群岛则只有15.5‰。1861年，苏格兰的农村人口死亡率只有城市死亡率的64%，1891年为城市死亡率的84%。上述现象形成的主要原因是 A. 城乡发展差距的拉大 B. 城市人口的急剧膨胀 C. 城市环境的严重恶化 D. 新兴化学工业的建立 14. 1918年4月，苏俄领导人列宁明确指出：“不能用交纳‘贡款’(指巨额利润)的办法‘摆脱’外国资本。而社会主义建设是否可能，就全看我们能否在一定的过渡时期内，用向外国资本交纳一些贡赋的办法保护自己的国内经济的独立。”这反映了苏俄当时 A. 着手开始实施新经济政策 B. 积极探索国家建设的道路 C. 实现了向社会主义的过渡 D. 向帝国主义国家妥协退让 15. 1983年3月，在印度新德里召开了第七次不结盟运动会议，并发表了政治宣言，其内容如下表所示。据此推知，不结盟运动 构成不结盟政策精髓的一向是反对帝国主义、殖民主义、新殖民主义、种族隔离，包括犹太复国主义在内的种族主义的斗争； 反对一切形式的外国侵略、占领、统治、干涉或霸权的斗争； 以及反对把世界永远分为集团的大国集团政策的斗争。 A. 使国际合作从经济深入政治领域 B. 促使了两大阵营的逐步分化 C. 推动了国际政治经济新秩序建立 D. 成为国际舞台重要政治力量 二、非选择题：本题共3小题，共55分。 16. 阅读材料, 回答问题。(23分) 材料一 春秋时期，民本思想正式形成，这体现在当时人的言论中。如乐祁说，“鲁君失民矣”， “无民而能逞其志者，未之有也”。逢滑指出，“国之兴也，视民如伤”， “其亡也， 以民为土芥”。史嚚认为神“依人而行”。目夷强调：“夫民，神之主也。”战国时期，孟子、荀子的学说使民本思想更加成熟，但君主们却并不大感兴趣。至于商鞅、韩非诸人，则“君民地位，完全颠倒。尊君至极，遂认人民为富强之资，其本身不复具有绝对之价值。其甚者或视民如禽兽之顽愚，必待君长之鞭策而后定”，但他们的学说却受到当时一些君主的青睐。 — —— 摘编自李军林《民本思想的历史嬗变及现代超越》 材料二 1598年，亨利四世颁布《南特敕令》，规定天主教为法国国教，同时胡格诺派教徒拥有信仰自由。1685年，笃信天主教的路易十四突然颁布《枫丹白露敕令》，禁止新教信仰。此令一出，法军中约有2万名士兵开了小差，共有约25万胡格诺派教徒出逃到荷兰、英国等新教国家，其中大多为工匠。从1688年开始，路易十四与荷、英、奥地利等国组成的同盟先后爆发两场大战，除了劳民伤财，法国几无所获。另外，处于地下状态的胡格诺派信徒对自己的信仰反而更加坚定。罔顾民意废除《南特敕令》，是“太阳王”路易十四的最为失策之举。 — — 摘编自[英]约翰·朱利叶斯·诺威奇《法国简史》等 材料三 在中国古代，民本思想一直发挥着重要作用，但也存在着深刻的自身无法解决的内在矛盾。中国共产党运用马克思主义基本观点，批判了传统民本思想的阶级狭隘性，形成了自己独具特色的民本思想。它是中国共产党“全心全意为人民服务” “权为民所用” “依法治国” “执政为民” “尊重和保护人权” “人民当家作主” “以人为本，促进人的全面发展”等思想的理论概括，既吸收了传统民本思想中的重民、爱民、富民等合理内核，又超越了传统民本思想，实现了民本即实质上是以人民为主体、 以人民为本的思想的新的飞跃。 — —— 摘编自吴爱萍《以人民为中心思想意蕴的时代解读》等 (1) 根据材料一，概括春秋时期民本思想的主要内容，并结合所学知识，分析战国时期“民本”在与“尊君”的竞争中落于下风的原因。(9分) (2) 根据材料二并结合所学知识，说明路易十四罔顾民意废除《南特敕令》的后果。(8分) (3) 根据材料三并结合所学知识，回答中国共产党不断探索并形成自己独具特色的民本思想的影响。(6分) 17. 阅读材料, 回答问题。(20分) 材料一 唐高祖时，下诏按功劳大小授予功臣爵位及“免死”资格，以表彰他们在建立唐朝中的功绩。并赐姓给一些投附唐朝的人员，徐世勣、罗艺、杜伏威、高开道等各种势力的代表，都被赐以李姓，以示将其视为“自家人”。一些投附唐朝的少数民族权贵，如东突厥可汗颉利、契丹酋长窟哥、党项羌酋长拓拔赤辞等，也先后被赐以李姓。贞观年间，唐太宗下诏，命为长孙无忌、房玄龄等二十四功臣画像并作题记，保存于凌烟阁。同时，要求地方官将“孝子、顺孙、义夫、节妇，志行闻于乡间者”的事迹汇报朝廷，对其进行“旌表”。 — — 摘编自张耐冬《中国古代的“国家荣誉制度”—以唐代为例》等 材料二 1909年，英国以爱德华七世的名义设立“国王警察勋章”，颁奖对象涵盖消防人员。1940年，“国王警察勋章”更名为“国王警察和消防勋章”，1954年伊丽莎白二世又将其改名为“女王消防服务勋章”，授予对象为展现出奋不顾身、忠于职守精神且具备卓越勇气和高超技能的英国及英联邦消防人员。1954 年，英国又设立“长期消防服务和优异表现奖章”，授予连续或累计服务超20年的职业、志愿消防员。20世纪20年代后，澳大利亚、加拿大、新西兰等英联邦国家在沿用英国荣誉制度的基础上，也逐步完善了自身的消防荣誉表彰制度。 — — 摘编自司戈《看英国和英联邦国家的消防荣誉制度》 材料三 新中国成立后，党和国家高度重视国家荣誉制度的建设。1954年宪法规定，全国人大常委会有权规定和决定授予国家的勋章和荣誉称号，国家主席根据其决定进行授予。1955年，全国人大常委会颁布条例，对勋章奖章的种类、授予对象、授予条件等作出明确规定，并对在革命战争、抗美援朝以及国防建设中作出杰出贡献的人员进行表彰。近年来，我国更加重视国家荣誉制度建设，先后设立“共和国勋章” “七一勋章” “八一勋章” “友谊勋章”等国家最高荣誉，对在经济、社会、国防、外交等领域作出卓越贡献的个人和集体进行表彰。 — — 摘编自彭怀祖《新中国国家荣誉制度发展历程》 (1) 根据材料一并结合所学知识，简析唐初“国家荣誉制度”实施的背景。(8分) (2) 根据材料二并结合所学知识，分析英国国家消防荣誉制度的影响。(8分) (3) 根据材料三并结合所学知识，总结新中国国家荣誉制度发展的历史经验。(4分) 18. 阅读材料, 回答问题。(12分) 材料 1876年，王韬和传教士傅兰雅等人创建了一座近代新型学府——上海格致书院，以使“中国便于考究西国格致之学”。书院创立了考课制度，“出西事论题，请华士论著”。将题目登载在《申报》上，应试者邮寄征文，由书院评定等级，发给奖金，并将优秀文章集中刊登出版。从 1886年至1894年，累计获奖2090人次，刊出优秀文章345篇，应征士子来自江苏、浙江、广东等十个省区。 格致书院考课命题节选 (1886—1894年) 时间 题目 命题与鉴定人 官职身份 1886年 中国创设海军议 薛福成 出使英法大臣 1887年 轮船电报二事应如何剔弊方能持久论 盛宣怀 轮船招商局督办 1888年 近日北边防务轻重缓急何在论 胡芸楣 广西按察使 1889年 印度与中国在国际茶叶市场上的竞争问题 李鸿章 直隶总督兼北洋大臣 1890年 中国制造金银货币问题 吴福茨 宁绍台道 1891年 物体凝流二质论 刘坤一 两江总督兼南洋大臣 1892年 德奥合纵与俄法连横论 李鸿章 直隶总督兼北洋大臣 1893年 中国能开议院否 郑观应 招商局总办 1894年 紧备水军直捣东瀛议 刘麒祥 苏松太道 — —— 摘编自熊月之《西风东渐与近代社会》 根据材料信息提炼一个观点，并结合所学中国近代史的相关知识进行论述。(要求：明确写出所拟观点，观点正确，论述须有史实依据) 学科网（北京）股份有限公司 $$高一历史模拟一诊参考答案 1-5 CACBA 6~10 BDDAD 11~15 ABCBD 16.(23分) (1)内容：民为君本：民为邦木，民心向背关系国家兴亡：民为神主，（一点1分，共3分】 原因：宗法分封制和原始民主传统日益破坏，君主权威不断加强，民众地位相对低落： 兼并战争酷烈，各国君主急需通过掌控民众实现富国强兵：法家尊君观念适应君主集 权的需要，儒家民本不适应君主需要。（一点2分，共6分） (②)导致人才、技术流失，影响了法国资本主义经济发展：致使大量逃兵出现，影响了军 队的稳定与战斗力：加剧了法国国内宗教信御的对立，影响了社会的稳定：恶化了法 国与新教国家、地区的关系。（一点2分，共8分） (3)实现了对传统民木思想的创造性继承和创新性发展，推动了马克思主义与中华优秀传 统文化的结合，完善中国特色社会主义理论体系：(3分)完善社会主义民主政治，促 进因家治理体系和治理能力的现代化，利于改革开放和社会主义现代化建设事业发展： (3分)（一点3分，共6分） 17.(20分) (1)唐朝重建大一统，需要表彰、笼络功臣，以巩固政权：一些敌对势力的代表投附唐朝， 急需安抚：民族交流交往交融频繁，投附少数民族及其领袖需要安抚：统治者受售家 思想影响，推行社会教化，重视德治，（一点2分，共8分） (2)对英国：激励与鼓舞消防人员，提升职业认同：展现对消防工作的重视，促进消防事 业的发展：营造崇尚英雄、尊重奉献的良好氛围，提升社会道德水平。（一点2分，共 6分) 对其他：推动其他国家荣誉制度及消防荣誉制度的发展。(2分) (3)坚持党的领导，确保制度建设正确方向：依据宪法构建制度框架，确保有法可依：注 重表彰对国家和人民有突出贡献者，发挥激励示范作用：与时俱进，结合时代需求不 断调整和完善，创新荣誉形式和内涵，保持制度活力。（一点1分，共4分） 18.(12分) 本题通过上海格致书院的考课制度考查中国近代思想文化教育的发展，同时也关联近代历 史重大事件如洋务运动、甲午战争、维新思想、西学东渐：考生需要充分提取材料信息，例如 格致书院的创办、课艺试题内容、命题鉴定人及其身份、考课活动的影响，再结合所学知识进 行论述。 观点示例：考课命题内容反映了近代中国救亡道路的探索：考课活动推动了西方思想文化 的传播：格致书院及其考课制度受到洋务运动的影响。 高三历史第1页（共2页） 评分标准：(12分) 分值要素 层次-9-12分 层次二5-8分 层次三1-4分 观点是基于材料信息且 观点是基于材料信息且明 观点不够明确与材料的信息 (1)观点 明确表达，符合正确的 确表达，基本符合正确的 联系不够密切，基本符合正 历史态度和价值观 历史态度和价值观 确的历史态度和价值观 对材料的理解合理准 对材料的理解较为合理准 对材料的理解不够合理准 (2)闽释 确，所列举的史实与观 确，所列举的史实与观点 确，所列举的史实与观点阐 点闸释结合紧密、合理 闸释结合较为紧密、合理 释结合不够紧密、合理 能表迷成文，思路清晰。 能表迷成文，思路较清晰 思路不够清晰，逻辑不够严 (⑤)表述 逻辑严密 逻辑较严密 密