04 第四周：八上第四单元复习-【创意“双减”，精彩寒假】2025年八年级语文寒假作业与预习（统编版）

创意“双减”，精彩寒假——2025年八年级语文寒假作业及预习 第四周：八上第四单元复习（原卷版） 一、文学常识 1．文学常识填空。 朱自清(1898～1948),原名自华,字 ,号秋实,原籍浙江绍兴,生于江苏东海,现代著名的 、 、民主战士。有诗文集《踪迹》、散文集 《背影》,以及一些文艺论著，收在《朱自清文集》里。散文代表作有：《绿》《春》《荷塘月色》《背影》等。 2．填空。 《白杨礼赞》的作者是 ，原名 ，字 ，作家、社会活动家。他写了大量的文学作品，代表作有长篇小说《 》、短篇小说《 》等。本文的体裁是 ，“礼赞”含有 之意。 3．文学常识填空。 《永久的生命》的作者是 ，原名 ，作家。主要著作有《严文井散文选》《严文井近作》《严文井童话集》等。 《我为什么而活着》的作者是 ， （国别）哲学家、数学家、作家。1950年获得诺贝尔文学奖，被称为“ ”。 4．文学常识填空。 《昆明的雨》的作者是 ，江苏高邮人，作家。著有散文集《蒲桥集》，小说集《邂逅集》，小说 、 等。 二、字音字形 5．白杨礼赞 （1）黄的是土，未kāi kěn( ) 的荒地，几百万年前由伟大的自然力堆积成功的黄土高原的外壳。 （2）黄与绿zhǔ zǎi ( )着，无边无垠，tǎn dànɡ rú dǐ( )。 （3）这是虽在北方的风雪的压迫下却保持着jué jiàng( )挺立的一种树。 （4）那么白杨树算不得树中的好女子；但是它却是wěi àn( )。 （5）然而同时你的眼睛也许觉得有点juàn dài ( )，你对当前的“雄壮”或“伟大”闭了眼，而另一种的味儿在你心头qián zī àn zhǎnɡ( )了。 （6）它没有pó suō( )的姿态，没有屈曲盘旋的qiú zhī( )。 （7）若不是miào shǒu ǒu dé( )，便确是经过锤炼的语言的精华。 （8）那你的yān yān yù shuì( )的情绪又将如何？我那时是惊奇地叫了一声的！ （9）它所有的丫枝一律向上，而且紧紧靠拢，也像加过人工似的，成为一束，绝不pánɡ yì xié chū( )。 （10）哪怕只有碗那样粗细，它却努力向上发展，高到丈许，两丈，参天耸立，bù zhé bù náo( )，对抗着西北风。 （11）不，或者甚至只是三五株，一株，ào rán( )地耸立。 （12）力求上进的白杨树，wǎn rán( )象征了今天在华北平原纵横决荡用血写出新中国历史的那种精神和意志。 （13）那也是直干xiù qí( )的。 6．*《昆明的雨》 P86 （1）昆明人家常于门头挂仙人掌一片以bì xié ，仙人掌悬空倒挂，尚能存活开花。 （2）雨季则有青头菌、牛肝菌，味极xiān yú 。 ★（3）因为是下下停停，停停下下，不是lián mián bù duàn ，下起来没完，而且并不使人气闷。 ★（4）这种菌子炒熟了也还是浅绿色的，ɡé diào 比牛肝菌高。 ★（5）把草茎松毛择净，撕成蟹腿肉粗细的丝，和青辣椒同炒，入口便会使你zhānɡ mù jié shé 。 （6）传说陈圆圆随吴三桂到云南后出家，mù nián 投莲花池而死。 （7）四十年后，我还忘不了那天的qínɡ wèi 。 （8）莲花池外少行人，野店tái hén 一寸深。 7．*《散文二篇》 P82 （1）一颗臼齿，一段盲肠，一些头发，一点点和人开玩笑的xìnɡ wèi ，这意味着他已经失去了那大半个青春。 （2）当你发现它脏了、破了的时候，就可以脱下它来xǐ dí ，把它再补好。 （3）地面上的小草，它们是那样bēi wēi ，那样柔弱。 （4）永远的小niú dú ，永远的金黄色rónɡ máo ！ ★（5）感谢生命的奇迹……那些个体xiāo shì 了，它却永远存在。 （6）它充满了希望，永不休止地fán zhí 着，蔓延着，随处宣示它的快乐和威势。 （7）生命在那些终于要diāo xiè 的花朵里永存，不断给世界以色彩，不断给世界以芬芳。 ★（8）对爱情的渴望，对知识的追求，对人类苦难不可è zhì 的同情。 （9）这三种感情就像飓风一样，在深深的苦海上，肆意地把我吹来吹去，吹到bīn lín 绝望的边缘。 （10）那是一颗震颤的心，在世界的边缘，俯瞰那冰冷死寂、深不可测的shēn yuān 。 （11）我希望知道xīnɡ chén 为什么闪闪发光，我试图理解毕达哥拉斯的思想威力，即数字支配着万物流转。 8．下面依序填入括号的字音或字形，完全正确的一项是（   ） 汽车在望不到边际的高原上奔（   ），扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡（   ）子。黄的是土，未开垦（   ）的荒地，几百万年前由伟大的自然力堆积成功的黄土高原的外壳；绿的呢，是人类劳力战胜自然的成果，是麦田，和风吹送，翻起了一轮一轮的绿波，——这时你会真心佩服昔人所造的两个字“麦浪”，若不是妙手偶得，便确是经过锤（   ）的语言的精华。 A．驰 zhān kěn 炼 B．弛 zhān gěng 炼 C．驰 tǎn gěng 练 D．弛 tǎn kěn 练 9．下列字音字形完全正确的一项是（   ） A．鲜腴（yú）    密匝匝（zā）   八卦  篱笆 B．绿釉（yóu）   乍一看（zhà）  幕年  吆唤 C．炽红（chì）   择净（zé）     笞痕  避邪 D．缅甸（diàn）  花骨朵（gū）   碟子  黄闷鸡 10．下面依序填入括号的字音或字形，完全正确的一项是（   ） 汽车在望不到边际的高原上奔（   ），扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡（   ）子。黄的是土，未开垦（   ）的荒地，几百万年前由伟大的自然力堆积成功的黄土高原的外壳； 绿的呢，是人类劳力战胜自然的成果，是麦田，和风吹送，翻起了一轮一轮的绿波，——这时你会真心佩服昔人所造的两个字"麦浪"，若不是妙手偶得，便确是经过锤（   ）的语言的精华 A．驰  zhān  kěn  炼 B．弛  zhān  gěng  炼 C．驰  tǎn  gěng  练 D．弛  tǎn  kěn  练 11．下列各项中字音、字形完全正确的一项是（   ） A．辟邪（xié）    鸡（cóng）   饱涨（zhǎng）    牛肝菌（jūn） B．鲜腴（yú）    炽红（zhì）      屋檐（yán）      黄闷鸡（mèn） C．八卦（guà）   绿釉（yòu）      吆唤（yāo）     密匝匝（zā） D．篱巴（lí）    缅桂（miǎn）     暮年（mò）      花骨朵（gū） 12．选出下列词语中加点字字音、字形完全正确的一项（　　） A．篱笆（lí）　　        鲜谀（yú）　　    辟邪（bì） B．菌子（jūn）　　    苔痕（tái）　　    乍看（zhà） C．扳尖（bān）　　    格调（diào）　　    鸡（zōng） D．炽红（chì）　　    绿釉（yòu）　　    择净（zé） 13．《背影》 P74 （1）那年冬天，祖母死了，父亲的差使也jiāo xiè 了，正是祸不单行的日子。 ★（2）到徐州见着父亲，看见满院lánɡ jí 的东西，又想起祖母，不禁sù sù 地流下眼泪。 （3）这些日子，家中光景很是惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲fù xián 。 （4）到南京时，有朋友约去yóu ɡuànɡ ，勾留了一日。 ★（5）但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇chóu chú 了一会。 ★（6）我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，pán shān 地走到铁道边。 ★（7）哪知老境却如此tuí tánɡ ！他chù mù shānɡ huái ，自然情不能自已。 （8）情郁于中，自然要发之于外；家庭suǒ xiè 便往往触他之怒。 三、名句名篇默写 14．直接性默写填空。刘桢《赠从弟（其二）》 （1）风声一何盛， ！ （2） ，终岁常端正。 （3）岂不罹凝寒？ 。 15．班级开展“身边的互联网”综合性学习活动，请你完成以下内容。 【材料一】为适应“高铁+互联网”模式，杭黄高铁沿途火车站售检票系统进行了升级，旅客可以持电子客票直接乘车。电子客票将原纸质车票承载的旅客运输合同、乘车、报销三个凭证功能分离，实现运输合同凭证电子化、乘车凭证无纸化，报销凭证按需提供，进一步提高旅客出行体验。市民们可以通过网上购票、自动售取票机或人工窗口购票。检票口闸机上分别有身份证识读区和人脸识别机，检票时持有效二代居民身份证的旅客，扫描一下身份证，脸对准摄像头拍个照，仅需几秒钟就可通过人脸识别自助进站，通行速度明显提升。 【材料二】作业精灵、小猿搜题、作业通、快对作业、作业帮只要从手机应用商店搜索“作业”两个字，就能找到十几个解题的软件。只要拿起手机对着题目拍个照，上传上去，快的话几分钟内就可寻求到最佳的解题方案。 【材料三】躺在被窝里看书、玩手机，这种事很多人都做过。几年如一日这么玩，会导致什么结果？十一岁的小辛（化名）上小学四年级，就因为两年里常常躲在被窝里玩手机，眼睛里的腺体曲成了网状，眼龄进入“中老年”。 (1)请将【材料一】这段话编写成一句话新闻。（不超过20个字） (2)班级准备进行“中学生如何对待网络与学习的关系”的调查，请你拟一个采访提纲，明确采访目的，设计两个采访问题。 时间、地点 周五下午课余时间，校园内 采访目的 ① 采访对象 七到九年级学生 采访问题 ② ③ (3)班级开展了“互联网对我们生活影响的利与弊”进行了辩论，请你根据材料补写内容。 正方：我们认为互联网对我们生活的影响是利大于弊的，因为： 反方：我方认为互联网对我们的生活的影响弊大于利，因为： 16．直接性默写填空 曹操《龟虽寿》 （1） ，终为土灰。 （2）老骥伏枥， 。 （3）烈士暮年， 。 （4） ，不但在天。 17．直接性默写填空。《庭中有奇树》 （1） ，将以遗所思。 （2） ，路远莫致之。 18．直接性默写填空 曹植《梁甫行》 （1）八方各异气， 。 （2） ，狐兔翔我宇。 19．《龟虽寿》 （1）人们常引用曹操《龟虽寿》中的诗句：“ ， 。 ， 。”来比喻人虽老了却仍有雄心壮志。 （2）作者用比喻的方法，以神龟和腾蛇为喻，极言人的寿命有限，慨叹生命苦短的诗句是： ， 。 ， 。 （3）运用比喻表明自然规律不以人的意志为转移的句子是： ， 。 ， 。 （4）《龟虽寿》一诗中，表现诗人虽近暮年，仍然老当益壮，雄心不减的诗句是： ， 。 ， 。 （5）《龟虽寿》中千古传诵表现人虽然老了但是仍然有远大抱负和雄心壮志的句子是： ， 。 ， 。 （6）寿命的长短虽然不能违背客观规律，但也不是完全听凭上天安排的句子是： ， 。 ， 。 （7）作者认为只要发挥主观能动性，顺其自然，始终保持乐观的精神，就能延年益寿的诗句是： ， 。 ， 。 （8）作者认为只要人的精神愉快，调养好身体，就能长寿的诗句： ， 。 ， 。 （9）表现诗人虽然到了晚年，但胸中仍然激荡着驰骋千里的豪情的句子是： ， 。 ， 。 （10）《龟虽寿》中表达作者有远大志向的人士到了晚年，奋发思进的雄心不会止息的诗句是： ， 。 ， 。 四、综合性学习 铸造未来，从互联网开始。请你参加以“我们的互联网时代”为主题的综合性学习活动。 20．上图是小兵搜集的有关中学生主要阅读方式的统计图，请写出你从图表中的发现。 21．班级组织了一场主题为“网络对青少年的影响”的辩论赛，正方认为网络对青少年的影响利大于弊，反方认为网络对青少年的影响弊大于利，若你身为反方队员，请陈述观点。 22．某中学八（1）班举办“我们的互联网时代”综合性学习，请阅读材料并回答问题。 【网络新闻】 (1)下面材料是摘自网络的一则消息的第一段，请阅读该消息的导语后，给这则消息加一个标题（不超过20字，“ITER”按两个字计算）。 科技日报成都11月22日电22日，中核集团核工业西南物理研究院传出消息，全球最大“人造太阳”核心部件研制取得重大进展：国际热核聚变实验堆（ITER）增强热负荷第一壁完成首件制造，其核心指标显著优于设计要求，具备了批量制造条件。这标志着中国全面突破“ITER增强热负荷第一壁”关键技术，实现该项核心科技持续领跑。 【网络新词】 (2)下面是摘自“2022年十大网络热议语”的网络词语，请你任选一个，并谈谈你的理解（包含相关活动的大致时间、内容概述等）。 冰墩墩（冬奥会）；二十大；卡塔尔世界杯 (3)随着手机、电脑的普及，网民接受新词且被新词浸染的速度很快。类似“脑残”这样不雅的词语，随着互联网传播，已经渗入大众的日常生活里。同传统媒体对新词有筛选和冷却的过程相比，新媒体显得原始而粗放得多。 请根据上面材料说说传统媒体很少有不雅之词的原因。并请你就如何维护汉语的纯洁性，提两条建议。 【网络活动】 (4)读漫画：阅读下边漫画，先用一句话简要说明漫画的内容，再说说你对漫画主旨的理解。 (5)起网名：一个好的网名，既要展示自己独特的个性，又要体现高雅的志趣，如“一江春水”“夜雨时”等。请你给自己取一个别致的网名（要求来源于古诗词，不超过5个字），并说说它的由来和含义。 23．琼海市正在推广“智慧学校”常态化，为此，各个学校都开辟了网上“智慧校园”平台。椰城中学初二（1）班举行了以“我们的互联网时代”为主题的综合性学习活动，请按要求完成下列任务。 (1)【促宣传】围绕本次活动主题，为活动拟写一则宣传标语。 (2)【做网页】学校的“智慧校园”平台推出了“个人主页”，给每位同学开辟了互联网社交空间。请你根据示例，为初二（1）班的王丽同学完善她的个人主页。 栏目一：童年风采        栏目二：文海拾贝 栏目三：校园点滴        栏目四： (3)【提倡议】下文是椰城中学学生会致全校学生的“校园文明上网倡议书”，请仔细阅读，按要求作答。 “校园文明上网”倡议书全体同学： “互联网”与我们的现代生活息息相关，它既丰富了我们的课余生活，同时也是一把锋利的“双刃剑”。为了营造“健康、绿色”的校园网络环境。为此学生会倡议： （1）遵守《全国青少年网络文明公约》，争做网络文明好少年； （2）明确上网目的，应利用网络学习平台充实、提高、完善自我； （3）绿色上网，访问文明网站，拒绝“网络毒品”。 同学们，我们青少年既是网络文明的受益者，也应该成为网络文明的建设者。【甲】有没有坚定的决心，是我们能营造绿色、健康网络环境的关键。因此，文明上网要从我做起，从现在做起，让我们共同倡导和建设网络文明新风尚。 2022年01月08日 椰城中学学生会 ①这则倡议书中格式上有一处错误，请写出修改意见。 ②这则倡议书中【甲】处有语病，请写出修改意见。 24．复兴中学八年级（1）班开展了以“我们的互联网时代”为主题的综合实践活动。活动中有些问题，请你参与解决。 (1)下图是同学们在活动中整理的“微信朋友圈信息分享统计图”，请写出你从图表中得出的结论。（答案中不得出现数字） (2)你的同学小文在网络社交平台转发了一些网络谣言，自己却并不知情。针对此种现象，请你发一条微信对他进行劝告。 (3)活动中，小语同学为本次活动拟了一份倡议书，下面是倡议书的部分内容，请你按要求帮助修改。 为了强化同学们的公民意识，营造“我们的互联网时代”的美好环境，我校团委号召广大青少年坚守网络公约，抵制网络谣言。【甲】为了避免不犯错误，特向大家发出如下倡议：…… 【乙】同学们，让我们进一步增加社会责任感和道德正义感，坚决不信谣、不传谣、不造谣，杜绝虚假信息，共建诚信网络。 ①【甲】句有语义重复的语病，应将“ ”或“ ”删去。 ②【乙】句有搭配不当的语病，应将“ ”改为“ ”。 (4)为丰富活动内容，请你仿照示例再设计两个活动形式。 示例：说一说，互联网的发展 五、现代文阅读 阅读下面的文章，回答问题。 给匆忙走路的人 严文井 ①我们每每在一些东西的边沿上经过，因为匆忙，我们的头往往低下，虽然已经往返了若干次，还不知有些什么曾经存在于我们身边。有一些人就永远处在忧愁的圈子里，因为他在即使不需要匆忙的时候，他的心也有所焦灼。如果稍微有一点愉快来找寻他，也只能是由别人的提醒叫他偶然反顾到自己那几个陈旧小角落，而这些角落的许多情景于他也是模模糊糊的。这种人的唯一乐趣就是埋首于那贫乏的回忆里。 ②这样的人多少有点不幸。他的日子同精力都白白地消费在期待一个时刻上，那个时刻对他来说好像是一笔横财，那一天临到了，将要偿还他失去的一切。于是他弃掉那一刻以前所有的日子而无所作为。也许真的那一刻可以令他满足，可是他不知道袋子内所有的时间已经花尽了。我的心不免替他难过。 ③一条溪水离开它保姆的湖泊往下流时，它就喃喃地、冲击地、发光地往平坦的地方流去。在中途，一根直立的芦苇可以使它发生一个漩涡，一块红砂石可以让它跳跃。它不怕时间像风磨一样转，经过无数曲折，不少别的细流汇集添加，最后才徐徐带着白沫流入大海里。它被人赞赏，绝不是因它最后流入了海。它必然要入海。诗人歌颂它的是闪光和青春，哲学家赞扬它的是力量和曲折。这些长处都显现在它奔流过程中的每一刻上，而不是那个终点。终点是它的完结，到达了终点，它已经没有了。它永远消失。 ④我们岂可忽略我们途程上的每一个瞬间！ ⑤如果说为了惧怕一个最后的时候，故免不了忧虑，从此这说话的忧虑将永无穷尽，那是我们自己愿意加上的桎梏。 ⑥一颗星，闪着蓝色光辉的星，似乎不会比平凡多上一点什么，但它的光到达我们的眼里需要好几万年还要多。我们此刻正在惊讶的那有魅力的煜人眼目的一点星光，也许它的本体早已寂冷，甚至没有了。如果一颗星想知道它自己的影响，这个想法就是愚人也会说它是妄想。星星只是静静地闪射它的光，绝没有想到永久同后来。它的生命和智慧就是不理会，不理会得失，不理会自己的影响。它的光是那样亮，我们每个人在静夜里昂头时都发现过那夜空里的一点，却又有多少人于星体有所领悟呢？ ⑦那个“最后”在具体的形状上如同一个点，达到它的途程却如同一条线。我们是说一点长还是一条线长呢？忽略了最完全最长的一节，却专门守候那极小的最后的一个点，这个最会讲究利益同价值的人类却常常忽略了他自己的价值。 ⑧伟大的智者，你能保证有一个准确的最后一点，是真美，真有意义，真能超过以前的一切吗？告诉我，我不是怀疑者。 ⑨不是吗？最完善的意义就是一个时间的完善加上又一个时间的完善。生命的各个小节综合起来方表现出生命，同各个音有规律地连贯起来成为乐曲，各个色有规律地组合起来成为一幅画完全一样。专门等待一个最后的美好时刻，就好像是在等待一个乐曲完善的收尾同一幅画最后有力的笔触，但忽略了整个乐曲或整幅画的人怎么会在最后一刻完成他的杰作？ ⑩故此我要强辩陨星的生命不是短促的，我说它那摇曳的成一条银色光带逝去的生命比任何都要久长。它的每一秒都没有虚掷，它的整个存在都在燃烧，它的最后就是没有余烬，它的生命发挥得最纯净。如果说它没有一点遗留，有什么比那一闪而过的美丽的银光的印象留在人心里还要深呢？ ⑪过着一千年空白日子的人将要实实在在地为他自己伤心，因为他活着犹如没有活着。 （有删改） 25．阅读哲理散文，仿佛是与作者面对面交谈，聆听人生感悟，获得思想启迪。 （1）标题中“匆忙走路的人”指哪些人？阅读文章，简要概括。 （2）文中对“匆忙走路的人”最有启迪的话应是哪句？请概括或摘抄，并简述理由。 26．作者在详述“一条溪水”的奔流过程后，又详写了“一颗星”的生命历程。你如何理解作者的用意？结合文章内容，加以分析。 27．有一同学为文章最后一段做了批注：罗素在思考“我为什么而活着”，我们要思考“我该如何活着”。这是不是一个好的批注？根据文章内容和阅读哲理散文的目的，加以分析。 阅读下面课外语段，完成各小题。 又见白杨 张伟忠 ①这次到西北，看到冬天的白杨树，又一次想起了茅盾先生的《白杨礼赞》。 ②第一次看见白杨是在2001年夏天去新疆的途中，在疾驰的火车上看到“平坦的大地上傲然挺立的”白杨树，抑制不住内心的激动，脑中一次次闪过《白杨礼赞》中的片段，心中一遍遍默诵其中的词句。同行的一位老教师说：“教了一辈子《白杨礼赞》，第一次知道新疆的白杨和平常所见的枝叶‘婆娑’的杨树不一样。”并即兴背出了《白杨礼赞》中描写白杨的句子：“那是力争上游的一种树……”我也是在那一刻才真正理解了作者遣词造句的准确和布局谋篇的精妙，脑海中的语言积累和眼中所见的现实景象一下子融合在一起，产生了心理和视觉上的双重冲击力，我被这种庄严的美深深地震撼了。 ③再次见到白杨，则是在冬季的酒泉和嘉峪关，而且是近距离的。在冬日耀眼的阳光下，在积雪覆盖的黄土地上，在北国单调的景色中，它们虽然落尽了叶子，可淡青色的树干和挺拔的身姿仍然包蕴着勃勃生机，那些“紧紧靠拢”的“丫枝”直刺向蔚蓝的天空，成为冬日美丽的风景。我站在白杨树下，仰视着它们，又想起茅盾先生对它们的赞誉：“这是虽在北方的风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树！” ④《白杨礼赞》中的意象和现实所见的白杨树重叠在一起，让我感受到作为一个北方人乃至中国人的自豪和骄傲，也在一刹那间真正感受到白杨树所代表的那种“朴质、严肃、坚强不屈”的精神。这是中华民族历经磨难而仍然屹立于世界民族之林的一种文化性格和精神象征，它激励人心的功能，半个多世纪后仍未减退。这种精神和形象的契合，又是那么自然。 ⑤《白杨礼赞》写于1941年。1947年3月，叶圣陶等主编的《开明新编国文读本》（甲种）第三册就收录了这篇文章，题为《白杨树》。1949年，由叶圣陶校订、文化供应社出版的《新编初中精读文选·语体文选》第二册又选入了这篇文章，并改名为《白杨礼赞》。在该书前的“编辑例言”中，说明了这本教材选文的标准，如：“符合新民主主义的精神”，“切合现代学生的思想与生活”，“为初中学生所能理解和接受”，“注重国文的教学价值”等。显然，《白杨礼赞》是完全符合这几条标准的。即使以今天的眼光来看，《白杨礼赞》的文学价值、教学价值仍然不可低估。 ⑥建国后，人民教育出版社的初中语文教材一直选入这篇散文，并在教学参考书中把教学重点定为“散文的形散神不散”和象征手法。不过从2001年开始的语文教材中，《白杨礼赞》已被删去。 ⑦站在嘉峪关长城遗址内的白杨林中，抚摸着白杨粗大而光滑的枝干：任由它们把我的目光引向碧空。在黄土、远山、碧空组成的背景下，白杨卓然挺立的身姿让我迷醉。 我在想：一丛白杨，一篇文章，一个时代，它们之间建立起了一种多么奇妙的联系啊。西北有很多代表性树种，比如胡杨、红柳等，为什么茅盾先生单单选中了白杨来加以礼赞呢？原因似乎并不难找：挺拔的身躯、靠拢的树枝、哨兵似的姿态，以及朴质外表下的坚强个性。这使得从新疆到延安途中的茅盾先生发现了一种时代精神和民族性格的审美对应物，从而为白杨树写下了热情洋溢的赞歌。一种树成就了一篇文章，一篇文章又反映了一个时代。我相信，当茅盾在重庆发表这篇文章后，一定给当时的国统区乃至全国人民传达了一种积极、乐观、明朗的信号，使得在抗战最艰难时刻的中国人民获得极大鼓舞。 ⑧在去酒泉卫星发射中心的路上，当曙光初现，太阳从蜿蜒的长河东侧冉冉上升，大地呈现出一派庄严肃穆的景象，矗立于原野中的白杨林披上了一层动人的红光。那些生长在岸边地头英姿飒爽的白杨，就像《风景谈》里面站在晨曦中吹号的号兵。当年教室里的琅琅读书声又一次回荡：它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝，也许你要说它不美，如果美是专指“婆娑”或“旁斜逸出”之类而言，那么，白杨树算不得树中的好女子。但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫！ （选自《语文学习》，有删减） 28．请用恰当的词语概括“我”两次见到白杨的感受。 第一次： ；         第二次： 。 29．第④～⑥段删除后文章仍然完整，为什么不能删除？ 请说出理由。 30．请根据括号里的要求对下面语句进行赏析。 那些生长在岸边地头英姿飒爽的白杨，就像《风景谈》里面站在晨曦中吹号的号兵。（从修辞角度赏析） 31．文章以“又见白杨”为题目有什么好处？ 与芳为邻 孙善文 ①推开阳台的玻璃门，一道道紫色的光芒顺着阳光的流向扑面而来。空气是凝固的，在一枝枝挺擎着的花葶上，我分明看到了一双双闪烁的眼神，热烈却不失含蓄，盛张又隐含诗意，这是那几株长在阳台的蝴蝶兰所带来的清新气息。 ②兰花是国人最喜爱的花草之一，相传在远古的尧时期，已有人将野生的兰花植入庭院。在湖北钟祥，有一座高台被称兰台，据传因舜帝巡访至此，并在台下种下兰花而得名。对兰花的赞美，大多离不开它高洁、淡泊、静雅的品质。李白有诗云：幽兰香风远，蕙草流芳根。梁宣帝在《兰诗》中写道：开花不竞节，含秀委微霜。《孔子家语》中留下名句“芷兰生于深林，不以无人而不芳；君子修道立道，不为困劳而改节”。我亦喜兰，家里的阳台种了剑兰、石斛兰、君子兰、蝴蝶兰，它们与我比邻而居，就像我的亲人。 ③离家几公里处有一个花草市场，这里是真正的花花世界。最吸引我的，是一间叫香来早的兰花专卖店。店面不大，但里面林林总总的兰花就有近百种之多。卖花的小伙子一下子就读懂了我惊讶的眼神，聊起与兰花有关的话题便滔滔不绝。兰花过万种，仅蝴蝶兰就有数百种。 ④蝴蝶是一种我们所熟悉的动物，它终其一生只有一个伴侣，常常被寓意爱情的甜蜜自由和生活的吉祥美好。一种植物因为神肖酷似，而得以享受了同样的礼遇，也算是另一种爱屋及乌吧。由蝴蝶及蝴蝶兰，民间早已准备了动人的传说。说的是在一座清秀灵毓的大山中，藏匿着一条如诗如画的山谷，一只蝴蝶翩跹而至，迷恋这里的清幽美景，它在流星划过天际的某个晩上，许下了心愿，希望可以用一生守护这份美丽，并最终如愿化为幽艳的蝴蝶兰，一生守望峡谷。 ⑤兰花店里，摆得最多、卖得最好的就数粉色或紫色的蝴蝶兰了，逢上春节或喜庆活动，更是卖得火爆。花解人意，只需简单的花容便可凝聚为无声的语言，传递一股股吉祥愉悦的气息。 ⑥我家阳台盛放着的正是紫色的蝴蝶兰。在百花齐放的春天里，它们选择了隐忍养精，与火伞高张的夏日相约，一同开启新的生活。它们一枝，一枝，又一枝，悄无声色地拨动着自己行走的时间，在叶茎之间将花葶举起，高高的，用一个个打开的表情展示自己内心的炽热。一朵朵蝴蝶兰的绽放，让屋子刹时变得多彩和生动起来。每天早晨上班前，我都会到阳台走上一圈，在薄薄的阳光下，与花儿对视着，彼此探望和温暖。城市的喧嚣，让人或寄情于山水的悠远，或托付于花草的凊雅。蝴蝶兰没有强烈的花香，但有微笑，这是另一种美，可以让你的陶醉发自肺腑。我留意到，蝴蝶兰都是花开一串的，一朵一朵次第而开，最多的就有十多朵。 ⑦兰花真的靠养，从选择适当的花盆、准备盆土，到日常施肥养护，都需要下一番真工夫，这是真切的付出。只是当看着这一朵朵热烈的蝴蝶兰像一只只蝴蝶俏立于枝头的时候，你感到所有的付出都是值得的。 ⑧邻居陈姐称赞，你家的蝴蝶兰开得真好啊！儿子露出神秘的神色说，陈阿姨，你知道这些兰花是哪儿来的吗？它们都是我爸爸去年春节后从楼下的垃圾桶边捡拾回来的。看着陈姐愕然的眼神，我禁不住笑了。儿子说了大实话。这些蝴蝶兰中的某一株，说不定就是同样爱花的陈姐所丢弃的。兰花们在人们迎春纳福的日子里吐出最后一朵嫣艳后，被陈姐以及其他邻居扫地出门，在即将送往垃圾填埋场的路上，遇上了爱兰的我，从而移植到我家的阳台，传续了生命，也让自己埋在心底的芬芳再次呈现。 ⑨阳台上的一株株蝴蝶兰，在享受着快乐的时光，它们与我互为睦邻，情投意合。我觉得自己是那样荣幸。真的，谁不想拥有一个心藏芬芳、可观可赏可闻可抒情可展怀既养心又养学的亲邻呢？ （选自《人民日报》海外版，有改动） 32．散文“形散神不散”，本文选取了很多材料，有传说，有故事，有现实生活，作者是按照怎样的思路把他们组织起来的？ 33．试分析题目“与芳为邻”中“芳”的内涵。 34．根据要求品析语言。 （1）它们一枝，一枝，又一枝，悄无声色地拨动着自己行走的时间，在叶茎之间将花葶举起，高高的，用一个个打开的表情展示自己内心的炽热。（从修辞的角度） （2）推开阳台的玻璃门，一道道紫色的光芒顺着阳光的流向扑面而来。（从词语运用的角度） 35．本文写兰花，茅盾的《白杨礼赞》写白杨，都是借物表情达意的文章。试分析两文在“物”的运用上的不同之处。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 创意“双减”，精彩寒假——2025年八年级语文寒假作业及预习 第四周：八上第四单元复习（解析版） 一、文学常识 1．文学常识填空。 朱自清(1898～1948),原名自华,字 ,号秋实,原籍浙江绍兴,生于江苏东海,现代著名的 、 、民主战士。有诗文集《踪迹》、散文集 《背影》,以及一些文艺论著，收在《朱自清文集》里。散文代表作有：《绿》《春》《荷塘月色》《背影》等。 【答案】 佩弦 散文家 诗人 《欧游杂记》 【详解】本题考查文学常识的识记。朱自清，原名自华，号秋实 ，后改名自清，字佩弦。原籍浙江绍兴，出生于江苏省东海县，后随父定居扬州。中国现代散文家、诗人、学者、民主战士。1919年开始发表诗歌。1921年，加入文学研究会，成为“为人生”代表作家。1922年，与叶圣陶等创办了我国新文学史上第一个诗刊——《诗》月刊，倡导新诗。次年，发表长诗《毁灭》，引起当时诗坛广泛注意，继而写《桨声灯影里的秦淮河》，被誉为“白话美术文的模范”。1924年，诗文集《踪迹》出版。1928年，第一部散文集《背影》出版。 1931年留学英国，并漫游欧洲数国，著有《欧游杂记》《伦敦杂记》。所作《背影》《荷塘月色》等篇，为中国现代散文早期代表作，有《朱自清全集》出版。 2．填空。 《白杨礼赞》的作者是 ，原名 ，字 ，作家、社会活动家。他写了大量的文学作品，代表作有长篇小说《 》、短篇小说《 》等。本文的体裁是 ，“礼赞”含有 之意。 【答案】 茅盾 沈德鸿 雁冰 子夜 林家铺子 抒情散文 怀着敬意赞扬 【详解】本题考查文学常识内容的识记。文学常识的识记可以按人物、国籍、时代、作品、称谓等来记就可以，也就是所说的“名、时、地、评、作”几个方面来识记。 茅盾：原名沈德鸿，笔名茅盾，字雁冰，中国现代著名作家、文学评论家、文化活动家以及社会活动家。浙江省嘉兴市桐乡市人。代表作有小说《子夜》《林家铺子》《春蚕》和文学评论《夜读偶记》。 《白杨礼赞》是作者怀着敬意赞扬的情感写的一篇散文。“礼赞”含有怀着敬意赞扬之意。《白杨礼赞》是现代作家茅盾1941年创作的散文。此文以西北黄土高原上“参天耸立，不折不挠，对抗着西北风”的白杨树，象征坚韧、勤劳的北方农民，歌颂了他们在民族解放斗争中的朴实、坚强和力求上进的精神，同时嘲讽了那些“贱视民众，顽固的倒退的人们”。 3．文学常识填空。 《永久的生命》的作者是 ，原名 ，作家。主要著作有《严文井散文选》《严文井近作》《严文井童话集》等。 《我为什么而活着》的作者是 ， （国别）哲学家、数学家、作家。1950年获得诺贝尔文学奖，被称为“ ”。 【答案】 严文井 严文锦 罗素 英国 百科全书式文学家 【详解】本题考查对文学常识的识记。（1）《永久的生命》的作者是严文井，原名严文锦，现代作家、著名儿童文学家，湖北武昌人。严文井自1932年开始创作，在长达六十多年的文学生涯中，创作了许多优秀作品，出版散文、小说、童话、寓言、文论集多种。其作品以童话和寓言的影响为大，童话、寓言创作故事生动、构思巧妙，具有很浓的哲理与诗意，被誉为“一种献给儿童的特殊的诗体”。（2）《我为什么而活着》的作者是罗素，出生于英国，毕业于剑桥大学三一学院，英国哲学家、数学家、逻辑学家，分析哲学的主要创始人，世界和平运动的倡导者和组织者。他于1908年当选皇家学会会员，后获诺贝尔文学奖，并被授予英国嘉行勋章，被称为“百科全书式文学家”。代表作品有《西方哲学史》《哲学问题》《心的分析》等，1970年在威尔士的家中去世。 4．文学常识填空。 《昆明的雨》的作者是 ，江苏高邮人，作家。著有散文集《蒲桥集》，小说集《邂逅集》，小说 、 等。 【答案】 汪曾祺 《受戒》 《大淖记事》 【详解】这道题考查对作家作品的识记能力。汪曾祺，中国当代作家、散文家、戏剧家、京派作家的代表人物。被誉为"抒情的人道主义者”。汪曾祺在短篇小说创作上颇有成就。著有散文集《蒲桥集》，小说集《邂逅集》，小说《受戒》《大淖记事》等。 二、字音字形 5．白杨礼赞 （1）黄的是土，未kāi kěn( ) 的荒地，几百万年前由伟大的自然力堆积成功的黄土高原的外壳。 （2）黄与绿zhǔ zǎi ( )着，无边无垠，tǎn dànɡ rú dǐ( )。 （3）这是虽在北方的风雪的压迫下却保持着jué jiàng( )挺立的一种树。 （4）那么白杨树算不得树中的好女子；但是它却是wěi àn( )。 （5）然而同时你的眼睛也许觉得有点juàn dài ( )，你对当前的“雄壮”或“伟大”闭了眼，而另一种的味儿在你心头qián zī àn zhǎnɡ( )了。 （6）它没有pó suō( )的姿态，没有屈曲盘旋的qiú zhī( )。 （7）若不是miào shǒu ǒu dé( )，便确是经过锤炼的语言的精华。 （8）那你的yān yān yù shuì( )的情绪又将如何？我那时是惊奇地叫了一声的！ （9）它所有的丫枝一律向上，而且紧紧靠拢，也像加过人工似的，成为一束，绝不pánɡ yì xié chū( )。 （10）哪怕只有碗那样粗细，它却努力向上发展，高到丈许，两丈，参天耸立，bù zhé bù náo( )，对抗着西北风。 （11）不，或者甚至只是三五株，一株，ào rán( )地耸立。 （12）力求上进的白杨树，wǎn rán( )象征了今天在华北平原纵横决荡用血写出新中国历史的那种精神和意志。 （13）那也是直干xiù qí( )的。 【答案】 开垦 主宰 坦荡如砥 倔强 伟岸 倦怠 潜滋暗长 婆娑 虬枝 妙手偶得 恹恹欲睡 旁逸斜出 不折不挠 傲然 宛然 秀颀 【详解】本题考查字形。 （1）开垦，kāi kěn，把荒地开辟成可以种植的土地。 （2）主宰，zhǔ zǎi，意思是主观理解为对事情的变化有决定权力。 坦荡如砥，tǎn dàng rú dǐ，平坦得像磨刀石一样。比喻人非常直率，做事不加犹豫。也多用来形容大面积的地方很平坦。 （3）倔强，汉语词语，读音为jué jiàng，意思是刚强、不屈服 （4）伟岸，wěi àn，是指魁梧高大。 （5）倦怠，juàn dài，指疲乏，懈怠。也可以说是因为什么事而疲劳。 潜滋暗长，qián zī àn zhǎng，意思是暗暗地不知不觉地生长。出自茅盾《白杨礼赞》。 （6）婆娑，pó suō，意思是盘旋舞动的样子， 虬枝，qiú zhī，意思是指盘屈的树枝 （7）妙手偶得，miào shǒu ǒu dé。妙手：技艺高超的人。指修养很高的人，由于偶发灵感而做出的作品。 （8）恹恹欲睡，yān yān yù shuì，形容精神萎靡、昏昏欲睡的样子。 （9）旁逸斜出，páng yì xié chū，意思是树枝从树干的旁边斜伸出来。 （10）不折不挠，bù zhé bù náo，意思是面对压力和困难不屈服、顽强。 （11）傲然，àorán，指高傲地，高傲不屈的样子。 （12）宛然，wǎn rán，汉语词汇，意思为仿佛 （13）秀颀，xiù qí，形容词，意思是美而高，近义词为颀长。 6．*《昆明的雨》 P86 （1）昆明人家常于门头挂仙人掌一片以bì xié ，仙人掌悬空倒挂，尚能存活开花。 （2）雨季则有青头菌、牛肝菌，味极xiān yú 。 ★（3）因为是下下停停，停停下下，不是lián mián bù duàn ，下起来没完，而且并不使人气闷。 ★（4）这种菌子炒熟了也还是浅绿色的，ɡé diào 比牛肝菌高。 ★（5）把草茎松毛择净，撕成蟹腿肉粗细的丝，和青辣椒同炒，入口便会使你zhānɡ mù jié shé 。 （6）传说陈圆圆随吴三桂到云南后出家，mù nián 投莲花池而死。 （7）四十年后，我还忘不了那天的qínɡ wèi 。 （8）莲花池外少行人，野店tái hén 一寸深。 【答案】 辟邪 鲜腴 连绵不断 格调 张目结舌 暮年 情味 苔痕 【详解】本题考查字形。 辟邪，bì xié，避免或驱除邪祟。 鲜腴，xiān yú，新鲜肥美。 连绵不断，lián mián bù duàn，形容连续不止，从不中断。 格调，gé diào，文艺作品的风格。 张目结舌，zhāng mù jié shé ，瞪着眼睛说不出话来。 形容窘困或惊呆的样子。 暮年，mù nián，晚年、老年。 情味，qíng wèi，情趣。 苔痕，tái hén，苔藓滋生之迹。 7．*《散文二篇》 P82 （1）一颗臼齿，一段盲肠，一些头发，一点点和人开玩笑的xìnɡ wèi ，这意味着他已经失去了那大半个青春。 （2）当你发现它脏了、破了的时候，就可以脱下它来xǐ dí ，把它再补好。 （3）地面上的小草，它们是那样bēi wēi ，那样柔弱。 （4）永远的小niú dú ，永远的金黄色rónɡ máo ！ ★（5）感谢生命的奇迹……那些个体xiāo shì 了，它却永远存在。 （6）它充满了希望，永不休止地fán zhí 着，蔓延着，随处宣示它的快乐和威势。 （7）生命在那些终于要diāo xiè 的花朵里永存，不断给世界以色彩，不断给世界以芬芳。 ★（8）对爱情的渴望，对知识的追求，对人类苦难不可è zhì 的同情。 （9）这三种感情就像飓风一样，在深深的苦海上，肆意地把我吹来吹去，吹到bīn lín 绝望的边缘。 （10）那是一颗震颤的心，在世界的边缘，俯瞰那冰冷死寂、深不可测的shēn yuān 。 （11）我希望知道xīnɡ chén 为什么闪闪发光，我试图理解毕达哥拉斯的思想威力，即数字支配着万物流转。 【答案】 兴味 洗涤 卑微 牛犊 茸毛 消逝 繁殖 凋谢 遏制 濒临 深渊 星辰 【详解】本题考查根据拼音写汉字。 兴味：读音是xìnɡ wèi，兴致。注意“兴”与“形”的区别。 洗涤：读音是xǐ dí，清洗，洗刷。注意“涤”与“鲦”的区别。 卑微：读音是bēi wēi，地位低下而渺小。注意“微”与“薇”的区别。 牛犊：读音是niú dú，小牛，乳牛。注意“犊”与“卖”的区别。 茸毛：读音是rónɡ máo，指人和动物的绒毛；植物体上的细毛。注意“茸”与“葺”的区别。 消逝：读音是xiāo shì，慢慢逝去,不再存在。注意“逝”与“折”的区别。 繁殖：读音是fán zhí，指生物为延续种族所进行的产生后代的生理过程，即生物产生新的个体的过程。注意“殖”与“值”的区别。 凋谢：读音是diāo xiè，意思是指草木花叶衰落、指老年人去世。注意“凋”与“稠”的区别。 遏制：读音是è zhì，阻碍，禁绝。注意“遏”与“碣”的区别。 濒临：读音是bīn lín，紧接；临近。注意“濒”与“频”的区别。 深渊：读音是shēn yuān，意思是深潭，指很深的水，也指悬崖、深谷。比喻艰难的境地和险境。也指精神上的不能自拔、痛苦。注意“渊”与“源”的区别。 星辰：读音是xīnɡ chén，星的总称。注意“辰”与“晨”的区别。 8．下面依序填入括号的字音或字形，完全正确的一项是（   ） 汽车在望不到边际的高原上奔（   ），扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡（   ）子。黄的是土，未开垦（   ）的荒地，几百万年前由伟大的自然力堆积成功的黄土高原的外壳；绿的呢，是人类劳力战胜自然的成果，是麦田，和风吹送，翻起了一轮一轮的绿波，——这时你会真心佩服昔人所造的两个字“麦浪”，若不是妙手偶得，便确是经过锤（   ）的语言的精华。 A．驰 zhān kěn 炼 B．弛 zhān gěng 炼 C．驰 tǎn gěng 练 D．弛 tǎn kěn 练 【答案】A 【详解】本题考查汉字书写和给汉字注音。 奔驰：（车、马等）很快地跑；驰，车马等奔跑，快跑；注意不要把“驰”写成“弛”。 毡（zhān）子：用羊毛等轧成的像厚呢子或粗毯子似的东西。 开垦（kěn）：把荒地开辟成可以种植的土地。 锤炼：反复琢磨，使之精炼、纯熟。注意不要把“炼”写成“练”。 故选A。 9．下列字音字形完全正确的一项是（   ） A．鲜腴（yú）    密匝匝（zā）   八卦  篱笆 B．绿釉（yóu）   乍一看（zhà）  幕年  吆唤 C．炽红（chì）   择净（zé）     笞痕  避邪 D．缅甸（diàn）  花骨朵（gū）   碟子  黄闷鸡 【答案】A 【详解】本题考查字音字形。 B.绿釉（yóu）——yòu，幕年——暮年； C.择净（zé）——zhái， 笞痕——苔痕； D.黄闷鸡——黄焖鸡； 故选A。 10．下面依序填入括号的字音或字形，完全正确的一项是（   ） 汽车在望不到边际的高原上奔（   ），扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡（   ）子。黄的是土，未开垦（   ）的荒地，几百万年前由伟大的自然力堆积成功的黄土高原的外壳； 绿的呢，是人类劳力战胜自然的成果，是麦田，和风吹送，翻起了一轮一轮的绿波，——这时你会真心佩服昔人所造的两个字"麦浪"，若不是妙手偶得，便确是经过锤（   ）的语言的精华 A．驰  zhān  kěn  炼 B．弛  zhān  gěng  炼 C．驰  tǎn  gěng  练 D．弛  tǎn  kěn  练 【答案】A 【详解】本题考查汉字书写和给汉字注音。 奔驰：（车、马等）很快地跑；驰，车马等奔跑，快跑；注意不要把“驰”写成“弛”。 毡（zhān）子：用羊毛等轧成的像厚呢子或粗毯子似的东西。 开垦（kěn）：把荒地开辟成可以种植的土地。 锤炼：反复琢磨，使之精炼、纯熟。注意不要把“炼”写成“练”。 故选A。 11．下列各项中字音、字形完全正确的一项是（   ） A．辟邪（xié）    鸡（cóng）   饱涨（zhǎng）    牛肝菌（jūn） B．鲜腴（yú）    炽红（zhì）      屋檐（yán）      黄闷鸡（mèn） C．八卦（guà）   绿釉（yòu）      吆唤（yāo）     密匝匝（zā） D．篱巴（lí）    缅桂（miǎn）     暮年（mò）      花骨朵（gū） 【答案】C 【详解】A.鸡（cóng）——（zōng）， 牛肝菌（jūn）——（jùn）； B.炽红（zhì）——（chì），黄闷鸡——黄焖鸡； D.篱巴——篱笆， 暮年（mò）——（mù）； 故选C。 12．选出下列词语中加点字字音、字形完全正确的一项（　　） A．篱笆（lí）　　        鲜谀（yú）　　    辟邪（bì） B．菌子（jūn）　　    苔痕（tái）　　    乍看（zhà） C．扳尖（bān）　　    格调（diào）　　    鸡（zōng） D．炽红（chì）　　    绿釉（yòu）　　    择净（zé） 【答案】C 【详解】本题考查汉字字音和字形。 A.鲜谀——鲜腴； B.菌子（jūn）——jùn； D.择净（zé）——zhái； 故选C。 13．《背影》 P74 （1）那年冬天，祖母死了，父亲的差使也jiāo xiè 了，正是祸不单行的日子。 ★（2）到徐州见着父亲，看见满院lánɡ jí 的东西，又想起祖母，不禁sù sù 地流下眼泪。 （3）这些日子，家中光景很是惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲fù xián 。 （4）到南京时，有朋友约去yóu ɡuànɡ ，勾留了一日。 ★（5）但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇chóu chú 了一会。 ★（6）我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，pán shān 地走到铁道边。 ★（7）哪知老境却如此tuí tánɡ ！他chù mù shānɡ huái ，自然情不能自已。 （8）情郁于中，自然要发之于外；家庭suǒ xiè 便往往触他之怒。 【答案】 交卸 狼藉 簌簌 赋闲 游逛 踌躇 蹒跚 颓唐 触目伤怀 琐屑 【详解】本题考查根据拼音写汉字。 交卸：读音是jiāo xiè，卸去职务交付与后任。谓卸下货物，并交付对方。注意“卸”与“御”的区别。 狼藉：读音是lánɡ jí，①乱七八糟，非常杂乱。②人的名声坏到极点。注意“藉”与“籍”的区别。 簌簌：读音是sù sù，形容肢体发抖的样子；纷纷落下的样子。注意“簌”与“蔌”的区别。 赋闲：读音是fù xián，没有职业在家闲着。注意“赋”与“斌”的区别。 游逛：读音是yóu ɡuànɡ，游览；为消遣而闲走。注意“逛”与“狂”的区别。 踌躇：读音是chóu chú，意思是犹豫不决地踱来踱去，指犹豫不决，拿不定主意。也做思量、考虑的意思。注意“踌”与“俦”、“躇”与“著”的区别。 蹒跚：读音是pán shān，腿脚不灵便，走路缓慢、摇摆的样子。注意“蹒”与“满”、“跚”与“珊”的区别。 颓唐：读音是tuí tánɡ，精神萎靡；情绪消极。注意“颓”与“秃”的区别。 触目伤怀：读音是chù mù shānɡ huái，看到某种情况而内心伤悲。注意“触”与“浊”的区别。 琐屑：读音是suǒ xiè，琐碎且细小；生活中的小事。注意“琐”与“锁”的区别。 三、名句名篇默写 14．直接性默写填空。刘桢《赠从弟（其二）》 （1）风声一何盛， ！ （2） ，终岁常端正。 （3）岂不罹凝寒？ 。 【答案】 松枝一何劲 冰霜正惨凄 松柏有本性 【详解】默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中注意“劲、霜、惨凄”等字词的正确书写。 15．班级开展“身边的互联网”综合性学习活动，请你完成以下内容。 【材料一】为适应“高铁+互联网”模式，杭黄高铁沿途火车站售检票系统进行了升级，旅客可以持电子客票直接乘车。电子客票将原纸质车票承载的旅客运输合同、乘车、报销三个凭证功能分离，实现运输合同凭证电子化、乘车凭证无纸化，报销凭证按需提供，进一步提高旅客出行体验。市民们可以通过网上购票、自动售取票机或人工窗口购票。检票口闸机上分别有身份证识读区和人脸识别机，检票时持有效二代居民身份证的旅客，扫描一下身份证，脸对准摄像头拍个照，仅需几秒钟就可通过人脸识别自助进站，通行速度明显提升。 【材料二】作业精灵、小猿搜题、作业通、快对作业、作业帮只要从手机应用商店搜索“作业”两个字，就能找到十几个解题的软件。只要拿起手机对着题目拍个照，上传上去，快的话几分钟内就可寻求到最佳的解题方案。 【材料三】躺在被窝里看书、玩手机，这种事很多人都做过。几年如一日这么玩，会导致什么结果？十一岁的小辛（化名）上小学四年级，就因为两年里常常躲在被窝里玩手机，眼睛里的腺体曲成了网状，眼龄进入“中老年”。 (1)请将【材料一】这段话编写成一句话新闻。（不超过20个字） (2)班级准备进行“中学生如何对待网络与学习的关系”的调查，请你拟一个采访提纲，明确采访目的，设计两个采访问题。 时间、地点 周五下午课余时间，校园内 采访目的 ① 采访对象 七到九年级学生 采访问题 ② ③ (3)班级开展了“互联网对我们生活影响的利与弊”进行了辩论，请你根据材料补写内容。 正方：我们认为互联网对我们生活的影响是利大于弊的，因为： 反方：我方认为互联网对我们的生活的影响弊大于利，因为： 【答案】(1)杭黄高铁售检票系统进行了升级。 (2) 了解中学生平时是如何运用网络对待学习的。 你平时做作业时用网络查找答案吗？ 你用网络拓展自己的知识面吗？ (3) ①网络给日常生活带来便利，出行更便捷、提供大量网络资源 ①自律能力差的人容易沉迷网络，甚至危害健康；②对于过分依赖网络学习的学生而言，扼杀了自主思考的能力。 【详解】（1）本题考查新闻内容概括。写一句话新闻时，应保留关键信息，在新闻要素中应注意保留人物、事件结果等关键信息；新闻的结构中注意导语及主体的内容。 根据导语“为适应‘高铁+互联网’模式，杭黄高铁沿途火车站售检票系统进行了升级，旅客可以持电子客票直接乘车”可提炼为：杭黄高铁售检票系统进行了升级。 （2）本题考查拟写采访提纲。 采访目的可以根据调查的主题概括出来，本次调查是“中学生如何对待网络与学习的关系”，所以调查的目的可以是：了解学生平时是如何运用网络对待学习的或探究网络对中学生学习生活的影响等。 针对调查目的提出采访问题，示例：当面对网络诱惑与学习任务时，你是如何做出选择的？有没有一些有效的策略或方法来帮助你更好地平衡网络和学习？ （3）本题考查观点表达。根据材料信息提炼概括内容即可。 正方：从材料一“市民们可以通过网上购票、自动售取票机或人工窗口购票。检票口闸机上分别有身份证识读区和人脸识别机，检票时持有效二代居民身份证的旅客，扫描一下身份证，脸对准摄像头拍个照，仅需几秒钟就可通过人脸识别自助进站，通行速度明显提升”可概括出：网络给日常生活带来便利，出行更便捷、提供大量网络资源； 反方：从材料三“十一岁的小辛（化名）上小学四年级，就因为两年里常常躲在被窝里玩手机，眼睛里的腺体曲成了网状，眼龄进入‘中老年’”可知，自制力差的小学生沉迷于手机，导致眼睛老化，危害到了健康，可见自律能力差的人容易沉迷网络，甚至危害健康； 从材料二“作业精灵、小猿搜题、作业通、快对作业、作业帮只要从手机应用商店搜索‘作业’两个字，就能找到十几个解题的软件。只要拿起手机对着题目拍个照，上传上去，快的话几分钟内就可寻求到最佳的解题方案”可知，现在有许多的作业软件，拿起手机对着题目拍个照，上传，很快就能找到解题答案，自制力稍差的学生会依赖这些作业软件，遇到问题就使用作业软件，久而久之不愿独立思考问题，扼杀自主思考的能力。 16．直接性默写填空 曹操《龟虽寿》 （1） ，终为土灰。 （2）老骥伏枥， 。 （3）烈士暮年， 。 （4） ，不但在天。 【答案】 腾蛇乘雾 志在千里 壮心不已 盈缩之期 【详解】本题中“腾”“壮”“盈缩”等是易错字词，作答时要注意。 17．直接性默写填空。《庭中有奇树》 （1） ，将以遗所思。 （2） ，路远莫致之。 【答案】 攀条折其荣 馨香盈怀袖 【详解】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意重点字“攀、折、馨、盈、袖”的书写。 18．直接性默写填空 曹植《梁甫行》 （1）八方各异气， 。 （2） ，狐兔翔我宇。 【答案】 千里殊风雨 柴门何萧条 【详解】本题中“殊”“萧”等是易错字，作答时要注意。 19．《龟虽寿》 （1）人们常引用曹操《龟虽寿》中的诗句：“ ， 。 ， 。”来比喻人虽老了却仍有雄心壮志。 （2）作者用比喻的方法，以神龟和腾蛇为喻，极言人的寿命有限，慨叹生命苦短的诗句是： ， 。 ， 。 （3）运用比喻表明自然规律不以人的意志为转移的句子是： ， 。 ， 。 （4）《龟虽寿》一诗中，表现诗人虽近暮年，仍然老当益壮，雄心不减的诗句是： ， 。 ， 。 （5）《龟虽寿》中千古传诵表现人虽然老了但是仍然有远大抱负和雄心壮志的句子是： ， 。 ， 。 （6）寿命的长短虽然不能违背客观规律，但也不是完全听凭上天安排的句子是： ， 。 ， 。 （7）作者认为只要发挥主观能动性，顺其自然，始终保持乐观的精神，就能延年益寿的诗句是： ， 。 ， 。 （8）作者认为只要人的精神愉快，调养好身体，就能长寿的诗句： ， 。 ， 。 （9）表现诗人虽然到了晚年，但胸中仍然激荡着驰骋千里的豪情的句子是： ， 。 ， 。 （10）《龟虽寿》中表达作者有远大志向的人士到了晚年，奋发思进的雄心不会止息的诗句是： ， 。 ， 。 【答案】 老骥伏枥 志在千里 烈士暮年 壮心不已 神龟虽寿 犹有竟时 腾蛇乘雾 终为土灰 神龟虽寿 犹有竟时 腾蛇乘雾 终为土灰 老骥伏枥 志在千里 烈士暮年 壮心不已 老骥伏枥 志在千里 烈士暮年 壮心不已 神龟虽寿 犹有竟时 腾蛇乘雾 终为土灰 盈缩之期 不但在天 养怡之福 可得永年 盈缩之期 不但在天 养怡之福 可得永年 老骥伏枥 志在千里 烈士暮年 壮心不已 老骥伏枥 志在千里 烈士暮年 壮心不已 【详解】本题考查名句名篇默写。注意：骥、枥、烈、暮、竟、腾、雾、盈、缩、怡。 四、综合性学习 铸造未来，从互联网开始。请你参加以“我们的互联网时代”为主题的综合性学习活动。 20．上图是小兵搜集的有关中学生主要阅读方式的统计图，请写出你从图表中的发现。 21．班级组织了一场主题为“网络对青少年的影响”的辩论赛，正方认为网络对青少年的影响利大于弊，反方认为网络对青少年的影响弊大于利，若你身为反方队员，请陈述观点。 【答案】20．示例：中学生的电子阅读方式超过了纸质阅读方式。 21．示例：网络对青少年的影响弊大于利。一方面，上网会占用青少年学习、休息的时间，造成学习压力大、时间分配紧张的弊端并影响视力和身体健康等；另一方面，深陷网络中的虚拟世界，会造成青少年精神萎靡，学习时注意力不集中等弊端。所以网络对青少年的影响弊大于利。 【解析】20．本题考查图文转换。 审读“中学生主要阅读方式”饼状图可知，纸质读物占比45.2%、网络电子书占比45.5%，有声书籍占比9.3%，由此可得中学生的电子阅读方式超过了纸质阅读方式。 21．本题考查表达观点。开放类试题，首先要明确自己的观点，注意反方观点是“网络对青少年的影响弊大于利”。然后表述理由。可围绕着“青少年学还没有自制力，极易沉迷于网络，会影响到学会的视力和身体的健康”“网络上充斥着大量的负面信息，而青少年又缺少甄别的能力，浏览这些信息，会对青少年的精神成长造成恶劣的影响”来表述。最后总结，再次强调反方观点“网络对青少年的影响弊大于利”。 示例：我认为网络对青少年的影响弊大于利。一方面，上网占用了青少年学习、休息时间，造成学习压力大注意力不集中的表现，同时长时间上网不利于青少年的视力；另一方面网络对青少年的人生观、价值观和世界观的形成构成潜在威胁，网络使青少年沉溺其中受到不良信息的影响，甚至引起违法犯罪，使青春染上血色。所以网络对青少年的影响弊大于利。 22．某中学八（1）班举办“我们的互联网时代”综合性学习，请阅读材料并回答问题。 【网络新闻】 (1)下面材料是摘自网络的一则消息的第一段，请阅读该消息的导语后，给这则消息加一个标题（不超过20字，“ITER”按两个字计算）。 科技日报成都11月22日电22日，中核集团核工业西南物理研究院传出消息，全球最大“人造太阳”核心部件研制取得重大进展：国际热核聚变实验堆（ITER）增强热负荷第一壁完成首件制造，其核心指标显著优于设计要求，具备了批量制造条件。这标志着中国全面突破“ITER增强热负荷第一壁”关键技术，实现该项核心科技持续领跑。 【网络新词】 (2)下面是摘自“2022年十大网络热议语”的网络词语，请你任选一个，并谈谈你的理解（包含相关活动的大致时间、内容概述等）。 冰墩墩（冬奥会）；二十大；卡塔尔世界杯 (3)随着手机、电脑的普及，网民接受新词且被新词浸染的速度很快。类似“脑残”这样不雅的词语，随着互联网传播，已经渗入大众的日常生活里。同传统媒体对新词有筛选和冷却的过程相比，新媒体显得原始而粗放得多。 请根据上面材料说说传统媒体很少有不雅之词的原因。并请你就如何维护汉语的纯洁性，提两条建议。 【网络活动】 (4)读漫画：阅读下边漫画，先用一句话简要说明漫画的内容，再说说你对漫画主旨的理解。 (5)起网名：一个好的网名，既要展示自己独特的个性，又要体现高雅的志趣，如“一江春水”“夜雨时”等。请你给自己取一个别致的网名（要求来源于古诗词，不超过5个字），并说说它的由来和含义。 【答案】(1)示例：“人造太阳”ITER核心部件首件中国制造完成 (2)示例一：冰墩墩是2022年北京冬季奥运会吉祥物。将国宝熊猫的形象与充满未来感的冰晶外壳巧妙融合，既能代表中国味道的冬奥会，又传达了以科技创新赋能冰雪运动的理念。第24届冬季奥林匹克运动会，简称2022年北京冬季奥运会，于2022年2月4日开幕，2月20日闭幕。 示例二：中国共产党第二十次全国代表大会。2022年10月在北京召开。这是在全党全国各族人民迈上全面建设社会主义现代化国家新征程、向第二个百年奋斗目标进军的关键时刻召开的一次十分重要的大会。 示例三：2022年11月21日—12月18日在卡塔尔举办的第二十二届世界杯足球赛。共32支球队参加。这是历史上首次在中东国家境内举行的世界杯足球赛，也是首次在北半球冬季举行、首次由从未进入世界杯决赛圈的国家举办的世界杯足球赛。 (3)因为传统媒体对新词（“不雅之词”）有筛选和冷却的过程。建议（示例）：①有关部门要加强对网络用语的监管；（或：新媒体对新词要有筛选和冷却的过程；学校要倡导阅读经典作品。）②个人要加强母语学习，提高自身文化修养；（或：交流时慎用新词，不用生造的晦涩的词语；网络语言要传播正能量。） (4)借助网络，可以“宅”在家里进行“网购”“在线办公”“在线教育”“在线诊疗”等。由此可见，网络改变了人们的生活方式，给我们提供了便捷服务。 (5)示例：“浅草”，来源于诗句“浅草才能没马蹄”（白居易《钱塘湖春行》），表明自己像刚长出的不高的小草一样，富有生命力和生活朝气，谦逊朴实。 【详解】（1）本题考查拟写新闻标题。 依据材料中的“全球最大‘人造太阳’核心部件研制取得重大进展：国际热核聚变实验堆（ITER）增强热负荷第一壁完成首件制造”“这标志着中国全面突破‘ITER增强热负荷第一壁’关键技术，实现该项核心科技持续领跑”可知，本段材料说明了“人造太阳”核心部件完成首件制造，中国全面突破“ITER增强热负荷第一壁”关键技术，在该项核心科技上保持领先水平。据此，可拟写为：中国制造完成首件“人造太阳”ITER核心部件。 （2）本题考查理解词语意思。从“冰墩墩（冬奥会）”“二十大”“卡塔尔世界杯”这些网络词语中任选一个，谈谈自己的理解。包含相关活动的大致时间、内容概述等，言简意赅，表达清晰流畅。 示例1：冰墩墩是2022年北京冬季奥运会吉祥物。本次北京冬季奥运会于2022年2月4日开幕，2月20日闭幕。冰墩墩将熊猫形象与富有超能量的冰晶外壳相结合，头部外壳造型取自冰雪运动头盔，装饰彩色光环，整体形象酷似航天员。冰墩墩寓意创造非凡、探索未来，体现了追求卓越、引领时代，以及面向未来的无限可能。 示例2：卡塔尔世界杯是2022年11月21日一12月18日在卡塔尔举办的第二十二届世界杯足球赛。卡塔尔世界杯共有32支球队参赛。这是历史上首次在中东地区举行的体育省盛会，也体现了卡塔尔“体育兴国”的雄心，对于推动中东地区的文化交流和经济发展也起到了积极的促进作用‌。 示例3：中国共产党第二十次全国代表大会于2022年10月16日至10月22日在北京召开。共有2296名代表出席。代表着490多万个基层党组织和9600多万名党员。是中国共产党实现了第一个百年奋斗目标后，向第二个百年奋斗目标进军的关键时刻召开的一次居安思危、踔厉奋发的重要会议。 （3）本题考查理解材料内容和提出建议。需要结合材料相关内容概括。提建议属于开放类试题，应针对“如何维护汉语的纯洁性”的问题，面向社会和个人提出建议，有合理性和可行性即可。 传统媒体很少有不雅之词的原因：根据题干中“同传统媒体对新词有筛选和冷却的过程相比，新媒体显得原始而粗放得多”可知，传统媒体在内容制作上通常更加注重筛选出信息相对准确和权威的内容，还要规范语言的使用。同时，通过时间来“冷却”这些新词，确保它们在社会上的接受度和理解度达到一定的水平后才进行广泛传播。据此，可以概括为：传统媒体对不雅之词”有筛选和冷却的过程。 建议（示例）：可向社会提出建议：应该多开展弘扬汉字多样性表达的活动，以宣传海报、公益广告、电视节目等形式让公众多认识和接触传统汉语。同时，网络监管部门把一些不雅的新词纳入敏感词词库，有使用者发布时加以拦截，不让其进入网络环境，阻断其传播。可向个人提出建议：我们平时说话或写作的时候要避免使用低俗、不雅的网络新词。还可以多阅读经典名著、文章，从中汲取精彩语言，提高自身语言修养。 （4）本题考查理解漫画主题。画面的主体是一个“宅”字，外观像一个三层楼。每一层楼里都有一个人，在利用电脑和网络从事不同的活动。所以，本漫画的主题可从网络带给人们的种种益处角度来谈。 示例：网络能让人们足不出户就能进行网购，节省了很多时间；网络能让许多人在线办公，能提高工作效率、灵活性高、节约办公成本、增强员工满意度；网络能实现在线诊疗，减少线下医疗服务中的等待时间和繁琐流程，提高医疗服务的便捷性和效率。可见，网络对人们生活的益处是多方面的，它不仅改变了人们的生活方式，还提高了工作效率，使服务功能便捷化。 （5）本题考查名称设计。要求从我们学过一首古诗词中截取相关内容，为自己起一个独特个性又体现高雅志趣的网名，并简单交代起名的理由。 示例：小桥流水。理由：出自马致远的《天净沙·秋思》中“小桥流水人家”一句。潺潺的流水、纤巧的小桥、温暖的茅屋，一切都显得那么静谧，那么生机勃勃，蕴含了对自然恬静生活的向往和喜爱。 23．琼海市正在推广“智慧学校”常态化，为此，各个学校都开辟了网上“智慧校园”平台。椰城中学初二（1）班举行了以“我们的互联网时代”为主题的综合性学习活动，请按要求完成下列任务。 (1)【促宣传】围绕本次活动主题，为活动拟写一则宣传标语。 (2)【做网页】学校的“智慧校园”平台推出了“个人主页”，给每位同学开辟了互联网社交空间。请你根据示例，为初二（1）班的王丽同学完善她的个人主页。 栏目一：童年风采        栏目二：文海拾贝 栏目三：校园点滴        栏目四： (3)【提倡议】下文是椰城中学学生会致全校学生的“校园文明上网倡议书”，请仔细阅读，按要求作答。 “校园文明上网”倡议书全体同学： “互联网”与我们的现代生活息息相关，它既丰富了我们的课余生活，同时也是一把锋利的“双刃剑”。为了营造“健康、绿色”的校园网络环境。为此学生会倡议： （1）遵守《全国青少年网络文明公约》，争做网络文明好少年； （2）明确上网目的，应利用网络学习平台充实、提高、完善自我； （3）绿色上网，访问文明网站，拒绝“网络毒品”。 同学们，我们青少年既是网络文明的受益者，也应该成为网络文明的建设者。【甲】有没有坚定的决心，是我们能营造绿色、健康网络环境的关键。因此，文明上网要从我做起，从现在做起，让我们共同倡导和建设网络文明新风尚。 2022年01月08日 椰城中学学生会 ①这则倡议书中格式上有一处错误，请写出修改意见。 ②这则倡议书中【甲】处有语病，请写出修改意见。 【答案】(1)示例：文明上网，还你清朗/净化网络环境，树立文明新风。 (2)示例：旅行日记/温馨之家/成果展览 (3) “署名”在上，“日期”在下 “能”字后加上“否”字/把“没有”一词去掉 【详解】（1）本题考查宣传标语。应围绕“我们的互联网时代”的主题，倡导文明上网，净化上网环境展开，宣传标语应简洁易记。 示例一：健康绿色上网，共建和谐空间。 示例二：文明造就网络，网络呼唤文明。 （2）本题考查活动设计。本题要求完善个人主页，栏目设计应该展现个人的特点或经历，注意应仿照示例用四字词语设计栏目。 示例：书海导航/放飞梦想/成长足迹/社会实践。 （3）本题考查倡议书的格式及病句修改。 倡议书格式要求简洁明了，包括标题（居中，概括主旨）、称谓（顶格，明确对象）、正文（分段阐述背景、问题、倡议内容及呼吁）、落款（右下角，注明发起者和日期，署名在上，日期在下）。正文部分需条理清晰，逻辑性强，既说明问题又提出具体可行的倡议。语言应诚恳、有力，能够激发读者共鸣和行动意愿。 ①倡议书中的格式错误处：落款（应先写倡议单位，在写日期）；修改意见：“署名”在上，“日期”在下。 ②【甲】句病因：两面对一面，“有没有……能……”两面对一面；修改意见：在“能”字后加上“否”字或将“没有”一词删去。 24．复兴中学八年级（1）班开展了以“我们的互联网时代”为主题的综合实践活动。活动中有些问题，请你参与解决。 (1)下图是同学们在活动中整理的“微信朋友圈信息分享统计图”，请写出你从图表中得出的结论。（答案中不得出现数字） (2)你的同学小文在网络社交平台转发了一些网络谣言，自己却并不知情。针对此种现象，请你发一条微信对他进行劝告。 (3)活动中，小语同学为本次活动拟了一份倡议书，下面是倡议书的部分内容，请你按要求帮助修改。 为了强化同学们的公民意识，营造“我们的互联网时代”的美好环境，我校团委号召广大青少年坚守网络公约，抵制网络谣言。【甲】为了避免不犯错误，特向大家发出如下倡议：…… 【乙】同学们，让我们进一步增加社会责任感和道德正义感，坚决不信谣、不传谣、不造谣，杜绝虚假信息，共建诚信网络。 ①【甲】句有语义重复的语病，应将“ ”或“ ”删去。 ②【乙】句有搭配不当的语病，应将“ ”改为“ ”。 (4)为丰富活动内容，请你仿照示例再设计两个活动形式。 示例：说一说，互联网的发展 【答案】(1)同学们在微信朋友圈分享的信息多与校园生活、美食、娱乐等有关，而与学习、读书相关的信息较少。 (2)小文，你好！在网络社交平台上转发信息时，我们要注意信息的真实性，避免传播网络谣言。因为谣言可能会给他人和社会带来不良影响。希望你以后能谨慎对待转发的信息，好吗？ (3) 避免 不犯（删除其中一个） 增加 增强 (4)示例：论一论，互联网的利弊；聊一聊，互联网的好处。 【详解】（1）本题考查图文转换。 根据图表“微信朋友圈信息分享统计图”中的数据信息，可知内容占比最大的是游戏战绩22%，其次是明星八卦19%，幽默笑话18%；而占比最小的是读书学习8%和家庭生活7% 。因此，明显可以得出同学们重游戏娱乐不重学习生活的结论。 示例：大家分享的内容尽管非常丰富，但仍以游戏、娱乐内容为主。 （2）本题考查语言表达。 根据题干，劝告同学审慎地转发信息，做到“不信谣、不传谣”，劝说时要有礼貌，晓之以情、动之以理。 示例：小文同学，你好。网络并非绝对自由空间，也是有法之地。所以，我们转发信息时要审慎，最好能实际查证一下。否则，则不要转发，努力做到坚守网络公约，不信谣、不传谣，遵纪守法。 （3）本题考查语病。 ①本句中“避免不犯错误”表述错误；因为“避免”和“不”都表示否定，意义重复，故删掉其一； ②本句中“增加社会责任感和道德正义感”表述错误；因为“增加”的意思是在原来的基础上添加。这里“社会责任感和道德正义感”都是无形的，无从增加；故应该为“增强”，意思是增强强度，与“社会责任感和道德正义感”相匹配。 （4）本题考查活动设计。 结合题干可知是为互联网的发展出谋划策，并要仿照示例“说一说，互联网的发展”可知要采用“动词+一+动词，互联网的XX”这样的格式。 示例：画一画，互联网的关系；谈一谈，互联网的发展。 五、现代文阅读 阅读下面的文章，回答问题。 给匆忙走路的人 严文井 ①我们每每在一些东西的边沿上经过，因为匆忙，我们的头往往低下，虽然已经往返了若干次，还不知有些什么曾经存在于我们身边。有一些人就永远处在忧愁的圈子里，因为他在即使不需要匆忙的时候，他的心也有所焦灼。如果稍微有一点愉快来找寻他，也只能是由别人的提醒叫他偶然反顾到自己那几个陈旧小角落，而这些角落的许多情景于他也是模模糊糊的。这种人的唯一乐趣就是埋首于那贫乏的回忆里。 ②这样的人多少有点不幸。他的日子同精力都白白地消费在期待一个时刻上，那个时刻对他来说好像是一笔横财，那一天临到了，将要偿还他失去的一切。于是他弃掉那一刻以前所有的日子而无所作为。也许真的那一刻可以令他满足，可是他不知道袋子内所有的时间已经花尽了。我的心不免替他难过。 ③一条溪水离开它保姆的湖泊往下流时，它就喃喃地、冲击地、发光地往平坦的地方流去。在中途，一根直立的芦苇可以使它发生一个漩涡，一块红砂石可以让它跳跃。它不怕时间像风磨一样转，经过无数曲折，不少别的细流汇集添加，最后才徐徐带着白沫流入大海里。它被人赞赏，绝不是因它最后流入了海。它必然要入海。诗人歌颂它的是闪光和青春，哲学家赞扬它的是力量和曲折。这些长处都显现在它奔流过程中的每一刻上，而不是那个终点。终点是它的完结，到达了终点，它已经没有了。它永远消失。 ④我们岂可忽略我们途程上的每一个瞬间！ ⑤如果说为了惧怕一个最后的时候，故免不了忧虑，从此这说话的忧虑将永无穷尽，那是我们自己愿意加上的桎梏。 ⑥一颗星，闪着蓝色光辉的星，似乎不会比平凡多上一点什么，但它的光到达我们的眼里需要好几万年还要多。我们此刻正在惊讶的那有魅力的煜人眼目的一点星光，也许它的本体早已寂冷，甚至没有了。如果一颗星想知道它自己的影响，这个想法就是愚人也会说它是妄想。星星只是静静地闪射它的光，绝没有想到永久同后来。它的生命和智慧就是不理会，不理会得失，不理会自己的影响。它的光是那样亮，我们每个人在静夜里昂头时都发现过那夜空里的一点，却又有多少人于星体有所领悟呢？ ⑦那个“最后”在具体的形状上如同一个点，达到它的途程却如同一条线。我们是说一点长还是一条线长呢？忽略了最完全最长的一节，却专门守候那极小的最后的一个点，这个最会讲究利益同价值的人类却常常忽略了他自己的价值。 ⑧伟大的智者，你能保证有一个准确的最后一点，是真美，真有意义，真能超过以前的一切吗？告诉我，我不是怀疑者。 ⑨不是吗？最完善的意义就是一个时间的完善加上又一个时间的完善。生命的各个小节综合起来方表现出生命，同各个音有规律地连贯起来成为乐曲，各个色有规律地组合起来成为一幅画完全一样。专门等待一个最后的美好时刻，就好像是在等待一个乐曲完善的收尾同一幅画最后有力的笔触，但忽略了整个乐曲或整幅画的人怎么会在最后一刻完成他的杰作？ ⑩故此我要强辩陨星的生命不是短促的，我说它那摇曳的成一条银色光带逝去的生命比任何都要久长。它的每一秒都没有虚掷，它的整个存在都在燃烧，它的最后就是没有余烬，它的生命发挥得最纯净。如果说它没有一点遗留，有什么比那一闪而过的美丽的银光的印象留在人心里还要深呢？ ⑪过着一千年空白日子的人将要实实在在地为他自己伤心，因为他活着犹如没有活着。 （有删改） 25．阅读哲理散文，仿佛是与作者面对面交谈，聆听人生感悟，获得思想启迪。 （1）标题中“匆忙走路的人”指哪些人？阅读文章，简要概括。 （2）文中对“匆忙走路的人”最有启迪的话应是哪句？请概括或摘抄，并简述理由。 26．作者在详述“一条溪水”的奔流过程后，又详写了“一颗星”的生命历程。你如何理解作者的用意？结合文章内容，加以分析。 27．有一同学为文章最后一段做了批注：罗素在思考“我为什么而活着”，我们要思考“我该如何活着”。这是不是一个好的批注？根据文章内容和阅读哲理散文的目的，加以分析。 【答案】25．（1）低头匆忙走路无暇顾及身边事物的人；一味追求结果而忽视过程的人；过空白日子的人。 （2）（示例一）摘录：我们岂可忽略我们途程上的每一个瞬间！ 理由：旅途不只有目的地，还有沿途中每一处值得细细欣赏的风景。这句话能触动“匆忙走路的人”，让他们明白自己应该放慢前行的脚步，只有关注到过程中的每一处风景，才能让人生旅程更加丰富多彩。 （示例二）摘录：这些长处都显现在它奔流过程中的每一刻上，而不是那个终点。 理由：这句话借助溪水奔流入海，阐述溪水的价值在于奔流过程中所展现出来的闪光、青春、力量和曲折，入海的那一刻是价值的终结。这启迪“匆忙走路的人”在人生路上不要过于忧愁，不要过于看重终点，而要注重生命的过程，在生命的每一个时刻去展现自我价值。 26．“一条溪水”在奔腾入海的路上，正因为遇到“芦苇”“红砂石”的阻挡而显得精彩，作者以此告诉读者生命的意义应显现在生命过程里的每个瞬间上；星星静静地闪光，不理会得失，作者以“一颗星”的生命历程进一步告诉读者不必惧怕最后的时刻，不必忧虑得失。文章用“一条溪水”和“一颗星”的生命历程，照应文章开头“永远忧愁结果的人”和“只期待结果的人”，层层推进，强调生命的瞬间极其重要的哲理，体现了对生命意义的深刻思考。 27．（示例一）文章最后一段紧承上文的说理思路，情感强烈地总结了作者的观点。该批注借罗素文章的标题“我为什么而活着”，点出本段的关键词“活着”，并引导读者借罗素的人生追求反思自己“该如何活着”，即不用过于在意生命最终的结果，而要珍视生命中每个瞬间的绚丽和精彩。这体现了阅读哲理散文的价值，从作品中获得启迪自己人生的智慧。因此这是一个好的批注。 （示例二）文章最后一段紧承上文的说理思路，情感强烈地总结了作者的观点。而批注所引罗素的“我为什么而活着”主要论述活着的目的，与本文强调人们要关注生命的每一个过程、每一个瞬间的指向不完全相同。该批注是陈述句，不像提问式批注那样直接启发读者思考，也没有给出思考文章与启迪自己人生的具体路径。因此，该批注难以促使读者深入思考，不是一个好的批注。 【解析】25．本题考查对文章内容的理解和概括。 （1）要求概括标题中“匆忙走路的人”指哪些人。 结合第①段中“我们每每在一些东西的边沿上经过，因为匆忙使我们的头低下，虽然已经往返了若干次，还不知有些什么曾经存在于我们身边”写的是只知匆忙赶路，不关注身边的人，可概括为：只顾低头匆忙走路，没有空闲关注身边美好事物的人； 结合第⑦段中“那个‘最后’在具体的形状上如同一个点，达到它的途程却如同一条线。我们是说一点长还是一条线长呢”，第⑧段中“忽略了最完全最长的一节，却专门守候那极小的最后的一个点，这个最会讲究利益同价值的人类却常常忽略了他自己的价值”写的是的有些人忽略了中间的旅程，只讲究最后的利益和价值，可概括为：不注重过程之美，只追求结果的人； 结合第⑫段中“过着一千年空白日子的人将要实实在在地为他自己伤心，因为他活着犹如没有活着”可知，写的是有些人过着长期的空白日子，虽生犹死，可概括为：过空白日子，失去生命意义的人。 （2）本题考查对文章内容的理解。 解答时，根据对文章内容的理解，选取文中语句，并结合文章内容进行分析叙述即可。 示例：【摘录】第⑧段中“你能保证有一个准确的最后一点，是真美，真有意义，真能超过以前的一切的吗”。【理由】作者通过反问，强调人们不应只盯着结局而应重视过程的观点。这个观点并不排斥精彩过程后到来的结果，但有些结果可能不尽如人意。即使结果是最精彩的，也是由前面整个过程的波澜起伏所带来的。只注重结果，不看过程的人，等于虚度了绝大部分的人生。 26．本题考查对文章内容的理解。 “溪水、星光、陨星”是这篇哲理散文中的重要形象，哲理散文就是借助具体可感的形象来表达思想。 第③段写溪水，“诗人歌颂它的是它的闪光，它的旺盛；哲学家赞扬它的是它的力，它的曲折。这些长处都显现在它奔流当中的每一刻上，而不是那个终点”。第⑥段写星光，“星是静静地闪射它的光，绝没有想到永久同后来，它的生命就是不理会，不理会将来，不理会自己的影响”。第⑩段写陨星，“故此我要强辩陨星的存在不是短促的，我说它那摇曳的成一条银色光带消去的生命比任何都要久长，它的每一秒没有虚掷，它的整个时辰都在燃烧，它的最后就是没有烬余”，可见作者突出的是“一条溪水”的奔流过程后，“一颗星”的生命历程。它们不是考虑入海还是陨灭的结果，而是在生命过程的每个瞬间都闪现浪花、发出光芒。 结合第⑤段“如果说为了惧怕一个最后的时候，故免不了忧虑，从此这说话的忧虑将永无穷尽，那是我们自己愿意加上的桎梏”可知，“一条溪水”的奔流过程，“一颗星”的生命历程，显然是与“永远忧愁结果的人”和“只期待结果的人”不同。通过对比，强调生命过程的意义，来深化文章的主题。 27．本题考查对文段内容的理解。 解答时，既要把握全文和具体文段内容，又要在此基础上结合批注内容，选择适当角度进行分析叙述。开放性试题，答案不唯一。认为好和不好皆可，但要言之有理。 示例：第⑪段“过着一千年空白日子的人将要实实在在地为他自己伤心，因为他活着犹如没有活着”，是对全文的总结，强调了人生要注重过程，而不能只看结果。批注“罗素在思考‘我为什么而活着’，我们要思考‘我该如何活着’”对“活着的原因”和“活着的过程”进行了对比，强化了“如何活着”的重要性，即本文作者认为的：不要过于在意生命最终的结果，因为那对每个人来说都是相同的，要珍视生命中每个瞬间的绚丽和精彩，那才是人生的意义。这个批注蕴含着读者的思考，是一个好的批注。 阅读下面课外语段，完成各小题。 又见白杨 张伟忠 ①这次到西北，看到冬天的白杨树，又一次想起了茅盾先生的《白杨礼赞》。 ②第一次看见白杨是在2001年夏天去新疆的途中，在疾驰的火车上看到“平坦的大地上傲然挺立的”白杨树，抑制不住内心的激动，脑中一次次闪过《白杨礼赞》中的片段，心中一遍遍默诵其中的词句。同行的一位老教师说：“教了一辈子《白杨礼赞》，第一次知道新疆的白杨和平常所见的枝叶‘婆娑’的杨树不一样。”并即兴背出了《白杨礼赞》中描写白杨的句子：“那是力争上游的一种树……”我也是在那一刻才真正理解了作者遣词造句的准确和布局谋篇的精妙，脑海中的语言积累和眼中所见的现实景象一下子融合在一起，产生了心理和视觉上的双重冲击力，我被这种庄严的美深深地震撼了。 ③再次见到白杨，则是在冬季的酒泉和嘉峪关，而且是近距离的。在冬日耀眼的阳光下，在积雪覆盖的黄土地上，在北国单调的景色中，它们虽然落尽了叶子，可淡青色的树干和挺拔的身姿仍然包蕴着勃勃生机，那些“紧紧靠拢”的“丫枝”直刺向蔚蓝的天空，成为冬日美丽的风景。我站在白杨树下，仰视着它们，又想起茅盾先生对它们的赞誉：“这是虽在北方的风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树！” ④《白杨礼赞》中的意象和现实所见的白杨树重叠在一起，让我感受到作为一个北方人乃至中国人的自豪和骄傲，也在一刹那间真正感受到白杨树所代表的那种“朴质、严肃、坚强不屈”的精神。这是中华民族历经磨难而仍然屹立于世界民族之林的一种文化性格和精神象征，它激励人心的功能，半个多世纪后仍未减退。这种精神和形象的契合，又是那么自然。 ⑤《白杨礼赞》写于1941年。1947年3月，叶圣陶等主编的《开明新编国文读本》（甲种）第三册就收录了这篇文章，题为《白杨树》。1949年，由叶圣陶校订、文化供应社出版的《新编初中精读文选·语体文选》第二册又选入了这篇文章，并改名为《白杨礼赞》。在该书前的“编辑例言”中，说明了这本教材选文的标准，如：“符合新民主主义的精神”，“切合现代学生的思想与生活”，“为初中学生所能理解和接受”，“注重国文的教学价值”等。显然，《白杨礼赞》是完全符合这几条标准的。即使以今天的眼光来看，《白杨礼赞》的文学价值、教学价值仍然不可低估。 ⑥建国后，人民教育出版社的初中语文教材一直选入这篇散文，并在教学参考书中把教学重点定为“散文的形散神不散”和象征手法。不过从2001年开始的语文教材中，《白杨礼赞》已被删去。 ⑦站在嘉峪关长城遗址内的白杨林中，抚摸着白杨粗大而光滑的枝干：任由它们把我的目光引向碧空。在黄土、远山、碧空组成的背景下，白杨卓然挺立的身姿让我迷醉。 我在想：一丛白杨，一篇文章，一个时代，它们之间建立起了一种多么奇妙的联系啊。西北有很多代表性树种，比如胡杨、红柳等，为什么茅盾先生单单选中了白杨来加以礼赞呢？原因似乎并不难找：挺拔的身躯、靠拢的树枝、哨兵似的姿态，以及朴质外表下的坚强个性。这使得从新疆到延安途中的茅盾先生发现了一种时代精神和民族性格的审美对应物，从而为白杨树写下了热情洋溢的赞歌。一种树成就了一篇文章，一篇文章又反映了一个时代。我相信，当茅盾在重庆发表这篇文章后，一定给当时的国统区乃至全国人民传达了一种积极、乐观、明朗的信号，使得在抗战最艰难时刻的中国人民获得极大鼓舞。 ⑧在去酒泉卫星发射中心的路上，当曙光初现，太阳从蜿蜒的长河东侧冉冉上升，大地呈现出一派庄严肃穆的景象，矗立于原野中的白杨林披上了一层动人的红光。那些生长在岸边地头英姿飒爽的白杨，就像《风景谈》里面站在晨曦中吹号的号兵。当年教室里的琅琅读书声又一次回荡：它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝，也许你要说它不美，如果美是专指“婆娑”或“旁斜逸出”之类而言，那么，白杨树算不得树中的好女子。但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫！ （选自《语文学习》，有删减） 28．请用恰当的词语概括“我”两次见到白杨的感受。 第一次： ；         第二次： 。 29．第④～⑥段删除后文章仍然完整，为什么不能删除？ 请说出理由。 30．请根据括号里的要求对下面语句进行赏析。 那些生长在岸边地头英姿飒爽的白杨，就像《风景谈》里面站在晨曦中吹号的号兵。（从修辞角度赏析） 31．文章以“又见白杨”为题目有什么好处？ 【答案】28． 激动、震撼 自豪、骄傲（赞美、尊崇） 29．丰富文章内容，与后文提出的自己的想法相照应；作者两次看到西北的白杨树，切实的感受到了文章《白杨礼赞》中白杨树象征的精神，激励后人不断奋斗，将其精神传承下去；作者的感受与文章《白杨礼赞》的文学价值、教学价值联系起来，立意深远，引人深思。 30．运用了拟人、比喻的修辞手法，展现了白杨树英姿飒爽、挺拔伟岸的特点，表现了作者对白杨树的赞美。 31．文题概括文章的主要事件；文题点明文章的线索“白杨”，贯穿全文；暗示文章主旨，点明作者想法，表现作者对白杨树精神的赞美。 【解析】28．本题考查内容理解与概括。 根据第②段“第一次看见白杨是在2001年夏天去新疆的途中，在疾驰的火车上看到‘平坦的大地上傲然挺立的’白杨树，抑制不住内心的激动”“我也是在那一刻才真正理解了作者遣词造句的准确和布局谋篇的精妙，脑海中的语言积累和眼中所见的现实景象一下子融合在一起，产生了心理和视觉上的双重冲击力，我被这种庄严的美深深地震撼了”可知，第一次“我”见到白杨内心激动，深受震撼； 根据第③段“再次见到白杨，则是在冬季的酒泉和嘉峪关，而且是近距离的”“我站在白杨树下，仰视着它们，又想起茅盾先生对它们的赞誉：‘这是虽在北方的风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树！’”可知，第二次“我”见到白杨的感受是“尊崇、赞扬（赞美、尊崇）”。 29．本题考查段落的作用。句段的作用不能脱离全文孤立看待，要看它在全文的位置，做到“段不离篇”。 根据第④段“《白杨礼赞》中的意象和现实所见的白杨树重叠在一起，让我感受到作为一个北方人乃至中国人的自豪和骄傲，也在一刹那间真正感受到白杨树所代表的那种‘朴质、严肃、坚强不屈’的精神。这是中华民族历经磨难而仍然屹立于世界民族之林的一种文化性格和精神象征，它激励人心的功能，半个多世纪后仍未减退。茅盾先生发现并发掘了白杨精神，白杨也因此具有了不朽的象征意义和激励功能。从此白杨树就不仅仅是一自然之物，而是和古诗中的月亮一样成为一种文学意象，反映了一个时代、一个民族的伟大精神。这种精神和形象的契合，又是那么自然”可知，作者两次看到西北的白杨树，切实地感受到了文章《白杨礼赞》中白杨树象征的精神，是中华民族历经磨难而仍然屹立于世界民族之林的一种文化性格和精神象征，激励后人不断奋斗，将其精神传承下去；作者的感受与文章《白杨礼赞》联系起来，立意深远，引人深思； 根据第⑤段“《白杨礼赞》写于1941年。1947年3月，叶圣陶等主编的《开明新编国文读本》（甲种）第三册就收录了这篇文章，题为《白杨树》……在该书前的‘编辑例言’中，说明了这本教材选文的标准，如：‘符合新民主主义的精神’，‘切合现代学生的思想与生活’，‘为初中学生所能理解和接受’，‘注重国文的教学价值’等。显然，《白杨礼赞》是完全符合这几条标准的。即使以今天的眼光来看，《白杨礼赞》的文学价值、教学价值仍然不可低估”，第⑥段“建国后，人民教育出版社的初中语文教材一直选入这篇散文，并在教学参考书中把教学重点定为‘散文的形散神不散’和象征手法”可知，展现了《白杨礼赞》的文学价值、教学价值，对学生的教育意义，其中白杨树身上的精神值得我们学习；根据“不过从2001年开始的语文教材中，《白杨礼赞》已被删去”，联系结尾段“我希望教科书中再见《白杨礼赞》这样的红色经典”可知，与后文提出的自己的想法相照应； 因此，第④～⑥段的内容不仅能够丰富文章内容，还能够激发读者去了解白杨树，学习白杨树的精神，将其精神传承下去，立意深远，深化主题。据此综合表述原因即可。 30．本题考查修辞手法的赏析，要在把握文章内容的基础上，结合上下文和具体的语句分析作答。 句中“英姿飒爽的白杨”赋予白杨树以人的情态，运用了拟人的修辞手法；“就像《风景谈》里面站在晨曦中吹号的号兵”，将白杨树比作号兵，运用了比喻的修辞手法（注意抓住本题与喻体的特点分析其作用）；根据第⑧段“当年教室里的琅琅读书声又一次回荡：它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝，也许你要说它不美，如果美是专指‘婆娑’或‘旁斜逸出’之类而言，那么，白杨树算不得树中的好女子。但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫”可知，由此触发两项，展现了白杨树英姿飒爽、坚强不屈、挺拔伟岸的特点（注意抓住本题与喻体的特点分析其作用），表现了作者对白杨树的赞美。 31．本题考查标题作用分析。把握标题的含义，从文章内容、主题、人物形象、作者的情感等方面进行思考分析。 根据文题“又见白杨”，结合第②段“第一次看见白杨是在2001年夏天去新疆的途中，在疾驰的火车上看到‘平坦的大地上傲然挺立的’白杨树”，第③段“再次见到白杨，则是在冬季的酒泉和嘉峪关，而且是近距离的。在酒泉中学、西汉酒泉胜迹公园和嘉峪关长城内，都有成片的白杨树，在冬日耀眼的阳光下，在积雪覆盖的黄土地上，在北国单调的景色中，它们虽然落尽了叶子，可淡青色的树干和挺拔的身姿仍然包蕴着勃勃生机”，第⑧段“那些生长在岸边地头英姿飒爽的白杨，就像《风景谈》里面站在晨曦中吹号的号兵。当年教室里的琅琅读书声又一次回荡……”可知，文题概括了文章的主要事件多次看到西北的白杨树，并着重写了第二次看到白杨树的感受；点明文章的对象、线索“白杨”，贯穿全文，推动故事情节的发展； 联系第⑧段“当年教室里的琅琅读书声又一次回荡：它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝，也许你要说它不美，如果美是专指‘婆娑’或‘旁斜逸出’之类而言，那么，白杨树算不得树中的好女子。但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫”，第⑨段“我希望教科书中再见《白杨礼赞》这样的红色经典”可知，暗含文章主旨，表现作者对白杨树伟岸，正直，朴质，严肃，坚强不屈等精神的赞美；点明作者想法，“又见白杨”还可以理解为作者想在教科书中再次看到《白杨礼赞》这样的红色经典。 与芳为邻 孙善文 ①推开阳台的玻璃门，一道道紫色的光芒顺着阳光的流向扑面而来。空气是凝固的，在一枝枝挺擎着的花葶上，我分明看到了一双双闪烁的眼神，热烈却不失含蓄，盛张又隐含诗意，这是那几株长在阳台的蝴蝶兰所带来的清新气息。 ②兰花是国人最喜爱的花草之一，相传在远古的尧时期，已有人将野生的兰花植入庭院。在湖北钟祥，有一座高台被称兰台，据传因舜帝巡访至此，并在台下种下兰花而得名。对兰花的赞美，大多离不开它高洁、淡泊、静雅的品质。李白有诗云：幽兰香风远，蕙草流芳根。梁宣帝在《兰诗》中写道：开花不竞节，含秀委微霜。《孔子家语》中留下名句“芷兰生于深林，不以无人而不芳；君子修道立道，不为困劳而改节”。我亦喜兰，家里的阳台种了剑兰、石斛兰、君子兰、蝴蝶兰，它们与我比邻而居，就像我的亲人。 ③离家几公里处有一个花草市场，这里是真正的花花世界。最吸引我的，是一间叫香来早的兰花专卖店。店面不大，但里面林林总总的兰花就有近百种之多。卖花的小伙子一下子就读懂了我惊讶的眼神，聊起与兰花有关的话题便滔滔不绝。兰花过万种，仅蝴蝶兰就有数百种。 ④蝴蝶是一种我们所熟悉的动物，它终其一生只有一个伴侣，常常被寓意爱情的甜蜜自由和生活的吉祥美好。一种植物因为神肖酷似，而得以享受了同样的礼遇，也算是另一种爱屋及乌吧。由蝴蝶及蝴蝶兰，民间早已准备了动人的传说。说的是在一座清秀灵毓的大山中，藏匿着一条如诗如画的山谷，一只蝴蝶翩跹而至，迷恋这里的清幽美景，它在流星划过天际的某个晩上，许下了心愿，希望可以用一生守护这份美丽，并最终如愿化为幽艳的蝴蝶兰，一生守望峡谷。 ⑤兰花店里，摆得最多、卖得最好的就数粉色或紫色的蝴蝶兰了，逢上春节或喜庆活动，更是卖得火爆。花解人意，只需简单的花容便可凝聚为无声的语言，传递一股股吉祥愉悦的气息。 ⑥我家阳台盛放着的正是紫色的蝴蝶兰。在百花齐放的春天里，它们选择了隐忍养精，与火伞高张的夏日相约，一同开启新的生活。它们一枝，一枝，又一枝，悄无声色地拨动着自己行走的时间，在叶茎之间将花葶举起，高高的，用一个个打开的表情展示自己内心的炽热。一朵朵蝴蝶兰的绽放，让屋子刹时变得多彩和生动起来。每天早晨上班前，我都会到阳台走上一圈，在薄薄的阳光下，与花儿对视着，彼此探望和温暖。城市的喧嚣，让人或寄情于山水的悠远，或托付于花草的凊雅。蝴蝶兰没有强烈的花香，但有微笑，这是另一种美，可以让你的陶醉发自肺腑。我留意到，蝴蝶兰都是花开一串的，一朵一朵次第而开，最多的就有十多朵。 ⑦兰花真的靠养，从选择适当的花盆、准备盆土，到日常施肥养护，都需要下一番真工夫，这是真切的付出。只是当看着这一朵朵热烈的蝴蝶兰像一只只蝴蝶俏立于枝头的时候，你感到所有的付出都是值得的。 ⑧邻居陈姐称赞，你家的蝴蝶兰开得真好啊！儿子露出神秘的神色说，陈阿姨，你知道这些兰花是哪儿来的吗？它们都是我爸爸去年春节后从楼下的垃圾桶边捡拾回来的。看着陈姐愕然的眼神，我禁不住笑了。儿子说了大实话。这些蝴蝶兰中的某一株，说不定就是同样爱花的陈姐所丢弃的。兰花们在人们迎春纳福的日子里吐出最后一朵嫣艳后，被陈姐以及其他邻居扫地出门，在即将送往垃圾填埋场的路上，遇上了爱兰的我，从而移植到我家的阳台，传续了生命，也让自己埋在心底的芬芳再次呈现。 ⑨阳台上的一株株蝴蝶兰，在享受着快乐的时光，它们与我互为睦邻，情投意合。我觉得自己是那样荣幸。真的，谁不想拥有一个心藏芬芳、可观可赏可闻可抒情可展怀既养心又养学的亲邻呢？ （选自《人民日报》海外版，有改动） 32．散文“形散神不散”，本文选取了很多材料，有传说，有故事，有现实生活，作者是按照怎样的思路把他们组织起来的？ 33．试分析题目“与芳为邻”中“芳”的内涵。 34．根据要求品析语言。 （1）它们一枝，一枝，又一枝，悄无声色地拨动着自己行走的时间，在叶茎之间将花葶举起，高高的，用一个个打开的表情展示自己内心的炽热。（从修辞的角度） （2）推开阳台的玻璃门，一道道紫色的光芒顺着阳光的流向扑面而来。（从词语运用的角度） 35．本文写兰花，茅盾的《白杨礼赞》写白杨，都是借物表情达意的文章。试分析两文在“物”的运用上的不同之处。 【答案】32．从自己阳台上的蝴蝶兰说起，谈到兰花的历史和内涵，又特意谈到关于蝴蝶兰的传说，然后转到家里养的蝴蝶兰盛放的场景，通过和邻居的交流论及蝴蝶兰的养护。作者围绕“与芳为邻”这个主题，将关于兰花的传说、诗句、经历、感悟有序排布，使文章丰富生动，兴味盎然。 33．①指盛放的蝴蝶兰，一朵朵热烈的蝴蝶兰像一只只蝴蝶俏立于枝头，芬芳而美好。②蝴蝶兰热烈却不失含蓄，盛张又隐含诗意的清新气息。③兰花高洁、淡泊、静雅的品质。④兰花寓意爱情的甜蜜自由和生活的吉祥美好。⑤让我躲避城市的喧嚣，像“我的亲人”一般给“我”带来愉悦和温暖。 34．（1）运用拟人和反复的修辞手法，“悄无声色”“拨动”“将花葶举起”“展示炽热”等拟人化动作情态和“一枝，一枝，又一枝”的反复修辞，生动形象地刻画出兰花的生长过程和令人陶醉的情态，表现了兰花的从容优雅，表达了作者的喜爱之情。 （2）运用“顺”“扑”这两个动词生动具体地表现了蝴蝶兰的颜色非常醒目地吸引着“我”的视线，表现了“我”当时看到蝴蝶兰时的惊喜之情。 35．《与芳为邻》：作者借写兰花的历史、内涵、传说、养护经历等，写出了兰花带给人的感官享受和精神愉悦，表现出作者对兰花的喜爱和高雅情趣，写物抒情。 《白杨礼赞》：作者运用象征手法，借写白杨的外形和内涵，用白杨象征北方的农民、家乡的哨兵和用血写出新中国历史的那种精神和意志，托物言志。 【解析】32．本题考查内容理解和行文结构分析。 根据第①段“推开阳台的玻璃门，一道道紫色的光芒顺着阳光的流向扑面而来。空气是凝固的，在一枝枝挺擎着的花葶上，我分明看到了一双双闪烁的眼神……这是那几株长在阳台的蝴蝶兰所带来的清新气息”可知，作者从自己家中的阳台和蝴蝶兰引入，为全文奠定了基调，即与兰花为伴的生活感受。 根据②段“兰花是国人最喜爱的花草之一，相传在远古的尧时期，已有人将野生的兰花植入庭院”“对兰花的赞美，大多离不开它高洁、淡泊、静雅的品质。李白有诗云：幽兰香风远，蕙草流芳根”可知，作者展示了兰花在中国文化中的历史地位和其被赋予的美好品质。 根据第④段“由蝴蝶及蝴蝶兰，民间早已准备了动人的传说。说的是在一座清秀灵毓的大山中，藏匿着一条如诗如画的山谷……希望可以用一生守护这份美丽，并最终如愿化为幽艳的蝴蝶兰，一生守望峡谷”可知，通过引入蝴蝶兰的传说，作者为这种植物增添了神秘和浪漫的色彩。 根据第⑤段“兰花店里，摆得最多、卖得最好的就数粉色或紫色的蝴蝶兰了……花解人意，只需简单的花容便可凝聚为无声的语言，传递一股股吉祥愉悦的气息”，第⑥段“每天早晨上班前，我都会到阳台走上一圈，在薄薄的阳光下，与花儿对视着，彼此探望和温暖”，第⑦段“只是当看着这一朵朵热烈的蝴蝶兰像一只只蝴蝶俏立于枝头的时候，你感到所有的付出都是值得的”可知，作者在现实生活中与蝴蝶兰的互动，以及从养兰中获得的乐趣和感悟。 根据第⑨段“阳台上的一株株蝴蝶兰，在享受着快乐的时光，它们与我互为睦邻，情投意合。我觉得自己是那样荣幸”可知，通过这个结尾，作者强调了与蝴蝶兰为伴的幸福感，并点明了文章的主题“与芳为邻”。 根据以上分析作答即可。 33．本题考查对文章标题含义的理解。标题中的关键词往往为一种具体事物，具有多层含义，除了表面上意义之外，文章还赋予了它更深刻的内涵，要深入思考结合主旨挖掘出来。 根据第⑦段“一朵朵热烈的蝴蝶兰像一只只蝴蝶俏立于枝头”可知，“芳”在这里指的是盛放的蝴蝶兰，它们美丽而芬芳。根据第①段“推开阳台的玻璃门，一道道紫色的光芒顺着阳光的流向扑面而来。空气是凝固的，在一枝枝挺擎着的花葶上，我分明看到了一双双闪烁的眼神……这是那几株长在阳台的蝴蝶兰所带来的清新气息”可知，“清新气息”正是“芳”在感官层面的一种体现，它代表着蝴蝶兰所散发出的独特而宜人的芬芳。根据第②段“兰花是国人最喜爱的花草之一”“对兰花的赞美，大多离不开它高洁、淡泊、静雅的品质”可知，“芳”也代表着兰花所象征的高尚品质，这些品质在文中被赋予了深厚的文化内涵。根据第④段“由蝴蝶及蝴蝶兰，民间早已准备了动人的传说……希望可以用一生守护这份美丽，并最终如愿化为幽艳的蝴蝶兰，一生守望峡谷。”可知， 通过这个传说和文中提到的蝴蝶兰在春节期间的热销现象，“芳”承载了兰花所寓意的吉祥美好和生活的幸福愿景。根据第⑥段“每天早晨上班前，我都会到阳台走上一圈，在薄薄的阳光下，与花儿对视着，彼此探望和温暖”，第⑨段“我觉得自己是那样荣幸。真的，谁不想拥有一个心藏芬芳、可观可赏可闻可抒情可展怀既养心又养学的亲邻呢？”可知，作者与蝴蝶兰为伴的愉悦和温暖感受，“芳”在这里代表着兰花给予作者的精神上的慰藉和陪伴。 根据以上分析作答即可。 34．本题考查词句/修辞手法的赏析，要在把握文章内容的基础上，结合上下文和具体的语句分析作答。 （1）根据“它们一枝，一枝，又一枝，悄无声色地拨动着自己行走的时间，在叶茎之间将花葶举起，高高的，用一个个打开的表情展示自己内心的炽热”可知，“悄无声色地拨动着自己行走的时间”“表情展示自己内心的炽热”这里运用了拟人的修辞手法，将蝴蝶兰拟人化，生动形象地写出了蝴蝶兰的生长过程，体现了蝴蝶兰生长过程的从容优雅以及充满旺盛的生命力，字里行间体现了作者对蝴蝶兰的喜爱和赞美之情。 （2）“顺”和“扑”是动词，根据“推开阳台的玻璃门，一道道紫色的光芒顺着阳光的流向扑面而来”可知，这里写出了推开阳台的玻璃门后所见到的蝴蝶兰的情形，“一道道紫色的光芒顺着阳光的流向扑面而来”生动传神地写出了蝴蝶兰在阳光的照耀下显得非常的耀眼夺目，表达了作者对蝴蝶兰的喜爱和赞美之情。 35．本题考查内容理解和写作手法对比分析。 在《与芳为邻》中，作者通过对兰花的细致描绘，包括其历史地位、文化内涵、相关传说以及养护经历等，展现了兰花的多重魅力。兰花不仅以其美丽的外观和芬芳的气息给予人们感官上的享受，更以其高洁、淡泊、静雅的品质赋予人们精神上的愉悦和启迪。作者通过对兰花的喜爱和赞美，表达了自己对高雅情趣的追求和对生活的热爱。整篇文章以兰花为载体，通过写物来抒发情感，展现了作者与兰花为伴的愉悦生活。相比之下，在《白杨礼赞》中，茅盾则运用了象征手法，通过对白杨树的形象描绘和内涵挖掘，赋予了白杨以更深远的象征意义。白杨树在茅盾笔下不仅是一种树木，更是北方农民的象征，是家乡哨兵的化身，更是用血写出新中国历史的那种精神和意志的体现。作者通过对白杨树的赞美，表达了对北方农民和民族精神的崇敬和颂扬。整篇文章通过托物言志的手法，将白杨树与人的精神紧密地联系在一起，传达了作者深刻的思考和崇高的情感。根据以上分析可知，《与芳为邻》主要通过写兰花来抒发情感，展现作者对高雅情趣的追求；而《白杨礼赞》则通过象征手法赋予白杨以深远的象征意义，表达对北方农民和民族精神的崇敬和颂扬。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$