1.2 种植凤仙花（教学设计）科学教科版四年级下册

1.2 种植凤仙花

课时

1

授课时间

授课班级

教学目标

科学观念：

知道种子萌发需要适宜的温度、水分和空气。

科学思维：

能分析种子萌发以及植物生长所需的条件。

探究实践：

学习使用播种的方法栽培植物，小组合作制订观察计划，能用表格、图片、测量纸等记录凤仙花的生长变化。

态度责任：

保持对种子萌发的探究兴趣，乐于运用长期观察记录的方法继续探究植物的生长变化。

教学重点

能够通过学习，掌握种植凤仙花的方法。

教学难点

长时间坚持管理、观察和记录凤仙花生长变化情况。

教学准备

多媒体课件、花盆、石块、土壤、洒水壶、凤仙花种子

教学环节

教师活动

学生活动

二次备课

聚焦

1.   回顾上节主要内容，回忆种子的外形特征及内部结构。
2.   谈话：种子无论大小，都是绿色开花植物特有的繁殖器官，能孕育植物的新生命。种子是如何发育成一株幼苗的呢？
3.   继续追问：种下的种子都能长成一株植物吗？种子萌发和植物生长需要什么条件？怎样做才能更好地记录植物一生的生长变化过程呢？
4.   引入课题：种植凤仙花。

回忆、交流

观察、思考

思考

探索

活动一：播种凤仙花

1.   课件图文介绍凤仙花的基本信息。
2.   图片展示不同的凤仙花种子（饱满的、干瘪的、损坏的、有虫洞的），提问：应该选择什么样的种子？
3.   小结：挑选饱满、没有受过伤的凤仙花种子。
4.   出示实验材料：花盆、石块、土壤、凤仙花种子。
5.   提问：该怎样正确播种呢？
6.   请学生上台边讲边演示，教师和其他

观察、倾听

观察、思考、交流

记录

观察

思考

演示

倾听

分析、交流