2.2 皮亚杰认知发展理论对幼儿教育的指导（同步练习）-《幼儿教育心理》（北师大版第2版）同步精品课堂（原卷板+解析版）

2.2：皮亚杰认知发展理论 对幼儿教育的指导 1、 单项选择题 1. （【单选】2019年）“两难故事法”是皮亚杰研究儿童_________的一种方法。 A.认知发展 B.自我中心发展 C.道德判断发展 D.情感发展 【答案】C 【解析】两难故事法是皮亚杰研究儿童道德判断时所采用的一种方法，即利用讲述故事向儿童提出有关道德方面的两难问题，以测定其道德发展水平。 2. _________是皮亚杰了解儿童智力发展水平的方法。 A.临床教学法 B.两难故事法 C.社会交往法 D.活动法 【答案】A 【解析】皮亚杰综合观察法、询问法、测验法和实验法，创造出一种新的了解儿童智力发展水平的方法，即临床教学法，或临床描述技术。它是通过与儿童交谈或设计情境，引导儿童行动和反应，以了解其心理发展的情况。这种方法的独特支持在于其思路和做法可以用在教学上。 2、 多项选择题 3. 以下哪些是皮亚杰的理论 A.发生认识论 B.智力发展阶段理论 C.认知结构说 D.认知结构的同化理论 E.认知表征系统 【答案】ABC 【解析】皮亚杰是结构主义教育流派的杰出代表人物之一。他的发生认识论、智力发展阶段理论、认知结构说以及他的教育观点，对世界教育思想的发展产生了重要影响。认知结构的同化理论是奥苏贝尔提出的。认知表征系统是布鲁纳提出的。 4. （【多选】2021年）下列选项中属于皮亚杰提出的教学原则是 A. 教学要适应儿童的认知发展 B. 教育应促进儿童的认知发展 C. 教学中应重视实践活动 D. 教学是归纳的 E. 教学是有顺序的 【答案】ABC 【解析】皮亚杰提出的教学原则：①教学要适应儿童的认知发展②教育应促进儿童的认知发展③教学中应重视实践活动。 5. （【多选】2018年）皮亚杰倡导的教学方法有 A.移情训练法 B.临床教学法 C.两难故事法 D.社会交往法 E.活动法 【答案】BCDE 【解析】皮亚杰倡导的教学方法：临床教学法、两难故事法、社会交往法、活动法。 6. （【多选】2022年）下列选项中属于皮亚杰倡导的教学方法是 A.临床教学法 B.两难故事法 C社会交往法 D.活动法 E.强化法 【答案】ABCD 【解析】皮亚杰倡导的教学方法：临床教学法、两难故事法、社会交往法、活动法。 3、 判断题 7. 临床法虽然是研究方法，但也可以用于教学。 【答案】√ 【解析】临床法是研究儿童认知与发展的有效方法。在实际教育与教学中，可以采用临床法。 8. 皮亚杰认为，教学的目的不仅是知识的传递，发展儿童的心智更为重要。 【答案】√ 【解析】皮亚杰认为教学不应仅是知识的传授，更要刺激儿童心智的发展。 9. 皮亚杰认为，教学内容的选择应以儿童心理发展的阶段特点为依据。 【答案】√ 【解析】皮亚杰认为，教学内容的选择应以儿童心理发展的阶段特点为依据，即教材结构内容应与儿童智力发展的结构相互适应。 10. 学校课程的编制应该以促进该阶段儿童的认知发展为宗旨。 【答案】√ 【解析】对于课程内容的组织，皮亚杰要求学校教学在分配学科和确定学科内容时，要获得足够的有关心理学发展规律的知识，并按照严密的逻辑顺序来组织教材。学校课程的编制应该以促进该阶段儿童的认知发展为宗旨。 11. 皮亚杰主张通过“活动教学法”来实施教学，但不太重视游戏、实验和视听教学。 【答案】× 【解析】皮亚杰主张通过“活动教学法”来实施教学，并重视游戏、实验和视听教学。 12. 教学要适应并促进儿童的认知发展。 【答案】√ 【解析】皮亚杰的教学原则第2条：教学要适应儿童的认知发展。 13. 皮亚杰重视实践活动在儿童教育中的作用。 【答案】√ 【解析】皮亚杰的教学原则第3条：教学中应重视实践活动。皮亚杰重视实践活动在儿童教育中的作用。他认为，主体活动是主客体之间发生相互作用的中间环节，是个体自身与外界事物之间唯一可能的联结点。 14. 儿童获得发展的最佳教育时机，应是从认知发展的一个阶段到另一个阶段过渡之时。 【答案】√ 【解析】儿童获得发展的最佳教育时机，应是从认知发展的一个阶段到另一个阶段过渡之时。 15. 皮亚杰认为，主体活动的主客体之间发生相互作用的中介环节，是个体自身与外界事物之间唯一可能的联结点。 【答案】√ 【解析】皮亚杰认为，主体活动是主客体之间发生相互作用的中间环节，是个体自身与外界事物之间唯一可能的联结点。 16. 皮亚杰认为，既然儿童的认知发展过程具有阶段性和连续性，那么教育就应按照儿童认知发展的阶段特征来组织教学。 【答案】√ 【解析】皮亚杰认为，既然儿童的认知发展过程具有阶段性和连续性，那么教育就应该按照儿童认知发展的阶段特征来组织内容。 17. 临床法用于年龄较大的儿童则采用作业法与谈话法相结合的方式，并在教学过程中适当穿插提问。 【答案】√ 【解析】皮亚杰综合观察法、询问法、测验法和实验法，创造出一种新的了解儿童智力发展水平的方法，即临床教学法，或临床描述技术。这种方法的独到之处在于其思路和做法可以用在教学上。教师应细致地观察儿童活动、引导儿童活动，让儿童自由谈话，自由叙述，同时因势利导，进行分析。对于年龄较大的儿童则采用作业法与谈话法相结合的方式，并在教学过程中适当穿插提问。 18. （【判断】2020年）皮亚杰利用两难故事法进行了儿童道德判断发展的研究。 【答案】√ 【解析】两难故事法是皮亚杰研究儿童道德判断时所采用的一种方法，即利用讲述故事向儿童提出有关道德方面的两难问题，以测定其道德发展水平。 19. 皮亚杰认为，活动一方面能促进感知运动智慧的形成；另一方面也会促进运算智慧的提高。 【答案】√ 【解析】他认为，活动一方面能促进感知运动智慧的形成；另一方面也会促进运算智慧的提高。 4、 填空题 20. （【填空】2021年）皮亚杰倡导的教学方法有临床教学法、_____________ 、社会交往法和活动法。 【答案】两难故事法 21. 通过学习者之间、学习者与成人之间的社会交往活动，获得教学效果的教育方法被称为_________________。 【答案】社会交往法 22. 皮亚杰通过观察儿童的活动，用编造的________________同儿童交谈，考察儿童关于公正、责任、欺骗、奖励等道德发展问题。 【答案】对偶故事 23. 卡密认为，__________________在教育上的意义是协助儿童发展社会合作以及克服自我中心。 【答案】团体游戏 5、 简答题 24. （【简答】2020年）简述皮亚杰关于教学原则的观点。 【答案】 ①教学要适应儿童的认知发展 ②教育应促进儿童的认知发展 ③教学中应重视实践活动 25. 影响认知和心理发展的四个因素是什么？ 【答案】 ①机体的成熟 ②个体在实际动作中抽象出来的数理逻辑经验和物理经验 ③社会经验 ④自我调节的平衡 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2.2：皮亚杰认知发展理论 对幼儿教育的指导 1、 单项选择题 1. （【单选】2019年）“两难故事法”是皮亚杰研究儿童_________的一种方法。 A.认知发展 B.自我中心发展 C.道德判断发展 D.情感发展 2. _________是皮亚杰了解儿童智力发展水平的方法。 A.临床教学法 B.两难故事法 C.社会交往法 D.活动法 2、 多项选择题 3. 以下哪些是皮亚杰的理论 A.发生认识论 B.智力发展阶段理论 C.认知结构说 D.认知结构的同化理论 E.认知成长和表征理论 4. （【多选】2021年）下列选项中属于皮亚杰提出的教学原则是 A. 教学要适应儿童的认知发展 B. 教育应促进儿童的认知发展 C. 教学中应重视实践活动 D. 教学是归纳的 E. 教学是有顺序的 5. （【多选】2018年）皮亚杰倡导的教学方法有 A.移情训练法 B.临床教学法 C.两难故事法 D.社会交往法 E.活动法 6. （【多选】2022年）下列选项中属于皮亚杰倡导的教学方法是 A.临床教学法 B.两难故事法 C社会交往法 D.活动法 E.强化法 3、 判断题 7. 临床法虽然是研究方法，但也可以用于教学。 8. 皮亚杰认为，教学的目的不仅是知识的传递，发展儿童的心智更为重要。 9. 皮亚杰认为，教学内容的选择应以儿童心理发展的阶段特点为依据。 10. 学校课程的编制应该以促进该阶段儿童的认知发展为宗旨。 11. 皮亚杰主张通过“活动教学法”来实施教学，但不太重视游戏、实验和视听教学。 12. 教学要适应并促进儿童的认知发展。 13. 皮亚杰重视实践活动在儿童教育中的作用。 14. 儿童获得发展的最佳教育时机，应是从认知发展的一个阶段到另一个阶段过渡之时。 15. 主体活动的主客体之间发生相互作用的中介环节，是个体自身与外界事物之间唯一可能的联结点。 16. 皮亚杰认为，既然儿童的认知发展过程具有阶段性和连续性，那么教育就应按照儿童认知发展的阶段特征来组织教学。 17. 临床法用于年龄较大的儿童则采用作业法与谈话法相结合的方式，并在教学过程中适当穿插提问。 18. （【判断】2020年）皮亚杰利用两难故事法进行了儿童道德判断发展的研究。 19. 皮亚杰认为，活动一方面能促进感知运动智慧的形成；另一方面也会促进运算智慧的提高。 4、 填空题 20. （【填空】2021年）皮亚杰倡导的教学方法有临床教学法、_____________ 、社会交往法和活动法。 21. 通过学习者之间、学习者与成人之间的社会交往活动，获得教学效果的教育方法被称为_________________。 22. 皮亚杰通过观察儿童的活动，用编造的________________同儿童交谈，考察儿童关于公正、责任、欺骗、奖励等道德发展问题。 23. 卡密认为，__________________在教育上的意义是协助儿童发展社会合作以及克服自我中心。 5、 简答题 24. （【简答】2020年）简述皮亚杰关于教学原则的观点。 25. 影响认知和心理发展的四个因素是什么？ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$