精品解析：江苏省宿迁市沭阳县2024-2025学年七年级上学期期中生物试题

江苏省宿迁市沭阳县2024-2025学年七年级上学期期中生物试题 一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分) 小华在森林公园秋游时，由周围的美景想起《滕王阁序》中“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”所描绘的景象，请你根据所学知识完成下面小题。 1. “孤鹜”是生物，而“落霞”不是生物，生物的基本特征不包括（ ） A. 都能运动 B. 能摄入营养物质 C. 能繁殖与遗传 D. 能生长发育 2. 小华为了更好地研究和保护森林公园中的生物，利用望远镜和照相机对鸟类的形态进行研究，这种研究方法属于（ ） A. 实验法 B. 观察法 C. 调查法 D. 测量法 3. 古诗词是中华文化的瑰宝，其中不乏对生命现象的描述。下列诗句中不包含生命现象的是（ ） A. 种豆南山下，草盛豆苗稀 B. 春色满园关不住，一枝红杏出墙来 C. 红豆生南国，春来发几枝 D. 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低 4. 小华发现植被覆盖率高的地区，往往降雨量多、气候湿润，这种现象说明（ ） A. 生物能影响环境 B. 环境能影响生物 C. 生物能适应环境 D. 生物能依赖环境 5. “禾下乘凉梦，一梦逐一生”说的是我国科学家袁隆平的事迹，他被称为（ ） A. 遗传学之父 B. 细胞学之父 C. 杂交水稻之父 D. 微生物学之父 6. 下列不属于仿生学产品的是（ ） A. 迷彩服 B. 细胞核移植 C. 潜水艇 D. 直升机 食物为什么会腐败变质?鼠妇的分布与什么有关?小华尝试用科学的方法和实验器材来解决生活和学习中遇到的问题，请据此完成下面小题。 7. 科学探究通常要经过6个步骤：①实施方案②提出问题③制订方案④作出假设⑤表达交流⑥得出结论。下列关于科学探究过程排序正确的是（ ） A. ①②③④⑤⑥ B. ③①②④⑤⑥ C. ②④③①⑥⑤ D. ②③④①⑥⑤ 8. 科学探究过程中，如果事实或证据与假设不符时，应该（ ） A. 修改结果，使之与假设相符 B 修改实验过程，使之与假设相符 C. 寻找新的证据来验证或修正假设，重新做实验 D. 依据实验结果下结论 9. 法国科学家巴斯德在探究引起肉汤变质的微生物来自何处时，巧妙地设计了直颈和鹅颈两种烧瓶(如图)进行对照实验。本实验控制的单一变量是（ ） A. 烧瓶容量的大小 B. 烧瓶的直颈和鹅颈 C. 空气的有无 D. 微生物的有无 10. 小华为了探究土壤湿度对鼠妇分布的影响，设计了如下实验，下列说法正确的是（ ） 组别 鼠妇的数量(只) 土壤条件 光照条件 对照组 10 湿润 ② 实验组 10 ① 阴暗 A. 表格中①应干燥 B. 对照组和实验组应保持土壤湿度相同 C. 表格中②应为明亮 D. 可将鼠妇的数量减少到1只，不影响实验 显微镜是生物学实验中经常使用的仪器,它能帮助人们观察肉眼无法直接观察到的微小生物体或生物体中的微细结构。如图是普通光学显微镜结构示意图，请据图完成下面小题. 11. 在显微镜的结构中，与放大倍数有关的是（ ） A. ①和② B. ②和③ C. ③和⑤ D. ④和⑤ 12. 在低倍镜下观察视野内所见物像为“q”，那么装片上的图像是（ ） A. b B. p C. d D. q 13. 小华在用普通光学显微镜观察植物叶表皮细胞临时装片时，为使视野中看到的物像更清晰，应调节图中的结构（ ） A. ① B. ② C. ④ D. ⑦ 14. 非生物因素影响着生物的生长发育和分布，下列影响生物的主要因素是水分的是（ ） A. 万物生长靠太阳 B. 耳廓狐和极地狐耳朵形态的不同 C. 大雨过后蚯蚓爬到地面上来 D. 沙漠里植物一般根系发达 15. 小明游峨眉山时发现景区植被的分布特点为：山脚多为常绿阔叶林，山腰则是落叶阔叶林，而到山顶大多是针叶林。影响植被这种分布的主要因素是（ ） A. 温度 B. 水分 C. 阳光 D. 空气 16. 生物与环境相互依赖、相互影响。下列生物与环境的关系实例中，能体现生物适应环境的是（ ） A. 互花米草破坏了沿海滩涂的生态环境 B. 睡莲在水下有长长的叶柄 C. 地衣能分泌地衣酸腐蚀岩石 D. 千里之堤，溃于蚁穴 17. 小华为了探究不同植被对空气湿度的影响，分别测量裸地、草坪和灌木丛的空气湿度。下列叙述中错误的是（ ） A. 实验中需要使用干湿表、计时器等工具 B. 测量空气湿度时，多次测量并取其平均值，可以提高数据的可靠性 C. 测量每处的空气湿度时，都应将干湿表放在地面上 D. 测量地点的选择应远离池塘、河流和湖泊等 18. 下列属于生态系统的是（　　） A. 池塘中的所有生物 B. 一座青山 C. 森林中的所有植物 D. 草原上的所有动物 19. 某兴趣小组在调查校园生态系统的活动中，以下同学的做法正确的是（ ） A. 小军发现好几株他不认识的植物，于是把它们拔出来，带回家研究 B. 小梅拨开草丛，一只蟋蟀蹦了出来，很快蹦到校园外面去了，小梅把它记录下来 C 小伟调查记录中有蛐蜒，其他同学都没有，小伟决定把它删掉 D. 小明发现一只蟑螂，太恶心了，不记录了 20. 为了保护南极的生态环境，到南极考察的科学工作者不仅要把塑料等难以降解的垃圾带离南极，还需把粪便等生活垃圾带离南极，这是因为南极（ ） A. 缺少生产者 B. 没有消费者 C. 分解者很少 D. 缺乏必要的生活设施 21. 下列生态系统中，具有净化水质、蓄洪抗旱等作用，被称为“地球之肾”的是（　　） A. 海洋生态系统 B. 草原生态系统 C. 森林生态系统 D. 湿地生态系统 地球是人类和其他生物唯一的家园，在现有的技术条件下，人类还无法模拟出一个类似地球的适合人类长期生存的人工生态环境。请据此完成下面小题。 22. 生物圈是地球上最大生态系统，生物圈的范围包括（ ） A. 大气圈的下层、水圈、岩石圈的下层 B. 大气圈的中下层、水圈、岩石圈的的上层 C. 大气圈的中下层、水圈的上层、岩石圈的上层 D. 大气圈的下层、水圈、岩石圈的上层 23. 地球上的生态系统间不是孤立的，而是有着密切的联系。下列实例中，不能说明此观点的是（ ） A. 北方的冬天树叶几乎掉光了，但北方的人们不会感觉到缺氧 B. 科学家在南极帝企鹅体内检测到了农田中使用的有害物质DDT C. 科学家拍摄到狮子鱼生活在太平洋7.7千米的深处 D. 生活在河里的龟、鳄等动物，爬到岸上产卵、繁殖 24. 2024年世界环境日中国的主题是“全面推进美丽中国建设”，下列做法与该主题不符的是（ ） A. 随意利用周围的自然资源 B. 开发风能、水能等清洁能源 C. 将垃圾分类并回收利用 D. 购物时使用环保购物袋 25. 利用生物防治能有效减小虫害，保护生态环境。下列属于生物防治的是（ ） ①在农田中放养蜘蛛消灭害虫②喷洒农药消灭害虫③用瓢虫消灭蚜虫④用鼠药消灭老鼠 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ②④ 26. 成语“螳螂捕蝉，黄雀在后”中蕴含着食物链，其中书写正确的是（ ） A. 树→蝉→螳螂→黄雀 B. 阳光→树→蝉→螳螂→黄雀 C. 蝉→螳螂→黄雀→细菌 D. 黄雀→螳螂→蝉→树 如图为某生态系统中四种生物所含能量的示意图，假设这四种生物只构成一条食物链。请据图完成下面小题。 27. 下列有关该生态系统说法中，错误的是（ ） A. 该食物链可表示为丁→甲→丙→乙 B. 图中丁是生产者 C. 图中甲、丙是消费者 D. 图中乙是分解者 28. 由于能量的流动是逐级递减的，一般来说下列哪种生物数量最少（ ） A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁 29. 在该生态系统中，乙体内的能量最终来源于（ ） A. 太阳 B. 甲 C. 丙 D. 丁 30. 要提高该生态系统的自我调节能力，下列方法中最有效的是（ ） A. 减少分解者的数量 B. 增加消费者的数量 C. 合理增加生物的种类 D. 减少生产者的数量 二、综合题(包含31、32两大题，共10空，每空2分，共20分) 31. 小华制作了洋葱鳞片叶表皮细胞的临时装片，通过普通光学显微镜观察的情况如图，请据图回答下列问题。 （1）小华观察装片时，选用5×目镜和40×物镜，那么物像的放大倍数是______倍。 （2）使用显微镜观察时，先要转动______，使镜筒缓慢下降，直至接近玻片标本。 （3）图中，若要使视野①转化为视野②，应向______方移动装片。 （4）小华在使用显微镜观察时，发现视野中除细胞外还有一些异物，转动物镜和移动玻片标本时异物都不动，那么异物最可能位于______(选填“目镜”或”反光镜”)上。 （5）小明在显微镜下观察到物像后，非常兴奋地向同学展示，同学觉得视野较暗，可以调节遮光器，选用______(选填“较小的”或“较大的”)光圈。 32. 图一为某生物兴趣小组的同学在调查农田生态系统后绘制的食物网示意图，图二表示图一中某条食物链各生物体内有毒物质的相对含量，请据图回答下列问题。 （1）图一中共有______条食物链，绿色植物在该农田生态系统中所属的成分是______。 （2）图一中鹰和蛇之间存在竞争和______关系。 （3）在该农田生态系统中，若大量捕捉吃虫鸟，短期内食草昆虫的数量会______(选填“增加”、“不变”或“减少”)。 （4）由图二可知，生物C体内含有毒物质最少。生物C对应图一中的______(选填“绿色植物”或“鹰”)。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 江苏省宿迁市沭阳县2024-2025学年七年级上学期期中生物试题 一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分) 小华在森林公园秋游时，由周围的美景想起《滕王阁序》中“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”所描绘的景象，请你根据所学知识完成下面小题。 1. “孤鹜”是生物，而“落霞”不是生物，生物的基本特征不包括（ ） A. 都能运动 B. 能摄入营养物质 C. 能繁殖与遗传 D. 能生长发育 2. 小华为了更好地研究和保护森林公园中的生物，利用望远镜和照相机对鸟类的形态进行研究，这种研究方法属于（ ） A. 实验法 B. 观察法 C. 调查法 D. 测量法 3. 古诗词是中华文化的瑰宝，其中不乏对生命现象的描述。下列诗句中不包含生命现象的是（ ） A. 种豆南山下，草盛豆苗稀 B. 春色满园关不住，一枝红杏出墙来 C. 红豆生南国，春来发几枝 D. 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低 4. 小华发现植被覆盖率高的地区，往往降雨量多、气候湿润，这种现象说明（ ） A. 生物能影响环境 B. 环境能影响生物 C. 生物能适应环境 D. 生物能依赖环境 【答案】1. A 2. B 3. D 4. A 【解析】 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 生物学的研究方法包括观察、分类、文献、实验等方法。 生物必须适应环境才能生存，生物也能影响环境。植物通过蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多。 【1题详解】 “孤鹜”属于生物，它具备生物的特征，能摄入营养物质、能繁殖和遗传、能运动；“落霞”虽然能运动，但不具备生物的特征，不属于生物。因此生物的基本特征不包括能运动，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 【2题详解】 观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论。小华为了更好地研究和保护森林公园中的生物，利用望远镜和照相机对鸟类的形态进行研究，这种研究方法属于观察法。故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 【3题详解】 A．“种豆南山下，草盛豆苗稀”的豆、草表明生物的生长现象，A不符合题意。 B．“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”，表明生物的生长现象，B不符合题意。 C．“红豆生南国，春来发几枝”的红豆体现了生物能够生长繁殖的现象，C不符合题意。 D．“孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低”是自然现象，不具有生命现象，D符合题意。 故选D。 【4题详解】 生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等。植被覆盖率高的地区，往往降雨量多、气候湿润。是植物的蒸腾作用增加了大气的湿度，降低温度，使降雨量多、气候湿润，体现了生物（植物）对环境的影响。所以A正确，BCD错误。 故选A。 5. “禾下乘凉梦，一梦逐一生”说的是我国科学家袁隆平的事迹，他被称为（ ） A. 遗传学之父 B. 细胞学之父 C. 杂交水稻之父 D. 微生物学之父 【答案】C 【解析】 【分析】袁隆平是中国杂交水稻育种专家，被称为“杂交水稻之父”。 【详解】A．孟德尔，1822年7月20日出生于奥地利西里西亚，孟德尔通过豌豆实验，发现了遗传规律、分离规律及自由组合规律，是遗传学的奠基人，被誉为现代“遗传学之父”，A不符合题意。 B．‌细胞学之父是施旺和施莱登。‌施旺和施莱登在19世纪提出了细胞学说，这一理论认为所有动植物都是由细胞构成的，奠定了现代细胞生物学的基础，B不符合题意。 C．袁隆平，1930年9月1日生于北平（今北京），汉族，江西省德安县人，无党派人士，中国杂交水稻育种专家，中国工程院院士，2006年4月当选美国科学院外籍院士，被誉为“杂交水稻之父”，C符合题意． D．巴斯德是法国微生物学家、化学家，巴斯德通过实验证明微生物只能来自微生物，而不能凭空产生．被誉为“微生物学之父”，D不符合题意。 故选C。 6. 下列不属于仿生学产品的是（ ） A. 迷彩服 B. 细胞核移植 C. 潜水艇 D. 直升机 【答案】B 【解析】 【分析】仿生研究生物体的结构、功能和工作原理，并将这些原理移植于工程技术之中，发明性能优越的仪器、装置和机器。 【详解】A．迷彩服是人们模仿蝴蝶的体色制造的，是仿生，A不符合题意。 B．细胞核移植技术属于细胞工程，不属于仿生，B符合题意。 C．潜水艇的外形是模仿鲸鱼的外形，可以减少在水中行进的阻力，又可减小噪音，同时增加隐蔽能力；潜水艇的工作原理是模仿鱼鳔来工作的，是仿生，C不符合题意。 D．模仿鸟的外形制作了飞机，属于仿生，D不符合题意。 故选B。 食物为什么会腐败变质?鼠妇的分布与什么有关?小华尝试用科学的方法和实验器材来解决生活和学习中遇到的问题，请据此完成下面小题。 7. 科学探究通常要经过6个步骤：①实施方案②提出问题③制订方案④作出假设⑤表达交流⑥得出结论。下列关于科学探究过程排序正确的是（ ） A. ①②③④⑤⑥ B. ③①②④⑤⑥ C. ②④③①⑥⑤ D. ②③④①⑥⑤ 8. 科学探究过程中，如果事实或证据与假设不符时，应该（ ） A. 修改结果，使之与假设相符 B. 修改实验过程，使之与假设相符 C. 寻找新的证据来验证或修正假设，重新做实验 D. 依据实验结果下结论 9. 法国科学家巴斯德在探究引起肉汤变质的微生物来自何处时，巧妙地设计了直颈和鹅颈两种烧瓶(如图)进行对照实验。本实验控制的单一变量是（ ） A. 烧瓶容量的大小 B. 烧瓶的直颈和鹅颈 C. 空气的有无 D. 微生物的有无 10. 小华为了探究土壤湿度对鼠妇分布的影响，设计了如下实验，下列说法正确的是（ ） 组别 鼠妇的数量(只) 土壤条件 光照条件 对照组 10 湿润 ② 实验组 10 ① 阴暗 A. 表格中①应为干燥 B. 对照组和实验组应保持土壤湿度相同 C. 表格中②应为明亮 D. 可将鼠妇的数量减少到1只，不影响实验 【答案】7. C 8. C 9. D 10. A 【解析】 【分析】（1）科学探究的一般过程：提出问题→作出假设→制定计划→实施计划→得出结论→表达和交流。 （2）对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验。在巴斯德的实验中，目的是探究引起肉汤变质的微生物的来源，而直颈烧瓶和曲颈烧瓶的主要区别在于是否能阻止外界微生物进入。 【7题详解】 科学探究是一个系统的过程，它通常包括提出问题、作出假设、制订方案、实施方案、得出结论和表达交流这六个主要步骤。 ①实施方案：这是科学探究的第四步，根据制订的方案进行实验或调查，收集数据。 ②提出问题：这是科学探究的第一步，也是整个探究过程的起点，它引导我们确定研究的方向和目标。 ③制订方案：这是科学探究的第三步，根据假设设计实验或调查的方法，确定如何收集数据。 ④作出假设：这是科学探究的第二步，基于提出的问题，我们根据已有的知识和经验，对问题的答案做出初步的猜测或预测。 ⑤表达交流：这是科学探究的第六步，也是探究过程的最后一步，我们需要将探究的结果以适当的方式呈现出来，并与他人进行交流。 ⑥得出结论：这是科学探究的第五步，根据实施方案所收集到的数据，我们进行分析和处理，得出探究的结论。 综上所述，正确的排序应该是：②提出问题 → ④作出假设 → ③制订方案 → ①实施方案 → ⑥得出结论 → ⑤表达交流，C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 【8题详解】 A．修改结果，使之与假设相符：这种做法是不科学的，因为科学研究的目的是寻找真相，而不是让结果去符合预设的假设。如果这样做，就会失去科学研究的客观性和真实性，A错误。 B．修改实验过程，使之与假设相符：这种做法也是不可取的。实验过程应该基于科学的方法和严谨的设计，而不是为了符合假设而随意修改，B错误。 C．寻找新的证据来验证或修正假设，重新做实验：这是正确的做法。当事实与证据与假设不符时，我们应该保持开放的态度，寻找更多的证据来验证或修正假设。如果需要，还应该重新设计实验并进行验证，C正确。 D．依据实验结果下结论：虽然实验结果是我们得出结论的重要依据，但在事实与证据与假设不符的情况下，直接依据实验结果下结论可能会忽略其他可能的解释或因素。因此，这种做法需要谨慎，D错误。 故选C。 【9题详解】 A．在这个实验中，烧瓶的容量大小并不是我们关注的重点，也不是我们试图控制的变量，A错误。 B．虽然这两种烧瓶的颈部设计不同，但这不是我们直接控制的变量。颈部设计的不同导致了微生物能否进入烧瓶的差异，这是实验的结果或现象，而不是我们控制的变量。然而，这个设计差异间接地帮助我们控制了微生物的有无这一关键变量，B错误。 C．在这个实验中，空气是存在的，并且两种烧瓶都暴露在空气中。因此，空气的有无并不是我们控制的变量，C错误。 D．微生物的有无：这是本实验的关键变量。巴斯德通过设计鹅颈烧瓶，使得外界的微生物难以进入烧瓶内部（因为微生物难以沿着弯曲的颈部上升），从而创造了一个几乎没有微生物的环境。而直颈烧瓶则没有这样的设计，微生物可以自由地进入。通过对比两种烧瓶中肉汤的变质情况，巴斯德能够推断出微生物的来源，D正确。 故选D。 【10题详解】 A．因为小华要探究的是土壤湿度对鼠妇分布的影响，所以对照组和实验组在土壤湿度上应该是不同的。对照组是湿润的，那么实验组就应该是干燥的，以形成对照。所以①应为干燥，A正确。 B．如果对照组和实验组在土壤湿度上相同，那么就无法探究土壤湿度对鼠妇分布的影响了，B错误。 C．在这个实验中，除了土壤湿度外，其他所有条件都应该是相同的，以排除其他因素的干扰，故②应为阴暗，C错误。 D．在科学实验中，为了减小误差和增加实验的可靠性，通常会使用一定数量的实验对象进行重复实验。如果只使用一只鼠妇进行实验，那么实验结果可能会受到很多偶然因素的影响，导致实验结果不准确，D错误。 故选A。 显微镜是生物学实验中经常使用的仪器,它能帮助人们观察肉眼无法直接观察到的微小生物体或生物体中的微细结构。如图是普通光学显微镜结构示意图，请据图完成下面小题. 11. 在显微镜的结构中，与放大倍数有关的是（ ） A. ①和② B. ②和③ C. ③和⑤ D. ④和⑤ 12. 在低倍镜下观察视野内所见物像为“q”，那么装片上的图像是（ ） A. b B. p C. d D. q 13. 小华在用普通光学显微镜观察植物叶表皮细胞临时装片时，为使视野中看到的物像更清晰，应调节图中的结构（ ） A. ① B. ② C. ④ D. ⑦ 【答案】11. C 12. A 13. B 【解析】 【分析】图种①是粗准焦螺旋，②是细准焦螺旋，③是目镜，④是转换器，⑤是物镜，⑥是遮光器，⑦是反光镜。 【11题详解】 显微镜的放大倍数=物镜放大倍数×目镜放大倍数，因此，显微镜中与放大倍数有关的结构是③目镜、⑤物镜。故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 【12题详解】 显微镜成倒立的像。“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像。即上下相反、左右相反。“q”旋转180度后得到的是“b”。所以A正确，BCD错误。 故选A。 【13题详解】 转换器用于转换物镜。反光镜用于调节光线强弱。粗准焦螺旋能使镜筒大幅度的上升和下降，细准焦螺旋能调节物像的清晰度，因此在视野中已经找到观察物像，如果要使物像更清晰些，应调节显微镜的②细准焦螺旋。所以ACD错误，B正确。 故选B 14. 非生物因素影响着生物的生长发育和分布，下列影响生物的主要因素是水分的是（ ） A. 万物生长靠太阳 B. 耳廓狐和极地狐耳朵形态的不同 C. 大雨过后蚯蚓爬到地面上来 D. 沙漠里植物一般根系发达 【答案】D 【解析】 【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，包括同种和不同种的生物个体。 【详解】A．万物生长靠太阳，体现的是非生物因素阳光对生物的影响，A不符合题意。 B．极地狐耳朵小，可以减少热量的散失，保持体温，适应寒冷的北极环境；而耳廓狐耳朵较大可以增加热量的散失，降低体温，适应高温的环境，影响生物的主要因素是温度，B不符合题意。 C．蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的，呼吸的是空气中的氧气。大雨过后，由于雨水把土壤中的缝隙塞满，导致土壤中的氧减少使蚯蚓无法正常呼吸，所以影响生物的主要因素是空气，C不符合题意。 D．沙漠地区植物的根系非常发达，以适应干旱缺水的沙漠环境，所以影响生物的主要因素是水分，D符合题意。 故选D。 15. 小明游峨眉山时发现景区植被的分布特点为：山脚多为常绿阔叶林，山腰则是落叶阔叶林，而到山顶大多是针叶林。影响植被这种分布的主要因素是（ ） A. 温度 B. 水分 C. 阳光 D. 空气 【答案】A 【解析】 【分析】环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素。包括非生物因素和生物因素。非生物因素：光、温度、水、空气等。生物因素：影响某种生物生活的其他生物。 【详解】温度对植物的分布有着重要影响，不同的植物适应不同的温度如热带雨林必须生长在高温多雨的环境，常绿阔叶林必须生长在温度较高的亚热带，寒温带针叶林适于温度较低的亚寒带和寒带，高山草甸适于生长在寒冷的高山高原。海拔每升高1千米气温下降6度左右，因此高山从山脚到山顶温度差别极大，形成植物垂直分层分布的特点，生长的植物种类不同，阳光、水分、空气不会造成山顶是针叶林，山腰是落叶阔叶林，山脚是常绿阔叶林的分布，选项A符合题意。 故选A。 16. 生物与环境相互依赖、相互影响。下列生物与环境的关系实例中，能体现生物适应环境的是（ ） A. 互花米草破坏了沿海滩涂的生态环境 B. 睡莲在水下有长长的叶柄 C. 地衣能分泌地衣酸腐蚀岩石 D. 千里之堤，溃于蚁穴 【答案】B 【解析】 【分析】生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。生物也能影响环境，如蚯蚓改良土壤等。 【详解】ACD．互花米草破坏了沿海滩涂的生态环境；地衣的分泌物会腐蚀岩石；千里之堤，溃于蚁穴，都是生物对环境的影响，ACD错误。 B．睡莲在水下有长长的叶柄，使叶子能够伸出水面，反映了生物对环境的适应，B正确。 故选B。 17. 小华为了探究不同植被对空气湿度的影响，分别测量裸地、草坪和灌木丛的空气湿度。下列叙述中错误的是（ ） A. 实验中需要使用干湿表、计时器等工具 B. 测量空气湿度时，多次测量并取其平均值，可以提高数据的可靠性 C. 测量每处的空气湿度时，都应将干湿表放在地面上 D. 测量地点的选择应远离池塘、河流和湖泊等 【答案】C 【解析】 【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。 【详解】A．测量空气湿度的仪器是干湿表，还需要计算时间的计时器，故A正确。 B．测量空气湿度时，多次测量并取其平均值，可以减小误差，提高数据的可靠性，故B正确。 C．在测量空气湿度时，干湿表不应放在地面上。因为地面会直接影响温度和湿度的读数，导致数据不准确。干湿表一般应放在距地面1.5米高的地方，以反映空气中的实际湿度条件，故C错误。 D．对裸地、草坪和灌木丛的空气湿度进行测量时，为不影响测量效果，测量地点周围不能有水田、水池、池塘、河流和湖泊等，故D正确。 故选C。 18. 下列属于生态系统的是（　　） A. 池塘中的所有生物 B. 一座青山 C. 森林中的所有植物 D. 草原上的所有动物 【答案】B 【解析】 【分析】在一定区域内，生物和它所生活的环境形成一个生态系统，包括生物部分和非生物部分。非生物部分包括阳光、空气、水、温度、土壤等，生物部分包括生产者、消费者和分解者。 【详解】A．池塘中的所有生物，缺少非生物部分，不是一个生态系统，故A不符合题意。 B．一座青山 ，包括生物部分和非生物部分，能构成一个生态系统，故B符合题意。 C．森林中的所有植物，缺少消费者、分解者和非生物部分，不是一个生态系统，故C不符合题意。 D．草原上的所有动物，缺少生产者、分解者和非生物部分，不是一个生态系统，故D不符合题意。 故选B。 19. 某兴趣小组在调查校园生态系统的活动中，以下同学的做法正确的是（ ） A. 小军发现好几株他不认识的植物，于是把它们拔出来，带回家研究 B. 小梅拨开草丛，一只蟋蟀蹦了出来，很快蹦到校园外面去了，小梅把它记录下来 C. 小伟调查记录中有蛐蜒，其他同学都没有，小伟决定把它删掉 D. 小明发现一只蟑螂，太恶心了，不记录了 【答案】B 【解析】 【分析】调查是一项科学工作。对你所看到的生物，不管你是否喜欢它，都要认真观察，如实记录。不能仅凭个人好恶取舍；不要伤害动植物和破坏生物的生存环境；注意安全。 【详解】A．调查过程中不要伤害动植物和破坏生物的生存环境，特别是要保护珍稀物种，A错误。 B．调查时沿着事先设计好的路线边调查边记录，注意记录不同的植物、动物和其他生物的名称、数量以及生活环境的特点，B正确。 C．调查过程中要如实做好记录，不能随意删减，C错误。 D．调查过程中要如实做好记录，不能仅凭个人好恶取舍，D错误。 故选B。 20. 为了保护南极的生态环境，到南极考察的科学工作者不仅要把塑料等难以降解的垃圾带离南极，还需把粪便等生活垃圾带离南极，这是因为南极（ ） A. 缺少生产者 B. 没有消费者 C. 分解者很少 D. 缺乏必要的生活设施 【答案】C 【解析】 【分析】一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等；生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。 【详解】生态系统由生物部分和非生物部分组成，其中生物部分包括生产者，消费者，分解者。细菌和真菌是生态系统中的分解者，细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物，但不同的细菌和真菌还要求某种特定的生活条件，例如有的需要氧气，有的在有氧的条件下生命活动会受到抑制。南极的温度很低，而且南极的有机物较少，不适于细菌、真菌的生长繁殖，若把粪便等生活垃圾放在南极，由于细菌、真菌较少，分解缓慢，会造成环境污染。因此，科学工作者不仅要把塑料等难以降解的垃圾带离南极，还要把粪便等生活垃圾带离南极，这是因为南极缺少分解者。因此，C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 21. 下列生态系统中，具有净化水质、蓄洪抗旱等作用，被称为“地球之肾”的是（　　） A. 海洋生态系统 B. 草原生态系统 C. 森林生态系统 D. 湿地生态系统 【答案】D 【解析】 【分析】在生物圈中，由于不同地域的环境差别很大，生物种类也是千差万别，因此，生物圈中有着多种多样的生态系统，如草原生态系统、湿地生态系统、海洋生态系统、森林生态系统、淡水生态系统、农田生态系统、城市生态系统等等。 【详解】A．海洋生态系统由海洋和海洋生物组成，海洋中的植物绝大部分是微小的浮游植物，动物种类很多，海洋中植物每年制造的氧气占地球每年产氧量的70%，是产生氧气最多的生态系统，A不符合题意。 B．草原生态系统分布在干旱地区，年降雨量很少，动植物种类虽比森林系统少，但仍是非常丰富的。草原生态系统在水土保持和防风固沙等方面起着重要作用，B不符合题意。 C．森林生态系统：分布在较湿润的地区，动植物种类繁多，营养结构复杂，其自动调节能力强。森林在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气、消除污染等方面起着重要作用，有“绿色水库”、“地球之肺”之称，C不符合题意。 D．湿地生态系统在多水和过湿条件下形成的生态系统，沼泽是典型的湿地生态系统，以沼泽植物占优势，动物种类也很多，湿地具有净化水质、蓄洪抗旱的作用，有“地球之肾”之称，D符合题意。 故选D。 地球是人类和其他生物唯一的家园，在现有的技术条件下，人类还无法模拟出一个类似地球的适合人类长期生存的人工生态环境。请据此完成下面小题。 22. 生物圈是地球上最大的生态系统，生物圈的范围包括（ ） A. 大气圈的下层、水圈、岩石圈的下层 B. 大气圈的中下层、水圈、岩石圈的的上层 C. 大气圈的中下层、水圈的上层、岩石圈的上层 D. 大气圈的下层、水圈、岩石圈的上层 23. 地球上的生态系统间不是孤立的，而是有着密切的联系。下列实例中，不能说明此观点的是（ ） A. 北方的冬天树叶几乎掉光了，但北方的人们不会感觉到缺氧 B. 科学家在南极帝企鹅体内检测到了农田中使用的有害物质DDT C. 科学家拍摄到狮子鱼生活在太平洋7.7千米的深处 D. 生活在河里的龟、鳄等动物，爬到岸上产卵、繁殖 24. 2024年世界环境日中国的主题是“全面推进美丽中国建设”，下列做法与该主题不符的是（ ） A. 随意利用周围的自然资源 B. 开发风能、水能等清洁能源 C. 将垃圾分类并回收利用 D. 购物时使用环保购物袋 25. 利用生物防治能有效减小虫害，保护生态环境。下列属于生物防治的是（ ） ①在农田中放养蜘蛛消灭害虫②喷洒农药消灭害虫③用瓢虫消灭蚜虫④用鼠药消灭老鼠 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ②④ 【答案】22. D 23. C 24. A 25. C 【解析】 【分析】（1）生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；包括所有的生态系统，是最大的生态系统。 （2）生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括所有的生态系统，是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园。 （3）生物防治就是利用生物来防治病虫害。生物来防常用的方法有以虫治虫、以鸟治虫和以菌治虫等；它利用了生物物种间的相互关系，以一种或一类生物抑制另一种或另一类生物。它的最大优点是不污染环境，是农药等非生物防治病虫害方法所不能比的。 【22题详解】 生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。ABC错误，D正确。 故选D。 【23题详解】 A．北方冬天树叶掉光不能进行光合作用产生氧气，但是大气是环流的，南方的森林进行光合作用释放的氧气流通到了北方，人们不感到缺氧，这说明生物圈是一个统一的整体，A不符合题意。 B．人类使用的DDT流动到了南极，进去企鹅体内，说明生物圈是一个统一的整体，B不符合题意。 C．科学家拍摄到狮子鱼生活在太平洋7.7千米的深处，不能体现生物圈是一个统一的整体，C符合题意。 D．生活在河里的龟、鳄等动物，爬到河岸上产卵、繁殖，可见龟、鳄等动物会经过不同的生态系统，说明生物圈中的各个系统是相互联系的，体现了生物圈是一个统一的整体，D不符合题意。 故选C。 【24题详解】 A．对自然资源，合理开发利用，不可随意利用周围的自然资源，A符合题意。 B．开发利用太阳能、生物质能等清洁能源，不污染环境，符合“绿色”理念，B不符合题意。 C．将垃圾分类回收并利用，可变废为宝，减少环境污染，利于改善生态环境，C不符合题意。 D．购物时使用环保购物袋，能节约能源，保护环境，D不符合题意。 故选A。 【25题详解】 ①在棉田中大量放养蜘蛛消灭害虫和③用瓢虫消灭蚜虫等，是利用昆虫防治害虫属于生物防治；②喷洒农药消灭害虫和④用毒鼠强消灭老鼠，属于化学防治。因此属于生物防治的是①③。 故选C。 26. 成语“螳螂捕蝉，黄雀在后”中蕴含着食物链，其中书写正确的是（ ） A. 树→蝉→螳螂→黄雀 B. 阳光→树→蝉→螳螂→黄雀 C. 蝉→螳螂→黄雀→细菌 D. 黄雀→螳螂→蝉→树 【答案】A 【解析】 【分析】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者•••注意起始点是生产者。 【详解】A．该食物链正确表示了生产者植物与消费者蝉、螳螂、黄雀的捕食关系，A正确。 B．食物链从生产者开始，阳光属于非生物成分，食物链不包括得生物成分，B错误。 C．食物链从生产者开始，蝉属于消费者，C错误 D．黄雀属于消费者，食物链从生产者开始，D错误。 故选A。 如图为某生态系统中四种生物所含能量的示意图，假设这四种生物只构成一条食物链。请据图完成下面小题。 27. 下列有关该生态系统说法中，错误是（ ） A. 该食物链可表示为丁→甲→丙→乙 B. 图中丁是生产者 C. 图中甲、丙是消费者 D. 图中乙是分解者 28. 由于能量的流动是逐级递减的，一般来说下列哪种生物数量最少（ ） A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁 29. 在该生态系统中，乙体内的能量最终来源于（ ） A. 太阳 B. 甲 C. 丙 D. 丁 30. 要提高该生态系统的自我调节能力，下列方法中最有效的是（ ） A. 减少分解者的数量 B. 增加消费者的数量 C. 合理增加生物的种类 D. 减少生产者的数量 【答案】27. D 28. B 29. A 30. C 【解析】 【分析】（1）在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。一个完整的生态系统包括非生物部分和生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（主要是植物）、消费者（主要是动物）和分解者（腐生的细菌、真菌）组成。（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。 【27题详解】 A．生态系统中能量流动特点是单向流动，逐级递减。一般来说，只有10%～20%的能量流入下一个营养级，营养级越多，能量消耗就越多。因此在食物链中营养级越低，相对数量越多，含有的能量越多；营养级越高，相对数量越少，含有的能量越少。结合题图可知，四种生物所含能量的总量从多到少依次是丁→甲→丙→乙，因此该图反映的这条食物链可表示为：丁→甲→丙→乙，故A正确。 BCD．食物链中只有生产者和消费者，因此图中丁是生产者，甲、丙、乙都是消费者，故BC正确，D错误。 故选D。 【28题详解】 在食物链中营养级越低，相对数量越多，含有的能量越多；营养级越高，相对数量越少，含有的能量越少。因此在该食物链中，乙的营养级最高，所以数量最少，故ACD错误，B正确。 故选B。 【29题详解】 在生态系统中，所有生物的能量最终来源于太阳，通过生产者（如植物）把太阳能转化为化学能，再通过食物链逐级传递，故BCD错误，A正确。 故选A。 【30题详解】 在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的，即生态平衡；这说明生态系统具有一定的自动调节能力，生态系统中生物的种类和数量越多，食物链和食物网越复杂，自动调节能力就越强，反之，调节能力就小，所以要提高一个生态系统的自我调节能力，是增加生态系统中生物的种类和数量，而不是减少生产者、消费者和分解者的数量，仅仅增加消费者数量也不行，故ABD错误，C正确。 故选C。 二、综合题(包含31、32两大题，共10空，每空2分，共20分) 31. 小华制作了洋葱鳞片叶表皮细胞的临时装片，通过普通光学显微镜观察的情况如图，请据图回答下列问题。 （1）小华观察装片时，选用5×目镜和40×物镜，那么物像的放大倍数是______倍。 （2）使用显微镜观察时，先要转动______，使镜筒缓慢下降，直至接近玻片标本。 （3）图中，若要使视野①转化为视野②，应向______方移动装片。 （4）小华在使用显微镜观察时，发现视野中除细胞外还有一些异物，转动物镜和移动玻片标本时异物都不动，那么异物最可能位于______(选填“目镜”或”反光镜”)上。 （5）小明在显微镜下观察到物像后，非常兴奋地向同学展示，同学觉得视野较暗，可以调节遮光器，选用______(选填“较小的”或“较大的”)光圈。 【答案】（1）200 （2）粗准焦螺旋 （3）右下 （4）目镜 （5）较大的 【解析】 【分析】（1）显微镜放大的倍数是目镜和物镜放大倍数的乘积。 （2）视野中异物的位置只有三种可能，目镜、物镜或玻片标本。 （3）显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像。 小问1详解】 显微镜的放大倍数等于物镜放大倍数与目镜放大倍数的乘积。即5×40=200（倍）。 【小问2详解】 使用显微镜时，正确的操作步骤是把要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，以防玻片标本移动，影响观察，在转动粗准焦螺旋，使镜筒下降的时候，如果只注视目镜，我们看到不物镜的位置，就容易让物镜压碎了玻片标本，所以在镜筒下降，当物镜接近玻片标本时，眼睛一定要看着物镜。 【小问3详解】 观图可知视野①在视野的右下方。显微镜成倒立的像，物像的移动方向和装片的移动方向相反。使用显微镜观察玻片时，物像位于视野右下方，要使物像处在视野的中央物像应向左上方移动，因此玻片标本应向右下方移动。 因此若要使视野①转化为视野②，应向右下方移动装片。 【小问4详解】 用显微镜进行观察时，视野中出现了的污点，污点的位置只有三种可能，目镜、物镜或玻片标本。判断的方法是转动目镜或移动玻片。转动目镜污点动就在目镜，不动就不在目镜；移动载玻片，污点移动就在载玻片，不动就不在载玻片；如果不在目镜和载玻片，那就一定在物镜上。 所以如果在使用显微镜观察时，发现视野中除细胞外还有很多异物，转换物镜和移动装片异物都不动，异物很可能位于目镜上。 【小问5详解】 显微镜的结构中，遮光器上有大小光圈，大光圈能使更多的光线进入，故当外界光线较强时用小光圈，当外界光线较弱时用大光圈。故若视野较暗，应该用凹面镜对准光源，除此之外还可以调节遮光器，选择大光圈。 32. 图一为某生物兴趣小组的同学在调查农田生态系统后绘制的食物网示意图，图二表示图一中某条食物链各生物体内有毒物质的相对含量，请据图回答下列问题。 （1）图一中共有______条食物链，绿色植物在该农田生态系统中所属的成分是______。 （2）图一中鹰和蛇之间存在竞争和______关系。 （3）在该农田生态系统中，若大量捕捉吃虫鸟，短期内食草昆虫的数量会______(选填“增加”、“不变”或“减少”)。 （4）由图二可知，生物C体内含有毒物质最少。生物C对应图一中的______(选填“绿色植物”或“鹰”)。 【答案】（1） ①. 4##四 ②. 生产者 （2）捕食 （3）增加 （4）绿色植物 【解析】 【分析】1．生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者、消费者、分解者。 2．能量流经生态系统各个营养级时是逐级递减，上一营养级只有10%～20%的能量流入到下一营养级。 3．在生态系统中，各种生物的数量虽然在不断地变化着，但是在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。这说明生态系统具有一定的自动调节能力。 【小问1详解】 图中的食物链：绿色植物→鼠→鹰，绿色植物→鼠→蛇→鹰，绿色植物→兔子→蛇→鹰，绿色植物→食草昆虫→吃虫鸟→鹰，共4条。 绿色植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水合成有机物，并储存能量，同时释放出氧气，因此属于生态系统中的生产者。 【小问2详解】 鹰以蛇为食，属于捕食关系，鹰和蛇都以鼠为食，属于竞争关系。 【小问3详解】 在该农田生态系统中，如果大量捕捉吃虫鸟，则在短时间内食草昆虫会因失去天敌数量而迅速增加。 【小问4详解】 有毒物质会沿着食物链流动并逐级积累，营养级越低有毒物质积累越少，营养级越高有毒物质积累越多。 由图二可知，生物C体内含有毒物质最少。生物C对应图一中的绿色植物。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$