重难题型1 化学思想方法的应用-【一战成名新中考】2025河北中考化学·一轮复习·分层作业本（练册）

参考答案及解析·河北化学 第 一 部 分 古 诗 文 阅 读 专 练 　 有,则该反应不是置换反应, A 错误; 甲的化学式为 NH3 ,甲分子中两种原子的质量比为 14 ∶ 3,B 错误;乙的 化学式为 O2 ,氧气具有氧化性,不能防止食品变质,C 错 误;由化学方程式可知,参加反应的甲和生成的丙的质量 之比为(17×4) ∶ (30×4)= 17 ∶ 30,D 正确。 19. D　 【解析】根据质量守恒定律,化学反应前后,原子的种 类和数目不变,A 正确;根据质量守恒定律,化学反应前 后,原子的种类和数目不变,生成物中含 6 个 O,反应物 中也应含 6 个 O,故 x 的数值是 3,B 正确;氧气中氧元素 化合价为 0,二氧化碳和水中氧元素均显-2 价,故反应中 氧元素的化合价一定改变,C 正确;由图可知,该反应为 乙烯和氧气在点燃的条件下反应生成二氧化碳和水,该 反应的化学方程式为 C2 H4 +3O2 点燃 􀪅􀪅 2CO2 +2H2 O,则反 应中甲和乙两物质的质量比为(12×2+4×1) ∶ (32×3) = 7 ∶ 24,D 错误。 20. B　 【解析】由微观示意图可知,化学方程式为 2H2 S + O2 一定条件 􀪅􀪅􀪅􀪅􀪅 2S+2H2 O。 根据质量守恒定律,化学反应 前后原子的种类和数目不变,A 正确;由化学方程式可 知,反应物分子个数比为 2 ∶ 1,B 错误;由化学方程式 可知,反应中有单质参加反应,有单质生成,则化合价发 生了改变,C 正确;天然气中含有甲烷,甲烷具有可燃 性,进行脱硫处理时,必须采取防毒、防爆等安全措施, D 正确。 21. D　 【解析】由图可知,该反应为 NO 和 CO 在一定条件下 生成 N2 和 CO2 , 反 应 的 化 学 方 程 式 为 2NO + 2CO 一定条件 􀪅􀪅􀪅􀪅􀪅N2 +2CO2 。 氧化物是指含有两种元素,且一种 元素为氧元素的化合物,根据化学方程式可知,CO、NO、 CO2 属于氧化物,共三种,A 正确;反应前,CO 中碳的化 合价为+2,反应后 CO2 中碳的化合价为+ 4,故反应前后 碳元素的化合价发生了变化, B 正确;生成物中有氮 气,氮气是空气中含量最多的气体,C 正确;结合化学方 程式,可知参加反应的“ ” 和“ ” 的分子个数比为 1 ∶ 1,D 错误。 22. A　 【解析】一定条件下氧气能够转化成臭氧,反应的化 学方程式是 3O2 无声放电 􀪅􀪅􀪅􀪅􀪅 2O3 。 图 2 乙中的氧原子不 能保持物质的化学性质,A 错误;图 2 甲表示的是纯净物 (氧气),丙表示的是混合物(氧气和臭氧),B 正确;参加 反应的反应物和生成物的分子个数比为 3 ∶ 2,C 正确;反 应物和生成物都是一种,该反应既不是化合反应也不 是分解反应,D 正确。 23. D　 【解析】甲为水,甲中的粒子为水分子,水是由水分子 构成的,水分子能保持水的化学性质,A 正确;原子是化 学变化中的最小粒子,原子在化学变化中不变,乙中粒子 为氢原子和氧原子,在化学变化过程中没有发生改变, B 正确;丙中的物质为氢气和氧气,是由两种物质组成 的,属于混合物,C 正确;水通电分解生成氢气和氧气,化 学方程式为 2H2 O 通电 􀪅􀪅 2H2 ↑+O2 ↑,则丙中氢气和氧气 的质量比为 4 ∶ 32 = 1 ∶ 8,D 错误。 24. A　 【解析】由微观示意图可知,该反应化学方程式为 3H2 +CO2 催化剂 􀪅􀪅􀪅􀪅 CH3 OH+H2 O。 由化学方程式可知,每 有 44 份质量的二氧化碳与 6 份质量的氢气在催化剂条 件下完全反应生成 32 份质量的甲醇和 18 份质量的 水,消耗的 CO2 与生成的 CH3 OH 质量比为 44 ∶ 32 = 11 ∶ 8,A 错误;反应中 CO2 、H2 一定要与催化剂接触, B 正确;化学变化的实质:分子分裂成原子,原子自由组 合生成新的分子,反应过程中“ ” 分成“ ” 和“ ”, C 正确;该反应消耗二氧化碳,有利于实现“碳中和” 目 标,D 正确。 25. A　 【解析】由此实验可知,分子在化学变化中可分,原子 是化学变化的最小粒子,A 错误;由图示可知,两个氢原 子和一个氧分子结合形成 H2 O2 ,B 正确;由图示可知,该 反应是甲酸和氧气在通电及催化剂的作用下反应生成二 氧化碳和过氧化氢,反应的化学方程式为 HCOOH + O2 催化剂 通电 􀪅􀪅􀪅􀪅H2 O2 +CO2 ,C 正确;催化剂在反应前后的化学性 质和质量不变,D 正确。 26. D　 【解析】反应Ⅰ中,水在光照及催化剂Ⅰ的作用下分 解生 成 氢 气 和 氧 气, 反 应 的 化 学 方 程 式 为 2H2 O 催化剂Ⅰ 光照 􀪅􀪅􀪅􀪅􀪅 2H2 ↑+ O2 ↑,反应前后分子总数发生了改 变,A 错误;反应Ⅱ中二氧化碳和氢气在催化剂Ⅱ的催化 作用下生成乙烯和水, 反应的化学方程式为 2CO2 + 6H2 催化剂Ⅱ 􀪅􀪅􀪅􀪅􀪅 C2 H4 +4H2 O,该反应不符合“单换单”的 特征,不属于置换反应, B 错误;由反应的微观示意图 可知,整个反应过程中涉及 H2 O 和 CO2 两种氧化物, C 错误;由反应Ⅱ的化学方程式 2CO2 + 6H2 催化剂Ⅱ 􀪅􀪅􀪅􀪅􀪅 C2 H4 +4H2 O 可知,参与反应的 与生成的 分 子个数比为2 ∶ 1,D 正确。 27. (1)CO2 　 (2)4 ∶ 9(或 9 ∶ 4) 　 (3)AD 【解析】由微观反应示意图以及质量守恒定律可知,在催 化剂和阳光的作用下甲烷和水反应生成二氧化碳和氢 气,反应的化学方程式是 CH4 +2H2 O 催化剂 光照 􀪅􀪅􀪅􀪅 CO2 +4H2 。 (1)由分析可知,生成物 A 的化学式为 CO2 。 (2)由化学 方程式可知,参加反应的甲烷与水的质量比为 16 ∶ (18× 2)= 4 ∶ 9。 ( 3) 该催化剂在此反应中加快了反应速 率,A 正确;该反应前后分子的种类和个数都发生改 变,B 错误;该反应的反应物均为化合物,因此该反应不 属于置换反应, C 错误;该反应制氢气充分利用太阳 能,可达到节能的目的,D 正确。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 二、重难题型突破 重难题型 1　 化学思想方法的应用 1. A　 【解析】水银是汞单质的俗称,汞的化学式为 Hg,由同 种元素组成的纯净物是单质,A 符合题意;熟石灰是氢氧 化钙的俗称,氢氧化钙的化学式为 Ca(OH) 2 ,属于碱,B 不 符合题意;苛性钠是氢氧化钠的俗称,化学式为 NaOH,属 于碱, C 不符合题意;纯碱是碳酸钠的俗称,化学式为 Na2 CO3 ,是由金属离子和酸根离子构成的化合物, 是 盐,D 不符合题意。 2. D 3. D　 【解析】合金属于金属材料,合成橡胶属于合成材 料,A 错误;氧属于常量元素,锌属于人体必需微量元 素,B 错误;空气是由氮气、氧气等多种物质组成的,属于 混合物,冰是固态的水,冰水共存物是由水一种物质组成 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 32 参考答案及解析·河北化学 第 一 部 分 古 诗 文 阅 读 专 练 的,属于纯净物,C 错误;硝酸钾含有氮、磷、钾三种元素中 的钾元素和氮元素,属于复合肥料,磷酸二氢铵含有氮、 磷、钾三种元素中的磷元素和氮元素,属于复合肥料,D 正确。 4. A　 【解析】①老年人缺钙易患骨质疏松,成人缺碘会引起 甲状腺肿大;②过期或霉变食品中含有有毒物质,不能食 用,A 错误;①不能品尝任何化学试剂的味道;②锅盖盖 灭,可以隔绝氧气,达到灭火的目的,B 正确;①回收利用 废旧金属,能保护环境同时节约资源;②海水制碱制得的 是纯碱,可以利用氯化钠、氨气、二氧化碳和水反应生成碳 酸氢钠和氯化铵,再将碳酸氢钠加热分解得到碳酸钠, C 正确;①二氧化碳实现“中和”,有利于减缓温室效应; ②化石燃料燃烧产生大量二氧化碳,对环境产生威胁,开 发新能源能减轻人类对化石燃料的依赖,D 正确。 5. C　 【解析】中和反应指酸和碱互相交换成分,生成盐和水 的反应,中和反应有盐和水生成,但生成盐和水的反应不 一定是中和反应,如二氧化碳和氢氧化钠反应会生成碳酸 钠和水,由于该反应的反应物不是酸和碱,不属于中和反 应,A 错误;由金属阳离子和酸根阴离子构成的化合物属 于盐,但盐中不一定有金属元素,如氯化铵( NH4 Cl)属于 盐,但不含金属元素, B 错误;化合物由不同种元素组 成,由不同种元素组成的纯净物一定是化合物,C 正确;活 泼金属与盐酸反应有气泡产生,但与盐酸反应有气泡产生 的物质不一定是活泼金属,也可能是碳酸盐,如碳酸钠与 盐酸反应生成二氧化碳气体,D 错误。 6. D　 【解析】pH<5. 6 的降雨称为酸雨,所以 pH< 7 的雨水 不一定是酸雨,A 正确;根据质量守恒定律,化学反应前后 元素种类不变,所以某物质在氧气中燃烧生成 SO2 ,该物 质组成中一定含硫元素,B 正确;溶液是一种或几种物 质分散到另一种物质里,形成均一、稳定的混合物。 水是 均一、稳定的液体,但水是纯净物,所以水不是溶液。 即溶 液具有均一性、稳定性,但均一、稳定的液体不一定是溶 液,C 正确;燃烧伴随着发光、放热现象,但电灯通电也有 发光、放热,则不是燃烧。 所以有发光、放热现象的变化不 一定是燃烧,D 错误。 7. B 8. A　 【解析】无色酚酞溶液遇到碱性溶液变红,故往某无色 溶液中滴入几滴酚酞溶液,溶液变红,可推测该溶液显碱 性,A 正确;往 H2 O2 溶液中加入少量 CuO,迅速产生气 泡,说明氧化铜能加快过氧化氢的分解,要想验证氧化铜 是催化剂,还需要探究化学反应前后,氧化铜的质量和化 学性质是否改变,B 不正确;用黄铜片刻画纯铜片,纯铜片 上有划痕,说明黄铜的硬度大于纯铜,C 不正确;将带火星 的木条伸入盛有 O2 的集气瓶中,木条复燃,说明氧气具有 助燃性,不是可燃性,D 不正确。 9. A　 【解析】空气的成分按体积计算:氮气 78%、氧气 21%、 其他成分 1%,A 不正确;地壳中元素含量由高到低依次是 O、Si、Al、Fe、其他,B 正确;燃烧的条件:可燃物、与氧气接 触、温度达到可燃物的着火点,C 正确;从宏观角度看,物 质是由元素组成的,从微观角度看,分子、原子、离子都是 构成物质的微观粒子,如水由水分子构成,铁由铁原子构 成,氯化钠由钠离子和氯离子构成,D 正确。 10. B　 【解析】有的爆炸由燃烧引起,有的爆炸由物理变化 引起,二者属于交叉关系,A 错误;有的氧化反应是化合 反应,有的氧化反应不是化合反应,二者属于交叉关 系,B 正确;有气体生成的反应可能是复分解反应,复分 解反应可能是生成气体的反应,复分解反应中元素化合 价都不变,C 错误;饱和溶液可能是浓溶液,也可能是稀 溶液,则饱和溶液和浓溶液是交叉关系,D 错误。 11. A 12. (1)溶质种类(或溶质的性质)　 (2)燃着的木条 13. C　 【解析】科学探究与实践是化学学习中的重要环 节,此选项描述了一个简单的实验过程,即将土壤样品与 蒸馏水混合、搅拌、静置后测上层清液的 pH,以此来判断 土壤的酸碱性,这是一个典型的科学探究过程,包括实验 设计、实验操作、数据收集和分析等步骤,A 正确;化学观 念是化学学科的核心之一,此选项指出一氧化碳和二氧 化碳的化学性质不同,但在一定条件下可以相互转化,这 是正确的,因为一氧化碳和二氧化碳的分子结构不同,导 致它们的化学性质存在差异,然而,通过化学反应(如一 氧化碳的燃烧或还原反应,以及二氧化碳的还原反应 等),它们可以在一定条件下相互转化,B 正确;Al 与稀 硫酸反应生成 Al2(SO4 ) 3 ,但铁与稀硫酸反应会生成硫酸 亚铁(FeSO4 ),而不是硫酸铁[ Fe2( SO4 ) 3 ],这是因为铁 在置换反应中通常表现出+ 2 价,而不是+ 3 价,C 错误; 废弃塑料带来的污染称之为白色污染,减少使用不必要 的塑料制品和废弃塑料回收再生、循环利用等措施,可减 少“白色污染”,D 正确。 14. B　 【解析】金属是由原子构成的,但由原子构成的物质 不一定是金属,如金刚石由碳原子构成,但金刚石不属于 金属,A 错误;单质是由同种元素组成的纯净物,因此由 同种元素组成的纯净物是单质,B 正确;化学变化伴随能 量改变,但有能量改变的变化不一定是化学变化,如氢氧 化钠固体溶于水放出热量属于物理变化,C 错误;置换反 应有单质和化合物生成,但有单质和化合物生成的反应 不一定是置换反应,如一氧化碳与氧化铁在高温条件下反 应生成铁和二氧化碳不属于置换反应,D 错误。 重难题型 2　 坐标曲线题 专题突破 练习 1. A 练习 2. B　 【解析】高温煅烧一定质量的石灰石(主要成分 为碳酸钙),碳酸钙分解为氧化钙和二氧化碳,固体质量 逐渐减小,待碳酸钙完全分解,固体质量不再发生变 化,A 正确;用过量的红磷测定空气中氧气的含量,因红 磷是过量的,所以反应结束时红磷的质量大于 0,B 错误; 向一定量的锌粉中加入足量稀盐酸,随着稀盐酸的不断 加入,生成氢气的质量逐渐增大,待锌粉反应完后,不再 产生氢气,氢气的质量不再变化,C 正确;向一定量稀盐 酸和氯化镁的混合溶液中滴入氢氧化钠溶液至过量,氢 氧化钠先和稀盐酸反应,不生成沉淀,待稀盐酸反应完 后,氢氧化钠再和氯化镁反应生成氢氧化镁沉淀,随着氢 氧化钠溶液的不断加入,沉淀的质量逐渐增大,待氯化镁 反应完后,继续加入氢氧化钠溶液,不再生成沉淀,沉淀 的质量不再变化,D 正确。 练习 3. A　 【解析】向一定量的水中加入硝酸钾固体,硝酸钾 逐渐溶解,溶质质量分数逐渐增大,达到饱和状态时,溶 质质量分数不变,所以溶液的溶质质量分数先增大,后不 变,A 正确;向不饱和的氯化钠溶液中不断加入氯化钠固 体,溶质质量逐渐增大,直至溶液变为饱和溶液,但溶剂 的质量不变,B 错误;浓盐酸具有挥发性,敞口放置一段 时间后,溶质质量减小,C 错误;一定温度下,将 NH4 Cl 饱 和溶液加水稀释,温度不变,氯化铵的溶解度不变, D 错误。 练习 4. D 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 42 分层作业本·河北化学 重 难 题 型 1 化 学 思 想 方 法 的 应 用 二、重难题型突破 重难题型 1　 化学思想方法的应用(10 年 10 考) 类型 1 分类归纳(10 年 10 考) 1. (2024 南充)下列物质的俗名、化学式、分类完全 正确的是 (　 A　 ) 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　A. 水银、Hg、单质　 　 B. 熟石灰、CaO、氧化物 C. 苛性钠、NaOH、盐 D. 纯碱、Na2CO3、碱 2. 科学分类能够反映事物的本质特征,下列说法 正确的是 (　 D　 ) A. 生铁、黄金、金刚石都属于金属材料 B. 二氧化氮、二氧化碳、二氧化硫都属于空气 污染物 C. 氨气、尿素、碳酸钾都属于氮肥 D. 酒精、淀粉、葡萄糖都属于有机物 3. (2024 河南)分类法是化学学习和研究的常用方 法。 下列分类正确的是 (　 D　 ) A. 合成材料:合金、合成橡胶 B. 人体必需微量元素:氧、锌 C. 混合物:空气、冰水共存物 D. 复合肥料:硝酸钾、磷酸二氢铵 4. (2024 达州)化学学习过程中,归纳、总结有利于 提升学习能力。 下列知识归纳有错误的一 组是 (　 A　 ) A. 化学与健康 B. 化学与安全 ①人体缺钙可导致 甲状腺肿大 ②不食用过期或霉 变食品 ①严禁品尝化学试剂 ②油锅着火用锅盖盖灭 C. 化学与资源 D. 化学与未来 ① 回 收 利 用 废 旧 金属 ②利用海水“制碱” ①“碳中和”有利于减缓 温室效应 ②开发新能源能减轻人 类对化石燃料的依赖 类型 2 逻辑推理(10 年 3 考) 5. (2024 滨州)分析推理是化学学习中常用的思维 方法。 下列分析推理正确的是 (　 C　 ) A. 中和反应有盐和水生成,则生成盐和水的反 应一定是中和反应 B. 由金属阳离子和酸根阴离子构成的化合物 属于盐,则盐中一定有金属元素 C. 化合物由不同种元素组成,则由不同种元素 组成的纯净物一定是化合物 D. 活泼金属与盐酸反应有气泡产生,则与盐酸 反应有气泡产生的物质一定是活泼金属 6. (2024 临夏州)推理是学习化学时常用的一种科 学思维,下列说法中错误的是 (　 D　 ) A. 酸雨的 pH<7,但 pH<7 的雨水不一定是酸雨 B. 某物质在氧气中燃烧生成 SO2,该物质组成 中一定含硫元素 C. 溶液具有均一性、稳定性,但均一、稳定的液 体不一定是溶液 D. 燃烧伴随着发光、放热现象,所以有发光、放 热现象的变化一定是燃烧 7. 逻辑推理是一种重要的思维方法。 下列推理 正确的是 (　 B　 ) A. 金刚石和石墨的组成元素相同,则二者的性 质完全相同 B. 在化学变化中分子可以分成原子,因此原子 是化学变化中最小的粒子 C. 离子是带电荷的微观粒子,则带电荷的微观 粒子一定是离子 D. 金属能导电,则能导电的物质一定是金属 8. (2024 福建)下列基于实验事实的推理,正确 的是 (　 A　 ) A. 往某无色溶液中滴入几滴酚酞溶液,溶液变 红,可推测该溶液显碱性 B. 往 H2O2 溶液中加入少量 CuO,迅速产生气 泡,可验证 CuO 是催化剂 C. 用黄铜片刻画纯铜片,纯铜片上有划痕,可 推测纯铜的硬度大于黄铜 D. 将带火星的木条伸入盛有 O2 的集气瓶中, 木条复燃,可推测 O2 具有可燃性 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 711 分层作业本·河北化学 重 难 题 型 1 化 学 思 想 方 法 的 应 用 类型 3 建构模型 9. (2024 青海)建立模型是学习化学的重要方法。 下列化学模型不正确的是 (　 A　 ) A. 空气成分示意图　 　 B. 地壳中元素含量 C. 燃烧的条件 D. 物质的组成与结构 10. 化学概念之间在逻辑上存在并列、交叉和包 含等关系。 下列各图中概念之间关系正确 的是 (　 B　 ) 类型 4 对比分析 11. (2023 武汉)对比实验是进行科学探究的重要 方式。 如图所示实验均用到了对比的方法。 下列说法错误的是 (　 A　 ) A. 实验能验证二氧化碳与水发生了反应 B. 实验能说明红磷的着火点比白磷的高 C. 实验能验证金属活动性顺序为 Fe>Cu>Ag D. 实验能说明硝酸铵固体溶于水会吸收热量 12. (2023 抚本辽改编) “对比实验”是科学探究的 重要方法。 根据如图实验回答。 图 1 　 　 图 2 (1)图 1 实验中,发现碘溶于汽油,而高锰酸 钾几乎不溶于汽油,说明物质的溶解性与 　 溶质种类(或溶质的性质) 　 有关。 (2)图 2 实验中,为了比较人体吸入的空气和 呼出的气体中所含氧气的多少,应分别向集 气瓶中插入　 燃着的木条　 。 类型 5 综合应用 13. (2024 宿迁)化学学科核心素养展现了化学课 程对学生发展的重要价值。 下列说法错误 的是 (　 C　 ) A. 科学探究与实践:将土壤样品与适量的蒸 馏水在烧杯中混合、搅拌、静置,测上层清 液的 pH,判断土壤的酸碱性 B. 化学观念:一氧化碳和二氧化碳的化学性 质不同,但在一定条件下可以相互转化 C. 科学思维:Al 与稀硫酸反应生成 Al2(SO4)3, 故 Fe 也能与稀硫酸反应生成 Fe2(SO4)3 D. 科学态度与责任:通过减少使用不必要的 塑料制品和废弃塑料回收再生、循环利用 等措施,减少“白色污染” 14. (2024 江西)形成化学观念,发展科学思维。 下 列推理正确的是 (　 B　 ) A. 微粒观:金属是由原子构成的,因此由原子 构成的物质一定是金属 B. 分类观:单质是由同种元素组成的纯净物, 因此由同种元素组成的纯净物是单质 C. 能量观:化学变化伴随能量改变,因此有能 量改变的变化一定是化学变化 D. 转化观:置换反应有单质和化合物生成,因 此有单质和化合物生成的反应是置换反应 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 811