精品解析：吉林省松原市部分学校2024-2025学年高一上学期12月月考语文试题

2024——2025学年度上学期高一12月份教学质量检测 语文试卷 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面文字，完成下列小题。 材料一： ①积极情绪（Positive Emotion）可以定义为正面的情绪或者具有正面向上价值的情绪。情绪的认知理论认为，“积极情绪就是在目标实现过程中取得进步或得到他人积极评价时所产生的感受。” ②积极情绪并不是消极接受、坦然享受、乐不思蜀的感觉。这些只是浅薄的感受，即时地享乐。积极情绪拓展到更深的层面——从欣赏到热爱。它并不是简单的迷恋，而是一种真心喜欢、经过努力而获得的欢愉、欣喜。 ③“积极情绪”这个词，指向了重要的人性瞬间。那些轻微而短暂的愉悦状态，其实要比你想象的强大得多。作为人类，生来就能够体验到微弱短促却愉悦舒畅的积极情绪。它有着不同的形态和滋味。回想一下，当感到与他人或与所爱的人心灵相通时；当感到有趣、有创意或忍俊不禁时；当感到自己的灵魂被蕴含在生命中的纯粹的美所打动时；或者当因一个新颖的主意或爱好而感到活力无限、兴致勃勃时，你都会不由自主地产生爱、喜悦、感激、宁静、兴趣和激励这样的积极情绪，它们会打开你的心扉。 ④然而，无论是迷恋、欢笑还是爱，你由衷的积极情绪总是无法持续很长的时间。良好的感觉来了又去，就如同好天气一样，这是人类的本性。积极情绪会逐渐消退，如果它长盛不衰，人们会很难适应变化，无法觉察到好消息和坏消息之间的差异，或是邀请与冒犯之间的差异。 ⑤如果你想重塑生活，让它变得更美好，秘诀就是不要把积极情绪抓得太紧，也不要抗拒它稍纵即逝的本性，而是将它更多地植入生活——久而久之，你就会提高积极情绪的分量。我们发现，在这一秘诀中最重要的是积极率，这是用来描述积极情绪与消极情绪的数量关系的一种方法。如果用正规的语言来描述，积极率就是：在任意一段时间内，用积极情绪的出现频率除以相同时间段内消极情绪的出现频率。用数学公式来描述，这个系数就是P/N。积极率至关重要，因为它可以预示生活轨迹将把你带向衰落失败还是充满活力。而当积极率超过某一个临界点，人们的生活质量差异会有质的变化。这个临界点为3：1，当积极率超过3：1时，人们会生活得更好，人们会表现出更高的开放性，乐于接受新事物，乐于交朋友，也会在事业上更成功，且拥有更健康的体魄。而对于那些处于2：1甚至1：1的人来说，会经常郁郁不乐，表现出抑郁症的征兆，且容易形成恶性循环。 （摘编自赵天红《开启幸福之门：积极心理学的魅力》） 材料二： ①我们需要承认负面情绪的产生有其必然性和必要性。千万年的进化历史上，在漫长的与各种各样的灾难抗衡的过程中，人类产生了一种特别重要的保护机制——应激反应，即遇到挫折、磨难时，身体三个特别重要的器官：下丘脑、脑下垂体和肾上腺，会分泌出大量的压力激素。压力激素带来的影响使得人紧张、恐惧、愤怒。负面情绪出现其实也是有价值的——愤怒能够促使人保护自己、家人；焦虑让人关注需要面对的风险挑战，想方设法去解决问题；甚至连悲伤都是有作用的，当人悲伤时，发出的其实是求救信号，有利于得到更多人的支持和关怀。所以在灾难面前，人出现各种负面情绪，也没有必要特别紧张。 ②压力激素使人的心跳加快、血液循环加速、肌肉力量及骨骼力量加强、感觉更加敏锐，眼睛更尖、耳朵更灵、鼻子更灵敏，使我们能够辨别各种风险，做好斗争的准备。这个斗争准备需要通过两个行动慢慢化解压力激素，一个行动是“斗”，一个行动是“逃”，打得赢就斗，打不赢就逃。心理学家发现，人类的这个选择机制在30多万年前发生了一次巨变，即心智革命。人类在进化中，产生了一个特别了不起的能力——思维能力，出现大脑新皮质，结果有些人过度依赖新皮质，出现风险、挑战、磨难时，不是选择“斗”或“逃”，而是选择“躺平”，也就是什么都不做了。压力激素不能靠“躺平”解决，只能靠动起来才能解决。如果“躺”久了，会出现各种身心问题，从心理学上来讲，负面情绪会大量出现。 ③虽然负面情绪对人有一定的保护作用，但是负面情绪如果持续超过一周，一定会产生各种生理问题，消化系统、免疫系统、睡眠都会受影响。 ④为什么负面情绪的影响往往比较长久？这涉及人类进化选择出来的一个机制——负面信息加工优势。大家不妨设想一下，如果你是700万年前在非洲草原上行走的人类先祖，突然看见前方风吹草动，这至少有两种可能性，一种可能是虎狼出没，另一种可能是瓜果落地。选择相信哪一种可能性更好？很简单，假设虎狼出没要好得多，因为你觉得有风险就会立刻逃跑，这样就能活下来，否则就可能落入虎口。如果前面真的是瓜果落地，而你因假设是坏事情逃跑了，没有得到瓜果，最多只是留下一个遗憾。所以，忽视负面的事情有非常坏的结果，而且不可逆。忽视好的事情，下一次还可以试一试。这就是人类进化选择出来的负面信息加工优势。 （摘编自彭凯平《负面情绪的本质》） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 积极情绪不是浅薄的感受，不是简单的迷恋，而是一种经过努力而获得的欢愉。 B. 积极情绪有着不同的形态和滋味，而能体验到积极情绪是人类与生俱来的一种能力。 C. 积极率能描述积极情绪与消极情绪的数量关系，通常可用数学公式P/N来表示。 D. 压力激素使人体出现血液循环加快等现象，从而使人类产生抗击灾难的应激反应。 2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 积极情绪的长期持续，这是人类的本性，它会打开你的心扉，使你的生活变得更加美好。 B. 当积极率处于2：1甚至是1：1时，人们会经常郁郁不乐，还可能会造成严重的心理问题。 C. 应对风险与挑战，要么选择“斗”，要么选择“逃”，否则，压力激素无法得到解决 D. 负面情绪如持续超过一周会影响我们消化系统、免疫系统、睡眠，因此要及时关注。 3. 下列俗语不能够用“负面信息加工优势”来进行解释的一项是（ ） A. 战战兢兢，如履薄冰 B. 草木皆兵，风声鹤唳 C. 塞翁失马，焉知非福 D. 小洞不补，大洞吃苦 4. 请简要分析材料一划线部分的论证效果。 5. 进入高中以后，小明同学常常会产生各种负面情绪，他应该如何处理？请你结合以上材料观点给小明提出一些建议。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成各题。 黎明前的故事（节选） 茹志鹃 小小还是照常爬到爸爸的阁楼上。阁楼上很黑，小小独个儿坐在爸爸的床上。往常这个时候是最热闹的，晚饭吃过了，大家都在家里，爸爸讲故事，妈妈检查功课，小小和姐姐吵嘴……都在这一刻。小小怔怔地看着楼梯口，心想爸爸也许会突然走上来，轻轻地叫道：“小小，吃晚饭了……” 半夜里，米米给一阵杂乱的脚步声吵醒了，打开电灯一看，门外进来的还是那些特务，可是他们后面……后面是谁？爸爸！米米弄不清这是真的还是在梦里。“爸爸！爸爸回来了？”小小也坐起来喃喃着。米米赤着脚站在地上，看他们把爸爸拉上了阁楼，关上了楼门。小小起来，靠到姐姐身边站着，两个人仰着头，呆呆地望着楼上，只听楼上乱了一阵，就没动静了。一会儿，那个非常熟悉的很轻很轻的声音就嗒嗒地响了起来。 小小一听这声音，猛地想起一件事来。曾经有一次，小小夜里醒来，问过妈妈这是什么声音。妈妈想了想，就倚在床上，沉静地说道：“小小，这是一只奇怪的鸟，在给好人唱歌，它唱的歌从来不肯给坏人听到。它从晚上唱到天亮，唱得嘴里流血了，它还是唱；没有力气了，它还要唱。”“啪嗒”一声，那个轻微的嗒嗒声停止了，接着就听见爸爸轻快地说道：“对不起，我收不到。” “啪！啪！”两声，好像是动手打了，接着又是“哗啦”一声，似乎所有的枪都顶上了子弹。有人轻轻地问道：“你收不收？”米米一把紧抱住弟弟，屏住了气，四周的空气也似乎凝固了。静止了一会儿，爸爸又说话了，声音还是那么轻快：“我不想收了，收也是白收，你们要怎么办就怎么办吧！”米米和小小都深深地换了一口气。米米更紧地抱住了弟弟，但弟弟却在想：奇异的鸟不肯给坏人唱歌，妈妈讲过的，它只唱给好人听的……阁楼的门开了，那些人押着爸爸下来了。爸爸胡子很长，脸也变得黑了，他微微笑着，两排牙齿显得又白又亮。他的腿好像跛得很厉害，走路简直像是在用一条腿跳。那些人推着他走，爸爸只来得及回头向米米和小小笑了笑说道：“不要哭，爸爸不会死的……”话没说完，就跌跌撞撞地被推出了门。 每夜，每夜，上海的四郊——江湾、虹桥、青浦……响着枪声，多少孩子的父母兄姊，在这里成批成批地倒下。这些祖国优秀的儿女，在这黎明即将到来那一刻，或引吭高歌，或默默地走完这条人生最艰苦最光荣的最后路程。 现在，米米和小小每天早上起来，就听听炮声是不是近了一点。然后就到“卫戍司令部”门口去站一会儿。爸爸、妈妈就关在这里，米米、小小每天去，去了就在门外站一会儿。这一次，他们却意外地被接见了。这里面还有一排铁栅，中间隔出一条五六尺阔的巷子，有人拿着枪在这巷子里踱来踱去。米米和小小把脸紧紧地嵌在铁栅空当间，紧张地注视着里面。一会儿，妈妈一个人从里面走了出来。 “孩子，这些日子你们是怎么过的？……”妈妈仔仔细细地端详着他们的脸，过了一会儿，才说，“小小要听姐姐的话，米米要照顾好弟弟，以后……日子马上就会好过了……不要忘记你们的爸爸……”妈妈话还没有说完，接见的时间就完了，妈妈只来得及说，“把爸爸的被子要回去！”小小像个哑巴似的，跟了姐姐去拿了爸爸的被子。被子上染着大片黑紫紫的血迹。他不能想象爸爸是怎么了，爸爸说过，他不会死的，但为什么不要被子了呢？…… 上海解放了，不过敌人还占据着部分地区。小小成天站在马路上，焦急地张望着，碰到解放军就上前问：“那边有没有解放？”那些解放军总是说：“快了，小朋友，快回家吧！路上有流弹。” 小小问到后来，实在急了，只得拦路抱住了一个头上缠着绷带、拿着盒子枪的解放军问道：“叔叔，你们到底什么时候才能解放那边？”那个解放军带着浓重的山东口音说：“别着急，小朋友，那边会解放的。快回家，一会儿你妈妈该急了。” “我妈妈就在那边，给反动派关着呢！”那解放军忽然愣住了，半晌，才用他粗糙的大手摸了摸小小的头发说：“那么你爸爸呢？”“不知道……大概还关在那里，或者就死了。”那解放军听了，紧紧地皱起了眉头，好像他头上的伤口突然痛起来似的，默默地站了一刻，就拍了拍小小的肩膀说：“不要慌，那边马上就解放，你爸爸、妈妈不会死的。”说完就急急地向前走去了。 第二天一早，小小照例跑到街上去，但一会儿，他又气喘吁吁地跑回来叫道：“上海统统解放了，爸爸、妈妈要回家了！……”小小一把拖起姐姐，飞似的跑到弄堂口，好像爸爸、妈妈已等在弄堂口了。 “你看那边，我望这面。”米米决定后，就和弟弟背靠背地站着，向远处张望起来。 人行道旁的梧桐影子，斜长地一条条地横在地上，它不知不觉地移动着，渐渐地，树影都缩成一团团的了。 “怎么还不来？……” 小小数到五十，数到五百，没有妈妈的影子，也没有爸爸的影子。 梧桐树影从一条条变成一团团，又从一团团拉成一条条的了。 米米心慌了，一忽儿掉头朝这儿，一忽儿掉头朝那边，向四面张皇地注视着，竭力望得远些。不久，她觉得街上走路的人都像妈妈、爸爸，但又都不是妈妈、爸爸。她觉得房子在一排一排地横倒下来，天旋地转，米米头晕了。 晚上，米米、小小都没有说话，胡阿姨送来的饭也没吃，就躺到床上去了。米米望着帐顶，半晌才轻轻地说道：“小小，明天我们到江湾去找吧！”小小唔了一声，就伏在枕头上不动了。 “米米！小小！”突然，妈妈头发蓬乱地站在房门口。 “妈妈回来了！爸爸呢？” 妈妈没有回答，只是紧紧地抱住他们，眼眶里充满了激动的泪水。 （有删改） 6. 下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 爸爸应该是一名情报工作者，从文中“非常熟悉的很轻很轻的声音”可看出爸爸经常要收发情报。 B. 爸爸饱受折磨，但仍对小小“笑了笑”并宽慰他，既表现了革命者的无畏，又表现了父爱的伟大。 C. 爸爸要向外传递消息，而被子是唯一能带走的物品，于是妈妈叮嘱米米要把“爸爸的被子要回去”。 D. 妈妈回来时“头发蓬乱”，暗示了她被关押时的糟糕境遇，同时也可看出她想要归家的迫切心理。 7. 下列对文本艺术特色分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 文中多次出现声音描写，如“啪！啪！”声和“哗啦”的子弹上膛声，既渲染了紧张的氛围，也突出了父亲处境之险。 B. 作者善用伏笔，如小小和米米意外地被准许探视，都没有吃胡阿姨送来的饭等情节，为父亲的牺牲埋下了伏笔。 C. “忽然愣住”写出了解放军得知小小妈妈被关押后的惊讶，“半晌”则说明了他听到回答后沉默时间之长。 D. 文章以梧桐树影变化，暗示了时间流逝，使孩子们等待的过程具象化，让读者能直观感受到等待时间的漫长。 8. 母亲以“奇怪的鸟”这个故事来回答小小的疑问有怎样的文学效果？请结合文本，简要回答。 9. 作者以“米米和小小”的视角展现了这段“黎明前的故事”，这样处理有怎样的好处？请结合文本，简要分析。 二、古诗文阅读（35分） （一）文言文阅读（共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 武王问太公曰：“论将之道奈何？”太公曰：“将有五材十过。”武王曰、“敢问其目。”太公曰：“所谓五材者，勇、智、仁、信、忠也。勇则不可犯，智则不可乱，仁则爱人，信则不欺，忠则无二心。所谓十过者，有勇而轻死者，有急而心速者，有贪而好利者，有仁而不忍人者，有智而心怯者，有信而喜信人者，有廉洁而不爱人者，有智而心缓者，有刚毅而自用者，有懦而喜任人者。故兵者，国之大事，存亡之道，命在于将。将者国之辅先王之所重也故置将不可不察。故曰：兵不两胜，亦不两败。兵出逾境，期不十日，不有亡国，必有破军杀将。”武王：“善哉！” （节选自《六韬·论将》，有删改） 材料二： 王铭，字子敬，和州人。初隶元帅通海麾下，从攻蛮子海牙于采石。以铭骁勇，选充奇兵。战方合，帅敢死士大噪突之，拔其水寨。自是数有功。与吴军战太湖，流矢中臂，引佩刀出其镞，复战。通海劳之。龙湾之战，逐北至采石，铭独突敌阵。敌兵攒槊刺铭，伤颊。铭三出三入，所杀伤过当。赐文绮银碗，选充宿卫。从取江州，战康郎山及泾江口，复克英山诸寨，擢管军百户。洪武四年，都试百户诸善用枪者，率莫能与铭抗。累官至长淮卫指挥佥事，移守温州。上疏曰：“臣所领镇，外控岛夷，城池楼橹仍陋袭简，非独不足壮国威，猝有风潮之变，捍御无所，势须改为。”帝报可。于是缮城浚源，悉倍于旧，加筑外垣，起海神山属郭公山，首尾二千余丈，宏敞壮丽，屹然东浙巨镇。帝甚嘉之，予世袭。尝请告暂还和州。温士女遮道送迎。长吏皆相顾叹曰：“吾属为天子牧民，民视吾属去来漠然，愧王指挥多矣。” （节选自《明史·王铭传》，有删改） 10. 材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请将相应位置的答案标号涂黑。 将者A国B之辅C先王之所D重也E故置F将不可G不察。 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 信，指诚信，与《琵琶行》“低眉信手续续弹”中的“信”意思不同。 B. 拔，指攻克，《梦游天姥吟留别》“势拔五岳掩赤城”中的“拔”意思不同。 C. 劳，指慰劳，与成语“劳燕分飞”中的“劳”意思相同。 D. 然，指……的样子，与《劝学》“𫐓使之然也”中的“然”意思不同。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 太公认为选择将帅至关重要，关系着战争胜负和国家存亡，要考虑“五材十过”等方面，武王同意他的说法。 B. 王铭追随元帅俞通海在采石攻打蛮子海牙时，从作战开始就率领敢死队冲锋陷阵，之后被选拔充当奇兵，多次立有战功。 C. 王铭曾独自突入敌阵，即使被敌兵操槊刺伤脸部，仍能三进三出敌阵，杀敌颇多，因此获得赏赐且被选为皇帝的警卫。 D. 王铭随军作战，攻取了江州，在康郎山和泾江口一带作战时，又攻克了英山的各个营寨，凭借功劳被擢升为管军百户。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）兵出逾境，期不十日，不有亡国，必有破军杀将。 （2）与吴军战太湖，流矢中臂，引佩刀出其镞，复战。 14. 从材料二中王铭移守温州后的经历来看，他符合材料一中太公“五材”的哪些标准？请结合材料简要概括。 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋词，完成下面小题。 菩萨蛮① 苏轼 风回仙驭②云开扇，更阑月坠星河转。枕上梦魂惊，晓檐疏雨零③。 相逢虽草草，长共天难老。终不羡人间，人间日似年。 【注】①原注：“七夕黄州朝天门上二首。”此为第二首。②仙驭：仙驾，指仙人骑的鹤。③世传牛郎、织女相见之夕必有微雨。 15. 下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 本词首句描写了旋风吹，仙车奔、扇云开的环境，境界开阔，意境苍凉。 B. “更阑”句具体描述夜深人静时景象，此时月落大地，星河转移，逼近分手时刻。 C. “枕上”二句实写牛郎、织女如梦初醒、梦魂惊叹、泪涕纵横的神态，再加以“疏雨”的渲染，极富悲伤意味。 D. “相逢”二句采用白描手法，写出牛郎、织女相会虽匆忙仓促匆忙，但他们却能永远和天同在。 16. 请结合词作内容和背景，分析下阕最后两句表达了怎样的情感？ （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）荀子《劝学》中与王之涣《登鹳雀楼》里“欲穷千里目，更上一层楼”表达意思相近的句子是：“________，________。” （2）儒道两家都曾用行路来形象地论述了积累的重要性。《老子》中说：“千里之行，始于足下。”而荀子《劝学》中则说：“____________，____________。” （3）《师说》中，韩愈认为“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”原因是“____________，____________”。 三、语言文字运用（20分） （一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，9分） 阅读下面文字，完成下列小题。 近年来，越来越多的偶像艺人开始涉足电视剧领域，那么谁是你心中的演技派？ 最近《小巷人家》爆火，被赞是本年度的“电子榨菜”。里面除了有闫妮、蒋欣等一众实力派，也有不少新生代演员像雨后春笋，丛生并长。如范丞丞、关晓彤、卢昱晓、张晚意和周洁琼等。其中范丞丞饰演的成年庄图南一上线，就引起了网络热议。庄图南在剧中是学霸人设，他极其聪明绝顶，但范丞丞的演绎充斥了文质彬彬的味道，灵动聪慧稍显不足。范丞丞此前作为男团成员出道，人气颇高。近几年他转型演员，在大小荧幕全面开花，参演的《人生路不熟》《了不起的夜晚》《飞驰人生》《曾少年》等作品均取得不错的成绩。 爱豆出身的周洁琼也同样出演了《小巷人家》，她在剧中饰演了珊珊。珊珊自小丧母和弟弟相依为命，爸爸再婚之后受到继母苛待，身世非常凄惨。而周洁琼将这个角色演绎得相当在线，小可怜的形象让观众们____①____，给观众留下很深刻的印象。 肖战先凭借选秀节目《燃烧吧少年》____②____，然后隔年以男子组合“X玖少年团”成员身份正式出道，到2019年肖战凭借《陈情令》中魏无羡一角爆红，晋升顶流男星，后续的《余生，请多指教》《玉骨遥》《斗罗大陆》和《骄阳伴我》都有不错的热度，肖战也可以说是偶像转型演员很成功的一位！ 18. 下列各项和文中“X玖少年团”的引号作用相同的一项是（ ） A. 最近《小巷人家》爆火，被赞是本年度的“电子榨菜”。 B. 徐悲鸿画笔下的马，正如有的评论家所说，“形神兼备，充满生机”。 C. 很多人说他有“个性”，因为他爱鱼爱到了忘我的境界。 D. “提灯女神”是对南丁格尔晚上提着油灯去看望伤病员举动的赞美。 19. 请在文中①②画横线处填上恰当的成语。 20. 文中画波浪线的句子有语病，请进行修改。 （二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，11分） 阅读下面的文字，完成小题。 说起冬天，忽然想到豆腐。是一“小洋锅”（铝锅）白煮豆腐，热腾腾的。水滚着，像好些鱼眼睛，一小块一小块豆腐仰在里面，嫩而滑，仿佛反穿的白狐大衣。锅在“洋炉子”上，和炉子都熏得乌黑乌黑，越显出豆腐的白。这是晚上，屋子老了，虽点着“洋灯”，也还是阴暗。围着桌子坐的是父亲跟我们哥儿三个。“洋炉子”太高了，父亲得常常站起来，微微地仰着脸，觑着眼睛，从氤氲的热气里伸进筷子，夹起豆腐，一一地放在我们的酱油碟里。我们有时也自己动手， ① ，够着吃力，总还是坐享其成的多。父亲说晚上冷，吃了大家暖和些。我们都喜欢这种白水豆腐；一上桌就眼巴巴望着那锅，等着那热气，等着热气里从父亲筷子上掉下来的豆腐。 在台州过了一个冬天，一家四口子。我们住在楼上，书房临着大路，路上有人说话，可以清清楚楚地听见。但因为走路的人太少了，间或有点说话的声音， ② ，想不到就在窗外。我们是外路人，除上学校去之外，常只在家里坐着。妻也惯了那寂寞，只和我们爷儿们守着。外边虽老是冬天， ③ ，有一回我上街去，回来的时候，楼下厨房的大方窗开着，并排地挨着她们母子三个；三张脸都带着天真微笑地向着我。似乎台州空空的，只有我们四人；天地空空的，也只有我们四人。 21. 请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。 22. 文中画波浪线的句子表现了“我们”一家人相依相守的情状，请简要分析这一效果是如何取得的。 四、作文 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 张爱玲在《非走不可的弯路》中写道：在青春的路口，曾经有那么一条小路若隐若现，召唤着我。母亲拦着我说：“那条路走不得。”我不信。上路后，我发现母亲没有骗我，那的确是条弯路，我碰壁，摔跟头，有时碰得头破血流，但我不停地走，终于走过来了。 读了以上材料，你有什么感想？请写一篇文章。 要求：选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024——2025学年度上学期高一12月份教学质量检测 语文试卷 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面文字，完成下列小题。 材料一： ①积极情绪（Positive Emotion）可以定义为正面的情绪或者具有正面向上价值的情绪。情绪的认知理论认为，“积极情绪就是在目标实现过程中取得进步或得到他人积极评价时所产生的感受。” ②积极情绪并不是消极接受、坦然享受、乐不思蜀的感觉。这些只是浅薄的感受，即时地享乐。积极情绪拓展到更深的层面——从欣赏到热爱。它并不是简单的迷恋，而是一种真心喜欢、经过努力而获得的欢愉、欣喜。 ③“积极情绪”这个词，指向了重要的人性瞬间。那些轻微而短暂的愉悦状态，其实要比你想象的强大得多。作为人类，生来就能够体验到微弱短促却愉悦舒畅的积极情绪。它有着不同的形态和滋味。回想一下，当感到与他人或与所爱的人心灵相通时；当感到有趣、有创意或忍俊不禁时；当感到自己的灵魂被蕴含在生命中的纯粹的美所打动时；或者当因一个新颖的主意或爱好而感到活力无限、兴致勃勃时，你都会不由自主地产生爱、喜悦、感激、宁静、兴趣和激励这样的积极情绪，它们会打开你的心扉。 ④然而，无论是迷恋、欢笑还是爱，你由衷的积极情绪总是无法持续很长的时间。良好的感觉来了又去，就如同好天气一样，这是人类的本性。积极情绪会逐渐消退，如果它长盛不衰，人们会很难适应变化，无法觉察到好消息和坏消息之间的差异，或是邀请与冒犯之间的差异。 ⑤如果你想重塑生活，让它变得更美好，秘诀就是不要把积极情绪抓得太紧，也不要抗拒它稍纵即逝的本性，而是将它更多地植入生活——久而久之，你就会提高积极情绪的分量。我们发现，在这一秘诀中最重要的是积极率，这是用来描述积极情绪与消极情绪的数量关系的一种方法。如果用正规的语言来描述，积极率就是：在任意一段时间内，用积极情绪的出现频率除以相同时间段内消极情绪的出现频率。用数学公式来描述，这个系数就是P/N。积极率至关重要，因为它可以预示生活轨迹将把你带向衰落失败还是充满活力。而当积极率超过某一个临界点，人们的生活质量差异会有质的变化。这个临界点为3：1，当积极率超过3：1时，人们会生活得更好，人们会表现出更高的开放性，乐于接受新事物，乐于交朋友，也会在事业上更成功，且拥有更健康的体魄。而对于那些处于2：1甚至1：1的人来说，会经常郁郁不乐，表现出抑郁症的征兆，且容易形成恶性循环。 （摘编自赵天红《开启幸福之门：积极心理学的魅力》） 材料二： ①我们需要承认负面情绪的产生有其必然性和必要性。千万年的进化历史上，在漫长的与各种各样的灾难抗衡的过程中，人类产生了一种特别重要的保护机制——应激反应，即遇到挫折、磨难时，身体三个特别重要的器官：下丘脑、脑下垂体和肾上腺，会分泌出大量的压力激素。压力激素带来的影响使得人紧张、恐惧、愤怒。负面情绪出现其实也是有价值的——愤怒能够促使人保护自己、家人；焦虑让人关注需要面对的风险挑战，想方设法去解决问题；甚至连悲伤都是有作用的，当人悲伤时，发出的其实是求救信号，有利于得到更多人的支持和关怀。所以在灾难面前，人出现各种负面情绪，也没有必要特别紧张。 ②压力激素使人的心跳加快、血液循环加速、肌肉力量及骨骼力量加强、感觉更加敏锐，眼睛更尖、耳朵更灵、鼻子更灵敏，使我们能够辨别各种风险，做好斗争的准备。这个斗争准备需要通过两个行动慢慢化解压力激素，一个行动是“斗”，一个行动是“逃”，打得赢就斗，打不赢就逃。心理学家发现，人类的这个选择机制在30多万年前发生了一次巨变，即心智革命。人类在进化中，产生了一个特别了不起的能力——思维能力，出现大脑新皮质，结果有些人过度依赖新皮质，出现风险、挑战、磨难时，不是选择“斗”或“逃”，而是选择“躺平”，也就是什么都不做了。压力激素不能靠“躺平”解决，只能靠动起来才能解决。如果“躺”久了，会出现各种身心问题，从心理学上来讲，负面情绪会大量出现。 ③虽然负面情绪对人有一定的保护作用，但是负面情绪如果持续超过一周，一定会产生各种生理问题，消化系统、免疫系统、睡眠都会受影响。 ④为什么负面情绪的影响往往比较长久？这涉及人类进化选择出来的一个机制——负面信息加工优势。大家不妨设想一下，如果你是700万年前在非洲草原上行走的人类先祖，突然看见前方风吹草动，这至少有两种可能性，一种可能是虎狼出没，另一种可能是瓜果落地。选择相信哪一种可能性更好？很简单，假设虎狼出没要好得多，因为你觉得有风险就会立刻逃跑，这样就能活下来，否则就可能落入虎口。如果前面真的是瓜果落地，而你因假设是坏事情逃跑了，没有得到瓜果，最多只是留下一个遗憾。所以，忽视负面的事情有非常坏的结果，而且不可逆。忽视好的事情，下一次还可以试一试。这就是人类进化选择出来的负面信息加工优势。 （摘编自彭凯平《负面情绪的本质》） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 积极情绪不是浅薄的感受，不是简单的迷恋，而是一种经过努力而获得的欢愉。 B. 积极情绪有着不同的形态和滋味，而能体验到积极情绪是人类与生俱来的一种能力。 C. 积极率能描述积极情绪与消极情绪的数量关系，通常可用数学公式P/N来表示。 D. 压力激素使人体出现血液循环加快等现象，从而使人类产生抗击灾难的应激反应。 2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 积极情绪的长期持续，这是人类的本性，它会打开你的心扉，使你的生活变得更加美好。 B. 当积极率处于2：1甚至是1：1时，人们会经常郁郁不乐，还可能会造成严重的心理问题。 C. 应对风险与挑战，要么选择“斗”，要么选择“逃”，否则，压力激素无法得到解决。 D. 负面情绪如持续超过一周会影响我们消化系统、免疫系统、睡眠，因此要及时关注。 3. 下列俗语不能够用“负面信息加工优势”来进行解释的一项是（ ） A. 战战兢兢，如履薄冰 B. 草木皆兵，风声鹤唳 C. 塞翁失马，焉知非福 D. 小洞不补，大洞吃苦 4. 请简要分析材料一划线部分的论证效果。 5. 进入高中以后，小明同学常常会产生各种负面情绪，他应该如何处理？请你结合以上材料的观点给小明提出一些建议。 【答案】1. D 2. A 3. C 4. ①从论证方法上看，画线部分运用举例论证，具体列举了人生中感到积极情绪的不同时刻，有力论证了积极情绪有“不同的形态和滋味”这一观点。 ②从论证语言上看，画线部分运用多个相同句式，构成排比，深入细致地呈现人生愉悦状态，增强了论证的感染力与说服力。 5. ①关注负面情绪，认识其产生的必然性和必要性——对人有一定的保护作用，没必要感到特别紧张。 ②当积极率低于临界点或负面情绪持续时间过长，则应该引起关注，进行心理治疗。 ③将积极情绪植入生活，提高积极情绪的分量，体会经过努力获得的欢愉。或者：可以通过“斗”“躺”这两个行动慢慢化解压力激素，而不能选择“躺平”。或者：重视负面的事情，选择负面信息加工优势。      【解析】 【导语】这篇文章以两篇材料的形式探讨了积极情绪与负面情绪的本质及其对人类生活的影响。文章首先通过材料一详细解析积极情绪的定义、特征及其在生活中的重要性，强调积极率对幸福生活的影响。接着，材料二解释了负面情绪的产生机制、保护作用及人类在进化中的负面信息加工优势。整体而言，文章通过对比与分析提供了关于人类情绪的深入见解，引导读者更好地理解和管理自己的情绪，以更积极的心态面对生活。 【1题详解】 本题考查学生对文章内容的理解和分析的能力。 D.“压力激素……使人类产生抗击灾难的应激反应”错，由材料二第一段“应激反应，即遇到挫折、磨难时，身体三个特别重要的器官：下丘脑、脑下垂体和肾上腺，会分泌出大量的压力激素”可知，是应激反应会让人体分泌压力激素，从而让人心跳加快，血液循环加速，而不是压力激素使人产生应激反应。 故选D。 【2题详解】 本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。 A.“积极情绪的长期持续，这是人类的本性”错，由材料一第四段“无论是迷恋、欢笑还是爱，你由衷的积极情绪总是无法持续很长的时间。良好的感觉来了又去，就如同好天气一样，这是人类的本性”可知，积极情绪虽然会打开你的心扉，但其本性是短暂而易逝的，而不是“长期持续”。长期的积极情绪并非人类的本性，正如材料一所说，它如好天气般来去，因此无法一直持续。 故选A。 【3题详解】 本题考查学生对文中信息进行分析、运用的能力。 根据文段阐述可知，“负面信息加工优势”是指人们总是更容易关注负面信息，赋予负面信 息更大的权重，并在注意、记忆、情绪、决策等方面遵循“坏比好重要”的心理原则。 A.“战战兢兢”的意思是非常害怕而微微发抖的样子。“如履薄冰”的意思是像走在薄冰上一样。这都是极度关注负面信息，从而存有戒心、小心谨慎，符合“负面信息加工优势”。 B.“草木皆兵”指望见八公山上的草木，以为都是晋兵。“风声鹤唳”指听到风声和鹤叫声，都疑心是追兵。这是对环境中可能存在危险的过度关注，说明人赋予了负面信息更大的权重，符合“负面信息加工优势”。 C.“塞翁失马，焉知非福”比喻虽然暂时遭受损失，却也许因此得到好处；也指坏事可能转变为好事。强调的是坏事可能带来好结果，与“负面信息加工优势”无关。 D.“小洞不补，大洞吃苦”比喻小问题不及时解决，到后来就要酿成大祸患。属于忽视负面的事情有非常坏的结果，而且不可逆的，符合“负面信息加工优势”。 故选C。 【4题详解】 本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。 ①从论证方法上看，画线部分运用举例论证，通过列举“当感到与他人或与所爱的人心灵相通时；当感到有趣、有创意或忍俊不禁时；当感到自己的灵魂被蕴含在生命中的纯粹的美所打动时；或者当因一个新颖的主意或爱好而感到活力无限、兴致勃勃时”这些不同的场景，丰富了积极情绪产生的情境，有力论证了积极情绪有“不同的形态和滋味”这一观点，使论证更加具体可感。 ②从论证语言上看，画线部分运用多个相同句式，“当感到……”构成排比，深入细致地呈现人生愉悦状态；描述积极情绪的词语如 “心灵相通”“有趣、有创意”“美所打动”“活力无限、兴致勃勃”等，能让读者更容易联想到自己的相关经历，从而引发共鸣，增强了论证的感染力和说服力。 【5题详解】 本题考查学生探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。 ①由材料二“我们需要承认负面情绪的产生有其必然性和必要性”“负面情绪出现其实也是有价值的……所以在灾难面前，人出现各种负面情绪，也没有必要特别紧张”可知，应关注负面情绪，认识其产生的必然性和必要性——对人有一定的保护作用，没必要感到特别紧张。 ②由材料一“积极率至关重要，因为它可以预示生活轨迹将把你带向衰落失败还是充满活力。而当积极率超过某一个临界点，人们的生活质量差异会有质的变化。这个临界点为3：1，当积极率超过3：1时，人们会生活得更好，人们会表现出更高的开放性，乐于接受新事物，乐于交朋友，也会在事业上更成功，且拥有更健康的体魄。而对于那些处于2：1甚至1：1的人来说，会经常郁郁不乐，表现出抑郁症的征兆，且容易形成恶性循环”可知，当积极率低于临界点或负面情绪持续时间过长，则应该引起关注，进行心理治疗。 ③由材料一“如果你想重塑生活，让它变得更美好，秘诀就是不要把积极情绪抓得太紧，也不要抗拒它稍纵即逝的本性，而是将它更多地植入生活——久而久之，你就会提高积极情绪的分量”可知，应将积极情绪植入生活，提高积极情绪的分量，体会经过努力获得的欢愉；由材料二“压力激素不能靠‘躺平’解决，只能靠动起来才能解决”可知，可以通过“斗”“躺”这两个行动慢慢化解压力激素，而不能选择“躺平”；由材料二“忽视负面的事情有非常坏的结果，而且不可逆。忽视好的事情，下一次还可以试一试。这就是人类进化选择出来的负面信息加工优势”可知，应重视负面的事情，选择负面信息加工优势。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成各题。 黎明前的故事（节选） 茹志鹃 小小还是照常爬到爸爸的阁楼上。阁楼上很黑，小小独个儿坐在爸爸的床上。往常这个时候是最热闹的，晚饭吃过了，大家都在家里，爸爸讲故事，妈妈检查功课，小小和姐姐吵嘴……都在这一刻。小小怔怔地看着楼梯口，心想爸爸也许会突然走上来，轻轻地叫道：“小小，吃晚饭了……” 半夜里，米米给一阵杂乱的脚步声吵醒了，打开电灯一看，门外进来的还是那些特务，可是他们后面……后面是谁？爸爸！米米弄不清这是真的还是在梦里。“爸爸！爸爸回来了？”小小也坐起来喃喃着。米米赤着脚站在地上，看他们把爸爸拉上了阁楼，关上了楼门。小小起来，靠到姐姐身边站着，两个人仰着头，呆呆地望着楼上，只听楼上乱了一阵，就没动静了。一会儿，那个非常熟悉的很轻很轻的声音就嗒嗒地响了起来。 小小一听这声音，猛地想起一件事来。曾经有一次，小小夜里醒来，问过妈妈这是什么声音。妈妈想了想，就倚在床上，沉静地说道：“小小，这是一只奇怪的鸟，在给好人唱歌，它唱的歌从来不肯给坏人听到。它从晚上唱到天亮，唱得嘴里流血了，它还是唱；没有力气了，它还要唱。”“啪嗒”一声，那个轻微的嗒嗒声停止了，接着就听见爸爸轻快地说道：“对不起，我收不到。” “啪！啪！”两声，好像是动手打了，接着又是“哗啦”一声，似乎所有的枪都顶上了子弹。有人轻轻地问道：“你收不收？”米米一把紧抱住弟弟，屏住了气，四周的空气也似乎凝固了。静止了一会儿，爸爸又说话了，声音还是那么轻快：“我不想收了，收也是白收，你们要怎么办就怎么办吧！”米米和小小都深深地换了一口气。米米更紧地抱住了弟弟，但弟弟却在想：奇异的鸟不肯给坏人唱歌，妈妈讲过的，它只唱给好人听的……阁楼的门开了，那些人押着爸爸下来了。爸爸胡子很长，脸也变得黑了，他微微笑着，两排牙齿显得又白又亮。他的腿好像跛得很厉害，走路简直像是在用一条腿跳。那些人推着他走，爸爸只来得及回头向米米和小小笑了笑说道：“不要哭，爸爸不会死的……”话没说完，就跌跌撞撞地被推出了门。 每夜，每夜，上海的四郊——江湾、虹桥、青浦……响着枪声，多少孩子的父母兄姊，在这里成批成批地倒下。这些祖国优秀的儿女，在这黎明即将到来那一刻，或引吭高歌，或默默地走完这条人生最艰苦最光荣的最后路程。 现在，米米和小小每天早上起来，就听听炮声是不是近了一点。然后就到“卫戍司令部”门口去站一会儿。爸爸、妈妈就关在这里，米米、小小每天去，去了就在门外站一会儿。这一次，他们却意外地被接见了。这里面还有一排铁栅，中间隔出一条五六尺阔的巷子，有人拿着枪在这巷子里踱来踱去。米米和小小把脸紧紧地嵌在铁栅空当间，紧张地注视着里面。一会儿，妈妈一个人从里面走了出来。 “孩子，这些日子你们是怎么过的？……”妈妈仔仔细细地端详着他们的脸，过了一会儿，才说，“小小要听姐姐的话，米米要照顾好弟弟，以后……日子马上就会好过了……不要忘记你们的爸爸……”妈妈话还没有说完，接见的时间就完了，妈妈只来得及说，“把爸爸的被子要回去！”小小像个哑巴似的，跟了姐姐去拿了爸爸的被子。被子上染着大片黑紫紫的血迹。他不能想象爸爸是怎么了，爸爸说过，他不会死的，但为什么不要被子了呢？…… 上海解放了，不过敌人还占据着部分地区。小小成天站在马路上，焦急地张望着，碰到解放军就上前问：“那边有没有解放？”那些解放军总是说：“快了，小朋友，快回家吧！路上有流弹。” 小小问到后来，实在急了，只得拦路抱住了一个头上缠着绷带、拿着盒子枪的解放军问道：“叔叔，你们到底什么时候才能解放那边？”那个解放军带着浓重的山东口音说：“别着急，小朋友，那边会解放的。快回家，一会儿你妈妈该急了。” “我妈妈就在那边，给反动派关着呢！”那解放军忽然愣住了，半晌，才用他粗糙的大手摸了摸小小的头发说：“那么你爸爸呢？”“不知道……大概还关在那里，或者就死了。”那解放军听了，紧紧地皱起了眉头，好像他头上的伤口突然痛起来似的，默默地站了一刻，就拍了拍小小的肩膀说：“不要慌，那边马上就解放，你爸爸、妈妈不会死的。”说完就急急地向前走去了。 第二天一早，小小照例跑到街上去，但一会儿，他又气喘吁吁地跑回来叫道：“上海统统解放了，爸爸、妈妈要回家了！……”小小一把拖起姐姐，飞似的跑到弄堂口，好像爸爸、妈妈已等在弄堂口了。 “你看那边，我望这面。”米米决定后，就和弟弟背靠背地站着，向远处张望起来。 人行道旁的梧桐影子，斜长地一条条地横在地上，它不知不觉地移动着，渐渐地，树影都缩成一团团的了。 “怎么还不来？……” 小小数到五十，数到五百，没有妈妈的影子，也没有爸爸的影子。 梧桐树影从一条条变成一团团，又从一团团拉成一条条的了。 米米心慌了，一忽儿掉头朝这儿，一忽儿掉头朝那边，向四面张皇地注视着，竭力望得远些。不久，她觉得街上走路的人都像妈妈、爸爸，但又都不是妈妈、爸爸。她觉得房子在一排一排地横倒下来，天旋地转，米米头晕了。 晚上，米米、小小都没有说话，胡阿姨送来的饭也没吃，就躺到床上去了。米米望着帐顶，半晌才轻轻地说道：“小小，明天我们到江湾去找吧！”小小唔了一声，就伏在枕头上不动了。 “米米！小小！”突然，妈妈头发蓬乱地站在房门口。 “妈妈回来了！爸爸呢？” 妈妈没有回答，只是紧紧地抱住他们，眼眶里充满了激动的泪水。 （有删改） 6. 下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 爸爸应该是一名情报工作者，从文中“非常熟悉的很轻很轻的声音”可看出爸爸经常要收发情报。 B. 爸爸饱受折磨，但仍对小小“笑了笑”并宽慰他，既表现了革命者的无畏，又表现了父爱的伟大。 C. 爸爸要向外传递消息，而被子是唯一能带走的物品，于是妈妈叮嘱米米要把“爸爸的被子要回去”。 D. 妈妈回来时“头发蓬乱”，暗示了她被关押时的糟糕境遇，同时也可看出她想要归家的迫切心理。 7. 下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 文中多次出现声音描写，如“啪！啪！”声和“哗啦”的子弹上膛声，既渲染了紧张的氛围，也突出了父亲处境之险。 B. 作者善用伏笔，如小小和米米意外地被准许探视，都没有吃胡阿姨送来的饭等情节，为父亲的牺牲埋下了伏笔。 C. “忽然愣住”写出了解放军得知小小妈妈被关押后的惊讶，“半晌”则说明了他听到回答后沉默时间之长。 D. 文章以梧桐树影的变化，暗示了时间流逝，使孩子们等待的过程具象化，让读者能直观感受到等待时间的漫长。 8. 母亲以“奇怪的鸟”这个故事来回答小小的疑问有怎样的文学效果？请结合文本，简要回答。 9. 作者以“米米和小小”的视角展现了这段“黎明前的故事”，这样处理有怎样的好处？请结合文本，简要分析。 【答案】6. C 7. B 8. ①保护小小：小小年龄小，以鸟唱歌来解释发报声，避免小小不小心说漏嘴。 ②引导小小：以奇怪的鸟只给好人唱歌，不给坏人唱，引导小小心中有善恶。 ③寄望将来：等小小长大后，再回想这个故事，会明白父亲为革命所做的牺牲。 9. ①增强了真实感：以孩子的视角讲述，故事显得更为客观，增强了故事的真实感。 ②强化了感染力：呈现战争环境下孩子们的生活和心理状态，故事感染力会更强。 ③深化了文章主题：孩子对美好生活的期望以及对革命牺牲的懵懂理解，都深化了故事的主题，即黎明前黑暗中的坚持与希望。 【解析】 【导语】文章通过米米和小小的儿童视角，展现了战乱中的家庭离散与重聚，折射出革命年代的艰难与希望。父亲面对生死考验展现出的无畏，母亲在被压迫中的坚韧，以及孩子们对父母的无尽挂念，都通过细腻的心理描写和生动的事件表现得淋漓尽致。文章情节紧凑，善用环境和声音的渲染，让读者感受到一种压抑与期待交织的情感张力，凸显了革命信仰的崇高和家庭亲情的深切。 【6题详解】 本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。 C.“爸爸要向外传递消息，而被子是唯一能带走的物品”错，从文中“被子上染着大片黑紫紫的血迹”可以看出，被子暗示了爸爸的结局，是妈妈想要留下爸爸的遗物，留作纪念，后文并没有写爸爸通过被子向外传递消息。 故选C。 【7题详解】 本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏能力。 B.“都没有吃胡阿姨送来的饭……为父亲的牺牲埋下了伏笔”错，没有吃胡阿姨送来的饭，着重表现的是孩子们对父母的思念和担忧、期盼父母平安归来的迫切心情，父亲是否牺牲在文章中并没有明确提及，不能将此情节看作为父亲的牺牲埋下伏笔。 故选B。 【8题详解】 本题考查学生分析重要情节、语段的作用的能力。 ①保护。母亲把爸爸收发情报的“嗒嗒”声，说成是“奇怪的鸟”在唱歌，来回答小小的问题，目的是为了保护孩子，不让他们过早地接触和了解到父母所处的危险和残酷环境，这个回答富有童话色彩，迎合了小小的理解能力，也避免小小不小心说漏嘴。 ②引导。母亲回答孩子说“这是一只奇怪的鸟，在给好人唱歌，它唱的歌从来不肯给坏人听到”，鸟的歌声，只唱给好人听，不唱给坏人听，鸟尚且能够分辨好人和坏人，借此引导孩子也要懂得是非善恶之分。 ③希望。因为孩子的心理承受能力有限，母亲编造“奇怪的鸟”给好人唱歌的故事，隐晦地向孩子告知爸爸现在所做的是正义的事情，并且表达出革命必胜的信念，传达了一种对美好和光明的希望，也希望孩子长大后，如果回想起这个故事，就会理解母亲的良苦用心，也能深刻体会父亲的牺牲是伟大的。 【9题详解】 本题考查学生分析文章的叙述视角的能力。 ①增强了真实感。通过小小和米米的视角，叙述故事。例如，小小和米米在描述父亲被特务抓走、看到带血的被子等场景时，只是如实记录自己的所见所闻，这种不加修饰的叙述方式让故事显得更加客观真实；又如爸爸妈妈被关押后，小小每天去听炮声、在马路上询问解放军解放的进度，这些行为都是孩子在特定环境下的自然反应。这些使整个故事显得更为客观，增强了故事的真实感。 ②强化了感染力。文章呈现战争环境下孩子们的生活状态，例如，米米和小小每天“听听炮声是不是近了一点”、在“卫戍司令部”门口等待父母，“小小成天站在马路上，焦急地张望”，他们的生活中充满恐惧和不确定性，但他们依然坚持着希望，使故事充满了感染力；文章也注重表现孩子们的心理。如当父亲被特务拉上了阁楼，他们“两个人仰着头，呆呆地望着楼上”，上海解放后，他们一直等不到爸爸、妈妈，米米“心慌了，一忽儿掉头朝这儿，一忽儿掉头朝那边，向四面张皇地注视着，竭力望得远些”，这种孩子式的无助和迷茫，更容易令读者心生同情和怜悯。  ③深化了文章主题。文章写他们每天听炮声、去“卫戍司令部”门口等待、焦急地询问解放军解放的进度，这些行为都体现出希望的力量，即使他们对革命的理解是懵懂的，但这种希望却从未熄灭。此外，通过孩子视角记叙父亲被特务抓走，被子上大片黑紫紫的血迹，周围不断响起的枪声，呈现出黎明前黑暗时刻的恐怖与血腥。同时，写父亲面对敌人的威胁，始终坚守信念，“我不想收了，收也是白收，你们要怎么办就怎么办吧！”这种无畏的精神在孩子的视角下更加震撼人心，深刻体现了革命者在黎明前黑暗中的坚持与希望，从而深化了革命的伟大这一主题。 二、古诗文阅读（35分） （一）文言文阅读（共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 武王问太公曰：“论将之道奈何？”太公曰：“将有五材十过。”武王曰、“敢问其目。”太公曰：“所谓五材者，勇、智、仁、信、忠也。勇则不可犯，智则不可乱，仁则爱人，信则不欺，忠则无二心。所谓十过者，有勇而轻死者，有急而心速者，有贪而好利者，有仁而不忍人者，有智而心怯者，有信而喜信人者，有廉洁而不爱人者，有智而心缓者，有刚毅而自用者，有懦而喜任人者。故兵者，国之大事，存亡之道，命在于将。将者国之辅先王之所重也故置将不可不察。故曰：兵不两胜，亦不两败。兵出逾境，期不十日，不有亡国，必有破军杀将。”武王：“善哉！” （节选自《六韬·论将》，有删改） 材料二： 王铭，字子敬，和州人。初隶元帅通海麾下，从攻蛮子海牙于采石。以铭骁勇，选充奇兵。战方合，帅敢死士大噪突之，拔其水寨。自是数有功。与吴军战太湖，流矢中臂，引佩刀出其镞，复战。通海劳之。龙湾之战，逐北至采石，铭独突敌阵。敌兵攒槊刺铭，伤颊。铭三出三入，所杀伤过当。赐文绮银碗，选充宿卫。从取江州，战康郎山及泾江口，复克英山诸寨，擢管军百户。洪武四年，都试百户诸善用枪者，率莫能与铭抗。累官至长淮卫指挥佥事，移守温州。上疏曰：“臣所领镇，外控岛夷，城池楼橹仍陋袭简，非独不足壮国威，猝有风潮之变，捍御无所，势须改为。”帝报可。于是缮城浚源，悉倍于旧，加筑外垣，起海神山属郭公山，首尾二千余丈，宏敞壮丽，屹然东浙巨镇。帝甚嘉之，予世袭。尝请告暂还和州。温士女遮道送迎。长吏皆相顾叹曰：“吾属为天子牧民，民视吾属去来漠然，愧王指挥多矣。” （节选自《明史·王铭传》，有删改） 10. 材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请将相应位置的答案标号涂黑。 将者A国B之辅C先王之所D重也E故置F将不可G不察。 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 信，指诚信，与《琵琶行》“低眉信手续续弹”中“信”意思不同。 B. 拔，指攻克，《梦游天姥吟留别》“势拔五岳掩赤城”中的“拔”意思不同。 C. 劳，指慰劳，与成语“劳燕分飞”中的“劳”意思相同。 D. 然，指……的样子，与《劝学》“𫐓使之然也”中的“然”意思不同。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 太公认为选择将帅至关重要，关系着战争胜负和国家存亡，要考虑“五材十过”等方面，武王同意他的说法。 B. 王铭追随元帅俞通海在采石攻打蛮子海牙时，从作战开始就率领敢死队冲锋陷阵，之后被选拔充当奇兵，多次立有战功。 C. 王铭曾独自突入敌阵，即使被敌兵操槊刺伤脸部，仍能三进三出敌阵，杀敌颇多，因此获得赏赐且被选为皇帝的警卫。 D. 王铭随军作战，攻取了江州，在康郎山和泾江口一带作战时，又攻克了英山的各个营寨，凭借功劳被擢升为管军百户。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）兵出逾境，期不十日，不有亡国，必有破军杀将。 （2）与吴军战太湖，流矢中臂，引佩刀出其镞，复战。 14. 从材料二中王铭移守温州后的经历来看，他符合材料一中太公“五材”的哪些标准？请结合材料简要概括。 【答案】10. ACE 11. C 12. B 13. （1）军队出征越过境，为期不到十天，如果不是灭掉敌国，就必定是己方军队战败，将领被杀。 （2）在太湖和吴军交战，被飞过来的箭射中右臂，拔出佩刀割出箭镞，又投入战斗。 14. 符合智、仁、忠的标准： ①明于审势，做事因备，这是智； ②士女送迎，足见爱民，这仁； ③为国谋划，思壮国威，这是忠。      【解析】 【导语】这篇文言文阅读材料源自《六韬·论将》和《明史·王铭传》。材料一的重点在于君臣对话，太公总结出将帅的“五材十过”，强调将帅抉择的慎重性，体现了古人对军事领导者资质的重视。材料二则通过王铭的生平事迹，展现其勇敢、忠诚的品格，如作战时的英勇无畏，以及他在温州的治政成就，使得民心归向，反映了优秀将帅对战争与地方治理的积极作用。 【10题详解】 本题考查学生文言文断句的能力。 句意：将帅，是国家的辅佐大臣，先王一贯重视将帅的任免，所以任命将帅，不能不认真审察。 “将者”“国之辅”是判断句，“者”“辅”后断句，所以AC处断句； “所重”所字结构，中间不断开，“也”句末语气词，其后断句，所以E处断句。 故选ACE。 【11题详解】 本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。 A.正确。诚信；/随便，随意。句意：诚信就不会欺骗人。/她低眉随手慢慢地连续弹奏。 B.正确。攻克；/超过。句意：攻克了敌人的水寨。/山势高峻超过五岳，遮掩过赤城山 C.错误。意思不同。慰劳；/伯劳。句意：俞通海慰劳了他。/伯劳和燕子分飞东西；比喻夫妻、情侣别离。 D.正确。……的样子；/这样。句意：屹立东浙巨镇之中。/是因为经过加工使它成为这样的。 故选C。 【12题详解】 本题考查学生理解文章内容的能力。 B.“从作战开始就率领敢死队冲锋陷阵，之后被选拔充当奇兵”错误。根据原文“以铭骁勇，选充奇兵。战方合，帅敢死士大噪突之”，应该是先“被选拔充当奇兵”，然后“从作战开始就率领士兵冲锋陷阵”。 故选B。 【13题详解】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“出”，出征；“逾”，越过；“破”，战败。 （2）“与吴军战太湖”，省略句+状语后置句，正常语序为“（于）太湖与吴军战”；“流矢”，飞过来的箭；“引”，拔出。 【14题详解】 本题考查学生理解并概括文中信息的能力。 先从材料一中，确定“五材”的标准：“勇、智、仁、信、忠也。勇则不可犯，智则不可乱，仁则爱人，信则不欺，忠则无二心”。 再从材料二中找到“王铭移守温州的经历”，并一一对应“五材”的标准：从王铭上书的内容看，“臣所领镇，外控岛夷，城池楼橹仍陋袭简，非独不足壮国威，猝有风潮之变，捍御无所”，分析了温州的战略位置，备战方面的劣势，而且对形势很有预见性，这符合“智”的标准。 而这全出自他为国的一片赤诚，“不足壮国威”“捍御无所”，这符合保卫国家的“忠”。 “请告暂还和州。温士女遮道送迎”，“士女”指男男女女，泛指百姓，从这里可以看出他受百姓爱戴，必然执政爱民，符合“仁”的标准。 因此他符合智、仁、忠的标准。 参考译文： 材料一： 武王问太公说：“怎样评论将帅的优劣得失呢？”太公回答说：“作为将领，有‘五材’，有‘十过’。”武王又问：“能再给我讲讲具体条目吗？”太公说：“所说的五材，指勇、智、仁、信、忠五种美德。勇敢就不可侵犯，智慧就不会淆乱，仁慈就爱护他人，诚信就不会欺骗人，忠诚就没有二心。所说的十过，指的是有的虽然勇敢但却轻易去送死，有的性情急躁而心中急于立功，有的秉性贪婪喜好贪图小利，有的性情仁慈而不忍心伤害他人，有的虽然机智但胆小怯懦，有的虽然诚信但喜欢轻信别人，有的本性廉洁但不爱护他人，有的虽然有才智而反应迟缓，有的虽然性格刚强但十分自负（刚愎自用），有的天性懦弱喜欢依赖他人。所以说，战争是国家的大事，关系着生死存亡，战争的胜败全在将帅手中。将帅，是国家的辅佐大臣，先王一贯重视将帅的任免，所以任命将帅，不能不认真审察。因此说，大凡战争，不能两方面都获胜，也不可能两方都失败。军队出征越过境，为期不到十天，如果不是灭掉敌国，就必定是己方军队战败，将领被杀。”武王道：“说得很好。” 材料二： 王铭，字子敬，和州人。最初隶属元帅俞通海部下，随军在采石攻打蛮子海牙。因为王铭勇猛，被选拔充当奇兵。从作战一开始，他就率敢死队大喊着突击敌人，攻克了敌人的水寨。从此多次有战功。在太湖和吴军交战，被飞过来的箭射中右臂，拔出佩刀割出箭镞，又投入战斗。俞通海慰劳了他。龙湾之战，追赶敌人北到采石，王铭独自冲入敌阵。敌兵拿槊刺他，伤了他的脸。王铭三进三出，杀敌伤敌人数超过自己军队人数。赐给文绮银碗，被选拔充当宿卫。随军攻取江州，激战康郎山和泾江口，又攻克英山各寨，被提升为管军百户。洪武四年，考察百户中各善用枪的人，大抵没人能与王铭抗衡。积功升官到长淮卫指挥佥事，调任守卫温州。上奏说：“臣所管辖的地方，对外控制海盗（倭寇），城池楼橹因陋就简，不仅不能壮国威，如突遇大风潮水的变故，便没有办法抵御，势必要进行改造。”太祖批复照准。于是修缮城池和疏浚壕沟，全都比过去规格增加一倍。加筑外墙，从海神山开始连接郭公山，头尾长二千多丈，宏伟宽敞壮丽，屹立东浙巨镇之中。太祖十分赞赏，给予世袭。王铭曾请求告假暂时回到和州。温州的百姓阻挡道路迎送。长官都相视叹息道：“我们这些人为天子治理百姓，百姓看到我们去来十分冷漠，和王指挥相比我们很惭愧。” （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋词，完成下面小题。 菩萨蛮① 苏轼 风回仙驭②云开扇，更阑月坠星河转。枕上梦魂惊，晓檐疏雨零③。 相逢虽草草，长共天难老。终不羡人间，人间日似年。 【注】①原注：“七夕黄州朝天门上二首。”此为第二首。②仙驭：仙驾，指仙人骑的鹤。③世传牛郎、织女相见之夕必有微雨。 15. 下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 本词首句描写了旋风吹，仙车奔、扇云开的环境，境界开阔，意境苍凉。 B. “更阑”句具体描述夜深人静时景象，此时月落大地，星河转移，逼近分手时刻。 C. “枕上”二句实写牛郎、织女如梦初醒、梦魂惊叹、泪涕纵横的神态，再加以“疏雨”的渲染，极富悲伤意味。 D. “相逢”二句采用白描手法，写出牛郎、织女相会虽匆忙仓促匆忙，但他们却能永远和天同在。 16. 请结合词作内容和背景，分析下阕最后两句表达了怎样的情感？ 【答案】15. C 16. ①对牛郎、织女的羡慕之情。牛郎、织女生命永恒，青春常驻，令词人心生羡慕。 ②对政治斗争的畏惧之情。词人在“乌台诗案”后贬谪黄州，虽死里逃生，犹心有余悸，故觉度日如年。   【解析】 【导语】苏轼这首《菩萨蛮》通过牛郎织女鹊桥相会的凄美传说，描绘了风云变幻、夜深梦惊的苍凉意境。上阕写神仙相会短暂梦幻；下阕尽管相聚仓促，却不羡尘世，表现了对永恒爱情的追求与向往，淡雅中蕴含着深沉的情感。 【15题详解】 本题考查学生鉴赏诗歌的形象、表达技巧和情感的能力。 C.“实写”错，牛郎织女从梦魂中惊醒过来，泪涕纵横，是想象、虚写的手法。 故选C。 【16题详解】 本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。 ①“终不羡人间，人间日似年”是说牛郎织女虽然一年只有一次相会时间，但终究比人间美好，诗人感慨人间生活琐碎繁杂，而牛郎织女即使相逢短暂，却因他们生命如天长久而令人向往。此种羡慕不仅是对超脱时间限制的爱情的向往，更是对恒久不变生命状态的向往，表达出诗人对牛郎、织女美相聚的羡慕之情。 ②“乌台诗案”后，苏轼遭贬谪黄州，虽保住性命，却倍感政治斗争的残酷，此经历使他心生畏惧，度日如年。在词的最后两句，他将自己对人间无休止政治斗争的厌倦融入其中，以牛郎、织女的天上之情作为对比，不羡慕人间日复一日的争斗与烦扰，反而向往纯粹的情感和简单的生活。这种对政治黑暗的畏避让他觉得生命宛如漫长无尽的岁月消耗，这不仅是对自身经历的抒发，也是一种对世间政事的深刻反省。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）荀子《劝学》中与王之涣《登鹳雀楼》里“欲穷千里目，更上一层楼”表达意思相近的句子是：“________，________。” （2）儒道两家都曾用行路来形象地论述了积累的重要性。《老子》中说：“千里之行，始于足下。”而荀子《劝学》中则说：“____________，____________。” （3）《师说》中，韩愈认为“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”的原因是“____________，____________”。 【答案】 ①. 吾尝跂而望矣 ②. 不如登高之博见也 ③. 故不积跬步 ④. 无以至千里 ⑤. 闻道有先后 ⑥. 术业有专攻 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字有：“跂”“矣”“跬”“至” 三、语言文字运用（20分） （一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，9分） 阅读下面文字，完成下列小题。 近年来，越来越多的偶像艺人开始涉足电视剧领域，那么谁是你心中的演技派？ 最近《小巷人家》爆火，被赞是本年度的“电子榨菜”。里面除了有闫妮、蒋欣等一众实力派，也有不少新生代演员像雨后春笋，丛生并长。如范丞丞、关晓彤、卢昱晓、张晚意和周洁琼等。其中范丞丞饰演的成年庄图南一上线，就引起了网络热议。庄图南在剧中是学霸人设，他极其聪明绝顶，但范丞丞的演绎充斥了文质彬彬的味道，灵动聪慧稍显不足。范丞丞此前作为男团成员出道，人气颇高。近几年他转型演员，在大小荧幕全面开花，参演的《人生路不熟》《了不起的夜晚》《飞驰人生》《曾少年》等作品均取得不错的成绩。 爱豆出身的周洁琼也同样出演了《小巷人家》，她在剧中饰演了珊珊。珊珊自小丧母和弟弟相依为命，爸爸再婚之后受到继母苛待，身世非常凄惨。而周洁琼将这个角色演绎得相当在线，小可怜的形象让观众们____①____，给观众留下很深刻的印象。 肖战先凭借选秀节目《燃烧吧少年》____②____，然后隔年以男子组合“X玖少年团”成员身份正式出道，到2019年肖战凭借《陈情令》中魏无羡一角爆红，晋升顶流男星，后续的《余生，请多指教》《玉骨遥》《斗罗大陆》和《骄阳伴我》都有不错的热度，肖战也可以说是偶像转型演员很成功的一位！ 18. 下列各项和文中“X玖少年团”的引号作用相同的一项是（ ） A. 最近《小巷人家》爆火，被赞是本年度的“电子榨菜”。 B. 徐悲鸿画笔下的马，正如有的评论家所说，“形神兼备，充满生机”。 C. 很多人说他有“个性”，因为他爱鱼爱到了忘我的境界。 D. “提灯女神”是对南丁格尔晚上提着油灯去看望伤病员举动的赞美。 19. 请在文中①②画横线处填上恰当的成语。 20. 文中画波浪线的句子有语病，请进行修改。 【答案】18. D 19. ①身临其境 ②崭露头角 20. 庄图南在剧中是学霸人设，聪明绝顶，但范丞丞的演绎有些文质彬彬的味道，灵动聪慧稍显不足。 【解析】 【18题详解】 本题考查学生分析理解标点符号的作用的能力。 文中“X玖少年团”的引号作用表示特定称谓，“X玖少年团”是男子组合名。 A.表示特殊含义，此处指吃饭时看的视频或听的有声书等。 B.表示直接引用，引用评论家的话语。 C.表示突出强调，突出强调了他的“个性”。 D.表示特定称谓，“提灯女神”是对南丁格尔的称呼。 故选D。 【19题详解】 本题考查学生正确使用成语的能力。 ①处，语境意在强调小可怜的形象让观众们代入感极强，故可填入“身临其境”。身临其境：亲自到了那个境地。 ②处，语境意在强调肖战曾凭借选秀节目《燃烧吧少年》初显才能，故可填入“崭露头角”。崭露头角：头上的角已明显地突出来了。指初显露优异的才能。 【20题详解】 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 文中画波浪线句子的语病有： 一是成分赘余，“他极其”赘余，可直接删去； 二搭配不当，“充斥了……味道”搭配不当，可改为“有些……味道”。 （二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，11分） 阅读下面的文字，完成小题。 说起冬天，忽然想到豆腐。是一“小洋锅”（铝锅）白煮豆腐，热腾腾的。水滚着，像好些鱼眼睛，一小块一小块豆腐仰在里面，嫩而滑，仿佛反穿的白狐大衣。锅在“洋炉子”上，和炉子都熏得乌黑乌黑，越显出豆腐的白。这是晚上，屋子老了，虽点着“洋灯”，也还是阴暗。围着桌子坐的是父亲跟我们哥儿三个。“洋炉子”太高了，父亲得常常站起来，微微地仰着脸，觑着眼睛，从氤氲的热气里伸进筷子，夹起豆腐，一一地放在我们的酱油碟里。我们有时也自己动手， ① ，够着吃力，总还是坐享其成的多。父亲说晚上冷，吃了大家暖和些。我们都喜欢这种白水豆腐；一上桌就眼巴巴望着那锅，等着那热气，等着热气里从父亲筷子上掉下来的豆腐。 在台州过了一个冬天，一家四口子。我们住在楼上，书房临着大路，路上有人说话，可以清清楚楚地听见。但因为走路的人太少了，间或有点说话的声音， ② ，想不到就在窗外。我们是外路人，除上学校去之外，常只在家里坐着。妻也惯了那寂寞，只和我们爷儿们守着。外边虽老是冬天， ③ ，有一回我上街去，回来的时候，楼下厨房的大方窗开着，并排地挨着她们母子三个；三张脸都带着天真微笑地向着我。似乎台州空空的，只有我们四人；天地空空的，也只有我们四人。 21. 请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。 22. 文中画波浪线的句子表现了“我们”一家人相依相守的情状，请简要分析这一效果是如何取得的。 【答案】21. ①但炉子实在太高了 ②听起来似乎很远 ③家里却老是春天（家里却很温暖） 22. ①环境衬托，用环境的“空空”反衬一家人相依相守的踏实和温馨； ②句式的反复（叠词），句式“……空空的，只有我们四人”的重复，突出强调“我们四人”相依相守的满足； ③范围、程度的加深，从“台州空空”到“天地空空”范围和“空”的程度都加深，突出强调“我们四人”相依相守就是幸福。 【解析】 【21题详解】 本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 ①结合后文“够着吃力”可知，此处说炉子高，应填“但炉子实在太高了”。 ②此处和后文“想不到就在窗外”为转折关系，应是感觉说话的声音远，应填“听起来似乎很远”。 ③此处和“外边虽老是冬天”为对照句，且是转折关系，说家里温暖，应填“家里却老是春天”或“家里却很温暖”。 【22题详解】 本题考查学生赏析句子表达效果的能力。 “似乎台州空空”为环境衬托，用环境的“空空”反衬一家人相依相守的踏实和温馨； “空空”为叠词，句式“……空空的，只有我们四人”为反复修辞，句式的重复运用，突出强调“我们四人”相依相守的满足； 从“台州空空”到“天地空空”范围增大，“空”的程度加深，突出强调“我们四人”在一起就是世界的全部，相依相守就是幸福。 四、作文 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 张爱玲在《非走不可的弯路》中写道：在青春的路口，曾经有那么一条小路若隐若现，召唤着我。母亲拦着我说：“那条路走不得。”我不信。上路后，我发现母亲没有骗我，那的确是条弯路，我碰壁，摔跟头，有时碰得头破血流，但我不停地走，终于走过来了。 读了以上材料，你有什么感想？请写一篇文章。 要求：选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 于弯路中砥砺前行 在青春的十字路口，我们总会面临诸多选择。张爱玲笔下那条充满诱惑却又崎岖难行的小路，恰似我们成长过程中遇到的弯路，虽布满荆棘，却有着独特的魅力与深远的意义。 弯路，是成长的试金石。它以挫折和磨难为刃，雕琢着我们的灵魂，促使我们蜕变。史铁生在最狂妄的年龄忽地双腿瘫痪，这无疑是他人生中的一条巨大弯路。他曾一度陷入绝望，对生活失去信心，然而，他并未就此沉沦。他开始思考生命的意义，在文字的世界里探寻灵魂的救赎。他从对自身苦难的哀叹，逐渐升华为对生命存在的敬畏与礼赞。正是这条病痛缠身这条“弯路”，成就了史铁生这位伟大的作家，让他的文字具有穿透人心的力量，给予无数身处困境的人以希望与勇气。 弯路是自我认知的深化之旅。当我们踏上弯路，在碰壁与摔跟头的过程中，会更加清楚地认识自己的不足与内心真正的渴望。李白年少时，怀着满腔抱负踏入仕途，本以为能在朝堂之上大展宏图，可官场的黑暗与倾轧让他四处碰壁。这是他人生的弯路，却也让他看清了自己的性格与追求。他高呼 “安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”，毅然决然地离开官场，回归山水之间，以诗酒为伴，成为了那个自由洒脱、浪漫豪放的 “诗仙”，为后世留下了无数脍炙人口的诗篇。 于社会发展而言，弯路是进步的阶梯。人类在探索自然与科学的征程中，无数次误入歧途，却又在纠正错误的过程中实现了飞跃。在早期的医学发展中，人们对疾病的认识有限，治疗方法往往基于错误的理论，如放血疗法曾被广泛应用。但随着实践与研究的深入，人们逐渐发现这些弯路中的错误，进而转向更为科学、精准的医学研究方向。细菌学说的建立、抗生素的发现等，都是在不断试错、纠正弯路的过程中取得的伟大成就，这些成就拯救了无数生命，推动了人类文明的进步。 然而，在弯路上前行并非盲目坚持。我们需要保持清醒的头脑，善于从失败中总结经验教训，适时调整方向。就像在创业浪潮中，那些成功的创业者，能够在弯路上冷静分析，及时调整经营策略，最终走出困境，实现梦想。 正如尼采所说：“那些杀不死我的，必使我更强大。”青春的弯路，是我们无法回避的旅程。它或许会让我们受伤，让我们暂时迷失方向，但只要我们怀揣坚定的信念，以无畏的勇气和积极的态度去面对，在弯路上砥砺前行，定能在走过之后，收获成长的宝藏，领略到别样的人生风景。 【解析】 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一道引语式材料作文题。 材料以张爱玲的《非走不可的弯路》文章为素材。文中讲述了主人公在青春路口面对一条被母亲劝阻但自己仍执意踏上的弯路，途中遭遇诸多挫折却最终走过的经历。材料的重点在于对“弯路”的理解以及走过弯路所带来的感悟与收获。这里的“弯路”并非是地理意义上的弯曲道路，而是象征着在成长、人生选择、追求目标等过程中偏离常规、顺遂道路的经历，包含了挫折、困难、失败等元素。它是一种自我探索、自我成长过程中不可避免的路径，即使充满坎坷，却也有着独特的价值与意义。 围绕“弯路”这一关键词，考生可以有以下的立意角度： 阐述弯路是成长的必经之路：强调弯路在个人成长历程中的必然性，只有经历弯路，才能真正地成熟、坚强，理解人生的真谛。就像材料中的“我”，虽然走弯路时头破血流，但最终走过来获得了独特的生命体验与感悟，这种体验是在平坦大道上无法获取的。 阐述弯路中的收获与感悟：突出在弯路上所经历的挫折能让人有深刻的反思，如对自我认知的深化、对人生价值的重新考量、对生活智慧的积累等。在困境中学会坚韧、在错误中懂得修正、在迷茫中寻找方向，这些都是弯路给予的宝贵财富。 强调尊重弯路，不惧挑战：传达一种对待弯路的正确态度，即不应该因害怕而回避弯路，而是要尊重它的存在，以勇敢无畏的姿态去迎接弯路中的挑战，把它视为提升自我、突破自我的契机。 具体写作时，考生可以引用 “宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，引出弯路在成长过程中的重要性。接着阐述人生出现“弯路”的必然性。在人生的各个领域，无论是事业追求、学业进步还是情感体验，弯路都不可避免。比如我们在选择职业时，可能会因为兴趣、理想等因素而放弃所谓的 “阳关大道”，进入一个陌生且充满困难的领域，这就是我们成长中必然要面对的弯路选择。然后，阐述“弯路”的意义和价值。弯路能让我们在面对挫折时培养的顽强毅力，在不断试错过程中积累的丰富经验，在迷茫困惑中对自我更清晰的定位等。最后，阐述如何对待“弯路”。强调我们应以积极乐观、勇于探索的态度对待弯路。不能因一时的困难而退缩，要把弯路当作是人生的一场冒险。当面对弯路时，坚定信念，勇往直前。最后，总结全文，再次强调弯路在成长中的不可替代的作用。愿我们在未来的征途中，怀揣勇气与智慧，笑对每一条弯路，向着人生的辉煌彼岸坚定航行。 立意： 1.弯路是成长的必经之路。 2.弯路亦是另外的风采。 3.弯路不可怕，坦然前行，方能有所进步。 4.笑对每一条弯路。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$