1.4.3.2 植物的光合作用和呼吸作用 综合提升练-【一战成名新中考】2025河南中考生物·一轮复习·分层作业本（练册）

分层作业本·河南生物 主 题 四 植 物 的 生 活 二阶 综合提升练 1. (2024 福建)在学校的劳动基地,同学们开展西 瓜幼苗移栽和田间管理活动,下列叙述正确 的是 (　 B　 ) A. 阴天移栽,有利于进行光合作用 B. 及时松土,促进根部的呼吸作用 C. 定期拔草,避免杂草争夺有机物 D. 过量施肥,有利于生根开花结果 2. (2024 陕西)如图①②是葡萄叶的不同结构。 下列说法正确的是 (　 B　 ) A. 葡萄贮存的糖类物质 由①细胞中的细胞核 制造 B. ①细胞通过光合作用维持碳氧平衡 C. 由②进入的二氧化碳是呼吸作用的原料 D. 葡萄进行蒸腾作用,少量水分经②散失参 与水循环 3. 【传统文化】(2024 泸州)历经隋、唐、北宋的“含 嘉仓”是中国古代最大的粮仓,储有粟、大豆 等种子,有“储粮千年而不腐”之功效。 含嘉 仓仓顶栽有小树苗,仓底铺有席子、谷糠等物 质,其仓窖复原模式图如图所示,下列有关推 测不合理的是 (　 D　 ) A. 含嘉仓的仓窖建于 地下,可为种子储藏 提供低温环境 B. 席子、 谷糠等的使 用,能为种子的储藏提供干燥环境 C. 小树苗的作用是监测窖内温度,以防种子 发热或发芽 D. 含嘉仓的仓窖同样适合储藏白菜、甜瓜等 蔬菜和水果 4. (2024 南阳模拟)果树的棚架栽培模式是通过牵 引线等装置,将果树的主枝及结果枝拉伸成平 面生长。 科研人员对香梨的两种栽培方式进 行研究,结果如下表。 下列关于棚架栽培优势 的分析中,错误的是 (　 B　 ) 栽培方式 气孔开放程度 (mol·m-2·s-1) 细胞间二氧化碳 浓度(μmol·m-1) 传统无架栽培 0. 11 193. 4 棚架栽培 0. 33 283. 6 A. 气孔开放程度增大,有利于气体进出植物体 B. 细胞间二氧化碳浓度增大,有利于呼吸作 用的进行 C. 棚架栽培模式有利于梨树通风透光 D. 棚架栽培模式使梨树的光合效率更高 5. (2024 广西)2023 年 12 月,习近平总书记在广 西视察时指出,广西是我国蔗糖主产区,要把 这一特色优势产业做强做大,为保障国家糖业 安全、促进蔗农增收致富发挥更大作用。 甘蔗 属于热带、亚热带作物,喜高温和强光照,是制 作蔗糖的主要原料。 其生长过程分为:萌芽 期、幼苗期、分蘖期、伸长期和成熟期五个阶 段。 下图为甘蔗种植场景图,回答下列问题。 (1)1~ 3 月,蔗农用甘蔗茎繁殖新植株(如图 甲所示),这种生殖方式是　 无性生殖 　 (填 “无性生殖”或“有性生殖”)。 5 ~ 6 月为甘蔗 分蘖期,此阶段需进行中耕松土(如图乙所 示),增加土壤中氧气含量,有利于甘蔗根系 进行　 呼吸作用　 ,促进根的生长。 (2)6 ~ 10 月是甘蔗伸长期,此阶段植株光合 作用旺盛,空气中的二氧化碳经叶片表皮的 　 气孔　 进入植株体内,成为光合作用的原料。 广西属亚热带季风气候,能较好满足甘蔗进行光 合作用所需要的温度、水分和　 光照　 条件。 (3)在甘蔗伸长期和成熟期,蔗农会将枯黄的 叶片剥掉(如图丙所示),减少其对 　 有机 　 的消耗。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 23 分层作业本·河南生物 主 题 四 植 物 的 生 活 (4)为实现乡村振兴,某村委组织当地群众利 用成片旱地种植甘蔗。 为提高甘蔗产量、促进 蔗农增收,选择的品种应具有 　 等优良性状(答出一点即可)。 6. (2024 福建)中药黄精是黄精植株的根状茎,具 有提高免疫力、降血糖血脂和消炎等功效。 黄 精怕强光照射,人工栽培时适当遮光利于有 机物积累,提高产量。 图 1　 黄精植株及花的结构 图 2　 不同遮光处理结果 (1)从结构层次上看,中药黄精属于　 器官　 。 (2)黄精植株传粉时,花粉从　 ③　 →　 ②　 (填序号),受精后[ ① ]发育成果实。 (3)叶制造的有机物通过　 筛管　 运往根状 茎。 从光合作用与呼吸作用角度,分析根状茎 有机物积累的原因是 　 　 。 (4)据图 2 可知,当　 40　 %遮光时,有机物相 对积累量最高。 7. (2024 宜宾改编)果农以某种橘树为实验对象, 研究不同种植密度对亩产量的影响(栽种条 件相同且适宜)。 下列图表为株距和行距示 意图及实验结果记录表。 回答下列问题: 株距和行距示意图 组别 栽种间距(株距×行距) 亩产量(kg) 甲 1 m×2 m 1 213 乙 2 m×4 m 1 843 丙 4 m×6 m 583 丁 6 m×8 m 383 (1)橘树通过光合作用制造的有机物可储存到 橘子(果实)中,光合作用的场所是　 叶体　 。 橘子的营养成分有水和 　 (至少写出 2 类营养物质)。 (2)据表可知,相同时间内,每亩橘树通过呼 吸作用消耗有机物最多的是　 甲　 组,亩产量 最高的是　 乙　 组。 橘树种植过稀和过密,亩 产量均较低,原因分别是 　 　 　 。 (3)采摘的橘子堆放起来,时间久了内部会发 热,很容易腐烂,需低温贮藏的生物学原理是 　 　 。 【主题式题组】 (2023 河南)信阳是全国著名的革 命老区。 当地村民在农技专家指导下,合理利用 自然资源,协调农业、林业、渔业等的综合发展, 齐心共建生态农业,致力于实现乡村振兴。 请完 成下面 8~ 9 题。 8. (1)信阳夏季高温高湿、降雨集中,适合水稻 生长。 图甲为水稻花的部分结构示意图,结构 ①是　 花药　 ,其内成熟的花粉散落到柱头上 的过程称为传粉。 受精后,结构④最终发育成 　 果实　 。 图甲 图乙 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 33 分层作业本·河南生物 主 题 四 植 物 的 生 活 (2)水稻是单子叶植物,其光合作用制造的有 机物通过　 筛管　 (填结构名称)运输到种子 的　 胚乳　 中储存,能够供给胚发育成幼苗。 (3)光合作用的强度可以通过测定单位时间 有机物或　 氧气　 的生成量来表示。 在适宜 的水肥条件下,二氧化碳浓度对水稻光合作 用的影响如图乙所示。 B 点之后,光合作用的 强度不再升高,导致这种情况的非生物因素 可能是　 光(或温　 (答出一点即可)。 9. (1)“冬种紫云英,春耕稻田肥”说的是将头年 种下的紫云英粉碎还田,为来年种植水稻提供 肥源。 紫云英为豆科植物,根系中的根瘤菌能 将空气中的氮转化为植物能吸收的含氮物质。 ①埋在田里的紫云英被土壤中大量的　 细菌 或微生物等) 　 分解,其中的有机物被分解成 　 无　 机盐　 ,供水稻重新利用,大幅降低了 化肥的使用量。 ②在稻田生态系统中,水稻和杂草的关系是 　 竞争　 。 流经该生态系统的能量最终来源 于　 太阳光能) 　 。 (2)稻瘟病是水稻生长中常见的病害。 抗稻 瘟病和易感稻瘟病是一对相对性状(相关基 因用 R、r 表示)。 现有抗稻瘟病水稻植株与 易感稻瘟病的杂交,子代均表现为抗稻瘟病。 经分析,　 抗稻瘟病　 是显性性状,子代植株 的基因组成是　 Rr　 。 10. (2024 达州)番茄又名西红柿,鲜嫩多汁、酸甜 可口,深受同学们喜欢。 达州市某校生物学 社团的同学在劳动实践基地采用大棚种植番 茄,在种植过程中,进行了大量探究,请据图 分析回答下列问题: 图 1 (1)在图 1 中,番茄叶片在上午 9 时进行的 生理活动有　 ABC　 (填字母)。 (2)为探究影响番茄植株光合作用的因素, 该社团同学设计了如图 2 所示的实验装置, 选择甲、乙进行对照,可探究　 二氧化碳　 这 一因素对番茄植株光合作用的影响;经过暗 处理、光照几小时后摘叶、酒精脱色、漂洗后 滴加碘液等操作,发现只有 　 甲 　 (填图中 所示标号)中的叶片会变蓝。 图 2 (3)社团的同学在大棚种植番茄的过程中, 为提高产量采取了以下措施,其中与应用光 合作用原理来提高产量无关的是　 C　 。 A. 白天适当升高大棚内温度 B. 合理密植 C. 晚上适当降低大棚内温度 D. 在温室大棚中安装增加二氧化碳浓度的 仪器 (4)如图 3 为 24 小时内番茄叶片释放或吸 收二氧化碳的量随时间变化的曲线图,经分 析 DE 段光合作用释放氧气的量 　 >　 (填 “ >”“ <”或“ = ”)呼吸作用吸收氧气的量。 图 3 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 43 参考答案·河南生物 第 一 部 分 分 层 思 维 进 阶 训 练 到塑料袋内壁的水珠减少。 蒸腾作用越强,根对水分 的吸收速度越快,不会影响对无机盐的吸收。 7. D 二阶　 综合提升练 1. D　 2. C 3. (1)根毛　 (2)导管　 B　 (3)蒸腾 (4)①单一变量　 ②2、3　 ③3　 ④高温杀菌(或低温保存) 大单元 3　 植物的光合作用和呼吸作用 一阶　 基础分点练 命题点 1 1. C　 2. B　 3. C 4. D　 【解析】题图中的“生产设备”是直接合成淀粉的装 置,植物叶肉细胞中合成有机物的场所是叶绿体,A 说 法合理。 绿色植物的光合作用是指叶绿体利用光能, 将二氧化碳和水转化成有机物(如淀粉) 和氧气的过 程,B 说法合理。 人工合成淀粉需要以二氧化碳为原 料,该技术能为减少大气中二氧化碳含量提供思路,C 说法合理。 人工合成淀粉装置模拟了植物的光合作 用,其实质是制造有机物,储存能量,D 说法不合理。 5. C　 6. B 7. (1)[A1 ]表皮　 叶绿体　 (2)强于　 较弱 (3)绿叶　 适当增加二氧化碳浓度 (4)叶绿素吸收和利用光能 【解析】( 1) 花青素呈紫色,显微镜下观察到 A1 呈紫 色,A2 无色透明,B1 、B2 均呈绿色,即花青素主要存在 于 A1 所示的表皮细胞中。 (2)图 2 中,当光照强度低 于 800 μmol·m-2 ·s-1 时,紫叶芥菜的光合速率大于 绿叶芥菜的光合速率,随着光照强度的增大,紫叶芥菜 的光合速率小于绿叶芥菜的光合速率,由此可知,紫叶 芥菜对弱光环境的适应能力更强,农业生产中应为其 提供较弱的光照条件。 (3)分析图 3 可知,随着二氧化 碳浓度升高,二者的光合速率逐渐增大,当二氧化碳浓 度达到 800 μmol·m-2 ·s-1 时,光合速率不再增加,在 此过程中绿叶芥菜的光合速率总是大于紫叶芥菜的光 合速率,即绿叶芥菜利用二氧化碳的效率较高。 二氧 化碳是光合作用必需的原料,适当增加温室中二氧化 碳的浓度,有助于提高产量。 (4)紫叶芥菜叶片的表皮 细胞中存在大量花青素,会影响内部叶肉细胞中的叶 绿素对光能的吸收和利用,从而使其光合作用减弱。 命题点 2 1. A　 2. B 3. D　 【解析】完成传粉和受精作用后,受精卵发育成种 子中的胚,受精极核发育成胚乳(双受精),A 错误。 小 麦在暴晒过程中含水量下降,B 错误。 根据题干中“该 贮藏方法不影响种子的发芽率”,可知暴晒过程中小麦 的胚会保留活性,C 错误。 经过暴晒使种子中水分减 少,贮藏 7~ 10 天后通风降温,这些措施都能使小麦的 呼吸作用减弱,D 正确。 4. D　 5. A　 6. C　 7. C 命题点 3 1. B　 2. D 二阶　 综合提升练 1. B 2. B　 【解析】葡萄贮存的糖类物质由①叶肉细胞中的叶 绿体制造,A 错误。 叶肉细胞进行光合作用,能吸收大 气中的二氧化碳,释放氧气,对于维持碳氧平衡有重要 作用,B 正确。 二氧化碳是光合作用的原料,通过叶片 上的气孔进入细胞被利用,C 错误。 葡萄的根从土壤 中吸收水,绝大部分的水通过蒸腾作用经②气孔散失 到大气中,参与水循环,D 错误。 3. D　 【解析】含嘉仓的仓窖主要位于地下,这种设计有 助于为种子储藏提供稳定的低温环境,从而延长储存 期限,A 正确。 席子、谷糠等的使用,有效阻止了水气 的入侵,能为种子的储藏提供干燥环境,B 正确。 仓窖 中的种子若萌发,其萌发过程中通过呼吸作用释放出 的大量能量,使封土的温度大幅升高,导致树苗生长受 到影响而枯黄。 因此,小树苗的生长情况反映了窖内 温度高低,C 正确。 蔬菜、水果与粮食在储藏过程中要 求的条件不完全相同,蔬菜和水果通常需要更高的空 气流通性以保持新鲜,对于温度和湿度的要求更为严 格,因此,含嘉仓的仓窖不适合储藏白菜、甜瓜等蔬菜 和水果,D 错误。 4. B 5. (1)无性生殖　 呼吸作用 (2)气孔　 光照 (3)有机物　 (4)耐干旱(或含糖量高) 6. (1)器官　 (2)③　 ②　 ① (3)筛管　 光合作用制造的有机物多于呼吸作用消耗 的有机物(合理即可) (4)40 7. (1)叶绿体　 无机盐、维生素(或糖类) (2)甲　 乙　 种植过稀,部分光能得不到利用;种植过 密,植物叶片相互遮盖,只有上部叶片进行光合作用 (合理即可) (3)抑制橘子的呼吸作用和微生物的生长繁殖,延长保 鲜时间 8. (1)花药　 果实 (2)筛管　 胚乳 (3)氧气　 光(或温度等) 9. (1)①细菌和真菌(或微生物等) 　 无机盐　 ②竞争　 太阳能(或光能) (2)抗稻瘟病　 Rr 10. (1)ABC　 (2)二氧化碳　 甲 (3)C　 (4)> 【解析】(4)分析图 3,DE 段呈下降趋势,原因是正午 光照强、温度高,为避免水分过度散失,部分气孔缩小 或关闭,影响了二氧化碳的进入。 但此时植物体仍表 现为从外界吸收二氧化碳,表明其光合作用强度大于 呼吸作用强度,即光合作用释放氧气的量大于呼吸作 用吸收氧气的量。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 5