江西省崇义县章源实验中学2024-2025学年八年级上学期第二次作业效果检测语文试题

八年级语文作业效果检测2答题卡 班级: 姓名: 考场: 座位号: 正确填涂 缺考标记 注意事项: 1.答题前,考生务必用黑色字迹的钢笔或者铅笔填写准考证号和姓名等,再用2B 铅笔把准考证号的对应数字涂黑。 2.保持卡面整洁,不要折叠,不要弄破 3.考生不得填涂缺考。 4.必须在题号对应的答题区域内作答,超出答题区域书写无效。 准 考 证 号                                                                                                     一、语文知识及其运用（12分） 1 2 3 4 5 6 7        三、现代文阅读（30分） 13、(4分) （1） （2） （3) (4) 12、(6分) (1) (2) (3) 11、(3分) 10、(4分) (1) (2) 9、(3分) （1） （2） （3） 二、古诗文积累与阅读（20分） 8、(2分) 第 1面 共 2面 14 17 18  20 四、名著阅读（10分） 22 24、(3分) 23、(4分) （1） （2） （3） （4） 21、(3分) 19、(3分) 16、(4分) 15、(4分) 五、写作（50分） 25、 第 2面 共 2面 600 八年级语文作业效果练习 2 说明：1、本作业共有五个大题，25 个小题，满分 120 分，作业时间 150 分钟； 2、答案一律写在答题卡上，否则无效。 一、语文知识及其运用(10 分) 阅读下面文段，完成 1—3题。 庐山自古以奇、秀、雄、险闻名于世。她北倚滔滔奔腾的万里长江,东临烟 波浩淼的鄱阳湖,西连历史文化名域九江,南望千年古郡省会南昌。一山独秀于 繁华之地,却又闹中取静,别有洞天。庐山,是一 ① 天然山水的绝胜画卷,又是 一本底蕴．深厚的历史文化巨著。陶渊明、李白、苏东坡、朱熹等文人雅士都曾 登临庐山,留下浩如烟海的著作和书画题刻作品。使庐山成为 ② 的历史文化 名山。 1.文中加点字注音和填入横线①处的字全都正确的一项是( ) A.yùn 幅 B.wēn 副 C.yūn 张 D.yīn 卷 2.填入文中横线②处的词语，恰当的一项是( ) A.鲜为人知 B.不言而喻 C.附庸风雅 D.家喻户晓 阅读下面文字，完成下面小题。 美食,不仅仅是文化的传承,更是味蕾的享受。古人在品味美食的同时,往往 会联想到生活的方方面面,比如季节的变化、____、______，_____。美食成为 一种媒介,连接着人们与自然、社会的密切关系,更体现着中国人骨子里的浪漫 与诗意。宋代文人苏东坡的作品中,不乏对食物的描写,但更多的是通过食物勾 起对过往历史的追忆和对人生无常的感慨,美食在这里,成为串联历史与现实 ( )个体与宇宙的纽带。 3.文中画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是( ) A.不仅仅是文化的享受，更是味蕾的传承。 B.不仅仅是味蕾的享受，更是文化的传承。 C.不仅仅是味蕾的享受，还要做好文化的传承。 D.不仅仅是味蕾的感受，更是文化的继承。 4.在文中括号内填入标点符号，正确的一项是( ) A.？ B.。 C.， D.、 5.下列填入文中横线上的语句，衔接恰当的一项是( ) A.人生的起伏、亲情的珍贵、友情的温暖，甚至是国家的兴衰荣辱。 B.亲情的珍贵、人生的起伏、友情的温暖，甚至是国家的兴衰荣辱。 C.国家的兴衰荣辱、亲情的珍贵、友情的温暖，甚至是人生的起伏。 D.人生的起伏、亲情的珍贵、国家的兴衰荣辱，甚至是友情的温暖。 6.张先生从事教育事业的父亲七十大寿了，为增加寿诞的喜庆气氛，张先生打 算在家里挂一副对联。他为此准备了四副对联，其中最恰当的一项是( ) A.岁寒三友添新色，春风满堂聚德光 B.万事如意展宏图，心想事成兴伟业 C.一片丹心随世古，千声赞语颂师恩 D.诗书济世古稀年，亲友欢聚同庆喜 二、古诗文积累与阅读(20 分) （一）阅读下面古诗，完成第 7-8 题。（4 分） 除夜有怀 [唐]崔涂 迢递 ① 三巴 ② 路，羁危 ③ 万里身。 乱山残雪夜，孤烛异乡人。 渐与骨肉远，转于 ④ 僮仆 ⑤ 亲。 那堪正漂泊，明日岁华 ⑥ 新。 【注释】①迢递：遥远的样子。②三巴：指巴郡、巴东、巴西，在今四川东部。③ 羁危：在艰险中羁旅漂泊。④转于：反与。⑤僮仆：随行小奴。⑥岁华：岁 月，年华。 7.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是( )(2 分) A.首联点明诗人漂泊巴蜀、身在异乡的现实境况，但“三巴路、万里身”又 给人以气象宏大之感。 B.颈联写到虽然与家乡亲人相隔万里，不过有朝夕相处的僮仆相伴，由羁旅 之苦转而写亲情之乐。 C.戴叔伦的诗句“一年将尽夜，万里未归人”与本诗“那堪正飘泊，明日岁 华新”在内容和情感上有相似之处。 D.整首诗语言朴素，意境苍凉，飘泊之感强烈，自然真切。虽不事雕琢，却 于平实之处涌动真情，感人至深。 8.关于颔联还有一说：“乱山残雪夜，孤独异乡人。”你认为用“烛”好，还 是用“独”好?（提示：从对仗的角度和表达效果两方面考虑）（2分） （二）阅读下面文言文，完成第 9-11 题。（10 分） 阅读下面两个文言语段，完成下面小题。 五代时官吏所在贪污不法,王明①为郢陵县令,独以廉律身。百姓沿故例行赇 赂②,明皆．不受,曰：“但为我买新刍 ③积于某处,他④不须也。”久之,积如丘山, 民间莫晓,明因筑堤以备水患。太祖⑤闻之,擢明权知⑥广州。 （选自《曲洧旧闻》） 山民愿朴⑦,乃有白首不入市井者,颇为官吏所扰．。宠 ⑧简除烦苛,禁察非法, 郡中大化⑨。山阴县有五六老叟,龙眉皓发,自若邪⑩山谷间出,人赍⑪百钱以送 宠。宠劳⑫之曰：“父老何自苦?”对曰：“山谷酃生⑬,未尝识郡朝。它守时吏 发求民间⑭,至夜不绝。或狗吠竟夕,民不得安。自明府下车⑮以来,狗不夜吠,民 不见吏。年老遭值圣明,今闻．当见弃去,故自扶奉送。”宠曰：“吾政何能及公 言邪?勤苦父老！”为人选一大钱受之。 （选自《后汉书》） 【注释】①王明：宋初成安（今属河北）人,字如晦,官至礼部侍郎。②赇(qiú)赂： 贿赂。③刍：本指草,这里大概指草袋之类 ④他：别的。⑤太祖：即宋太祖赵匡胤。⑥权知：一州的军政长官。⑦愿朴： 谨慎朴实。⑧宠：指东汉大臣刘宠，有清廉名。⑨化：开化。⑩若邪：地名。 ⑪赍(jī)：抱着。⑫劳：慰劳。⑬鄙生：生活鄙陋。⑭它守时吏发求民间： 他人为太守时官吏向民间征发索取。⑮下车：到任。 9.解释文中加点词的含义。 ⑴皆( ) ⑵扰( ) ⑶闻( ) 10.把文中画横线的语句翻译成现代汉语。 ⑴但为我买新刍积于某处，他不须也。 ⑵至夜不绝，或狗吠竟夕，民不得安。 11.面对百姓赠送的钱物，王明、刘宠的表现有何异同？ (三)古诗文积累(6 分) 12.填补下列名句的空缺处或按要求填空。(每空 1 分) ①李白在《渡荆门送别》一诗中，化静为动，表现雄浑开阔的意境的诗句是： “_________________，_________________” ②在《富贵不能淫》中，景春用“_________________，________________”来 形容公孙衍、张仪等人的伪大丈夫形象。 ③孟子认为，决定战争胜败及国家治乱的因素是民心向背，“_______________, ____________________两句写出了得道与否两种不同的结果。 三、现代文阅读（30 分） ㈠阅读下文，完成第 14-16 题。（15 分） 时光深处，桐花成雪 杨晚梅 ①“清明之日桐始华。”在故乡,四月春风一吹,山前屋后就开满了桐花。 只见簇簇素雅的桐花,披着洁白的头纱,朝夕依偎在一起。随着花事渐浓,它的香 气也四散飘溢,日渐馥郁,待到谷雨前后,整个原野就汇成了一片花的海洋。 ②未开花时,并不会发觉桐树有多特别,因为它只是连绵群山里千千万万棵人 间草木中的一种,静静守候在一方土地上,自由生、自由长。一旦开了花就很惊艳, 像从小生长在大山里的女儿,一眨眼到了待嫁的年纪,整棵树也因此变得明艳动人, 鸟雀落在花端,凋啁啾啾,清脆婉转,人走在树下,也能在花的呢喃里与美盈盈相遇。 ③一场山雨过后,春色如洗。屋后那棵泡桐树,永远那么高大挺拔。状如喇叭的 花朵,远望,更像一团团紫色的云雾挂在山谷上。淡紫色的泡桐,不时自高处落下,仿 佛深闺里的一声叹息穿过窗纱,看一眼就会想起一个凄美的故事。诗人白居易曾咏月 下桐花：“月下何所有,一树紫桐花,桐花半落时,复道正相思。”不论是念及好友还 是想到花颜,泡桐都自带一种美的哀愁,使人一看这情景,就心生惆怅。 ④虽然都是桐花,但我更偏爱山岭上、小溪边的油桐花,花和花语都极好, 且给人一种清新可爱、平易近人的感觉。它的身影大都出现在最淳朴、最原始 人烟稀少的山林间,似山间隐士一般,独居山野,不问世俗,不慕虚名,漫观人间 烟火色,自带清明花信风。 ⑤记得姥爷家门前有一棵枝繁叶茂的桑葚树,饱满的桑葚不时引来鸟雀啄食。 我们一群孩子,喜欢扎堆坐在姥爷家门口的小板凳上,最令人留恋的是伸手便可摘到 清甜的桑葚果子,如果吃不完,就拿绿色的桐叶当提篮,装它满满四五兜。如果口渴了, 还可以把它当水勺,甘甜的山泉水就顺着桐叶汩汩地流进了嘴巴里。 ⑥天一亮,姥爷会拄着拐杖笑着打开柴门,有时门是半掩着的,推开门,就看 见姥爷时常躺在一张木椅子上,左手一本古书,右边一杯毛尖茶、一把蒲扇,或眯 着眼睛闭目养神,或给我们说上几个古书上的典故。 ⑦阳春三月,桐花摇身成了信使。烟雨旖旎,炊烟袅袅的小乡村也跟着忙开 了,在家家户户开犁的吆喝声中,父老乡亲们弯着腰,将一春的梦细细栽入田里, 每一个勤劳的日子,也跟着桐花开出了绚丽的风景。 ⑧秧苗拔节以后,嫩绿的桐树叶芽就开始从树枝上冒出来。初时,如婴孩的 巴掌,慢慢的,长成一片心形的模样。油桐叶,是心灵手巧的阿妈们的最爱。农忙 时,在田间地头,桐叶被折成了漏斗形的小碗,再别上自制的小签子,配上几双削 得光亮的木筷子,就是最受欢迎的碗具。记得第一次跟着大人们用桐叶做的碗吃 饭,兴高采烈地享用了一顿美食,至今回味起来,还带着草木清香。 ⑨待到八九月,村人们拖家带口一起摘桐子,青色桐子被摘下后,放置几天 就完全变了色。将桐子剥开,剥下的黑色外壳留着冬天烤火,或者烧成草木灰拿 来煮糍粑,再翻山越岭把桐子卖掉补贴家用。 ⑩日子犹如穿堂风,一晃过去了几十年。暮春之初,再次踏足故乡,恍如隔世, 耄耋之年的姥爷已告别了人间,低低矮矮的小院没有了儿时的欢声笑语,只有一 树树桐花在故乡起舞。 ⑪时间不语,桐花成雪。离家后的我,还是克制不住无数次想念过乡野里的桐 花。是啊,行走在泡桐花开的春天里,无论是抬头望着花树,还是拾起沿途的花瓣,俱 能走到桐花的深处。一朵花里安住着一个桃花源般的人间,怎能叫人不惦念。 13.在“我”的记忆里，几十年前故乡有许多关于桐花、桐叶与桐子的趣事，请 认真梳理，将下面表格补充完整。（4 分） 时间 人物 事件 桑葚成熟时 ①_________ 用桐叶当提篮装桑葚果子，当水勺喝水。 阳春三月 父老乡亲们 ②____________ 农忙时 阿妈们、大人们 ③____________ 待到八九月 村人们 ④____________ 14.下列对文章的理解和分析不正确的一项是( )（3 分） A.文章开头通过诗句“清明之日桐始华。”引出对四月桐花盛开景象的描写。 B.本文将记叙、描写、抒情等融为一体，充分体现了形散而神聚的特点。 C.文章用朴素自然又不乏文采的语言描绘了一系列饱含乡土气息的生活场景。 D.文章主要借“桐花”追忆“我”与姥爷生活的点滴，表达对姥爷怀念。 15.请从修辞和感官角度赏析文中画横线的语句。（4 分） 一旦开了花就很惊艳，像从小生长在大山里的女儿，一眨眼到了待嫁的年 纪，整棵树也因此变得明艳动人，鸟雀落在花端，惆啾啾，清脆婉转，人走在 树下，也能在花的呢喃里与美盈盈相遇。 16.作者在文章的结尾说：“一朵花里安住着一个桃花源般的人间，怎能叫人不 惦念。”通读全文，谈谈你对作者这句话的理解。（4分） (二)阅读下文，完成 17-19 题。(9 分) 读书不觉已春深 李晓霞 ①在很多人眼里,读书是一件枯燥的事情。但枯燥的事情若是放在春天里去做,也会变得无比地美妙起来。 ②古人有云：读书不觉已春深,一寸光阴一寸金。在春天里读书,对于喜欢读书的人而言,绝对是一种享受。捧一本 书坐在春光里,让求知的目光在字里行间畅游,其情其景,自是妙不可言；春风习习,任思绪在书里书外飞翔,其姿其态, 当属惬意无限。 ③常听朋友抱怨，说自己的年龄大了,再怎么读书都还是个记不住。而我想说的是,读书一定要有一颗纯粹之心,千 万不要有任何的思想顾虑或精神负担。因为,书对一个人的塑造和改变,是在不知不觉中进行的。一个长期坚持读书的人, 如久居花室的花匠,虽身染花香却并不自知,但每当他从旁人面前经过时,人人都能闻到从他身上散发出来的幽幽花香。 所以,读书只管去读就好。只要摒弃杂念、抱着修身养性的目的去读书,只要心无旁骛、专心致志、一心一意地去读书, 每一个人都能成为“腹有诗书气自华”的饱学之士。 ④还有朋友向我吐槽,说再怎么努力都写不出好文章,想写出一篇好文章简直比生个孩子都要困难。其实,文章不是 光凭努力就能写出来的,它是书读多了之后的一个自然流淌；而读书又是个慢功夫,不可能出现看了几篇文章就能出口成 章的神效,也不会收到读上几本书就能下笔如有神的奇果。读书是一个润物细无声的过程,只要有了量的积累,必然会有 一个质的飞跃。抱着“只问耕耘,不问收获”的心态去读书,总有一天能够“出口成章”“下笔有神”。而且,读万卷书 后写出的文章,必然是字字珠玑、句句锦绣。 ⑤读什么书、如何去读,是许多人经常困惑的问题。通常所说的读书,指的都是读古籍、读经典、读名著,而不是阅 读那些鸡汤类的文章,也不是去读那些碎片式的文字,更不是拿着手机进行浅表性的所谓的阅读。读书要识其字、断其义、 知其人(所涉人物)、通其典(所列典故)、解其事(相关事件),而不是浮光掠影、走马观花；更不是囫囵吞枣、不求甚解。 书读得越多,越感觉自己知之甚少：书读得越多。越感觉到自己的浅薄。书读得多了,那些书中的知识,就会变成自己不 必亲身经历就能拥有的阅历；书读得多了每一本书都会变成铺路的砖石,脚下的道路便会无限延伸。 ⑥热爱读书的人,总能从书中寻找到无穷的乐趣,并且能获得生活的动力和前行的勇气。一个喜欢读书的人,不管身 处逆境还是顺境,都能够拥有“宠辱不惊,看庭前花开花落”的淡然心态；一个喜欢读书的人,不管是身在幼年还是时至 迟暮，也不官其年万几何,他的生命必然是“时时有诗意,处处皆春季”。 ⑦读书的好处很多,它可以让人变得很单纯、活得很快乐：可以让人精神独立、思想丰盈：还可以让人心胸更开阔、 眼界更高远。读书也许改变不了生命的长度,但一定可以增加生命的厚度；它可以让人避免很多是非,不至于陷入家长里 短的泥淖中；它能让人在面对柴米油盐的俗常生活时,还能拥有风花雪月的高雅情调……一人读书,塑造的是自身；人人 读书,改变的是社会。 ⑧有道是：书香绕身,不惧双鬓雪染；有书为伴,任其沧海桑田。 （选自《山西日报》2021 年 5 月 7 日,有删改） 17.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是( )（3分） A.引用诗句为标题，使语言生动形象、新颖别致，激发读者阅读兴趣。 B.第②段描绘了春日读书的美好画面，表达了作者对春天的喜爱和赞美之情。 C.第③段画线句是比喻论证，生动形象地论证了书对人的影响是不知不觉的。 D.第⑦段画线句中三个“可以”后的内容顺序不能任意调整，因为三个句子之间存在着“生活——思想——境界”这 样由浅入深的客观逻辑性，符合人们的认知规律。 18.下面文段是从原文中摘出来的，如果还原到文中去，放在文什么位置最合适？( )（3 分） 喜好读书的人，看到下雨，便能想到“好雨知时节，当春乃发生”，便能想到“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”…… 看到花开，便能想到“去年今日此门中，人面桃花相映红”，便能想到“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香”……得意 时，总能以“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”正面激励自己；伤怀处，也不忘用“曾经沧海难为水，除却巫山不是 云”进行自我开解。 A.放在③④段之间 B.放在④⑤段之间 C.放在⑤⑥段之间 D.放在⑥⑦段之间 19.结合本文与你的生活体验，谈谈如何让生命变得更有厚度？（3分） (三)阅读下文，完成 20-21 题。(6 分) （一）阅读下面文章，完成 16~18 题，（共 12 分） 材料一： 睡眠医学将从夜晚入睡到早上醒来称为一期睡眠,按照大脑意识状态将睡眠分为W、N1、N2、N3、REM 五个阶段, 即觉醒期、入睡期、浅睡期、深睡和快速眼动期。 只有高智商的动物才有眼动期,眼动睡眠是智力增长的标志之一。每期睡眠都是对大脑的修复。睡眠时脑脊液会将 神经元的有害代谢物清除,促进蛋白质的合成；睡眠能整合、巩固白天习得的知识,曾有实验对照,那些保待优质睡眠的 学生对当天所学知识的记忆准确度,比睡眠质量差的学生高约 20%。 （选自《科普时报》,有删改） 材料二： 中国睡眠研究会的统计数据显示,2021 年超过 3 亿中国人存在睡眠 障碍,成年人失眠发生率高达 38.2%。各年龄段人群普遍存在因压力大 而睡不好的现象,26-45岁的中青年群体表现尤其突出,中小学生睡眠时 长依然不足,44%的 19-25岁年轻人熬夜至零点以后,42%的老年人人睡 时长超过半小时,失眠率高达 21%。 材料三： 不得已熬夜,事后补觉是否有用?除了自身原因,还有很多朋友是因为工作等不得已熬夜,那么这种情况下,周末补觉 是否有用呢?答案是有一定帮助,但常要更长的恢复时间来偿还睡眠债务,缓解睡眠不足的影响。 睡眠债务是什么?假如一个人需要 8 小时的睡眠,但只睡了 6 小时,那一天就会欠下 2 小时的睡眠债。一个需要 8 小 时睡眠的人,连续 5 天每天睡 6 小时,就会产生 10 小时的睡眠债。随着睡眠债务的增加,大脑和身体功能会恶化,需要睡 眠来“偿还”这笔债务。研究表明,从 1 小时的睡眠不足恢复到身体最佳水平,可能需要长达 4 天的时间,而消除睡眠债 务可能需要长达 9 天的时间。而且周末睡懒觉并不能逆转经常性睡眠不足可能带来的体重增加和代谢失调。 (选自澎湃新闻,有删改) 20.下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是( )(3 分) A.医学上将睡眠分为五个阶段，其中第五个阶段叫作快速眼动期，这是所有动物的特点。 B.2021 年，中国有超过 3亿人存在睡眠障碍，中青年群体表现尤为突出。 C.在整个年龄阶段内，60--70 岁的老年人的适宜睡眠时间最短。 D.长期熬夜带给人体的伤害非常大，靠后期补觉是很难弥补的。 21.请根据上述三则材料，说一说良好的睡眠具有哪些方面的好处。(3 分) 四、名著阅读（10 分） 22.下列对相关名著的解说，不正确的一项是( ) A.《红星照耀中国》一书是作者按照多种顺序兼用新闻特写、客观叙述、无倾向性地“用事实说话”的作品。 B.《红星照耀中国》中斯诺通过采访红军将领、深入红军生活、对话农民、拍摄照片等方式，搜集掌握了许多关于红 色中国的真实材料。 C.《昆虫记》是法国杰出昆虫学家法布尔的传世佳作，他用独特的研究方法关注昆虫的生命过程，处处洋溢着对生命的尊重。 D.《昆虫记》中记录了广为流传的《蝉和蚂蚁》的寓言，并告诉我们，蝉并不靠别人生活，反倒是蚂蚁，为饥饿所驱 乞求哀恳这位“歌唱家”。 23.班级开展“名著阅读专题探究”活动，请你参加并完成下面两项任务。 任务一：整体把握 知著作 《红星照耀中国》 《昆虫记》 识作者 埃德加·斯诺 1 _______________________________________ 明题材 纪实作品 2 _________________________________作品 辦人物 析昆虫 一个“武夫”形象，靠两把菜刀起家。父亲是湖南 哥老会的领导者之一。③____________ 善于利用“心理战术”制服敌人。 ④_____________________________________ 24.下面的片断，哪一个更有可能出自于《昆虫记》? 请根据你对《昆虫记》的阅读感受，简要说明原因。(3 分) 【甲】蟋蟀总是在暖洋洋的阳光下，在家门口而从不在屋里唱歌。前翅发出 “克利克利”的柔和颤音，而且无休止地延 续下去。整个春天的闲暇时光， 它就这样自得其乐地歌唱、 它的生活充满了乐趣。 【乙】蟋蟀利用翅膀发声，左右两翅一张一合，相互摩擦 振动翅膀就可以发出声响。 不同的音调、 频率能表达不同的 意思，夜晚蟋蟀响亮的长节奏的鸣声，既是警告别的同性禁止进入，又可求偶。 五、作文（50 分） 25.不同的人生有不同的美丽，不同的视角可以看出不同的美丽。有人说小草也美丽，落叶也美丽，残月也美丽；也有 人说平凡也美丽，朴素也美丽，简单也美丽；还有人说挫折也美丽，失败也美丽，苦难也美丽…… 请以“____也美丽”为题，写一篇文章。 要求：①联系生活，内容积极向上，表达真情实感； ②除诗歌外，文体不限； ③不少于 600 字； ④不得透露真实的地名、校名和人名。