第14讲 基因的分离定律-【名师大课堂】2025年高考生物艺术生总复习必备（教师课件）

第五单元　遗传的基本规律 第14讲　基因的分离定律 必修2　遗传与进化 返回导航 下一页 上一页 01 考 点 一 02 考 点 二 必修2　遗传与进化 返回导航 下一页 上一页 考点一　基因分离定律的发现与实质 必修2　遗传与进化 返回导航 下一页 上一页 自花 遗传给后代 人工异花授粉 必修2　遗传与进化 返回导航 下一页 上一页 必修2　遗传与进化 返回导航 下一页 上一页 去雄 外来花粉 人工授粉 必修2　遗传与进化 返回导航 下一页 上一页 必修2　遗传与进化 返回导航 下一页 上一页 相对 显性 高茎 性状分离 矮茎 必修2　遗传与进化 返回导航 下一页 上一页 遗传因 子 成对 成单 成对的遗传因子 随机结合 4 必修2　遗传与进化 返回导航 下一页 上一页 1∶1　 1∶1　 必修2　遗传与进化 返回导航 下一页 上一页 减数第一次分裂后期 必修2　遗传与进化 返回导航 下一页 上一页 有性 细胞核 一 必修2　遗传与进化 返回导航 下一页 上一页 等位基因随 同源染色体 1∶1 3∶1 1∶1 1∶1 1∶1 必修2　遗传与进化 返回导航 下一页 上一页 隐性性状 性状分离 必修2　遗传与进化 返回导航 下一页 上一页 √ √ × 必修2　遗传与进化 返回导航 下一页 上一页 √ √ √ 必修2　遗传与进化 返回导航 下一页 上一页 √ × × 必修2　遗传与进化 返回导航 下一页 上一页 √ 必修2　遗传与进化 返回导航 下一页 上一页 用紫花植株的花粉进行花药离体培养，然后用秋水仙素处理，保留紫花品种；让该紫花植株连续自交，直到后代不再出现性状分离为止 必修2　遗传与进化 返回导航 下一页 上一页 将被鉴定的栗色公马与多匹白色母马配种，若杂交后代全部为栗色马，说明被鉴定的栗色公马很可能是纯合子；若杂交后代中既有白色马，又有栗色马，说明被鉴定的栗色公马为杂合子 必修2　遗传与进化 返回导航 下一页 上一页 必修2　遗传与进化 返回导航 下一页 上一页 必修2　遗传与进化 返回导航 下一页 上一页 必修2　遗传与进化 返回导航 下一页 上一页 必修2　遗传与进化 返回导航 下一页 上一页 必修2　遗传与进化 返回导航 下一页 上一页 必修2　遗传与进化 返回导航 下一页 上一页 必修2　遗传与进化 返回导航 下一页 上一页 必修2　遗传与进化 返回导航 下一页 上一页 C [真题真练] 必修2　遗传与进化 返回导航 下一页 上一页 必修2　遗传与进化 返回导航 下一页 上一页 考点二　基因分离定律的应用 必修2　遗传与进化 返回导航 下一页 上一页 显性 隐性 必修2　遗传与进化 返回导航 下一页 上一页 显性 必修2　遗传与进化 返回导航 下一页 上一页 显性 必修2　遗传与进化 返回导航 下一页 上一页 隐性 显性 必修2　遗传与进化 返回导航 下一页 上一页 显性 3∶1 必修2　遗传与进化 返回导航 下一页 上一页 必修2　遗传与进化 返回导航 下一页 上一页 杂合子 隐性 必修2　遗传与进化 返回导航 下一页 上一页 必修2　遗传与进化 返回导航 下一页 上一页 必修2　遗传与进化 返回导航 下一页 上一页 必修2　遗传与进化 返回导航 下一页 上一页 必修2　遗传与进化 返回导航 下一页 上一页 必修2　遗传与进化 返回导航 下一页 上一页 必修2　遗传与进化 返回导航 下一页 上一页 必修2　遗传与进化 返回导航 下一页 上一页 必修2　遗传与进化 返回导航 下一页 上一页 必修2　遗传与进化 返回导航 下一页 上一页 A [真题真练] 必修2　遗传与进化 返回导航 下一页 上一页 必修2　遗传与进化 返回导航 下一页 上一页 必修2　遗传与进化 返回导航 下一页 上一页 必修2　遗传与进化 返回导航 下一页 上一页 必修2　遗传与进化 返回导航 下一页 上一页 谢 谢 观 看 按ESC键退出全屏播放 必修2　遗传与进化 返回导航 下一页 上一页 一、孟德尔遗传实验的科学方法 1．豌豆作为杂交实验材料的优点 (1)传粉：________传粉，闭花受粉，在自然状态下一般都是纯种。 (2)性状：具有易于区分的相对性状，且能稳定地______________。 (3)操作：花大，便于进行________________操作。 2．用豌豆做杂交实验的方法 (1)图解 (2)过程 人工________：除去未成熟花的全部雄蕊 　↓ 套袋隔离：套上纸袋，防止____________干扰 　↓ ____________：雌蕊成熟时将另一植株花粉撒在去雄花的雌蕊柱头上 　↓ 再套袋隔离：保证杂交得到的种子是人工传粉后所结的 二、一对相对性状杂交实验分析 1．科学的研究：假说—演绎法的过程 2．实验过程分析 三、分离定律的实质及应用 1．分离定律的实质 (1)细胞学基础(如图所示) (2)发生时间：______________________。 (3)适用范围 ①真核生物________(填“无性”或“有性”)生殖的__________(填“细胞核”或“细胞质”)遗传。 ②______对等位基因控制的一对相对性状的遗传。 (4)分离定律实质与有关比例的对应关系 2．分离定律的应用 (1)确定显、隐性关系和确定个体的基因型。 (2)指导杂交育种。 ①____________：出现即可选择作为优良品种。 ②显性性状：连续自交直到后代不发生____________。 (3)在医学实践中的应用 ①隐性遗传病：禁止近亲结婚。 ②显性遗传病：尽量控制患者生育。 诊断常考语句，澄清易错易混 1．(必修2　P2)玉米雄花的花粉落在同一植株的雌花的柱头上，所完成的传粉过程也属于自交。(　　) 2．(必修2　P2)豌豆自花传粉避免了外来花粉的干扰，其在自然状态下一般是纯种，用豌豆做人工杂交实验，结果既可靠又容易分析。(　　) 3．(必修2　P3)对豌豆父本要先除去未成熟花的全部雄蕊叫作去雄，然后套上纸袋。(　　) 4．(必修2　P3)两朵花之间的传粉过程叫作异花传粉。不同植株的花进行异花传粉时，供应花粉的植株叫作父本，接受花粉的植株叫作母本。(　　) 5．(必修2　P3)一种生物的同一种性状的不同表现类型，叫作相对性状。(　　) 6．(必修2　P4)具有相对性状的两纯合亲本杂交，F1中显现出来的性状叫作显性性状，未显现出来的性状叫作隐性性状，杂种后代同时出现显性性状和隐性性状的现象，叫作性状分离。(　　) 7．(必修2　P5)生物的性状是由遗传因子决定的，这些因子就像一个个独立的颗粒，既不会相互融合，也不会在传递中消失。(　　) 8．(必修2　P5)孟德尔提出分离现象相关假说时，生物学界已经认识到配子形成和受精过程中染色体的变化。(　　) 9．(必修2　P6)性状分离比的模拟实验中，甲、乙两个小桶分别代表雌、雄生殖器官，甲、乙小桶内的彩球分别代表雌、雄配子，两小桶内彩球数目必须相等。(　　) 10．(必修2　P7)一种正确的假说仅能解释已有的实验结果是不够的，还应该能够预测另外一些实验的结果，如果实验结果与预测相符，这个假说就得到了验证。(　　) 阐述基本原理，突破长句表达 1．(摘自必修2 P8“思维训练”)本来开白花的花卉，偶然出现了开紫花的植株，请写出获得开紫花的纯种植株的两种方法：___________________________________________________________________________________________________________________________。 2．(源于必修2 P8“练习与应用”拓展应用2)某农场养了一群马，马的毛色有栗色和白色两种。已知栗色和白色分别由B和b基因控制。育种工作者从中选出一匹健壮的栗色公马，拟设计配种方案鉴定它是纯合子还是杂合子(就毛色而言)(已知在正常情况下，一匹母马一次只能生一匹小马。要求：在一个配种季节里完成这项鉴定)： ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。 1．相同基因、等位基因与非等位基因 (1)相同基因：同源染色体相同位置上控制相同表现型的基因。如图中A和A。 (2)等位基因：同源染色体的同一位置上控制相对性状的基因。如图中B和b、C和c、D和d都是等位基因。 (3)非等位基因：有两种情况。一种是位于非同源染色体上的非等位基因，如图中A和D；还有一种是位于同源染色体上的非等位基因，如图中A和b。 [拓展延伸]　复等位基因：一个种群中，同源染色体的相同位点上存在两个以上的等位基因，此时这些基因就称作复等位基因，如决定人类ABO血型的基因：IA、IB、i。 2．与杂交方式相关的概念及其作用 概念 作用 杂交 基因型不同的个体间雌雄配子的结合 ①通过杂交将不同优良性状集中到一起，得到新品种； ②通过后代性状分离比，判断性状的显、隐性 自交 基因型相同的个体间雌雄配子的结合 ①不断提高种群中纯合子的比例； ②可用于植物纯合子、杂合子的鉴定 测交 F1与隐性纯合子杂交 ①测定F1的基因组成； ②可验证基因分离定律理论解释的正确性； ③高等动物纯合子、杂合子的鉴定 正交和反交 正交和反交是一对相对概念，若正交为♀A(性状)×B(性状)，则反交为♀B(性状)×A(性状)； 若正交为♀B(性状)×A(性状)，则反交为♀A(性状)×B(性状) 常用于判断某待测性状是细胞核遗传还是细胞质遗传，基因位于常染色体上还是在X染色体上 3.分离定律核心概念间的联系 (1)只要有一对基因杂合，不管有几对基因纯合，该个体即为杂合子；只有当每一对基因都纯合时，才叫纯合子。 (2)相对性状的概念要同时具备三个要点：同种生物，同一性状，不同表现类型。 (3)纯合子自交后代仍是纯合子，能够稳定遗传；杂合子自交后代出现性状分离，不能稳定遗传，其后代中既有纯合子，也有杂合子。 （2022·浙江卷）番茄的紫茎对绿茎为完全显性。欲判断一株紫茎番茄是否为纯合子，下列方法不可行的是（　　） A．让该紫茎番茄自交 B．与绿茎番茄杂交 C．与纯合紫茎番茄杂交 D．与杂合紫茎番茄杂交 解析：紫茎为显性，令其自交，若为纯合子，则子代全为紫茎，若为杂合子，子代发生性状分离，会出现绿茎， A不符合题意；可通过与绿茎纯合子（aa）杂交来鉴定，如果后代都是紫茎，则是纯合子；如果后代有紫茎也有绿茎，则是杂合子，B不符合题意；与紫茎纯合子（AA）杂交后代都是紫茎，故不能通过与紫茎纯合子杂交进行鉴定，C符合题意；能通过与紫茎杂合子杂交（Aa）来鉴定，如果后代都是紫茎，则是纯合子；如果后代有紫茎也有绿茎，则是杂合子，D不符合题意。故选C。 1．巧用4种方法判断性状显隐性 (1)根据概念判断显隐性 ①具有相对性状的亲本杂交⇒子代只出现一种性状⇒子代所出现的性状为________性状。 ②具有相同性状的亲本杂交⇒子代出现不同性状⇒子代所出现的新性状为________性状。 (2)根据子代表型判断显隐性 (3)设计杂交实验判断显隐性 (4)根据遗传系谱图判断显隐性 系谱图中“无中生有为隐性”，即双亲都没有患病而后代表现出的患病性状为________性状，如图甲所示，由该图可以判断白化病为隐性性状；“有中生无为显性”，即双亲都患病而后代出现不患病的性状，则患病性状为 ________性状，如图乙所示，由该图可以判断多指是显性性状。 2．一对相对性状的遗传中亲、子代基因型和表型的推断 (1)由亲代推断子代的基因型与表型(正推型) 亲本组合 子代基因型及比例 子代表型 AA×AA AA 全为显性 AA×Aa AA∶Aa＝1∶1 全为____ AA×aa Aa 全为显性 Aa×Aa AA∶Aa∶aa＝1∶2∶1 显性∶隐性＝________ Aa×aa Aa∶aa＝1∶1 显性∶隐性＝1∶1 aa×aa aa 全为隐性 (2)由子代推断亲代的基因型(逆推型) ①基因填充法：根据亲代表型写出能确定的基因(如显性性状的基因型用A_表示，隐性性状的基因型为aa)，根据子代一对基因分别来自两个亲本推知亲代未知基因。 ②隐性突破法(相关基因用A、a表示)：如果子代中有隐性个体，则亲代基因型中必定各含有一个基因a，然后再根据亲代的表型作出进一步判断。 ③分离比判断法：根据分离定律中规律性比值直接判断(用基因B、b表示) 后代显隐性关系 双亲类型 组合方式 显性∶隐性＝3∶1 都是__________ Bb×Bb→3B_∶1bb 显性∶隐性＝1∶1 测交类型 Bb×bb→1Bb∶1bb 只有显性性状 至少一方为显性纯合子 BB×BB或BB×Bb或BB×bb 只有隐性性状 一定都是________纯合子 bb×bb→bb 3.纯合子与杂合子的判断 方法 实验设计 结果分析 测交法 待测个体×隐性纯合子→子代 ①若子代无性状分离，则待测个体为纯合子；②若子代出现显性和隐性性状，则待测个体为杂合子 自交法 待测个体 eq \o(——→,\s\up17(⊗)) 子代 ①若子代无性状分离，则待测个体为纯合子；②若子代有性状分离，则待测个体为杂合子 花粉鉴 定法 待测个体 eq \o(——→,\s\up17(减数),\s\do15(分裂)) 花粉 ①若产生2种或2种以上的花粉，则待测个体为杂合子；②若只产生1种花粉，则待测个体为纯合子 单倍体 育种法 待测个体→花粉→幼苗→秋水仙素处理获得植株 ①若得到两种类型的植株且数量基本相等，则说明亲本能产生两种类型的花粉，即为杂合子；②若只得到一种类型的植株，则说明亲本只能产生一种类型的花粉，即为纯合子 4.分离定律遗传的概率计算 用经典公式或分离比计算 概率＝ eq \f(某性状或基因型数,总组合数) ×100% 1．自由交配的概率计算 (1)若杂合子Aa连续自由交配n代，则杂合子比例为 eq \f(1,2) ，显性纯合子比例为 eq \f(1,4) ，隐性纯合子比例为 eq \f(1,4) ；若杂合子Aa连续自由交配n代，且逐代淘汰隐性个体后，则显性个体中，纯合子比例为 eq \f(n,n＋2) ，杂合子比例为 eq \f(2,n＋2) 。 (2)自由交配问题的两种分析方法：如某种生物基因型AA占 eq \f(1,3) ，Aa占 eq \f(2,3) ，个体间可以自由交配，求后代中AA的比例。 ①棋盘法：在表格的第一行和第一列列出雌雄个体可能的基因型，分别分析每种杂交类型后代的基因型，然后综合分析所有后代中基因型和表型的比例。 　　♀ 　　 eq \f(1,3) AA eq \f(2,3) Aa eq \f(1,3) AA eq \f(1,9) AA eq \f(1,9) AA、 eq \f(1,9) Aa eq \f(2,3) Aa eq \f(1,9) AA、 eq \f(1,9) Aa eq \f(1,9) AA、 eq \f(2,9) Aa、 eq \f(1,9) aa 由表可知，杂交类型有AA×AA、Aa×Aa、AA(♀)×Aa()、Aa(♀)×AA()共4种，后代中AA的比例为 eq \f(1,3) × eq \f(1,3) ＋ eq \f(2,3) × eq \f(2,3) × eq \f(1,4) ＋2× eq \f(1,3) × eq \f(2,3) × eq \f(1,2) ＝ eq \f(4,9) 。 ②配子比例法： eq \f(1,3) AA个体产生一种配子A； eq \f(2,3) Aa个体产生两种数量相等的配子A和a，所占比例均为 eq \f(1,3) ，则A配子所占比例为 eq \f(2,3) ，a配子所占比例为 eq \f(1,3) 。 　　　♀(配子) (配子)　　　 eq \f(2,3) A eq \f(1,3) a eq \f(2,3) A eq \f(4,9) AA eq \f(2,9) Aa eq \f(1,3) a eq \f(2,9) Aa eq \f(1,9) aa 由表可知：F1基因型的比例为AA∶Aa∶aa＝ eq \f(4,9) ∶ eq \f(4,9) ∶ eq \f(1,9) ＝4∶4∶1；F1表型的比例为 eq \f(8,9) ∶ eq \f(1,9) ＝8∶1。 （2024·安徽卷）某种昆虫的颜色由常染色体上的一对等位基因控制，雌虫有黄色和白色两种表型，雄虫只有黄色，控制白色的基因在雄虫中不表达，各类型个体的生存和繁殖力相同。随机选取一只白色雌虫与一只黄色雄虫交配，F1雌性全为白色，雄性全为黄色。继续让F1自由交配，理论上F2雌性中白色个体的比例不可能是（　　） A． eq \f(1,2) B． eq \f(3,4) C． eq \f(15,16) D．1 解析：根据题意可知，该性状符合从性遗传，雄性个体中不管基因型如何，均表现黄色。假设控制该昆虫体色的基因用B、b表示，若白色是显性性状，则选取白色雌虫与黄色雄虫交配，F1雌性全为白色，说明亲本中白色雌虫的基因型是BB，雄虫的基因型是BB、Bb、bb均有可能。如果亲本杂交组合是BB×BB，则F1的基因型是BB，自由交配后，F2雌性中全为白色个体；如果亲本杂交组合是BB×Bb，则F1的基因型及占比是 eq \f(1,2) BB 和 eq \f(1,2) Bb，产生的配子及比例为B∶b＝3∶1，自由交配后，F2雌性中白色个体的比例是 eq \f(15,16) ；如果亲本杂交组合是BB×bb，则F1的基因型是Bb，自由交配后，F2雌性中白色个体的比例是 eq \f(3,4) ；若白色是隐性性状，则亲本的基因型只能都是bb，后代中F2雌性中白色个体的比例是1。故选A。 要语必背 必背教材结论性语句 1．(必修2 P3)相对性状是指一种生物的同一种性状的不同表现类型。 2．(必修2 P4)具有相对性状的两个纯种亲本杂交，子一代显现出来的亲本性状为显性性状，子一代未显现出来的亲本性状为隐性性状。 3．(必修2 P4)性状分离是指在杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象。 4．(必修2 P32)分离定律的实质：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；在减数分裂形成配子的过程中，等位基因会随同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子中，独立地随配子遗传给后代。 $$