课时3.4跨学科实践 物理学与日常生活 简单乐器的制作-【帮课堂】2024-2025学年八年级物理上册同步学与练（ 沪科版五四制2024）

第三章 声现象 跨学科实践 物理学与日常生活（原卷版） 课时3.4简单乐器的制作 课程标准 物理素养 乐器与声音的基本关系 物理观念： 通过制作这些简单的乐器，学会了动手制作东西，还对声音的产生和特性有了更深的理解。 科学态度与责任： 物理知识运用到了实际的制作当中，这就是跨学科实践的魅力所在。鼓励学生以后在生活中，也可以继续发挥自己的创意，制作出更多有趣的东西。希望能在制作乐器的过程中感受到物理的乐趣和音乐的美妙。 一、乐器的调查与制作 管乐器 1．原理：空气柱振动发声，空气柱长度决定音高。 2．制作过程： （1）选择合适长度的管子（如吸管、竹管）。 （2）在管子一端制作吹孔，另一端或侧面钻孔作为音孔。 （3）调整音孔位置，通过试吹确定音阶。 弦乐器 1．原理：弦振动发声，弦的长度、粗细和张紧度影响音高。 2．制作过程： （1）准备弦（如橡皮筋）、共鸣箱（如纸盒）和固定装置（如钉子）。 （2）将弦固定在共鸣箱两端，通过旋钮或固定装置调整张紧度。 （3）在弦上标记音阶位置，用于按弦发声。 打击乐器 1．原理：物体振动发声，敲击力度和位置影响响度和音色。 2．制作过程： （1）制作鼓面（如用塑料布绷紧在圆形框架上）。 （2）准备鼓身（如空塑料桶），将鼓面固定在鼓身上。 （3）对于编钟类乐器，可使用不同大小的金属罐或玻璃瓶，内部填充不同量的沙子或水。 水瓶琴 1．原理：通过改变水瓶中水位来改变空气柱长度，从而改变音高。 2．制作过程： （1）准备多个相同大小的塑料瓶。 （2）在每个瓶子中加入不同量的水，形成不同长度的空气柱。 （3）用木棍或筷子作为敲击工具。 二、中国传统乐器的发声原理和发声三要素的控制 1、中国传统乐器的发声原理 分类 乐器 主要发声原理 弹拨类 琴、古筝、琵琶、阮、三弦、月琴、秦琴、瑟、南琵琶等 琴弦的振动 吹管类 长笛、洞箫、南洞箫、唢呐、尺八、排箫等 空气柱的振动 簧管类 笙、巴乌、葫芦丝等 空气柱的振动 拉弦类 二胡、板胡、粤胡、中胡、京胡、马头琴等 琴弦的振动 打击类 锣、鼓、梆子、木鱼、钹、编钟、编磬等 乐器表面的振动 吹腔类 埙、篪等 空气柱的振动 2、中国传统乐器的发声三要素的控制 乐器种类 发声方式 控制音调 控制响度 控制音色 二胡 琴弦的振动 改变琴弦的松紧程度、粗细、振动部分的长度 拉动弓毛的力度 制作弓、琴弦、弓毛等的材质 竹笛 空气柱的振动 手指按压不同的孔，改变空气柱的长度 改变吹奏的力度 竹的材质 小提琴 琴弦的振动 改变琴弦的松紧程度、粗细、振动部分的长度 改变拉动琴弦的力度 制作弓、琴弦等的材质 鼓 鼓面的振动 改变鼓面皮膜的张紧度或击打位置 改变敲击的力度 制作鼓面皮膜和鼓身的材料 三、乐器与声音的基本关系 那不同的乐器发出的声音不一样，这就涉及到声音的特性啦。声音有响度、音调、音色这三个特性。响度就是声音的大小，就像你大声喊和小声说话，这就是响度的不同。在乐器里，你用力敲鼓，鼓发出的声音响度就大，轻轻敲呢，响度就小。 音调呢，它和物体振动的频率有关。频率越高，音调就越高。就像在钢琴上，越往右边的键，弹出来的音音调越高，为啥呢？因为琴弦越短越细，振动起来就越快，频率就高。咱们在制作简单乐器的时候，也得考虑这个因素哦。 音色就更神奇了，它就像每个人的声音都有自己的特色一样。不同的乐器有不同的音色，小提琴的音色悠扬婉转，小号的音色嘹亮高亢。这是因为乐器的材料、结构等不同造成的。 二、制作简单乐器的准备工作 1、 材料的选择 制作乐器可不能乱选材料。首先得考虑你想做的乐器类型。 2、 工具的准备 有了材料还不行，还得有工具。如果是加工竹子或者木板，咱们就需要锯子、小刀等工具。锯子可以把竹子或者木板锯成咱们想要的形状和大小，小刀呢，可以用来修理边缘，让它更光滑。 要是使用琴弦，咱们可能还需要螺丝刀之类的工具，用来固定琴弦。对于像在瓶子上打孔这种操作，就需要锥子之类的尖锐工具了。不过同学们，在使用这些工具的时候，一定要注意安全，可别伤到自己啦。 三、简单乐器的制作过程 1、 制作简易笛子 首先，咱们拿出选好的竹子或者塑料管。 然后，在一端距离边缘大概2-3厘米的地方开一个吹孔。接着，在笛子的身上开音孔。最后，咱们可以把笛子的表面打磨一下，让它摸起来更舒服，也更好看。如果声音不太对，可能是音孔的位置或者大小有点问题，可以再调整调整。 2、 制作简易小吉他 先做琴身。把选好的木板按照合适的形状裁好，一般来说，琴身可以是一个类似葫芦形的形状，这样比较美观也符合声学原理。琴身的长度大概在30~40厘米左右，宽度在10~15厘米左右。 然后在琴身上安装琴桥。接下来就是安装琴弦了。把选好的琴弦一端固定在琴桥上，另一端固定在琴头的位置。如果是尼龙线琴弦，可以用小钉子或者螺丝固定；如果是细钢丝琴弦，就要用专门的弦钮来固定，这样可以调整琴弦的松紧。琴弦的松紧会影响音调哦，松一点音调就低，紧一点音调就高。咱们可以一边调整琴弦的松紧，一边弹奏听听声音，直到调出满意的音调为止。 3、 制作简易沙锤 找两个小瓶子，最好是大小一样的。可以是塑料瓶或者玻璃瓶，不过玻璃瓶要小心使用，别打碎了。瓶子的大小呢，大概在100~200毫升左右比较合适。 在瓶子里装上沙子或者小珠子。沙子不要装得太满，大概装到瓶子的三分之一到二分之一就可以了。如果装得太满，摇起来声音就不那么清脆了。 把瓶子的盖子盖紧，然后可以用彩色的胶带或者颜料把瓶子装饰一下，让它看起来更像一个乐器。这样，一个简单的沙锤就做好了。咱们可以跟着音乐的节奏摇晃沙锤，给音乐增添一份别样的色彩。 【典例1-1】．我国的民族音乐源远流长，下列关于民族乐器说法正确的是（　　） A．演奏古筝时，琴弦振动发声 B． 敲鼓的力越大，鼓声的音调越高 C． 琵琶与古筝的音色相同 D． 箫声在空气中的传播速度比琴声的大 【典例1-2】晓彤在学习完乐音和噪声这节课后，想到《世本·作篇》中有对古代乐器的介绍，其中：“箫，舜所造。其形参差，象凤翼，十管，长二尺。”引起了她的兴趣。通过查找资料，她决定利用吸管制作一个排箫，在这个过程中，她发现吸管的长短不同，排箫的音调也有一定的变化，请你根据此现象，提出一个可探究的科学问题： 。 【典例1-3】小明用声波传感器和电脑设备记录测量某种材料合金管所发出的声音频率，他猜想声音频率可能与合金管的直径、敲击的位置、敲击的力度、合金管的长度有关。他设计实验探究敲击合金管发出的声音频率与合金管长度之间的数值关系，以制作合金管编钟，请补充完善实验方案。 （1）实验器材： 、声波传感器、合金管若干、铁锤、电脑； （2）实验步骤：（①③步骤的空均选填“相同”“不同”） ①选取 长度的合金管并按图安装好，每根合金管的直径 ； ②将声波传感器连接到电脑，准备记录； ③使用铁锤敲击合金管底部的 位置，确保敲击力度相同； ④ ； ⑤根据数据分析声音频率与合金管长度之间的数值关系。 （3）设计记录数据的表格（将划线处补充完整，不需要填数据） 。 实验次数 ① ② 1 2 3 基础题 1．北京的鸽哨制作精致，图中所示的是用多个管状哨连接成的一个“连筒类”鸽哨。当鸽子携带鸽哨飞行时，哨声既有高音、也有低音，主要是因为各筒的长短会影响发出声音的（　　） A．音调 B．音色 C．响度 D．传播速度 2．二胡是弓弦类最具中国民乐气质的乐器。下列有关二胡说法正确的是（　　） A．能听出是二胡发出的声音是靠音调判断的 B．拉二胡时，手按压琴弦不同位置是为了改变音调 C．拉弓弦时，用力越大发出声音的音调越高 D．二胡发出优美的声音一定是乐音 3．2023年4月，第二届中国文旅博览会期间举行了多场音乐会，观众在多彩的音符中感受到中国音乐艺术的魅力。下列说法正确的是（　　） A．笛、箫、二胡、琵琶演奏时，都是由空气柱振动发声的 B．唢呐独奏时，越用力吹，发出声音的音调越高 C．观众通过响度分辨出乐器的种类 D．音乐声是通过空气传播到现场观众耳中的 4．宫、商、角、徵、羽是中国古乐五声音阶中五个不同音的名称，类似现在七声音阶中的do、re、mi、so1、la。如图所示是演奏者用古筝演奏中国古乐五声乐曲的情景，下列说法正确的是（      ） A．古筝发出的声音是由空气振动产生的 B．古筝发出的中国古乐五声的音调不同 C．古筝发出的中国古乐五声的音色不同 D．古筝演奏的中国古乐五声乐曲一定不是噪声 5．如图所示，二胡是弓弦类最具中国民乐气质的乐器。下列关于二胡说法正确的是（　　） A．拉弓弦时，用力越大发出声音的音调越高 B．拉二胡时，手按压琴弦不同位置是为了改变响度 C．二胡发出的声音是琴弦振动产生的 D．人们根据音调辨别二胡的声音 6．如图为我国晋代顾恺之所绘《斫（zhuó）琴图》的局部，展示了古代乐师调整琴弦长度的情景。调整琴弦的长度，主要是为了改变声音的 （选填“响度”“音调”或“音色”）。演奏时，由于琴弦 从而产生美妙的声音，琴声通过 传播到听众的耳朵。 提升题 1．“中国竹笛之乡”紫荆村，当地人把漫山遍野的苦竹打造成一支支竹笛， 人们生活得到了极大地改善。图中的竹笛，用相同力度吹奏，手指按压不同的孔， 发出声音的特性不同的是（    ） A．音调 B．音色 C．响度 D．速度 2．如图所示，用鹤骨制作的贾湖骨笛是迄今为止中国考古发现的最早的管乐器。用骨笛吹奏发声时，下列说法正确的是（    ） A．发出的声音是由鹤骨的振动产生的 B．吹奏时用的力越大，音调变高 C．发出的声音在空气中的传播速度与响度无关 D．按压骨笛上不同的孔可以改变发出的声音的音色 3．如图是中国古代的计程车：“计里鼓车”。当车走一里时，车上的木人就敲一下鼓，当车走到十里时，车上的木人就敲一下镯（古代的乐器）。下列有关说法正确的是（    ） A．鼓声是由空气振动产生的 B．人们依据音调的不同，能区分出鼓和镯的声音 C．根据鼓声和镯声确定行驶路程，利用了声音可以传递能量 D．镯声的传播需要介质 4．如图所示是某小学“非洲鼓”社团演出时的场景，孩子们正在一边敲鼓一边歌唱。下列说法正确的是（　　） A．敲鼓的力度越大，鼓声的音调越高 B．停止敲鼓后，还能听到鼓声，说明声音不是由于振动产生的 C．鼓声是通过空气传入人耳的 D．所有孩子唱歌的音色相同 5．如图为湖北省博物馆展览的编钟是我国春秋战国时代的打击乐器。它由大小不同的扁圆钟按照一定的次序排列起来，悬挂在一个巨大的钟架上。下列说法正确的是（   ） A．编钟可以奏出美妙的乐音，一定不属于噪声 B．用大小不同的力打击编钟，是为了改变音调 C．演奏时，敲击大小不同的编钟，是为了改变响度 D．编钟是靠固体振动发出声音的 6．如图所示为北京天坛公园里堪称声学建筑奇观之一的圜丘。当游客站在圜丘顶层的天心石上说话时，会感到声音特别洪亮。下列关于声音变得特别洪亮的解释中正确的是（　　） A．游客大声说话是为了提高声音的音调 B．天坛的回音现象，说明声音可以发生反射 C．站在圜丘上说话时，声音传播得更快 D．在圜丘上只要有物体在振动，我们就一定能听到声音 7．关于如图所示的民族吹管乐器唢呐，下列说法正确的是（　　） A．吹奏时按压不同位置的气孔，主要改变了声音的音色 B．用不同的力度吹奏主要改变了声音的音调 C．唢呐前端的喇叭主要是减小声音分散，使得较远处听者能听清声音 D．唢呐发出的声音也能在真空中传播 8．如图所示是我国古代一种乐器叫筚（bì）篥（lì），亦称“芦管”“茄管”，已有两千年左右的历史，起源于西域，后传入中原。下列说法正确的是（    ） A．吹筚篥发出的声音一定是乐音 B．吹筚篥用力越大，发出声音的音调越高 C．用相同力吹筚篥时按住不同孔发出声音的响度不同 D．吹筚篥发出的声音是由筚篥内部空气柱振动产生的 9．古筝是我国传统民族乐器之一，深受人们的喜爱。如图所示是音乐爱好者弹奏古筝的身影。下列有关古筝弹奏的说法，正确的是（   ） A．琴声通过空气传入周围观众耳中 B．琴弦振动停止，琴弦继续发声 C．用相同的力拨动粗细不同的琴弦，声音的响度不同 D．用较大的力拨动琴弦主要会改变声音的音调 10．如图所示，弹奏吉他时，手指拨动琴弦，发出悦耳的声音，发声的物体是（　　）    A．手指 B．琴弦 C．弦柱 D．空气 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！10 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第三章 声现象 跨学科实践 物理学与日常生活（解析版） 课时3.4简单乐器的制作 课程标准 物理素养 乐器与声音的基本关系 物理观念： 通过制作这些简单的乐器，学会了动手制作东西，还对声音的产生和特性有了更深的理解。 科学态度与责任： 物理知识运用到了实际的制作当中，这就是跨学科实践的魅力所在。鼓励学生以后在生活中，也可以继续发挥自己的创意，制作出更多有趣的东西。希望能在制作乐器的过程中感受到物理的乐趣和音乐的美妙。 一、乐器的调查与制作 管乐器 1．原理：空气柱振动发声，空气柱长度决定音高。 2．制作过程： （1）选择合适长度的管子（如吸管、竹管）。 （2）在管子一端制作吹孔，另一端或侧面钻孔作为音孔。 （3）调整音孔位置，通过试吹确定音阶。 弦乐器 1．原理：弦振动发声，弦的长度、粗细和张紧度影响音高。 2．制作过程： （1）准备弦（如橡皮筋）、共鸣箱（如纸盒）和固定装置（如钉子）。 （2）将弦固定在共鸣箱两端，通过旋钮或固定装置调整张紧度。 （3）在弦上标记音阶位置，用于按弦发声。 打击乐器 1．原理：物体振动发声，敲击力度和位置影响响度和音色。 2．制作过程： （1）制作鼓面（如用塑料布绷紧在圆形框架上）。 （2）准备鼓身（如空塑料桶），将鼓面固定在鼓身上。 （3）对于编钟类乐器，可使用不同大小的金属罐或玻璃瓶，内部填充不同量的沙子或水。 水瓶琴 1．原理：通过改变水瓶中水位来改变空气柱长度，从而改变音高。 2．制作过程： （1）准备多个相同大小的塑料瓶。 （2）在每个瓶子中加入不同量的水，形成不同长度的空气柱。 （3）用木棍或筷子作为敲击工具。 二、中国传统乐器的发声原理和发声三要素的控制 1、中国传统乐器的发声原理 分类 乐器 主要发声原理 弹拨类 琴、古筝、琵琶、阮、三弦、月琴、秦琴、瑟、南琵琶等 琴弦的振动 吹管类 长笛、洞箫、南洞箫、唢呐、尺八、排箫等 空气柱的振动 簧管类 笙、巴乌、葫芦丝等 空气柱的振动 拉弦类 二胡、板胡、粤胡、中胡、京胡、马头琴等 琴弦的振动 打击类 锣、鼓、梆子、木鱼、钹、编钟、编磬等 乐器表面的振动 吹腔类 埙、篪等 空气柱的振动 2、中国传统乐器的发声三要素的控制 乐器种类 发声方式 控制音调 控制响度 控制音色 二胡 琴弦的振动 改变琴弦的松紧程度、粗细、振动部分的长度 拉动弓毛的力度 制作弓、琴弦、弓毛等的材质 竹笛 空气柱的振动 手指按压不同的孔，改变空气柱的长度 改变吹奏的力度 竹的材质 小提琴 琴弦的振动 改变琴弦的松紧程度、粗细、振动部分的长度 改变拉动琴弦的力度 制作弓、琴弦等的材质 鼓 鼓面的振动 改变鼓面皮膜的张紧度或击打位置 改变敲击的力度 制作鼓面皮膜和鼓身的材料 三、乐器与声音的基本关系 那不同的乐器发出的声音不一样，这就涉及到声音的特性啦。声音有响度、音调、音色这三个特性。响度就是声音的大小，就像你大声喊和小声说话，这就是响度的不同。在乐器里，你用力敲鼓，鼓发出的声音响度就大，轻轻敲呢，响度就小。 音调呢，它和物体振动的频率有关。频率越高，音调就越高。就像在钢琴上，越往右边的键，弹出来的音音调越高，为啥呢？因为琴弦越短越细，振动起来就越快，频率就高。咱们在制作简单乐器的时候，也得考虑这个因素哦。 音色就更神奇了，它就像每个人的声音都有自己的特色一样。不同的乐器有不同的音色，小提琴的音色悠扬婉转，小号的音色嘹亮高亢。这是因为乐器的材料、结构等不同造成的。 二、制作简单乐器的准备工作 1、 材料的选择 制作乐器可不能乱选材料。首先得考虑你想做的乐器类型。 2、 工具的准备 有了材料还不行，还得有工具。如果是加工竹子或者木板，咱们就需要锯子、小刀等工具。锯子可以把竹子或者木板锯成咱们想要的形状和大小，小刀呢，可以用来修理边缘，让它更光滑。 要是使用琴弦，咱们可能还需要螺丝刀之类的工具，用来固定琴弦。对于像在瓶子上打孔这种操作，就需要锥子之类的尖锐工具了。不过同学们，在使用这些工具的时候，一定要注意安全，可别伤到自己啦。 三、简单乐器的制作过程 1、 制作简易笛子 首先，咱们拿出选好的竹子或者塑料管。 然后，在一端距离边缘大概2-3厘米的地方开一个吹孔。接着，在笛子的身上开音孔。最后，咱们可以把笛子的表面打磨一下，让它摸起来更舒服，也更好看。如果声音不太对，可能是音孔的位置或者大小有点问题，可以再调整调整。 2、 制作简易小吉他 先做琴身。把选好的木板按照合适的形状裁好，一般来说，琴身可以是一个类似葫芦形的形状，这样比较美观也符合声学原理。琴身的长度大概在30~40厘米左右，宽度在10~15厘米左右。 然后在琴身上安装琴桥。接下来就是安装琴弦了。把选好的琴弦一端固定在琴桥上，另一端固定在琴头的位置。如果是尼龙线琴弦，可以用小钉子或者螺丝固定；如果是细钢丝琴弦，就要用专门的弦钮来固定，这样可以调整琴弦的松紧。琴弦的松紧会影响音调哦，松一点音调就低，紧一点音调就高。咱们可以一边调整琴弦的松紧，一边弹奏听听声音，直到调出满意的音调为止。 3、 制作简易沙锤 找两个小瓶子，最好是大小一样的。可以是塑料瓶或者玻璃瓶，不过玻璃瓶要小心使用，别打碎了。瓶子的大小呢，大概在100~200毫升左右比较合适。 在瓶子里装上沙子或者小珠子。沙子不要装得太满，大概装到瓶子的三分之一到二分之一就可以了。如果装得太满，摇起来声音就不那么清脆了。 把瓶子的盖子盖紧，然后可以用彩色的胶带或者颜料把瓶子装饰一下，让它看起来更像一个乐器。这样，一个简单的沙锤就做好了。咱们可以跟着音乐的节奏摇晃沙锤，给音乐增添一份别样的色彩。 【典例1-1】．我国的民族音乐源远流长，下列关于民族乐器说法正确的是（　　） A．演奏古筝时，琴弦振动发声 B．敲鼓的力越大，鼓声的音调越高 C．琵琶与古筝的音色相同 D．箫声在空气中的传播速度比琴声的大 【答案】A 【详解】A．声音是由物体的振动产生的，演奏古筝时琴弦振动发声，故A正确； B．敲鼓的力越大，鼓面振动的幅度越大，鼓声的响度越大，故B错误； C．琵琶声与古筝声是由不同的发声体振动发出的声音，因此声音的音色不同，故C错误； D．声音传播的速度与介质有关，萧声在空气中的传播速度和琴声相同，故D错误。 故选A。 【典例1-2】晓彤在学习完乐音和噪声这节课后，想到《世本·作篇》中有对古代乐器的介绍，其中：“箫，舜所造。其形参差，象凤翼，十管，长二尺。”引起了她的兴趣。通过查找资料，她决定利用吸管制作一个排箫，在这个过程中，她发现吸管的长短不同，排箫的音调也有一定的变化，请你根据此现象，提出一个可探究的科学问题： 。 【答案】见详解 【详解】音调的高低与频率有关，那么影响的频率的因素有哪些呢？可以探究排箫的音调高低与其排管的长短是否有关？ 【典例1-3】小明用声波传感器和电脑设备记录测量某种材料合金管所发出的声音频率，他猜想声音频率可能与合金管的直径、敲击的位置、敲击的力度、合金管的长度有关。他设计实验探究敲击合金管发出的声音频率与合金管长度之间的数值关系，以制作合金管编钟，请补充完善实验方案。 （1）实验器材： 、声波传感器、合金管若干、铁锤、电脑； （2）实验步骤：（①③步骤的空均选填“相同”“不同”） ①选取 长度的合金管并按图安装好，每根合金管的直径 ； ②将声波传感器连接到电脑，准备记录； ③使用铁锤敲击合金管底部的 位置，确保敲击力度相同； ④ ； ⑤根据数据分析声音频率与合金管长度之间的数值关系。 （3）设计记录数据的表格（将划线处补充完整，不需要填数据） 。 实验次数 ① ② 1 2 3 【答案】 刻度尺 不同 相同 相同 测量每根合金管的长度，记录每次敲击时声波传感器测得的声音频率 ①长度，②频率 【详解】（1）[1] 设计实验探究敲击合金管发出的声音频率与合金管长度之间的数值关系，故需要刻度尺测出合金管长度。 （2）[2][3][4][5]实验为探究敲击合金管发出的声音频率与合金管长度之间的数值关系，变量为声音频率与合金管长度，要控制其他因素不变，故合金管直径、铁锤敲击的位置、敲击力度均要相同，合金管长度要不同。然后测量记录每根合金管的长度，记录每次敲击时声波传感器测得的声音频率填入表格。 （3）[6] 本实验为探究敲击合金管发出的声音频率与合金管长度之间的数值关系，故设计记录数据的表格需要统计的两个量为：①长度l/m，②频率f/Hz。 基础题 1．北京的鸽哨制作精致，图中所示的是用多个管状哨连接成的一个“连筒类”鸽哨。当鸽子携带鸽哨飞行时，哨声既有高音、也有低音，主要是因为各筒的长短会影响发出声音的（　　） A．音调 B．音色 C．响度 D．传播速度 【答案】A 【详解】A．音调指的是声音的高低，与振动频率有关，各筒的长短不同，空气振动频率不同，音调不同，故A符合题意； B．音色指的是声音的特色，与发生的材料和结构有关，与各筒的长短无关，故B不符合题意； C．响度指的是声音的强弱，影响因素是振动的幅度，与各筒的长短无关，故C不符合题意； D．传播速度与介质、温度有关，与各筒的长短无关，故D不符合题意。 故选A。 2．二胡是弓弦类最具中国民乐气质的乐器。下列有关二胡说法正确的是（　　） A．能听出是二胡发出的声音是靠音调判断的 B．拉二胡时，手按压琴弦不同位置是为了改变音调 C．拉弓弦时，用力越大发出声音的音调越高 D．二胡发出优美的声音一定是乐音 【答案】B 【详解】A．不同的乐器发出的声音的音色不同，能听出是二胡发出的声音是靠音色判断的，故A错误； B．拉二胡时，手按压琴弦不同位置，琴弦的振动快慢就会不同，发出声音的音调就会不同，故B正确； C．拉弓弦时，用力越大，弦的振动幅度越大，发出声音的响度越大，故C错误； D．若二胡发出的声音干扰了人们的学习、休息和工作，则是噪声，故D错误。 故选B。 3．2023年4月，第二届中国文旅博览会期间举行了多场音乐会，观众在多彩的音符中感受到中国音乐艺术的魅力。下列说法正确的是（　　） A．笛、箫、二胡、琵琶演奏时，都是由空气柱振动发声的 B．唢呐独奏时，越用力吹，发出声音的音调越高 C．观众通过响度分辨出乐器的种类 D．音乐声是通过空气传播到现场观众耳中的 【答案】D 【详解】A．笛、箫演奏时，是由空气柱振动发声的，二胡、琵琶演奏时，是由琴弦的振动发声的，故A错误； B．唢呐独奏时，越用力吹，空气柱的振动的幅度越大，发出声音的响度越大，故B错误； C．音色是声音的一种特色，因此观众是通过音色分辨出乐器的种类，故C错误； D．声音的传播需要介质，优美动听的音乐声是通过空气传播到现场观众耳中的，故D正确。 故选D。 4．宫、商、角、徵、羽是中国古乐五声音阶中五个不同音的名称，类似现在七声音阶中的do、re、mi、so1、la。如图所示是演奏者用古筝演奏中国古乐五声乐曲的情景，下列说法正确的是（      ） A．古筝发出的声音是由空气振动产生的 B．古筝发出的中国古乐五声的音调不同 C．古筝发出的中国古乐五声的音色不同 D．古筝演奏的中国古乐五声乐曲一定不是噪声 【答案】B 【详解】A．古筝发出的声音是由弦振动产生的，故A错误； B．古筝发出的中国古乐五声，频率不同，音调不同，故B正确； C．振动的材料相同，古筝发出的中国古乐五声的音色相同，故C错误； D．古筝演奏的中国古乐五声乐曲若干扰了人们工作、生活、学习，就是噪声，故D错误。 故选B。 5．如图所示，二胡是弓弦类最具中国民乐气质的乐器。下列关于二胡说法正确的是（　　） A．拉弓弦时，用力越大发出声音的音调越高 B．拉二胡时，手按压琴弦不同位置是为了改变响度 C．二胡发出的声音是琴弦振动产生的 D．人们根据音调辨别二胡的声音 【答案】C 【详解】A．响度是声音的强弱，拉弓弦时，用力越大发出声音的响度越高，故A错误； B．拉二胡时，手按压琴弦不同位置可以改变琴弦振动的频率，是为了改变音调，故B错误； C．声音是由物体振动产生的，二胡发出的声音是琴弦振动产生的，故C正确； D．音色是声音的特色，一般不同的发声体的音色不同，因此人们根据音色辨别二胡的声音，故D错误。 故选C。 6．如图为我国晋代顾恺之所绘《斫（zhuó）琴图》的局部，展示了古代乐师调整琴弦长度的情景。调整琴弦的长度，主要是为了改变声音的 （选填“响度”“音调”或“音色”）。演奏时，由于琴弦 从而产生美妙的声音，琴声通过 传播到听众的耳朵。 【答案】 音调 振动 空气 【详解】[1]调整琴弦的长度，会改变琴弦振动的快慢从而改变声音的音调。 [2]琴是由于琴弦振动产生声音的。 [3]声音通过空气传播到听众的耳朵。 提升题 1．“中国竹笛之乡”紫荆村，当地人把漫山遍野的苦竹打造成一支支竹笛， 人们生活得到了极大地改善。图中的竹笛，用相同力度吹奏，手指按压不同的孔， 发出声音的特性不同的是（    ） A．音调 B．音色 C．响度 D．速度 【答案】A 【详解】吹奏竹笛时， 竹笛内空气柱振动发声， 手指按压不同的孔， 改变了空气柱的长度， 改变了空气柱振动的频率， 所以改变了音调， 故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 2．如图所示，用鹤骨制作的贾湖骨笛是迄今为止中国考古发现的最早的管乐器。用骨笛吹奏发声时，下列说法正确的是（    ） A．发出的声音是由鹤骨的振动产生的 B．吹奏时用的力越大，音调变高 C．发出的声音在空气中的传播速度与响度无关 D．按压骨笛上不同的孔可以改变发出的声音的音色 【答案】C 【详解】A．骨笛吹奏发声是由空气柱振动产生的，故A错误； B．吹奏时用的力越大，空气柱振动的振幅越大，声音的响度越大，故B错误； C．声音的传播速度与声音的传播介质种类有关，与响度无关，故C正确； D．按压骨笛上不同的孔可以改变发出的声音的音调，故D错误。 故选C。 3．如图是中国古代的计程车：“计里鼓车”。当车走一里时，车上的木人就敲一下鼓，当车走到十里时，车上的木人就敲一下镯（古代的乐器）。下列有关说法正确的是（    ） A．鼓声是由空气振动产生的 B．人们依据音调的不同，能区分出鼓和镯的声音 C．根据鼓声和镯声确定行驶路程，利用了声音可以传递能量 D．镯声的传播需要介质 【答案】D 【详解】A．鼓声是由鼓面振动产生的，故A错误； B．人们依据音色的不同，能区分出鼓和镯的声音，故B错误； C．根据鼓声和镯声确定行驶路程，利用了声音可以传递信息，故C错误； D．声音不能在真空中传播，镯声的传播需要介质，故D正确。 故选D。 4．如图所示是某小学“非洲鼓”社团演出时的场景，孩子们正在一边敲鼓一边歌唱。下列说法正确的是（　　） A．敲鼓的力度越大，鼓声的音调越高 B．停止敲鼓后，还能听到鼓声，说明声音不是由于振动产生的 C．鼓声是通过空气传入人耳的 D．所有孩子唱歌的音色相同 【答案】C 【详解】A．敲鼓的力度越大，鼓声的响度越大，故A错误； B．停止敲鼓后，还能听到鼓声，是因为声音还在传播，声音是由物体振动产生的，振动停止，发声停止，故B错误； C．声音的传播需要介质，鼓声是通过空气传入人耳的，故C正确； D．不同发声体发出的声音音色不同，不同孩子唱歌的音色不相同，故D错误。 故选C。 5．如图为湖北省博物馆展览的编钟是我国春秋战国时代的打击乐器。它由大小不同的扁圆钟按照一定的次序排列起来，悬挂在一个巨大的钟架上。下列说法正确的是（   ） A．编钟可以奏出美妙的乐音，一定不属于噪声 B．用大小不同的力打击编钟，是为了改变音调 C．演奏时，敲击大小不同的编钟，是为了改变响度 D．编钟是靠固体振动发出声音的 【答案】D 【详解】A．演奏时编钟发出的声音在影响人们休息、工作和生活时属于噪声，故A错误； B．用大小不同的力打击编钟，是为了改变发声体的振幅，从而改变响度，故B错误； C．演奏时，敲击大小不同的编钟，编钟振动的频率不同，是为了改变音调，故C错误； D．敲击编钟时钟体振动发声，属于固体振动发声，故D正确。 故选D。 6．如图所示为北京天坛公园里堪称声学建筑奇观之一的圜丘。当游客站在圜丘顶层的天心石上说话时，会感到声音特别洪亮。下列关于声音变得特别洪亮的解释中正确的是（　　） A．游客大声说话是为了提高声音的音调 B．天坛的回音现象，说明声音可以发生反射 C．站在圜丘上说话时，声音传播得更快 D．在圜丘上只要有物体在振动，我们就一定能听到声音 【答案】B 【详解】AB．游客大声说话是为了提高声音的响度，当游客在圜丘顶层的天心石上说话时，声音碰到障碍物反射回来，使回声与原声混在一起，声音得到加强，声音的响度增大，说明声音可以发生反射，故A错误，B正确； C．声音的传播速度的快慢与温度和介质的种类有关，站在圜丘上说话时，声音传播并没有更快，故C错误； D．人能听到20Hz~20000Hz的声音，如果物体振动频率在人能听到的频率以外，物体发出的声音，我们听不到，故D错误。 故选B。 7．关于如图所示的民族吹管乐器唢呐，下列说法正确的是（　　） A．吹奏时按压不同位置的气孔，主要改变了声音的音色 B．用不同的力度吹奏主要改变了声音的音调 C．唢呐前端的喇叭主要是减小声音分散，使得较远处听者能听清声音 D．唢呐发出的声音也能在真空中传播 【答案】C 【详解】A．吹奏时按压不同位置的气孔，发声的空气柱长度不同，振动频率不同，因此主要改变声音的音调，故A错误； B．用不同的力度吹奏，发声体的振幅不同，从而发出声音的响度不同，故B错误； C．唢呐前端的喇叭主要是减少了声音的分散，使声音集中向一个方向传播，改变了声音的响度，故C正确； D．声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播，故D错误。 故选C。 8．如图所示是我国古代一种乐器叫筚（bì）篥（lì），亦称“芦管”“茄管”，已有两千年左右的历史，起源于西域，后传入中原。下列说法正确的是（    ） A．吹筚篥发出的声音一定是乐音 B．吹筚篥用力越大，发出声音的音调越高 C．用相同力吹筚篥时按住不同孔发出声音的响度不同 D．吹筚篥发出的声音是由筚篥内部空气柱振动产生的 【答案】D 【详解】A．从环保角度来看，一切干扰人们学习、休息和工作的声音都是噪声，在有些情况下，筚篥发出的声音也可以成为噪声，故A错误； B．响度是指声音的大小，如果吹筚篥的力越大，筚篥所发出声音的响度会变大，不一定会改变音调，故B错误； C．用相同力吹筚篥时声音的响度相同，用手按住不同的孔，改变了筚篥内空气柱的质量和体积，即改变了空气柱的长度，进而改变了空气柱的振动频率，改变了乐器发出的音调，故C错误； D．吹筚篥发出的声音是由它内部空气柱振动产生的，故D正确。 故选D。 9．古筝是我国传统民族乐器之一，深受人们的喜爱。如图所示是音乐爱好者弹奏古筝的身影。下列有关古筝弹奏的说法，正确的是（   ） A．琴声通过空气传入周围观众耳中 B．琴弦振动停止，琴弦继续发声 C．用相同的力拨动粗细不同的琴弦，声音的响度不同 D．用较大的力拨动琴弦主要会改变声音的音调 【答案】A 【详解】A．声音的传播需要介质，人体周围充满空气，琴声通过空气传入观众耳中，故A正确； B．声音是由物体振动产生的，琴弦振动停止，琴弦发声停止，故B错误； C．拨动粗细不同的琴弦，琴弦振动的频率不同，发出声音的音调不同，故C错误； D．响度是指声音的强弱（大小），其大小与物体的振幅有关，用较大的力拨动琴弦会改变声音的响度，故D错误。 故选A。 10．如图所示，弹奏吉他时，手指拨动琴弦，发出悦耳的声音，发声的物体是（　　）    A．手指 B．琴弦 C．弦柱 D．空气 【答案】B 【详解】手指拨动琴弦，发出悦耳的声音，此时是琴弦在振动，因此发声物体是琴弦，故B符合题意，ACD不符合题意。故选B。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！17 学科网（北京）股份有限公司 $$