专题1：化学使生活更美好 课题1：开启化学之门-【寒假分层作业】2025年八年级化学寒假培优练（上海专用）

课题1 开启化学之门 内容早知道 ☛第一层 巩固提升练（4大考点） 考点一 化学变化与物理变化 考点二 化学性质与物理性质 考点三 化学研究的对象 考点四 化学造福人类 ☛第二层 能力培优练 ☛第三层 拓展突破练 化学变化与物理变化⭐积累与运用 1．通过以下实验，感受物质的变化。 （1）将盛有少量水的试管固定在铁架台上，在试管底部小心加热至水沸腾，此时观察到试管中__________，液态的水经沸腾变为__________。取一片干燥、洁净的玻璃片靠近试管口，观察到玻璃片上__________。由此说明气泡__________（填“是”或“不是”）水蒸气。 该实验过程中，水的__________发生变化，__________（填“有”或“没有”）生成其他物质。 （2）取一根长6cm的镁带用砂纸打磨至表面光亮，观察到镁带呈__________色。用剪刀将其剪成两段，在剪断的过程中，镁带的__________发生变化，__________（填“有”或“没有”）生成其他物质。 （3）用坩埚钳夹住一小段镁带，在酒精灯火焰上点燃后，迅速移到陶土网上方，观察到镁带燃烧发出__________，留下__________，放出__________。 （4）向盛有约1/3容积水的烧杯中投入一小片维生素C泡腾片，此时观察到__________。取一片干燥、洁净的玻璃片靠近烧杯口，观察到玻璃片上__________，由此说明气泡 __________（填“是”或“不是”）水蒸气。 2． 生成与原来不同的物质的变化叫做__________，也称为化学反应。__________叫做物理变化。 3．物质在发生化学变化时，通常会伴随__________、__________、__________、__________、__________等现象，这些现象可以帮助我们判断有无发生化学变化。 4．化学变化的基本特征是__________。物质在发生化学变化的过程中，常会同时伴随__________。例如，蜡烛燃烧是__________，而燃烧时，蜡烛受热熔化成蜡烛油则是__________。通过__________可以创造物质。 1．（23-24·上海长宁·阶段测试）下列变化属于物理变化的是 A．粮食酿酒 B．冰雪融化 C．菜刀生锈 D．食物腐败 2．下列变化中，发生了物理变化的是（ ） A．汽油燃烧 B．石蜡熔化 C．米饭变馊 D．铁生锈 3．化学学习的重要内容之一就是研究物质的变化规律，下列变化过程中涉及物理变化的是（ ） A．铁钉生锈 B．手工剪纸 C．面包发霉 D．高粱酿酒 4．（2024·山东济南）物质世界充满了变化，下列变化过程中，只发生物理变化的是（ ） A．火箭发射 B．铁丝生锈 C．干冰升华 D．呼吸作用 5．（2024·四川遂宁）下列各组生活现象中，前者是物理变化，后者是化学变化的是（ ） A．葡萄酿酒、牛奶变酸 B．木条燃烧、酒精挥发 C．矿石粉碎、衣服晾干 D．冰雪融化、火药爆炸 6．中华民族有着光辉灿烂的文明史。下列古代文明或工艺中主要涉及物理变化的是（ ） A．酿造米酒 B．海水煮盐 C．陶瓷烧制 D．烟花燃放 7．镁带在空气中燃烧是化学变化．这一判断的主要依据是（ ） A．镁带燃烧后最终消失 B．燃烧时放出大量热 C．燃烧时发出耀眼的白光 D．燃烧后变成白色固体 8．“一带一路”是合作发展的理念和倡议，古丝绸之路将我国的发明和技术传送到国外。下列古代生产工艺中主要体现物理变化的是（ ） A．粮食酿酒 B．纺纱织布 C．烧制瓷器 D．冶炼生铁 化学性质与物理性质 ⭐积累与运用 1．物质的有些性质不需要发生化学变化就能表现出来，如__________、__________、 __________、__________、__________、__________、__________等，这类性质叫做物理性质。 2．物质在发生化学变化时表现出来的性质叫__________。例如__________、__________。 9．笔、墨、纸、砚并称文房四宝，其中“墨”的主要成分是炭黑。炭黑的下列性质中属于化学性质的是（ ） A．黑色、难溶于水 B．熔点高 C．可燃性 D．常温下呈固态 10我们化学试卷用的纸张，下列性质中属于化学性质的是（ ） A．不溶于水 B．白色 C．可燃 D．易撕碎 11．下列物质的用途中，主要利用其物理性质的是（ ） A．氧气用于医疗急救 B．氮气用于食品防腐 C．氢气用作航天燃料 D．稀有气体用于制作霓虹灯 12．下列物质的用途主要是利用其物理性质的是（ ） A．氮气充入食品包装中用以防腐 B．铜用于制作导线 C．用氧气抢救危重病人 D．红磷用于制作烟幕弹 13．（2023·江苏苏州）“氧气在通常状况下是无色无味的气体。”这句话描述的是氧气的（ ） A．物理变化 B．化学变化 C．物理性质 D．化学性质 14．下列用途中利用了该物质化学性质的是（ ） A．用氢气制造燃料电池 B．用海水晒盐 C．用铜丝制作导线 D．用玻璃刀裁玻璃 15．（2024·山东聊城）下面是有关过氧乙酸的性质和用途的介绍，请阅读后用相应的序号回答问题。 ①过氧乙酸是生活中常用的杀菌消毒剂。通常情况下，②过氧乙酸为无色液体，③具有强烈刺激性气味，④能与水以任意比例互溶，⑤温度稍高即可分解放出氧气。⑥过氧乙酸也可用于织物、纸张等的脱色。 （1）过氧乙酸物理性质： 。 （2）过氧乙酸化学性质： 。 （3）过氧乙酸用途： 。 16．燃烧是一种常见的化学反应。 I．同学们在实验室对蜡烛、镁条进行了如图实验，请回答下列问题： （1）点燃蜡烛，把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中，约1秒后取出，可以看到如实验1所示的现象，由此说明蜡烛火焰的 （填“外焰”“内焰”或“焰心”）温度最高。 （2）夹持镁条的仪器a的名称为 。镁可用于制作照明弹是因为 。 （3）物质能够燃烧说明物质具有可燃性，可燃性属于 （填“物理性质”或“化学性质”）。 Ⅱ．某学习小组对蜡烛及其燃烧进行如下探究。 （4）操作及现象：取一支蜡烛，用小刀切下一小块石蜡，把它放入水中，石蜡浮在水面上。 结论：石蜡的硬度 ，密度比水的 。 （5）操作及现象：将一个干燥的U形管的一端罩在蜡烛火焰的中上部(如图乙所示)，可以观察到U形管内壁 ；蜡烛燃烧10s后，将U形管快速倒过来，立即向其中注入少量的澄清石灰水并震荡（如图丙所示），可以观察到 。 结论： 。 反思：用U形管代替小烧杯做实验的优点有 （填字母）。 A．便于实验操作 B．实验现象明显 C．产物浓度较低 化学研究的对象 ⭐积累与运用 化学研究的对象是__________。 化学是一门研究物质的__________、__________、__________、__________的自然科学。 17．（23-24·上海长宁·阶段练习）以下不属于化学研究的对象是 A．研究海洋深处“可燃冰”的组成、性质及用途 B．探究金刚石的内部结构 C．利用空气中的氮气制造氮肥 D．研究小行星在太空中的运动轨迹 18．（2024·江苏盐城）2024年5月1日，大国重器“福建”号航母首次海试引世人瞩目。航母建造中与化学研究有关的是（ ） A．电磁弹射过程中能量转化 B．飞行甲板特种钢材的研发 C．控制系统反应畅通性研究 D．相控雷达信号接收与分析 19．化学研究的对象与物理、生物、数学、地理等其他自然科学的研究对象不同，它主要研究物质的组成、结构、性质和变化规律。取一块食盐可以从不同的角度进行研究，以下不属于化学研究领域的是（ ） A．食盐由什么成分组成 B．食盐的产地在哪里 C．食盐有什么性质和用途 D．食盐的微观结构如何 20．2024年5月3日，嫦娥六号探测器由长征五号遥八运载火箭发射成功，开启世界首次月球背面采样返回之旅。下列不属于化学研究范畴的是 A．计算探测器在月球上的重力 B．研制火箭外层涂料 C．为制造探测器芯片提供基础材料 D．为火箭研发新型燃料 化学造福人类 ⭐积累与运用 化学创造丰富多彩的物质世界。 化学促进人与自然和谐共生。 21．“化学研究物质，化学改变生活”，下列对化学的认识不正确的（ ） A．化学可为人类研发新能源 B．化学是万能的，能解决世界上所有的问题 C．化学可为人类研制新材料 D．化学研究物质的组成、结构、性质、转化及应用 22．21世纪以来，化学研究和应用更加重视绿色、循环、低碳发展。以下做法符合“绿色、循环、低碳发展”要求的是（ ） A．将垃圾浇上油焚烧 B．开发风能、太阳能等新能源 C．将工业废水直接排入江河 D．治理污染点，深埋污染物 23．2024年7月22日晚，第九届亚冬会倒计时200天主题演出在哈尔滨冰雪大世界梦想舞台上演，绚丽的烟花迎接着亚冬会渐进的脚步，同时也在照亮了哈尔滨的夜空。化学使世界变得更加绚丽多彩，下列事实不是体现化学造福人类的是（ ） A．化肥增加粮食产量 B．屠呦呦发现青蒿素 C．新材料用于航天 D．设计手机软件 24．“化学是把双刃剑”，这说明化学的发展在人类历史上既能造福人类，同时也给人类带来了诸多问题。下列问题不属于这类情况的是（ ） A．汽车与空气污染 B．防腐剂与食品安全 C．工业废水与水体污染 D．噪声与人体健康 25．（2023·山东淄博）小明参加了辩论赛。正方：化学造福人类；反方：化学危害人类。你认为下列说法不能作为正方论据的是（ ） A．化学研发新型建筑材料，改善人们的居住条件 B．化学研发新型能源，缓解能源危机，减少环境污染 C．化学研发食品添加剂，能改良食品口感，但有害人体健康 D．化学研发新型纤维布料，丰富了人们的穿着 26．化学是造福人类的科学。某班学生以“人类的生活离不开化学”为主题开展如下研究活动，请共同参与。 【项目一：厨房中的化学】 （1）白酒和白醋外观上很相似，请你指出一种能区分出二者的简单方法 。 【项目二：环境中的化学】 （2）“绿水青山就是金山银山”。下列做法不符合这一理念的是_______(填写字母，下同)。 A．积极参与植树造林 B．露天焚烧垃圾 C．开发利用清沽能源 D．深埋处理废旧电池 （3）要提高全民的环境意识，保护我们的空气。下列属于空气污染物的是_________。 A．CO B．O2 C．CO2 D．PM2.5 E．SO2 F．NO2 （4）进行垃圾分类回收可以降低垃圾处理成本，减少土地资源的消耗，具有社会、经济、环保等多方面的好处。垃圾分类从我做起，下列属于可回收垃圾的是_______。 A．废旧报纸 B．生锈铁管 C．矿泉水瓶 D．腐烂水果 【项目三：食品包装中的化学】 （5）为防止食品变质常采用真空包装，目的是隔绝 。 （6）食品包装中充入氮气防腐，理由是氮气化学性质 。 【项目四：医疗中的化学】 医院给病人输氧时用到类似如图所示的装置。 （7）请写出使用该装置的一条作用 。 （8）该装置的 端导管口（填“a”或“b”）连接供给氧气的钢瓶。 【项目五：化工生产中的化学】 甲烷(CH4)可作为清洁燃料和化工原料。煤综合利用获得甲烷的一种简化工艺流程图如下： （9）“反应室1”中产生的氢气经净化后，可通入反应室 （填“2”或“3”）直接参与反应。 （10）在“反应室2”中，一氧化碳和水在催化剂、加热条件下生成二氧化碳和氢气，该反应的文字表达式为 。 1．（2024·山东泰安）下列变化中，既有物理变化又有化学变化的是（ ） A．水分蒸发 B．蜡烛燃烧 C．湿衣服晾干 D．铁铸成锅 2．下列说法正确的是（ ） A．化学变化中一定包含物理变化 B．物理变化中一定包含化学变化 C．有发光、放热现象的一定是化学变化 D．所有的爆炸都是化学变化 3．（2024·山东德州）在学习物理变化和化学变化之前，小明有以下认识： ①化学变化需要加热才能进行，而物理变化不需要加热；②化学变化只是在燃烧时发生；③化学变化一定有其他物质生成，而物理变化没有其他物质生成；④化学变化有发光、放热或颜色改变等现象，而物理变化没有。你认为正确的是（ ） A． ② B．③ C．①③ D．②④ 4．认真观察图，回答有关问题： （1）镁是一种银白色的金属，具有可燃性，取一段镁条，用坩埚钳夹住，在酒精灯的火焰上点燃，则镁带燃烧发生的变化是 （填“物理变化”、“化学变化”，下同），理由是 ； （2）如图②中发生的变化是 ，由此说明化学变化 （填“一定”或“不一定”）伴随物理变化。 （3）图③中发生的变化是 ，可见发光发热的变化 （填“一定”或“不一定”）是化学变化。 （4）由此可以得出化学变化与物理变化的本质区别是 。 5．下列物质性质中，既包含物理性质又包含化学性质的是（ ） A．氧气是无色无味的气体 B．暗紫色的高锰酸钾受热易分解 C．铝是银白色固体，易导电 D．石墨是灰黑色固体，熔点较高 6．化学是一门以实验为基础的学科，气体的制备性质是其中一种重要的实验。 【实验一】实验室制取CO2并进行一系列探究，现有如下仪器供选。 （1）写出图中标号仪器的名称：① 。 （2）实验室制取并收集二氧化碳气体的装置可选用 （填写装置编号）；实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳反应的文字表达式为 。 （3）利用如图装置，验证CO2的性质。 ①甲中的现象是浸有紫色石蕊溶液的纸花 （填“变红”或“不变红”）。乙中的现象是 。 ②丙中蜡烛由下而上依次熄灭，此现象证明二氧化碳的化学性质是 ，物理性质是二氧化碳的密度比空气 （填“大”或“小”）。 7．（2023·山东临沂）如图是实验室制取并验证二氧化碳性质的实验，请回答下列问题： （1）写出仪器名称：a． 、b． 。 （2）在广口瓶C中观察到的现象是 ，原因是 （用化学反应文字表达式表示）。 （3）装置D中的实验现象为 ，说明二氧化碳具有的物理性质为 ，化学性质为 。 8．多角度认识物线，有助于我们更好地理解化学知识。 （1）化学研究物质的组成。空气的组成中稀有气体约占总体积的 ，葡萄糖（C6H12O6）由 种元素组成。 （2）化学研究物质的性质。下列物质的用途与其物理性质有关的是 。 A．稀有气体用作焊接金属的保护气 B．铜用于制导线 C．氮气用作食品防腐剂 D．氧气用于医疗急救 （3）化学研究物质的变化。请用文字表达式表示下列化学反应： ①有黑色固体生成的化合反应 。 ②有白色固体生成的分解反应 。 9．萱萱整理了部分有关“水”的复习笔记，请你与她共同完成。 （1）化学研究物质的性质与变化 ①水的性质 （答一条物理性质） ②水的变化 （水参加的分解反应、填文字表达式） （2）化学研究物质的组成与结构 ①水的组成 实验图示 实验结论 氢气在空气中燃烧 ②水的结构： 上图中，能保持水化学性质的微粒有 （从A-E中选填字母） （3）化学研究物质的用途与制法 ①水的用途：下列有关水在实验室中的用途描述正确的有（     ） A． 测定气体体积 B． 保护集气瓶 C． 洗涤仪器 D． 溶解某些药品 ②水的制法：下图为工业生产自来水的流程，请据图补全表格： 流程 作用 图示 过滤 除去不溶性杂质 活性炭吸附 投药消毒 消灭细菌病群 【结语】水既普通又宝贵，爱护水资源是每个公民的责任。作为一名学生，说说在校园里你有哪些节约用水的好习惯： （任写出一条）。 1．（新思路——跨学科 古诗词中的化学知识）（2024·四川达州）古诗词是中华民族的文化瑰宝。下列诗句只涉及物理变化的是（ ） A．遥知不是雪，唯有暗香来 B．何意百炼钢，化为绕指柔 C．春风又绿江南岸，明月何时照我还 D．千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲 2．（新材料——应用变析 基于工业制气的性质应用）（2023·山东青岛）空气是一种宝贵的自然资源。请回答下列问题。 （1）工业上采用分离液态空气的方法制取氧气，属于 （填“化学变化”或“物理变化”）；稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，这是利用稀有气体的 （填“化学性质”或“物理性质”）。 （2）科学家研制的人造空气可供航天员呼吸。人造空气中氮气的体积分数约为70%，比地球上空气中氮气的体积分数 （填“大”或“小”）。 （3）下图为工业制取氧气的部分流程示意图，请根据图示回答相关问题： 液态空气在空气分馏塔中蒸发可分离出氧气和氮气，原理是利用氮气和氧气的 （填“密度”或“沸点”）不同而将氮气和氧气分离； （4）冰箱中常用“气调保鲜”来达到对食物保鲜的效果。下图所示是工业上用膜分离技术实现“气调保鲜”的流程：在空气分离后，进入冰箱保鲜室内的气体是 （填“富氧空气”或“富氮空气”）。 （5）空气质量日益受到人们的关注。目前计入空气污染指数的包括 和PM10、PM2.5。 3．（新突破——未来化学 科技突破驱动化学研究新格局）下列是《麻省理工科技评论》2024年发布的“十大突破性技术”中的四项，其中与化学研究范畴关联密切的是（ ） A．无处不在的人工智能 B．首例基因编辑治疗 C．超高效太阳能电池 D．百亿亿次计算机 4．（新动向——医疗创新 化学知识在医疗中的理解）化学是造福人类的科学，在生活生产中做出了重大贡献。 （1）一氧化二氮（N2O）是最早应用于医疗的麻醉剂之一。 ①一氧化二氮属于 （填“纯净物”或“混合物”）。 ②下列信息中，描述了一氧化二氮化学性质的是 （填字母序号）。 A．无色有甜味的气体 B．在高温下能分解生成氮气和氧气 C．熔点﹣90.8℃，沸点﹣88.5℃ （2）碳酸氢钠（NaHCO3）是某些抗酸药的有效成分，能够中和人体内多余的胃酸。 ①在碳酸氢钠中有 种元素。 ②碳酸氢钠遇盐酸生成氯化钠、水和二氧化碳，该变化过程属于 （填“物理变化”或“化学变化”）。 （3） 心脏起搏器是一种可植入人体内的电子治疗仪器，在研制、生产和植入过程中，属于化学研究对象的是 。 A．医生外科手术的缝合技法 B．心脏起搏器的电子线路设计 C．心脏起搏器内部元件的组成材料 D．心脏起搏器工作时的化学反应原理。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！34 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 课题1 开启化学之门 内容早知道 ☛第一层 巩固提升练（4大考点） 考点一 化学变化与物理变化 考点二 化学性质与物理性质 考点三 化学研究的对象 考点四 化学造福人类 ☛第二层 能力培优练 ☛第三层 拓展突破练 化学变化与物理变化⭐积累与运用 1．通过以下实验，感受物质的变化。 （1）将盛有少量水的试管固定在铁架台上，在试管底部小心加热至水沸腾，此时观察到试管中产生气泡，液态的水经沸腾变为水蒸气。取一片干燥、洁净的玻璃片靠近试管口，观察到玻璃片上有水雾出现。由此说明气泡是（填“是”或“不是”）水蒸气。 该实验过程中，水的状态发生变化，没有（填“有”或“没有”）生成其他物质。 （2）取一根长6cm的镁带用砂纸打磨至表面光亮，观察到镁带呈银白色。用剪刀将其剪成两段，在剪断的过程中，镁带的长短发生变化，没有（填“有”或“没有”）生成其他物质。 （3）用坩埚钳夹住一小段镁带，在酒精灯火焰上点燃后，迅速移到陶土网上方，观察到镁带燃烧发出耀眼的白光，留下白色粉末状固体，放出大量的热。 （4）向盛有约1/3容积水的烧杯中投入一小片维生素C泡腾片，此时观察到产生气泡。取一片干燥、洁净的玻璃片靠近烧杯口，观察到玻璃片上没有出现水雾，由此说明气泡不是（填“是”或“不是”）水蒸气。 2． 生成与原来不同的物质的变化叫做化学变化，也称为化学反应。没有生成其他物质的变化叫做物理变化。 3．物质在发生化学变化时，通常会伴随发光、放热、产生气体、生成沉淀、颜色变化等现象，这些现象可以帮助我们判断有无发生化学变化。 4．化学变化的基本特征是有新物质生成。物质在发生化学变化的过程中，常会同时伴随物理变化。例如，蜡烛燃烧是化学变化，而燃烧时，蜡烛受热熔化成蜡烛油则是物理变化。通过化学变化可以创造物质。 1．（23-24·上海长宁·阶段测试）下列变化属于物理变化的是 A．粮食酿酒 B．冰雪融化 C．菜刀生锈 D．食物腐败 【答案】B 【详解】A、酿酒过程中有新物质酒精生成，属于化学变化，该选项不符合题意； B、冰雪融化过程中没有新物质生成，属于物理变化，该选项符合题意； C、菜刀生锈过程中有新物质铁锈生成，属于化学变化，该选项不符合题意； D、食物腐败过程中有新物质生成，属于化学变化，该选项不符合题意。 故选B。 2．下列变化中，发生了物理变化的是（ ） A．汽油燃烧 B．石蜡熔化 C．米饭变馊 D．铁生锈 【答案】B 【详解】A．汽油燃烧有新物质生成，属于化学变化，故A不符合题意； B．石蜡熔化由固态变为液态，没有新物质生成，属于物理变化，故B符合题意； C．米饭变馊是缓慢氧化，有新物质生成，属于化学变化，故C不符合题意； D．铁生锈是钢铁的腐蚀，有新物质生成，属于化学变化，故D不符合题意。 故选B。 3．化学学习的重要内容之一就是研究物质的变化规律，下列变化过程中涉及物理变化的是（ ） A．铁钉生锈 B．手工剪纸 C．面包发霉 D．高粱酿酒 【答案】B 【详解】A．铁钉生锈，有新物质生成，属于化学变化，不符合题意； B．手工剪纸，没有新物质生成，属于物理变化，符合题意； C．面包发霉，有新物质生成，属于化学变化，不符合题意； D．高粱酿酒，有新物质生成，属于化学变化，不符合题意； 故选：B。 4．（2024·山东济南）物质世界充满了变化，下列变化过程中，只发生物理变化的是（ ） A．火箭发射 B．铁丝生锈 C．干冰升华 D．呼吸作用 【答案】C 【详解】A．火箭发射过程中发生了燃烧，一定有新物质生成，属于化学变化； B．铁丝生锈，有铁锈等新物质生成，属于化学变化； C．干冰升华，只是状态的改变，无新物质生成，属于物理变化； D．呼吸作用，有二氧化碳等新物质生成，属于化学变化。 故选C。 5．（2024·四川遂宁）下列各组生活现象中，前者是物理变化，后者是化学变化的是（ ） A．葡萄酿酒、牛奶变酸 B．木条燃烧、酒精挥发 C．矿石粉碎、衣服晾干 D．冰雪融化、火药爆炸 【答案】D 【详解】A．葡萄酿酒有新物质酒精生成，属于化学变化，牛奶变酸有酸性物质生成，属于化学变化，故不符合题意； B．木条燃烧生成二氧化碳等新物质，属于化学变化，酒精挥发只是状态的改变，没有新物质生成，属于物理变化，故不符合题意； C．石头粉碎只是形状的改变，没有新物质生成，属于物理变化，衣服晾干是水分蒸发的过程，没有新物质生成，属于物理变化，故不符合题意； D．冰雪融化只是状态的改变，没有新物质生成，属于物理变化，火药爆炸会生成新的物质，属于化学变化，故不符合题意； 故选D。 6．中华民族有着光辉灿烂的文明史。下列古代文明或工艺中主要涉及物理变化的是（ ） A．酿造米酒 B．海水煮盐 C．陶瓷烧制 D．烟花燃放 【答案】B 【详解】A．酿造米酒有新物质酒精等生成，属于化学变化。不符合题意； B．海水煮盐是水蒸发，溶于水的物质析出，没有新物质生成，属于物理变化。符合题意； C．陶瓷烧制有新物质生成，属于化学变化。不符合题意； D．烟花燃放有二氧化硫等新物质生成，属于化学变化。不符合题意； 故选B。 7．镁带在空气中燃烧是化学变化．这一判断的主要依据是（ ） A．镁带燃烧后最终消失 B．燃烧时放出大量热 C．燃烧时发出耀眼的白光 D．燃烧后变成白色固体 【答案】D 【详解】A．判断镁条在空气中燃烧是化学变化需抓住其本质特征产生新物质，镁带消失不能说明产生了新物质；A错。 B．判断镁条在空气中燃烧是化学变化需抓住其本质特征产生新物质，放出大量热不能说明产生了新物质；B错。 C．判断镁条在空气中燃烧是化学变化需抓住其本质特征产生新物质，发出耀眼的白光不能说明产生了新物质；C错。 D．判断镁条在空气中燃烧是化学变化需抓住其本质特征产生新物质，生成白色固体说明有新物质生成，是判断发生化学变化的依据。D正确。 故选D。 8．“一带一路”是合作发展的理念和倡议，古丝绸之路将我国的发明和技术传送到国外。下列古代生产工艺中主要体现物理变化的是（ ） A．粮食酿酒 B．纺纱织布 C．烧制瓷器 D．冶炼生铁 【答案】B 【详解】A．粮食酿酒过程中有新物质酒精生成，属于化学变化，故A错； B．纺纱织布过程中没有新物质生成，属于物理变化，故B正确； C．烧制瓷器过程中有新物质生成，属于化学变化，故C错； D．冶炼生铁过程中有新物质铁生成，属于化学变化，故D错。 故选：B。 化学性质与物理性质 ⭐积累与运用 1．物质的有些性质不需要发生化学变化就能表现出来，如颜色、气味、熔点、沸点、密度、硬度、导电性导热性等，这类性质叫做物理性质。 2．物质在发生化学变化时表现出来的性质叫化学性质。例如可燃性、酸碱性。 9．笔、墨、纸、砚并称文房四宝，其中“墨”的主要成分是炭黑。炭黑的下列性质中属于化学性质的是（ ） A．黑色、难溶于水 B．熔点高 C．可燃性 D．常温下呈固态 【答案】C 【详解】A、颜色、溶解性是不需要通过化学变化就能体现的性质，属于物理性质； B、熔点是不需要通过化学变化就能体现的性质，属于物理性质； C、可燃性需要通过燃烧这个化学变化才能体现出来，属于化学性质； D、状态是不需要通过化学变化就能体现的性质，属于物理性质； 故选C。 10我们化学试卷用的纸张，下列性质中属于化学性质的是（ ） A．不溶于水 B．白色 C．可燃 D．易撕碎 【答案】C 【详解】A、不溶于水是物质的溶解性，不需化学变化就能够表现出来，属于物理性质，选项错误； B、白色，为物质的颜色，不需化学变化就能够表现出来，属于物理性质，选项错误； C、可燃性是在化学变化中表现出来的性质，属于化学性质，选项正确； D、易撕碎不需化学变化就能够表现出来，属于物理性质，选项错误； 故选C。 11．下列物质的用途中，主要利用其物理性质的是（ ） A．氧气用于医疗急救 B．氮气用于食品防腐 C．氢气用作航天燃料 D．稀有气体用于制作霓虹灯 【答案】D 【详解】A、氧气用于医疗急救，是利用氧气可以供给呼吸，需要通过化学变化才能表现出来，属于化学性质，不符合题意； B、氮气用于食品防腐，是利用氮气的化学性质稳定，不符合题意； C、氢气用作航天燃料，是利用氢气的可燃性，需要通过化学变化才能表现出来，属于化学性质，不符合题意； D、稀有气体用于制作霓虹灯，是利用稀有气体通电会发出有色光，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，符合题意； 故选：D。 12．下列物质的用途主要是利用其物理性质的是（ ） A．氮气充入食品包装中用以防腐 B．铜用于制作导线 C．用氧气抢救危重病人 D．红磷用于制作烟幕弹 【答案】B 【详解】A、氮气充入食品包装中用以防腐，是因为氮气化学性质不活泼，该性质需要在化学变化中表现出来，不属于物理性质，A选项错误； B、铜用于制作导线，是因为铜具有良好的导电性，该性质不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，B选项正确； C、用氧气抢救危重病人，是因为氧气可以供给呼吸，该性质需要在化学变化中表现出来，不属于物理性质，C选项错误； D、红磷用于制作烟幕弹，是因为红磷燃烧能生成大量白烟，该性质需要在化学变化中表现出来，不属于物理性质，D选项错误。 故选：B。 13．（2023·江苏苏州）“氧气在通常状况下是无色无味的气体。”这句话描述的是氧气的（ ） A．物理变化 B．化学变化 C．物理性质 D．化学性质 【答案】C 【详解】根据物质的物理性质与化学性质的定义，物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质，例如，颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点等；物质的化学性质是指通过化学变化表现出来的性质。氧气没有颜色、没有气味，气体不需要发生化学变化就能表现出来，是物理性质。 故选：C。 14．下列用途中利用了该物质化学性质的是（ ） A．用氢气制造燃料电池 B．用海水晒盐 C．用铜丝制作导线 D．用玻璃刀裁玻璃 【答案】A 【详解】A、氢气制造燃料电池利用了氢气的可燃性，属于化学性质，此项符合题意； B、海水晒盐属于物理变化，用海水晒盐利用的是物理性质，此项不符合题意； C、用铜丝制作导线利用了铜的导电性，属于物理性质，此项不符合题意； D、用玻璃刀裁玻璃利用了玻璃刀的硬度大，属于物理性质，此项不符合题意。 故选A。 15．（2024·山东聊城）下面是有关过氧乙酸的性质和用途的介绍，请阅读后用相应的序号回答问题。 ①过氧乙酸是生活中常用的杀菌消毒剂。通常情况下，②过氧乙酸为无色液体，③具有强烈刺激性气味，④能与水以任意比例互溶，⑤温度稍高即可分解放出氧气。⑥过氧乙酸也可用于织物、纸张等的脱色。 （1）过氧乙酸物理性质： 。 （2）过氧乙酸化学性质： 。 （3）过氧乙酸用途： 。 【答案】（1）②③④ （2）⑤ （3）①⑥/⑥① 【详解】①过氧乙酸是生活中常用的杀菌消毒剂，属于物质的用途； ②通常情况下，过氧乙酸为无色液体，颜色和状态是不需要通过化学变化表现出来的性质，属于物理性质； ③具有强烈刺激性气味，气味是不需要通过化学变化表现出来的性质，属于物理性质； ④能与水以任意比例互溶，溶解性是不需要通过化学变化表现出来的性质，属于物理性质； ⑤温度稍高即可分解放出氧气，过氧乙酸分解过程中有新物质生成，发生了化学变化，该性质需要通过化学变化表现出来的性质，属于化学性质； ⑥过氧乙酸也可用于织物、纸张等的脱色，属于物质的用途。 16．燃烧是一种常见的化学反应。 I．同学们在实验室对蜡烛、镁条进行了如图实验，请回答下列问题： （1）点燃蜡烛，把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中，约1秒后取出，可以看到如实验1所示的现象，由此说明蜡烛火焰的 （填“外焰”“内焰”或“焰心”）温度最高。 （2）夹持镁条的仪器a的名称为 。镁可用于制作照明弹是因为 。 （3）物质能够燃烧说明物质具有可燃性，可燃性属于 （填“物理性质”或“化学性质”）。 Ⅱ．某学习小组对蜡烛及其燃烧进行如下探究。 （4）操作及现象：取一支蜡烛，用小刀切下一小块石蜡，把它放入水中，石蜡浮在水面上。 结论：石蜡的硬度 ，密度比水的 。 （5）操作及现象：将一个干燥的U形管的一端罩在蜡烛火焰的中上部(如图乙所示)，可以观察到U形管内壁 ；蜡烛燃烧10s后，将U形管快速倒过来，立即向其中注入少量的澄清石灰水并震荡（如图丙所示），可以观察到 。 结论： 。 反思：用U形管代替小烧杯做实验的优点有 （填字母）。 A．便于实验操作 B．实验现象明显 C．产物浓度较低 【答案】（1）外焰 （2） 坩埚钳 镁燃烧发出耀眼的白光 （3） 化学性质 （4） 较小 小 （5） 有水雾产生 澄清的石灰水变浑浊 蜡烛燃烧生成了水和二氧化碳 AB 【详解】（1）外焰加热部分变黑，则说明外焰温度最高。 （2）由图可知，仪器a为坩埚钳； 镁燃烧时发出耀眼的白光，则可作照明弹。 （3）可燃性需要通过化学变化才能表现出来，属于化学性质。 （4）用刀能切下石蜡，说明石蜡质软； 石蜡浮在水面上，说明石蜡密度比水小。 （5）蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，且二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，则可观察到U形管内壁有水雾，且倒入澄清石灰水后，振荡，石灰水变浑浊； 用U形管代替小烧杯做实验，操作简单，现象比较明显，故选：AB。 化学研究的对象 ⭐积累与运用 化学研究的对象是物质。 化学是一门研究物质的组成、结构、性质、变化以及与物质变化过程相伴随的能量转变的自然科学。 17．（23-24·上海长宁·阶段练习）以下不属于化学研究的对象是 A．研究海洋深处“可燃冰”的组成、性质及用途 B．探究金刚石的内部结构 C．利用空气中的氮气制造氮肥 D．研究小行星在太空中的运动轨迹 【答案】D 【分析】化学是一门自然科学，它研究物质的组成、结构、性质及其应用。 【详解】A、研究海洋深处“可燃冰”的组成、性质和用途，属于化学研究的对象，故A正确； B、探究金刚石的内部结构，属于化学研究的对象，故B正确； C、利用空气中氮气制造氮肥，属于化学研究的对象，故C正确； D、研究小行星在太空中的运动轨迹，不属于化学研究的对象，属于物理研究的对象，故D错误。 故选：D。 18．（2024·江苏盐城）2024年5月1日，大国重器“福建”号航母首次海试引世人瞩目。航母建造中与化学研究有关的是（ ） A．电磁弹射过程中能量转化 B．飞行甲板特种钢材的研发 C．控制系统反应畅通性研究 D．相控雷达信号接收与分析 【答案】B 【详解】A、电磁弹射过程中能量转化与化学研究无关；不符合题意； B、飞行甲板特种钢材的研发与化学研究有关；符合题意； C、控制系统反应畅通性研究与化学研究无关；不符合题意； D、相控雷达信号接收与分析与化学研究无关；不符合题意； 故选B。 19．化学研究的对象与物理、生物、数学、地理等其他自然科学的研究对象不同，它主要研究物质的组成、结构、性质和变化规律。取一块食盐可以从不同的角度进行研究，以下不属于化学研究领域的是（ ） A．食盐由什么成分组成 B．食盐的产地在哪里 C．食盐有什么性质和用途 D．食盐的微观结构如何 【答案】B 【详解】化学研究的领域包括：物质的组成、结构、性质、变化规律，A答案食盐的组成，C答案是食盐的性质和用途，D答案是食盐的微观结构，都属于化学研究的范畴；B答案是食盐的产地，这不属于物质的组成、结构、性质、变化规律，不是化学研究的领域，故选B。 点睛：化学是一门研究物质的组成、结构、性质和变化规律的基础自然科学。食盐有什么成分组成、食盐的微观结构如何、食盐有什么性质和用途分别说的是食盐的组成、结构、性质，都属于化学研究的范畴。 20．2024年5月3日，嫦娥六号探测器由长征五号遥八运载火箭发射成功，开启世界首次月球背面采样返回之旅。下列不属于化学研究范畴的是 A．计算探测器在月球上的重力 B．研制火箭外层涂料 C．为制造探测器芯片提供基础材料 D．为火箭研发新型燃料 【答案】A 【详解】A、计算探测器在月球上的重力，属于物理学领域研究的内容，不属于化学研究的范畴，A正确； B、研制火箭外层涂料，属于研究、制取新材料，属于化学研究的范畴，B错误； C、为制造探测器芯片提供基础材料，属于研究、制取新材料，属于化学研究的范畴，C错误； D、为火箭研发新型燃料，属于研究、制取新燃料，属于化学研究的范畴，D错误。 故选：A。 化学造福人类 ⭐积累与运用 化学创造丰富多彩的物质世界。 化学促进人与自然和谐共生。 21．“化学研究物质，化学改变生活”，下列对化学的认识不正确的（ ） A．化学可为人类研发新能源 B．化学是万能的，能解决世界上所有的问题 C．化学可为人类研制新材料 D．化学研究物质的组成、结构、性质、转化及应用 【答案】B 【详解】A、化学可为人类研发新能源，例太阳能、风能、核能等的研发，故A说法正确； B、化学并不是万能的，不能解决世界上所有的问题，能解决很多问题，故B说法错误； C、化学可为人类研制新材料，例如新型的储氢材料等，故C说法正确； D、化学是研究物质的组成、结构、性质、转化及应用的一门基础学科，其特征是从分子层次认识物质，通过化学变化创造物质，故D说法正确。 故选：B。 22．21世纪以来，化学研究和应用更加重视绿色、循环、低碳发展。以下做法符合“绿色、循环、低碳发展”要求的是（ ） A．将垃圾浇上油焚烧 B．开发风能、太阳能等新能源 C．将工业废水直接排入江河 D．治理污染点，深埋污染物 【答案】B 【详解】A、焚烧垃圾会产生污染性物质，该做法不符合题意； B、开发风能、太阳能等新能源，能保护环境，该做法符合题意； C、直接排放废水，会污染水资源，该做法不符合题意； D、深埋污染物，仍会污染土壤，该做法不符合题意。 故选B。 23．2024年7月22日晚，第九届亚冬会倒计时200天主题演出在哈尔滨冰雪大世界梦想舞台上演，绚丽的烟花迎接着亚冬会渐进的脚步，同时也在照亮了哈尔滨的夜空。化学使世界变得更加绚丽多彩，下列事实不是体现化学造福人类的是（ ） A．化肥增加粮食产量 B．屠呦呦发现青蒿素 C．新材料用于航天 D．设计手机软件 【答案】D 【详解】A 、生产化肥增加粮食产量，利用化学方法合成化肥，提高农作物产量，体现化学造福人类，不符合题意； B、屠呦呦发现青蒿素，利用化学方法提取和研究青蒿素，用于治疗疟疾，体现化学造福人类，不符合题意； C、新材料用于航天，通过化学研究和合成新的材料，应用于航天领域，体现化学造福人类，不符合题意； D 、设计手机软件，主要涉及计算机科学和信息技术，不是化学领域的成就，不能体现化学造福人类，符合题意。 故选D。 24．“化学是把双刃剑”，这说明化学的发展在人类历史上既能造福人类，同时也给人类带来了诸多问题。下列问题不属于这类情况的是（ ） A．汽车与空气污染 B．防腐剂与食品安全 C．工业废水与水体污染 D．噪声与人体健康 【答案】D 【详解】A、汽车给生活带来了便利，但是汽车尾气中的二氧化硫、二氧化氮会污染空气，不符合题意； B、防腐剂能改善食品风味、延长食品货架期，但是防腐剂过量使用，对人体健康不利，不符合题意； C、工业生产促进了社会的发展，但是工业废水会污染水源，不符合题意； D、噪声影响人体健康，但是噪声与化学的发展无关，符合题意。 故选D。 25．（2023·山东淄博）小明参加了辩论赛。正方：化学造福人类；反方：化学危害人类。你认为下列说法不能作为正方论据的是（ ） A．化学研发新型建筑材料，改善人们的居住条件 B．化学研发新型能源，缓解能源危机，减少环境污染 C．化学研发食品添加剂，能改良食品口感，但有害人体健康 D．化学研发新型纤维布料，丰富了人们的穿着 【答案】C 【详解】A、化学研发新型建筑材料，改善人们的居住条件，造福了人类，能够作为正方论据，故A正确； B、化学研发新型能源，缓解能源危机，减少环境污染，造福了人类，能够作为正方论据，故B正确； C、化学研发食品添加剂有害人体健康，会危害人类，不能够作为正方论据，故C错误； D、化学研发新型纤维布料，丰富了人们的穿着，造福了人类，能够作为正方论据，故D正确。 故选C。 26．化学是造福人类的科学。某班学生以“人类的生活离不开化学”为主题开展如下研究活动，请共同参与。 【项目一：厨房中的化学】 （1）白酒和白醋外观上很相似，请你指出一种能区分出二者的简单方法 。 【项目二：环境中的化学】 （2）“绿水青山就是金山银山”。下列做法不符合这一理念的是_______(填写字母，下同)。 A．积极参与植树造林 B．露天焚烧垃圾 C．开发利用清沽能源 D．深埋处理废旧电池 （3）要提高全民的环境意识，保护我们的空气。下列属于空气污染物的是_________。 A．CO B．O2 C．CO2 D．PM2.5 E．SO2 F．NO2 （4）进行垃圾分类回收可以降低垃圾处理成本，减少土地资源的消耗，具有社会、经济、环保等多方面的好处。垃圾分类从我做起，下列属于可回收垃圾的是_______。 A．废旧报纸 B．生锈铁管 C．矿泉水瓶 D．腐烂水果 【项目三：食品包装中的化学】 （5）为防止食品变质常采用真空包装，目的是隔绝 。 （6）食品包装中充入氮气防腐，理由是氮气化学性质 。 【项目四：医疗中的化学】 医院给病人输氧时用到类似如图所示的装置。 （7）请写出使用该装置的一条作用 。 （8）该装置的 端导管口（填“a”或“b”）连接供给氧气的钢瓶。 【项目五：化工生产中的化学】 甲烷(CH4)可作为清洁燃料和化工原料。煤综合利用获得甲烷的一种简化工艺流程图如下： （9）“反应室1”中产生的氢气经净化后，可通入反应室 （填“2”或“3”）直接参与反应。 （10）在“反应室2”中，一氧化碳和水在催化剂、加热条件下生成二氧化碳和氢气，该反应的文字表达式为 。 【答案】（1）闻气味 （2）BD （3）ADEF （4）ABC （5）氧气/O2 （6）不活泼 （7）用来观测是否有氧气输出(或观测氧气输出的速率) （8）a （9）3 （10）一氧化碳+水二氧化碳+氢气 【详解】（1）白酒和白醋外观上很相似，可通过闻气味方法区分出二者，有醇香味的是白酒，有刺激性酸味的是白醋。故填：闻气味。 （2）A、积极参与植树造林，可净化空气，故A不符合题意；     B、露天焚烧垃圾，会产生大量空气污染物，故B符合题意； C、开发利用清沽能源，可以减少化石燃料的使用，减少空气污染物的排放，故C符合题意； D、深埋处理废旧电池，会污染土壤和地下水，故D符合题意。 故选：BD。 （3）空气污染物包括一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮、可吸入颗粒物、臭氧等，氧气和二氧化碳不是空气污染物。故选：ADEF。 （4）可回收垃圾主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料等，腐烂水果属于厨余垃圾。故选：ABC。 （5）为防止食品变质常采用真空包装，目的是隔绝氧气，使食品不能发生缓慢氧化二变质。故填：氧气或O2。 （6）食品包装中充入氮气防腐，理由是氮气化学性质不活泼，不易与其他物质发生反应。故填：不活泼。 （7）利用该装置可观测是否有氧气输出，可观测氧气输出的速率。故填：用来观测是否有氧气输出（或观测氧气输出的速率）。 （8）氧气从a导管进入水后，变为湿润的氧气，再从b管导出，利于人的呼吸，因此该装置的端导管口a连接供给氧气的钢瓶，不能接反，否则会把水排出，造成危险。故填：a。 （9）由流程图可知，“反应室1”中产生的氢气经净化后，可通入反应室3直接参与反应。故填：3。 （10）在“反应室2”中，一氧化碳和水在催化剂、加热条件下反应生成二氧化碳和氢气，该反应的化学方程式为：一氧化碳+水二氧化碳+氢气。故填：一氧化碳+水二氧化碳+氢气。 1．（2024·山东泰安）下列变化中，既有物理变化又有化学变化的是（ ） A．水分蒸发 B．蜡烛燃烧 C．湿衣服晾干 D．铁铸成锅 【答案】B 【详解】A、水分蒸发是水由液态变为气态，水的状态改变，但没有新物质生成，属于物理变化，此选项错误； B、蜡烛燃烧是固态的石蜡先变成液态的石蜡，液态的石蜡再汽化变成石蜡蒸气，石蜡蒸气再燃烧生成二氧化碳和水，石蜡由固态变为气态的过程没有新物质生成，属于物理变化，石蜡蒸气燃烧生成二氧化碳和水，有新物质生成，属于化学变化，所以蜡烛燃烧既有物理变化又有化学变化，此选项正确； C、湿衣服晾干是水由液态变为气态，没有新物质生成，属于物理变化，此选项错误； D、铁铸成锅是铁先熔化变成铁水，铁水倒入模具中凝固形成，没有新物质生成，属于物理变化，此选项错误； 故选B。 2．下列说法正确的是（ ） A．化学变化中一定包含物理变化 B．物理变化中一定包含化学变化 C．有发光、放热现象的一定是化学变化 D．所有的爆炸都是化学变化 【答案】A 【详解】A、化学变化一定伴随着物理变化，物理变化中不一定存在化学变化，选项正确； B、化学变化一定伴随着物理变化，物理变化中不一定存在化学变化，选项错误； C、有发光，发热现象的变化不一定就是化学变化，例如灯泡发光放热，没有新物质生成，属于物理变化，选项错误； D、爆炸不都是化学变化，例如气球爆炸，由气体膨胀引起的爆炸，没有新物质生成，属于物理变化，选项错误； 故选A。 3．（2024·山东德州）在学习物理变化和化学变化之前，小明有以下认识： ①化学变化需要加热才能进行，而物理变化不需要加热；②化学变化只是在燃烧时发生；③化学变化一定有其他物质生成，而物理变化没有其他物质生成；④化学变化有发光、放热或颜色改变等现象，而物理变化没有。你认为正确的是（ ） A． ② B．③ C．①③ D．②④ 【答案】B 【详解】①并不是所有化学变化都需要加热才能进行，如氧化钙和水反应生成气氧化钙，不需加热；水加热变成水蒸气，属于物理变化，说法错误； ②化学变化并不是只在燃烧时发生，物质变质、生锈等现象都发生了化学变化，说法错误； ③物理变化和化学变化的本质区别是: 是否有新物质生成。所以化学变化一定有新物质生成，而物理变化没有新物质生成，说法正确； ④化学变化有发光、放热或颜色改变等现象，物理变化也有这种现象，例如灯泡通电也会发光、放热，说法错误； 故选：B。 4．认真观察图，回答有关问题： （1）镁是一种银白色的金属，具有可燃性，取一段镁条，用坩埚钳夹住，在酒精灯的火焰上点燃，则镁带燃烧发生的变化是 （填“物理变化”、“化学变化”，下同），理由是 ； （2）如图②中发生的变化是 ，由此说明化学变化 （填“一定”或“不一定”）伴随物理变化。 （3）图③中发生的变化是 ，可见发光发热的变化 （填“一定”或“不一定”）是化学变化。 （4）由此可以得出化学变化与物理变化的本质区别是 。 【答案】（1） 化学变化 有白色固体氧化镁生成 （2） 化学变化 一定 （3） 物理变化 不一定 （4） 是否有新物质生成 【详解】（1）镁带燃烧生成白色固体氧化镁，有新物质生成，故属于化学变化； （2）蜡烛燃烧有二氧化碳等新物质生成，属于化学变化，蜡烛燃烧过程中，发生了蜡烛熔化，蜡烛熔化属于物理变化，蜡烛燃烧属于化学变化，物理变化和化学变化的联系是：化学变化过程中一定有物理变化； （3）图③中灯泡发光，只是能量的转变，无新物质生成，属于物理变化；可见发光发热的变化不一定是化学变化； （4）由此可以得出化学变化与物理变化的本质区别是：是否有新物质生成。 5．下列物质性质中，既包含物理性质又包含化学性质的是（ ） A．氧气是无色无味的气体 B．暗紫色的高锰酸钾受热易分解 C．铝是银白色固体，易导电 D．石墨是灰黑色固体，熔点较高 【答案】B 【详解】A、氧气是无色无味的气体，这一性质无需发生化学变化就能表现出来，故属于物理性质，故A错误； B、高锰酸钾呈暗紫色，受热易分解，其颜色不需要经过化学变化就能表现出来，是物理性质；受热易分解需要经过化学变化才能表现出来，故属于化学性质，既包含物理性质，又包含化学性质，故B正确； C、铝是银白色固体、易导电、传热，无需发生化学变化就能表现出来，属于物理性质，故C错误； D、石墨的颜色及熔点无需经过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故D错误。 故选：B。 6．化学是一门以实验为基础的学科，气体的制备性质是其中一种重要的实验。 【实验一】实验室制取CO2并进行一系列探究，现有如下仪器供选。 （1）写出图中标号仪器的名称：① 。 （2）实验室制取并收集二氧化碳气体的装置可选用 （填写装置编号）；实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳反应的文字表达式为 。 （3）利用如图装置，验证CO2的性质。 ①甲中的现象是浸有紫色石蕊溶液的纸花 （填“变红”或“不变红”）。乙中的现象是 。 ②丙中蜡烛由下而上依次熄灭，此现象证明二氧化碳的化学性质是 ，物理性质是二氧化碳的密度比空气 （填“大”或“小”）。 【答案】（1）酒精灯 （2） BE 碳酸钙+稀盐酸→氯化钙+水+二氧化碳 （3） 变红 澄清石灰水变浑浊 不能燃烧，也不支持燃烧 大 【详解】（1）由图可知，仪器①的名称是酒精灯； （2）实验室用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳，是固体与液体在常温下反应生成气体，应选择固液常温发生装置，即装置B，二氧化碳溶于水，且二氧化碳的密度比空气大，收集二氧化碳应选择向上排空气法，即装置E，故填BE；大理石的主要成分是碳酸钙，碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水、二氧化碳，反应的文字表达式为：碳酸钙+稀盐酸→氯化钙+水+二氧化碳； （3）①甲中浸有紫色石蕊溶液的纸花变红，是因为二氧化碳与溶液中的水反应生成碳酸，碳酸溶液呈酸性，能够使紫色石蕊变红；将二氧化碳通入到乙中的澄清石灰水中，二氧化碳与澄清石灰水中的氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，观察到澄清石灰水变浑浊； ②将二氧化碳缓缓倒入放有两支燃着的高低不同的蜡烛的烧杯中，观察到底层蜡烛先熄灭，高层蜡烛后熄灭，故填底层蜡烛先熄灭，高层蜡烛后熄灭；两支蜡烛都熄灭，证明二氧化碳不燃烧也不支持燃烧，底层蜡烛先灭，高层蜡烛后熄灭，证明二氧化碳的密度比空气大。 7．（2023·山东临沂）如图是实验室制取并验证二氧化碳性质的实验，请回答下列问题： （1）写出仪器名称：a． 、b． 。 （2）在广口瓶C中观察到的现象是 ，原因是 （用化学反应文字表达式表示）。 （3）装置D中的实验现象为 ，说明二氧化碳具有的物理性质为 ，化学性质为 。 【答案】（1） 长颈漏斗 烧杯 （2） 紫色石蕊试液变红 二氧化碳+水→碳酸 （3） 蜡烛由下至上依次熄灭 密度比空气大 不可燃、不助燃 【详解】（1）由图可知，仪器a为长颈漏斗、仪器b为烧杯。 （2）二氧化碳溶于水，并与水反应生成碳酸，碳酸呈酸性，能使紫色石蕊试液变红，原因用化学反应文字表达式表示为：二氧化碳+水→碳酸。 （3）二氧化碳不可燃、也不助燃，密度比空气大，蜡烛会由下至上依次熄灭。 8．多角度认识物线，有助于我们更好地理解化学知识。 （1）化学研究物质的组成。空气的组成中稀有气体约占总体积的 ，葡萄糖（C6H12O6）由 种元素组成。 （2）化学研究物质的性质。下列物质的用途与其物理性质有关的是 。 A．稀有气体用作焊接金属的保护气 B．铜用于制导线 C．氮气用作食品防腐剂 D．氧气用于医疗急救 （3）化学研究物质的变化。请用文字表达式表示下列化学反应： ①有黑色固体生成的化合反应 。 ②有白色固体生成的分解反应 。 【答案】 0.94% 3 B 铁+氧气四氧化三铁 氯酸钾氯化钾+氧气 【详解】解：（1）空气是宝贵的自然资源，其中稀有气体约占总体积的0.94%；葡萄糖（C6H12O6）是由碳、氢、氧3种元素组成的； （2）A、稀有气体用作焊接金属的保护气是利用了稀有气体的化学性质稳定，不合题意； B、铜用于制导线是利用了金属的导电性，属于物理性质，符合题意； C、氮气用作食品防腐剂是利用了氮气的化学性质不活泼，不合题意； D、氧气用于医疗急救是利用了氧气能够供给呼吸，属于化学性质，不合题意； （3）①铁在氧气中燃烧生成黑色固体四氧化三铁，反应的符号表达式为：铁+氧气四氧化三铁； ②加热氯酸钾生成白色氯化钾固体和氧气，属于分解反应，反应的符号表达式为：氯酸钾氯化钾+氧气。 9．萱萱整理了部分有关“水”的复习笔记，请你与她共同完成。 （1）化学研究物质的性质与变化 ①水的性质 （答一条物理性质） ②水的变化 （水参加的分解反应、填文字表达式） （2）化学研究物质的组成与结构 ①水的组成 实验图示 实验结论 氢气在空气中燃烧 ②水的结构： 上图中，能保持水化学性质的微粒有 （从A-E中选填字母） （3）化学研究物质的用途与制法 ①水的用途：下列有关水在实验室中的用途描述正确的有（     ） A． 测定气体体积 B． 保护集气瓶 C． 洗涤仪器 D． 溶解某些药品 ②水的制法：下图为工业生产自来水的流程，请据图补全表格： 流程 作用 图示 过滤 除去不溶性杂质 活性炭吸附 投药消毒 消灭细菌病群 【结语】水既普通又宝贵，爱护水资源是每个公民的责任。作为一名学生，说说在校园里你有哪些节约用水的好习惯： （任写出一条）。 【答案】（1） 无色（或无味、液体） 水氢气+氧气 （2） 水由氢元素、氧元素组成 DE （3） ABCD 除去异味和色素、随手关闭水龙头等 【详解】（1）①水是无色、无味的液体；②水发生分解反应生成氢气、氧气，反应的文字表达式为：水氢气+氧气； （2）①氢气和氧气反应生成水，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，根据化学反应前后元素的种类不变，所以实验结论是：水由氢元素、氧元素组成；分子是保持物质化学性质的最小粒子，则能保持水化学性质的微粒是水分子，一个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成，故选DE。 （3）①A、根据进入水的体积判断空气中引起体积；B、集气瓶中的水可以防止生成的高温熔融物溅落，炸裂集气瓶；C、水可以洗涤仪器；D、水可以溶解某些药品。故选ABCD。 ②活性炭具有吸附性，能吸附色素，除去异味，所以活性炭的作用是除去异味和色素；在校园里节约用水的好习惯：随手关闭水龙头等。 1．（新思路——跨学科 古诗词中的化学知识）（2024·四川达州）古诗词是中华民族的文化瑰宝。下列诗句只涉及物理变化的是（ ） A．遥知不是雪，唯有暗香来 B．何意百炼钢，化为绕指柔 C．春风又绿江南岸，明月何时照我还 D．千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲 【答案】A 【详解】A、遥知不是雪，唯有暗香来，是因为分子在不断运动，无新物质生成，属于物理变化； B、何意百炼钢，化为绕指柔，炼钢过程有新物质二氧化碳生成，属于化学变化； C、春风又绿江南岸，明月何时照我还，植物生长，有新物质生成，属于化学变化； D、千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲，发生了碳酸钙高温煅烧生成氧化钙和二氧化碳，有新物质生成，属于化学变化。 故选A。 2．（新材料——应用变析 基于工业制气的性质应用）（2023·山东青岛）空气是一种宝贵的自然资源。请回答下列问题。 （1）工业上采用分离液态空气的方法制取氧气，属于 （填“化学变化”或“物理变化”）；稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，这是利用稀有气体的 （填“化学性质”或“物理性质”）。 （2）科学家研制的人造空气可供航天员呼吸。人造空气中氮气的体积分数约为70%，比地球上空气中氮气的体积分数 （填“大”或“小”）。 （3）下图为工业制取氧气的部分流程示意图，请根据图示回答相关问题： 液态空气在空气分馏塔中蒸发可分离出氧气和氮气，原理是利用氮气和氧气的 （填“密度”或“沸点”）不同而将氮气和氧气分离； （4）冰箱中常用“气调保鲜”来达到对食物保鲜的效果。下图所示是工业上用膜分离技术实现“气调保鲜”的流程：在空气分离后，进入冰箱保鲜室内的气体是 （填“富氧空气”或“富氮空气”）。 （5）空气质量日益受到人们的关注。目前计入空气污染指数的包括 和PM10、PM2.5。 【答案】（1） 物理变化 物理性质 （2）小 （3）沸点 （4）富氮空气 （5）二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、臭氧 【详解】（1）工业分离液态空气制取氧气是利用了空气中各成分的沸点不同，从而实现分离，该方法中没有新物质生成，属于物理变化，故填物理变化；稀有气体在通电时会发出不同颜色的光，这是利用了稀有气体的物理性质，故填物理性质； （2）空气中氮气的体积分数为78%，人造空气中氮气的体积分数为70%，所以人造空气中氮气的体积分数比空气中氮气的体积分数小，故填小； （3）在空气分馏塔中利用氧气和氮气的沸点不同，从而分离开，故填沸点； （4）食物容易氧化变质，氮气化学性质不活泼，能够用来防止食物腐败，保存食物，所以进入冰箱保鲜室内的气体是富氮空气，故填富氮空气； （5）目前计入空气污染指数包括二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、PM10、PM2.5和臭氧，故填：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、臭氧。 3．（新突破——未来化学 科技突破驱动化学研究新格局）下列是《麻省理工科技评论》2024年发布的“十大突破性技术”中的四项，其中与化学研究范畴关联密切的是（ ） A．无处不在的人工智能 B．首例基因编辑治疗 C．超高效太阳能电池 D．百亿亿次计算机 【答案】C 【详解】A、人工智能主要关注的是算法、数据处理和机器学习等领域，与化学研究范畴关系不大，不符合题意； B、基因编辑治疗主要涉及生物学和医学领域，不属于化学研究范畴，不符合题意； C、太阳能电池的研究涉及到材料的性质、组成、结构以及它们如何转换光能为电能，属于化学研究范畴，符合题意； D、百亿亿次计算机主要涉及到计算机科学和信息技术领域，与化学研究范畴关系不大，不符合题意。 故选：C。 4．（新动向——医疗创新 化学知识在医疗中的理解）化学是造福人类的科学，在生活生产中做出了重大贡献。 （1）一氧化二氮（N2O）是最早应用于医疗的麻醉剂之一。 ①一氧化二氮属于 （填“纯净物”或“混合物”）。 ②下列信息中，描述了一氧化二氮化学性质的是 （填字母序号）。 A．无色有甜味的气体 B．在高温下能分解生成氮气和氧气 C．熔点﹣90.8℃，沸点﹣88.5℃ （2）碳酸氢钠（NaHCO3）是某些抗酸药的有效成分，能够中和人体内多余的胃酸。 ①在碳酸氢钠中有 种元素。 ②碳酸氢钠遇盐酸生成氯化钠、水和二氧化碳，该变化过程属于 （填“物理变化”或“化学变化”）。 （3） 心脏起搏器是一种可植入人体内的电子治疗仪器，在研制、生产和植入过程中，属于化学研究对象的是 。 A．医生外科手术的缝合技法 B．心脏起搏器的电子线路设计 C．心脏起搏器内部元件的组成材料 D．心脏起搏器工作时的化学反应原理。 【答案】 纯净物； B； 4； 化学变化； CD； 【详解】（1）①一氧化二氮是由不同种元素组成的纯净物； ②一氧化二氮在高温下能分解生成氮气和氧气，是需要通过化学变化表现出来的性质，属于化学性质； （2）①碳酸氢钠是由钠、氢、碳、氧4种元素组成； ②碳酸氢钠遇盐酸生成氯化钠、水和二氧化碳，该变化过程有新物质生成，属于化学变化； （3）A、医生外科手术的缝合技法，属于生物研究对象；B、心脏起搏器的电子线路设计，属于物理研究对象；C、心脏起搏器内部元件的组成材料，属于化学研究对象；D、心脏起搏器工作时的化学反应原理，属于化学研究对象。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！34 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$