Unit 3 Wrapping Up the Topic Review 导学案 -2024-2025学年仁爱科普版（2024）七年级英语上册

课题 仁爱科普版 七上英语 Unit 3 Wrapping Up the Topic-Review 导学案 课型 新授 主备人 一、学习目标 1. 能够听懂关于兴趣爱好和活动的对话，并完成相关任务。 2. 熟练掌握描述日常活动和个人喜好的词汇和句型。 3. 正确运用 there be 句型描述学校的设施和环境。 4. 读懂与学校活动和兴趣小组相关的海报，并能回答问题。 二、学习重难点 1. 重点 掌握本单元的重点词汇，如：club, favorite, subject, playground 等。 熟练运用句型：How often do you...? My favorite... is... There be... 2. 难点 能够准确运用频率副词描述活动的频率。 正确使用 there be 句型的不同形式。 三、学习过程 （一）预习导航 1. 复习本单元所学的单词和短语，尝试默写。 2. 预习 Activity 1 的对话，了解大意。 （二）课堂学习 Activity 1 Pair work 1. 听对话，完成卡片 播放对话录音，学生认真倾听，完成 Lingling 和 Yang Peng 的卡片信息。 检查答案： Yang Peng: How often: Every Friday; Time: 4:00; Favorite: Sports. 2. 介绍 Lingling 和 Yang Peng 学生两人一组，根据完成的卡片，互相介绍 Lingling 和 Yang Peng 的兴趣爱好和活动安排。 邀请几组学生进行展示，教师给予评价和纠正。 Activity 2 1. 观察图片，完成句子 展示图片，引导学生观察图片中的内容。 学生独立完成句子填空。 答案讲解： 1.  Li Mei wants to know more about the past. Her favorite subject is history. 2.  I often play basketball with my friends on the playground. 3.  Li Ming is in the music club and he likes playing the guitar. 4.  Look! Our classroom is clean and tidy. 5.  Jane is in the art club because she likes drawing. 2. 拓展练习 让学生仿照这些句子，用所学的词汇和句型描述自己或身边同学的兴趣爱好和活动。 Activity 3 1. 阅读文本，填空 学生阅读关于学校的描述文本。 引导学生根据文本内容，用 there be 的正确形式填空。 答案讲解： There are six buildings and many trees in my school. There are twenty-five rooms in it. There is also a big science building. Next to the science building, there is a playground. There are lots of books in it. 2. there be 句型总结 教师讲解 there be 句型的用法和结构：There be + 名词 + 地点，表示“在某地有某物”。 强调 be 动词的单复数形式取决于后面名词的数量，遵循“就近原则”。 举例练习：There is a pen and two books on the desk. There are two books and a pen on the desk. Activity 4 1. 阅读海报，选择答案 学生阅读两张海报的内容。 学生独立完成选择题，圈出正确答案。 答案讲解： 1.  You can meet the writers in the (school library). 2.  The reading activity starts at (1:00 p.m.). 3.  You can go to the science club every (Friday). 4.  You can learn about film-making from (Mr. Zhang). 2. 海报拓展 让学生分组讨论，如果自己要组织一个活动，会如何设计海报，包括活动内容、时间、地点等。 每组选择一名代表，向全班展示他们设计的海报。 （三）课堂小结 1. 回顾本单元所学的重点词汇和句型。 2. 强调 there be 句型的用法和注意事项。 （四）课后作业 1. 用英语写一篇短文，介绍自己的学校，运用 there be 句型。 2. 制作一张关于自己兴趣爱好的卡片，用英语描述。 3. 听录音，模仿 Activity 1 的对话，与同伴进行交流。   学科网（北京）股份有限公司 $$