9.2 《除加、除减解决问题》课件-2024-2025学年二年级上册数学青岛版(五四学制)

2024-12-23
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普通

资源信息

学段 小学
学科 数学
教材版本 小学数学青岛版(五四学制)(2012)二年级上册
年级 二年级
章节 九 休闲假日——解决问题
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 全国,山东省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 8.11 MB
发布时间 2024-12-23
更新时间 2024-12-23
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2024-12-23
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/49523817.html
价格 1.50储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第九单元 休闲假日——解决问题 除加、除减解决问题 配套青岛版(五四制) 创设情境 同学们,今天我们来到了水上乐园,一起看一看吧! 探究新知 观察图片,你发现了哪些信息? 矿泉水每箱18元,果汁每瓶5元。 买4张成人票32元,买一张儿童票4元。 矿泉水每箱18元,果汁每瓶5元。 买4张成人票32元,买一张儿童票4元。 探究新知 你能提出哪些问题呢? 买1张儿童票比买1张成人票少花多少钱? 买1瓶 和1瓶 一共需要多少钱? v 4 探究新知 问题1:买1张儿童票比买1张成人票少花多少钱? 1张成人票的价钱 1张儿童票的价钱 - 票的张数 4张成人票的总钱数 ÷ 5 探究新知 小组学习要求: (1)独立思考解决方法。 (2)试着列式算一算。 (3)4人小组交流思考过程。 副标题 探究新知 买1张儿童票比买1张成人票少花多少钱? 列出算式并说说算式的含义 列出算式并说说算式的含义 1张儿童票比1张成人票少花多少钱:8-4 = 4(元) 交流计算方法。 一张成人票的价钱:32÷4=8(元) 先算一张成人票的价钱 再减去儿童票的价钱 探究新知 32÷4=8(元) 8-4 = 4(元) 答:买1张儿童票比买1张成人票少花4元。 买1张儿童票比买1张成人票少花多少钱? 思考:是否可以列成综合算式 探究新知 32÷4-4 = 8-4 = 4(元) 算式中有除法和减法时,先算除法,再算减法。 答:买1张儿童票比买1张成人票少花4元。 买1张儿童票比买1张成人票少花多少钱? 探究新知 问题2:买1瓶 和1瓶 ,一共需要多少钱? + 每箱6瓶 ÷ 1瓶 的价钱 1瓶 的价钱 1箱 的价钱 探究新知 交流计算方法。 列出算式并说说算式的含义 列出算式并说说算式的含义 1瓶矿泉水和1瓶果汁的总价: 3+5=8(元)。 1瓶矿泉水的价钱:18÷6= 3(元) 先算一瓶矿泉水的价钱再 加上一瓶果汁的价钱。 买1瓶 和1瓶 ,一共需要多少钱? 探究新知 18÷6=3(元) 3+5=8(元) 答:买1瓶矿泉水和1瓶果汁一共需要8元。 方法一:分步计算 买1瓶 和1瓶 ,一共需要多少钱? 探究新知 18÷6+5 = 3+5 = 8(元) 答:买1瓶矿泉水和1瓶果汁一共需要8元。 方法二:综合算式 买1瓶 和1瓶 ,一共需要多少钱? 如果一个图形沿着一条直线对折,两侧的图形能够完全重合, 这个图形就是轴对称图形。这条直线就是这个图形的对称轴。 巩固练习 先计算一个大气球的价钱,再算一个大气球比一个小气球贵多少元。 1.一个大气球比一个小气球贵多少元? 12÷3=4(元) 4-2=2(元) 答:一个大气球比一个小气球贵2元。 如果一个图形沿着一条直线对折,两侧的图形能够完全重合, 这个图形就是轴对称图形。这条直线就是这个图形的对称轴。 巩固练习 42÷6=7(篮) 先计算42个萝卜可以装几篮,再减去运走的两篮。 2.还剩几篮? 7-2=5(篮) 答:还剩5篮。 如果一个图形沿着一条直线对折,两侧的图形能够完全重合, 这个图形就是轴对称图形。这条直线就是这个图形的对称轴。 巩固练习 40÷5=8(张) 先计算花40元买了几张,再算原来加上又买的张数。 3.琳琳原来有10张贴画,她花40元又买了一些,如果每张贴画5元,她现在有几张贴画? 10+8=18(张) 答:她现在有18张贴画。 探究新知 今天的学习你有什么收获? 用除法、加法两步计算解决问题 理清数量关系 用除法、减法两步计算解决问题 列出算式解决问题 拓展延伸 在解决问题过程中培养学生的数学思维能力是至关重要的。思维的形式包括观察、比较、分析、归纳、综合等。在思维过程中,最常用的就是分析法和综合法。所谓分析法,就是从结论出发,通过逻辑推理和演算,不断追溯使结论成立的原因,即“由果追因”。所谓综合法就是“由因导果”,即根据已有的条件不断地推理和演算,最终导出结论。 用综合法分析要随时照顾要求的问题,注意已知条件和问题的关系;用分析法分析要随时照顾已知条件,注意问题和已知条件的关系。不论用什么方法分析问题,都要认真审题,理解题意,通过分析已知条件和问题间的数量关系,找出中间问题(也叫关键问题),最后求得应用题的正确解答。 用综合法和分析法 今天学习的知识掌握了吗?准备几道题和同学们比一比,看谁算的又对又快。 小小设计师 课后活动 $$

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