1.1 认识常见材料（教学课件）-二年级科学下册同步精品课堂（苏教版）

苏教版二年级下册第一单元 第1课 认识常见材料 小学科学苏教版 1 目 录 1 情境与问题 2 探究与发现 3 研讨与拓展 4 回顾与练习 5 总结与评价 2 核心素养 （科学观念）认识身边常见物品是用什么材料制成的，能够辨认常见的材料并描述这些材料的材料的轻重、薄厚、颜色、软硬等特征。 （科学思维）进一步在材料和名称之间建立关系，脱离具体物品，强化对材料本身的认识。 （探究实践）在教师的指导下，能利用多种感官，观察对象的外部形态特征。 （态度责任）能在好奇心的驱使下对常见的材料表现出探究的兴趣。 了解人类可以利用科学技术让生活不断改善。 学习任务 1 情境与问题 4 观察 什么是材料呢？ 简单的说，材料就是可以制成物品的东西。 观察 纸 木头 玻璃 思考：你们知道这些物体是用什么材料制成的吗？ 观察 观察教室里或家里的物品分别是用什么材料做的。 观察 吊扇 顶灯 壁画 电视柜 茶几 电视机 餐桌 沙发 花瓶 冰箱 观察教室里或家里的物品分别是用什么材料做的。 观察 观察教室里或家里的物品分别是用什么材料做的。 家里的物品 吊扇 顶灯 茶几、电视柜、餐桌 电视机 沙发 花瓶 冰箱 壁画 材料 塑料 玻璃 木头 塑料 玻璃 真皮 布料 陶瓷 塑料 木头 布料 学习任务 2 探索与发现 10 动手 辨认这些材料，把它们放进相应的盒子里。 动手 这是三种常见的金属，且不是合金。 动手 你还知道哪些材料？ 羊毛 蚕丝 毛皮 动手 观察这些物品，说说它们分别是用什么材料做的。 蚕丝 陶瓷 玻璃 观察 观察文具袋和文具盒，说说它们分别是用什么材料做的。 观察 观察文具袋和文具盒，说说它们分别是用什么材料做的。 布料 塑料 木料 金属 观察 观察你的鞋子各部分是用什么材料做的，说说用这种材料的好处。 观察 鞋的部位 选用材料 选择材料的好处 鞋面 布料 透气性能好 鞋底 橡胶 防水性能好 扣眼 金属 比较结实 鞋带 布料 柔软且较结实 观察你的鞋子各部分是用什么材料做的，说说用这种材料的好处。 交流 思考：通过观察认识，你们怎么想？ 用途相同的东西可以用不同的材料来制成，如文具袋和文具盒，都是用来盛放文具用品的；同一种物品可以根据材料的不同性质采用多种材料制造，如鞋子就是用了三种不同材料来制作。 学习任务 3 研讨与拓展 20 拓展 你们还观察了哪些物体？那些物体是用什么材料做成的？大家一起说一说！ 拓展 我观察的是衣服，衣服使用的材料是羊毛和塑料。羊毛保暖性好，纽扣耐磨且颜色鲜艳。 我观察的是书包，书包使用的材料是布料、金属和塑料。书包面和背带用的是布料透气防水，拉链用的是金属结实，两边的卡子用是塑料，弹性好、颜色鲜艳、耐磨。 拓展 我们做一个“寻找”行动的小记者，去采访别人，问问他们观察过哪些物体，这些物体用什么材料做的？并记录下来，回来后和小组同学们交流讨论。 学习任务 4 回顾与练习 24 回顾 认识常见材料 常见材料有许多种。 每种材料又可以细分成更多的种类。 多种多样的材料，满足了人们的生活需求。 练习 填空题。 1.生活中常见的材料有 、 、 等。 塑料 玻璃 木头 2.教室里，课桌主要是用 材料做成的， 是用 材料做成的。 练习 判断题。 1.家里的板凳都是用木材制作的。（ ） 2.我们的作业本是用纸做的，因为纸是白色的。（ ） 3.铅笔盒都是用塑料盒金属做的。（ ） 4.我们生活周围有许多种材料，这些材料都是我们生活的必须品。（ ） 5.各种各样的材料满足了人们的日常需求。（ ） × × × × √ 练习 综合题。 写一写你鞋子的各部分所用的材料和它的好处。 鞋面是用 做的，它的好处： 。 鞋底是用 做的，它的好处： 。 是用 做的，它的好处： 。 学习任务 5 总结与评价 29 生活中有许多种材料，每种材料都有其优点，人们根据材料的优点制做成不同的物体，方便生活。 总结 科学态度 合作学习 评价 1.在自己家或者自己常去的地方找一找，看看自己可以发现多少材料？ 2.观察一些自己常用的物品，说说它们是由什么材料制成的？有哪些优点？ 作业 感谢聆听 $$