第一单元 整理和复习 （教学课件）-一年级下册数学同步备课资料包（人教版•2024）

认识平面图形 整理和复习 人教版2024 一年级下册 知识梳理 复习回顾 重难点提升练 单元总结 目录 CONTENTS 学习目标 知识链接 探究新知 课堂检测 总结评价 课后作业 01 02 03 04 05 06 学习目标 Learning goals 01 会用简单的图形拼图，能在组合图形中说出各组成部分图形的名称，形成初步的空间观念。 能根据描述的特征对图形进行简单分类。 能说出立体图形中某一个面对应的平面图形，能辨认长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆等平面图形，能直观描述这些平面图形的特征。 学习目标 学习目标 知识链接 02 知识梳理 知识梳理 认识平面图形 用相同的平面图形拼图形 认识七巧板 认识 平面图形 长方形 正方形 平面图形的拼组 平行四边形 三角形 圆 用七巧板拼学过的平面图形 知识链接 03 复习回顾 复习回顾 像 的图形叫长方形，像 的图形叫正方形，像 的图形叫平行四边形，像 的图形叫三角形，像 的图形叫圆形。 认识平面图形 /01 新知探究 8 复习回顾 图形 长长方方的，有4条直直的边，对边的长度相等，两条长边，两条短边，4个角都是直直的。 四四方方的，4条直直的边，4条边长度相等，4个角都是直直的。 有三个尖尖的角，有三条直直的边。 圆圆的，由曲线围成，没有直的边，没有角。 有四条直直的边，有一组对边是斜着的。 长方形 正方形 平行四边形 三角形 圆 共同特征 名称 新知探究 9 复习回顾 典型例题1 1 5 8 3 1 注意区分正方形、长方形和平行四边形： 长方形的特点：我的四条边中两条长边一样长，两条短边一样长，角都是直直的。 正方形的特点：我的四条边都是一样长的，角都是直直的。 平行四边形的特点：相对的两条长边相等，（可能四条边都相等），角都不是直直的。 新知探究 10 复习回顾 认一认，连一连。 举一反三1： 新知探究 11 复习回顾 典型例题2 按照一定的顺序或特点来数，避免遗漏或重复。 长方形有（ ）个 9 4个 2个 2个 4个 新知探究 12 复习回顾 数一数，填一填。 举一反三2： 正方形有（ ）个 4 三角形有（ ）个 5 新知探究 13 复习回顾 平面图形的拼组 /02 1 2 3 4 5 6 7 用相同的平面图形拼图形 用七巧板拼学过的平面图形 新知探究 14 复习回顾 长方形 两个同样的正方形可以拼成长方形。 用大小相同的平面图形可以拼成一个更大或其他的平面图形。 长方形 （特殊情况：宽是长的一半时是正方形） 两个同样的长方形可以拼成长方形，也可能拼成正方形。 新知探究 15 复习回顾 平行四边形 两个同样的平行四边形可以拼成平行四边形。 用大小相同的平面图形可以拼成一个更大或其他的平面图形。 平行四边形 （特殊情况可能拼成长方形、正方形或三角形） 两个同样的三角形可以拼成平行四边形，也可能拼成长方形、正方形或三角形。 新知探究 16 复习回顾 1.两个长方形能拼成一个大的长方形。（两个特殊的长方形能拼成一个大正方形），4个长方体能拼成一个大的长方体。 2.拼成一个大正方形至少需要4个小正方形，拼成一个大正方体至少需要8个小正方体。 3. 两个完全一样的三角形可拼成一个平行四边形；两个完全一样的三角形既可以拼成一个平行四边形，也可以拼成一个长方形，还可以拼成一个大三角形。 用大小相同的平面图形可以拼成一个更大或其他的平面图形。 新知探究 17 复习回顾 1 2 3 4 5 6 7 用七巧板拼学过的平面图形 新知探究 18 复习回顾 1.一套七巧板有7块，有1个正方形、1个平行四边形和5个三角形。 2.拼图时，要将长短相同的边拼在一起。 3.用七巧板拼图时，要根据每个图形的特征拼组，这样可以拼出各种各样的图案。 1 2 3 4 5 6 7 用七巧板拼学过的平面图形 新知探究 19 复习回顾 典型例题3 缺了（ ）块 。 8 新知探究 20 复习回顾 举一反三3： 长方形 正方形 三角形 圆 下面的图形都有哪些平面图形组成的？ 新知探究 21 复习回顾 典型例题4 ① ③ ② ⑦ ④ ⑤ ⑥ ① ④ ③ ② ⑦ ⑥ ⑤ 根据左图,请在下面的图案上写出七巧板的编号。 新知探究 22 复习回顾 举一反三4： √ × √ 新知探究 23 04 重难点提升 1.数一数，填一填。 重难点提升练 7 3 6 5 1 课堂检测 2.下面的图形被阴影盖住了一部分，请你猜出它们是什么图形?用线连一连。 重难点提升练 课堂检测 3.下面的图形缺了（ ）块砖头。 重难点提升练 7 课堂检测 重难点提升练 4.下面的图形是由（ ）个相同的小三角形 组成的。 6 课堂检测 5.连一连,下面的图形是从上面哪个长方形中剪下来的？ 重难点提升练 7 10 14 课堂检测 6.下面的图形分别是用七巧板的那块图拼成，分别填上序号。 重难点提升练 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 课堂检测 05 单元总结 点击输入标题 点此输入内容或者复制您的内容在这里，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。点此输入内容或者复制您的内容在这里，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。 点击此处输入标题 小组交流 这单元你学会了什么？收获了什么？ 单元总结 课堂总结 1.认识了长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆等平面图形，了解了它们各自的特征。 2.用几个同样的图形可以拼出更大的图形，拼出的图形可能相同，也可能不同图形之间通过拼组是可以相互转化的。 3.一套七巧板有7块，有1个正方形、1个平行四边形和5个三角形。用七巧板拼图时，要根据每个图形的特征拼组，这样可以拼出各种各样的图案。 你今天收获了什么？ 单元总结 课堂总结 点击输入标题 点此输入内容或者复制您的内容在这里，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。点此输入内容或者复制您的内容在这里，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。 点击此处输入标题 自我评价 点击此处输入标题 小组互评 课堂评价 课后作业 Assign homework 06 1.回顾单元知识点。 2.完成课本P6练一练。 课后作业 感谢聆听 2025 $$