2025年中考物理一轮复习课件11：电流电路

11电流电路 2025物理中考一轮复习课件 第一部分：电荷 1 课堂导入 小实验：用塑料直尺在头发上摩擦后；气球在墙上摩擦后；都能吸引纸屑 演示实验 玻璃棒和丝绸摩擦 橡胶棒和毛皮摩擦 一些物体被摩擦后，能够吸引轻小物体，称为物体带了电，或者说带了“电荷” 摩擦起电：用摩擦的方法使物体带电，叫摩擦起电。 2 课堂活动 一、两种电荷 观察与思考 跟毛皮摩擦后的橡胶棒与跟丝绸摩擦后的玻璃棒。带的电荷是否一样呢？ 橡胶棒和玻璃棒吸引 两橡胶棒相互排斥 两玻璃棒相互排斥 自然界只有两种电荷 1.正电荷 负电荷： 用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫作正电荷，用“+”表示； 用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫作负电荷，用“-”表示。 2.电荷间的作用规律： 同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。 （1）带电体能吸引轻小物体。 怎样判断物体是否带电？ 问题与讨论 （2）验电器 3.验电器： （2）原理：同种电荷相互排斥 （1）构造: （3）作用： 检验物体是否带电 想一想：验电器张角的大小不同，说明什么？ 金属球 绝缘垫 金属杆 金属箔 金属罩 接线柱 4．电荷量（Q） （１）.电荷的多少叫做电荷量，简称电荷。 一根摩擦过的玻璃棒或橡胶棒所带的电荷，大约只有10-7C。一片雷雨云带电的电荷，大约有几十库仑。 （２）.电荷的单位：库仑，简称库， 符号是C。 （3）元电荷 电子是带有最小电荷的粒子。叫做元电荷，常用符号e表示。 e=1.6×10-19C 任何带电体所带电荷量都是e的整数倍。 二、原子及其结构 问题与讨论 物体摩擦后为什么会带电，任意两个物体摩擦后都会带电？ 原子 核外电子 原子核 质子 中子 电中性 带正电 带负电 不带电 带正电 1．原子结构 束缚电子 能力弱 束缚电子 能力强 电子 带正电 带负电 核外电子 原子核 + + + – – – 不同物质的原子核束缚电子的本领不同，摩擦后发生了电子得失 3．摩擦起电的原因 失去电子的物体带正电；得到电子的物体带等量的负电. 3 课堂小结 摩擦起电的原因：电子得失 电 荷 电荷 1.摩擦起电 2.两种电荷 正电荷 负电荷 3.电荷间相互作用规律 4.验电器工作原理 5.电荷量：电荷的多少。 原子及其结构 原子 原子核：带正电 电 子：带负电 本堂重点： 电荷和摩擦起电 本堂难点： 摩擦起电的原因 第二部分：电流电路 1 课堂导入 复习回顾 金属导体靠什么导电？ 自由电子 演示 B — — — — A — — — — 验电器A带有电荷，如果用带绝缘柄的金属棒。把验电器A和不带电的B的金属球连接起来，会怎样？ — — — — — — — — — — — — A — — — — B 电荷在导体中形成了定向移动 演示 自由电子 现象：验电器B的金属箔张开了一个角度。 结论：自由电子沿着金属棒从A移动到了B 2 课堂活动 电荷的定向移动形成电流 一、电流 → 哪个是电流的方向？ Na CI水溶液 → → → → → → → → → → → 问题与讨论：Na CI水溶液中Na+和CI-都是自由电荷，都能定向移动形成电流，但是他们的运动方向相反。 1 电流： 2 电流的方向 正电荷定向移动的方向规定为电流的方向。 根据这规定，金属导体中自由电子的定向移动方向和所形成电流的方向相反。 二、电路的构成 想想做做 提示：不能把电池的两端用导线直接连在一起。 　　实验：怎样使小灯泡持续发光？ 想想做做 形成持续电流的条件 要想让小灯泡亮，必须要有电池，还要用导线将它们与电池连接成闭合的回路. 电流形成的条件：（1）有电源；（2）电路要闭合. 要有电源 开关要闭合 1 电路的构成： 由电源、用电器、开关、导线连接而成的电流流通的路径 电源 导线 用电器 开关 各种电源 干电池 氧化银电池 蓄电池 硅光电池 锂电池 学生电源 燃料电池 发电机 2 电路各元件的作用 （1）电 源：提供电能 (2）用电器：消耗电能 电视机 电冰箱 洗衣机 电风扇 微波炉 台灯 电烤箱 电脑 各种用电器 按钮开关 接线开关 单刀开关 空气开关 声控开关 光控开关 温控开关 感应开关 各种开关 （3）开 关：控制电路 （4）导 线：连接电路，输送电能 铝导线 铜导线 想想议议 为什么常见铜导线和铝导线，而不用更经济实惠的铁做导线？ 3 电路中电流的方向 电源外部电流的方向： 电源正极 用电器 电源负极 想想做做 利用发光二极管判断电流的方向。 发光二极管也叫LED，具有单向导电性。 正极 负极 像图3这样，用符号表示电路连接的图，叫做电路图。 图2 图1 熔断器 发热器 保温指示灯 加热指示灯 图3 图2是电饭锅下面的电路。是不是眼花缭乱？ 三、电路图 1 电路图 元件符号 2 常用的原件及其符号 3 电路图的画法 画电路图 （1）导线横平竖直，图形呈矩形。 （2）元件符号要规范，元件分布均匀，不画在拐角处。 （3）按照电源正极→用电器→负极的顺序 （4）电路图要画得简 洁、 整 齐、 美 观、 布局合理 四、通路、断路、短路 1．通路： 　　处处连通，用电器能够工作的电路。 2．断路： 　　某处被断开，没有电流通过的电路。 3．短路： 　　直接用导线将电源正负极相连的电路。 电源短路时会损坏电源，甚至引起火灾！ 电源短路 用电器短路 3 课堂小结 电流 电路 形成原因：电荷的定向移动 方向：正电荷定向移动的方向 基本构成及各元件作用 电路图 电路的三种状态 电流和电路 元件符号 画法 本堂重点：画电路图 本堂难点：短路的理解 第三部分：串并联 1 课堂导入 路灯之间是怎么连接的？ 想一想 装饰小灯之间怎么连接的？ 用一个电源、两个灯泡、一个开关和若干导线组成电路，要想让两个小灯泡都发光，可以有几种接法？ 想想做做 2 课堂活动 L1 S L2 L2 L1 1．用电器逐个顺次相连的电路叫做串联电路。 一、串联和并联 串联电路的特点 （2）拧下一只灯泡后另一只灯泡不亮了；用电器的工作相互影响。 L1 S L2 （1）电路中电流只有一条路径。 2．用电器并列相连的电路叫做并联电路。 L2 L1 S 干路 L1支路 L2支路 干路 L1支路 L2支路 L1 S L2 串联电路的特点 并联电路中，其中一只灯泡不亮了，另一只灯泡仍然亮着.用电器的工作互不影响。 L2 L1 S 在并联电路中，电流有2条或更多条路径 二、连接串联电路和并联电路 1.探究串联电路 L1 S L2 断开 闭合 都发光 都不发光 (1)连接电路时，开关要 ， 直到检查无误后，再_____开关。　 (2)在本电路中，将开关闭合，则两盏灯的工作情况是_______。若将开关断开，则两盏灯工作情况是 ____________。 不能 不变 L1 S L2 L1 S L2 L1 S L2 开关在灯和正极之间 开关在两灯之间 开关在灯和负极之间 改变开关在电路中的位置，观察其控制作用是否改变。 (4)开关的位置改变了，其控制作用是否改变________。 (3)若取下其中的任意一只灯泡，另一只灯泡能否继续发光？______ . 串 联 电 路 开关的控制特点 依次逐个相连，无分支 各用电器互相影响。任意一个用电器不工作，其他用电器均停止工作 一只开关可控制各用电器工作，且与开关的位置无关 连接特点 工作特点 2.探究并联电路 L2 L1 S1 S2 S L2 L1 S1 S2 S (1)根据电路图，连接实物图。 干路上的开关可以控制 用电器，而支路上的开关只能控制 的用电器。 (2)观察各个开关控制小灯泡的情况： 所有 所在支路 工作特点 并联电路 连接特点 开关的控制 特点 各用电器（包括跟用电器相连的开关）各自接在电路两点之间 某一条支路断开时，其他支路上的用电器照常工作 干路上的开关可以控制所有用电器，而支路上的开关只能控制所在支路上的用电器 三、生活中的电路 1、你家中的电灯和电视机是怎么连接的？ 因为电灯亮时，洗衣机 工作.所以是 。 可以不 并联 而装饰用的小彩灯是 。 串联 2.教室中的日光灯是如何连接的？ 因为一盏灯不亮时，其余的灯 发光.所以，教室里的灯和街上的路灯都是 。 街上的路灯如何连接的？ 还能 并联 想想议议 如图是一个简化了的玩具警车的电路图，电路图中的小灯泡L与电动机M是串联还是并联？ 如图所示电流从电源正极出来，在1点位置处分支。电流分别通过电动机和电灯，又在2点位置处合起来，回到负极。所以电动机和电灯是 。 并联 3 课堂小结 串联电路 并联电路 连接特点 首尾顺次相连 首首、尾尾并列相连 电流的路径 电流只有一条路径 有多条路径 用电器的工作 各用电器之间互相影响 用电器可独立工电流作 开关的作用 开关控制所有的用电器，开关的位置对电路无影响 干路开关控制整个电路，支路开关控制所在的支路 电路图 重点：理解串、并联电路的特点 难点：会分析串、并联电路 第四部分：电流的测量 1 课堂导入 复习 电路中，电流的方向是怎样的？ 电源正极 用电器 电源负极 舞台灯的亮度可变，说明通过灯的 是变化的。 想一想 电流 演示实验 三节干电池做电源灯泡更亮，说明通过灯泡的电流越大 。 同一个灯泡，分别用一节干电池和三节干电池做电源，观察亮度的变化，这说明什么？ 2 课堂活动 一、电流的强弱 1．电流（I）：表示电流强弱的物理量。 2．单位：安培，简称安，符号是A。 常用单位：毫安（mA） 1 mA=10-3 A 　　 微安（mA） 1 mA =10-6 A 安培:(1775年—1836年)法国物理学家、化学家，在电磁作用方面的研究成就卓著，电动力学的先创者,对数学也有贡献。 3.常见的电流： 雷电：可达2×105A 冰箱：约1A 空调：约5A 计算器：约100μA 半导体收音机：约50mA 手电筒：约200mA 节能灯：约0.1A 二、电流的测量 1. 电流表：测量电流的仪表。 2. 认识电流表 刻度盘 单位 指针 调零旋钮 正接线柱 负接线柱 量程为0～0.6 A 量程为0～3 A 接线柱 量程 分度值 “-” “0.6” “-” “3” 0～0.6A 0～3 A 0.02A 0.1A A + － 3.元件符号： （1）.调零：调零旋钮使指针指在零刻度线 4.电流表的使用： 使用前： （2）.认清量程和分度值 （1）电流表必须和被测的用电器串联。 电流表的连接： （2）电流必须从正接线柱流入，从负接线柱流出。 （3）必须正确选择量程。 （4）绝不允许把电流表直接连到电源的两极！ 用试触法，从大量程开始选 闭合开关后，用导线迅速碰触3A的接线柱，看闭合的瞬间，指针偏转是否超出最大值。若没有，则改用小量程再试触 根据所给电路图连接实物图。 L2 L1 L2 L1 A1 A2 A2 A1 练一练 4.电流表的读数： 0.58 A 1.4 A 0.32A 甲 乙 丙 想一想 在实验过程中，如果出现以下情况，怎么处理？ 1.指针不偏转 在元件完好的前提下，电路有断路，查找断路。 2.试触时指针反向偏转 是正、负接线柱接反，应改接。 3.指针正向偏转过大 量程选择偏小，应改接较大量程。 4.指针偏转过小 量程选择偏大，应改接较小量程。 科 学 世 界 生 物 电 不但在输电线路中有电流，生物体内也有电流。 例如，人体心脏的跳动就是由电流来控制的。 心电图 心电检测 电流的应用：测谎仪 人在说谎时的心理变化必然引起一些生理参数的变化（皮肤电、脉搏、血压、呼吸等的变化），同时将微弱的电流通过身体。对不同信息的回答真实与否会影响皮肤对微弱电流的抵抗，从而反应出他们是否说谎。 电流正进负出 不能与电源直接相连 电流 定义： 表示电流强弱的物理量，用I表示 安培，简称安，用A表示 单位： 仪器： 连接方法 串联在电路中； 使用 A 不超量程； 国际： 常用： 毫安（mA）和微安（μA ） 概念 测量 符号 电流表 3 课堂小结 本堂重点：电流表的使用 本堂难点：电流表的连接 第五部分：研究串并联 1 课堂导入 复习： 1.电流表与被测用电器串联 测量电流时，电流表怎么连接？ 2.电流从+接线柱进，从—接线柱流出 提出问题 串联电路中各点的电流之间有什么关系？ 猜想或假设 (说说你这样猜想的依据是什么？) S L2 A B C L1 2 课堂活动 实验探究 一、串联电路的电流规律 1．设计实验电路； S L2 L1 A 测量A点电流 S L2 L1 A 测量B点电流 测量C点电流 S L2 L1 A 2．根据电路图连接电路 L2 L1 实验时要注意： ①连接电路时，开关应断开. ②必须先用电流表的大量程试触. ③读数完毕，断开开关. ④换用不同规格的灯泡测几次. 3．进行测量，将测量数据记录在表格中； 次数 A点电流IA/A B点电流IB/A C点电流IC/A 1 2 3 实验数据 问题：实验中为什么要换用不同的灯泡，多次测量？ 换用不同的灯泡，是为了避免 ；而多次测量是为了避免 ，结论才具有 。 特殊性 偶然性 普遍性 4．分析实验数据 次数 A点电流IA/A B点电流IB/A C点电流IC/A 1 0.32 0.32 0.32 2 0.38 0.38 0.38 3 0.42 0.42 0.42 5.得出结论：串联电路中各处电流都相等 IC＝IA＝IB 理解与运用 如图所示，小阳用电流表探究串联电路中的电流关系，他分别用电流表测电路中A、B、C三处的电流，得知IA＝0.2 A，则IB＝_______，IC＝_______。 A B C L1 L2 0.2 A 0.2 A L1 L2 L1 A B C 二、并联电路的电流规律 提出问题 并联电路中干路电流与各支路电流有什么关系？ 猜想或假设 与河流的支流流量和干流流量之间相似吗？ L1 L2 L1 A A 测量支路A点电流 实验探究 1．设计实验电路； 测量支路B点电流 测量干路C点电流 2．根据电路图连接电路 L2 L1 测量干路电流时，一定注意量程的选择。 次数 A点电流IA/A B点电流IB/A C点电流IC/A 1 2 3 实验数据 3．进行测量，将测量数据记录在表格中 3次测量中，可以选择1次实验用规格一样的灯泡，其余2次用规格不一样的灯泡。 次数 A点电流IA B点电流IB C点电流IC 1 0.2 0.2 0.39 2 0.28 0.32 0.6 3 0.4 0.3 0.7 5.实验结论：　　 4．分析实验数据 并联电路中，干路电流等于各支路电流之和。 I＝I1＋I2 理解与运用 如图所示电路图，电流表A1的示数为0.9 A，A3的示数为0.4 A，则通过L1的电流是 _________，通过L2的电流是_________，通过干路的电流是_________。 0.4 A L1 L2 A1 A3 A2 0.5A 0.9 A 3 课堂小结 串联电路 并联电路 电流规律 电流处处相等 干路电流等于各支路电流之和 表达式 I＝I1＝I2 I＝I1＋I2 串、并电路中电流的规律 本堂重点：I＝I1＝I2 I＝I1＋I2 本堂难点：利用串、并电路中电流的规律，分析和计算。 $$