精品解析：江苏省南京郑和外国语学校2024-2025学年九年级上学期化学限时训练3

24—25学年限时训练—3 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Na-23 Mg-24 Al-27 K-39 Ca-40 1. 下列与实验有关的图标对应不正确的是 A. 排风 B. 腐蚀 C. 热烫 D. 明火 【答案】B 【解析】 【详解】A、该图标为排风扇，在做制备毒气体或易挥发物质的实验时需要用到，起到排气的作用，故A正确； B、该图标代表锐器，实验过程中应规范实验操作，避免将锐器指向自己或他人，故B错误； C、该图标代表加热装置，要防止烫伤，故C正确； D、该图标代表明火，实验过程中应正确使用火源，故D正确。 故选:B。 2. 地壳中含量最多的元素是 A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】地壳中元素含量由高到低依次为氧、硅、铝、铁、钙等，因此含量最多的元素是氧元素（O）； 故选C。 3. 下列物质由分子构成的是 A. 铁 B. 氧气 C. 金刚石 D. 硫酸铜 【答案】B 【解析】 【详解】A、铁是由铁原子直接构成的，不符合题意； B、氧气是由氧分子构成的，符合题意； C、金刚石是由碳原子直接构成的，不符合题意； D、硫酸铜是由铜离子和硫酸根离子构成的，不符合题意； 故选：B。 4. 下列化学用语表示正确的是 A. 两个氢分子：2H B. 3个铁离子：3Fe2+ C. 氨气中氮元素的化合价： D. 氩气：Ar2 【答案】C 【解析】 【详解】A、化学式前的数字表示分子个数，两个氢分子的符号为2H2，表示不正确； B、1个铁离子带3个单位正电荷，则3个铁离子符号为3Fe3+，表示不正确； C、化合物中各元素化合价代数和为零，氨气中氢元素显+1价，故其中氮元素的化合价为，故表示为，表示正确； D、氩气为稀有气体，由原子直接构成的，符号为Ar，表示不正确； 故选C。 5. 宋代王安石在《梅花》一诗中有“遥知不是雪，为有暗香来。”的描述。对该现象的解释正确的是 A. 分子体积变大 B. 分子在不断运动 C. 分子可分成原子 D. 分子种类发生改变 【答案】B 【解析】 【详解】A、“遥知不是雪，为有暗香来”，是因为分子在不断运动，分子的体积不变，不符合题意； B、“遥知不是雪，为有暗香来”，是因为分子在不断运动，引起香味的分子四处扩散，符合题意； C、“遥知不是雪，为有暗香来”，无新物质生成，属于物理变化，不能说明分子可分成原子，不符合题意； D、“遥知不是雪，为有暗香来”，无新物质生成，属于物理变化，分子种类不变，不符合题意。 故选B。 6. 下列关于物质的构成与组成说法不正确的是 A. 分子由原子构成，原子是最小粒子 B. 构成物质微粒有分子、原子和离子 C. 保持物质化学性质的最小粒子可以是分子，也可以是原子 D. 物质由元素组成的，原子中的质子数决定元素的种类 【答案】A 【解析】 【详解】A、分子由原子构成的，在化学变化中分子可以分成原子，原子再重新组合成新的分子，因此原子是化学变化中的最小粒子，但没有化学变化的限制，原子不是最小的粒子，仍可再分，可分为原子核和核外电子，故错误； B、分子、原子和离子都可以构成物质，故正确； C、由分子构成的物质，分子是保持物质化学性质的最小粒子，若物质由原子或离子构成，保持这些物质的最小粒子是原子或离子，故正确； D、元素是具有相同质子数的一类原子的总称，物质由元素组成的，原子中的质子数决定元素的种类，故正确； 故选A。 7. 高锰酸钾(KMnO4)、锰酸钾(K2MnO4)、二氧化锰(MnO2)三种物质中，其中锰元素化合价未出现 A. +3 B. +4 C. +6 D. +7 【答案】A 【解析】 【详解】钾元素化合价为+1价，氧元素化合价为-2价，化合物正负化合价代数和为0。 设KMnO4中Mn元素的化合价为x，则：（+1）+x+（-2）×4，则x=+7； 设K2MnO4中Mn元素的化合价为y，则：（+1）×2+y+（-2）×4=0，则y=+6； 设MnO2中Mn元素的化合价为z，则：z+（-2）×2=0，则z=+4； 未出现+3价。 故选A。 8. 如图是元素周期表中金元素信息图，下列对信息的表述正确的是 A. 中子数为79 B. 相对原子质量为197.0 C. 核电荷数为276 D. 原子序数为118 【答案】B 【解析】 【详解】A、由元素周期表中的一格可知，汉字左上方数字表示原子序数，汉字下方数字表示相对原子质量，在原子中，原子序数=质子数，相对原子质量=质子数+中子数，则金原子的中子数为，说法错误，不符合题意； B、由元素周期表中的一格可知，汉字下方数字表示相对原子质量，相对原子质量单位为“1”，通常省略不写，故金的相对原子质量为197.0，说法正确，符合题意； C、由元素周期表中的一格可知，汉字左上方数字表示原子序数，在原子中，原子序数=核电荷数，故金原子的核电荷数为79，说法错误，不符合题意； D、由元素周期表中的一格可知，汉字左上方数字表示原子序数，故金原子的原子序数为79，说法错误，不符合题意。 故选：B。 9. 下列有关实验现象的描述，其中正确的是 A. 碳在氧气中剧烈燃烧，生成二氧化碳气体 B. 镁在空气中燃烧发出耀眼的白光，放出热量，生成白色固体氧化镁 C. 硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰，生成一种有刺激性气味的气体 D. 氢气燃烧产生淡蓝色火焰，用干燥的烧杯罩在火焰上方有无色液滴出现 【答案】D 【解析】 【详解】A、碳在氧气中剧烈燃烧，生成二氧化碳气体是实验结论而不是实验现象，故错误； B、镁在空气中燃烧发出耀眼的白光，放出热量，生成白色固体，生成氧化镁是实验结论而不是实验现象，故错误； C、硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，生成一种有刺激性气味的气体，硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，生成一种有刺激性气味的气体，故错误； D、氢气燃烧生成水，则氢气燃烧产生淡蓝色火焰，用干燥的烧杯罩在火焰上方有无色液滴出现，故正确； 故选D。 10. 如图所示为“光催化固氮合成氨”反应前后分子种类变化的示意图。下列说法不正确的是 A. 丁的化学式为 B. 该反应中只有一种物质是氧化物 C. 参加反应的甲和乙分子个数比为1∶1 D. 催化剂在化学反应前后质量和化学性质都不变 【答案】C 【解析】 【分析】由图可知，甲为N2，乙为H2O，丙为O2，丁为NH3，该反应的化学方程式为。 【详解】A、由分析可知，丁的化学式为NH3，故A正确； B、两种元素组成，其中一种元素是氧元素的化合物是氧化物，所以乙H2O是氧化物，故B正确； C、由分析可知参加反应的甲和乙的分子个数比为 1:3，故C错误； D、根据催化剂的定义可知，催化剂在化学反应前后质量和化学性质都不变，故D正确。 故选C。 11. 食醋中含有醋酸，醋酸的分子结构模型如图所示。下列说法正确的是 A. 醋酸属于氧化物 B. 醋酸由2个碳原子、4个氢原子和2个氧原子构成 C. 醋酸中氧元素和氢元素的质量比为1∶8 D. 醋酸中碳元素的质量分数为40% 【答案】D 【解析】 【详解】A、氧化物是由两种元素组成且其中一种元素是氧元素的化合物，由醋酸的分子结构模型可知，醋酸中含有碳、氢、氧三种元素，所以醋酸不属于氧化物，故A选项说法不正确； B、醋酸是由醋酸分子构成的，一个醋酸分子是由2个碳原子、4个氢原子和2个氧原子构成的，故B选项说法不正确； C、醋酸中氧元素和氢元素的质量比为（16×2）：（1×4）=32：4=8：1，故C选项说法不正确； D、醋酸中碳元素的质量分数为×100%=40%，故D选项说法正确。 故选D。 【点睛】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力。 12. 如图是X、Y两种粒子的结构示意图。下列说法正确的是 A. X为原子，Y为离子 B. X、Y均属于非金属元素 C. X粒子化学性质活泼，在反应中可失去6个电子 D. X与Y形成化合物的化学式为YX 【答案】D 【解析】 【详解】A、X中质子数=核外电子数，即为原子；Y中质子数=核外电子数，即为原子，故A错误； B、8号元素为氧元素，氧为“气”字旁，属于非金属元素，12号元素为镁元素，镁为“金”字旁，属于金属元素，故B错误； C、X的最外层电子数是6，大于4，在化学变化中容易得到2个电子，故C错误； D、X为氧元素，Y为镁元素，两者形成的化合物为氧化镁，化学式为MgO，故D正确。 故选D。 13. 下列有关化学实验操作中“先”与“后”的说法不正确的是 A. 给试管中药品加热时，先使试管底部均匀受热，后固定加热 B. 排水法收集满气体后，先将集气瓶取出水面，后用玻璃片盖住瓶口 C. 点燃可燃性气体，先检验气体纯度，后点燃 D. 连接好气体发生装置，先检查装置的气密性，后装药品 【答案】B 【解析】 【详解】A、给试管中药品加热时，先使试管底部均匀受热，后固定加热，防止试管受热不均而炸裂，故A说法正确； B、排水法收集满气体后，先用玻璃片盖住瓶口，然后再将集气瓶取出水面，故B说法错误； C、点燃可燃性气体，先检验气体纯度，后点燃，防止发生爆炸，故C说法正确； D、连接好气体发生装置，先检查装置的气密性，后装药品，防止装置漏气更换仪器造成药品浪费，故D说法正确； 故选：B。 14. 下列各项比较，前者等于后者的是 A. 相同质量的水和过氧化氢中所含氧元素的质量 B. 相同质量的氧气(O2)和臭氧(O3)中所含分子的数目 C. PO和SO两种离子中所含电子数 D. 相同质量的钠、铝两种金属中所含原子的个数 【答案】C 【解析】 【详解】A、水中氢、氧元素质量比为，过氧化氢中氢、氧元素质量比为，则相同质量的水中所含氧元素的质量小于过氧化氢中所含氧元素的质量，故A错误； B、质量相等，说明氧原子个数相等，1个氧气分子由2个氧原子构成，1个臭氧分子由3个氧原子构成，则相同质量的氧气和臭氧中所含分子的数目不相等，故B错误； C、原子的质子数=核外电子数，则中含有的电子数为个，中含有的电子数为个，故C正确； D、原子的实际质量与原子的相对原子质量呈正比，相对原子质量：Na＜Al，故质量相同的钠、铝两种金属中，所含原子个数的关系是：Na＞Al，故D错误。 故选C。 15. 现有K2CO3、CaCO3组成的混合物，经测定其中碳元素的质量分数为9%，则该混合物中金属元素的质量分数为 A. 40% B. 55% C. 57% D. 91% 【答案】B 【解析】 【详解】由化学式可知，碳元素与氧元素的质量比为12：（16×3）=1:4，故氧元素的质量分数为36%，故该混合物中金属元素的质量分数为：1-9%-36%=55%。 故选B。 16. 请根据下列装置图，回答问题。 （1）写出仪器名称：②______。 （2）用加热高锰酸钾固体制取干燥的氧气，应从图中选择的装置是______(填字母)，该反应的化学方程式为______，验证集气瓶中收集到的气体是氧气的方法是______。 （3）在收集氧气进行铁丝燃烧的实验时，该反应的化学方程式为______，集气瓶中预先加入少量水的目的是______。 （4）兴趣小组同学在实验中多次使用注射器(如图所示)。 ①甲：用手指堵住注射器末端的小孔，仍能推动活塞，这是因为______。 ②乙：向右拉动注射器活塞，若观察到______，说明该装置的气密性良好。 【答案】（1）水槽 （2） ①. AC ②. ③. 将带火星的木条放在瓶口，若复燃，则集满 （3） ①. ②. 防止高温熔融物溅落，炸裂瓶底 （4） ①. 分子之间有间隔 ②. 长颈漏斗下端管口有气泡产生 【解析】 【小问1详解】 由图可知，仪器②为水槽； 【小问2详解】 用加热高锰酸钾固体制取氧气，应选用固体加热型发生装置，排空气法收集的气体比较干燥，氧气密度比空气略大，可以采用向上排空气法，故选AC； 高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，故化学方程式为：； 氧气具有助燃性，验满时，将带火星的木条放在瓶口，若复燃，则集满； 【小问3详解】 铁丝燃烧生成四氧化三铁，方程式为：； 实验时为防止高温熔融物溅落，炸裂瓶底，会在集气瓶中预先加入少量的水； 【小问4详解】 ①用手指堵住注射器末端小孔，仍能推动活塞，这是因为分子之间有间隔，且气体分子间隔较大，容易被压缩； ②该装置的气密性良好，向右拉动注射器活塞，则装置内压强减小，空气会从长颈漏斗进入锥形瓶内，观察到长颈漏斗下端管口有气泡产生。 17. 水是宝贵的资源。 (一)某年“中国水周”的活动主题为“强化依法治水，携手共护母亲河”。 （1）爱护水资源，既要合理利用水资源，又要______。 （2）下列有关水的认识说法不正确的是______(填字母)。 A. 自然界的水都不是纯水 B. 农业禁止使用化肥和农药避免水体污染 C. 过滤可以降低水的硬度 D. 经过沉降、过滤和投药消毒可得到纯净的水 （3）自来水/使用的净水方法有______(填字每代号)。 A. 沉降 B. 过滤 C. 煮沸 D. 蒸馏 E. 吸附 F. 消毒 (二)某校化学兴趣小组模拟“将海水转化为自来水”的部分净化过程如图所示： （4）步骤A：向水样中加入少量明矾，搅拌使之溶解，静置沉降。请设计实验证明明矾能够使得水中悬浮物质快速沉降，并完成实验报告。 实验步骤 实验现象 实验结论 ______ ______ 明矾能够使得水中悬浮物质快速沉降 （5）步骤B：小王按如图操作进行过滤，请指出图中的一处明显错误______。改进后发现滤液仍浑浊，请写出一种可能的原因______。留在滤纸上的固体不溶物称为滤渣，操作完毕后展开滤纸，若黑色代表滤渣，则看到的情况最接近图中______(填字母)。 （6）步骤C：加入活性炭是为了去除湖水中的一些色素和异味，这是利用了活性炭的______性。 （7）小王查阅资料后发现，该湖水中由于含有较多______，是硬水。而纯水属于______(填字母)。 A.混合物 B.纯净物 C.单质 D.化合物 E.氧化物 【答案】（1）节约用水 （2）BCD （3）ABEF （4） ①. 将水样分成体积相等的两份，一份加入明矾，搅拌使之溶解，另一份不加明矾，观察现象 ②. 加入明矾的水样中悬浮杂质较快沉降，水样较清澈 （5） ①. 没有使用玻璃棒引流 ②. 滤纸破损 ③. a （6）吸附 （7） ①. 可溶性钙、镁化合物 ②. BDE 【解析】 【小问1详解】 爱护水资源，既要合理利用水资源，又要节约用水； 【小问2详解】 A、自然界的水中含有其它物质，都不是纯水，说法正确； B、农药与化肥的使用使粮食增产，不能禁止，说法不正确； C、过滤可以除去水中难溶性杂质，不能降低水的硬度，说法不正确； D、经过沉降、过滤和投药消毒的水中仍含有杂质，不能得到纯净水，说法不正确； 故选BCD； 【小问3详解】 自来水过程中使用的净水方法为沉降、过滤、吸附、消毒，不需要煮沸、蒸馏，故选ABEF； 【小问4详解】 设计实验证明明矾能够使得水中悬浮物质快速沉降，故设置对比实验，变量为是否加入明矾，故实验步骤为：将水样分成体积相等的两份，一份加入明矾，搅拌使之溶解，另一份不加明矾，观察现象； 结论为明矾能够使得水中悬浮物质快速沉降，故现象为加入明矾的水样中悬浮杂质较快沉降，水样较清澈； 【小问5详解】 过滤操作中“一贴二低三靠”，图中操作没有使用玻璃棒引流； 改进后发现滤液仍浑浊可能是滤纸破损(合理即可）； 滤纸在使用时对折再对折，故滤渣在相邻两面，且液面的边缘低于滤纸边缘，故滤纸边缘没有滤渣，故看到的情况最接近图中a； 【小问6详解】 加入活性炭是为了去除湖水中的一些色素和异味，这是利用了活性炭的吸附性； 【小问7详解】 湖水中由于含有较多可溶性钙、镁化合物，属于硬水； 纯水是只含水一种物质的纯净物，不属于混合物；水是由氢元素、氧元素组成的纯净物，属于化合物，不属于单质；水是由两种元素组成的化合物，其中一种为氧元素； 故选BDE。 18. 如图1是溴原子的原子结构示意图，请回答下列问题。 （1）图1中x=______时，该原子属于非金属原子。 （2）如图2中A-E表示的微粒中：与图1中的溴原子具有相似的化学性质的是______(填字母)。 其中属于离子的是______(填离子符号)；属于同一种元素的是______(填字母)；达到相对稳定结构的粒子是______(填粒子符号)。 （3）写出下列物质的化学式并标出各元素的化合价，氧气______，溴化钠______。 【答案】（1）7 （2） ①. E ②. Mg2+、Cl- ③. D、E ④. He、Mg2+、Cl- （3） ①. ②. 【解析】 【小问1详解】 在原子中，质子数＝核外电子数，因此35＝2+8+18+x，x＝7； 【小问2详解】 元素的化学性质是由原子的最外层电子数决定的，溴原子的最外层电子数为7，故图2A～E表示的微粒中，与图1中的溴原子具有相似的化学性质的是E； 质子数=核外电子数，表示原子；质子数≠核外电子数，表示离子，因此属于离子的是C、D；C中质子数为12，属于镁元素，质子数比电子数大2，为带两个单位正电荷的镁离子，离子符号为Mg2+；D中质子数为17，属于氯元素，质子数比电子数小1，为带一个单位负电荷的氯离子，离子符号为Cl-； 粒子最外层电子为8时（只有1个电子层为2）时，属于相对稳定结构。故具有稳定结构测为：A、C、D；其中A中质子数为2，是氦原子，C为镁离子，D为氯离子，符号分别为：He、Mg2+、Cl-； 小问3详解】 元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后。 氧气化学式为：O2，属于单质，单质中元素化合价为0，表示为：； 溴化钠中钠元素显+1价，溴元素显-1价，根据正价在左负价在右，正负化合价代数和零，化合价数值约到最简交叉写在元素右下角，化学式为NaBr，各元素化合价表示为：。 19. 回答下列问题： （1）图甲中A、B两种原子和图乙中的______(填字母)原子均属于氢元素。 （2）电解水的化学方程式为______。实验室电解水装置如图所示，电极M与直流电源______(填“正”或“负”)极相连，实验过程中中间的长颈漏斗内的液面_____(填“升高”，“降低“或“不变”)，用燃着的木条检验管A中产生的气体时的现象是______。 （3）从微观视角分析电解水反应的实质是______。 （4）电解18g水至多可以产生氧气的质量是______。 【答案】（1）C （2） ①. ②. 正 ③. 升高 ④. 木条燃烧更旺 （3）水分子在通电条件下分解成氢原子、氧原子，每2个氢原子重新组合成一个氢分子，每2个氧原子重新组合成一个氧分子，大量氢分子聚集成氢气，大量氧分子聚集成氧气 （4）16g 【解析】 【小问1详解】 元素是质子数相同的一类原子的总称，氢元素的质子数为1，则图甲中A、B两种原子和图乙中的C原子均属于氢元素； 【小问2详解】 水在通电条件下分解生成氢气和氧气，化学方程式为； 电解水实验中，与电源正极相连的一端产生氧气，与电源负极相连的一端产生氢气，产生氢气与氧气的体积比约为2:1，则管A、B产生的气体分别是氧气、氢气，故电极M与直流电源正极相连； 电解水生成氢气和氧气，气体增多，使得装置内压强增大，故实验过程中中间的长颈漏斗内的液面升高； 由上述分析可知，管A中产生的气体是氧气，氧气具有助燃性，则用燃着的木条检验管A中产生的气体时的现象是木条燃烧更旺； 【小问3详解】 从微观视角分析电解水反应的实质是：水分子在通电条件下分解成氢原子、氧原子，每2个氢原子重新组合成一个氢分子，每2个氧原子重新组合成一个氧分子，大量氢分子聚集成氢气，大量氧分子聚集成氧气； 【小问4详解】 根据化学方程式可知，参加反应的水与生成氧气的质量比为，则电解18g水至多可以产生氧气的质量是。 20. 图中A~I表示初中化学常见的物质，其中A、C、E、F为单质，其余均为氧化物。B中两种元素的子个数之比为2：5；D的相对分子质量为40；F在空气中燃烧时产生淡蓝色火焰。图中“—”表示两端的物质间能发生化学反应；“→”表示物质间存在转化关系；部分反应物、生成物和反应条件已略去。 写出下列反应的化学方程式。 （1）A→B：______。 （2）C—E：______。 （3）F→H：______。 【答案】（1） （2） （3） 【解析】 【分析】A～I表示初中化学常见的物质，其中A、C、E、F为单质，其余均为氧化物。氧化物B中两种元素的原子个数之比为2：5，则B是五氧化二磷；氧化物D的相对分子质量为40，则D是氧化镁（MgO的相对分子质量为24+16=40）；A和C能相互反应，且能生成B五氧化二磷，E和C能相互反应且能生成D氧化镁，磷和氧气点燃生成五氧化二磷，镁和氧气点燃生成氧化镁，则A是磷，C是氧气，E是镁；F在空气中燃烧时产生淡蓝色火焰，H能转化成C氧气，H能和F相互转化，G能和F反应，能转化成H，氢气在空气中燃烧生成淡蓝色火焰，氢气和氧气点燃生成水，水通电分解生成氢气和氧气，氢气和氧化铜加热生成铜和水，则H是水，F是氢气，G可以是氧化铜；I能转化成氧气和水，过氧化氢在二氧化锰的催化下分解生成氧气和水，则I是过氧化氢，代入验证，推论合理。 【小问1详解】 A→B为磷和氧气点燃生成五氧化二磷，化学方程式为； 【小问2详解】 C—E镁和氧气点燃生成氧化镁，化学方程式为； 【小问3详解】 F→H为氢气和氧气点燃生成水，化学方程式为。 21. 【经典回顾】 为证明水不是由“水元素”组成的，1785年，拉瓦锡在高温的条件下，用水蒸气与红热的铁粉反应，模拟实验装置如图所示。吹泡器吹出的气泡不断往上升，用燃着的木条去点气泡，发现气泡能被点着。同时生成四氧化三铁。 （1）该反应的化学方程式为______。 （2）实验过程中，吹泡器吹出的气泡不断往上升，点燃气泡时产生______色火焰。 【创新实验】 某化学兴趣小组自制如图所示装置探究水的组成。 步骤1：检查装置气密性，用烧杯向广口瓶中加入500mL1%的氢氧化钠(NaOH)溶液，将导线穿过橡胶塞与自制红铜电极连接，将塑料管套在红铜电极上，上端插入橡胶塞上。塞紧胶塞，将橡胶管与50mL的注射器3连接好。 步骤2：取下注射器1，用注射器3向瓶中打气，使溶液进入塑料管中，直到刚有溶液溢出再安上注射器1：取下注射器2，进行同上操作后，安装注射器2。 （3）电解水时加入氢氧化钠(NaOH)溶液的作用______。 （4）步骤3：将导线与24V的学生电源相连，打开开关，观察到的现象是______，大约2min后注射器1与注射器2收集到的气体体积比约为______，正极电源变黑，关闭电源。 步骤4：取下注射器1，将带火星木条放在针头处，推动注射器1的活塞，木条复燃。取下注射器2，点火，推动注射器2的活塞。通过该实验得出水的组成。 （5）实验反思：与电源正极相连的电极变黑可能是因为_______(用化学方程式表示)。 【答案】（1） （2）淡蓝 （3）增强水的导电性 （4） ①. 注射器1和2的下方针头上有气泡冒出，并且注射器1和2的活塞上升 ②. 1∶2 （5） 【解析】 【小问1详解】 用水蒸气与红热的铁粉反应，生成四氧化三铁和可燃性气体，根据质量守恒定律，反应前后元素种类不变，可知该可燃性气体为氢气，故方程式为：； 【小问2详解】 氢气燃烧产生淡蓝色火焰，故填：淡蓝； 【小问3详解】 电解水时需要通电，但水的导电性较差，加入氢氧化钠（NaOH）溶液的作用是增强水的导电性； 【小问4详解】 水电解时产生氢气和氧气，负极产生氢气、正极产生氧气，氢气和氧气的体积比为2∶1。将导线与24V的学生电源相连，打开开关，观察到的现象是注射器1和2的下方针头上有气泡冒出，并且注射器1和2的活塞上升。注射器1与电源正极相连，收集到的气体是氧气，注射器2与电源负极相连，收集到的气体是氢气，因此大约2min后注射器1与注射器2收集到的气体体积比约为1∶2； 【小问5详解】 正极材质为铜，产生的气体是氧气，正极电源变黑可能是因为铜与氧气在通电条件下反应生成了氧化铜，方程式为：。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 24—25学年限时训练—3 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Na-23 Mg-24 Al-27 K-39 Ca-40 1. 下列与实验有关的图标对应不正确的是 A. 排风 B. 腐蚀 C. 热烫 D. 明火 2. 地壳中含量最多的元素是 A B. C. D. 3. 下列物质由分子构成的是 A. 铁 B. 氧气 C. 金刚石 D. 硫酸铜 4. 下列化学用语表示正确的是 A. 两个氢分子：2H B. 3个铁离子：3Fe2+ C. 氨气中氮元素的化合价： D. 氩气：Ar2 5. 宋代王安石在《梅花》一诗中有“遥知不是雪，为有暗香来。”的描述。对该现象的解释正确的是 A. 分子体积变大 B. 分子在不断运动 C. 分子可分成原子 D. 分子种类发生改变 6. 下列关于物质的构成与组成说法不正确的是 A. 分子由原子构成的，原子是最小粒子 B. 构成物质微粒有分子、原子和离子 C. 保持物质化学性质的最小粒子可以是分子，也可以是原子 D. 物质由元素组成，原子中的质子数决定元素的种类 7. 高锰酸钾(KMnO4)、锰酸钾(K2MnO4)、二氧化锰(MnO2)三种物质中，其中锰元素化合价未出现 A. +3 B. +4 C. +6 D. +7 8. 如图是元素周期表中金元素信息图，下列对信息的表述正确的是 A. 中子数为79 B. 相对原子质量为197.0 C. 核电荷数276 D. 原子序数为118 9. 下列有关实验现象的描述，其中正确的是 A. 碳在氧气中剧烈燃烧，生成二氧化碳气体 B. 镁在空气中燃烧发出耀眼的白光，放出热量，生成白色固体氧化镁 C. 硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰，生成一种有刺激性气味的气体 D. 氢气燃烧产生淡蓝色火焰，用干燥的烧杯罩在火焰上方有无色液滴出现 10. 如图所示为“光催化固氮合成氨”反应前后分子种类变化的示意图。下列说法不正确的是 A. 丁的化学式为 B. 该反应中只有一种物质是氧化物 C. 参加反应的甲和乙分子个数比为1∶1 D. 催化剂在化学反应前后质量和化学性质都不变 11. 食醋中含有醋酸，醋酸的分子结构模型如图所示。下列说法正确的是 A. 醋酸属于氧化物 B. 醋酸由2个碳原子、4个氢原子和2个氧原子构成 C. 醋酸中氧元素和氢元素的质量比为1∶8 D. 醋酸中碳元素的质量分数为40% 12. 如图是X、Y两种粒子的结构示意图。下列说法正确的是 A. X为原子，Y为离子 B. X、Y均属于非金属元素 C. X粒子化学性质活泼，在反应中可失去6个电子 D. X与Y形成化合物的化学式为YX 13. 下列有关化学实验操作中“先”与“后”的说法不正确的是 A. 给试管中药品加热时，先使试管底部均匀受热，后固定加热 B. 排水法收集满气体后，先将集气瓶取出水面，后用玻璃片盖住瓶口 C. 点燃可燃性气体，先检验气体纯度，后点燃 D. 连接好气体发生装置，先检查装置的气密性，后装药品 14. 下列各项比较，前者等于后者的是 A. 相同质量的水和过氧化氢中所含氧元素的质量 B. 相同质量的氧气(O2)和臭氧(O3)中所含分子的数目 C. PO和SO两种离子中所含电子数 D. 相同质量的钠、铝两种金属中所含原子的个数 15. 现有K2CO3、CaCO3组成的混合物，经测定其中碳元素的质量分数为9%，则该混合物中金属元素的质量分数为 A. 40% B. 55% C. 57% D. 91% 16. 请根据下列装置图，回答问题。 （1）写出仪器名称：②______。 （2）用加热高锰酸钾固体制取干燥的氧气，应从图中选择的装置是______(填字母)，该反应的化学方程式为______，验证集气瓶中收集到的气体是氧气的方法是______。 （3）在收集氧气进行铁丝燃烧的实验时，该反应的化学方程式为______，集气瓶中预先加入少量水的目的是______。 （4）兴趣小组同学在实验中多次使用注射器(如图所示)。 ①甲：用手指堵住注射器末端的小孔，仍能推动活塞，这是因为______。 ②乙：向右拉动注射器活塞，若观察到______，说明该装置的气密性良好。 17. 水是宝贵的资源。 (一)某年“中国水周”的活动主题为“强化依法治水，携手共护母亲河”。 （1）爱护水资源，既要合理利用水资源，又要______。 （2）下列有关水的认识说法不正确的是______(填字母)。 A. 自然界的水都不是纯水 B. 农业禁止使用化肥和农药避免水体污染 C. 过滤可以降低水的硬度 D. 经过沉降、过滤和投药消毒可得到纯净的水 （3）自来水/使用的净水方法有______(填字每代号)。 A. 沉降 B. 过滤 C. 煮沸 D. 蒸馏 E. 吸附 F. 消毒 (二)某校化学兴趣小组模拟“将海水转化为自来水”的部分净化过程如图所示： （4）步骤A：向水样中加入少量明矾，搅拌使之溶解，静置沉降。请设计实验证明明矾能够使得水中悬浮物质快速沉降，并完成实验报告。 实验步骤 实验现象 实验结论 ______ ______ 明矾能够使得水中悬浮物质快速沉降 （5）步骤B：小王按如图操作进行过滤，请指出图中的一处明显错误______。改进后发现滤液仍浑浊，请写出一种可能的原因______。留在滤纸上的固体不溶物称为滤渣，操作完毕后展开滤纸，若黑色代表滤渣，则看到的情况最接近图中______(填字母)。 （6）步骤C：加入活性炭是为了去除湖水中的一些色素和异味，这是利用了活性炭的______性。 （7）小王查阅资料后发现，该湖水中由于含有较多______，是硬水。而纯水属于______(填字母)。 A.混合物 B.纯净物 C.单质 D.化合物 E.氧化物 18. 如图1是溴原子的原子结构示意图，请回答下列问题。 （1）图1中x=______时，该原子属于非金属原子。 （2）如图2中A-E表示的微粒中：与图1中的溴原子具有相似的化学性质的是______(填字母)。 其中属于离子的是______(填离子符号)；属于同一种元素的是______(填字母)；达到相对稳定结构的粒子是______(填粒子符号)。 （3）写出下列物质的化学式并标出各元素的化合价，氧气______，溴化钠______。 19. 回答下列问题： （1）图甲中A、B两种原子和图乙中的______(填字母)原子均属于氢元素。 （2）电解水的化学方程式为______。实验室电解水装置如图所示，电极M与直流电源______(填“正”或“负”)极相连，实验过程中中间的长颈漏斗内的液面_____(填“升高”，“降低“或“不变”)，用燃着的木条检验管A中产生的气体时的现象是______。 （3）从微观视角分析电解水反应的实质是______。 （4）电解18g水至多可以产生氧气的质量是______。 20. 图中A~I表示初中化学常见的物质，其中A、C、E、F为单质，其余均为氧化物。B中两种元素的子个数之比为2：5；D的相对分子质量为40；F在空气中燃烧时产生淡蓝色火焰。图中“—”表示两端的物质间能发生化学反应；“→”表示物质间存在转化关系；部分反应物、生成物和反应条件已略去。 写出下列反应的化学方程式。 （1）A→B：______。 （2）C—E：______。 （3）F→H：______。 21. 【经典回顾】 为证明水不是由“水元素”组成的，1785年，拉瓦锡在高温的条件下，用水蒸气与红热的铁粉反应，模拟实验装置如图所示。吹泡器吹出的气泡不断往上升，用燃着的木条去点气泡，发现气泡能被点着。同时生成四氧化三铁。 （1）该反应的化学方程式为______。 （2）实验过程中，吹泡器吹出气泡不断往上升，点燃气泡时产生______色火焰。 创新实验】 某化学兴趣小组自制如图所示装置探究水的组成。 步骤1：检查装置气密性，用烧杯向广口瓶中加入500mL1%的氢氧化钠(NaOH)溶液，将导线穿过橡胶塞与自制红铜电极连接，将塑料管套在红铜电极上，上端插入橡胶塞上。塞紧胶塞，将橡胶管与50mL的注射器3连接好。 步骤2：取下注射器1，用注射器3向瓶中打气，使溶液进入塑料管中，直到刚有溶液溢出再安上注射器1：取下注射器2，进行同上操作后，安装注射器2。 （3）电解水时加入氢氧化钠(NaOH)溶液的作用______。 （4）步骤3：将导线与24V的学生电源相连，打开开关，观察到的现象是______，大约2min后注射器1与注射器2收集到的气体体积比约为______，正极电源变黑，关闭电源。 步骤4：取下注射器1，将带火星木条放在针头处，推动注射器1的活塞，木条复燃。取下注射器2，点火，推动注射器2的活塞。通过该实验得出水的组成。 （5）实验反思：与电源正极相连的电极变黑可能是因为_______(用化学方程式表示)。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$