专题04 核心素养培养-2024-2025学年八年级历史上册期末A+攻略（统编版）

04 核心素养培养 设计思路： 核心素养是学生通过课程学习逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力，是课程育人价值的集中体现。通过核心素养的培育，落实立德树人根本任务。 历史课程要培养的核心素养，主要包括唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀五个方面。 上述五个方面是不可分割的有机整体，他们之间有着相辅相成、缺一不可的关系。 本专辑通过：知识点拨+重点背记+记忆技巧+难点突破，全面解读、突破五大核心素养。 主要内容： 素养01、时空观念 素养02、史料实证 素养03、历史解释 素养04、唯物史观 素养05、家国情怀 素养01、时空观念 【概念解读】 1、概念：“时空观念是在特定的时间联系和空间联系中对事物进行观察、分析的意识和思维方式。”时空观念是历史学科本质的体现，是其他素养得以达成的基础条件； 任何事物都是在特定的、具体的时间和空间条件下存在的，只有在特定的时空框架中，才可能对史事有准确的理解。 其常见形式有：朝代、历史时期、历史时序、历史纪年、年代尺、历史大事年表、历史地图、阶段特征等。 2、学会在具体的时空条件下考察历史。 （1）了解历史发展的时间顺序和空间要素，初步掌握计算历史时间和识别历史地图的方法，并能够在历史叙述中运用这些方法； （2）能够将事件、人物、现象等置于历史发展的特定或总体进程及具体的地理空间中加以考察，并从历史发展的角度认识其地位和作用。 3、存在的问题：学生在运用历史时空观念时，没有将历史时间和空间进行有机的结合，割裂了二者之间的内在联系，导致学生无法全方面掌握历史知识。学生不会把历史人物护历史事件放在特定的历史时空背景下去考虑和探究，用当代人的视角衡量古人、苛求古人，导致对历史的认知发生偏差。 【突破方法】 中国近代史时空观念培养可从以下方面着手： 1.梳理时间脉络：巧用历史时间轴，搭建历史时空框架。 明确近代史起止时间（1840 年鸦片战争 - 1949 年新中国成立），划分重要阶段，如晚清时期、辛亥革命时期、北洋军阀统治时期、国民政府时期等，梳理各阶段标志性事件及先后顺序，像太平天国运动（1851 - 1864）在洋务运动（19 世纪 60 - 90 年代）之前，助学生构建清晰时间框架。 2.明晰空间范围：从世界视角看，中国在近代与列强的地缘政治关系，如英国从海上入侵，俄国从北方陆地蚕食领土；两次鸦片战争通商口岸的位置变化；19世纪60--90年代的边疆危机；国内方面，了解各地区在近代化进程中的差异，如沿海通商口岸城市如上海、广州等地近代化起步早、发展快，而内陆偏远地区相对滞后，通过对比增强空间感知。 【参考答案】变化：侵略者由英国一国增加为英国、法国为主凶，美国、俄国为帮凶；第二次鸦片战争侵入了清朝京师（北京）；战后开放的通商口岸由东南沿海的广东、福建等地区深入到长江中下游地区；台湾岛和海南岛出现通商口岸。 边疆危机 【图片解读】 1.美、日侵略台湾：19世纪60年代，美国派军队进攻台湾，大败而归。1874年，日本派军队进攻台湾。沈葆桢率兵入台。 2.收复新疆：1875年，清政府任命左宗棠为钦差大臣。1878年，清军成功收复除伊犁以外的新疆领土。1884年，新疆地区建立行省。 3.中法战争 1883年底，中法战争爆发；1885年初，冯子材取得镇南关大捷，扭转战局。 3.借助多元资源：运用历史地图，直观呈现战争形势、条约割让土地范围、通商口岸分布等空间信息；利用时间轴图表，整合重大事件、人物、思潮等内容，强化学生记忆；推荐影视资料如《走向共和》《觉醒年代》等，让学生在情境中感受历史时空背景，深化时空观念理解，提升历史学习效果与素养。 例如：通过梳理近代中国民族工业的发展历程，理解近代民族工业的特点。 发展特点：先天不足：资金少，规模小、技术差。 后天畸形：①主要集中在轻工业部门、重工业基础极为薄弱。 ②地区分布极不平衡，主要集中在沿海沿江的大城市。 【典型例题】：某校学生在表演近代中国历史剧时，有这样的旁白：“有一天，两个来自欧洲的强盗闯进了夏宫，一个强盗洗劫财物，另一个强盗放火。”该历史剧揭露的罪行是 A．八国联军侵华 B．英国发动鸦片战争 C．英法联军火烧圆明园 D．沙俄侵占中国北方大片领土 【答案】C 【解析】根据材料信息“两个来自欧洲的强盗闯进了圆明园。一个强盗洗劫财物，另一个强盗在放火”结合所学可知，1856年，英法联军发动第二次鸦片战争，英法联军火烧圆明园，掠夺财宝，为掩盖罪行，并放火烧了圆明园，C项正确；排除ABD项。故选C项。 【素养解读】本题涉及学科素养中时空观念，“两个来自欧洲的强盗、夏宫”（地理位置---空间）。 【强化训练】： 1．“它标示的不只是这场战争胜败的严峻性，更因为它标示着以商品和资本来改变中国传统社会的轨道，作为中国的近代与中世纪的分界线是显而易见的。”下图中的通商口岸是“这场战争”迫使中国开放的是（   ） A．广州 B．南京 C．天津 D．重庆 【答案】A 【解析】根据材料“作为中国的近代与中世纪的分界线是显而易见的”并结合所学知识可知，完成工业革命的英国，为了打开中国市场掠夺原料产地和倾销商品，发动了侵华的鸦片战争，以中国的失败而告终，1842年8月，清政府被迫与英国签订了中国近代史上第一个丧权辱国的不平等条约—中英《南京条约》，开放广州、福州、厦门、宁波、上海五处为通商口岸等，因此“这场战争”迫使中国开放的是广州，A项正确；南京、天津成为通商口岸，与第二次鸦片战争相关，排除BC项；重庆成为通商口岸与甲午中日战争相关，排除D项。故选A项。 2．下图中文物流失严重的第②次高峰是由于发生了（   ） A．第一次鸦片战争 B．第二次鸦片战争 C．甲午中日战争 D．八国联军侵华战争 【答案】B 【解析】根据材料图片可知，②的时间是1860年。结合所学知识可知，1860年，第二次鸦片战争期间，英法联军攻入了北京，闯入皇家园林圆明园并大肆劫掠，因此出现文物流失最严重的第②次高峰是第二次鸦片战争，B项正确；鸦片战争是1840—1842年，与②时间不符，排除A项；甲午中日战争的时间是1894—1895年，排除C项；八国联军侵华战争是1900—1901年，与②时间不符，排除D项。故选B项。 3．下面是徐中约所著《中国近代史》目录的部分内容。在第十三章13.2中可以查阅到的史事最可能是（   ） 第十三章 外国侵占台湾、新疆与安南 13.1 日本侵略台湾，1871-1874年 13.2 俄国侵占伊犁，1871-1881年 13.3 争夺安南的中法战争，1884-1885年 A．邓世昌壮烈殉国 B．北洋水师正式成军 C．左宗棠收复新疆 D．签订《马关条约》 【答案】C 【解析】根据材料“第十三章13.2的内容是俄国侵占伊犁”“1871-1881年”并结合所学知识可知，1876年，左宗棠率清军分三路进军，采取“先北后南，缓进急战”的策略，先收复了乌鲁木齐及其附近地区，后攻占吐鲁番，挺进南疆，在新疆各族人民的支持下，收复喀什噶尔，1878年，除伊犁以外的新疆重新回到祖国怀抱，故在第十三章13.2中可以查阅到的史事最可能是左宗棠收复新疆，C项正确；邓世昌壮烈殉国是在1894年，排除A项；北洋水师正式成军是在1888年，排除B项；签订《马关条约》是在1895年，排除D项。故选C项。 4．如下图是中国近代史上被迫开放的部分通商口岸方位示意图。它反映出西方列强的侵华特点是（   ） A．由内地扩大到沿海地区 B．仅限于东部沿海地区 C．沿海地区和内地同时被迫开放 D．由沿海地区深入到内地 【答案】D 【解析】据题干“西方列强的侵华特点”和所学知识可知，《南京条约》中开放的“广州、厦门、宁波、福州、上海”的位置在东南沿海，《天津条约》中“汉口、南京、九江等”的位置集中在长江中下游地区，《马关条约》中开放的“沙市、重庆、苏州、杭州”侵略势力深入中国腹地，可见西方列强的侵略势力由沿海地区深入到内地，D项正确；中国签订的第一个不平等条约《南京条约》中五口通商的通商口岸在东南沿海，由内地扩大到沿海地区说法错误，排除A项；题干中“重庆、沙市、汉口、九江”等城市位于内地，仅限于东部沿海地区说法错误，排除B项；1842年中国签订近代史上的第一个不平等条约《南京条约》中的通商口岸在东南沿海，1895年《马关条约》中开放的口岸，深入中国腹地，沿海地区和内地同时被迫开放，说法错误，排除C项。故选D项。 5．下图是中国近代某次战争的形势示意图。下列与该战争相关的诗句是（   ） A．金田义帜连广宇，壮士大刀舞长空 B．帝制千年久，武昌首义摧 C．红船不惧惊涛险，敢激东溟万里潮 D．中山遗愿继，北伐气高昂 【答案】D 【解析】结合所学知识可知，图片上显示“吴佩孚、孙传芳和张作霖”可知为北伐战争，北伐战争是为了打倒北洋军阀，统一中国，这是遵循孙中山遗志，因此北伐军士气很高，D项正确；1851年1月11日，洪秀全在广西桂平县金田村发动武装起义，建号太平天国，起义军称“太平军”，排除A项；武昌起义是1911年革命党人在湖北武昌发动的起义，武昌起义打响了辛亥革命的第一枪，排除B项；1921年，中共一大在浙江嘉兴红船召开，排除C项。故选D项。 6．下幅时间轴反映的主题是（   ） A．国民革命运动 B．解放战争胜利 C．开辟敌后战场 D．工农武装割据 【答案】D 【解析】根据图示信息“秋收起义、井冈山会师、古田会议、中华苏维埃共和国成立”并结合所学知识可知，1927年秋收起义后，毛泽东分析我国的国情。为保存革命力量，决定放弃攻打中心城市的计划，改向敌人统治力量薄弱的山区进军，创建了第一个农村革命根据地——井冈山革命根据地。拉开了中国革命从城市转入农村，建立农村革命根据地的序幕，创造了“工农武装割据”的局面；1928年井冈山会师创建了中国工农红军第四军；1929年古田会议，确立了“思想建党，政治建军”的建党建军原则；1931年冬，农村革命根据地建立统一的政权，中华苏维埃共和国临时中央政府成立，定都瑞金，因此图片反映的是工农武装割据的过程，D项正确；国民革命运动发生在1924年—1927年，主要事件是北伐战争，与题干时间信息不符，排除A项；解放战争胜利是在1949年，与题干时间信息不符，排除B项；1937年日本全面侵华，共产党开始开辟敌后战场，与题干时间信息不符，排除C项。故选D项。 7．地图是建构时空观念的重要工具，观看《中国工农红军长征路线图》，请指出毛泽东《七律•长征》中“三军过后尽开颜”的地点在（   ） A．①瑞金 B．②遵义 C．③吴起镇 D．④会宁 【答案】D 【解析】依据所学知识可知，1936年10月，红一方面军、红二方面军、红四方面军三大主力在甘肃会宁胜利会师，宣告红军二万五千里长征胜利结束，D项正确，符合题意；瑞金是1934年10月红军长征出发的地点；遵义是1935年1月召开遵义会议的地点；而吴起镇是1935年10月中央红军与陕北红军会师的地点。由此可知ABC三项不符合题意，故排除ABC项。故选D项。 8．十四年抗日战争中，下图反映的历史事件，具备的历史标签是（   ） A．东北沦丧 B．转变时局 C．日军暴行 D．欢庆胜利 【答案】B 【解析】根据题干信息“陕西、西安火车站、华清池”并结合所学知识可知，与此相关的是西安事变。‌1936年12月12日凌晨‌，张学良、杨虎城按照计划，东北军一部包围华清池，扣留了蒋介石；同时，‌第十七路军控制了西安全城，扣留了‌陈诚、‌邵力子、‌蒋鼎文、‌卫立煌等国民党军政要员。西安事变发生后，中国共产党从全民族的利益出发，主张和平解决，联蒋抗日，派周恩来到西安参加谈判，与各方面进行协商。经过中国共产党和各方面的努力，蒋介石被迫接受停止内战、联共抗日等条件。西安事变的和平解决，揭开了国共两党由内战到联合抗日的序幕，成为扭转时局的关键。从此，十年内战基本停止，抗日民族统一战线初步形成，因此选项“转变时局”符合题意，B项正确；1931年9月18日，九一八事变爆发，蒋介石实行不抵抗政策，不到半年时间，东北三省沦陷，与题干信息不符，排除A项；日军暴行主要表现是南京大屠杀、三光政策等，与题干信息不符，排除C项；1945年8月15日，日本天皇被迫宣布无条件投降。9月2日，日本政府正式签署投降书。中国抗日战争经历了14年艰难曲折的斗争，特别是8年全民族艰苦卓绝的浴血奋战，取得了最后的胜利，与题干信息不符，排除D项。故选B项。 9．在下图所示的战役中，民众踊跃地肩挑背负、小车推送，以供应人民解放军的物资需要。该战役是（   ） A．辽沈战役 B．淮海战役 C．平津战役 D．孟良崮战役 【答案】B 【解析】据图片信息“徐州”“双堆集”等并结合所学知识可知，该战役为淮海战役，1948年11月，中原野战军与华东野战军在刘伯承、陈毅、邓小平、粟裕、谭震林等指挥下，在以徐州为中心的广大地区发起淮海战役，歼灭大量敌军，到1949年1月，淮海战役胜利结束，淮海战役的胜利，解放了长江中下游以北的广大地区，与材料信息相符，B项正确；辽沈战役主要在东北地区，与徐州无关，排除A项；平津战役以北平和天津为中心，与徐州关系不大，排除C项；孟良崮战役的胜利，沉重打击了国民党对山东解放区重点进攻的嚣张气焰，对扭转华东战局，实现我军由战略防御转入战略反攻、由内线作战转入外线出击起了重要作用，排除D项。故选B项。 10．下面示意图反映中国近代史上某类企业的发展走势，它是（   ） A．欧美商贸企业 B．中国民族企业 C．晚清洋务企业 D．日本财阀企业 【答案】B 【解析】根据材料企业发展走势图，结合所学知识可知，19世纪60年代，洋务派打着“自强”的旗号，引进西方先进生产技术，创办了一批近代军事工业，由于财力不足，从19世纪70年代起，洋务派又打出“求富”的旗号，创办了一批近代民用工业，以解决军事工业资金、燃料、运输等方面的困难，洋务运动客观上促进了中国民族资本主义的产生，推动了中国的近代化进程，材料中①表示的阶段特征符合中国民族工业的发展史实，甲午中日战争后，实业救国的思潮兴起，清政府也放松了民间设厂的限制，促进了民族资本主义的发展，材料中②表示的阶段特征符合中国民族工业的发展史实，1912年到1919年由于中华民国的建立政府鼓励发展资本主义工商业，加之此时期西方列强忙于一战，民族资本主义迎来了发展的黄金时期，材料中③表示的阶段特征符合中国民族工业的发展史实，一战后资本主义卷土重来，中国民族资本主义发展受挫，材料中④表示的阶段特征符合中国民族工业的发展史实，因此可知，材料示意图反映的是中国民族资本主义的发展状况，B项正确；一战后资本主义卷土重来，在中国的欧美企业的发展状态应呈上升趋势，与材料④的阶段信息不符，排除A项；甲午中日战争后，洋务运动破产，时间不符，排除C项；19世纪60、70年代，列强尚未获得在华设厂的权力，日本财阀说法错误，排除D项。故选B项。 11．先进的知识分子在革命中探索中华民族的发展之路，逐渐走向成熟。某校八年级（1）班以“中国共产党的诞生”为主题设计了下列学习任务单，请你参与并完成相关学习任务。 任务一【中共成立的条件】 （1）根据图示，指出中国共产党成立的历史条件。 任务二【中共成立的原因】 （2）结合下面的情境，说说“中国共产党之所以能够在几百个政党中脱颖而出”的原因。 中国向何处去？危难之际，中国共产党登上历史舞台，成为实现“中国梦”的核心领导力量。这样的领导地位，不是自然而然实现的，而是在大浪淘沙的历史选择中逐步确立的、回顾历史，中国共产党之所以能够在几百个政党中脱颖而出，就在于她拥有马克思主义这一思想武器。在中国革命、建设和改革等一系列重大问题上都能够科学地指明正确方向，并紧紧与最广大人民群众站在一起，拥有了推动历史前进的根本依靠力量。 任务三【中共成立的意义】 （3）阅读下列材料，你认为“自从有了中国共产党，中国革命的面貌就焕然一新了”中的“新”表现在哪些方面？根据提示，在下列横线上填写答案。 中国共产党最初是依照苏联共产党的榜样建立和发展起来的一个党，但自从有了中国共产党，中国革命的面貌就焕然一新了。 ①新的领导核心—— ； ②新的指导思想——马克思主义； ③新的奋斗目标——推翻资产阶级政权，建立无产阶级专政，实现共产主义； ④新的中心工作—— 。 任务四【唯物史观】 （4）根据下列三幅图片，并结合所学知识，以“中国共产党的诞生”为题，写一篇150字左右的小短文。要求：史实正确，语句通顺，表述完整，体现事件之间的联系。      《新青年》                          五四运动                             中共一大会址 【答案】（1）马克思主义在中国的广泛传播；中国工人运动的蓬勃兴起；各地共产党早期组织的成立。 （2）中国共产党以马克思主义为指导思想；坚持群众路线等；有正确的发展方向。（任答两点） （3）中国共产党；领导和组织工人运动 （4）示例：中国共产党的诞生 1921年7月，中共一大在上海开幕，标志着中国共产党的诞生。1915年一场新文化运动在中华大地上应运而生，为随后爆发的五四运动起了思想宣传和铺垫的作用。1919年的五四运动，促进了马克思主义在中国的传播，也促进了马克思主义同中国工人运动的结合，为中国共产党成立做了思想上、干部上的准备。中国共产党的诞生，是中国历史上开天辟地的大事变。自从有了中国共产党，中国革命的面貌就焕然一新了。中国共产党的诞生不是偶然的，是适应近代以来中国社会进步和革命发展的客观需要，是近代历史选择的必然结果。 【解析】（1）条件：根据所学和材料一示意图可知，马克思主义在中国的广泛传播是中国共产党成立的思想基础，中国工人运动的蓬勃兴起是中国共产党成立的阶级基础，各地共产党早期组织的成立是中国共产党成立的组织基础。 （2）原因：根据所学和材料二“就在于她拥有马克思主义这一思想武器”可知，“中国共产党之所以能够在几百个政党中脱颖而出”，是因为中国共产党以马克思主义为指导思想；根据所学和材料二“并紧紧与最广大人民群众站在一起”可知，“中国共产党之所以能够在几百个政党中脱颖而出”，是因为中国共产党坚持群众路线等；根据所学和材料二“在中国革命、建设和改革等一系列重大问题上都能够科学地指明正确方向”可知，“中国共产党之所以能够在几百个政党中脱颖而出”，是因为中国共产党有正确的发展方向。 （3）填写：根据所学知识可知，中国共产党最初是依照苏联共产党的榜样建立和发展起来的一个党，但自从有了中国共产党，中国革命的面貌就焕然一新了，这表现在新的领导核心——中国共产党，新的指导思想——马克思主义，新的奋斗目标——推翻资产阶级政权，建立无产阶级专政，实现共产主义，新的中心工作——领导和组织工人运动。 （4）短文：此问相对开放，回答符合下列要点即可：必须以“中国共产党的诞生”为题，论述时，史实典型，并准确揭示三张图片之间的关系。可参考以下示例：题目：中国共产党的诞生。论述：1921年7月，中共一大在上海开幕，标志着中国共产党的诞生。1915年一场新文化运动在中华大地上应运而生，为随后爆发的五四运动起了思想宣传和铺垫的作用。1919年的五四运动，促进了马克思主义在中国的传播，也促进了马克思主义同中国工人运动的结合，为中国共产党成立做了思想上、干部上的准备。中国共产党的诞生，是中国历史上开天辟地的大事变。自从有了中国共产党，中国革命的面貌就焕然一新了。中国共产党的诞生不是偶然的，是适应近代以来中国社会进步和革命发展的客观需要，是近代历史选择的必然结果。 素养02、史料实证 【概念解读】 1、概念：史料实证是指对获取的史料进行辨析，并运用可信史料努力重现历史真实的态度与方法。 史料是认识历史的主要依据。要形成对历史的正确、客观的认识，必须重视史料的搜集和解读，并在学习和探究活动中加以运用。 其呈现形式有：文献史料、实物史料、图像史料、史料分类、史论结合、观点论证等。 2、课程目标：初步学会依靠可信史料了解和认识历史 （1）了解史料的主要类型，初步学会从多种渠道获取历史信息，提高对史料的识读能力；（史料识读） （2）能够尝试运用史料说明历史问题，学会根据可信史料对历史进行论述；（史料运用） （3）初步形成重证据的意识和处理历史信息的能力。（意识和能力） 3、史料的类别：史料是指能够记录或反映过去发生、存在过的事情的文字记载和一切物品，或者说，过去遗留下来的所有文字记载和物品都可以作为了解、认识历史的资料。 史料的类别划分有多种，大体可以分为四类：文献、实物、口述和图像。 （1）文献史料主要是指保存下来的文字记录、文字材料。 （2）实物史料是指那些可以明确反应和传递历史信息的物体，如历史的遗迹、遗址、物品等。 （3）口述史料是指人们口头讲述的对过去的回忆，主要通过笔录、录音、录像等形式把口述材料记录下来。 （4）图像史料是指适用于历史教学与研究的视觉图像，如绘画、雕刻、照片、古地图等。 4、史料实证的学习途径：实证是研究历史的主要方法。其途径一般是： 5、史料实证的重要原则 （1）论从史出 （2）孤证不立，坚持多种类型史料互证 （3）摆事实，讲道理 （4）提高全面运用史料的能力 （5）注意挖掘史料背后的社会背景含义和特定的微观情境，切忌望文生义、断章取义。 【突破方法】 史料实证是历史学科的核心素养之一，在中国近代史学习中可以这样培养： 1、认识不同类型史料：让学生了解中国近代史的史料包括文献史料（如条约原文、官方文件、私人日记等）、实物史料（如历史文物）、口述史料（如老兵回忆）等多种类型。通过具体例子展示不同史料的特点和价值，比如《南京条约》原文是研究鸦片战争后中国社会性质变化的一手文献史料，它能直观呈现当时列强对中国的侵略要求。 2、收集与整理史料：鼓励学生针对某一中国近代历史事件，如洋务运动，去收集多种相关史料。可以利用图书馆、博物馆网站等资源，收集后引导他们分类整理，如把洋务派创办企业的资料放在一起，对洋务运动的教育改革措施相关内容进行集中。 3、甄别史料真伪：教导学生用多种方法判断中国近代史史料的真实性。比如，查看史料的来源是否可靠。如果是文献史料，要考虑作者的立场、动机和背景。以一些外国人对太平天国运动的记载为例，有的西方传教士因为自身宗教立场和利益关系，对太平天国的描述会带有偏见，学生要学会辨别这些带有主观色彩的内容。 4、解读史料信息：培养学生解读中国近代史史料的能力，包括理解史料文字表面的意思，挖掘其深层含义。例如分析《马关条约》的内容，学生不仅要看到赔款、割地等条款，还要理解这些条款对中国近代化进程、民族意识觉醒等诸多方面产生的深远影响。 5、运用史料进行论证：设计问题，让学生运用中国近代史史料进行论证。如“论述辛亥革命的成败”，学生需要选取辛亥革命前后的政治、经济、社会等方面的史料，如民国建立的文献、当时民族资本主义发展的数据等，来支持自己的观点。 【典型例题】：杜维运在《史学方法论》中说：“所谓原始史料，为目击者的陈述、文献以及事实自身的遗存，数者皆与事件同时。”照此观点，下列属于研究武昌起义的原始史料是（    ） A．蒋翊武的《文学社举义之计划》 B．历史专著中的有关叙述 C．1912年新闻纪录片《武昌首义》 D．今武汉湖北军政府旧址 【答案】A 【解析】根据所学可知，蒋翊武是准备武昌起义的主要领导人之一，他的《文学社举义之计划》，正是武昌起义的指导性文献，是原始史料，A项正确；历史专著是后世者编纂，不与事件同时，新闻纪录片《武昌首义》是后世者的艺术作品， 武昌起义成功后才成立湖北军政府，排除BCD三项。故选A项。 【素养解读】本题涉及学科素养中史料实证，蒋翊武的《文学社举义之计划》属于第一手资料。 【强化训练】： 1．某历史学习小组整理中国近代史时发现下侧漫画，图名为《烟之牢笼》，图片的人物上方分别了四个字：官、绅、士、庶。该东西作为例证可用于说明（   ） A．清政府已沦为洋人的朝廷 B．《马关条约》签订的影响 C．鸦片战争的经过 D．虎门销烟的必要 【答案】D 【解析】据题干 “《烟之牢笼》，图片的人物上方分别了四个字：官、绅、士、庶”，并结合所学知识可知，该漫画反映了鸦片对中国社会各阶层（官、绅、士、庶）都造成了毒害，说明了虎门销烟的必要，D项正确；清政府沦为洋人的朝廷是在《辛丑条约》签订后，与漫画内容不符，排除A项；《马关条约》主要是关于甲午战争后中国的割地赔款等内容，与鸦片毒害无关，排除B项；漫画未体现鸦片战争的经过，排除C项。故选D项。 2．下图所示漫画名为《枪矛并用》，图中的清军同时使用新式枪炮与传统弓箭刀矛。此种情景最早可能出现于（   ） A．鸦片战争的反侵略过程中 B．清政府镇压太平天国运动中 C．甲午中日战争期间 D．辛亥革命时期 【答案】B 【解析】依漫画和结合所学可知太平天国运动时期，清政府联合外国侵略势力镇压太平军，清军可能同时使用新式枪炮与传统弓箭刀矛，因此这种情景最早可能出现与太平天国运动，故B项正确；鸦片战争的反侵略过程中，清政府没有与列强合作，不可能出现清军同时使用新式枪炮与传统弓箭刀矛，故排除A项；甲午中日战争期间发生在1894年，清政府同日本作战，即使清政府同时使用新式枪炮与传统弓箭刀矛，也不是最早的，故排除C项；辛亥革命时期的斗争，与清军同时使用新式枪炮与传统弓箭刀矛无关，故排除D项。故选B项。 3．下面漫画题目是“在中国商店里的日本人”。图中日本人已将“赔款二亿两”收入囊中，正在抢夺清朝官员手里“贸易的钥匙”。下列条款体现此意图的是（   ） A．外国商船和军舰可在长江各口岸自由航行B．允许日本在中国通商口岸开设工厂 C．割台湾全岛及所有附属各岛屿、澎湖列岛D．增开汉口、南京等十处为通商口岸 【答案】B 【解析】根据题干“图中日本人已将‘赔款二亿两’收入囊中，正在抢夺清朝官员手里‘贸易的钥匙’”并所学知识可知可知题干反映的是《马关条约》，《马关条约》规定允许日本在中国通商口岸开设工厂标志着列强从商品输出过渡到资本输出阶段，与题干抢夺清朝官员手里“贸易的钥匙”相符，B项正确；外国商船和军舰可在长江各口岸自由航行、增开汉口、南京等十处为通商口岸是《天津条约》的主要内容，排除AD项；《马关条约》规定割台湾全岛及所有附属各岛屿、澎湖列岛严重损害了中国的领土主权，排除C项。故选B项。 4．据记载，1898年5月光绪帝将维新派人士的部分著作刊印，让京官对其可行不可行提出意见，以此测验官员对变法的态度，其中在体现地方改革的一篇文章中，有252条意见，认为不可行的有189条，认为可行的只有63条。这表明（   ） A．维新变法符合民意 B．维新变法阻力很大 C．光绪皇帝不愿变法 D．实业救国观念深入人心 【答案】B 【解析】据题干“有252条意见，认为不可行的有189条，认为可行的只有63条”和所学知识可知，对于维新派人士的变法主张，反对者居多，由此表明维新变法面临的阻力很大，B项正确；材料说明了维新变法阻力很大，与维新变法符合民意不符合，排除A项；光绪帝是希望变法的，只是没人支持，排除C项；张謇实业救国，实业救国观念深入人心，和题无关，排除D项。故选B项。 5．灯谜是中国民族文化的瑰宝，已有2000多年的历史。萧县灯谜协会出了以下有关中国近代名人的谜语，其谜底不属于新文化运动健将的是 （   ） A．山东消息----鲁迅 B．口转绝伦---陈独秀 C．正义的回答----严复 D．迁离西湖回宫中----胡适 【答案】C 【解析】本题为逆向选择题，据题干“不属于新文化运动健将的是”和所学知识可知，严复虽然是中国近代启蒙思想家、翻译家，但他主要活跃在戊戌变法时期，并不属于新文化运动的核心人物。因此，严复并不被认为是新文化运动的健将，C项符合题意，选择C项；鲁迅是著名的文学家和思想家，新文化运动的先锋之一，A项不符合题意，排除A项；陈独秀是《新青年》杂志的创办人之一， B项不符合题意，排除B项；胡适提倡白话文，对新文化运动有重要影响，D项不符合题意，排除D项。故选C项。 6．书籍、报刊是舆论宣传的阵地，下表中对应正确的是（   ） A．宣传资产阶级民族民主革命思想 B．宣扬平均地权 C．宣传维新变法思想 D．宣传马克思主义 A．宣传资产阶级民主革命思想 B．宣扬平均地权 C．宣传维新变法思想 D．宣传马克思主义 【答案】D 【解析】根据图示信息“劳动者、劳动界、劳动音”可知，属于共产党早期组织创办的报刊，用通俗易懂的语言宣传马克思主义，启发工人的阶级觉悟，D项正确；“天朝田亩制度”是农民阶级领导的太平天国运动革命纲领，提出平均地权，排除A项；《国闻报》是资产阶级维新派创办的报刊，宣传维新变法，与平均地权无关，排除B项；《民报》宣传的是革命思想，主张推翻清政府，排除C项。故选D项。 7．阅读下面图片，该图片有助于我们学习（   ） 《西北文化日报》（1936年） A．华北危机的背景 B．一二·九运动的影响 C．西安事变的内容 D．中国人民局部抗战的内容 【答案】C 【解析】根据图片信息“张杨昨发动对蒋兵谏”“1936年”和所学知识可知，1936年12月12日，张学良、杨虎城在西安扣押蒋介石，实行“兵谏”，并通电全国，要求停止内战，一致抗日。这就是震惊中外的“西安事变”。图片反映了西安事变的内容，C项正确；日军侵占东北后，又将侵略的魔爪伸向华北，策动所谓“华北自治运动”，这是华北危机的背景，与题意不符，排除A项；一二·九运动揭露了日本侵略者企图吞并华北的阴谋，打击了国民政府对日妥协的政策，促进了全国抗日救亡运动新高潮的到来，与题意不符，排除B项；九一八事变后，中国共产党领导人民开始了局部抗战，与题意不符，排除D项。故选C项。 8．2020年8月21日，抗战电影《八佰》上映，该片讲述抗日战争时期，谢晋元率部坚守上海市苏州河北岸四行仓库阵地与日军展开血战，消灭日军200多人后奉命撤出。该战斗发生在（   ） A．徐州会战 B．武汉会战 C．淞沪会战 D．长沙会战 【答案】C 【解析】根据所学知识可知，淞沪会战中，谢晋元率部坚守苏州河北岸四行仓库阵地与日军展开血战，消灭日军200多人，后奉命撤出，鼓舞了人民的抗战热情，后为叛徒杀害，国民政府追赠陆军少将。因此题干战斗发生在淞沪会战，C项正确；徐州会战是抗日战争时期，以江苏徐州为中心，在津浦和陇海铁路地区发生的中日大规模防御战，不符合题意，排除A项；武汉会战是抗日战争时期中国军队在武汉地区进行的一场大规模防御战役，不符合题意，排除B项；长沙会战，又称为“长沙保卫战”，是指发生在抗日战争1939年9月到1942年2月期间，中国军队与侵华日军在以长沙为中心的第九战区进行了3次大规模的激烈攻防战，排除D项。故选C项。 9．《人民日报》于1948年12月6日刊登了《中共中央电贺徐州解放》的报道：“庆祝你们解放徐州的伟大胜利。徐州是南京的门户……徐州的迅速解放，对于全国战局，极为有利，为全歼当面匪军而奋斗。”该报道介绍的是（   ） A．辽沈战役 B．平津战役 C．巧渡金沙江 D．淮海战役 【答案】D 【解析】根据题干“徐州的迅速解放，对于全国战局，极为有利，为全歼当面匪军而奋斗”和所学知识可知，淮海战役发生在1948年11月到1949年1月，是在以徐州为中心的广大地区发起的，D项正确；辽沈战役解放东北全境，与徐州不符，排除A项；平津战役解放的是北平而不是徐州，排除B项；巧渡金沙江发生在长征时期，与题干时间不符，排除C项。故选D项。 10．鸦片战争后，外国人在上海、香港等地创办了许多供在华外国人阅读的中外文报刊，这其中，1872年在上海创办的一份报纸，是近代中国存在时间最长的中文报纸，该报纸是（   ） A．《大公报》 B．《申报》 C．《新闻报》 D．《解放日报》 【答案】B 【解析】根据所学知识可知，1872年在上海创办的《申报》是近代中国存在时间最长的中文报纸，B项正确；《大公报》是中国近代报纸，由英敛之于1902年在天津创刊，不是近代中国存在时间最长的中文报纸，排除A项；《新闻报》创刊于清光绪十九年正月初一（1893年2月17日）。初期由中外商人合资兴办，共同组织公司经营，不是近代中国存在时间最长的中文报纸，排除C项；《解放日报》最早创刊于1941年中国共产党延安时期，是中国共产党早期的政治理论早期刊物，排除D项。故选B项。 11．阅读材料，回答问题。 时间 材料 1838年 “迨流毒于天下，则为害甚巨，法当从严。若犹泄泄视之，是使数十年后，中原几无可以御敌之兵，且无可以充饷之银。” 1861年 “……我希望有朝一日，解放了的干干净净的法兰西会把这份战利品归还给被掠夺的中国，那才是真正的物主。”【法】维克多·雨果《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》 1894年 此日漫挥天下泪，有公足壮海军威 1898年 有心杀贼，无力回天。死得其所，快哉！快哉 1935年 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸 请任意选择其中两则材料，了解相关史实之间的联系，提炼一个观点，用所学知识加以阐述。要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰，行文流畅，限200字以内。 【答案】案例1： 观点：近代中国人民坚决反抗侵略维护国家主权。 论述：①英国向中国走私鸦片，给中华民族带来了深重灾难。力主严禁鸦片的林则徐前往广东查禁鸦片，将收缴的鸦片在虎门海滩当众销毁，显示了中华民族反抗外来侵略的坚强意志。 ②1894年日本挑起甲午中日战争，黄海大战中，致远舰管带邓世昌及同舰官兵壮烈殉国，展现了中国人民反抗外来侵略的无畏精神。（任答两点给满分） 综上，中国人民的英勇斗争沉重打击了外来侵略者，捍卫了国家尊严和民族利益。 案例2： 观点：民族危亡刺激中国人民挽救民族危机救亡图存。 论述：①1894年日本挑起甲午中日战争，黄海大战中，致远舰管带邓世昌及同舰官兵壮烈殉国，中国战败，被迫签订《马关条约》，大大加深中国半殖民地化程度，列强掀起瓜分中国狂潮，民族危机空前严重。 ②资产阶级维新派进行了以救亡图存为目标的戊戌变法，虽然以失败告终，但是表现出强烈的爱国热情，激发了人民救亡图存的爱国思想。 综上，近代中国人民始终为挽救民族危机、救亡图存进行不懈的斗争和努力。 案例3： 观点：列强侵略使中国的民族危机不断加深。 论述：①英国向中国走私鸦片，给中华民族带来了深重灾难，最终导致鸦片战争爆发，中国被迫签订《南京条约》，使中国开始沦为半殖民地半封建社会。 ②鸦片战争后西方列强不满足既得利益，企图进一步打开中国市场，从而发动第二次鸦片战争，列强火烧圆明园、侵占中国东北西北大片领土，使中国半殖民地化程度进一步加深。 综上，我们要有忧患意识，要反对外来侵略，捍卫国家主权和民族尊严。 【解析】此题相对开放，回答符合下列要点即可，如，观点必须正确，史实充分，逻辑清晰，行文流畅。例如1：根据材料“1838年……是使数十年后，中原几无可以御敌之兵，且无可以充饷之银。”可知是林则徐看到鸦片危害主张禁烟，进行虎门销烟；根据材料“此日漫挥天下泪，有公足壮海军威”和所学知识可知是甲午中日战争中的黄海大战，邓世昌壮烈殉国。综合以上信息可得出观点是近代中国人民坚决反抗侵略维护国家主权。关于论述，根据材料和所学知识可从林则徐领导虎门销烟及其意义、甲午中日战争中黄海大战抗击日军等方面进行要点分析。最后进行总结，中国人民的英勇斗争沉重打击了外来侵略者，捍卫了国家尊严和民族利益。另外：根据材料还可从民族危亡刺激中国人民挽救民族危机救亡图存、列强侵略使中国的民族危机不断加深等角度概括论题，论述时围绕观点进行分析即可，史实充分，逻辑清晰即可。 素养03、历史解释 【概念解读】 1、概念：历史解释是指以史料为依据，客观地认识和评判历史的态度和方法。 所有历史叙述本质上都是对历史的解释， 即便是对基本事实的陈述也包含了陈述者的主观认识。只有通过对史料的搜集、整理和辨析，辩证、客观地描述历史，揭示历史表象背后的深层因果关系，才能不断接近历史真实。 历史解释是历史学科核心素养的核心。历史学科诸素养中关于运用的要求，都可视为历史解释；唯物史观中要求能够将唯物史观运用于历史的学习与探究中，并将唯物史观作为认识和解决现实问题的指导思想，是历史解释；时空观念素养中要求能够在不同的时空框架下对史事作出合理解释，是历史解释；史料实证素养中关于实证过程的要求，实际上就是历史解释的过程。 其呈现形式有：历史评价、历史叙述、历史理解、因果关系等。 2、 课程目标：初步学会有理有据地表达自己对历史的看法。 （1）能够初步区分历史叙述中的史实与解释； （2）能够客观叙述和分析历史，有理有据地表达自己的看法； （3）在理解和辨析相关史料的基础上，尝试发现和提出新的问题，加以论证，形成自己的历史认识。 3、存在的问题：初中阶段的学生认知水平有限，知识储备不充足等原因导致大部分学生都不太理解历史解释素养究竟是什么，以至于学生在历史这门学科中，对于历史事件的解释停留在表面。比如有人问辛亥革命是成功了，还是失败了。学生的回答大多是失败了，因为袁世凯窃取了革命的果实。这种教条式的标准答案限制了学生的思维和自主分析和理解历史的能力，不利于学生历史解释素养的培养。 【突破方法】 在中国近代史学习中培养历史解释能力可以从以下几个方面入手： 1、构建历史背景知识体系：让学生熟悉中国近代史的基本背景，包括国内外的政治、经济、文化环境。如西方工业革命使列强对外扩张，而中国明清时期的闭关锁国导致中国逐渐落后。帮助学生理解这些背景因素对近代历史事件产生的深远影响，为准确的历史解释奠定基础。 2、多角度分析历史事件：引导学生从多个角度来解释中国近代历史事件。以太平天国运动为例，从社会层面看，它是农民阶级对晚清腐朽统治和沉重剥削的反抗；从文化角度讲，太平天国运动带有西方基督教思想与中国传统思想碰撞的痕迹；从经济角度分析，运动期间的一些经济政策反映了农民阶级对土地和财富分配的诉求。 3、关注历史事件的因果关系：培养学生探寻中国近代史事件因果的能力。比如，中国近代民族工业在一战期间得到发展，原因是列强忙于战争暂时放松了对中国的经济侵略。这一发展又产生了新的结果，如民族资产阶级力量壮大，推动了新文化运动等思想解放运动。 4、比较相似事件：通过比较相似的中国近代史事件来培养解释能力。如比较洋务运动和戊戌变法，两者都是中国近代化的尝试，洋务运动侧重于学习西方的技术，戊戌变法更强调制度变革，分析其异同有助于深入解释这些事件对中国近代化进程的不同作用。 5、结合历史人物的思想和行动： 考虑历史人物在中国近代史事件中的角色。以林则徐为例，他的“开眼看世界”思想促使他采取禁烟等行动，对鸦片战争的爆发和中国近代思想觉醒有着关键的推动作用，从人物角度解释事件能使学生更生动地理解历史。 【典型例题】：1920年7月， 一些日本议员针对五四运动以来中国留日学生问题，在向国会提出的《关于中华民国留日学生之质询书》中说：“来日之中华民国留学生们归国之后，多成为排日论....对此现状，政府将采何种方针？”由以上材料可见，五四运动 A.遭到了北洋政府的镇压 B.受到了日本政府的抵制 C.引发了留日学生的归国浪潮 D.激发了留日学生的爱国情感 【答案】 D 【解析】五四运动的主旋律是爱国主义。材料中日本议员对于中国留日学生归国后的排日论述可知，五四运动的爆发激发了留日学生的爱国情感，D项正确；材料不是说明五四运动遭到了北洋政府的镇压，排除A项；五四运动并没有受到日本政府的抵制，排除B项； !材料说明的是五四运动激发了留日学生的爱国情感，并不是引发了留日学生的归国浪潮，排除C项。故选D项。 【素养解读】材料说明的是五四运动激发了留日学生的爱国情感。（历史解释）。 【强化训练】： 1．20世纪初期许多革命志士常常被洪秀全的事迹所激励。孙中山少年时期特别爱听太平天国的故事，称赞洪秀全为“反清英雄第一人”，自称“洪秀全第二”，致力于推翻清朝封建专制统治。这反映了太平天国运动（   ） A．沉重打击了中外反动势力 B．促进了人民的思想解放 C．推动了后来中国社会的政治变革 D．是中国历史上第一次近代化运动 【答案】C 【解析】根据题干信息“孙中山少年时期特别爱听太平天国的故事，称赞洪秀全为‘反清英雄第一人’，自称‘洪秀全第二’，致力于推翻清朝封建专制统治”，结合所学知识可知，材料反映了太平天国运动，推动了后来中国社会的政治变革，C项正确；太平天国运动，沉重打击了中外反动势力，题干内容没有体现，题干信息反映的是“孙中山少年时期特别爱听太平天国的故事，称赞洪秀全为‘反清英雄第一人’，自称‘洪秀全第二’，致力于推翻清朝封建专制统治”，排除A项；促进了人民的思想解放，与太平天国运动影响不符，因为思想解放是指打破习惯势力和主观偏见的束缚，研究新情况，解决新问题，排除B项；洋务运动是中国历史上第一次近代化运动，与太平天国运动影响不符，排除D项。故选C项。 2．19世纪70年代，中国边疆形势严峻。左宗棠收复新疆后，1884年清政府在新疆建立行省；因美、日、法等列强先后侵略台湾，1885年清政府在台湾建立行省。清政府此举的主要目的是（   ） A．削弱地方权力以巩固中央 B．巩固国防以应对边疆的危机 C．促进边疆地区的经济开发 D．实现与内地行政制度的统一 【答案】B 【解析】根据材料“19世纪70年代，中国边疆形势严峻。左宗棠收复新疆后，1884年清政府在新疆建立行省；因美、日、法等列强先后侵略台湾，1885年清政府在台湾建立行省”和所学知识可知，1884年新疆地区正式建省，1885年建立台湾省，新疆和台湾均位于我国边疆地区，晚清列强对中国虎视眈眈，清政府建省主要是为了巩固国防以应对严重的边疆危机，B项正确；清政府建省主要是为了巩固国防以应对严重的边疆危机，而不是加强中央集权，排除A项；促进边疆开发是举措产生的影响，不是主要目的，排除C项；清政府建省主要是为了巩固国防以应对严重的边疆危机，没有涉及内地行政制度，排除D项。故选B项。 3．戊戌变法在中国历史上第一次提出了由传统走向近代的系统方案，倡导博爱、平等、自由、人权。这些思想观念并没有因变法失败而消失，相反更加深入人心。这表明戊戌变法（   ） A．起到了思想启蒙的作用 B．推翻了顽固派的统治 C．使中国走上富强的道路 D．挽救了中华民族危机 【答案】A 【解析】根据题干信息“戊戌变法在中国历史上第一次提出了由传统走向近代的系统方案，倡导博爱、平等、自由、人权。这些思想观念并没有因变法失败而消失，相反更加深入人心”，结合所学知识可知，戊戌变法是中国第一次政治制度变革尝试，在中国历史上第一次提出了由传统走向近代的系统方案，它倡导的博爱、平等、自由、人权观念深入人心，对中国社会起到了思想启蒙的作用，A项正确；戊戌变法没有推翻以慈禧为首的顽固派的统治，因为戊戌变法失败了，排除B项；戊戌变法失败了，不可能使中国走上富强的道路，排除C项；戊戌变法不可能挽救了中华民族危机，因为戊戌变法失败了，排除D项。故选A项。 4．历史老师针对中国近代史某节课堂内容制作了如下板书设计，据此推断该板书设计中，西方国家形象演变的原因是（   ） 西方国家形象演变 •妖魔化西方→红毛鬼、蛮夷、番鬼 •地理化西方→“瀛环”分为欧罗巴、亚细亚、阿非利加、阿墨利加四洲 •科技化西方→洋兵数千，洋炮并发，所当辄靡，其落地开发炸弹，真神技也 •制度化西方→西人立国，论政于议院，君民一体……此其体也 A．资产阶级革命思想和马克思主义传播B．民族危机的加深与近代化探索的深入 C．君主专制制度终结和共和制度的建立D．袁世凯复辟帝制和北洋军阀割据混战 【答案】B 【解析】根据题干和所学知识可知，民族危机的加深与近代化探索的深入这个选项与板书设计中的各个阶段高度契合。随着民族危机的加深（如鸦片战争、甲午战争等），中国人对西方的认识逐渐从表面的排斥（妖魔化）到深入的了解（地理化、科技化、制度化）。同时，近代化的探索（如洋务运动、戊戌变法等）也推动了对西方制度和科技的深入了解和学习，B项正确；资产阶级革命思想和马克思主义传播虽然对中国近代史产生了重要影响，但它们并不直接解释西方国家形象在这些阶段内的演变，排除A项；君主专制制度终结和共和制度的建立这一选项更多地反映了中国内部政治制度的变革，而不是西方国家形象在中国人心中的演变，排除C项；袁世凯复辟帝制和北洋军阀割据混战这些事件发生在中国近代史的较晚时期，与板书设计中描述的西方国家形象的演变过程不直接相关，排除D项。故选B项。 5．1918年，李大钊回到河北乐亭老家，亲戚问他：“你在北京干啥？”李大钊浅浅一笑说：“点种。”亲戚听了有些莫名其妙，“庄稼人种地要点种，你点什么种？”他回答：“革命的火种。”次年，李大钊发表《我的马克思主义观》，首次较为系统地介绍马克思主义。由此可知，李大钊是中国（   ） A．马克思主义传播的先驱者 B．中体西用主张的践行者 C．报刊与杂志发展的推动者 D．实业救国思想的宣传者 【答案】A 【解析】由材料“革命的火种。”“李大钊发表《我的马克思主义观》，首次较为全面地介绍马克思主义。”和所学可知，李大钊是中国最早的马克思主义传播者，点燃了马克思主义的火种。李大钊在中华大地上，第一次高高举起了马克思主义的旗帜，A项正确；中体西用是洋务派的主张，排除B项；题干的主旨是反映李大钊是最早的马克思主义传播者，不是报刊与杂志发展的推动者，排除C项；题干没有涉及到实业救国，排除D项。故选A项。 6．中共一大明确党的奋斗目标是推翻资产阶级政权，建立无产阶级专政，实现共产主义；中共二大制定的党的最低纲领规定，在民主革命阶段，党的主要任务是打倒军阀，推翻帝国主义的压迫，将中国统一为真正的民主共和国。材料说明中国共产党（   ） A．是代表无产阶级利益的政党 B．对国情的认知逐渐符合实际 C．以推翻北洋军阀统治为己任 D．在中国大力宣传马克思主义 【答案】B 【解析】据题干“中共二大制定的党的最低纲领规定，在民主革命阶段，党的主要任务是打倒军阀，推翻帝国主义的压迫，将中国统一为真正的民主共和国”和所学知识可知，中共一大和二大的主要区别在于奋斗目标上，中共一大制定的目标不符合实际，中共二大时，从实际出发，制定了符合当时实际的目标，体现了对国情的认知逐渐符合实际，B项正确；中国共产党是代表无产阶级利益的政党说法符合史实，但与题干强调的共产党对国情的认识逐渐符合实际不符，排除A项；“以推翻北洋军阀统治为己任”与中共二大相关，但体现不出两次会议的变化，排除C项；题干强调的中国共产党对国情的认知逐渐符合实际，与在中国大力宣传马克思主义无直接关系，排除D项。故选B项。 7．国民党在豫湘桂战役失败的根本原因是（   ） A．战略失误 B．日本是工业国，军事发达 C．国民党积极反共，消极抗日 D．武器落后 【答案】C 【解析】根据题干信息“国民党豫湘桂战役大溃败的根本原因”，结合所学知识可知，豫湘桂战役的大溃退是抗战以来国民党正面战场的第二次大溃退，由于国民党政府长期执行消极抗日、积极反共政策，致使豫、湘、桂大片国土被占，空军基地、场站被毁，C项正确；豫湘桂战役中战略失误并不明显，不属于根本原因，排除A项；日本是工业国，军事发达不是国民党在豫湘桂战役失败的根本原因，排除B项；1944年时，国民党受到美国援助，武器并不落后，D项说法错误，排除D项。故选C项。 8．在中华民族处于生死存亡的危急时刻，除汉族外，有四十多个少数民族民众直接参加了抗战斗争……旅居海外的侨胞心系祖国，以各种形式从人力、物力上支持抗战。由此可见，抗日战争（   ） A．扭转了近代中国反帝斗争屡败的局面B．是世界反法西斯战争的重要组成部分 C．一定程度上壮大了人民的力量 D．增强了中华民族的凝聚力 【答案】D 【解析】根据材料中“在中华民族处于生死存亡的危急时刻，除汉族外，有四十多个少数民族民众直接参加了抗战斗争”“旅居海外的侨胞心系祖国，以各种形式从人力、物力上支持抗战。”可以看出全民族投身抗战洪流，这充分说明了抗日战争增强了中华民族的凝聚力，实现了中华民族空前团结，D项正确；题干展示的是全民族抗战，体现的是中华民族的凝聚力，没有表明扭转近代中国反帝斗争屡败的局面的意义，排除A项；中国的抗日战争是世界反法西斯战争的重要组成部分，但是材料未涉及中国的抗日战争和世界反法西斯战争的关系，无法得出是世界反法西斯战争的重要组成部分的结论，排除B项；题干材料主要体现的是中华民族的凝聚力，“一定程度上壮大了人民的力量”也与“旅居海外的侨胞心系祖国，以各种形式从人力、物力上支持抗战”不符，排除C项。故选D项。 9．历史解释是对史实的分析或评判。下列关于重庆谈判的材料中，属于历史解释的是（   ） A．1945年8月，国共双方谈判在重庆举行 B．中共代表三人参加了谈判，他们分别是毛泽东、周恩来、王若飞 C．中共代表参加谈判，戳穿了国民党假和平、真内战的阴谋 D．经过谈判，国共双方签署了《政府与中共代表会谈纪要》 【答案】C 【解析】根据题干“历史解释是对史实的分析或评判”可知是C项是对“中共代表参加重庆谈判”的分析评价，属于历史解释，C项正确；1945年8月，国共双方谈判在重庆举行；中共代表三人参加了谈判，他们分别是毛泽东、周恩来、王若飞；经过谈判，国共双方签署了《政府与中共代表会谈纪要》；以上均属于历史事实，排除ABD项。故选C项。 10．武昌士人朱峙三在日记中写道：“科举去年明令停废，自是以后各县专办学堂，以为培植人才之地，可望吾国富强矣。”，科举停废后，基层社会学堂的数量急剧增多，由分散而处的童生举子到阖堂聚居的新式学生，青年关注的目光由自身前途、科举功名逐渐转向国家民族的兴衰荣辱。这表明（   ） A．新式学堂开启教育近代化 B．废除科举彻底改变了国人思想 C．科举无法选拔真正的人才 D．教育体制的变化影响社会思潮 【答案】D 【解析】根据材料“‘科举去年明令停废，自是以后各县专办学堂，以为培植人才之地，可望吾国富强矣’，科举停废后，基层社会学堂的数量急剧增多......青年关注的目光由自身前途、科举功名逐渐转向国家民族的兴衰荣辱”可知，科举停废后，新式学堂的兴起和青年关注点的转变，体现了教育体制变化对社会思潮的深远影响，D项正确；题干更侧重于描述教育体制变化带来的社会思潮影响，而非单纯的教育近代化，且洋务运动开启了中国教育近代化进程，排除A项；“彻底”的说法过于绝对，而且题干中并未提及“彻底改变国人思想”，而是描述了青年关注点的转变，排除B项；题干中并未提及科举是否能选拔出真正的人才，排除C项。 故选D项。 11．留心身边之物，既是留心历史，也是留心学问。阅读材料，回答问题。 普通的宣纸上，留下签名，铃上印章、形成了一张世上独一无二的签名簿（如图）。此原件现存于南京大学校史博物馆。 （1）一张签名簿，深藏历史。请判断签名簿的大体时间，并写出判断依据。 （2）一张签名簿，大有来头。签名者尽是各方面的头面人物，请按要求完成下表。 身份 签名者 符合身份的相关事迹（各举一例） 革命先行者 北洋军阀代表 著名实业家 著名教育家 （3）一张签名簿，饱含学问。请指出签名簿所承载的中华传统文化元素。（至少两项） 【答案】（1）时间：中华民国初期或1912年；依据：签名者多数在南京临时政府任职（如黎元洪）；孙中山处于最高领导地位；袁世凯属于孙中山为首的革命阵营；宋教仁尚未遇害。（任取两个说法即可） （2） 身份 签名者 符合身份的相关事迹（各举一例） 革命先行者 孙文 建立兴中会、同盟会；提出三民主义；领导辛亥革命；建立中华民国，任中华民国政府临时大总统；颁布《中华民国临时约法》；领导二次革命；反对袁世凯复辟；重新解释“三民主义”与中国共产党合作；创办黄埔军校 北洋军阀代表 袁世凯或段祺瑞 袁世凯—逼迫宣统帝退位，就任中华民国大总统；刺杀宋教仁，镇压二次革命；复辟帝制。段祺瑞—皖系军阀，掌握北京政府，控制安徽、浙江、山东、福建等省 著名实业家 张謇 创办大生纱厂等；倡导“实业救国” 著名教育家 蔡元培 北京大学校长，提出“兼容并包”办学方针；支持新文化运动 （3）宣纸、书法、印章、笔墨、篆刻、汉字等。（任选两项） 【解析】（1）大体时间：据题干这张签名簿上面的姓名，结合所学知识可知，这张签名簿的大体时间是中华民国初期或1912年。 依据：结合所学知识可知，签名者多数在南京临时政府任职（如黎元洪），孙中山处于最高领导地位，袁世凯属于以孙中山为首的革命阵营，此时的宋教仁尚未遇害。 （2）填写：据题干这张签名簿并结合所学知识可知，孙文（即孙中山）是革命先行者。他先后建立了兴中会、同盟会；提出了三民主义；领导了辛亥革命；建立了中华民国，任中华民国政府临时大总统；颁布了《中华民国临时约法》；领导了二次革命；反对袁世凯复辟；重新解释了“三民主义”，与中国共产党合作；创办了黄埔军校。 袁世凯和段祺瑞是北洋军阀的代表。袁世凯逼迫宣统帝退位，就任中华民国大总统；刺杀宋教仁，镇压二次革命；复辟帝制。段祺瑞属于皖系军阀，掌握着北京政府，控制了安徽、浙江、山东、福建等省。 张謇是著名实业家。他创办了大生纱厂等，倡导“实业救国”。蔡元培是著名教育家。他是北京大学校长，提出了“兼容并包”的办学方针，他还支持新文化运动。 （3）元素：根据签名簿可知，其书写材料为宣纸，上面的签名用的是毛笔，与书法、笔墨、汉字等相关，同时，签名簿上还有印章。宣纸、书法、印章、笔墨、篆刻、汉字等，都是承载中华传统文化的元素。 素养04、唯物史观 【概念解读】 1、概念：唯物史观是揭示人类社会历史客观基础及发展规律的科学的历史观和方法论。 人类对历史的认识是由表及里、逐渐深化的，要透过历史的纷杂表象认识历史的本质，必须以科学的历史观和方法论为指导。唯物史观使历史学成为一门科学，只有运用唯物史观的立场、观点和方法，才能对历史有全面、客观的认识。 2、目标要求：初步学会在唯物史观的指导下看待历史。 （1）能够认识劳动在人类社会发展中的重要作用，知道物质生产是人类生存和人类社会发展的基础； （2）知道人民群众是物质生产的主要承担者和历史的创造者； （3）知道生产力发展的重要性，知道生产力和生产关系的矛盾运动、经济基础和上层建筑的矛盾运动是社会历史发展的根本动力； （4）知道在阶级社会中存在着阶级矛盾和阶级斗争，阶级斗争是推动历史发展的直接动力； （5）初步了解人类社会形态从低级到高级的发展趋势； （6）能够将唯物史观运用于历史学习，结合史实进行阐述和说明。 3、存在的问题： （1）唯物史观是一种理论性较强的历史哲学，中学生还是未成年人，没有足够的生活阅历以及知识储备，这就让他们的理解变得十分困难， （2）教师在进行教学的过程中也常常觉得这一教学十分困难，甚至有的教师自己也不了解唯物史观，或者只对唯物史观有着表面上的粗浅认识。教师通过临时的资料搜集得到唯物史观的理论，就将这些枯燥理论直接告诉学生，然后通过学生做几道练习题来证明学生已经把握唯物史观。 （3）学生历史观的形成，不能单靠教师僵硬的灌输，而要通过他们自身的理解，彼此间的讨论，才能使他们将唯物史观内化为自己的。 （4）在平时的练习和考试中，许多同学不做过多的思考，死搬硬套，不会透过现象看本质，只看到一些皮毛，然后就很快冒然得出一个结论，结果导致不能正确的评价一个历史人物和历史事件。 【突破方法】 中国近代史培养唯物史观可以从以下几个方面入手： 1、理解社会形态演变：帮助学生明确中国近代社会形态的转变过程。以鸦片战争为分界点，中国从封建社会逐渐沦为半殖民地半封建社会。可以结合具体史实，如《南京条约》等一系列不平等条约的签订，分析中国主权的丧失和封建经济受到的冲击，让学生理解社会形态变化是由生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的矛盾运动所导致的。 2、强调阶级分析方法：教导学生用阶级的眼光分析中国近代史。例如在分析太平天国运动时，让学生明白这是农民阶级与地主阶级矛盾激化的产物。通过讲解太平天国的土地纲领，如《天朝田亩制度》体现农民阶级对土地的渴望，反映农民阶级的局限性和革命性。同时对比资产阶级革命派的辛亥革命，理解不同阶级在近代历史进程中的作用和目标。 3、关注经济基础的作用：引导学生认识中国近代经济基础的变化对历史发展的重要性。如介绍外国资本主义入侵后，中国传统的自然经济逐步解体，这一经济基础的变化促使民族资本主义产生。分析民族资本主义经济的发展如何推动政治变革（如戊戌变法、辛亥革命）和思想解放（如新文化运动），让学生体会经济基础决定上层建筑的唯物史观理念。 4、树立人民群众主体意识：培养学生认识人民群众在中国近代历史中的主体地位。以五四运动为例，向学生展示青年学生、工人阶级、市民等广大人民群众联合起来，成为推动反帝爱国运动的主力军。让学生明白历史的进步是由无数普通人民群众的斗争和努力汇聚而成的，从而改变那种只关注少数英雄人物的观念。 【典型例题】：1915年，以陈独秀为首的先进知识分子针对当时中国社会存在的积弊，进行了一场思想文化领域的革新运动。请问这场革新运动是 A.洋务运动 B.戊戌变法 C.新文化运动 D.辛亥革命 【解析】此题属于唯物史观类试题。反映唯物史观中经济基础决定上层建筑，新文化运动是资产阶级在上层建筑领域的一场斗争，故选C。 【强化训练】： 1．“鸦片战争后，清朝新设立了钦差五口通商大臣，同时依赖地方封疆大吏、地方督抚参与外交决策，整体上呈现出中央集权决策下移的趋势。”材料旨在说明鸦片战争（   ） A．改变了中国的社会性质 B．导致了清朝中央集权瓦解 C．改变了清朝的权力结构 D．增强了清朝国家机构权力 【答案】C 【解析】依据材料“地方督抚参与外交决策，整体上呈现出中央集权决策下移的趋势。’”可以看出晚清时期清政府中央集权决策呈下移趋势，说明鸦片战争改变了清朝的权力结构，C项正确；材料并未涉及社会性质的改变，排除A项；材料强调的是中央集权决策下移而不是瓦解，排除B项；增强了清朝国家机构权力与“整体上呈现出中央集权决策下移的趋势”不符，排除D项。故选C项。 2．《天朝田亩制度》规定“……凡天下田，天下人同耕。此处不足，则迁彼处，彼处不足，则迁此处。凡天下田，丰荒相通。此处荒，则移彼丰处，以赈此荒处。彼处荒，则移此丰处，以赈彼荒处。”这反映了 A．农民要求得到土地的愿望 B．平均分配土地得以顺利推行 C．当时中国历史发展的趋势 D．极大地解放了农村的生产力 【答案】A 【解析】根据题干“凡天下田，天下人同耕”并结合所学知识可知，材料体现出太平天国运动时期农民主张废除封建土地制度和平均分配土地的要求。由此可知，《天朝田亩制度》是太平天国根据农民获取土地的意愿而出台的一项纲领性文件，但该纲领严重脱离实际，因此并未付诸实施。因此，题干材料反映了农民要求得到土地的愿望，A项正确；这种绝对的平均分配，严重脱离实际，因此并未付诸实施，因此，它没有顺应当时中国历史发展的趋势，也不能极大地解放农村的生产力，排除BCD项。故选A项。 3．唯物史观是中学生应具备的历史学科核心素养之一，下列属于唯物史观的是（   ） A．1898年，清政府颁布“明定国是” B．中国同盟会创立于日本东京 C．李大钊撰写《我的马克思主义观》 D．资本主义道路在中国行不通 【答案】D 【解析】根据所学知识可知，唯物史观就是用唯物主义的观点看待历史的发展。历史唯物主义指出：社会历史的发展有其自身固有的客观规律。从戊戌变法和辛亥革命的失败，可以得出客观规律：资本主义道路在中国行不通。故“资本主义道路在中国行不通”属于唯物史观，D项正确；而ABC都是历史事实的叙述，属于史实，排除ABC项。故选D项。 4．用唯物史观全面评价历史事件是落实历史学科核心素养的要求。如评价戊戌变法，它作为一场政治运动，百日维新短命而败，但作为一场更广阔意义上的社会文化运动，它也有成功之处。其成功之处主要指 A．阻止了民族危机继续加深 B．在社会上起到了思想启蒙作用 C．实行君主立宪制 D．动摇了儒家思想的正统地位 【答案】B 【解析】根据所学知识可知，戊戌变法成功之处是传播了启蒙思想，在社会上起到了思想启蒙作用。故B正确。戊戌变法没有建立君主立宪制，没有改变中国半殖民地半封建社会的性质，儒家的传统思想的正统地位没有动摇，故排除ACD项。故选B。 5．学习历史必须要养成历史学科的素养。下列各项表述中，有史料实证，也有唯物史观。属于“史观”的是（    ） A．张謇创办大生纱厂 B．荣氏兄弟建立面粉厂 C．辛亥革命后，民国政府强令男子剪辫，劝禁女子缠足 D．近代社会生活的变化，呈现出新旧并呈、多元发展的特征 【答案】D 【解析】唯物史观是揭示人类社会历史客观基础及发展规律的科学历史观和方法；史料实证是指对获取的史料进行辨析，并运用可信的史料努力重现历史真实的态度和方法。近代社会生活的变化，呈现出新旧并呈、多元发展的特征属于唯物史观，D项正确；张謇创办大生纱厂属于史料实证，排除A项；荣氏兄弟建立面粉厂属于史料实证，排除B项；辛亥革命后，民国政府强令男子剪辫，劝禁女子缠足属于史料实证，排除C项。故选D项。 6．关于“北伐战争取得辉煌战果，但为什么说国民革命失败了？”的问题，下列说法最恰当的是（   ） A．没有完成反帝反封建的革命任务 B．蒋介石汪精卫叛变革命 C．共产党内右倾投降主义占了上风 D．工农革命运动转入低潮 【答案】A 【解析】根据所学知识可知，判断近代中国民主革命的成败，关键看它是否完成了反帝反封建的革命任务，是否改变了中国近代的社会性质。国民大革命失败，是因为没有完成反帝反封建的任务，中国半殖民地半封建的社会性质没有改变，A项正确；蒋介石汪精卫叛变革命、共产党内部有右倾思想属于国民革命失败的原因，但不是根本原因，排除BC项；工农革命运动转入低潮属于国民革命失败的影响，排除D项。故选A项。 7．面对日、伪军加紧封锁和进攻敌后抗日根据地，中共中央在延安召开生产动员大会，要求部队、机关、学校发展生产。随后，各抗日根据地的生产运动广泛开展起来，并取得了显著成绩。大生产运动（   ） A．解决了根据地农民土地问题 B．推动了抗日民主政权的建立 C．适应了抗日战争形势的变化 D．粉碎了日寇疯狂的军事进攻 【答案】C 【解析】根据题干信息“要求部队、机关、学校发展生产。随后，各抗日根据地的生产运动广泛开展起来，并取得了显著成绩”并结合所学知识可知，1938年10月日军占领武汉之后，日本开始改变其侵华政策，逐步将其主要的侵华军事力量转向各敌后抗日根据地进行扫荡，抗日战争进入相持阶段。此时，国民党积极抗日的政策开始出现动摇，在日本军国主义诱降分化政策的影响下，国民党开始消极抗日，积极反共。为了应对国民党和日本侵略者对边区的封锁，毛泽东号召开展大生产运动，因此大生产运动适应了抗战时形势的变化，C项正确；抗日战争期间共产党适当调节各抗日阶层的利益，实行“地主减租减息，农民交租交息”的土地政策，并未解决根据地农民土地问题，排除A项；材料属于共产党经济领域的建设，不属于政权建设，排除B项；大生产运动主要在抗日根据地进行生产建设，不会直接粉碎日寇的疯狂进攻，排除D项。故选C项。 8．毛泽东说：“我军打仗，不在一城一地的得失，而在于消灭敌人的有生力量。存人失地，人地皆存；存地失人，人地皆失。”下列最能体现这个战略思想的军事行动是（   ） A．中共中央转战陕北 B．孟良崮战役 C．千里跃进大别山 D．辽沈战役 【答案】A 【解析】依据材料“我军打仗，不在一城一地的得失，而在于消灭敌人的有生力量。”可知，材料描述的是运动战。B、C、D都是大兵团作战，阵地战，不符合题意。 9．下图反映了了第一次世界大战期间中国民族工业发展的哪一特点（   ） 第一次世界大战期间中国民族工业与重工业发展示意图 A．轻工业发展迅速，重工业发展缓慢 B．沿海地区发展快于内地 C．总体发展比较落后 D．资金少，规模小 【答案】A 【解析】根据所学知识可知，第一次世界大战期间，由于帝国主义忙于战争，暂时放松对中国的经济侵略，民族工业得到了发展，是民族工业发展的黄金时代。中国民族工业主要集中在轻工业部门。因此，题干“示意图”反映了轻工业发展迅速，重工业发展缓慢，A项正确；题干没有说明沿海地区和内地的民族工业发展状况，排除B项；题干只有一战期间中国民族工业发展的数据，不能证明中国民族工业总体发展比较落后，排除C项；题干没有说明民族工业的投资情况和民族工业的规模，排除D项。故选A项。 10．1916年3月22日，袁世凯宣布撤销帝制，存在仅83天的洪宪帝国宣告结束。袁世凯复辟帝制的失败说明了（   ） A．军阀割据纷争的动乱结束 B．列强在华寻找代理人的政策破产 C．资产阶级共和制适合中国 D．资产阶级民主共和观念深入人心 【答案】D 【解析】根据题干“存在仅83天的洪宪帝国宣告结束”和所学知识可知，辛亥革命后，民主共和的观念深入人心，人民对封建君主制度已经深恶痛绝，认为那是历史的倒退，但袁世凯却冒天下之大不韪，复辟帝制，逆历史潮流而动，违背民意，其失败说明民主共和观念深入人心，D项正确；袁世凯倒台后出现了军阀割据纷争的动乱，排除A项；袁世凯倒台后列强在华寻找新的代理人，排除B项；袁世凯窃取辛亥革命的成果，说明资产阶级共和制不适合中国，排除C项。故选D项。 11．历史总是以各种形式呈现于现实当中，述说着一个个时代的故事。阅读材料，回答问题。 材料一  “近代历史看天津”，小明暑假参观了天津历史博物馆，整理了课本中近代前期有关天津的部分内容： ①1840年，英军进抵天津（白河）海河口，威胁清政府； ②1858年，英法联军攻陷大沽炮台，逼近天津。强迫清政府签订《天津条约》 1860年，英法联军再占天津，进逼北京。中英、中法签订《北京条约》，增开天津口岸 ③1900年，天津义和团抗击八国联军，7月中旬，天津失陷。 1901年，《辛丑条约》规定，清政府拆毁大沽炮台。 （1）依据材料一并结合所学知识，分析材料一反映了哪几次战争？这些战争对中国的社会性质分别有何影响？（请写出两例） 如：①反映的是鸦片战争，中国开始沦为半殖民地半封建社会。 材料二 浮雕刻画了一群由不同民族组成的太平军，蓄发易服，头裹红巾，高举义旗，拿着大刀、梭镖、锄头，扛着土炮，呐喊着从山坡如潮水般地向敌人冲去，展现出农民在起义中毫无畏惧的革命精神。太平天国运动在中国近代史上写下了气壮山河的宏伟诗篇。 太平天国占据了清王朝大片江山。西方侵略者强迫清政府签订了一系列不平等条约，攫取了许多侵略权益。但太平天国不予承认，使侵略者攫取的侵略权益，在中国最繁华、最富庶的地区兑现不了。这就使西方列强把中国迅速殖民地化的阴谋大大推迟了。 ——自胡绳《从鸦片战争到五四运动》 （2）人民英雄纪念碑的第二幅浮雕是太平天国运动中的金田起义。根据材料二并结合所学知识，分析太平天国运动能成为人民英雄纪念碑浮雕内容的原因。 材料三  1917年初，蔡元培就任北京大学校长，他对北大进行了教育改革。他说：“我对于各家学说，依各国大学通则，（遵）循思想自由原则，兼容并包。”在他的努力下，北大出现流派纷呈、学术繁荣的局面，陈独秀、胡适、鲁迅等来到北大任教，《新青年》也从上海迁到北京。 ——摘编自人教版八上历史教材 （3）根据材料三指出蔡元培在北大进行的教育改革的原则。并结合所学知识，分析蔡元培在北大推行的教育改革产生了什么积极影响？ 材料四  下图是凤凰网关于“你认为哪座城市最能代表辛亥革命？”的问卷调查统计 （4）材料四中，广州、武汉、南京的问卷调查得票率位居问卷前三甲，请用史实分别说明武汉、南京得票率高的原因。 例：广州：黄花岗起义；革命党人不屈不挠的精神和视死如归的英雄气概，鼓舞了全国人民的斗志，加速了革命发展的进程。 【答案】（1）战争：材料一反映了鸦片战争、第二次鸦片战争和八国联军侵华；影响：②反映的是第二次鸦片战争，使中国的半殖民地化程度大大加深；③反映的是八国联军侵华，使中国完全沦为半殖民地半封建社会。 （2）原因：太平天国运动是中国历史上规模最宏大的一次农民战争，沉重地打击了清朝的统治和外国侵略势力，谱写了中国近代史上的壮烈一章。 （3）原则：思想自由，兼容并包。积极影响：北大出现了流派纷呈、学术繁荣的局面，陈独秀、胡适、鲁迅等一批新文化运动的领袖也来到北大任教，新文化运动阵地《新青年》也从上海迁到北京，北京大学也成为了新文化运动的重要阵地。 （4）原因：武汉：武昌起义；打响了推翻清朝统治的第一枪，是辛亥革命的起点，起义胜利后，短短两个月内，湖南、广东等十五个省纷纷宣布脱离清政府独立，促进了清朝统治的结束和中华民国的建立。 南京：中华民国南京临时政府建立；南京临时政府的成立是孙中山领导的资产阶级民主革命的重要成果，否定了2000多年的封建君主专制制度，建立了‌资产阶级民主共和国，促进了民主共和观念深入人心。 【解析】（1）战争：据材料“①1840年，英军进抵天津（白河）海河口，威胁清政府； ②1858年，英法联军攻陷大沽炮台，逼近天津。强迫清政府签订《天津条约》  1860年，英法联军再占天津，进逼北京。中英、中法签订《北京条约》，增开天津口岸。③1900年，天津义和团抗击八国联军，7月中旬，天津失陷。  1901年，《辛丑条约》规定，清政府拆毁大沽炮台。”可知和所学知识可知，材料一反映了1840-1842年鸦片战争、1856-1860年第二次鸦片战争和1900-1901年八国联军侵华；影响：据所学知识可知，这些侵华战争对中国的社会性质都产生了重大影响，②反映的是第二次鸦片战争，使中国的半殖民地化程度大大加深；③反映的是八国联军侵华，使中国完全沦为半殖民地半封建社会。 （2）原因：据材料“太平天国运动在中国近代史上写下了气壮山河的宏伟诗篇。”“太平天国占据了清王朝大片江山。西方侵略者强迫清政府签订了一系列不平等条约，攫取了许多侵略权益。但太平天国不予承认，使侵略者攫取的侵略权益，在中国最繁华、最富庶的地区兑现不了。”和所学知识可知，太平天国运动是中国历史上规模最宏大的一次农民战争，沉重地打击了清朝的统治和外国侵略势力，谱写了中国近代史上的壮烈一章。 （3）原则：据材料“我对于各家学说，依各国大学通则，（遵）循思想自由原则，兼容并包。”可知，北大教育改革遵循的原则是思想自由，兼容并包。积极影响：据材料“在他的努力下，北大出现流派纷呈、学术繁荣的局面，陈独秀、胡适、鲁迅等来到北大任教，《新青年》也从上海迁到北京。”和所学可知，北大出现了流派纷呈、学术繁荣的局面，陈独秀、胡适、鲁迅等一批新文化运动的领袖也来到北大任教，新文化运动阵地《新青年》也从上海迁到北京，北京大学也成为了新文化运动的重要阵地。 （4）原因：据所学知识可知，辛亥革命推翻了清朝统治，建立了中华民国，广州、武汉和南京在这场革命中发挥了关键作用，推动了中国的现代化进程和民族独立。广州黄花岗起义鼓舞了中国人民斗志，武汉的武昌起义则是革命的爆发地，南京则成为临时政府的所在地，标志着新政权的建立，这些城市在辛亥革命中的贡献不可忽视。 武汉：武昌起义；打响了推翻清朝统治的第一枪，是辛亥革命的起点，起义胜利后，短短两个月内，湖南、广东等十五个省纷纷宣布脱离清政府独立，促进了清朝统治的结束和中华民国的建立。 南京：中华民国南京临时政府建立；南京临时政府的成立是孙中山领导的资产阶级民主革命的重要成果，否定了2000多年的封建君主专制制度，建立了‌资产阶级民主共和国，促进了民主共和观念深入人心。 素养05、家国情怀 【概念解读】 1、概念：家国情怀是学习和探究历史应具有的人文追求与社会责任。 学习和探究历史应充满人文情怀并关注现实问题，热爱家乡，热爱祖国，放眼世界，以服务于国家富强、中华民族伟大复兴和人类命运共同体的构建。 其呈现形式有：民族精神、爱国精神、科技文明、科学精神、优秀传统文化、民主法治、联系社会现实等。 2、课程目标：形成对国家和中华民族的认同，具有国际视野，有理想、有担当 （1）能够从历史的角度认识中国国情，认识中华民族多元一体的历史发展趋势，增强热爱家乡、热爱祖国的情感，铸牢中华民族共同体意识； （2）了解并认同社会主义先进文化、革命文化、中华优秀传统文化，认识中华文明的历史价值和现实意义，增强民族自尊心、自信心和自豪感； （3）了解中国历史上的英雄人物，崇尚英雄气概，传承民族气节；培育和践行社会主义核心价值观，把握习近平新时代中国特色社会主义思想的核心要义，树立中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。 3、存在的问题：在日常初中历史教学中，可能由于学校的日常或升学成绩竞争、评比激烈，一部分老师有可能忽视“家国情怀”素养的培养，以为强调应试教育。最终历史课堂成了“死记硬背”的天堂，学生思维培养会受到很大的障碍，素质教育也落不到实处。 【突破方法】 在中国近代史学习中家国情怀培养可从以下方面着手： 1.讲述爱国事迹：利用中国近代史上众多的爱国事迹感染学生。例如林则徐虎门销烟，展现他坚决抵制鸦片输入，捍卫国家利益和民族尊严的精神。讲述关天培等爱国将领在鸦片战争中血战到底的故事，这些事迹能够让学生直观感受到先辈们浓浓的爱国情怀。 2.展现民族抗争精神：强调中国人民在面对列强侵略和封建压迫时不屈的抗争精神。如太平天国运动，尽管它有一定的局限性，但体现了农民阶级反抗封建统治的决心；还有义和团运动，普通民众以血肉之躯抵抗八国联军，展现了民众反抗外敌入侵的爱国精神，让学生认识到家国情怀体现在每一次对压迫和侵略的反抗之中。 3.分析救国探索之路：讲述近代中国仁人志士探索救国救民道路的历程。从洋务运动的“自强”“求富”，到戊戌变法试图变革政治制度，再到辛亥革命推翻封建帝制，这些探索都蕴含着先辈们希望国家富强的美好愿景，使学生明白家国情怀是推动国家进步的强大动力。 4.对比古今，激发使命感：通过对比近代中国的屈辱与当代中国的崛起，激发学生的责任感和使命感。例如，让学生看到近代中国在科技、军事等方面的落后挨打，再对比现在中国在航天、高铁等领域的巨大成就，从而激励他们为了国家的持续繁荣富强而努力学习，培养对国家和民族的深厚情感。 【典型例题】：“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”，习近平总书记认为这一联诗句饱含着林则徐的“报国情怀”。能充分体现林则徐“报国情怀”的是 A．收复新疆 B．三元里抗英 C．虎门销烟 D．黄海海战 【答案】C 【解析】根据所学知识可知，1839年，林则徐进行了虎门销烟，显示了反对外来侵略的坚强决心，同时也显示了他的报国情怀，C项正确；左宗棠收复新疆， 三元里人民抗英，北洋舰队进行了黄海海战，排除ABD三项。故选C。 【强化训练】： 1．虎门销烟后，林则徐曾发布安民告示：“夷兵即极多，亦不过一万余人为止。彼之数有尽，而内地之兵勇不尽，不独以十抵一，以百抵一，直以十千万万抵一，又何不能剿灭之有？……凡我内地无论何等之人，皆可诛此异类，如宰犬羊，使靡有孑遗。”材料反映出林则徐（   ） A．科学分析了战争形势 B．具有强烈的国防意识 C．狂妄自大和轻视英国 D．民心可用的必胜信念 【答案】D 【解析】根据题干“夷兵即极多，亦不过一万余人为止。彼之数有尽，而内地之兵勇不尽，不独以十抵一，以百抵一，直以十千万万抵一，又何不能剿灭之有？”可知，林则徐认为英国来兵再多，也有穷尽，而清军内地兵则用之不尽，一定能剿灭英军，反映了他“民心可用”的必胜信念，D项正确；林则徐只看到了英军的不利一面，却没能意识到在战争中起决定作用的是武器装备和作战实力，没能科学分析战争形势，排除A项；材料反映的是林则徐发布告安抚民心，号召与敌作战的必胜信念，并未反映出林则徐具有国防意识，排除B项；林则徐并不狂妄自大和轻视英国，不然不会最早提出学习西方，排除C项。故选D项。 2．下图中是现藏于大英博物馆中的青铜双羊尊，清朝时曾收藏在圆明园中，后圆明园在一场战争中被烧毁，该文物亦丢失。这场战争是（   ） A．第一次鸦片战争 B．第二次鸦片战争 C．甲午中日战争 D．中法战争 【答案】B 【解析】据题干“清朝时曾收藏在圆明园中，后圆明园在一场战争中被烧毁，该文物亦丢失”和所学知识可知，圆明园在1860年第二次鸦片战争期间被英法联军焚毁，因此藏于圆明园中的文物也在此期间丢失，B项正确；鸦片战争英国并没有攻占北京，排除A项；甲午中日战争，日本并没有攻占北京，排除C项；中法战争爆发时，圆明园已经被英法联军烧毁，排除D项。故选B项。 3．2018年10月19日，《人民日报》曾评价，在某场战役中，冯子材以近70岁高龄挺身而出，置个人安危于不顾，驰赴沙场，精忠报国，其展现出的民族气节与爱国主义精神令人称颂。”冯子材驰赴沙场的那场战争是（   ） A．八国联军侵华战争 B．第二次鸦片战争 C．中日战争 D．中法战争 【答案】D 【解析】根据材料“冯子材”和结合所学知识，晚清爱国将领冯子材在1883-1885年中法战争中的镇南关击败法军，取得了镇南关大捷，D项正确；冯子材在中法战争中镇守镇南关，与八国联军侵华战争、第二次鸦片战争、中日战争无关，排除ABC项。故选D项。 4．若要再现民族英雄邓世昌率领军队抗击日本侵略者的悲壮场景，应该选择的素材是（   ） A．平壤战役 B．黄海大战 C．辽东半岛战役 D．威海卫战役 【答案】B 【解析】据材料“邓世昌率领军队抗击日本侵略者的悲壮场景”可知该素材为黄海海战。结合所学可知，甲午中日战争爆发后，在黄海海战中，致远舰管带邓世昌为国捐躯，B项正确；平壤战役中牺牲的是左宝贵，排除A项；辽东半岛战役中牺牲的是徐邦道，排除C项；威海卫战役中牺牲的是丁汝昌，排除D项。故选B项。 5．《中国外交史》一书中有这样一句话，“貌似强大的帝国主义，在中国人民所表现的 伟大的反抗力量面前，不得不暂时放弃了瓜分中国的妄想，只得继续通过腐朽的清朝政权，来统治和奴役中国人民。”对此理解正确的是（   ） A．帝国主义彻底放弃了统治中国的梦想B．义和团运动阻止了中国被瓜分的命运 C．使中国开始沦为半殖民地半封建社会D．中国完全沦为帝国主义国家的殖民地 【答案】B 【解析】根据题干的“貌似强大的帝国主义，在中国人民所表现的伟大的反抗力量面前，不得不暂时放弃了瓜分中国的妄想，只得继续通过腐朽的清朝政权，来统治和奴役中国人民。”结合所学知识可知，虽然在中外反对势力的镇压下义和团运动失败了，但它沉重打击了帝国主义瓜分中国的野心，B项正确；《辛丑条约》的签订，使清政府沦为洋人的朝廷，是帝国主义国家利用清政府控制中国的表现，排除A项；《南京条约》的签订使中国开始沦为半殖民地半封建社会，排除C项；中国完全沦为帝国主义国家的殖民地的说法错误，近代中国是半殖民地半封建社会，排除D项。故选A项。 6．历史遗迹能够反映特定时期的重大历史事件，具有很高的文化价值和纪念价值。如图所示历史遗迹反映的是（   ） A．安庆起义 B．镇南关起义 C．萍浏醴起义 D．黄花岗起义 【答案】D 【解析】根据图片结合所学知识可知，图片是“黄花岗七十二烈士”墓，1911年4月，黄兴亲率一百余名革命党人攻入两广总督衙门，总督张鸣岐吓得爬后墙逃走，革命党人与清军展开激烈巷战，终因实力悬殊而失败，很多革命党人壮烈牺牲。后来，将收敛到的七十二具烈士遗骸，合葬于广州黄花岗，称作“黄花岗七十二烈士”，历史上也将这次起义称为黄花岗起义，D项正确；安庆起义、镇南关起义与萍浏醴起义与题干信息不符，排除A、B、C项。故选D项。 7．观察五四运动时期的漫画《共诛卖国贼》，该漫画主要揭示出五四运动时期（   ） A．革命力量逐步走向联合 B．推翻了资产阶级的政权 C．实业救国思潮渐趋兴起 D．社会主要矛盾根本改变 【答案】A 【解析】根据漫画“《共诛卖国贼》”内容可知，这时期商界、学界和工界共同讨伐卖国贼，结合所学知识，五四运动期间，全国各地工人举行罢工、商人罢市，声援学 生的爱国斗争，工人阶级成为五四运动的主力，说明革命力量逐步走向联合，A项正确；1949年渡江战役推翻国民党政权，排除B项；实业救国思潮在甲午战争后渐趋兴起，不符合题意，排除C项；材料反映五四运动期间革命力量的联合，没有反映社会主要矛盾改变，排除D项。故选A项。 8．如下所示诗词描述的事件带来的影响是（   ） 红船初启，烟波江上情，思潮激荡，国梦正当行。月照南湖夜，星引壮志生，共产初心立，百年大业兴。 A．标志着新民主主义革命开始 B．使中国革命的面貌焕然一新 C．动摇了封建礼教的统治地位 D．使中国社会的主要矛盾变化 【答案】B 【解析】根据材料“红船初启”、“共产初心立，百年大业兴”可以得出这指的是中共一大，结合所学知识，1921年，中共一大召开，最后一天的会议在浙江嘉兴南湖游船上召开，被称为“红船”，中共一大的召开，标志着中国共产党成立，中国共产党的诞生，是中国历史上开天辟地的大事变。自从有了中国共产党，中国革命的面貌就焕然一新了，B项正确；五四运动的爆发标志着新民主主义革命开始，排除A项；新文化运动倡导民主、科学，动摇了封建礼教的统治地位，排除C项；中国共产党成立时，中国依然是半殖民地半封建社会，主要矛盾没有发生变化，排除D项。故选B项。 9．红军冲破国民党反动派的围追堵截，克服雪山草地的自然险阻，最后到达陕北不足三万人，但这是经过千锤百炼保存下来的精华，他们构成了以后领导抗日战争和人民解放战争的主干。这说明长征的胜利（   ） A．铸就了伟大的长征精神 B．提升了红军战士的战斗意志 C．打开了中国革命的新局面 D．保存了党和红军的基干力量 【答案】D 【解析】根据题干“但这是经过千锤百炼保存下来的精华，他们构成了以后领导抗日战争和人民解放战争的主干”和所学知识可知，红军长征的胜利，粉碎了国民党反动派消灭红军的企图，保存了党和红军的基干力量，使中国革命转危为安，D项正确；长征的胜利铸就了伟大的长征精神，但与题意不符，排除A项；长征的胜利提升了红军战士的战斗意志，但与题意不符，排除B项；长征的胜利打开了中国革命的新局面，但与题意不符，排除C项。故选D项。 10．1937年12月13日，侵华日军攻陷国民政府都城后，屠杀中国同胞30万人以上，为了不让历史悲制重演，增强民族凝聚力，2014年我国将每年的12月13日定为“国家公祭日”，与此相关的事件是（   ） A．旅顺大屠杀 B．二七惨案 C．南京大屠杀 D．皖南事变 【答案】C 【解析】结合所学知识可知，1937年12月13日，侵华日军攻陷国民政府都城南京。日军占领南京后6周之内，屠杀手无寸铁的中国居民和放下武器的士兵；在南京大屠杀中，大量平民及战俘被日军杀害，无数家庭支离破碎，南京大屠杀的遇难人数超过30万，C项正确；旅顺大屠杀，发生在甲午战争时期，排除A项；二七惨案发生在1923年，排除B项；皖南事变是指1941年1月6日，国民党在安徽省南部地区发动的一起针对共产党领导的新四军和地方武装的军事行动，排除D项。故选C项。 11．诵读红色书信，传承红色力量。一封封革命先烈的家书，传递着中国共产党人的执着追求与家国情怀。阅读材料，回答问题。 材料一  中国共产党人王尔琢（1903-1928年）与父母书： 父母大人：……为了让千千万万的母亲和孩子能过上好日子，为了让白发苍苍的老人皆可享乐天年，儿已以身许国，革命不成功立誓不回家。王尔琢（时任国民革命军第4军25师74团参谋长） 1927年5月 材料二  八路军前方总部参谋长左权（1905-1942年）与母亲书： 母亲：  我们改编为国民革命军后，当局（国民党）对我们仍然是苛刻，但我全军将士，都有一个决心，为了民族国家的利益，过去没有一个铜板，现在仍然是没有一个铜板，准备将来也不要一个铜板，过去吃过草，准备还吃草。 1937年12月3日 材料三  中国共产党人田耕（1922-1949年）与祖父母书： 祖父母大人：南方老百姓对我们的态度很好，走到哪里都在张灯结彩、放鞭放炮欢迎我们，日本帝国主义认为中国是一盘散沙，只要几个月就可以把中国灭亡，没想到却陷入了中国人民战争的泥潭里。全国各族人民在党的领导下，掀起了大规模的抗日民族救亡运动。各个阶级的爱国人士、海内外华侨及华人后裔，都投入到反对中华民族共同敌人的斗争中，都对这场民族战争作出了积极贡献。日本帝国主义者横行一时，凭借其军事优势占领了中国的大片土地，我相信在团结一致的中华民族面前却终归失败。1949年10月28日广东南海县 请回答： （1）根据材料一并结合所学知识，指出王尔琢写该信时所参与的革命活动及革命目的。 （2）根据材料二与所学知识，指出八路军改编为国民革命军的背景，并分析改编的意义。 （3）根据材料三并结合所学知识，提炼一个观点，并结合材料和所学知识加以论述。 【答案】（1）革命活动：国民大革命（北伐）。 革命目的：推翻北洋军阀的统治。 （2）背景：七七事变后，民族危机空前严重； 意义：抗日民族统一战线正式形成，第二次国共合作开始，壮大了抗日力量。 （3）观点：全民族抗战是抗日战争取得胜利的保证。 论述：①卢沟桥事变后，国共两党再次实现合作，建立以国共合作为主体的抗日民族统一战线，团结御侮，形成全民族团结抗战的局面。（或中国全民族抗战的开始）②国民党官兵在正面战场英勇抗敌，台儿庄战役是抗战以来中国正面战场取得最大的一场胜战，振奋了中国军民的精神，坚定了抗战意志；③共产党挺进敌后建立抗日根据地，牵制了大量日军，例如百团大战有力打击了日本的侵略气焰，提高了共产党和八路军的威望，振奋了全国军民争取抗战胜利的信心。正面战场与敌后战场相互配合，是抗战取得胜利的保证。 结论：中国人民空前的民族团结和英勇的民族抗争，是抗日战争胜利的根本因素；在民族复兴的道路上，我们要团结一切可以团结的力量。 【解析】（1）活动与目的：根据材料一“1927年5月……革命不成功立誓不回家”，结合所学知识可知，为了推翻吴佩孚、孙传芳，张作霖等北洋军阀的统治，统一全国；1926年，广州国民政府开始北伐。因此最能体现国民革命时代诉求的是“打倒列强除军阀”。可知王尔琢写该信时所参与的革命活动是北伐战争；革命目的是推翻北洋军阀的统治。 （2）背景与意义：根据材料二“我们改编为国民革命军后，当局（国民党）对我们仍然是苛刻，但我全军将士，都有一个决心，为了民族国家的利益，过去没有一个铜板，现在仍然是没有一个铜板，准备将来也不要一个铜板，过去吃过草，准备还吃草”，结合所学知识可知，1937年七七事变爆发，日本侵略者发动了全面侵华战争后，国共分别发表声明，表明抗战立场，并加快了建立抗日民族统一战线的步伐。根据两党协议，中国工农红军主力改编为国民革命军第八路军，即八路军，由朱德任总指挥，彭德怀任副总指挥；南方八省的游击队改编为国民革命军新编第四军。即新四军，由叶挺任军长，开赴抗日前线。可知八路军改编为国民革命军的背景是七七事变后，民族危机空前严重；改编的意义在于抗日民族统一战线正式形成，第二次国共合作开始，壮大了抗日力量。 （3）论述：本题为开放性试题，答案言之成理即可。例如根据材料三“全国各族人民在党的领导下，掀起了大规模的抗日民族救亡运动。各个阶级的爱国人士、海内外华侨及华人后裔，都投入到反对中华民族共同敌人的斗争中，都对这场民族战争作出了积极贡献。日本帝国主义者横行一时，凭借其军事优势占领了中国的大片土地，我相信在团结一致的中华民族面前却终归失败”，提炼一个观点：全民族抗战是抗日战争取得胜利的保证。结合材料进行分析归纳，从抗日民族统一战线、正面战场、敌后战争等角度进行分析即可。如论述：七七卢沟桥事变后，国共两党再次实现合作，建立以国共合作为主体的抗日民族统一战线，团结御侮，形成全民族团结抗战的局面；国民党官兵在正面战场英勇抗敌，台儿庄战役是抗战以来中国正面战场取得最大的一场胜战，振奋了中国军民的精神，坚定了抗战意志；共产党挺进敌后建立抗日根据地，牵制了大量日军，例如百团大战有力打击了日本的侵略气焰，提高了共产党和八路军的威望，振奋了全国军民争取抗战胜利的信心。正面战场与敌后战场相互配合，是抗战取得胜利的保证。因此中国人民空前的民族团结和英勇的民族抗争，是抗日战争胜利的根本因素；在民族复兴的道路上，我们要团结一切可以团结的力量。 学科网（北京）股份有限公司 $$