第5节 第19课时 实验的设计、评价与探究(精讲精练) -【指南针·中考1对1】2025年中考化学初中学业水平考试指导（鲁教版）

指南针·一对一初中学业水平考试指县·化学(1J) 第19课时 实验的设计、评价与探究 点 提 知识点①实验设计 1.实验设计是指在进行科学探究之前，实验者依据一定的目的、要求，运用已有的知识、原理， 判定出科学、合理的实验方案（包括实验器材、实验原理和实验操作步骤等）。 2.实验设计的基本要求 (1)科学性：实验原理、方法和操作必须科学、严谨和合理。 (2)可行性：设计的实验方案要切实可行，所用药品、仪器和装置安全可靠。 (3)安全性：实验过程要没有危险性。 (4)简约性：实验方案设计要求操作简便、装置简单、实验现象要明显。 知识点②实验评价 1.实验评价是指用批判的思想对所设计的实验方案、实验方法和实验装置进行判断，排除不合 理的，找出最佳的方案。 2.实验评价类试题要从以下角度进行评价 (1)可行性：实验原理是否正确和可行，操作步骤是否简单和科学，实验现象是否明显，实验结 果是否与实验目的一致等。 (2)绿色化：原料是否易得、安全和无毒，反应快慢是否易控制，原料的利用率高不高，反应过程 中是否会对环境造成危害。 知识点③实验探究 探究环节 各环节要注意的问题 提出问题 中考题一般都给出了问题 猜想假设 猜想要有依据，不能乱猜 设计实验 中考题中大部分题已设计好，只需进行补充 进行实验 中考题中已设计好，进行完善部分操作和实验现象 获得结论 不能用现象代替结论，也不能用结论去代替现象 交流评价 能对实验的可行性、安全性进行正确评价 【温馨提示】 1.实验探究的步骤：观察现象记录现象成数据结果科学分析，得出结论。 2.观察实验的基本要领：(1)关注物质的性质，如颜色、状态、气味、硬度、熔点、沸点等：(2)关注 物质的变化过程及其现象，对物质在变化前、变化中和变化后的现象进行细致地观察和描述，并进 行比较分析，得出正确、可靠的结论。 ·112· 第一部分桑镜轰司考点突碱 3.实验探究题类型 (1)过程方法类探究 该类题型的特点是先结合一定的情境提出探究问题，然后针对问题呈现出过程或方法中的一 部分，让学生结合自己所学知识，来完善过程或方法中的另一部分。解答时要在充分考虑探究问题 的基础上，根据呈现出的部分过程或方法去加以完善。 (2)全过程类探究 该类试题的特点是对科学探究基本过程进行全方位考查，体现探究学习的全过程。解答时，要 注意结合实践经验和亲身体验，始终围绕提出的问题，用观察到的现象和记录的数据、事实进行推 理和判断，思维要具有开放性。 1.实验设计与评价 则，故A选项说法错误。蒸发时，待蒸发皿中 出现较多固体时，停止加热，利用余热将剩余 【例1】(2022·营口)下列选项中对实验方 水分蒸干；不能一直加热至溶液完全蒸干，完 案的评价及分析正确的是 ( 全蒸干溶液会造成固体迸溅，故B选项说法正 选 实验目的 实验方案 评价及分析 确。KSO能与适量的Ba(NO3)2溶液反应 项 生成硫酸钡沉淀和硝酸钾，能除去杂质，但引 正确：CuO和HS0 除去CuO 入了新的杂质硝酸钾，不符合除杂原则，故C 加足量的稀 反应生成溶于水的 粉末中的 选项说法错误。CO2和HCI气体均能与NaOH HS),过滤 CuSO,而C不溶于 C粉 溶液反应，不但能把杂质除去，也会把原物质除 水，可过滤除去 去，不符合除杂原则，故D选项说法错误。 蒸发NaCl 直加热至 错误：完全蒸干溶 B 溶液获得 溶液完全 【答案】B 液会造成固体进溅 NaCI固体 蒸干 2.实验探究 正确：因为KzSO 除去KCI 加适量的 和Ba(NO)2反应 【例2】(2022·广东)对铁生锈与燃烧条件的 溶液中的 Ba (NO 生成的BaS),不溶 实验探究如图所示。下列说法正确的是 K:SO 溶液，过滤 于水，可过滤除去 将气体通 正确：HCI气体溶 湿润 除去C) 铁丝 铁丝 铁丝 加热棒 过足量的 于水形成盐酸，可 气体中的 NOH溶液， 与NaOH反应被 十沙 沙 HCI气体 干燥 除去 ① ③ A.对比①②可探究：接触氧气是否为铁生 【分析】除杂质至少要满足两个条件： 锈的条件之一 ①一般加入的试剂只能与杂质反应，不能与原 B.对比②③可探究：接触水是否为铁生锈 物质反应：②反应后不能引入新的杂质。CuO 的条件之一 能与稀硫酸反应生成硫酸铜和水，C粉不与稀 C.对比①④可探究：温度达到着火点是否 硫酸反应，反而会把原物质除去，不符合除杂原 为铁燃烧的条件之一 ·113· 指南针·一对一初中学业水平考试指导·化学(1) D.对比③④可探究：接触氧气是否为铁燃 体组分不同，因此无法形成对比实验，选项B 烧的条件之一 错误；①④变量为温度，因此探究温度达到着 【分析】根据对比实验唯一变量的原则 火，点是否为铁燃烧的条件之一，选项C正确； 分析回答此题。①②的变量为是否与水接触， ③④变量为温度、气体组分等，变量不唯一，选 因此探究水是否是铁生锈的条件之一，选项A 项D错误。 错误；②③变量为除了水之外，还有接触的气 【答案】C 考 真 精 练 1.(2023·遂宁)下列实验方案不能达到实验目 3.(2023·南充)下列实验设计能达到预期目的 的的是 ( 或效果的是 () 选项 实验目的 实验方案 除去NaOH溶液 加入适量Ca(OH)z溶 红磷 A 中混有的少量 白磷 液，充分反应后过滤 NaCO 二氧化碳 80℃ 热水 检验NaCl溶液中 取少量样品，加入 司 B 是否含有Naz SO, MgC2溶液，观察现象 A.证明CO2能 B.证明可燃物燃烧 与水反应 需要与氧气接触 探究燃烧的条件之 点燃两支相同的蜡烛， 一：可燃物与充足 其中一支罩上烧杯，观 的氧气接触 察现象 红墨水 5mL5% 将燃着的木条分别伸 的H02 D 区别O,和CO 与水 溶液 入集气瓶内，观察现象 C.证明NaOH固 D.证明MnO2是H2O2 2.(2023·成都)下列实验目的能通过对应实验 体溶于水放热 分解的催化剂 方法达到的是 ( 4.(2023·广安)下列关于物质的鉴别、除杂所用 选项 实验目的 实验方法 的试剂或方法正确的是 点燃，在火焰上方 选项 实验目的 试剂或方法 探究蜡烛的组成 罩个烧杯 鉴别NaOH、NaC、 A 称量镁条燃烧前后 水 验证质量守恒定律 CuS)三种白色固体 固体质量 鉴别NH,CI、KC 证明稀硫酸与氢氧化 取样，滴加稀硫酸 熟石灰 KNO,三种化学肥料 钠溶液反应 至pH基本不变 除去NaNO,溶液中 加人过量的硝酸银溶 鉴别化肥硫酸钾和氯 取样，看颜色、闻气 D 混有的少量NaC】 液后过滤 化钾 味、溶于水 除去CO气体中少 将气体通过装有氢氧 D 量的水蒸气 化钠固体的干燥管 ·114 第一部分桑纯轰习考点突破 5.(2023·眉山)实验设计是实验探究的基本环 稀盐酸 锌粒 节。下列实验设计能达到对应实验目的的是 选项 实验目的 实验设计 A 鉴别白酒和白糖水 观察颜色 除去KCI溶液中 B 加适量BaCl溶液 A.探究铁钉生锈需要氧气 的K,SO B.探究温度对分子运动速率的影响 C 除去氨气中的水蒸气 将气体通过浓硫酸 C.验证质量守恒定律 探究铜、银的金属活 将铜丝、银丝分别浸 D.探究木炭燃烧的剧烈程度与氧气浓度有关 动性顺序 人稀盐酸溶液中 8.(2022·菏泽)某学校在做铁和硫酸铜溶液反 6.(2023·云南)下列实验方案设计合理的是( 应实验时，产生大量的含硫酸铜和硫酸亚铁 的废液，C+对水体和土壤危害很大，查阅资 选项 实验目的 实验方案 鉴别CO(NH): 取样，分别加人熟石 料知难溶性碱加热分解生成金属氧化物，某 和KSO 灰，研磨，闻气味 化学兴趣小组在探索铜离子转化路径时，有 分别点燃，在火焰上 两种转化为氧化铜的方案。流程如下： B 鉴别H和CH 方罩一个内壁涂有澄 方案一： 清石灰水的烧杯 加入透显 加热 产闹体A赖魔度 团体B 氧化铜 提纯混有少量NaCI 将固体溶解，蒸发 废液加足量铁粉 操作了 C 反应①操作 液体B 的KNO,固体 结晶 L液休A 除去铁制品表面的 将铁制品长时间浸泡 方案二： D 铁锈 在过量的稀硫酸中 加入过最氢→固体c加热 氧化铜 废液氖化钠溶液 7.(2023·烟台)实验设计的严谨性会直接影响 操作1 滴入粉 滴加稀 ·液体C酞试液 硫酸 声液体D 反应② 实验结论的准确性。下列设计不能达到实验 (1)操作I的名称是 目的的是 ( (2)液体C中的溶质是 各一粒相同大 小的品红颗粒 用化学方程式表示反应②中滴加稀硫酸的目的 物 (3)请你表明对两个方案的观点并说明理由。 煮沸过的蒸馏水 50mL热水50mL冷水 A B ·115·指南针·一封一初中学业术平考试指导·化学(1小)参考茶家 款数酸色变化故出气推生成沉淀 47工里聪压3A特试管桶故，用砖让将高猛根界粉：知民点3 短见点1 末通人管账都，格指管慢特地经文起来两止妇热工.2①烧媒烧衡判毛【行料餐整】透气性 化学受化化学燮化危学雯化 时然钾期末进人导管导管口气泡连线购匀日角 知机点4 第18爆时物质的检验、鉴别、分离与提频 年识点4 零特审火星的水条伸入建气中，若木条复脑，证明量1.基.叶相系杭来杭早2白灰白色 1》置换反皮复分解夏成 氧气金香 【特制视】随气 考点提示 中考真理精梯 阅点1 A2A表B4C5.DkA7.D装CA 第四节化学与社会发展 中考真银精炼 I D 2 A 3.B 4B 5C AC TD 8 B 9B 大箱星资暮色，烧杆内里有水绿 无水纯酸钢变置 01L.D12DB14B15.目 I0 B 1L.D 地杯内使无水球，石底衣生浑总生白色沉泡 第3课时质量守恒定律 第14课时控制燃烧 相积点 路学科买线汤动 化学方程式 11)有机化合指(2)过油(3)北学《4%世解 溶液江产生白色沉淀有气湘：度清石从术变挥焦 考点慢常 产作值色程 到点规暴 即积点1 第五节化学实验与探究 妇积点 知机点1 L.发龙最热 3 (21C%Cal)Ad Fo Fe 3原子物类子数日矩子质量短皮物相生成物的 包乱或2 中考真题精练 爱最县和 无素种类分子的种更 物康的类 第16课时化学实验与探究 表（行）灯火成骑 L2CC4A5.B6,A7.D8.C集 分子数日天重化合图 即职克3 5.士复子种黄，数目不变们)元素种美不交 考点提示 知机这1 年见点2 L (CH.CH+3000+2H0 第19课时实验的设计，评价与探究 L21相附分子（或原子）质量 上(4H+0zH0 试管推港瓶烧杯集气啊假平白长确解4 实验冲美 分线漏车门精灯水销盛璃，.围4整头铺管 中考真题精标 实验神美 Lp+0gp06+00一Pe0+C 量慎(10星简(2)试管 3烧杯(4)集气瓶 LB1天C4A5.B6T.C 上加性调施氧气愿货不送烧不燃使唇烧是 (5)游精灯《G)托意天平 X(I)注德 AQ1十灯减1十H十0，·大是白刚 专是量否量是胆度达问可燃物的雪火直 知识点： (?)规酸的和乳氧化的 红，【上意事项】历止红随燃绕时解彩有餐环州受热 与氧气成义气接鞋 :氧气提触 一，1,1一2着满以管底需指定的容摆 NH+H%一N1+2H0 不购灯体餐么一是测节准形丽内的压望，起暖冲作表与氧气凌空气检触温度达到可燃物的着火点 工.广口倒收道子试管口打蓝试管西选该 ()方案一较好，醒终堂辑纯净齿氧化解，方室二周词 用：二是起米作用，商止实铃时红参内外约物质发长(I)Y鬼靠中氧气不定水中的山请不选烧，铜片上 的氧念模中会调有氧化铁，不裤净（介灵即可 生交换 的白碍选烧（发D处白降增烧，⑧处白爵不想境 31①千（心餐核③领特④例螳(2）①e倒 2塑置术密用，反向中生成的气体鸿 中考真题精超 酸先辆管教是①液面量低处（妇①排 第六节化学反应中的有关计算 三.1反破在旁得装置进行，且生域的气体龙够转成收， 1BAD表B4A5A6A 尽心年人倒做①酸头南管⊙南本是 可内止装置中压第太大神开橡胶嘉)反成在密阅装T.(1D存油陆用（合甲电可 直整堂 第20课时有关化学式的计算 置中进行，且叶筒国平和强 8gH)2H·+0t 申考直锈韩核 中案直量精辉 1,A2.C384D5D6,A7,AKB 零点提示 1.A 2A R 4B5,C 6.D C30L+aH鱼HOH+H0 1机(1)程头铸管21绕杯(3D0D 知司点1 7.11中间(2)反643147418 数(1DD(2金层不阿果环0《合理即可) (4)小千5》技璃棒加生溶解 411m(211t41142〔a03·1t1·7《494好.7% 8.41iC+H(一HC2 复(13化学变化(2)蓝氧 519生4减6303 2H+C)色+t0 ()气太引能（合理即可） 第17课时气体的制备 中考真显精修 9.(1NIH_NC2 聘学科实西法动 LD2.D玉C4 10,《1d减少二氧北质的产坐（合理再可） 申考真睡精修 5(1)石114：5(2)o%质载搭 2解：议所用N阳器液库质的黄某分数为 e1+3Al-KU,,+1N减1 2)①气绿变大②X1+H0一H0 I.C 614P?)的·丁氧 7.()三(294份%8.1H1(0)78 1 107 1正N阳+2一00+H0增大反应物3.1试登 IKA+2I1-CH0+00.B 100 HX 21.4号 销接触直积 g0g2Cc+Lx十u+a+妇 念将加入氢氧化钙帘通发为加入氢化钙溶准 (4ED将侧看的本木条数到c端管口，若本表 器2 14151参T212)儿53218 =2N 想灭，晰已集离 养，所用、利潮雅将质的所量分数方2四% 第15溪时化学与生活 1.邮：某坡风充是销存了的化吨风元，儿中5%为便程 5》Me(Cx1 钙：期病地目充慢星定了酸元素的所址为 435,减 3.I1》分藏用年(2)BA(3)D 考点提示 脑学利实就活动 4①精肝块，©较想可口用还程化斜共皮蜜化学反 4亿吨×95%×品×109水一4行5化吨 知飘点 瓶(1C(28d④④31A 业速事，不查雯生规物的便 容，该地其壳是周定了在4肠亿纯瑞无素 1时水玉面及精淀粉新淀粉确本 〔4)程凭皇气中不组分的德直不列 4.(1因管 3能量4，人体图影 (5)2KMd-K:Mn+M-0+0 120d0+2KCCL中l044C 第21课时有关化学方程式的计算 克不佳食品蛋白通量生素塵夏 2K12k1++ng%（me 如积点2 (H00 餐点慢不 1同侵痛骨质地松症缺欣性甲代醇昨大 将语火笔的木条收在集气互口，木条复墨，说用已经柴加同点1 169 170