第1节 第2课时 碳和碳的氧化物(精讲精练) -【指南针·中考1对1】2025年中考化学初中学业水平考试指导（鲁教版）

第一部兮 系统黑习 考点突破 第2课时 碳和碳的氧化物 考点提示 知识点 碳单质的性质和用途 1.物理性质和用途 (1)金刚石是天然存在的最 的物质一用于裁切玻璃,作勘探钻头 (2)石墨具有优良的 性-用于制作石墨电刷。 (3)C。结构独特-可能广泛应用于超导、催化等领域。 【备考补充】①不同碳单质物理性质存在明显差异的原因是 ②木炭、活性炭、焦炭、炭黑的主要成分也是碳单质,其中木炭、活性炭具有疏松多孔的结构,因 此具有 性。 2.化学性质和用途 (1)稳定性(常温)--制作墨汗。(2)可燃性--用作燃料。(3)还原性--冶炼金属。 【重点实验巩固】 木炭与氧化铜反应的实验 C+CuO (1)酒精灯上加网罩的目的是 ;木炭粉和氧化铜 粉末充分混合的目的是 ,试管 (2)加热一段时间后,试管a中的现象是 石灰水 b中的现象是 (③)实验结束后,应先 ,再停止加热,目的是 知识点② 一氧化碳的性质及用途 1.物理性质:一氧化碳是无色、无味的气体,密度比空气略小,难溶于水。 2.化学性质: (1)可燃性(写出化学方程式) 高温 (2)还原性:CO+金属氧化物 →金属+CO。 (3)毒性:CO易与血液中的血红蛋白结合,使氧气无法与血红蛋白结合,造成人体缺氧而中毒 3.用途:作燃料、冶炼金属等。 知识点③ 二氧化碳的性质及用途 ) 1.物理性质:通常状态下,二氧化碳是 味的气体,密度比空气 溶 于水,固体CO:俗称 2.化学性质: ,也不支持 (1)二氧化碳不能 _,不能供给呼吸: 但有害。 (2)二氧化碳能与水反应(写出化学方程式,下同): .9. 指南针·一对一初中学业水平考试指号·化学(1]) HCO不稳定易分解: 注意:二氧化碳不能使紫色石葱试液变色,实验中,二氧化碳与水化合生成的 使紫色 石试液变为 色(因为碳酸显酸性). (3)二氧化碳能与碱反应生成碳酸盐和水: 二氧化碳十碱→碳酸盐十水 ① (检验CO。的特征反应). 现象: ② (无明显现象,可用于吸收CO。)。 (4)二氧化碳能与水和碳酸反应生成碳酸氢(溶洞形成原理)(写出化学方程式) (5)二氧化碳在高温时,能与碳单质反应生成一氧化碳(写出化学方程式) 应用:高炉炼铁,通过该反应,获得用于还原铁矿石的还原剂是 3.二氧化碳的用途 (1用于 (着火不能用二氧化碳来扑灭:2Mg+CO (2)干冰用作 ,用于人工降雨、人造云雾 (3)作原料,用于制纯碱、尿素、碳酸饮料等。 (4)二氧化碳是植物光合作用的原料,可用作温室的气体肥料。 知识点④二氧化碳的制法 1.二氧化碳的工业制法原理: 2.二氧化碳的实验室制法(详见P11“实验冲关”栏目) 知识点 自然界的碳、氧循环 二氧化碳 绿色植物的光合作用 →氧气 人、动植物的呼吸作用及化石燃料的燃烧 1.温室效应 (1)概念;大气中的二氧化碳就像温室的玻璃或塑料薄膜一样,既能让太阳光透过,又能使地面 吸收的太阳光的热量不易向外扩散,起到了对地球保温的作用,这种现象叫作温室效应。 (2)加剧原因 化石燃料的大量燃烧→防治;减少化石燃料的使用,开发太阳能等清洁的新能源。 森林资源的不断减少→防治;大力植树造林,严禁乱砍滥伐等。 2.低碳生活 (1)概念:日常生活中所耗用的能量要尽量减少,以降低碳的排放量,特别是CO。的排放量,从 而缓解生态恶化。 (2)日常做法:使用清洁能源,不使用一次性筷子及一次性塑料袋,尽量使用公共交通工具,提 倡纸张双面使用。 【特别提醒】二氧化碳增多会导致“温室效应”增强,影响环境,但CO。不是空气污染物 .10. 第一部兮 系统黑习 考点突破 实验冲关 二氧化碳的实验室制法 1.试剂: (主要成分是碳酸)和 反应的化学方程式为 注意: ①不能用石灰石和稀疏酸反应制取CO。,理由: ②不能用石灰石和浓盐酸反应制取CO。,理由; ③不能用碳酸纳和稀盐酸反应制取CO。,理由: 2. 发生装置和收集装置的选择 由于反应物是块状固体与液体,反应不需 ,因此发生装置与用 制取 氧气的装置相似。 (1)实验装置如下图所示:A和B组合 一# A B (2)收集方法:依据气体的溶解性和密度决定 由于二氧化碳 ,所以一般不用排水法收集;由于CO;的密度比空气的 ,因此常用 收集(如上图B)。若用上图C收集二氧化碳,则气体应从 端进入。 (3)操作步骤 ①“检”:组装仪器,检查装置的气密性。 ②“装”:先把石灰石固体沿壁装入锥形瓶;再固定、安装装置;然后从长颈漏斗装入稀盐酸 ③“收”:把导管伸至集气瓶瓶底,瓶口盖玻璃片后,收集气体。 3.验满和检验方法 (1)验满方法:将燃烧的木条放在 ,若木条立即熄灭,则证明二氧化碳已集满 若用图C收集,验满方法:将燃烧的木条放在 (填“a”或“b”)管口,若木条立即熄灭,则证 明二氧化碳已集满。 (2)检验方法:将产生的气体通入 ,振荡,若石灰水变浑浊,则证明气体是二氧化碳。 4.气体的净化 由于稀盐酸依然具有一定的挥发性,制得的二氧化碳中含有少量的氢化氢(HCl)气体和水蒸气 欲要制得纯净、干燥的CO,应先通过盛饱和碳酸氢纳(NaHCO)溶液的洗气瓶除去HCI气体,再通过 盛浓HSO的试剂瓶除去水蒸气 .11. 指南针·一对一初中学业水平考试指号·化学(1) 典型题例 1.CO.的性质和用途 (4)氢氧化溶液显碱性,故酸显红色, 当氢氧化与二氧化碳恰好完全反应时溶液 【例1】某同学设计了如下图所示的装置,用 显中性,且变为无色,故当观察到滚液的红色 于实验室制取CO,并对它的部分性质进行探 刚刚消失时,说明石灰水中的溶质恰好完全沉 究,按要求回答问题。 淀。(5)气球明显胀大是由于氢氧化钟与二氧 化碳反应生成碳酸钟和水,使瓶内气压降低而 引起的,该反应的化学方程式为CO。十 2NaOH-Na。CO.+H.O。反应生成了碳 B _分液 酸钟,可以加入HC1或H.SO溶液,与碳酸钟 分液_ 反应生成二氧化碳气体。 滴有酣 【答案】 (1)CaCO.+2HClCaCl+ 过溶液 气球 2。 HO+CO E (2)a (3)A(4)溶液的红色刚 (1)A装置用于制取CO。,反应的化学方程 好消失(5)CO+2NaOH-NaCO+HO 式为 HC1或HSO (②)用B装置收集CO,气体应从 2.碳酸根离子的检验 (填“a”或“b”)端通入。 (3)若要C中的两个气球悬浮在空气中,则 【例2】下图是检验鸡蛋壳中是否含有碳酸 (填序号)。 气体甲可能是 根离子的实验装置图的一部分,请回答: C.空气 A.氢气 B.氧气 (1)在图中标出仪器A的 (4)往D试管中通入CO,当出现 名称,并将装置图补充完整。 现象,表示石灰水中的溶质恰好完全沉淀。 (2)若含有碳酸根离子. (5)E装置的集气瓶中充满CO.打开分液 你能观察到右侧装置内的现象是 漏斗①,滴入少量NaOH浓溶液,气球明显胀 ,产生此现象的化学方程式为 大,写出发生反应的化学方程式; 【分析】 检验碳酸根离子是利用其和酸 :若要气球恢复原状,应关闭分液漏 反应放出二氧化碳的原理,其中检验二氧化碳 斗①,打开分液漏斗②,滴入 用澄清石灰水,变浑浊说明其为二氧化碳 (填化学式,忽略滴入液体体积)溶液。 气体。 【分析】 (1)该装置用碳酸和稀盐酸制 【答案】 (1)如图所示: 取二氧化碳,碳酸与稀盐酸反应生成氢化 二氧化碳气体和水,反应的方程式为CaCO)。+ (锥形瓶)/ 2HCl-CaCl.+HO+CO。(2)B装置是 多功能装置,此处改装为向上排空气法收集二 (2)导管口有气泡冒出,澄清石灰水变浑浊 氧化碳,故气体从a管通入。(3)若要C中的两 CaCO+2HCl-CaCl+HO+CO:. 个气球悬浮在空气中,则里面装的气体密度比 Ca(OH)+CO--CaCO+HO 空气的密度小,故A符合题意。 .12. 第一部 系统笺习 考点突破 中考真题精练 1.(2023·云南)碳及其化合物存在如下转化关 5.(2024·烟台)我国力争2060年前实现“碳中 系:C→CO→CO→X(“→”表示一 和”,彰显大国责任与担当。“碳中和”的“碳” 是指 种物质会一步转化成另一种物质)。下列有 ~ A.二氧化碳 关说法错误的是 B.碳元素 C.碳原子 A.由C转化为CO。的过程中碳元素的化合 D.所有含碳物质 价依次升高 6.(2024·济南)2024年5月15日“全国低碳日” B.CO只能通过与O。反应转化为CO 的活动主题是“绿色低碳,美丽中国”。下列 选项中,不符合绿色低碳生活方式的是( C.CO。可通过与C反应转化为CO,化学方程 ~ 高温2CO A. 日常生活中,尽量多使用一次性餐具 式为C+CO B. 节约用电,及时关闭不使用的电器 D.X可能是酸或盐 C.尽量选择步行、骑行或公交等方式出行 2.(2023·长沙)在生活生产中碳单质的应用广 D.减少使用塑料袋和过度包装物 泛。下列有关含碳物质的性质或用途正确 ( 7.(2023·达州)A、B、C、D、E、F是初中化学常 的是 ) 见的物质。其中A、B、D、F是不同类别的物 A.活性炭具有吸附性 质,A是红棕色固体,C、E是由相同元素组成 B.木炭常温下化学性质很活泼 的氧化物,E是农业生产中最好的气体肥料, C. 金刚石用作电极 D是纯碱的主要成分。(“一”表示两者之间可 D.石墨用作钻探机钻头 以发生反应,“→”表示两者之间可以相互转 3.(2024·枣庄)2024年世界环境日的中国主题 化)请回答下列各题。 是“全面推进美丽中国建设”。下列做法符合 C 此主题的是 ) A.露天焚烧生活垃圾 B.就地丢弃废旧塑料 C.推广使用清洁能源 D. 随意燃放烟花爆竹 (1)B的物质类别为 (填“酸”“碱”或 4.(2024·云南)下列有关碳及其化合物的说法 () “盐”); 错误的是 (2)D→F的转化属于基本反应类型中的 A.CO可用于冶炼金属 反应; B.CO和CO不能相互转化 C.用墨绘制的画能保存长时间不变色 (3)写出A、C之间反应的化学方程式 D.干冰升华吸收大量的热,可用作制冷剂 .13· 指南针·一对一初中学业水平考试指导·化学(1) 8.(2023·成都)生活中含碳物质种类繁多、应用 9.(2023·长沙)为解决温室效应加剧问题,科 广泛。根据如图回答问题 学家正在研究如图所示的二氧化碳新的循环 co③ ,CaCO 体系。 ④ #Co.### (6 分离、浓缩 ⑧H.CO, CH② 二氧化碳复合 燃烧 北 催化剂 液化石油气、 代 二氧化。 汽油、甲醇等 图1 碳等 →氢气 机动车尾气 I石露 (1)罐装液化石油气是经加压后压缩到钢瓶 水旋紧瓶 取样 塞,振荡 试液 中的,请你从分子的角度分析并解释: 二氧化碳 (2)使用汽油为燃料时,机动车尾气中可能含 图2 有的污染空气的物质是 (1)图1中物质的类别未包括 (填字母)。 a.酸 b.碱 C.盐 d.有机物 (2)图1中物质转化可通过分解反应实现的是 (3)若将36g水完全分解最多能产生氢气的 (填序号)。 质量是_g。 (3)CO与CO。性质有很大不同的微观解释是 (4)转化大气中的二氧化碳也能缓解温室效 应,转化途径有自然界转化和人为转化。下 列属于自然界转化的是 (4)图2实验能否证明二氧化碳与水发生了化 A.光合作用 学反应?判断并说明理由 B.海洋吸收 C.工业利用 (5)用熟石灰吸收CO。可以固碳。根据化学 方程式计算,吸收8.8gCO。至少需要熟石灰 的质量为多少? 第一部 系统笺习 考点突破 跨学科实践活动 10.环境保护,人人有责,请根据所学知识回答问题 (1)碳达峰、碳中和中的“碳”是指 (2)由于大量化石能源煤、石油、天然气(主要成分是CH)的使用,破坏了自然界碳循环的平 衡,下列反应不会加剧“温室效应”的是 (填字母)。 点CO+2H:0 B.CH.+2O 点始2H0 C.2H+O (3)下列基于碳中和理念设计的低碳行动方案中,合理的是 (填序号)。 ①衣--尽可能选择华美、艳丽的面料,不用考虑其他 ②食- 提倡光盘行动,减少食物垃圾的产生和处理等 ③住-及时关闭待机电源,使用节能家电等 ④行-选择乘坐公共交通工具,短途出行尽量步行或骑自行车等 (4)“碳捕提和碳封存”技术是实现碳中和的重要途径。重庆合川实验基地通过如图所示技术将 CO.压入地下实现CO。的封存。这里的CO。捕集是一个 (填“物理”或“化学”)变化 过程。 二氧化碳 压入地下 (5)生物固碳:绿色植物可以通过光合作用吸收二氧化碳,该过程中将 转化为化 学能。 (6)根据二氧化碳的性质,写出一个吸收二氧化碳的化学方程式: .15·指南针·一对一初中学业水平考试指导·化学(1小)参考答案 指南针·一对一·化学(LJ)同步参考答案 (4)不装，缺少(1能否是石益1的时比实翰 第一部分考点突破 第2课时碳和碳的氧化物 第4课时溶架度和溶质质量分故 (5解：敌或农民米文人至少语要熟石灰的烫显为 考点提不 零点提用 第一节身边的重要物质 GOH)+0-C+HO 加积点！ 44 相园点1 1.(1)2)电 T4 2(2山分藏小州大 第！课时我们周圈的空气 民界院 【备考种充】酸厚千的列方式本同②限图 4)国度第单度(2帝减【3： 1【重点实验明图】1果中火培：捏高型度增大反成档 实验冲美 老点号不 的接能自相，使及应更无分2)男色州体及有变成红 年机点1 =1L8零 一，L8D江：工托然天平胶头漓管 色登精石从水登得油()将导管从达管山中移出 3.溶解术加违济解4.事塞X110 78%19 容：麦取R参只以1至少蜀要路石灰的衡是为1，等 种业覆请石灰水例进人热约以管。中，年裂以管： 二，L.无参响2.小玉偏小4角大5编小 .(1压力婚大，气体分千其的间网或木 知机点1 如识点2 6.翰小工.偏小我尤响见编大 1一氧化摄，未测德的化香物，炭粒，尘收、氯的氧 L.1178%21 申考直题精塔 11x0+0想xm 化将，含销化合物程辉生（合理可） 2,1制G+氧气心当氧化渊G 1日1C表54C5.C6.A7日限 即乳点3 IXI (0AR 9(I1川1①件温结品应2·7 过表大4红菌号4 1.龙无大能千 醉学科实践活动 14.41A(2》质璃棒h3)小于 51©成镜小心领时转与氧气无分接辅小 工(1)酷使世烧无毒 1(1)儿1(2)C31巴C0【4物1座 1山.1②5意(2)装痛MB①②31.5%心MC (2十H0-H13 )大用佳440十1一 ①小大《4)气第 第5课时金属与金属矿物 短其点4 H(1一T,+十H0酸红 2.m个2Me十n蓝2M0a+0sea (a000+Ca04一Ck￥十0 第3课时水和溶液 年点提示 准请石灰本变下桂 考点提示 如词点1 ec+n二nx+agxm 2xTA+2NwH—NC+H0 知识点1 1相金属合会1延根性无繁白惠量 s+a地mP+000 (4+十A+H0一Kf0 212骑灌.领需(2)正处呢达标行排放 1(1)一种里合物(2)高)压4)解 +0题x060 更识点· 句视点2 zt+遮1a 1()出在室气中与氧气反成，在尾表周生载一量常的 8(1)灭火)制冷利 A过道境3色素和异味 氧化铝山》德家，从闭止内常的相进一多做系化 实验冲关 如积点4 4.生物5.可器性意 (4①不陵四大①大 LHO OFO+ 1Ca0 Bc+m· 知点3 智点3 2.3不8于有上图下。6水。水 植实验神关 1.11g841gH0型H+0+ 4(1)氢(2)传D植多西样多小 物潮h 妇积点4 1右机石 中考真器精修 0盐盟CX+2C一00+Om·+2a陵售本雾gH+n三zH0a 2(1)氧气水F60十6W1一F1,+H0 HO 知俱点4 实龄冲关 L事2C1C4A5A6,7.D8A ①反庭生试的硫根钙微溶，会顺盖在石灰有的表面上， 1,1将一尼D气格@水 具aP-+-2g程 L(D条红色银白色里白色 使反鸡修止 乙.(1》信花(2)表破酸 ()导悠性43导电性（飘城、图、铁 州大 佛世酸景挥发用氯化氢气格，透成工气体不绳 脚识点 2不德异卫1+1一2山4 口国度要达可厚遇物的着火点 反中浦度太快，不得控制 L.不着击像42)小③增为 441氧气 工加热过氧化组溶领 中考真覆精体 尤观象有红色脚质析流2nFe心m 砖学科实就活封 〔2)能南中水大向上棒空气法 1.D1B3C4.A5.A6A1.D8D 中考真题精练 拔日)【，长领年集气国 3(1)集气瓶瓶口=2)设情石灰本 线11》复元家和氧元素 LC 2D 3.H 4D 5.H 6.C 7B 8 B 川。A反白精是国体-反底养件品如热下 中考真颇精篮 21H211晰度各元素惊子个数比 复山历止燃忧产物下落使年气有年裂火装燃修南机了 1.B 2A 3C 4R KAKA 鸭学科实线话结 授多氧气，使氧气不是 KM1KM0,十M0十0t把管失星的2.1酸(2复分幅 复(I)餐阳水中的色素和屏味 (2)冥气年人等体积等度的稀位蓝 木弟校刊4导管口处，若木条复地，则限清 (3Ca+2Ag—C以w十2u 里.AF+0马Ra (3)FeD+e+300 (22H.05号2H↑4n+ (成取少量域能亚铁溶浓于试餐中，作人解 装(1Dh428 (2小x:()打开分流据率的活客：向储气面里虹水 (3)丙止商口馆融物质落，外餐有店 领反成)无用显变化 (3)1个二氧免碳分子比1平一氧化碳分子多」个氧则 稀学科实联活动 14,11D化7(21A度()18 165 166