大单元2 中古世界(九上第3、4单元)-【一战成名新中考】2025江西中考历史·一轮复习·速查册优质课件PPT（讲册）

历史 1 大单元二 中古世界（九上第三、四单元） ——大概念·多元文明的发展与交流 （5年5考6道题,以选择题形式考查,2020年考查两道） 2 时空观念串联系 3 公元7世纪的日本在唐朝文化的影响下进行了“大化改 新”，进入了封建时代，东亚整体进入新的时期。同时期位于东西方陆路 交通要道的阿拉伯半岛逐渐统一，建立了地跨亚、欧、非三洲的阿拉伯帝 国，阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，将中国的造纸术、指南针、 火药等重大发明带到欧洲，推动了欧洲的社会变化，加速了资本主义时代 的来临。 中国与世界的联系 4 大概念思维结构图 5 封建时代的欧洲和亚洲文明呈现了发展多样性的特征。中古时期 的欧洲，按照地域和特征可分为两部分：一是西欧封建社会，西罗马帝国 灭亡后，西欧逐渐进入封建社会，其政治和经济制度的主要体现是封君封 臣制、庄园制和农奴制。自给自足的封建庄园经济盛行一时；思想上，基 督教会神学对文化绝对控制。庄园经济的发展和农业技术的提高使农业剩 余产品增加，商业贸易发展，促进了10世纪中世纪城市的兴起和发展；城 市工商业的发展，推动了大学的兴起。二是跨欧亚大陆的拜占庭文明，拜 占庭帝国为东西方文化的交流架起了桥梁。 纵论单元 6 中古时期的亚洲，7世纪中期日本通过大化改新建立了中央集权制的 封建国家，进入了封建社会；穆罕默德创立伊斯兰教，他的继承者建立了 地跨亚、欧、非三大洲的阿拉伯帝国，阿拉伯人不但创造了独特的伊斯兰 文化，还为保存和传播古代文化、沟通东西方文化作出重要贡献。 这一时期，政治上欧洲与亚洲国家进入封建社会时期；东西方文明在 和平交往中伴随着暴力冲突，猛烈地碰撞、交融。 中世纪西欧封建社会的发展变化 2022版课标：通过封君封臣制、庄园生活、基督教的传播，以及欧洲城市 和大学的兴起，了解中世纪西欧封建社会的发展变化。 必备知识建体系 一阶 单元大概念一 封建时代的欧洲 小概念1 8 基督教 九上P32-P33、P35 诞生 1 世纪，在罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区，基督教 诞生 发展 （1）4世纪末，罗马皇帝将基督教确定为国教，促进了基督教的 传播 （2）法兰克王国国王克洛维皈依了基督教,推动整个法兰克王国 都信仰了基督教 （3）查理曼帝国时期，查理继续实行鼓励基督教发展的政策 传播 罗马帝国境内的巴勒斯坦、小亚细亚地区➨欧洲和亚非等地➨新 航路开辟后，传入美洲等地 要点 1 9 影响 （1）基督教会对欧洲封建社会的政治经济文化都有重大影响，处 于统治地位，其宣传的神学主宰人们的思想 （2）现在通行的公元纪年与基督教有关 世界上重要的宗教：佛教（P166）、基督教（P170）、伊斯兰教 （P174） 关联速查 10 法兰克王国 封君封臣制新课标增 1.法兰克王国 九上P32-P36 建立 481年，日耳曼人建立了法兰克王国 建立者 克洛维 兴起： 克洛 维的 统治 （1）宗教上：克洛维皈依基督教，承认罗马教会在欧洲的 重要地位 （2）土地政策：保留原来罗马大地主的土地，把原属罗马 国有的土地和无主土地赐给教会和部下，以获得广泛支持 （3）对外扩张：版图延伸至高卢南部地区以及莱茵河以东 至多瑙河之间的大部分地区 要点 2 11 强盛： 查理曼帝国 （1）查理继位：8世纪，查理成为法兰克王国国王 （2）扩张：800年前后，法兰克王国成为当时西欧最大的王国 （3）鼓励基督教发展：把王国划分为很多教区，命令每个教区的人民给教会缴纳“什一税” （4）加冕称帝：800年，查理加冕称帝，被称为“查理大帝”或“查理曼”，他统治时期的法兰克王国，史称“查理曼帝国” （5）分裂：843年，查理曼帝国一分为三，形成以后德意志、法兰西和意大利三个国家的雏形 12 2. 封君封臣制（5年1考） 九上P34 概况 （1）8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，要 求得到封地的人必须提供兵役服务。赐地的人成为封君，接受封 地的人则成为封臣 （2）11世纪，这种以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧 已经普遍存在 13 内容 ______________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 仪式 封臣行“臣服礼”（“委身式”）、 封君行“授职礼”，使双方明确彼此 间的义务和权利，正式缔结成封君封 臣关系 西欧封君封臣制示意图 唯物史观：封君封臣制促进了欧洲封建制度的形成, 从奴隶社会过渡到封建社会是人类社会的一大进步 14 现象 “我的附庸的附庸，不是我的附庸” 特点 封君与封臣的关系有着严格的等级性，权利、义务交织在一起，有一定的契约意义（2023.16） 15 西欧庄园（5年2考） 九上P38-P40 形成 从9世纪开始，庄园逐渐流行。大约到11世纪，庄园遍布欧洲各地 构成 庄园 居民 （1）领主：受封领地的封建主；依靠向佃户提供份地，对佃户进行劳役剥削；在庄园内具有一定权威（2020.7） （2）佃户：包括自由的农民和缺少自由的农奴_____________________________ 庄园 土地 （1）自营地：由领主自己保留，直接经营，收入全部归领主所有 要点 3 思想解释·社会转型·艺术审美 关联主题 16 构成 庄园 土地 （2）份地：是佃户的生活来源，佃户取得份地的条件是义务耕种领主的“自营地”，佃户为领主进行的劳动和为自己进行的劳动在空间和时间上是分开的（2021.17） （3）共用地：庄园周围的林地、荒地等，全体佃户都可以放牧，共同使用 时空观念：从图中可以看出庄园以农业生产为主；从庄园的布局看，领主住所与教堂位于庄园核心位置，体现出森严的等级界限 一个庄园的图解 17 构成 庄园 法庭 主持者 领主或他的管家 审理内容 佃户之间关于土地、借贷和婚姻的纠纷;违反庄园公共规则的行为;侵犯全体村民权益的行为;侵犯领主利益的行为 惩罚手段 通常是处以罚金，罚金全部归领主所有 审判依据 习惯法或村法 特点 没有专门的工作人员；开庭时间、地点不固定 作用 维护了庄园公共秩序；既维护了领主的利益，也在一定程度上限制了领主的特权 18 特点 （1）领主统治下一个独立的自给自足的经济和政治单位 （2）西欧庄园制度的基础是农奴制度；具有较强的独立性，有自 己的庄园法庭 地位 是西欧中世纪乡村的典型组织形式；是西欧中世纪的社会基础 19 西欧中世纪城市 九上P42-P44 兴起 背景 从10世纪起，西欧农业技术提高，农业剩余产品增加，商业贸易 发展，人口增长，旧的城市开始复苏，新的城市不断产生。以手 工业和商业为中心的城市发展更快 代表 英格兰的伦敦，法兰西的巴黎，意大利的米兰、威尼斯 城市 自治 斗争 背景 封建领主对城市居民任意征税，甚至要求居民像佃户一样 履行义务 手段 金钱赎买和武力斗争 典型代表 法兰西的琅城取得自治的过程 要点 4 20 城市 自治 斗争 形式 从国王或领主手里取得“特许状” 城市 类型 （1）自由城市：市民是自由人，享有财产权，领主不得非 法剥夺市民的财产，不得向市民任意征税 （2）自治城市：有权选举市长、市政官员，设立城市法庭 影响 （1）积极性：削弱了割据势力，国王获得城市的拥护，巩 固了王权 （2）局限性：取得自治的城市并不能完全摆脱国王和领主 的控制，城市贵族一般也都是国王的支持者 21 城市 居民 __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 特点 西欧中世纪的城市既是工商业者的聚集地，也是一个相对自治的 共同体（谚语：“城市的空气使人自由”） 22 影响 （1）政治上：市民阶层逐渐形成，出现了早期的资产阶级 （2）经济上：推动商品经济的发展，有利于封建制度的瓦解，为 资本主义的兴起准备了条件 （3）思想文化：推动世俗文学兴起，各种大学纷纷建立，冲击了 教会对文化的垄断，为文艺复兴奠定了基础 23 大学的兴起（5年1考） 九上P44-P45 背景 11世纪后，随着经济的发展，许多希腊、罗马的古典著作开始在 西欧传播，阿拉伯文化也不断传入西欧 概况 （1）12世纪，巴黎出现了许多教会学校和教师私人办的学校 （2）13世纪，巴黎教师行会得到罗马教皇和国王的支持，自治权 利得到保证 特点 拥有自治地位，主要体现在免赋税特权、教育自主权、司法特权 代表 博洛尼亚大学、巴黎大学和牛津大学等 要点 5 24 课程 设置 ___________________________________________________________________________________________________________________________________ 评价 大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵” 影响 为欧洲社会发展培养了人才，启迪了思想；冲击了欧洲宗教神学 教育的地位，促进了社会进步，促进了欧洲城市经济发展，为资 本主义的兴起准备了条件 25 中世纪庄园经济、中世纪城市、大学的兴起等事件 的联系 西罗马帝国灭亡后，西欧逐渐进入封建社会，封君封臣制、庄园经济 的形成有利于推动西欧封建制度逐渐形成。伴随着庄园经济发展，到西欧 中世纪后期，新兴城市兴起，并催生了大学的诞生，为资本主义时代的到 来奠定了基础。 瞻前顾后 因果联系 26 跨欧亚大陆的拜占庭文明 2022版课标：知道《查士丁尼法典》，初步了解拜占庭帝国的历史地位。 拜占庭帝国 九上P47-P50 发展 历程 _________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 地位 拜占庭帝国是一个地跨欧、亚、非三洲的大帝国 小概念2 要点 1 27 影响 （1）对基督教、希腊罗马的古典文化传统，以及西亚、北非等地的东方文化因素兼收并蓄，创造出独具特色的拜占庭文化，在世界上产生过重大影响 （2）保存了大量的希腊、罗马古籍，为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养 28 《罗马民法大全》（包含《查士丁尼法典》）（5年1考） （2022.16） 九上P48 时期 拜占庭帝国查士丁尼统治时期 目的 为了稳固帝国的社会秩序，保证皇帝的专制权力 构成 （1）《查士丁尼法典》：529年，法典编纂委员会把自2世纪初以 来历任罗马皇帝颁布的法令收集在一起，剔除其中相互矛盾的条例 后编成 （2）《法学汇纂》《法理概要》《新法典》 要点 2 29 影响 （1）积极：《罗马民法大全》对财产、买卖、债务、契约关系等 作出明确规定，奠定了欧洲民法的基础；在一定程度上改善了奴隶的地位 （2）局限性：仍然承认奴隶制 30 2022版课标：通过伊斯兰教的创立、阿拉伯帝国的崛起、日本大化改新， 以及非洲、美洲的社会发展概况，初步了解中古世界历史发展的多样性。 古代日本 大化改新 1.古代日本 九上P52-P53 单元大概念二 封建时代的亚洲国家 要点 1 31 2.大化改新 九上P53 时间 646年开始 领导者 孝德天皇（年号大化） 学习对象 仿效唐朝的典章制度 内容 （1）政治：建立以天皇为中心的中央集权制度，地方设国、郡、里三级，由中央派官治理 （2）经济：废除一切私地、私民，将土地、部民收归国有，成为公地、公民；国家将土地分给公民，每隔六年授田一次，不能终生使用，也不能买卖（“班田收授法”）；统一赋税 性质 自上而下的封建性质的改革 意义 大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家，使日 本从奴隶社会过渡到封建社会 32 伊斯兰教 阿拉伯帝国 1.伊斯兰教 九上P55-P56 概况 7世纪初，穆罕默德创立了伊斯兰教 传播 伴随着阿拉伯帝国的扩张，伊斯兰教向阿拉伯半岛以外的地区广 泛传播 作用 伊斯兰教为统一国家的建立奠定了思想基础；对维系阿拉伯民族 团结、促进阿拉伯半岛统一和阿拉伯帝国的发展起着重要作用 要点 2 33 2.阿拉伯帝国（5年1考） 九上P56-P58 概况 7世纪初，穆罕默德创立了伊斯兰教 发展 概况 ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 34 文化 贡献 阿拉 伯文 化 （1）翻译典籍：设立“智慧宫”，大量的希腊、波斯、印 度的典籍被译为阿拉伯文 （2）数学：改造了古印度人从0到9的计数法，形成“阿拉 伯数字”；创造了完整的代数学 （3）医学：《医学集成》和《医典》（2020.8），长期被 欧洲医学界奉为经典 （4）文学：《天方夜谭》（又名《一千零一夜》，是阿拉 伯民间故事集）是阿拉伯文学的瑰宝 35 文化 贡献 文化 传播 （1）阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，为世界文化 的发展作出了卓越贡献，被誉为“东西方文化交流的使者” （2）中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉 花、食糖等都是由阿拉伯人传入欧洲的 “阿拉伯数字”是由古代印度人发明的，经阿拉伯人改造后传入 欧洲，随后在世界各国流行，成为通用的数字符号。 易错易混 36 中古世界历史发展的多样性 （1）多样性：拜占庭帝国创造出独具特色的拜占庭文化；阿拉伯人创造 了有自己特色的阿拉伯文化；日本通过大化改新由奴隶社会走向封建社会。 （2）认识：文明交流促进发展；在文明交流中要兼收并蓄,对外来先进文 化进行消化、吸收,形成具有本民族特色的文化。 内容要求 37 世界古代的法律文献 法律文献 《汉谟拉比法典》 《十二铜表法》 《罗马民法大全》 颁布者 （国家） 汉谟拉比 （古巴比伦王国） 罗马共和国 查士丁尼（拜占庭帝国） 地位及 影响 是迄今已知世界上第 一部较为完整的成文 法典，表明人类社会 的法制传统源远流长 使定罪量刑有了文字依据，是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源 奠定了欧洲民法的基础 思维拓展提能力 二阶 拉点串线 38 法律文献 《汉谟拉比法典》 《十二铜表法》 《罗马民法大全》 相同点 （1）其目的都是为了维护统治阶级的利益 （2）内容都涉及刑事、经济、民事等领域 （3）都有利于维护社会秩序和促进经济发展，都体现了人类 社会法制的发展进步 认识 （1）人类社会法制传统源远流长 （2）罗马法对后世影响深远 （3）在阶级社会里，法律是统治阶级意志的体现，是维护统 治阶级利益的工具 （4）古代法律是我们了解历史的重要文献 39 世界古代的重要帝国 帝国 亚历山大帝国 罗马帝国 拜占庭帝国 阿拉伯帝国 时间 公元前336—前 323年 公元前27年—4世纪末 4世纪末—1453年 632—1258年 版图 西起希腊，东到 印度河流域，北 抵中亚，南达埃 及，地跨欧、 亚、非三洲 横跨欧、 亚、非三洲 地跨欧、亚、非三洲 横跨亚、欧、非三大洲 40 帝国 亚历山大帝国 罗马帝国 拜占庭帝国 阿拉伯帝国 影响 亚历山大东征促 进了东西方文化 的大交汇；加强 了东西方之间的 经济联系和贸易 往来 罗马文化渗 入到它统治 过的广大地 区 创造出独具特色的拜 占庭文化，在世界上 产生过重大影响；保 存了大量的希腊、罗 马古籍，为后来西欧 的文艺复兴提供了丰 富的精神营养 伴随着帝国的 扩张，伊斯兰 教向阿拉伯半 岛以外的地区 广泛传播 41 帝国 亚历山大帝国 罗马帝国 拜占庭帝国 阿拉伯帝国 兴衰 共同 原因 （1）兴盛：军事力量强大；领导者的个人素养；积极进取的社会 风气等 （2）衰亡：军事扩张；统治阶级的严重压榨；统治阶级内部争夺 混战；外族入侵等 42 中外文明之间的交流方式 认识：暴力冲突与和平交往都是古代文明传播和发展的方式，共同促进了古代世界文明的进步；文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富，在现代国家交往中应坚持和平交往，促进共同繁荣发展。 价值立意 43 诵读记背册：本单元知识要点P27-P28 分层作业本P55-P56 记背链接 训练链接 44 $$