精品解析：河南省洛阳市伊川县2024-2025学年九年级上学期期中历史试题

2024-2025学年第一学期期中质量调研检测九年级 历史试卷 注意事项： 1.本试卷共6页，两大部分，满分50分，考试时间50分钟。 2.请把答案写在答题卡上，写在试卷上的答案无效。 3.闭卷考试。考生应独立答题，不可查阅参考资料。 第Ⅰ卷（选择题共20分） 1. “这是一条流经非洲东部与北部的河流，它自南向北注入地中海，定期泛滥，使人们知道它一旦失控，就会毁灭一切。于是人们挖渠把泛滥的河水储存起来，涨水、退水时，他们精确记录和计算，人们在日复一日、年复一年和它的打交道中创造出了灿烂的文明。”材料中“灿烂的文明”指的是 A. 古代埃及文明 B. 古代印度文明 C. 古代两河流域文明 D. 古代中国文明 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学和材料“这是一条流经非洲东部与北部的河流，它自南向北注入地中海……创造出了灿烂的文明。”可知，这是尼罗河，它孕育了古埃及文明，故A符合题意；古代印度文明在恒河和印度河流域，故B不符合题意；古代两河流域文明在两河流域，故C不符合题意；古代中国文明在长江流域和黄河流域，故D不符合题意。故选A。 2. 时空观念是历史学科的核心素养之一。对下图亚非文明解读正确的是（ ） A. ①在尼罗河流域观光，了解楔形文字，感受古埃及风采 B. ②两河流域古巴比伦的《汉谟拉比法典》确立了奴隶主的民主政治 C. ③乔达摩・悉达多在古印度的种姓制度中属于刹帝利 D. ④古代中国的甲骨文是世界上最古老的文字 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识可知，雅利安人进入印度后，逐渐建立了严格的社会等级制度，史称“种姓制度”。在这一制度中，最高等级是婆罗门，掌管祭祀，第二等级是刹帝利，掌管军事和行政权力，第三等级是吠舍，从事农业、畜牧业和商业，第四等级是首陀罗，主要由被征服居民构成，在这四个等级之外，还有最卑贱的“不可接触者”—贱民，他们在社会上遭到歧视和凌辱。乔达摩•悉达多是释迦族的一位王子，他在古印度的种姓制度属于刹帝利，C项正确；楔形文字是两河流域的苏美尔人发明的，排除A项；两河流域古巴比伦的《汉谟拉比法典》宣扬“君权神授”，没有实行民主政治 ，排除B项；古埃及的象形文字是世界上最古老的文字之一，排除D项。故选C项。 3. 有学者指出：两河流域的人生观带有悲观色彩，是因为两河洪水的毁灭性及不可预测性；但埃及文明是自信而乐观的，因为尼罗河是温和的、可预测的。据此可知（ ） A. 地理环境是影响人类文明的重要条件 B. 农耕经济是决定文明特性的根本原因 C. 古埃及文明比两河流域文明更有活力 D. 两河流域文明比古埃及文明更加先进 【答案】A 【解析】 【详解】据材料可知，两河流域和尼罗河流域的不同环境造就了两地不同的文化色彩，说明地理环境是影响人类文明的重要条件，A项正确；材料反映的是地理环境的影响，而不是农耕经济的作用，排除B项；材料中没有进行比较，不能说明古埃及文明比两河流域文明更有活力或者两河流域文明比古埃及文明更先进，排除C项、D项。故选A项。 4. 罗马人将古埃及的太阳历修订为“儒略历”。每四年增加1天为“闰年”，后来为世界大多数地区通用，称为公历。下列属于公元纪年的是（ ） A. 公元2024年 B. 农历五月初五 C. 康熙五年 D. 民国元年 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识可知，公元，即公历纪年法，是一种源自于西方的纪年方法，又称西历或西元。公元2024年使用国际社会上大多数国家通用的公历作为历法与纪年，A属于公历纪年，A项正确；农历五月初五是农历纪年，排除B项；康熙五年是帝号纪年，排除C项；民国元年是民国纪年，排除D项。故选A项。 5. 有历史学家曾写道：“在历史的某个时刻，在欧洲狭窄的一隅生活着500万陆地和海岛居民，他们拥有的自然资源极其匮乏，却创造了最绚丽的文化、商业、社会秩序和政治制度……成为西方文明的摇篮。”材料反映的是（ ） A. 古希腊文明 B. 拜占庭文明 C. 古埃及文明 D. 阿拉伯文明 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“成为西方文明的摇篮”可知，古希腊是欧洲文明的发祥地，西方文明的摇篮，A项正确；拜占庭文明不是西欧文明的摇篮，排除B项；古埃及地处非洲，是非洲文明的摇篮，排除C项；阿拉伯地处亚洲，排除D项。故选A项。 6. “在帝国的统治下，地中海地区保持了200多年的和平。由于不同地区经济联系的加强，以及贸易的发展，帝国在2世纪进入黄金时期。”材料中的“帝国”是（ ） A. 亚历山大帝国 B. 罗马帝国 C. 拜占庭帝国 D. 阿拉伯帝国 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“在帝国的统治下，地中海地区保持了200多年的和平……2世纪进入黄金时期”所学知识可知，罗马帝国在地中海地区有着长期的统治，其影响力深远且持久。罗马帝国的经济繁荣和贸易发展是众所周知的，特别是在其鼎盛时期，即2世纪左右，罗马帝国的经济、文化和军事都达到了顶峰，B项正确；亚历山大帝国虽然强大，但它存在的时间并不长，远远没有达到200多年。此外，它的主要影响力并不集中在地中海地区，而是广泛分布在从希腊到印度的广大地域，排除A项；2世纪时期尚不存在拜占庭帝国和阿拉伯帝国，排除CD项。故选B项。 7. 在古希腊，将比赛胜利者的雕像树立在奥林匹克运动会上成为一种风气。甚至有人认为，没有奥林匹克运动会就不会有希腊雕塑。材料表明古希腊运动会（ ） A. 促进艺术发展 B. 推动文化交流 C. 消除政治分歧 D. 倡导和平理念 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“在古希腊，将比赛胜利者的雕像树立在奥林匹克运动会上成为一种风气。甚至有人认为，没有奥林匹克运动会就不会有希腊雕塑。”可知，奥林匹克运动会树立雕像的风气促进了古希腊雕塑的发展，A项正确；题干强调的是奥林匹克运动会对希腊雕塑的影响，未体现文化的交流，排除B项；消除政治分歧，说法过于绝对，排除C项；题干强调的是奥林匹克运动会对希腊雕塑的影响，不能说明倡导和平理念，排除D项。故选A项。 8. 公元前6世纪，乔达摩•悉达多创立佛教，提出“众生平等”，力图在宗教领域内破除古印度种姓之间的严格界限。这说明早期佛教（　　） A. 尊奉黄帝和老子，也吸收神仙方术 B. 反对婆罗门种姓的特权地位 C. 将长期遭受苦难的犹太人解脱出来 D. 解决水源与牧场的资源之争 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识可知，公元前6世纪古印度的乔达摩•悉达多（释迦牟尼）创立佛教，宣扬“众生平等”，反对婆罗门的特权地位。它认为世间万物发展都有因果缘由，人的生老病死都是苦，人必须消灭欲望，刻苦修行，B项正确；早期佛教没有尊奉黄帝和老子，针对的也不是犹太人，排除AC项；早期佛教的出现是为了破除种姓之间的界限，而非解决水源和牧场的资源之争，排除D项。故选B项。 9. 《天方夜谭》中著名的故事有《阿里巴巴和四十大盗》《阿拉丁和神灯》《乌木马》等。相传其是一位宰相的女儿给国王讲的故事，但这些故事的真正来源是印度、希腊和埃及等地区的神话。由此可知，阿拉伯（ ） A. 文学艺术繁荣兴盛 B. 女性文化水平较高 C. 继承融合多种文化 D. 文学植根于古希腊 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干材料可知，阿拉伯的文学作品融合了印度、希腊和埃及等地的文化元素，说明阿拉伯继承融合多种文化，C项正确；材料中只展示了阿拉伯一本故事集，没有展示其他的文学艺术，排除A项；材料中未涉及女性文化水平的评价，排除B项；“植根”一词说法过于绝对，排除D项。故选C项。 10. 拜占庭帝国自14世纪初开始面临来自亚洲的新威胁，这里的“新威胁”是指（ ） A 阿拉伯帝国 B. 法兰克王国 C. 查理曼帝国 D. 奥斯曼帝国 【答案】D 【解析】 【详解】据题干信息“拜占庭帝国自14世纪初开始面临来自亚洲的新威胁”和所学知识可知，奥斯曼帝国在14世纪初迅速崛起，并逐渐扩展其领土，对拜占庭帝国构成了严重威胁，最终在1453年攻陷君士坦丁堡，灭亡了拜占庭帝国，D项正确；阿拉伯帝国存在时间是632年—1258年，是阿拉伯半岛上的阿拉伯人于中世纪创建的一系列伊斯兰穆斯林封建王朝，与时间“14世纪初”不符，排除A项；法兰克王国是西欧国家，与题干“面临着来自亚洲的新威胁”不符，排除B项；查理曼帝国843年，根据《凡尔登和约》，帝国分裂，与题干“面临着来自亚洲的新威胁”不符，排除C项。故选D项。 11. “通过封建契约和分封仪式，如臣服礼、授职礼和附庸形成依附关系。”此材料体现是（ ） A. 郡县制 B. 西欧封建制度 C. 罗马共和制 D. 西周分封制 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“通过封建契约和分封仪式，如臣服礼、授职礼和附庸形成依附关系。”结合所学知识可知，8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，不再想以前那样武无偿的上次土地，而是通过封建契约和分封仪式，如臣服礼、授职礼和附庸形成依附关系。这样形成了西欧的封建制度。B项正确；郡县制是秦朝时期为了巩固统治实行的地方制度，与题意不符，排除A项；罗马共和制的突出特点是贵族把持政权，在共和制时代，罗马的执政官是由百人队会议从贵族中选出来的。与题意不符，排除C项；西周分封制是为了巩固周天子统治，把土地和平民、奴隶，分给亲属、功臣。与题意不符，排除D项。故选B项。 12. 10世纪起，西欧许多城市通过和平协议或者暴力反抗的方式，推动城市制度变革，建立了执政府并设立执政官作为城市的行政长官。这一现象出现的根本原因是（ ） A. 大学的兴起 B. 封建庄园的解体 C. 基督教会的支持 D. 商品经济的发展 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“西欧许多城市通过和平协议或者暴力反抗的方式，推动城市制度变革，建立了执政府并设立执政官作为城市的行政长官。”可知，材料反映的是城市的兴起，从10世纪起，西欧开始恢复起来，新的城市不断产生。以手工业和商业为中心的城市发展更快。中世纪城市重新兴起的根本原因是生产力的提高促进了商品经济的发展，D项正确；大学的兴起是在12世纪，排除A项；封建庄园是在农村，排除B项；基督教会的支持不是城市兴起的根本原因，排除C项。故选D项。 13. “当西欧封建社会的乡村耕作者仍然受到贵族的种种迫害时，在城市中已经建立了秩序和良好政府，确保了人民的自由与安全……每个人以他的城市为骄傲，并且自觉地献身于城市的繁荣。”这一现象的出现是因为（ ） A. 城市经济的发展 B. 城市争取自由和自治 C. 农村赋税的沉重 D. 大学具有一定自治权 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“，在城市中已经建立了秩序和良好政府，确保了人民的自由与安全……每个人以他的城市为骄傲，并且自觉地献身于城市的繁荣”可知，材料反映的是城市自治。由于城市一般坐落在封建领主的领地上，因此，领主像控制庄园一样，对城市居民任意征税。城市居民为了争取城市自由和自治，进行了各种方式的反抗。B项正确；城市经济的发展不能让城市实现自治，排除A项；农村赋税沉重也不能让城市实现自治，排除C项；题目考查的是城市自治，不是大学，排除D项。故选B项。 14. 根据下表中的文字（来源：2023年版义务教育教科书《世界历史》九年级上册第61页）和所学知识，可以明确（ ） 租地农场主成了这种农业工人的实际指挥官，成了他们的剩余劳动的实际剥削者，而土地所有者现在只和这种资本主义租地农场主发生直接关系，而且是单纯的货币关系和契约关系。 ——马克思 A. 西欧出现了资本主义性质的生产方式 B. 土地所有者是农业工人的实际剥削者 C. 租地农场主出现于马克思生活的时代 D. 土地所有者主要由富裕农民转化而来 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识可知，14世纪中叶以后，出租领主直营地达到一个高潮，领主也因此依靠土地租金生活，不再参与生产管理。一些富裕农民通过承租、购买领主的土地，或者转租、购买其他佃农的地产等方式将土地集中起来，建立租地农场。他们采用新的生产方式进行经营，雇佣少地或无地的农民耕种，并将产品推向市场。马克思的这段材料体现了西欧出现了资本主义性质的生产方式，A项正确；土地所有者是农业工人的实际剥削者与“租地农场主成了这种农业工人的实际指挥官，成了他们的剩余劳动的实际剥削者”不符，排除B项；租地农场主出现与14世纪中叶以后，早于马克思生活的19世纪中期，排除C项；富裕农民通过承租、购买领主土地将土地集中，土地所有者并不是主要由富裕农民转化而来，排除D项。故选A项。 15. “在世界历史上，很难在什么地方找到另一个自主的民族如此成功地有计划地汲取外国文明。”能够印证这一观点的是（ ） A. 罗马扩张 B. 城市自治 C. 大学兴起 D. 大化改新 【答案】D 【解析】 【详解】依据题干“一个自主的民族如此成功地、有计划地汲取外国文明。”并结合所学知识可知，646年，孝德天皇颁布诏书，大化改新开始，大化改新主要向中国学习，从政治、经济等方面进行改革，经过改革，日本从奴隶社会发展成为一个中央集权制的封建国家，大化改新能体现“自主的民族如此成功地、有计划地汲取外国文明”，D项正确；罗马帝国的征服与扩张促进了文明的交流，与题干不符，排除A项；13世纪西方许多城市取得了一定程度的自由与特权，成为自治城市，与题干不符，排除B项；随着经济的发展，12世纪西欧的教育与学术出现了新的气象，大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育最美得花朵，与题干不符，排除C项。故选D项。 16. 关于地球形状，有人主张“天圆地方”，有人认可“地圆学说”。最终，下图中哪条航线证明了“地圆学说”的正确性（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“地圆学说”和所学知识可知，麦哲伦的船队从西班牙出发，穿越大西洋、太平洋和印度洋，最终返回欧洲，麦哲伦的船队第一次完成了环球航行，证实了地圆说的正确，④符合题意，D项正确；哥伦布从西班牙出发，向西横渡大西洋，到达美洲，①处是哥伦布的航行路线，排除A项；迪亚士从葡萄牙出发，沿非洲西海岸南下，抵达了非洲的好望角，②处是迪亚士的航行路线，排除B项；达·伽马从葡萄牙出发，向东绕过好望角，横渡印度洋，抵达了印度，③处是达·伽马的航行路线，排除C项。故选D项。 17. 阅读目录能够帮助我们把握书籍内容主旨.以下选项最适合作为如图中单元标题的是（ ） 第五单元_________ 第13课西欧经济和社会的发展 第14课文艺复兴运动 第15课探寻新航路 第16课早期殖民掠夺 A. 走向近代 B. 资产阶级革命 C. 资本主义的扩展 D. 民族解放运动 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“西欧经济和社会的发展”、“文艺复兴运动”、“探寻新航路”、“早期殖民掠夺”并结合所学可知，西欧经济和社会的发展，产生了资本主义萌芽。文艺复兴是资产阶级叩响近代社会大门的思想解放运动。新航路开辟和早期殖民战争促进了欧洲资本主义的发展,科学革命和启蒙运动推动西欧社会的转型，因此第五单元的目录应该是走向近代，A项正确；启蒙运动起到思想解放作用，推动资产阶级革命的到来，与文艺复兴等无直接关系，排除B项；资本主义的扩展指更多的欧美国家通过革命或改革，确立资本主义制度，排除C项；由于列强的侵略扩张，引发了殖民地半那殖民地的民族解放运动，排除D项。故选A项。 18. 1526年，一位非洲国王控诉说，葡萄牙人每天都在抓走本地人并将他们卖掉，“以至于我们国家的人口正在大量丧失”；1549年，巴西的种植园已经有了非洲人劳作的记录。这段材料可以佐证（ ） A. 三角贸易的出现 B. 工业革命的影响 C. 奴隶制度的消亡 D. 殖民争霸的加剧 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干信息“葡萄牙人每天都在抓走本地人并将他们卖掉，……巴西的种植园已经有了非洲人劳作的记录”并结合所学知识可知，16世纪开始的“三角贸易”即奴隶贸易，欧洲奴隶贩子从本国出发装载盐、布匹、朗姆酒等，在非洲换成奴隶沿着所谓的“中央航路”通过大西洋，在美洲换成糖、烟草和稻米等种植园产品以及金银和工业原料返航。在欧洲西部、非洲的几内亚湾附近、美洲西印度群岛之间，航线大致构成三角形状，故又称“三角贸易”。因此材料可以佐证三角贸易的出现，A项正确；工业革命始于1765年，时间不符，排除B项；题干反映的是三角贸易的出现，而且此时奴隶制度并未消亡，与史实不符，排除C项；在19世纪末，‌随着德国、‌日本等国家的崛起，‌越来越多的国家加入到殖民瓜分的行列中，‌要求分享“阳光下的地盘”，殖民争霸加剧，与题干时间信息不符，排除D项。故选A项。 19. 由于气候适宜，加上黑奴在殖民者的压迫下拼命劳作，美洲种植园的发展迅速，种植园园主获得了大量的糖、烟草、茶叶等原料，赚取了巨大的财富。这旨在强调“三角贸易”（ ） A. 加快欧洲资本主义发展 B. 客观上促进美洲的开发 C. 带动世界各地经济交流 D. 加速了非洲的贫困落后 【答案】B 【解析】 【详解】根据“由于气候适宜，加上黑奴在殖民者的压迫下拼命劳作，美洲种植园的发展迅速，种植园园主获得了大量的糖、烟草、茶叶等原料，赚取了巨大的财富”可得出美洲种植园收获了大量的糖、烟草、茶叶，所以说客观上促进美洲的开发，B项正确；题干材料与欧洲资本主义发展无关，排除A项；题干材料没有涉及涉及世界各地经济交流，排除C项；题干材料没有体现加速了非洲的贫困落后，排除D项。故选B项。 20. ”在欧洲以外直接靠掠夺，奴役和杀人越货而夺得的财宝，源源不断的流入宗主国，在这里转化为资本。”材料评价了“资本”原始积累的（ ） A. 先进性 B. 统一性 C. 软弱性 D. 野蛮性 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，新航路开辟后，英国走上殖民扩张道路，先后打败西班牙、荷兰和法国，到18世纪后半期，英国成为世界上最强大的殖民国家。欧洲殖民者在殖民地掠夺了大量的财富，运回欧洲，客观上有助于欧洲殖民国家的资本原始积累，因此据题干“在欧洲以外直接靠掠夺、奴役和杀人越货而夺得的财宝，源源不断流入宗主国，在这里转化为资本”可知，这段材料评价了“资本”原始积累的野蛮性，D项正确；欧洲的殖民掠夺有助于资本原始积累，对殖民地造成了极大的灾难，严重阻碍了殖民地社会的发展，先进性不符合“资本”原始积累评价，排除A项；欧洲的殖民掠夺有助于资本原始积累，对殖民地造成了极大的灾难，严重阻碍了殖民地社会的发展，统一性不符合“资本”原始积累评价，排除B项；欧洲的殖民掠夺有助于资本原始积累，对殖民地造成了极大的灾难，严重阻碍了殖民地社会的发展，软弱性不符合“资本”原始积累评价，排除C项。故选D项。 第Ⅱ卷（非选择题共30分） 21. 阅读下列材料，回答问题。 材料一：代表着不同国家和地区的古代文明的文物图片 图一金字塔 图二《汉谟拉比法典》石柱局部图 图三古代印度佛像 图四古希腊陶瓶 材料二： 图五 图六 （1）从地理环境的角度，将材料一中的文物归类并说明理由？ （2）综合材料一中的图片信息并结合所学知识，指出世界古代文明呈现出的主要特征。 （3）根据材料二中的图五和所学知识，请列举一项史实说明阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，并根据图五、图六指出古代东西方文明交流的主要方式。 【答案】（1）图一、二、三属于大河文明；图四属于海洋文明。 （2）多样性（多元性）；包容性；区域性；民族性等。 （3）史实：中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等由阿拉伯人传入欧洲。主要方式：和平往来、武力征服。 【解析】 【小问1详解】 归类及理由：根据材料一图片并结合所学知识可知，图一金字塔是尼罗河流域的古埃及文明的象征，图二《汉谟拉比法典》是西亚两河流域古巴比伦的文明成就，图三佛像是印度河流域的古印度佛教文明，从地理环境上看，图一、二、三的文明都诞生于大河流域，属于大河文明。图四是古希腊的陶瓷，希腊文明属于海洋文明。 小问2详解】 主要特征：根据材料一图片可知，早期文明发源于多个地区，各区域内文明成就丰富多样，因此可得出世界古代文明的特点是：具有多样性、区域性，包容性、民族性等。 【小问3详解】 史实：根据材料二图五“欧洲”“阿拉伯人”“中国”“古代印度”并结合所学知识可知，阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，为世界文化的发展作出了卓越贡献。将中国的造纸术、 指南针、火药等和印度的棉花、食糖等传入欧洲。 主要方式：根据图五反映的阿拉伯人沟通东西的角色和图六亚历山大帝东征，可得出古代东西方文明交流的主要方式，是和平交往和暴力冲突。 22. 阅读材料，回答问题 材料一：我们的制度之所以被称为民主政治，是因为政权在全体公民手中，而不是在少数人手中。解决私人争执的时候，每个人在法律上是平等的。 ——伯里克利《论雅典之所以伟大：在阵亡将士葬礼上的演说》 材料二：“我的领主的领主，不是我的领主”“我的附庸的附庸，不是我的附庸。” ——西欧中世纪谚语 材料三：从646年开始，日本进行了一系列改革。在政治上，建立以天皇为中心的中央集权制度，地方设国、郡、里三级，由中央派官治理。经济上，建立班田收授法与租庸调制。班田六年一班，即政府每隔6年，给6岁以上的男子分田2段，女子为男子的2/3，不能终身使用，也不能买卖。 ——摘编自《世界历史》九年级上册 （1）材料一中所说的“全体公民”主要指哪些人？伯里克利所说的民主政治在当时起到什么积极作用？ （2）依据材料二中的示意图，概括西欧庄园的性质。材料二中形成领主和附庸之间关系的纽带是什么？ （3）材料三中的改革史称什么？此次改革使日本社会性质发生什么变化？ 【答案】（1）成年男性公民；为公民创造广泛参政的机会，激发公民开拓进取的精神。 （2）西欧庄园是一个独立的自给自足的政治和经济单位；纽带是土地的封赐； （3）大化改新；从奴隶制社会进入封建社会； 【解析】 小问1详解】 人物：根据材料一“是因为政权在全体公民手中，而不是在少数人手中可知，“全体公民”主要指成年男性公民。 作用：根据所学知识可知，伯里克利主政时期，雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰。伯里克利所说的民主政治为公民创造广泛参政的机会，激发公民开拓进取的精神。 【小问2详解】 性质：根据材料三示意图并结合所学知识可知，西欧庄园是一个独立的自给自足的政治和经济单位。 纽带：根据所学知识可知，8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，不再像以前那样只是将土地无偿地赏赐给贵族，而是要求得到封地的人必须提供兵役服务。这样，赐地的人成为封君，接受封地的人则为封臣，封臣必须效忠于封君、封君则须保护封臣的观念日益流行开来。11世纪时，这种以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧已经普遍存在。因此西欧时期，“封君”“封臣”关系形成的纽带是土地的封赐。 【小问3详解】 改革名称：根据材料四“从646年开始，日本进行了一系列改革。在政治上，建立以天皇为中心的中央集权制度，地方设国、郡、里三级，由中央派官治理。经济上，建立班田收授法与租庸调制”可知，这就是日本的大化改新。从646年开始，日本仿效唐朝的典章制度，进行了一系列改革，史称“大化改新”。大化改新的主要内容有：政治上，建立以天皇为中心的中央集权制度，地方设国、郡、里三级，由中央派官治理。经济上，废除一切私地、私民，将土地、部民收归国有，成为公地、公民；国家将土地放给公民，六年一放，不能终生使用，也不能买卖。 变化：根据所学知识可知，大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家，日本从奴隶制社会进入封建社会。 23. 法治发展见证文明进程。法治是国家治理体系和治理能力的重要依托，是治国理政的基本方式。阅读下列材料，回答问题。 材料一：在引言部分，汉谟拉比宣扬君权神授，颂扬其功绩，说他制定法典是为了在全国发扬正义与公道……法典明确规定，凡拐骗、藏匿他人或宫廷奴隶者处死刑；理发师未经奴隶主许可而剃掉奴隶发式标记，应处砍手之刑……奴隶打自由人的嘴巴或不承认自己的主人，将遭受割耳之刑。 ——齐涛主编《世界通史教程》 材料二：它是世界上第一部完备的奴隶制成文法，它系统地搜集和整理了自罗马共和时期至查士丁尼为止所有的法律和法学著作，卷帙浩繁，内容丰富。它标志着罗马法本身已发展到极其发达、完备阶段，对以后欧洲各国的法学和法律的发展有着较大的影响。 ——摘编自《罗马政治文明》 材料三：努力让人民群众在每一项法律制度、每一个执法决定、每一宗司法案件中都感受到公平正义。 ——习近平《加强党对全面依法治国的领导》 （1）材料一是古代哪个国家颁布的什么法典？如何评价此法典？ （2）据所学知识，材料二中的“它”是指哪部法典？请写出它包括的任一部法律文献。 （3）结合材料三及所学知识，谈谈你对法治建设的认识。 【答案】（1）古巴比伦王国《汉谟拉比法典》迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。 （2）《罗马民法大全》；《查士丁尼法典》、《法学汇纂》、《法理概要》、《新法典》； （3）法治精神，依法治国，发展民主和法制。 【解析】 【小问1详解】 国家：根据材料一“汉谟拉比宣扬君权神授，颂扬其功绩，说他制定法典是为了在全国发扬正义与公道”并结合所学知识可知，汉谟拉比实行君主专制制度，加强中央集权，还制定了一部较为系统和完整的法典。材料中法典是《汉谟拉比法典》，出自古巴比伦王国。 法典：根据所学知识可知，汉谟拉比在位期间，为了维护奴隶主贵族的利益，维护自己的统治利益，制定法典名称是《汉谟拉比法典》。 评价：根据所学知识可知，《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。 【小问2详解】 法典：根据材料二“它是世界上第一部完备的奴隶制成文法，它系统地搜集和整理了自罗马共和时期至查士丁尼为止所有的法律和法学著作，卷帙浩繁，内容丰富”并结合所学知识可知， 查士丁尼继任为了稳固帝国的社会秩序、保证皇帝的专制权力，他组建了一个法典编纂委员会。从529年起，委员会历时6年，把自2世纪初以来历任罗马皇帝颁布的法令收集在一起，剔除其中相互矛盾的条例，编成《查士丁尼法典》，同时把历代罗马法学家有关法律问题的论文和著作汇编为《法学汇纂》，又编成指导学习法律文献的《法理概要》。后来，查士丁尼又命人将自己执政时期的法令编辑为《新法典》。以上这4部法律文献统称为《罗马民法大全》。因此材料二“它”是《罗马民法大全》。 法律文献：根据所学知识可知，527年，查士丁尼继任为东罗马帝国皇帝。为了稳固帝国的社会秩序、保证皇帝的专制权力，他组建了一个法典编纂委员会。从529年起，委员会历时6年，把自2世纪初以来历任罗马皇帝颁布的法令收集在一起，剔除其中相互矛盾的条例，编成《查士丁尼法典》，同时把历代罗马法学家有关法律问题的论文和著作汇编为《法学汇纂》，又编成指导学习法律文献的《法理概要》。后来，查士丁尼又命人将自己执政时期的法令编辑为《新法典》。以上这4部法律文献统称为《罗马民法大全》。因此《罗马民法大全》包括《查士丁尼法典》、《法学汇纂》、《法理概要》、《新法典》 【小问3详解】 认识：根据上述材料不同时期不同国家对法律有所制定，可以得出对法治建设的认识，国家发展要具有法治精神，坚持依法治国，发展民主和法制。 24. 阅读材料，完成下列要求。 材料一：大多数这个时期的艺术和文学关注的中心都是人……他或她是自身命运的塑造者，而不是超自然力量的玩物。人们不需要专心于超自然的力量，相反，生活的目的是为了发展自身所固有的潜能。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料二：这场长达三个多世纪的运动催生出众多文化巨匠，他们以诗作、画作、剧作等来宣扬人性，其强大的冲击力使欧洲的封建教会、封建制度不能在思想和行为上钳制广大民众，为欧洲迈入“新时期”奠定基础。 ——摘编自教师教学用书《世界历史》九年级上册 材料三：我们说要坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信，说到底是要坚定文化自信。文化自信是更基本、更深沉、更持久的力量。 ——习近平在哲学社会科学工作座谈会上的讲话 （1）材料一中“这个时期”流行的思潮是什么？该思潮引发的思想文化运动起源于哪个国家？ （2）根据材料二，概括这场运动带来的影响。 （3）综合上述材料并结合所学知识，谈谈你对文化自信的认识。 【答案】（1）思潮：人文主义。国家：意大利。 （2）推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础。 （3）认识：文化自信是民族、国家以及政党对自身文化价值的充分肯定和积极践行，我们要传承并创新本民族的传统文化，同时借鉴和学习其他民族的优秀文化；要大力宣传中国优秀文化，实行科教兴国战略。 【解析】 【小问1详解】 思潮：根据材料一“大多数这个时期的艺术和文学关注的中心都是人”并结合所学知识可知，材料反映的流行思潮是人文主义，提倡发扬人的个性，追求享受现世生活。14 世纪中叶，形成中的资产阶级不满罗马教廷对精神世界的控制，要求建立一种以人为中心而不是以神为中心的生活哲学；提倡发扬人的个性，追求享受现世生活。这种被称为人文主义的思潮逐渐流行，文艺复兴运动兴起。 国家：根据所学知识可知，14世纪中叶，意大利的佛罗伦萨、威尼斯等地，工商业已经有了一定的发展，一些城市出现了资本主义萌芽。形成中的资产阶级不满罗马教廷对精神世界的控制，对教会宣扬的苦行禁欲、追求死后升入天堂的生活态度渐生异议，要求建立一种以人为中心而不是以神为中心的生活哲学；他们提倡发扬人的个性，追求享受现世生活。因此文艺复兴运动起源于意大利。 【小问2详解】 影响：根据材料二“这场长达三个多世纪的运动催生出众多文化巨匠，他们以诗作、画作、剧作等来宣扬人性，其强大的冲击力使欧洲的封建教会、封建制度不能在思想和行为上钳制广大民众，为欧洲迈入“新时期”奠定基础”可知，文艺复兴运动推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础。 【小问3详解】 认识：根据上述材料文艺复兴的背景和影响，可以得出认识是文化自信是民族、国家以及政党对自身文化价值的充分肯定和积极践行，我们要传承并创新本民族的传统文化，同时借鉴和学习其他民族的优秀文化；要大力宣传中国优秀文化，实行科教兴国战略。 25 根据大事年表，回答下列问题 大事年表 1487年 葡萄牙派迪亚士出发去寻找非洲大陆的最南端 1492年 西班牙资助了哥伦布的探险活动，希望他找到向西通往印度洋的路线 1498年 葡萄牙派达·伽马率船从里斯本出发，寻找通向印度的海上航路 1502年 西班牙人开始把非洲黑人运入美洲 1519年 西班牙资助了麦哲伦的探险活动，准备绕过美洲最南端到达印度 16世纪 西班牙在北美建立起一个殖民大帝国 17世纪 英国在北美大西洋沿岸建立殖民地 ——据义务教育教科书《世界历史》九年级上册编制 阅读以上材料，从中提取两个或两个以上的历史事件，确定一个观点。根据材料并结合所学知识，加以论述。（要求：观点明确、史论结合、条理清楚） 【答案】观点一：新航路的开辟使世界开始连成一个整体 论述：迪亚士到达非洲好望角；哥伦布发现美洲；达·伽马绕过非洲好望角到达印度；麦哲伦舰队完成环球航行。总之：新航路的开辟使世界开始连成开一个整体。 观点二：早期殖民掠夺促进了资本主义的发展 论述：1502年西班牙人开始把非洲黑人运入美洲，16世纪，西班牙拥有一支强大的海军舰队，自称“无敌舰队”，西班牙凭借这支舰队，在美洲建立起一个殖民大帝国，这一进程客观上有助于欧洲殖民国家的资本原始积累，有助于世界市场逐渐形成，但也给殖民地人民带来了深重的灾难。 观点三：早期殖民掠夺是血腥的、残酷的 论述：1502年西班牙人开始把非洲黑人运入美洲，16世纪，西班牙拥有一支强大的海军舰队，自称“无敌舰队”，西班牙凭借这支舰队，在美洲建立起一个殖民大帝国，17世纪英国凭借强大的实力最终战胜了荷兰和法国，在世界各地夺取了大片殖民地，自诩为“日不落帝国”，欧洲殖民地在殖民地掠夺了大量的黄金、白银，他们还将美洲、非洲和亚洲殖民地的马铃薯、烟草、茶叶等作物运回欧洲，把欧洲的葡萄酒、啤酒和毛纺织品销往殖民地，这一进程客观上有助于欧洲殖民国家的资本原始积累，有助于世界市场逐渐形成，但也给殖民地人民带来了深重的灾难。 【解析】 【详解】观点：根据材料“葡萄牙派迪亚士出发去寻找非洲大陆的最南端”“西班牙资助了哥伦布的探险活动，希望他找到向西通往印度洋的路线”“葡萄牙派达·伽马率船从里斯本出发，寻找通向印度的海上航路”“西班牙资助了麦哲伦的探险活动，准备绕过美洲最南端到达印度”并结合所学知识可知，探险家的各种探险活动，打破世界隔绝的局面，世界开始连为一个整体。因此，可以提炼出观点：新航路的开辟使世界开始连成一个整体。 论述：围绕观点，结合迪亚士、哥伦布、达·伽马、麦哲伦探险路线带来影响进行论述，做到史论结合，条理清晰。迪亚士到达非洲好望角；哥伦布发现美洲；达·伽马绕过非洲好望角到达印度；麦哲伦舰队完成环球航行。总之：新航路的开辟使世界开始连成开一个整体。 观点：根据材料“西班牙人开始把非洲黑人运入美洲”“西班牙在北美建立起一个殖民大帝国”“英国在北美大西洋沿岸建立殖民地”并结合所学知识可知，欧洲殖民者对外殖民掠夺、原始积累，促进欧洲资本主义发展。因此，可以提炼出观点：早期殖民掠夺促进了资本主义的发展。 论述：围绕观点，结合早期殖民扩张对欧洲发展和被殖民国家的影响进行论述，做到史论结合，条理清晰。1502年西班牙人开始把非洲黑人运入美洲，16世纪，西班牙拥有一支强大的海军舰队，自称“无敌舰队”，西班牙凭借这支舰队，在美洲建立起一个殖民大帝国，这一进程客观上有助于欧洲殖民国家的资本原始积累，有助于世界市场逐渐形成，但也给殖民地人民带来了深重的灾难。 观点：根据材料“西班牙人开始把非洲黑人运入美洲”“西班牙在北美建立起一个殖民大帝国”“英国在北美大西洋沿岸建立殖民地”并结合所学知识可知，欧洲殖民者对殖民地人民资源掠夺形式，体现早期殖民掠夺是血腥的、残酷的。因此，可以提炼出观点：早期殖民掠夺是血腥的、残酷的。 论述：围绕观点，结合早期殖民扩张掠夺大量财富对欧洲和殖民国家影响影响进行论述，做到史论结合，条理清晰。1502年西班牙人开始把非洲黑人运入美洲，16世纪，西班牙拥有一支强大的海军舰队，自称“无敌舰队”，西班牙凭借这支舰队，在美洲建立起一个殖民大帝国，17世纪英国凭借强大的实力最终战胜了荷兰和法国，在世界各地夺取了大片殖民地，自诩为“日不落帝国”，欧洲殖民地在殖民地掠夺了大量的黄金、白银，他们还将美洲、非洲和亚洲殖民地的马铃薯、烟草、茶叶等作物运回欧洲，把欧洲的葡萄酒、啤酒和毛纺织品销往殖民地，这一进程客观上有助于欧洲殖民国家的资本原始积累，有助于世界市场逐渐形成，但也给殖民地人民带来了深重的灾难。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年第一学期期中质量调研检测九年级 历史试卷 注意事项： 1.本试卷共6页，两大部分，满分50分，考试时间50分钟。 2.请把答案写在答题卡上，写在试卷上的答案无效。 3.闭卷考试。考生应独立答题，不可查阅参考资料。 第Ⅰ卷（选择题共20分） 1. “这是一条流经非洲东部与北部的河流，它自南向北注入地中海，定期泛滥，使人们知道它一旦失控，就会毁灭一切。于是人们挖渠把泛滥的河水储存起来，涨水、退水时，他们精确记录和计算，人们在日复一日、年复一年和它的打交道中创造出了灿烂的文明。”材料中“灿烂的文明”指的是 A. 古代埃及文明 B. 古代印度文明 C. 古代两河流域文明 D. 古代中国文明 2. 时空观念是历史学科的核心素养之一。对下图亚非文明解读正确的是（ ） A. ①在尼罗河流域观光，了解楔形文字，感受古埃及风采 B. ②两河流域古巴比伦的《汉谟拉比法典》确立了奴隶主的民主政治 C. ③乔达摩・悉达多在古印度的种姓制度中属于刹帝利 D. ④古代中国的甲骨文是世界上最古老的文字 3. 有学者指出：两河流域的人生观带有悲观色彩，是因为两河洪水的毁灭性及不可预测性；但埃及文明是自信而乐观的，因为尼罗河是温和的、可预测的。据此可知（ ） A. 地理环境是影响人类文明的重要条件 B. 农耕经济是决定文明特性的根本原因 C. 古埃及文明比两河流域文明更有活力 D. 两河流域文明比古埃及文明更加先进 4. 罗马人将古埃及的太阳历修订为“儒略历”。每四年增加1天为“闰年”，后来为世界大多数地区通用，称为公历。下列属于公元纪年的是（ ） A. 公元2024年 B. 农历五月初五 C. 康熙五年 D. 民国元年 5. 有历史学家曾写道：“在历史的某个时刻，在欧洲狭窄的一隅生活着500万陆地和海岛居民，他们拥有的自然资源极其匮乏，却创造了最绚丽的文化、商业、社会秩序和政治制度……成为西方文明的摇篮。”材料反映的是（ ） A. 古希腊文明 B. 拜占庭文明 C. 古埃及文明 D. 阿拉伯文明 6. “在帝国的统治下，地中海地区保持了200多年的和平。由于不同地区经济联系的加强，以及贸易的发展，帝国在2世纪进入黄金时期。”材料中的“帝国”是（ ） A. 亚历山大帝国 B. 罗马帝国 C. 拜占庭帝国 D. 阿拉伯帝国 7. 在古希腊，将比赛胜利者的雕像树立在奥林匹克运动会上成为一种风气。甚至有人认为，没有奥林匹克运动会就不会有希腊雕塑。材料表明古希腊运动会（ ） A. 促进艺术发展 B. 推动文化交流 C. 消除政治分歧 D. 倡导和平理念 8. 公元前6世纪，乔达摩•悉达多创立佛教，提出“众生平等”，力图在宗教领域内破除古印度种姓之间的严格界限。这说明早期佛教（　　） A. 尊奉黄帝和老子，也吸收神仙方术 B. 反对婆罗门种姓特权地位 C. 将长期遭受苦难的犹太人解脱出来 D. 解决水源与牧场的资源之争 9. 《天方夜谭》中著名的故事有《阿里巴巴和四十大盗》《阿拉丁和神灯》《乌木马》等。相传其是一位宰相的女儿给国王讲的故事，但这些故事的真正来源是印度、希腊和埃及等地区的神话。由此可知，阿拉伯（ ） A. 文学艺术繁荣兴盛 B. 女性文化水平较高 C. 继承融合多种文化 D. 文学植根于古希腊 10. 拜占庭帝国自14世纪初开始面临来自亚洲的新威胁，这里的“新威胁”是指（ ） A. 阿拉伯帝国 B. 法兰克王国 C. 查理曼帝国 D. 奥斯曼帝国 11. “通过封建契约和分封仪式，如臣服礼、授职礼和附庸形成依附关系。”此材料体现的是（ ） A. 郡县制 B. 西欧封建制度 C. 罗马共和制 D. 西周分封制 12. 10世纪起，西欧许多城市通过和平协议或者暴力反抗的方式，推动城市制度变革，建立了执政府并设立执政官作为城市的行政长官。这一现象出现的根本原因是（ ） A. 大学的兴起 B. 封建庄园的解体 C. 基督教会的支持 D. 商品经济的发展 13. “当西欧封建社会的乡村耕作者仍然受到贵族的种种迫害时，在城市中已经建立了秩序和良好政府，确保了人民的自由与安全……每个人以他的城市为骄傲，并且自觉地献身于城市的繁荣。”这一现象的出现是因为（ ） A. 城市经济的发展 B. 城市争取自由和自治 C. 农村赋税的沉重 D. 大学具有一定自治权 14. 根据下表中的文字（来源：2023年版义务教育教科书《世界历史》九年级上册第61页）和所学知识，可以明确（ ） 租地农场主成了这种农业工人实际指挥官，成了他们的剩余劳动的实际剥削者，而土地所有者现在只和这种资本主义租地农场主发生直接关系，而且是单纯的货币关系和契约关系。 ——马克思 A. 西欧出现了资本主义性质的生产方式 B. 土地所有者是农业工人的实际剥削者 C. 租地农场主出现于马克思生活的时代 D. 土地所有者主要由富裕农民转化而来 15. “在世界历史上，很难在什么地方找到另一个自主的民族如此成功地有计划地汲取外国文明。”能够印证这一观点的是（ ） A. 罗马扩张 B. 城市自治 C. 大学兴起 D. 大化改新 16. 关于地球形状，有人主张“天圆地方”，有人认可“地圆学说”。最终，下图中哪条航线证明了“地圆学说”的正确性（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 17. 阅读目录能够帮助我们把握书籍内容主旨.以下选项最适合作为如图中单元标题的是（ ） 第五单元_________ 第13课西欧经济和社会发展 第14课文艺复兴运动 第15课探寻新航路 第16课早期殖民掠夺 A. 走向近代 B. 资产阶级革命 C. 资本主义的扩展 D. 民族解放运动 18. 1526年，一位非洲国王控诉说，葡萄牙人每天都在抓走本地人并将他们卖掉，“以至于我们国家的人口正在大量丧失”；1549年，巴西的种植园已经有了非洲人劳作的记录。这段材料可以佐证（ ） A. 三角贸易的出现 B. 工业革命的影响 C. 奴隶制度的消亡 D. 殖民争霸的加剧 19. 由于气候适宜，加上黑奴在殖民者的压迫下拼命劳作，美洲种植园的发展迅速，种植园园主获得了大量的糖、烟草、茶叶等原料，赚取了巨大的财富。这旨在强调“三角贸易”（ ） A. 加快欧洲资本主义发展 B. 客观上促进美洲的开发 C. 带动世界各地经济交流 D. 加速了非洲的贫困落后 20. ”在欧洲以外直接靠掠夺，奴役和杀人越货而夺得的财宝，源源不断的流入宗主国，在这里转化为资本。”材料评价了“资本”原始积累的（ ） A. 先进性 B. 统一性 C. 软弱性 D. 野蛮性 第Ⅱ卷（非选择题共30分） 21. 阅读下列材料，回答问题。 材料一：代表着不同国家和地区的古代文明的文物图片 图一金字塔 图二《汉谟拉比法典》石柱局部图 图三古代印度佛像 图四古希腊陶瓶 材料二： 图五 图六 （1）从地理环境的角度，将材料一中的文物归类并说明理由？ （2）综合材料一中的图片信息并结合所学知识，指出世界古代文明呈现出的主要特征。 （3）根据材料二中的图五和所学知识，请列举一项史实说明阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，并根据图五、图六指出古代东西方文明交流的主要方式。 22. 阅读材料，回答问题 材料一：我们的制度之所以被称为民主政治，是因为政权在全体公民手中，而不是在少数人手中。解决私人争执的时候，每个人在法律上是平等的。 ——伯里克利《论雅典之所以伟大：在阵亡将士葬礼上的演说》 材料二：“我的领主的领主，不是我的领主”“我的附庸的附庸，不是我的附庸。” ——西欧中世纪谚语 材料三：从646年开始，日本进行了一系列改革。在政治上，建立以天皇为中心的中央集权制度，地方设国、郡、里三级，由中央派官治理。经济上，建立班田收授法与租庸调制。班田六年一班，即政府每隔6年，给6岁以上的男子分田2段，女子为男子的2/3，不能终身使用，也不能买卖。 ——摘编自《世界历史》九年级上册 （1）材料一中所说的“全体公民”主要指哪些人？伯里克利所说的民主政治在当时起到什么积极作用？ （2）依据材料二中的示意图，概括西欧庄园的性质。材料二中形成领主和附庸之间关系的纽带是什么？ （3）材料三中的改革史称什么？此次改革使日本社会性质发生什么变化？ 23. 法治发展见证文明进程。法治是国家治理体系和治理能力的重要依托，是治国理政的基本方式。阅读下列材料，回答问题。 材料一：在引言部分，汉谟拉比宣扬君权神授，颂扬其功绩，说他制定法典是为了在全国发扬正义与公道……法典明确规定，凡拐骗、藏匿他人或宫廷奴隶者处死刑；理发师未经奴隶主许可而剃掉奴隶发式标记，应处砍手之刑……奴隶打自由人的嘴巴或不承认自己的主人，将遭受割耳之刑。 ——齐涛主编《世界通史教程》 材料二：它是世界上第一部完备的奴隶制成文法，它系统地搜集和整理了自罗马共和时期至查士丁尼为止所有的法律和法学著作，卷帙浩繁，内容丰富。它标志着罗马法本身已发展到极其发达、完备阶段，对以后欧洲各国的法学和法律的发展有着较大的影响。 ——摘编自《罗马政治文明》 材料三：努力让人民群众在每一项法律制度、每一个执法决定、每一宗司法案件中都感受到公平正义。 ——习近平《加强党对全面依法治国的领导》 （1）材料一是古代哪个国家颁布的什么法典？如何评价此法典？ （2）据所学知识，材料二中的“它”是指哪部法典？请写出它包括的任一部法律文献。 （3）结合材料三及所学知识，谈谈你对法治建设的认识。 24. 阅读材料，完成下列要求。 材料一：大多数这个时期的艺术和文学关注的中心都是人……他或她是自身命运的塑造者，而不是超自然力量的玩物。人们不需要专心于超自然的力量，相反，生活的目的是为了发展自身所固有的潜能。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料二：这场长达三个多世纪的运动催生出众多文化巨匠，他们以诗作、画作、剧作等来宣扬人性，其强大的冲击力使欧洲的封建教会、封建制度不能在思想和行为上钳制广大民众，为欧洲迈入“新时期”奠定基础。 ——摘编自教师教学用书《世界历史》九年级上册 材料三：我们说要坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信，说到底是要坚定文化自信。文化自信是更基本、更深沉、更持久的力量。 ——习近平在哲学社会科学工作座谈会上的讲话 （1）材料一中“这个时期”流行的思潮是什么？该思潮引发的思想文化运动起源于哪个国家？ （2）根据材料二，概括这场运动带来影响。 （3）综合上述材料并结合所学知识，谈谈你对文化自信认识。 25. 根据大事年表，回答下列问题 大事年表 1487年 葡萄牙派迪亚士出发去寻找非洲大陆的最南端 1492年 西班牙资助了哥伦布的探险活动，希望他找到向西通往印度洋的路线 1498年 葡萄牙派达·伽马率船从里斯本出发，寻找通向印度的海上航路 1502年 西班牙人开始把非洲黑人运入美洲 1519年 西班牙资助了麦哲伦的探险活动，准备绕过美洲最南端到达印度 16世纪 西班牙在北美建立起一个殖民大帝国 17世纪 英国在北美大西洋沿岸建立殖民地 ——据义务教育教科书《世界历史》九年级上册编制 阅读以上材料，从中提取两个或两个以上的历史事件，确定一个观点。根据材料并结合所学知识，加以论述。（要求：观点明确、史论结合、条理清楚） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$